窗邊的小豆豆的讀后感（精選43篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆的讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇1
這本書(shū)的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，在周?chē)笕说囊龑?dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里小豆豆是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像宣傳藝人，她還許多次掀起課桌的.蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師罰站走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒(méi)有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X(jué)得，即使說(shuō)了，小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無(wú)損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長(zhǎng)。
小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了巴學(xué)園，在這只有50幾個(gè)人的學(xué)校里，他用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；午飯也很特別，是山里的東西和海里的東西。這個(gè)學(xué)校的小林校長(zhǎng)很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨(dú)特，是把一天的課程。全部寫(xiě)到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長(zhǎng)就會(huì)帶他們?nèi)ド⒉�。有時(shí)在散步時(shí)還會(huì)教他們一些知識(shí)，例如怎樣種花，怎樣識(shí)別各種菜籽
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座小山，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：弄完之后要放回去喔；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛(ài)她的母親。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇2
本書(shū)講述了天真爛漫的主人公小豆豆生活中所發(fā)生的趣事。
主人公小豆豆在一年級(jí)時(shí)就因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，但幸運(yùn)的是她來(lái)到了一所教育方式十分奇特的學(xué)校-巴學(xué)院。在校長(zhǎng)小林宗作先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆逐漸成為一個(gè)善良禮貌的'好孩子。小豆豆不僅有一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，還有一位寬厚仁慈、愛(ài)她的媽媽。小豆豆的媽媽是個(gè)能夠理解女兒小豆豆調(diào)皮搗蛋行為的媽媽。她把孩子看作上天賜予的寶貝，懷著感恩之心去關(guān)愛(ài)、理解培養(yǎng)孩子。她所做出的行為都保護(hù)著小豆豆的自尊心。而她做出的行為又是源自孩子天生的好奇心、想象力和自尊心。
我真羨慕不已，我羨慕調(diào)皮的小豆豆有一個(gè)關(guān)愛(ài)她的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入一所與眾不同、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)院里能遇到這么多有趣的事；更羨慕她有一位寬厚仁慈、愛(ài)她、理解她的媽媽。
我讀后感覺(jué)作者寫(xiě)出了小孩子的心聲，生動(dòng)感人，我向大家推薦這本書(shū)，希望大家都來(lái)閱讀這本書(shū)吧！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇3
這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書(shū)――日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。
讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)��！他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任�！睍�(shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)理解孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的'學(xué)校，教室是一輛輛舊電車(chē)，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這兒，我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室，他們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇4
假期里我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)。在剛剛翻開(kāi)第一頁(yè)的瞬間我就被徹底吸引住了，你想知道書(shū)中講了什么事嗎？讓我來(lái)給大家講講吧！
小豆豆是一個(gè)天真浪漫的小女孩。在第一天上學(xué)時(shí)，她因?yàn)閷?duì)書(shū)桌好奇，便把書(shū)桌的蓋子打開(kāi)了，關(guān)上，關(guān)上了，打開(kāi)……。而且小豆豆一直趴在窗邊向外望，這不，看到了藝人，便請(qǐng)求藝人為他們演奏一曲，這下，課沒(méi)法上了，因?yàn)樗腥硕寂艿酱斑吶チ�！老師只好等曲子演奏完后才繼續(xù)上課。又有一次，小豆豆一直在窗邊抬頭問(wèn)：“你在干什么呢？你在干什么呢？”老師朝她看著的`地方望去，并沒(méi)有見(jiàn)到有一人？原來(lái)呀！小豆豆在與小鳥(niǎo)說(shuō)話呢！你說(shuō)老師怎么能忍受呢？只好讓學(xué)校開(kāi)除了小豆豆。
被開(kāi)除的小豆豆媽媽四處奔波。這次，小豆豆又要去新學(xué)校了。但媽媽并沒(méi)有告訴小豆豆是被開(kāi)除的，因?yàn)槟菢訒?huì)對(duì)她的人生留下一個(gè)很大的痕跡。而且，就算告訴她她也不懂，所以，媽媽只告訴小豆豆：“我們?nèi)バ聦W(xué)�？纯窗�！沒(méi)準(zhǔn)那里更適合你呢！”。于是，小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。
“巴學(xué)園”和我們的學(xué)�？刹惶粯�。校門(mén)是由兩個(gè)大樹(shù)做的，教室也是用舊電車(chē)改的，甚至他們也沒(méi)有固定的課程，自己想上什么課就上什么課。如果提前做完了所有的事情后，可以去散步。并且每天都要帶“山的味道，海的味道”�！@種奇怪的學(xué)校小豆豆一下就愛(ài)上了，同時(shí)，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)——小林宗作先生是一個(gè)懂孩子、愛(ài)孩子、有耐心的校長(zhǎng)。因?yàn)樗梢栽试S孩子們?cè)诎砜措娷?chē)，并且，小豆豆和小林先生初次見(jiàn)面便自由自在地談了4個(gè)小時(shí)，他并沒(méi)有露出一絲不耐煩，這是最讓我敬佩的地方。
我很喜歡小豆豆的學(xué)校，一所能讓孩子們自我發(fā)揮的學(xué)校，也很羨慕她有一位耐心的校長(zhǎng)，不會(huì)對(duì)同學(xué)發(fā)火、不會(huì)煩燥的校長(zhǎng)。我真希望有一個(gè)和她的“巴學(xué)園”一樣的校園呀！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇5
這幾天，我終于把窗邊的小豆豆這本書(shū)讀完了！我很震憾，沒(méi)有任何念頭會(huì)覺(jué)得巴學(xué)園小林宗作校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法有什么誤差。是因?yàn)槲覐暮笥浿辛私獾搅俗髡撸ㄐ《苟梗┊?dāng)時(shí)同學(xué)們的情況：高橋君現(xiàn)為安藤電氣公司擔(dān)任“協(xié)調(diào)工作者”；美代現(xiàn)為國(guó)立音樂(lè)附屬小學(xué)的音樂(lè)老師；阿泰現(xiàn)是日本具代表性的物理學(xué)家，現(xiàn)居美國(guó)；天寺君為自衛(wèi)隊(duì)的中英醫(yī)院致力臨床檢查的工作；大榮君為日本的東洋蘭鑒定專(zhuān)家之一；朔子現(xiàn)為御茶水YWCA的小學(xué)英語(yǔ)老師……九人中大多數(shù)都是有一份好工作的，至于小豆豆嘛，她是日本著名作家、節(jié)目主持人，看，在巴學(xué)園走下來(lái)的孩子們不都有一番事業(yè)嗎？這不就證明了這樣的教育方法是可靠的嗎？
還是回到正文吧，書(shū)中講的是一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆后來(lái)在巴學(xué)園與同學(xué)們發(fā)生的一系列故事，這本書(shū)的優(yōu)勢(shì)不在于它的內(nèi)容，而是教育最有可看性，所以我就不講文中的故事，講小林宗作校長(zhǎng)與我的老師的不同。記得有一篇是全校師生去參加泰明的葬禮。
這不是培養(yǎng)孩子的愛(ài)心與對(duì)朋友的敬重的優(yōu)點(diǎn)嗎？我們學(xué)校卻從來(lái)沒(méi)有這樣的活動(dòng)。還有小豆豆因?yàn)殄X(qián)包掉進(jìn)廁所向工人借了舀子而把里面的垃圾全部撈了出來(lái)，這種情況下，一些嚴(yán)厲的老師一定會(huì)大發(fā)雷庭，并訓(xùn)斥小豆豆，而校長(zhǎng)卻淡淡地說(shuō)了句：“記得把這些垃圾放回原處”他沒(méi)有嚴(yán)厲，而是和藹。最有意思的.是吃飯的時(shí)候，同學(xué)們先要唱一首“好好嚼嚼呀”的歌，再把“山的味道，海的味道”給呈現(xiàn)出來(lái)，吃完后還要說(shuō)：“我吃過(guò)了”。這樣的做法讓孩子不會(huì)挑食，多么好的想法呀！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇6
這個(gè)寒假我讀了《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本作家黑柳徹子。這本書(shū)已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。
《窗邊的小豆豆》講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校開(kāi)除，轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。在那里，小豆豆喜歡校長(zhǎng)，喜歡教室，喜歡那里一切。在這里小豆豆變成了一個(gè)乖巧、聽(tīng)話、懂事的好孩子。
我喜歡小豆豆，是因?yàn)樗鍪掠兄饕?jiàn)，很堅(jiān)強(qiáng)，先自己想辦法解決問(wèn)題。有一次，小豆豆不小心把錢(qián)包掉到廁所糞池里。她沒(méi)哭，也沒(méi)放棄。而是自己找來(lái)了長(zhǎng)把舀子，動(dòng)手去挖錢(qián)包。她每挖一下，都要檢查錢(qián)包會(huì)不會(huì)混在里面。舀出的東西已經(jīng)堆成了小山。她不怕累、不怕臟，雖然累的滿頭大汗，但她還是把臟東西又放了回去。
我喜歡小豆豆的善良，做事很認(rèn)真。有一天，小豆豆在上學(xué)的'路上看見(jiàn)一位大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。她找校長(zhǎng)借了兩毛錢(qián)，買(mǎi)了一塊。她讓見(jiàn)到的人，都咬了咬�？纯此麄兪欠窠】�，如果很苦，她會(huì)很擔(dān)心；如果沒(méi)味兒，她會(huì)很愉快。她讓狗也咬一咬，看是否健康。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇7
讀了這本書(shū)，我的心震撼了，文中的巴學(xué)園不僅是作者小豆豆向往的理想樂(lè)園，它也是我所向往的學(xué)校，還有一為讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)，他特別理解孩子，。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子（小豆豆）剛上小學(xué)一年級(jí)的她因淘氣在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍，被退學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園小學(xué)的一段真實(shí)故事。在校長(zhǎng)小林宗作的教育和引導(dǎo)下，平常人們認(rèn)為怪怪的小豆豆，漸漸的能讓人們接受了，巴學(xué)園改變了她的一生。
