有關(guān)教師述職報告合集5篇
在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編整理的教師述職報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師述職報告 篇1
來到xx小學轉(zhuǎn)眼間已快一年了，在這一年的時間里我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。我的人生中很多個第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與學生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當事人的身份了解教師這個職業(yè)的不易與幸�！�
剛來到學校，領導考慮到我在音樂方面有所特長，安排我任教10個班級的音樂課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜歡做音樂教師，也許由于從小就學過電子琴、小提琴，再加上在師范學校里，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的`緣故，使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌；我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作情況加以總結(jié)。
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平：
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M則退”�！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。一年來，我在學校領導的關(guān)心和鼓勵下，努力地學習，提高自身修養(yǎng)。不僅如此，我還熱愛自己的崗位，熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、結(jié)合實際，搞好課堂教學：
在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況，與預期設想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發(fā)，進行調(diào)理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據(jù)此班的學習程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。
在教學手段上，我推行愉快教學。使整個教學始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動，活潑，主動地全面發(fā)展，促進學生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學生熱愛生活，珍惜當今來之不易的幸福；《巧巧手》這課，就要求學生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量；而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學生懂得保護小動物，熱愛生命等道理�？偠灾际菫榱耸箤W生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)接班人和建設者！
教師述職報告 篇2
各位領導、老師們：
下午好！ 感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教育處接受鍛煉。談起對學生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權(quán)。
回顧這一學年，學校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于秦校長、吳校長的正確領導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此，我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。
一、工作職責。
就是服務。學校對處室職能的定位是“督導、服務、評估、協(xié)調(diào)”8個字，就我個人理解，我認為其核心就是服務。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。為此，我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、藝術(shù)、高效；確立的培養(yǎng)目標是：規(guī)范、創(chuàng)新、全面。
二、主要工作。
1、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調(diào)整、修改與補充。一年來，我們先后制定下發(fā)了近10個規(guī)章制度，如《學部、班級德育常規(guī)管理十要》、《學生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛(wèi)生、紀律分擔區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《學生進出校門管理規(guī)定》、《活動課管理規(guī)定》、《小周六、周日學生管理規(guī)定》、《學生午休管理規(guī)定》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。目前，我們根據(jù)高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學生德育積分條例》，以使學生管理工作進一步規(guī)范化。
2、緊抓常規(guī)。
學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復�？傮w看，一年來學校衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于各學部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，教育處嘗試從三個方面做了努力：加強教育和引導。拿“六不規(guī)定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學生“做什么”之前，給學生講清“為什么”，杜絕簡單硬性處理，用“這是集團規(guī)定”或某種權(quán)威來強迫學生被動接受。正確的行動于正確的思想指導。
執(zhí)行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。認真檢查，做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來，我們往返于東、西兩個校區(qū)，對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學后等常規(guī)管理中的重點、盲點、難點實行走動管理，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。 引入競爭機制，常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽取了班主任的意見和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平，對優(yōu)秀班級實行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學年我們開展了日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動。