巴學(xué)園，一個(gè)奇怪的學(xué)校，奇怪的教學(xué)方式，奇怪的校長(zhǎng)，小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，為了撈起錢(qián)包小豆豆把廁所的'糞便堆成了小山，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)時(shí)只小林校長(zhǎng)只說(shuō)了一句："弄完之后要放回去喔"，讓小豆豆高興的完成了后面的工作，在小豆豆買(mǎi)來(lái)樹(shù)皮，咬一口試健康時(shí)，小林校長(zhǎng)很樂(lè)意陪小豆豆一起玩，再說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)，把臺(tái)階、校園正中的鯉魚(yú)、木梯的空格等作為比賽的道具。小林校長(zhǎng)的大度、寬容，讓小豆豆十分喜愛(ài)，小林校長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式。
如果現(xiàn)實(shí)中每位校長(zhǎng)、老師、都能像小林校長(zhǎng)那樣理解孩子那多好��！如果現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都能像巴學(xué)園，每位學(xué)生都能受到小豆豆那樣的教育，我相信我們每位孩子都會(huì)成為和小豆豆一樣出色的人才，更不會(huì)有不愿上學(xué)的孩子。
請(qǐng)不要忘記我們是祖國(guó)的花朵，多理解，多關(guān)注一下我們，我們一定會(huì)成為每位老師眼中的好學(xué)生，更會(huì)成為每位家長(zhǎng)心中的好孩子。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇8
最近正在讀《窗邊的小豆豆》，感觸很深，我羨慕小豆豆，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)善解人意的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)兒童教育有他獨(dú)特的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)灰蚝⒆犹^(guò)調(diào)皮被學(xué)校開(kāi)除而責(zé)備孩子。這本書(shū)帶領(lǐng)我去探索孩子的內(nèi)心世界，讓我發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的'出發(fā)點(diǎn)。
這本書(shū)給我印象最深的是小林先生———巴學(xué)園的校長(zhǎng)，他獨(dú)特的兒童教育法，使得孩子們得以健康成長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)孩子們的天性，引導(dǎo)孩子們成為富有愛(ài)心、同情心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，并引導(dǎo)他們，從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都牢牢記在心底不忘。比如：每到午飯時(shí)間，小林校長(zhǎng)就和夫人去餐廳，小林校長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)“山的味道，海的味道”小林校長(zhǎng)運(yùn)用很簡(jiǎn)練的話語(yǔ)引不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)食物、享受食物，不偏食，又潛移默化地培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。
從小林校長(zhǎng)的做法中我領(lǐng)悟到：在平時(shí)的教育教學(xué)中應(yīng)該善于從點(diǎn)滴抓起，努力把握機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。在處理學(xué)生的過(guò)失時(shí)，不要大聲呵斥，應(yīng)該冷靜平和地給學(xué)生講道理，實(shí)事求是地指出他的缺點(diǎn)，給出彌補(bǔ)過(guò)失的方法，讓學(xué)生深刻體會(huì)到自己的責(zé)任。責(zé)任心的養(yǎng)成不能靠講大道理，要靠日常生活中的瑣碎細(xì)節(jié)去抓住學(xué)生的心；要靠教師以身作則，身先示范去感染學(xué)生，才能恰到其分地引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇9
上學(xué)的時(shí)候就讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)，當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過(guò)之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺(jué)得回味無(wú)窮，在這緊張的工作之余，特別是自己真正成為“育人”者之后，才真正體會(huì)到這本書(shū)的精髓：幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
作為教師，我們自己似乎也忘記了，成長(zhǎng)的過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)，我們都忽略了，我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。雖然自己是個(gè)高中老師，但是這個(gè)階段的學(xué)生依然有著他們這個(gè)年齡階段特有的“調(diào)皮”與“不聽(tīng)話”，但似乎自己太急于讓他們社會(huì)化了，太希望他們能像自己所期望的那樣，具備成人化的行為方式。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們?cè)谟脧U棄的電車(chē)車(chē)廂做的'教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒(méi)有固定的座位，不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類(lèi)）和“海的味道”（魚(yú)、海味）的午飯，也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……文字中所流露出來(lái)的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。
重溫這些場(chǎng)景時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)的教育為何如此乏味而單調(diào)！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇10
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子，也就是這本書(shū)的主人公小豆豆，一個(gè)因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書(shū)十分趣味，并且資料生動(dòng)，引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候，感覺(jué)一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書(shū)桌跟自我家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的.，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣的桌子，覺(jué)得異常趣味，就不停的開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。有的時(shí)候就站在窗邊往外看，碰到過(guò)路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原先的學(xué)校退學(xué)了。
退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺(jué)得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車(chē)做的，在那里每一天不用穿校服，午餐吃的是自我在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的課程表，每節(jié)課都是按自我喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。孩子們能夠在大廳地上畫(huà)畫(huà)，能夠光著身子在游泳池里游泳，能夠帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，還能夠爬上自我的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人，幫忙別人。在那里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的只是平等于愛(ài)心、寬容與真誠(chéng)。
我突然覺(jué)得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不一樣，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方，在那沒(méi)有約定的規(guī)矩，沒(méi)有教師與學(xué)生的等級(jí)距離，更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱壓力。此時(shí)我開(kāi)始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也能夠去那即美麗又讓人自由簡(jiǎn)便的巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇11
假期里，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。書(shū)中講的是一個(gè)小女孩親身體驗(yàn)的真實(shí)故事，文中的主人公小豆豆就是這本書(shū)的作者——黑柳徹子。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，所以在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最終的期望帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你能跟我說(shuō)點(diǎn)什么嗎？想說(shuō)什么都行”。小豆豆高興極了，立刻演講起來(lái)，說(shuō)話的順序、方式都有點(diǎn)亂七八糟的，但她還是一向不停的在說(shuō)。而校長(zhǎng)卻沒(méi)有絲毫的不耐煩，而是在專(zhuān)心致志聽(tīng)她在演講，這也是第一個(gè)能專(zhuān)心聽(tīng)她講話的人。校長(zhǎng)覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)，笑瞇瞇的對(duì)小豆豆說(shuō)：“你從此刻起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。
小豆豆在巴學(xué)園的成長(zhǎng)中，發(fā)生了許多趣味的`事情。有一次，小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)糞坑里，她找來(lái)一根長(zhǎng)勺子費(fèi)力的撈她的錢(qián)包，校長(zhǎng)看見(jiàn)了卻說(shuō)：“弄好了，再把這些弄回去�！毙ｉL(zhǎng)不但沒(méi)有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對(duì)她。就是這樣，小豆豆在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個(gè)惹人喜愛(ài)的好孩子。
我讀到最終，這本書(shū)讓我感受到小豆豆實(shí)際是一個(gè)天真可愛(ài)的、樂(lè)于助人的好孩子。這一切都要?dú)w功于“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)，是他那懂得孩子的心，改變了原先那調(diào)皮，惹人厭惡的小豆豆。
這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，此刻已經(jīng)沒(méi)有像“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)小林先生這樣的教師，也沒(méi)有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，假如有，我也想像小豆豆那樣，在那里過(guò)一個(gè)完美，歡樂(lè)的童年。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇12
朋友借了我一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》。看過(guò)之后，我立刻覺(jué)得自我受益匪淺。
這本書(shū)記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊�，在巴學(xué)園，她改變了自我的一生。
這本書(shū)里每一篇文章都蘊(yùn)含了深刻的人生道理，如：健康樹(shù)皮講述了天真的小豆豆相信賣(mài)“咬一咬就明白自我是否健康的樹(shù)皮”的大哥哥，買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹(shù)皮誰(shuí)藥都不會(huì)覺(jué)得苦，但他沒(méi)有對(duì)高興的.小豆豆說(shuō)出這個(gè)“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆，自我心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺(jué)得很欣慰呢！
想必大家也覺(jué)得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個(gè)孩子的歡樂(lè)的想法，盡管，令他歡樂(lè)的事是不切實(shí)際的；小林先生還十分注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)提高都會(huì)令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢(mèng)想，并且使用各種方法讓他們覺(jué)得“自我很棒”、“自我是對(duì)的”。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美！可是，社會(huì)上還有許多人對(duì)他，對(duì)巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒(méi)有第二個(gè)人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個(gè)天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛(ài)。
這本書(shū)，還是由你自我去好好讀讀吧！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇13
這個(gè)假期，我讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，沒(méi)買(mǎi)的時(shí)侯，我以為小豆豆是指窗邊的植物，買(mǎi)來(lái)一看，原先小豆豆是指小姑娘。這本書(shū)里面的資料又豐富又精彩，尤其是這本書(shū)中一所叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校，簡(jiǎn)直讓人身臨其境！
這本書(shū)的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩。她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)的時(shí)候就被學(xué)校的教師開(kāi)除了的小姑娘，原因是她每次上課都不認(rèn)真聽(tīng)講，老是把書(shū)桌的蓋子弄的“啪啪”響，不止這個(gè)，并且還影響其他的同學(xué)。于是，她的媽媽就帶她到另一所學(xué)校去讀書(shū)，并且這個(gè)學(xué)校叫做“巴學(xué)園”。當(dāng)小豆豆來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，就開(kāi)始喜歡上了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校供學(xué)生們上課的地方不是像其他學(xué)校上課的教學(xué)樓里，而是在電車(chē)?yán)�。在電�?chē)教室里，書(shū)包就擺在行李網(wǎng)架上，學(xué)生喜歡坐哪就坐哪，就能夠按照自我的意愿的位置坐，并且教師不準(zhǔn)嘲笑、打差生。在這所學(xué)校里，僅有五十多個(gè)學(xué)生，而年級(jí)也和別的學(xué)校一樣，有六個(gè)年級(jí)。在吃中午飯的時(shí)候，這所學(xué)校的校長(zhǎng)要求學(xué)生們的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”�！吧降奈兜馈本褪鞘卟�、肉類(lèi)等，就是在山上的；“海的味道”就是生活在水里的動(dòng)物。如果哪個(gè)同學(xué)的飯盒里沒(méi)有“山的味道”或“海的味道”，校長(zhǎng)先生的夫人會(huì)給他“山的味道”或“海的`味道”。校長(zhǎng)夫人給的“山的味道”是一塊煮山芋，“海的味道”是兩個(gè)煮魚(yú)肉卷……之后的日子里，小豆豆就在“巴學(xué)園”過(guò)了6年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，只是之后，日本發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)，“巴學(xué)園”被敵機(jī)炸毀了。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，心久久不能平靜下來(lái)。如果將來(lái)有機(jī)會(huì)的話，我必須要到日本去，去看看像當(dāng)年小豆豆讀的那樣的學(xué)校還有沒(méi)有。如果有的話，我必須會(huì)去參觀一下。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇14
在最開(kāi)始讀的時(shí)候,因作者名叫黑柳徹子，是來(lái)自日本的人,所以我并沒(méi)有多么喜歡這本書(shū)，甚至或多或少對(duì)它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟，人們對(duì)一個(gè)侵犯過(guò)自家領(lǐng)土的國(guó)家，是沒(méi)什么好感的。讀此書(shū)，完全是因?yàn)樘^(guò)于無(wú)聊，才不屑地想到可以讀讀這本書(shū)的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》后，我對(duì)此書(shū)的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書(shū)講述的故事很簡(jiǎn)單，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的`女孩真實(shí)的故事。但書(shū)中并沒(méi)有全部是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)，那個(gè)女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)的小英雄，女孩就是一個(gè)普通家庭中的可愛(ài)女兒，因過(guò)于“淘氣”，被通知退學(xué)，才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。后文，就是小豆豆來(lái)到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。很普通吧？我也覺(jué)得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺(jué)得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事看起來(lái)沒(méi)有聯(lián)系，像是想到哪寫(xiě)到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來(lái)，讀著，便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來(lái)，享受著閱讀“普通”書(shū)時(shí)感到清爽而帶來(lái)的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時(shí)光，有幸福，有興奮，也有難過(guò)，做足了我們?cè)?jīng)做過(guò)的或是想做的奇奇怪怪的事。用書(shū)中的一句話來(lái)說(shuō)，便是“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒(méi)有國(guó)籍的。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇15
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
小豆豆是一個(gè)老師眼中的“無(wú)可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時(shí)，經(jīng)常把課桌反復(fù)開(kāi)關(guān)，有時(shí)還站在窗邊，招呼宣傳藝人，或是向燕子窩里的燕子問(wèn)好。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，她畫(huà)的總和別人不一樣，還會(huì)不小心畫(huà)在課桌上。小豆豆的種種形為，時(shí)常讓老師很難堪，于是，老師開(kāi)除了小豆豆。
就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園，這所學(xué)校的大門(mén)居然是兩棵活的樹(shù)。更加令人驚訝的是，孩子們的教室居然是廢棄的電車(chē)!校長(zhǎng)見(jiàn)到小豆豆后，沒(méi)有問(wèn)這問(wèn)那，而是耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。小豆豆毫不猶豫地留了下來(lái)。
普通的學(xué)校里，座位是固定的。但在巴學(xué)園里，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時(shí)，吃的是“山的.味道”和“海的味道”，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，項(xiàng)目也很獨(dú)特:有奇特的“鉆鯉魚(yú)比賽”和“找媽媽比賽”等。有時(shí)，巴學(xué)園還會(huì)組織“大冒險(xiǎn)”和“試膽量”等活動(dòng)。
小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛(ài)子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹癥，后來(lái)不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工，經(jīng)常幫助大家，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)要離開(kāi)。小豆豆還有一只狗，叫洛基，后來(lái)失蹤了。
小豆豆有一個(gè)奇特的理想，便是當(dāng)間諜，但后來(lái)卻被阿泰淹沒(méi)了。阿泰給出了許多理由，證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘，阿泰卻因此發(fā)怒了，可能僅僅因?yàn)樾《苟咕毩?xí)相撲時(shí)把他摔出去了。
后來(lái)，巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火，但它帶給孩子們的快樂(lè)卻不能磨滅。正是它，幫助了那么多孩子。正如校長(zhǎng)小林先生所說(shuō)，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇16
這個(gè)寒假，我去了圖書(shū)館買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。我剛看這本書(shū)的時(shí)候，有點(diǎn)不想看的感覺(jué)，但漸漸地我卻莫名其妙地喜歡上了這本書(shū)。
書(shū)中的小豆豆，就是這本書(shū)的作者—黑柳徹子。后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一間充滿快樂(lè)和自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我喜歡小豆豆的校長(zhǎng);喜歡這所與眾不同的學(xué)校和教學(xué)方式。如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)該多好啊!
我之所以喜歡小豆豆的學(xué)校，是因?yàn)槟莾旱拈T(mén)是用矮樹(shù)來(lái)做成的，而且還長(zhǎng)著幾片綠色的葉子;那兒的教室是一輛輛電車(chē)。這樣的學(xué)校雖然用再也不會(huì)動(dòng)的電車(chē)當(dāng)教室，但是這樣很節(jié)約，所以我愛(ài)這樣的學(xué)校。而我們的`學(xué)校卻不同，大門(mén)的柱子是用固凝土做的，教室也是一間一間，用固凝土做的，這樣好是好，卻很浪費(fèi)資源。
我羨慕作者的學(xué)校的教學(xué)方式，那兒的老師是最理解孩子了，我們現(xiàn)在的老師不能讓學(xué)生們隨意換位，反而讓大家和自己不情愿的人一起坐，可是小豆豆那兒卻不同，他們可以根據(jù)當(dāng)日的心情選擇自己的位置。
我體會(huì)到了小林宗校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，還有小林宗校長(zhǎng)對(duì)孩子也很有耐心，而現(xiàn)在的老師卻做不到，而且我在新聞中看見(jiàn)許多幼兒園的老師覺(jué)得小朋友太調(diào)皮了，所以虐待孩子。用這件事情和小林宗相比，簡(jiǎn)直是要差十萬(wàn)八千里!我們因該為此感到羞恥。
我為小豆豆遇到的這間學(xué)校和她的校長(zhǎng)感到慶幸，我希望自己也能在巴學(xué)園讀書(shū)學(xué)習(xí)該多好啊!我希望老師們也能像小林宗校長(zhǎng)一樣愛(ài)護(hù)身邊的小豆豆!