目前，我校共有日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級19個，自主管理示范班9個，優(yōu)秀值周班17個。許多班級均實行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學生主觀能動性，構(gòu)建了本班常規(guī)管理機構(gòu)，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。 海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們?nèi)w班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規(guī)管理不放松，取得良好成效。
3、抓好培訓。
在信息化時代，我們?nèi)巳硕夹枰潆�。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓，一手抓學生干部培訓。教育處在學部抓好培訓工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓。如本學年共開展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯(lián)系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班經(jīng)驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊事件”引出關(guān)注學生心理健康的話題。開展了4次學生干部培訓，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會、衛(wèi)生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會干部工作動員培訓會等，幫助學生增強服務意識，提高管理水平。 除定期開展培訓會外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好文章及時推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進工作。針對家長、班主任反映的學生上網(wǎng)影響學業(yè)問題，我們專門推出“網(wǎng)絡教育”�？┐蠹覅⒖�。
4、抓活思想教育。
今天的學生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權(quán)威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。
A、加強陣地建設。
學生在校園里，如果我們不用積極的東西占領他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，并逐漸占上風。本學年，我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，凈化學生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題，禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇，效果甚微，關(guān)鍵引導學生看。我們在本學年錄播了《對話》《東方時空》《動物世界》《科技博覽》等節(jié)目，定時播放，漸漸被學生認可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領等老師還積極向我們推薦好的節(jié)目。我們也開展了“每周一歌”活動，把學生愛唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結(jié)合，取得良好成效。
B、活動育人。
以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。本學年，主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動：校第六屆田徑運動會；東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動；東、西校區(qū)元旦迎新晚會；迎接市中學生日常行為規(guī)范檢查工作；開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評選活動，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個一”活動優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開展市級、校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”推薦評選活動，推出“身邊的榜樣、學習的楷模”�？e辦“學習經(jīng)驗交流會”，樹正氣、促學風，營造積極向上的校園氛圍；開展“每班一支歌”比賽活動（612、803、702、701等班級），展現(xiàn)班級風采，增強班級凝聚力，豐富班級文化；開展“安全教育周”活動；開展“中學生校服設計方案征集活動”和“學生校服設計展示活動”（預科部、104、810）；舉辦國防教育報告會等；開展中小學生聯(lián)誼活動；承辦小學五年級學生家長懇談會等。活動前，認真做好調(diào)研、動員、協(xié)調(diào)；活動中，給學生搭建舞臺，讓學生唱主角，比如，學生導游的興起（預科部、一部）、學生的校服學生自己設計和展示等就是例證；活動后，做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋，以利改進工作，像中小學生聯(lián)誼活動結(jié)束后，我們進行了一次問卷調(diào)查，把小學生提出的問題歸納總結(jié)，并有針對性地改進。
C、抓住重點，突出特色。
針對我校實際，我們重點抓好四個方面的教育，即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教育，以愛校教育為先導的愛國主義教育，以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育，以育人在于育心為指導的心理健康教育。比如教育學生愛國首先就應從愛校、愛家鄉(xiāng)做起，為此，我們啟動了“發(fā)揚萬里精神、建構(gòu)人文萬里”活動計劃，組織學生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、討論“如何學萬里精神，如何做一名優(yōu)秀萬里學子”等，增強學生自豪感、自信心和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識，提升學生精神面貌，營造積極向上的校風、學風。
5、加強德育研究。
本學年共召開10次德育研究會，把問題當課題，研究討論。努力辦好《德育簡報》，力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。目前，我們共編印5期，報道學校德育工作動態(tài)，開辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀點，武裝德育工作者頭腦。本學期本著“發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗”的目的進行了一次班主任工作調(diào)研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的`是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學期我們還啟動了寄宿制學校校園文化課題的研究。
三、存在的問題。