窗邊的小豆豆的讀后感 篇17
每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年�！}記
今天，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》，我自己認(rèn)為這本書(shū)寫(xiě)得很好，因?yàn)樗恼Z(yǔ)句很優(yōu)美，很樸實(shí)，不用清詞麗句來(lái)修飾，就已經(jīng)活靈活現(xiàn)了。而且，它還被評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的圖書(shū)”，這本書(shū)英文版僅在日本國(guó)內(nèi)銷(xiāo)量達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)第四位親善大使，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)美麗的`故事：小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的風(fēng)格很獨(dú)特，把電車(chē)作為教室，司機(jī)駕駛的地方作為黑板，上課時(shí)自己想上什么課就上什么課，他們把山上的食物稱為山的味道，把海里的美味稱為海的味道。后來(lái)，還發(fā)生了種種有趣的事情，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個(gè)可愛(ài)、淘氣、好奇心強(qiáng)的女孩。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆沙山，小豆豆一蹦三尺高，然后往后退了幾步，猛地一沖，就跳了進(jìn)去，誰(shuí)知那沙里面是抹墻的泥，已經(jīng)攪好了，小豆豆越是掙扎，就越是往下陷，頭快進(jìn)去的時(shí)候才停，他向路人求救不成，直到她媽媽找到他，才把她救出來(lái)，。你喜歡小豆豆嗎？
看了這本書(shū)，我知道了：要讓孩子在自己喜歡并且適應(yīng)的空間內(nèi)，用巧妙而又有趣的方法因材施教，才能讓孩子成才！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇18
從小豆豆一年級(jí)因淘氣被退學(xué)到巴學(xué)園的電車(chē)教室；從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營(yíng)；還有韻律操……這一切的一切是多么新奇�。》N種事情都是聞所未聞。就這樣，一頁(yè)接著一頁(yè)，引誘我不斷地往下看，也使我和小豆豆一起歡笑，一起難過(guò)，共經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，一同進(jìn)��！
“你們是一樣的，無(wú)論做任何事大家都是一樣的”巴學(xué)園校長(zhǎng)的話中，我體會(huì)到濃濃的愛(ài)心，彼此沒(méi)有優(yōu)劣之分，站在同一起跑線上，別人能做到的，我也能做到。
生活在中國(guó)的我們有太多的無(wú)可奈何了。我們不得不拼盡一切完成最普通的生活，不得不在千軍萬(wàn)馬中擠過(guò)高考的獨(dú)木橋。中國(guó)有自己的國(guó)情，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)孩子和家長(zhǎng)有自己的苦衷。除了極個(gè)別含著金勺子出生的孩子，絕大部分的中國(guó)學(xué)生都是普通人，沒(méi)有強(qiáng)大的家世背景，沒(méi)有供揮霍的`萬(wàn)貫家財(cái)，不得不靠著近乎集中營(yíng)式的自我磨礪來(lái)在千萬(wàn)人中脫穎而出。
我們失去了美好的童年，那些童年欠我們的，《窗邊的小豆豆》全都還給了我們。小豆豆跟校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，那個(gè)男人沒(méi)有一絲嫌棄的表情；小豆豆坐在電車(chē)教室里，按照自己的興趣學(xué)習(xí)知識(shí)，不用忍受饒舌的老師；小豆豆在別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)加油，那一次殘疾的同學(xué)奪得了一個(gè)個(gè)第一……只有在那個(gè)美好純凈的巴學(xué)園里，才能沒(méi)有歧視，沒(méi)有壓力，沒(méi)有校園暴力，沒(méi)有對(duì)學(xué)校的厭煩和恐懼……
我知道我生活的世界不夠美麗，但我知道，這世界還有更多我不曾見(jiàn)過(guò)的美好，或許這已經(jīng)足夠，童話一般的巴學(xué)園，讓我不曾喪失對(duì)生活的勇氣，讓我懷著渴望行走在喧囂又污濁的紅塵，我見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，便不會(huì)再畏懼黑暗，我走過(guò)黎明，便知道黑夜總會(huì)過(guò)去。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇19
我聽(tīng)別人說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)在1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。之后我在網(wǎng)上訂購(gòu)了這本好書(shū)，的確，這本書(shū)非常的好，封面也很好看。粉紅色的封面，精美的插圖，十分精致。里面的內(nèi)容也很有意思。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)因淘氣、頑皮、多動(dòng)的孩子，一年級(jí)就被退學(xué)的故事。一個(gè)既可愛(ài)又善良、懂事的小豆豆浮現(xiàn)在我的'眼前。她像一只快樂(lè)的山鷹，淘氣、嬉戲、換羽、成長(zhǎng)，自由翱翔在山水天地之間。她的母親是黑柳朝。
書(shū)中的小豆豆只是一個(gè)普通的孩子，但又有那么多與眾不同之處，因?yàn)樵谒纳砩暇奂嗽S許多多孩子們的個(gè)性：愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子的內(nèi)心世界。而黑柳朝也是平民化的很，大眾的很。就像“鄰家大嬸”，那么和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物，對(duì)此深懷感恩之心，一直懷著巨大的關(guān)愛(ài)與深深的理解培育他們長(zhǎng)大。
正是因?yàn)橛袐寢尩恼嬲\(chéng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)大后的小豆豆才能樂(lè)觀、積極和真誠(chéng)地投入到自己所熱愛(ài)的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵(lì)和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時(shí)也看到了一位平凡普通的母親對(duì)女兒的尊重和強(qiáng)烈的信任。
我想，她給予我的是一種思考：我們應(yīng)該怎樣去了解孩子，孩子們需要什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)忽略孩子的思想，我們常常習(xí)慣于用成人的思維去干涉孩子們的世界，所以，我們永遠(yuǎn)都站在兒童世界之外。書(shū)看完了，黑柳朝到底與我們有什么不同呢？
窗邊的小豆豆的讀后感 篇20
我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級(jí)暑假的時(shí)候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書(shū)，阿姨也不會(huì)講，所以她就用手機(jī)給我隨便放了一個(gè)故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得很好聽(tīng)，也覺(jué)得它一定很好看，就去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。
這本書(shū)大概講的就是小豆豆的學(xué)校生活。我覺(jué)得她是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小女孩。同時(shí)我也覺(jué)得剛上一年級(jí)的她對(duì)未知的事物充滿好奇，比如抽屜。因?yàn)榧依锏某閷鲜峭评降模瑢W(xué)校的抽屜則是桌子上有一個(gè)把手，把把手往上提就能打開(kāi)。這很新奇啊。她就把抽屜反復(fù)打開(kāi)、關(guān)上。砰！砰！砰！噪音打擾了同學(xué)們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了！學(xué)校只好讓調(diào)皮的她轉(zhuǎn)學(xué)。幸好！她轉(zhuǎn)到了一個(gè)很適合她的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。剛進(jìn)校，她竟然和校長(zhǎng)小林宗作線上談話談四個(gè)小時(shí)！我覺(jué)得一個(gè)一年級(jí)小女孩能一個(gè)人說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，真的好吃驚呀！
看到小豆豆午飯時(shí)間那一段，我突然有和小豆豆有一個(gè)同樣的疑問(wèn)，那就是：什么是海的味道、什么是山的.味道呢？
在這本書(shū)中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認(rèn)為他是個(gè)很溫柔、很和氣得校長(zhǎng)，而且他聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話竟然都沒(méi)有不耐煩的樣子！要是換作媽媽?zhuān)宦?tīng)十分鐘就要發(fā)火了！他還經(jīng)常說(shuō)：“你真的是個(gè)好孩子！”
總之，巴學(xué)園的神奇太多太多了！比如：他們的校門(mén)是從地底下長(zhǎng)出來(lái)的兩棵樹(shù)、把電車(chē)當(dāng)作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學(xué)園里只有一個(gè)班的學(xué)生那么多……
我也想去巴學(xué)園上學(xué)，玩他們的游戲，上他們的課，在電車(chē)圖書(shū)館看書(shū)！
你們也可以去看看這本書(shū)，說(shuō)不定你們也會(huì)喜歡上《窗邊的小豆豆》呢！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇21
今天，我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，書(shū)中講了很多故事，其中第二個(gè)故事吸引了我。
主人公的名字叫做小豆豆，她是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，而且還是個(gè)女生。但是她竟然在一年級(jí)的時(shí)候就被老師勸退學(xué)了，那是為什么呢？讀完這個(gè)故事后，我才明白。
剛剛上學(xué)的小豆豆沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種可以翻蓋的書(shū)桌，于是她沒(méi)事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書(shū)桌里，再一次次地拿出來(lái)，發(fā)出噼里啪啦的聲音，打擾到了老師和同學(xué)。老師耐著性子，以為小豆豆慢慢習(xí)慣了這個(gè)書(shū)桌就不會(huì)再開(kāi)關(guān)書(shū)桌了。過(guò)了一段時(shí)間后，小豆豆確實(shí)不再玩書(shū)桌了，但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。
當(dāng)宣傳藝人走過(guò)來(lái)時(shí)，小豆豆就和他們打招呼說(shuō)：“你們可以給我們表演節(jié)目嗎？”
于是，宣傳藝人們就給班級(jí)里的同學(xué)們表演起了節(jié)目，小朋友們也不上課了，都跑過(guò)來(lái)看宣傳藝人的表演了。老師很生氣，但也無(wú)可奈何。一個(gè)節(jié)目結(jié)束了，孩子們坐回了他們的位置上繼續(xù)上課，但小豆豆還站在窗邊，老師問(wèn)她為什么還站在窗邊？小豆豆回答說(shuō)：“如果還有其他的藝人過(guò)來(lái)，我不打招呼怎么行？萬(wàn)一剛才的藝人們又回來(lái)了呢？”……
老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，對(duì)小豆豆的`媽媽說(shuō)：“如果你的孩子在這里上學(xué)，有可能會(huì)影響到全班同學(xué)……”這個(gè)時(shí)候，我終于明白了小豆豆被退學(xué)的原因了。
小豆豆實(shí)在太調(diào)皮了，但我是個(gè)乖孩子。在學(xué)校，我是不會(huì)像小豆豆一樣，干擾其他同學(xué)上課的，我會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，渡過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇22
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的事情。這本書(shū)就像一個(gè)小朋友的日記一樣，充滿童趣，又十分特別、新奇。
故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前，日本的一所小學(xué)里。小豆豆（黑柳徹子的小名），一個(gè)十分調(diào)皮的小女孩兒，正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。
最終她找到了一個(gè)很特別的學(xué)校：巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校本身就很特別，教室是一輛輛電車(chē)改裝成的。校長(zhǎng)叫做小林宗作，他是一個(gè)十分注重興趣、尊重孩子的好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛(ài)做的事，慢慢地讓小豆豆這個(gè)在別人看來(lái)“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代。書(shū)中有一章寫(xiě)到小豆豆的好朋友泰明死了，小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認(rèn)識(shí)到她身邊的這個(gè)世界。在小豆豆深切體會(huì)到這個(gè)世界的同時(shí)，小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天，校長(zhǎng)將游泳池充滿水，讓學(xué)生們下水游泳；到了冬天，校長(zhǎng)又組織學(xué)生開(kāi)展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動(dòng)讓校園中充滿了溫馨。
小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次，小豆豆深?lèi)?ài)的包掉進(jìn)了下水道里，她為了找到錢(qián)包，就把學(xué)校后面挖了一個(gè)大坑。校長(zhǎng)走過(guò)時(shí)，小豆豆很害怕小林先生會(huì)責(zé)怪自己，但小林先生卻說(shuō)，只要把挖出來(lái)的`東西都填回去就行了。
小小的校園充滿了笑聲，雖然校園被外國(guó)的飛機(jī)炸毀了，但回憶是不會(huì)消失的。
這本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇23
《窗邊的小豆豆》記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來(lái)蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來(lái)媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的'細(xì)心愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，教室是由廢棄的電車(chē)組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會(huì)唱一首飯前歌，還會(huì)站在中間說(shuō)一說(shuō)話。每天可以從自己喜歡的科目開(kāi)始上。重要的是，是誰(shuí)制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對(duì)小豆豆。他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！边@樣簡(jiǎn)單的一句話，在別人看來(lái)沒(méi)有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下小豆豆能逐漸認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并改正。
在這本書(shū)中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè)時(shí)光，雖然學(xué)校最后被炸毀了，但是在巴學(xué)園的時(shí)光卻不會(huì)忘記。就像我們成長(zhǎng)中的美好一樣，即使消失了卻還會(huì)存在在記憶中。當(dāng)我看到最后，校長(zhǎng)望著火光中的學(xué)校對(duì)自己的兒子說(shuō)“今后還要再辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”校長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒(méi)著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇24
在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書(shū)，里面主要講了：一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩叫小豆豆，在第一個(gè)學(xué)校里小豆豆總是會(huì)干擾其他同學(xué)，在媽媽的幫助下找到了新的學(xué)校，名叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是在電車(chē)?yán)锷险n的，巴學(xué)園的校長(zhǎng)是一位頭發(fā)稀疏，牙齒也有些脫落的叔叔，在小豆豆和校長(zhǎng)先生的談話下，小豆豆最終成為巴學(xué)園的`學(xué)生。
巴學(xué)園的課程也和我們不同，是老師當(dāng)天早上把今天要上的所有課寫(xiě)在黑板上，再把每節(jié)課要學(xué)知識(shí)點(diǎn)也寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：”下面開(kāi)始上課，從你們喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧！”小豆豆還在巴學(xué)園交到了一位好朋友，名叫泰明，以前得到小兒麻痹癥。巴學(xué)園的校長(zhǎng)讓大家?guī)Ш５奈兜篮蜕降奈兜�，海的味道就是海里出產(chǎn)的食物，山的味道就是山上出產(chǎn)的食物，在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺(jué)得飯前唱首歌是不是特別有意思啊！
小豆豆在巴學(xué)園里還發(fā)生了很多更有意思的事情呢！小豆豆試著給巴學(xué)園編一首校歌，最終沒(méi)有成功。她還把最漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，最終也沒(méi)有找到。小豆豆在巴學(xué)園里參加了第一次露營(yíng)，還參加了第一次溫泉旅行。在音樂(lè)課上小豆豆她們學(xué)的是韻律操，韻律操是教她們?cè)鯓尤ラ_(kāi)動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。
通過(guò)讀這本書(shū)讓我感受到巴學(xué)園的教育方法非常獨(dú)特，它是受到歐洲和其他國(guó)家教育方式的影響，所以巴學(xué)園的學(xué)生放學(xué)后不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就這么一所充滿魅力的學(xué)校！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇25
姐姐曾對(duì)我說(shuō)“書(shū)是最好的心靈雞湯”，她愛(ài)看書(shū)，我也是。這個(gè)暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調(diào)皮，她在課堂上來(lái)回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，這喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？
剛上學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學(xué)的注意力，例如上課用腿踢前面同學(xué)的椅子，傳紙條畫(huà)小人……后來(lái)，我在與同伴傳紙條的時(shí)候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓(xùn)。因此我就更想知道小豆豆后來(lái)怎么樣了，小豆豆被退學(xué)了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔(dān)心，小豆豆是不能上學(xué)了嗎？小豆豆在被退學(xué)后，就被母親送去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林老師是一個(gè)非常善于傾聽(tīng)的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽(tīng)著，他對(duì)小豆豆說(shuō)：“你是一個(gè)很好的孩子”。小豆豆就這樣進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林老師的教導(dǎo)下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長(zhǎng)，后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學(xué)園，也毀了小是豆豆半個(gè)童年�？赐赀@本書(shū)，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個(gè)很好的孩子�！边@句話小吳老師也對(duì)我說(shuō)過(guò)。小吳老師和小林老師還真的'好像�。±蠋焸兌己脜柡Π。≈赖闹R(shí)真多！我也想成為他們那樣知識(shí)淵博的人。
小吳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，現(xiàn)在的我們就是國(guó)家未來(lái)的希望。所以，我更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書(shū)育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動(dòng)起來(lái)，以書(shū)為媒，以夢(mèng)為馬，勇往直前，永不停息。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇26
三月份的共讀書(shū)目是《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子，這本書(shū)寫(xiě)的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗v述的故事有時(shí)會(huì)令我捧腹大笑，有時(shí)會(huì)令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜，我和小豆豆一起興奮，一起悲傷。
我喜歡巴學(xué)園這所學(xué)校。我向往著和小豆豆一起上學(xué)、放學(xué)，我向往著和巴學(xué)園那五十多名學(xué)生出去郊游，向往著在圖書(shū)室里溫馨讀書(shū)的場(chǎng)景，向往著在電車(chē)教師學(xué)習(xí)……
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)。一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”為她敞開(kāi)大門(mén)，巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，一節(jié)節(jié)廢棄的電車(chē)，為他們打造了溫馨的讀書(shū)環(huán)境。如果上午大家都能把知識(shí)學(xué)得牢牢的，下午就可以出去郊游。吃午飯的時(shí)候，大家都準(zhǔn)備好了小林校長(zhǎng)讓帶的“海的味道，山的味道�！薄昂５奈兜馈笔鞘裁呆~(yú)啦，紅燒魚(yú)味啦。“山的味道”是蔬菜啦，肉啦什么的。因此小林校長(zhǎng)讓他們帶，是希望大家都多多吃蔬菜，比如說(shuō)蘿卜、白菜、青菜、油菜之類(lèi)的'，那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了，非常有營(yíng)養(yǎng)的!連這么討厭吃蔬菜的我，以后也要多吃蔬菜了。
我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長(zhǎng)，和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會(huì)彈小提琴的藝術(shù)家爸爸，帶小豆豆出去觀看表演，能認(rèn)識(shí)許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽?zhuān)?dāng)小豆豆闖禍的時(shí)候，媽媽確笑著說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，下次注意就可以了�！蔽曳浅Ｏ矚g《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我希望能和小豆豆一樣，做個(gè)自由、快活的女孩!