1、由于本人才疏學淺，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠，敬請原諒。
2、常規(guī)管理中，說教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。
3、學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。
4、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務多，關(guān)心了解班主任工作過程中的難度不夠。
5、在發(fā)揮學生會作用，調(diào)動學生干部積極性，參與學校管理、監(jiān)督、檢查等方面有待加強6。工作預見性、前瞻性有待加強。
四、下學年工作設想。
1、總體要求：艱辛的勞動和科學的藝術(shù)（舉例：教育學生不穿拖鞋的不同處理辦法）。
2、學生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進校風、學風上臺階。我們將在高中部試行《學生德育積分條例》。
3、班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。
即要達到學校德育管理的底線，特色即班級管理的個性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學生成長，家長滿意，就是可行的管理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。
4、校園文化建設上，重點抓好三塊。
學生社團、學校輿論宣傳工具和校園活動。內(nèi)容上將更加具有層次性、連續(xù)性、豐富性、開放性，學生主體地位將更加突出。
5、德育研究上。
開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如個別生教育問題、老萬里為什么難教問題等；繼續(xù)辦好《德育文萃》、《德育簡報》，推出我校校本德育課程，初步設想推出《主題班會集》；、繼續(xù)開展寄宿制學校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學�！鄙陥笤u選活動。
總之，老師們，學校德育工作是一個整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學生培養(yǎng)好，提升萬里教育質(zhì)量。盡管我個人能力有限，但想到有學校領導的指導，有豐富經(jīng)驗的班主任的關(guān)心和指點，我對學校德育工作就充滿了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學校德育工作推向新臺階。謝謝大家！
教師述職報告 篇3
我xx年畢業(yè)于xx學院機電教育專業(yè)，本科學歷，初級中學教師述職報告。畢業(yè)后在xx市羅村鎮(zhèn)第二初級中學任教至今，于XX年10月取得中學物理二級教師資格。現(xiàn)申報中學物理一級教師資格。下面我就個人在任職期間的思想、工作表現(xiàn)進行述職。
任職以來，我能做到堅決執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及教育指導思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。自覺參加政治形勢和思想理論學習，不斷提高思想認識。遵紀守法，自覺抵制不良風氣。熱愛學校、熱愛集體，安心教學，自覺服從學校的工作分配，工作盡職盡責，任勞任怨。善于團結(jié)協(xié)作，有全局觀念，勇于承擔公開課、試驗課，自覺克服工作中的困難，完成教育教學工作效果好。
認真學習和鉆研素質(zhì)教育的思想理論，長期訂閱《班主任之友》、《中學語文教學》、《語文天地》、《語文月刋》等刋物，吸取別人的教育教學經(jīng)驗，彌補不足，并適當應用到教育教學實踐中，效果良好。積極參加繼續(xù)教育，任教五年來，除參加崗前培訓和到各地聽課、聽講座外，還參加了由佛山教育學院組織的《鄧--理論概述》、《語文課堂教學優(yōu)化研究》、《現(xiàn)代教學論與教學改革》、《中國語文教育發(fā)展史》和《計算機全員培訓》等培訓課程，不斷提高科學文化和教育理論水平，加強專業(yè)知識學習，對本專業(yè)、本學科的新知識、新理論、新方法，能主動學習并及時掌握，努力提高自身的崗位工作能力，述職報告《初級中學教師述職報告》。
在教學工作中，我注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情。主要抓住了以下幾點：
第一，我熟識語文教學大綱的要求，并用大綱的要求指導自己的教學工作�！墩Z文教學大綱》指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文學科是一門基礎學科，對于學生學好其他學科、今后工作和繼續(xù)學習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。中學語文教學的目的在于在小學語文教學的基礎上，進一步指導學生正確地理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。因此，在教學過程中，我注重教材的思想性，注重學生的基本能力培養(yǎng)，創(chuàng)設時間和空間培養(yǎng)學生的讀寫能力，提供大量閱讀材料，加大學生的閱讀量，除了能開拓學生的視野外，還可以培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣和愛國主義精神。另外，我還根據(jù)語文學科的特點和教學內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓練學生的.創(chuàng)造性思維，除了使學生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能力外，還使學生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學生發(fā)展健康個性、逐步形成健全人格都有相當大的影響。
第二，深入鉆研教材，認真組織課堂教學。
在組織課堂教學之前，我堅持首先深入理解課文教學內(nèi)容，并結(jié)合學生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點和課文的訓練重點設計每一課時的重點、難點和解決方法，并切合學生的接受能力設計堂上訓練內(nèi)容，讓學生能對所學知識進行及時鞏固。在課堂教學過程中，注重“教”、“學”、“練”的有機結(jié)合，并注重激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新熱情，堅持把學生放在主體位置，充分合理地利用課堂45分鐘。另外，在課堂教學中，我不斷改進教學方法，針對不同的教學內(nèi)容運用不同的教學手段；針對不同品性的學生能采用不同的教學方式，目的是提高課堂教學的效率，向四xx分鐘要質(zhì)量。
教師述職報告 篇4
“林花謝了春紅，太匆匆”，教師個人述職報告。轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來盟動的希望。
扎根教壇，育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，積極進齲視教師為園丁，培育祖國花朵;視教師為渡工，為學生引航開渡;視教師為春蠶，無私奉獻;視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的足跡。
勵精圖治，鍥而不舍