窗邊的小豆豆的讀后感 篇27
我剛買(mǎi)回來(lái)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，對(duì)它不是太感興趣，但是看了一點(diǎn)，覺(jué)得很好，就開(kāi)始喜歡上了小豆豆。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講了一個(gè)日本女孩在巴學(xué)園上學(xué)的故事。這本書(shū)里，我覺(jué)得“山的味道和海的味道”這段非常有趣。我先給大家說(shuō)說(shuō)什么是山的味道和海的味道，山的味道主要是蔬菜和肉類(lèi)等陸地上產(chǎn)的東西；海的味道則是魚(yú)類(lèi)和紅燒海味什么的，海里產(chǎn)的東西。其中有一段特別好笑的，就是校長(zhǎng)讓大家看小豆豆的魚(yú)松，小豆豆想“魚(yú)松會(huì)不會(huì)被鼻子呼出的氣吹跑了。”哈哈，真是太有意思了。
還有小豆豆幫泰明爬樹(shù)那段，小豆豆和泰明真是太淘氣了，我都不敢爬樹(shù)，泰明都生病了，還敢爬，真是太勇敢了。
這本書(shū)里，“放回原處”這一段也很搞笑。小豆豆真是太傻了，錢(qián)包被沖走了，她還不怕臟，去掏大便，結(jié)果還是沒(méi)有找到，她真是太可愛(ài)了。
還有“小辮子”那篇，大榮君真是太壞了，居然欺侮女孩子，我是絕不會(huì)這樣做的；還有是小豆豆覺(jué)得自己的辮子像一個(gè)豬尾巴，真有意思。
還有，他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太特別了，巴學(xué)園的'校長(zhǎng)真是太有創(chuàng)意了，居然想出了這么多比賽項(xiàng)目，像什么鉆鯉魚(yú)比賽，找媽媽比賽等，真是太有趣了。他們的獎(jiǎng)品也很特別，一等獎(jiǎng)是一根蘿卜，二等獎(jiǎng)是二根牛蒡，三等獎(jiǎng)是一束菠菜。我們班也有特別的地方，那就是我們的評(píng)比卡，每人一張，無(wú)論是衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)，還是間操，只要表現(xiàn)好就會(huì)得笑臉貼；我們班現(xiàn)在笑臉貼最多的人是吳思慧，有109個(gè)。我排在全班第19名，有36個(gè)笑臉貼。第一個(gè)學(xué)校都有自己的風(fēng)格吧。我喜歡巴學(xué)園，喜歡小豆豆，喜歡我的學(xué)校。愿我們都生活的多姿多彩，快樂(lè)美好。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇28
我愛(ài)看書(shū)，看的書(shū)也很多，但我最喜歡的書(shū)還是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情，那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來(lái)并不是巴學(xué)園的學(xué)生，她因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校接二連三做出了異常的舉動(dòng)，影響了整個(gè)班，被迫退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)奇特的學(xué)校，那里有奇特的`教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；那里有與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始時(shí)，校長(zhǎng)就檢查大家有沒(méi)有帶齊“山的味道”和“海的味道”，說(shuō)白了，就是陸地上和海洋里的食品而已，但是校長(zhǎng)卻用這方法使學(xué)生們不偏食；那里有著奇特的教學(xué)方式，每天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的內(nèi)容開(kāi)始學(xué)，這樣大家都學(xué)得特別起勁；那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校，其實(shí)是小林校長(zhǎng)凝聚了的心血。
除了主人公小豆豆，我最喜歡小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗脙A聽(tīng)，他和小豆豆見(jiàn)面時(shí)，竟然聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地說(shuō)了四小時(shí)，而且沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦，甚至連一個(gè)哈欠也沒(méi)打！他覺(jué)得孩子們是自由的，不能約束的，所以創(chuàng)建了巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處。
其實(shí)小豆豆就是作者，巴學(xué)園也是真正存在的，但是卻摧毀于戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槟菚r(shí)剛好是第二次世界大戰(zhàn)，美國(guó)用飛機(jī)投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)的心血也毀于一旦，不過(guò)他很平靜，對(duì)他的夫人說(shuō)：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”
真可惜��！如果巴學(xué)園還在，大概不會(huì)有孩子討厭上學(xué)。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，放學(xué)了，孩子們也不愿意回家，第二早晨，又盼著早一點(diǎn)去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇29
暑假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的主人公小豆豆，之所以被退學(xué)很多次，而且每所學(xué)校都不愿意錄取她，為什么呢?因?yàn)樗偸钦驹诮淌业拇斑�，讓窗外的藝人為他拉一首好�?tīng)的音樂(lè)，結(jié)果，把同學(xué)都吸引到窗邊，于是，老師不得不過(guò)來(lái)維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別；她經(jīng)常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽(tīng)不懂人類(lèi)的語(yǔ)言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類(lèi)似的事情不斷地發(fā)生，嚴(yán)重的影響了課堂上的秩序。
小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的.學(xué)校——這就是巴學(xué)園。一進(jìn)學(xué)校，小豆豆就感到非常好奇，因?yàn)榻淌叶际请娷?chē)的車(chē)廂,媽媽帶她去了校長(zhǎng)室。小豆豆和校長(zhǎng)單獨(dú)談了談，校長(zhǎng)了解了小豆豆的情況，雖然她一連說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，但是校長(zhǎng)卻非常耐心的聽(tīng)完了,并告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，今年我也將轉(zhuǎn)到新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，告別了夕日的好友和老師，我的內(nèi)心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣尊重每一個(gè)小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無(wú)窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環(huán)境帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn)，不斷茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我有力量，我非常喜歡這本書(shū)，喜歡小豆豆。希望還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)都同學(xué)們抽時(shí)間看一看，相信大家一定會(huì)喜歡并有收獲的。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇30
一天，我在練日本吉他指彈大師岸部真明的獨(dú)奏曲——《流行的云》時(shí)，琴聲在高潮部分戛然而止：這里需要錘、鉤弦，然后快速換到4品，光看看琴譜就眼花繚亂。每次練習(xí)到這里都磕磕絆絆，與后面完全銜接不上，令我焦急萬(wàn)分。
而這時(shí)，窗外陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在屋頂交談，而我的內(nèi)心卻是鬼哭狼嚎，骷髏、蜘蛛一起交談，僵尸四處游走。我猛然地想起《窗邊的小豆豆》中的故事《大冒險(xiǎn)》。這個(gè)故事主要講述了：小豆豆邀請(qǐng)山本泰明來(lái)自己的樹(shù)上聊天，但是泰明得過(guò)小兒麻痹癥，怎么也登不上到處亂跑的梯子。小豆豆又跑去學(xué)校的工具室，找出了一個(gè)梯凳。泰明登上了梯凳的最高級(jí)，兩人已滿頭大汗�？墒翘┟鬟�是登不上大樹(shù)的分叉處。小豆豆使出渾身解數(shù)，還是沒(méi)能將泰明拉上來(lái)。最后，泰明趴在梯凳上，小豆豆將他拉上了大樹(shù)的分叉，一起看到了美麗的'風(fēng)景。
他們遇到困難時(shí)并沒(méi)有馬上放棄，而是迎難而上，積極地思考各種解決辦法，我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！于是，我把這部分“難啃的骨頭”分成了幾個(gè)小片段，就像面包房的師傅切面包一樣，不敢有絲毫怠慢。然后，專(zhuān)心致志地一小段一小段把它們練熟。接著，我把它們串聯(lián)起來(lái)，彈了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，我終于能連貫地彈奏下來(lái)了，我興奮得手舞足蹈起來(lái)。
此時(shí)，我再看向窗外，感覺(jué)屋頂上的小鳥(niǎo)交談得更歡快了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木都沙沙地響了起來(lái)，似乎在祝賀我解決了一個(gè)難題。小鳥(niǎo)感謝天空，魚(yú)兒感謝大海，而我則要感謝黑柳徹子女士和《窗邊的小豆豆》，因?yàn)槭撬龑?xiě)的這本書(shū)，教會(huì)了我迎難而上，瓦解困難！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇31
俗話說(shuō)得好：初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
它就像一道豐富多彩的畫(huà)，色香味具全的菜，為路人開(kāi)啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的.讀。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書(shū)。
茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛(ài)的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪！
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋�(gè)了解孩子的校長(zhǎng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。如：讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤�，�?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校身材最小的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)�！洞斑叺男《苟埂肥俏易钕矚g的書(shū)之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)！每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！我也會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇32
現(xiàn)在越來(lái)越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時(shí)期，如果父母能撇開(kāi)偏重的學(xué)習(xí)課程，而是因勢(shì)利導(dǎo)、不驕縱，不亂責(zé)罰，多引導(dǎo)，開(kāi)拓完善孩童幼年時(shí)期的思想，這樣的做法對(duì)孩子的一生影響甚大。捫心自問(wèn)，我們都做到了嗎？