自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力。曾多次參加盛市、縣組織的教研會、培訓、學習等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應現(xiàn)代社會需要。為此，我苦練教學基本功，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過幾年的實踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課，
春華秋實，初露鋒芒幾年來，參加各種培訓、競賽，指導學生參加上級組織的各類比賽，獲得了較為豐碩的`成果：樂山市簡筆畫四等級評審員;樂山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎;四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎;樂山市美術(shù)教學基本功比賽一等獎;樂山市中小學生硬筆書法比賽優(yōu)秀指導獎;樂山市學生電腦美術(shù)作品指導一等獎……
筆耕不輟，科研促教
教學幾年中，從未停止過用對點滴教學經(jīng)驗的積累，用理論指導自身的教育教學工作，曾在《音體美報》發(fā)表論文2篇、《樂山教育》、《犍為教研》、《美術(shù)教研》《犍為報》等也有文章發(fā)表(見附件);曾承擔和參與了本�！稗r(nóng)村初中美術(shù)學科檢測評價改革”、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學素質(zhì)教育整體實施”、“農(nóng)村中小學電腦美術(shù)實踐與探索”課題研究工作，獲得了上級領導的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己、鍛煉了自己，提高了自己。
前路漫漫，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹!相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。
教師述職報告 篇5
時光冉冉，轉(zhuǎn)眼間本學期已經(jīng)結(jié)束了，告別我?guī)Я巳甓嗟奈逡话嗟膶W生們，心里還真有些離別時的傷感，感到空空的，忘不了那些學習好的學生，張豫潼、黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學習差的學生。因為和學生們在一起熱鬧��！忘不了我既當老師又當他們朋友所發(fā)生的一切。這個學年度我承擔了五年級一班的數(shù)學、體育、科學、美術(shù)教學工作。
一年來我能認真工作，服從領導分配；愛崗敬業(yè)，關(guān)心、尊重、熱愛學生；忠誠黨的教育事業(yè)，思想端正、作風正派；加強師德師風學習和業(yè)務的提升；轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教法，盡自己最大的努力進行教學。做好自己的本職工作，不搬弄是非，能認真做好綜合樓夜間連續(xù)一周的值班工作，保護學校的財產(chǎn)，讓領導放心。
工作上我對待我的學生們好呀！關(guān)心幫助他們的學習和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓勵表揚他們，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們多動腦筋想想問題，注重數(shù)學生活實踐教學，培養(yǎng)他們分析解決問題的能力。兩學期我處理學生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧。或許正因為我這樣做了，學生都很愛我，也很尊敬我。也許老師對學生做的很小的一件事，學生會一輩子記你的好。
體育課教給了學生很多動作知識，鍛煉了身體；美術(shù)課培養(yǎng)了學生畫畫能力和審美情趣；科學課和學生共同討論，他們了解了生活中一些物理現(xiàn)象，傳授了一些物理地理歷史知識，開闊了學生的知識視野。在教學上我還做了以下工作
一 重視幫助差生的學習。
本班差生太多（約有30人），要想提高差生成績，是件不容易的事，針對這種情況，我下決心幫助差生學習，想讓每個學生多學些知識。我這樣做了：
1 每節(jié)數(shù)學課經(jīng)常提問他們，引起他們對學習的重視，答對的問題的學生給予表揚、鼓勵；答錯的給予啟發(fā)引導、耐心講解，多讓他們板演，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，使他們正確掌握知識。
2 本學期繼續(xù)發(fā)揮學習提高本的作用。每天特意為差生安排了一些作業(yè)，讓他們抄在一個本子上，回家后學生可以讓家長輔導，做完后讓家長檢查簽字，第二天我對作業(yè)進行批改，找出錯誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓學生改錯，長期以來差生的學習有所提高。
3 在班級開展優(yōu)幫差的活動，他們互幫互助，消除了差生的`自卑心，增加了自信心，形成了良好的學習氛圍。
4 利用課堂對差生學習輔導，啟發(fā)指導他們，耐心講解，使差生自信心增加，能正確理解運用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認真兩個字。有付出就有收獲。只要學習態(tài)度認真，學習一定會好的。
二 備好上好每一節(jié)課，抓緊課堂時間，向課堂要質(zhì)量。
備好課是上好課的前提。備課時我既備教材又備學生，力爭課堂效果好。講課時我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學生能聽懂所學知識。課堂上注重差生的提問，并讓其板演，想辦法提高差生的學習。通過新課程、繼續(xù)教育培訓，學習新課程教法，轉(zhuǎn)變教學觀念，教學中充分調(diào)動了學生學習的積極性，激發(fā)學習興趣，合理運用教學手段，以學生參與討論為主體，創(chuàng)設教學情境，抓住課堂時間，啟發(fā)引導學生，發(fā)揮想象力，讓學生盡可能在課堂上理解、掌握、運用知識、正確地解決問題。
三 教育學生不粗暴，進行家訪。
對不按時完成作業(yè)、上課不專心聽講、學習態(tài)度不認真的學生，對他們 “曉之以理、動之以情” 經(jīng)常和他們談心，說服教育使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，好好學習。經(jīng)常與家長聯(lián)系交流，本學期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何提高孩子的學習，得到了家長理解與支持，讓家長配合學校工作，幫助孩子輔導功課，向家長說明孩子在校的表現(xiàn)，與家長雙管齊下共同搞好學生的學習。
四 既教書又育人，經(jīng)常利用課堂對學生進行思想教育。
孩子畢竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，上課不好好聽講，不遵守紀律，偷別人的東西，為了教育他們，我每過一段時間，就結(jié)合當今社會知識的重要性，對學生進行思想教育。告訴他們學生時代就應該多學些知識，以備后用，當然學習不是人人都能考上大學，關(guān)鍵是為以后掌握一門技術(shù)打好基礎，并舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。學生明白了學習的重要性，從而激發(fā)了學習興趣，能更好地學習。
本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以后的教學中我還將不斷探索、總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷鉆研業(yè)務充實自己，“取其之長、補己之短” 努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代小學教師。
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