書(shū)里的主人公小豆豆是一個(gè)被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛(ài)玩、精力充沛對(duì)所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽?xiě)n心忡忡的.送她去巴學(xué)園的路上，小豆豆任然開(kāi)心的四處打量玩耍，和電車(chē)收票員聊天要電車(chē)票。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗先生是優(yōu)秀的教育家，在第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候，他耐心的聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)，小豆豆講完了一切她覺(jué)得有趣的事情，校長(zhǎng)先生說(shuō)：以后你在這里上學(xué)讀書(shū)吧。小豆豆上廁所時(shí)回頭看，結(jié)果錢(qián)包掉到糞坑，于是她為了找錢(qián)包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來(lái)，校長(zhǎng)先生從旁邊走過(guò)問(wèn)明情況時(shí)，只笑著說(shuō)了句，挖開(kāi)一會(huì)都要恢復(fù)原樣啊，于是小豆豆沒(méi)有找到錢(qián)包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運(yùn)的，她沒(méi)有像其他的淘氣孩子被訓(xùn)斥，而是被校長(zhǎng)先生著實(shí)的像對(duì)待一個(gè)正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺(jué)到尊重，于是他再也不會(huì)因?yàn)樯蠋驴吹魱|西，而且以后她做事情都是認(rèn)真的做完，有始有終。
在巴學(xué)園里可以自由講課，巴學(xué)園注重孩子的飲食搭配。校長(zhǎng)先生還會(huì)為身體有殘疾的孩子設(shè)計(jì)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，哪怕最后的獎(jiǎng)品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的，但是這些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運(yùn)，巴學(xué)園的孩子長(zhǎng)大后也都各自成功了。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇33
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
在老師眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管的孩子，他曾多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守紀(jì)律被老師“罰站”走廊，最后退學(xué)。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”，一個(gè)有大樹(shù)和電車(chē)教師的學(xué)校，她身上發(fā)生了巨大的變化，他不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)關(guān)心他人，因?yàn)樾×窒壬J(rèn)為：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。我們要盡早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”并精心呵護(hù)，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！�
看了《窗邊的小豆豆》，我感觸最深的是小林校長(zhǎng)為了鍛煉孩子的膽量，他讓孩子們自愿報(bào)名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里，剩下的孩子通過(guò)猜拳分組到墓地轉(zhuǎn)一圈，再回到學(xué)校。如果害怕，中途回來(lái)也沒(méi)關(guān)系，所以一切都是在自愿的情況下進(jìn)行，孩子們個(gè)個(gè)興奮激昂。
我想：如果我也是巴學(xué)園中的一員，該多好�。∥铱梢院托《苟挂黄鹋罉�(shù)看風(fēng)景，一起到野外去散步，一起去參加有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)……在巴學(xué)園里，沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有欺侮，沒(méi)有冷漠，只有關(guān)心，信任，尊重，快樂(lè)。這一切都是小林校長(zhǎng)帶給大家的。
我多么希望我們也能有小林校長(zhǎng)這樣的校長(zhǎng)，那么親切，那么懂孩子，那么理解孩子，能做孩子的`朋友，能傾聽(tīng)孩子的心聲，能從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，他的心里只有學(xué)生，做他的學(xué)生是多么幸運(yùn)和幸福！
“巴學(xué)園”，你在哪里？“小林校長(zhǎng)”，你在哪里？
窗邊的小豆豆的讀后感 篇34
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我有很深的感觸，小豆豆是一個(gè)善良，可愛(ài)，天真樂(lè)觀的小女孩，她對(duì)世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時(shí)總是站在窗口和路過(guò)的宣傳員上打招呼，說(shuō)話，接著就是把學(xué)校書(shū)桌的抽屜拉來(lái)拉去，搞得同學(xué)們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽?zhuān)从沉诵《苟乖趯W(xué)校的表現(xiàn)，讓小豆豆不得不退學(xué)。
接著小豆豆的媽媽又為小豆豆找了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園很奇特，所有的教室，圖書(shū)室都是幾輛電車(chē)，而且，巴學(xué)園！全校僅有50名學(xué)生！巴學(xué)園每天上課都沒(méi)有固定的位置，每天也可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，每天中午的午飯有一個(gè)要求，就是必須有山的味道，海的味道。就這樣小豆豆開(kāi)始了快樂(lè)的小學(xué)生活。好景不長(zhǎng)，在他三年級(jí)的時(shí)候，一場(chǎng)恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨了，巴學(xué)園被敵人的炸彈炸毀了，小豆豆也沒(méi)了快樂(lè)的生活，但仍然以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。
我覺(jué)得我們現(xiàn)在的教育方法太死板了，沒(méi)有一點(diǎn)新意，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生任何的興趣，必須按規(guī)定行事，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)兒自由空間，有的學(xué)生甚至厭惡學(xué)習(xí)，排斥學(xué)習(xí)。有99％的老師，家長(zhǎng)也只會(huì)用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學(xué)習(xí)辦法。讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，用自己喜歡的'方法學(xué)習(xí)，擁有充足的娛樂(lè)時(shí)間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。
我還覺(jué)得小豆豆是一個(gè)很好的女孩，她善良，她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認(rèn)識(shí)的流浪狗，盡力滿足別人的一切要求。她樂(lè)觀，即使戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，她也還用積極，樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)，沒(méi)有絲毫難過(guò)，埋怨，希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇35
我們家的書(shū)堆積如山，就連床頭、陽(yáng)臺(tái)、廁所……都有。今天，我在書(shū)柜里無(wú)意間找出了以前最喜歡看的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，還記得爸爸送給我的時(shí)候，我飯也顧不上吃，覺(jué)也顧不上睡，就如饑似渴地開(kāi)始讀了，讀完一遍不過(guò)癮，兩遍、三遍……
小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩兒，她干出來(lái)的事常常讓人哭笑不得。在一年級(jí)的時(shí)候她就被勸退了，因?yàn)樗龜_亂課堂，讓老師不能上課，這件事全校都人人皆知了。于是她來(lái)到了電車(chē)學(xué)�！蛯W(xué)園。為什么是電車(chē)學(xué)校呢？因?yàn)樗麄兊慕淌沂怯呻妱?dòng)公交車(chē)改造的，所以小豆豆非常喜歡這兒，尤其喜歡這里的校長(zhǎng)，他的教育方式更是別出心裁，他非常尊重孩子們，他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個(gè)小時(shí)的話！每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校，小豆豆感到無(wú)比開(kāi)心，別人也并沒(méi)有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試，讓孩子們通過(guò)各類(lèi)游戲，相信無(wú)鬼神之說(shuō)，不靠上帝，靠自己進(jìn)步，探索自然奧秘。還記得我上四年級(jí)的.一天晚上，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我聽(tīng)風(fēng)“呼呼”地吹著，周?chē)黄澎o，心驚膽戰(zhàn)地坐在地上，心想：豁出去了！把燈打開(kāi)就好。我剛跑出去，門(mén)外就傳來(lái)“咯吱咯吱”的聲音，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，虛驚一場(chǎng)啊！讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)我連個(gè)小妹妹都不如……
我多么希望我是小豆豆！幸�？鞓�(lè)地學(xué)習(xí)，我也希望我的老師像小林校長(zhǎng)一樣有耐心，尊重孩子們……怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了？快去買(mǎi)一本吧。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇36
在這個(gè)暑假里，爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。
其實(shí)，小豆豆是個(gè)女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮，有電車(chē)教室、電車(chē)圖書(shū)館、魚(yú)塘、農(nóng)園……
其中，在這本書(shū)中我最喜歡的一篇是“再見(jiàn)，再見(jiàn)”，因?yàn)槠恋陌蛯W(xué)園沒(méi)有了，原來(lái)是敵人的飛機(jī)不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸，結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒(méi)有地方讀書(shū)了，再也不能看到對(duì)她溫柔的同學(xué)們，再也不能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的.小豆豆并沒(méi)有哭也沒(méi)有跑掉。
學(xué)校沒(méi)有了，她只能在學(xué)校的門(mén)口和她要好的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長(zhǎng)先生說(shuō)的話：“以后大家還會(huì)見(jiàn)面的�！毙《苟挂蚕Ｍ幸惶爝�能重新回到學(xué)校上課，還能見(jiàn)到和藹可親的校長(zhǎng)先生，哪怕只見(jiàn)十分鐘��！如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個(gè)淘氣的孩子，就要會(huì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，學(xué)到每一樣要學(xué)的東西，會(huì)珍惜校園里生活的美好時(shí)光。最后，小豆豆長(zhǎng)大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書(shū)，我深深地知道：只要多看一些課外書(shū)，長(zhǎng)大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點(diǎn)書(shū)讓自己的知識(shí)更豐富，會(huì)做更多以前不會(huì)做的題目，加快的提升自己。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇37
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無(wú)知被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺(jué)得：這本書(shū)充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫(huà)，色香味具全的菜，為路人開(kāi)啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一本好書(shū)!
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋�(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤罚瑏?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的'高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
窗邊的小豆豆的讀后感 篇38
今天，我要向大家介紹一本有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最有名的女主持人哦!書(shū)的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”，“健康樹(shù)皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書(shū)講述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前，巴學(xué)園被美國(guó)導(dǎo)彈炸毀，因此后部分讓人覺(jué)得悲哀。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。他在第一次看到小豆豆時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他還常常夸贊小豆豆是一個(gè)好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆覺(jué)得長(zhǎng)大一定要像校長(zhǎng)先生一樣，當(dāng)巴學(xué)園的老師，報(bào)答校長(zhǎng)先生。她好好學(xué)習(xí)，變成了乖孩子。小林校長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國(guó)委員評(píng)為最了解小孩的`人。
書(shū)的整個(gè)內(nèi)容都非常優(yōu)美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書(shū)后，小豆豆給我留下的印象很深刻：她善良開(kāi)朗，自信樂(lè)觀，時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我覺(jué)得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!
聽(tīng)完我的介紹，大家有沒(méi)有對(duì)這本書(shū)動(dòng)心呢?那就趕快去買(mǎi)來(lái)看看吧!
窗邊的小豆豆的讀后感 篇39
有一本書(shū)，我讀了很多遍都沒(méi)有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開(kāi)它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，使全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆圖得滿桌都是畫(huà)；提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后，學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的'學(xué)校。用電車(chē)做教室，全校僅50名學(xué)生，教學(xué)方法也別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。
小豆豆在這里成長(zhǎng)，也鬧出了不少笑話。錢(qián)包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)卻只說(shuō)一句：“弄完之后要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)問(wèn)她干什么，她說(shuō)“我看見(jiàn)牛肉也是這樣掛著的，我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校；羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好啊！
可是，結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇40
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心，一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽(tīng)小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的.話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說(shuō)：“弄好了在放回去�！边�有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車(chē)改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的日子到了，小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?shù)，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行郝楸园Y，所以手腳無(wú)力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽?zhuān)《苟购苄【筒煌１煌藢W(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒(méi)有學(xué)校要你了。”小豆豆一定會(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說(shuō)：“巴學(xué)園上課怎么可以愛(ài)怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)�！毙《苟沟男撵`一定會(huì)有創(chuàng)傷的�？戳诉@本書(shū)，體會(huì)很深，主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)體會(huì)是：對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改；又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見(jiàn)老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎？
第二點(diǎn)體會(huì)是：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題，滿滿地寫(xiě)在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書(shū)，看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，不能偏課。
窗邊的小豆豆的讀后感 篇41
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無(wú)限向往的樂(lè)園——巴學(xué)院，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作，一個(gè)寬厚仁慈的`媽媽?zhuān)?dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又開(kāi)朗的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍，最后不得不退學(xué)，但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng)，。這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠，讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他。當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢(qián)包而把糞坑里的東西撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，小林校長(zhǎng)只說(shuō)了一句“弄完之后要放回去喔”，讓小豆豆完成了后面的恢復(fù)工作……
他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時(shí)將知識(shí)傳授給孩子們，他讓每個(gè)孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時(shí)，小林宗作校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你能跳過(guò)去！絕對(duì)能跳過(guò)去”！以此來(lái)增加高橋君的信心。當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開(kāi)始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的消失了……當(dāng)高橋君一次又一次地嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡很小的他可能不會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這都是小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心。
我喜歡巴學(xué)院，喜歡小林宗作校長(zhǎng)的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧；他讓生活不能自理，生長(zhǎng)在陰影里的殘疾兒童開(kāi)朗起來(lái)、自信起來(lái)。我真希望我也生活在這樣的學(xué)校里啊！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇42
在寒假里，我拜讀了日本黑柳砌子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)描述了小豆豆小時(shí)候在學(xué)校因?yàn)樘詺�，使得老師不得不將她開(kāi)除，小豆豆在媽媽千方百計(jì)地努力下來(lái)到新學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所特別的學(xué)校。他們的上課方式很特別，他們不是像我們學(xué)校按照課程表上課的，而是把今天要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上，還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，然后在上面選自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以去問(wèn)老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式一定充滿樂(lè)趣。
他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓，而是由電車(chē)改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別，他們是圍成一個(gè)圈，然后，校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō)：“山的味道！海的味道！”這是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也夠特別，能夠自己策劃稀奇古怪的.項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)……“巴學(xué)園”里的一切是多么令人向往�。⌒《苟购退呐笥褌�?cè)凇鞍蛯W(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，到處都有小豆豆和同學(xué)們快樂(lè)的身影，開(kāi)心的笑聲……可是，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了。
真是可惜呀！世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。戰(zhàn)爭(zhēng)帶給孩子們的傷害是多么巨大呀！有多少孩子因戰(zhàn)爭(zhēng)失去學(xué)校，有多少孩子因戰(zhàn)爭(zhēng)失去父母、親人，更有孩子甚至連自己小小的生命都沒(méi)能延續(xù)下去。
戰(zhàn)爭(zhēng)像一個(gè)魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命，和平猶如一個(gè)天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代，每天我們都能在我們的“巴學(xué)園”里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、玩耍、生活，是多么幸福�。∽屛覀兒葱l(wèi)和平，保護(hù)和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離孩子們，讓更多的孩子走進(jìn)“巴學(xué)園”吧！
窗邊的小豆豆的讀后感 篇43
今天，媽媽給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》。有趣的書(shū)名，把我給吸引住了，于是，我翻開(kāi)這本書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級(jí)被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車(chē)教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營(yíng)……通過(guò)這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長(zhǎng)為大家喜歡的女生。
在這本書(shū)中，我被“小豆豆”吸引住了。因?yàn)樗且粋�(gè)多么活潑開(kāi)朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹(shù)上看到好多東西，她找來(lái)了梯子、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹(shù)上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來(lái)時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對(duì)洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動(dòng)物，更是會(huì)不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸晃挥眯牧伎嗟男×肿谧餍ｉL(zhǎng)。小林宗作校長(zhǎng)可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而沒(méi)有絲毫不耐煩;他為樹(shù)立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì);他還讓孩子們?cè)谝魳?lè)課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂(lè)旋律。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的校長(zhǎng)，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂(lè)、自由的.學(xué)校�？蛇@個(gè)理想的樂(lè)園，最后卻被美國(guó)大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了。看到這個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的害處是無(wú)限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在每個(gè)讀者心中。
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