《柳林風(fēng)聲》讀后感（通用37篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 1
今天，我都讀了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)，在這本書(shū)的第一個(gè)故事中，令我久讀不厭的幾句話，它是：一切都那么美好，好得簡(jiǎn)直不像是真的。他跑過(guò)一片又一片的草坪，沿著矮樹(shù)籬，穿過(guò)灌木叢，匆匆地游逛。處處都看到鳥(niǎo)兒做窩筑巢，花兒含苞待放，葉兒擠擠攘攘萬(wàn)物都顯得快樂(lè)、忙碌、奮進(jìn)。他聽(tīng)不到良心在耳邊嘀咕：刷墻！他只覺(jué)得，在一大群忙忙碌碌的`公民當(dāng)中，做一只唯一的懶狗，是多麼愜意�？磥�(lái)，過(guò)休假日最舒心的方面，還不是自己得到休息，而是看到別人都在忙著干活。
我之所以喜歡這段是因?yàn)闂铎o遠(yuǎn)在翻譯英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)地這段在田野發(fā)生的事情時(shí)巧妙地運(yùn)用了動(dòng)物與自然的關(guān)系，襯托出英國(guó)鄉(xiāng)間原野的美。現(xiàn)在，環(huán)境實(shí)在是差的太多了，我真希望現(xiàn)在的環(huán)境和以前一樣干凈清朗。
美的環(huán)境、清潔的環(huán)境人人都喜歡，現(xiàn)在只有植樹(shù)造林，別隨便砍伐樹(shù)木，才能共建一個(gè)美好地家園。
讓我們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 2
寒假我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我覺(jué)得特別好看，因?yàn)檫@本書(shū)告訴我很多做人的道理。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是蛤蟆和他的三個(gè)朋友的故事。當(dāng)蛤蟆不斷犯錯(cuò)誤，水鼠、鼴鼠、老獾一直在幫助他，最后蛤蟆改變自己，又成為一個(gè)受人尊敬的的紳士。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了心地善良的水鼠，和藹可親的鼴鼠，德高望重的.老獾，還有行動(dòng)不計(jì)后果，最后勇于改正的蛤蟆。我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有自己的缺點(diǎn)和不足，就像書(shū)中的蛤蟆和他的朋友一樣。我們要不斷克服自己的缺點(diǎn)和不足，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能長(zhǎng)大。
一個(gè)人犯錯(cuò)誤很正常，但他要知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，而且要勇敢地改正錯(cuò)誤，這樣才能不會(huì)吃苦頭。故事中的蛤蟆一開(kāi)始就吃了很多苦頭，最后才認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。
我覺(jué)得好朋友之間就要像水鼠他們那樣，互幫互助，面對(duì)困難，大家同心協(xié)力，共度難關(guān)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 3
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，讓我特別的感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林那些讓人羨慕的景色，水老鼠，獾，鼴鼠，癩蛤蟆等朋友間的友誼。
《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹(shù)林中動(dòng)物的故事，講了獾，水老鼠，鼴鼠，癩蛤蟆之間的故事，首先是獾，雖然他平時(shí)很少露面但卻在樹(shù)林里是個(gè)影響最大的'動(dòng)物。水老鼠呢，遇到困難會(huì)機(jī)智的想出辦法，鼴鼠特別的善良，而癩蛤蟆靠著自己的家產(chǎn)，最后因?yàn)榘岩粋�(gè)人的車(chē)偷走了進(jìn)了地牢，一個(gè)小姑娘把它救了出來(lái)，守衛(wèi)人員去追，火車(chē)司機(jī)也救了它，它的房子被別人給拿走了，最后，它和它的小伙伴們齊心協(xié)力把那房子給搶了回來(lái)。
我覺(jué)得它們對(duì)朋友的態(tài)度非常好，一個(gè)動(dòng)物有一個(gè)缺點(diǎn)，它的那些朋友們就可以幫助那個(gè)動(dòng)物改掉它的缺點(diǎn)，這點(diǎn)特別值得我們學(xué)習(xí)，就像癩蛤蟆和他的小伙伴們一樣，幫助自己的朋友改掉缺點(diǎn)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 4
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是由英國(guó)的著名兒童作家格雷厄姆所寫(xiě)。
這本書(shū)主要講述了鼴鼠，合數(shù)，蟾蜍和老獾四位紳士，他們生活在英國(guó)的泰晤士沿岸，那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)景令人流連忘返。而它們也有不同的性格。鼴鼠是個(gè)安于現(xiàn)狀的人，卻在冬眠醒來(lái)后，來(lái)到地面游玩探險(xiǎn)，后來(lái)遇到河鼠，從此開(kāi)始與以往不同的生活。和樹(shù)是一個(gè)機(jī)智聰明和知足常樂(lè)的人，他以河為家，一旦離開(kāi)大河就會(huì)無(wú)比深切思念。在書(shū)中，蟾蜍的好客與老獾的`和藹，也都表現(xiàn)得栩栩如生。
本書(shū)以蟾蜍冒險(xiǎn)的故事貫穿全文，他從一個(gè)玩車(chē)的車(chē)手變成一個(gè)令人討厭的偷車(chē)賊，雖然被抓捕了，但又從牢里逃走了，隨后又被捕了。三個(gè)伙伴幫助他，好言勸他別干了，可他不聽(tīng)，屢次犯錯(cuò)。這跟他嗜車(chē)如命，躁動(dòng)不安的習(xí)性有關(guān)。這一點(diǎn)也許正表明了作者恪守傳統(tǒng)的理念。
這本書(shū)使我明白了，無(wú)論在任何情況下，都要保持勤勞，本分，樂(lè)觀和樂(lè)于助人的精神。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 5
《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)童話故事是英國(guó)作家肯尼思—格雷厄姆的作品。他是寫(xiě)給他的小兒子的這個(gè)故事寫(xiě)得非常甜美。
故事里有四個(gè)朋友它們是獾先生水鼠鼴鼠癩蛤蟆。它們?cè)谝黄鹇眯薪?jīng)歷冒險(xiǎn)又重新回到幸福的家園。當(dāng)看到雪地里冷得直哆嗦的`鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到了獾先生舒適的家鉆進(jìn)帶著肥皂香味的被窩時(shí)；當(dāng)看到它們第二天起床看見(jiàn)餐桌旁吃蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)看見(jiàn)癩蛤蟆先生跳上令他心馳神往的那輛豪華汽車(chē)轟隆一聲動(dòng)起引擎揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)我?guī)缀跸肓⒖烫M(jìn)那個(gè)童話世界里去。在四個(gè)小動(dòng)物中我最喜歡獾先生它總是像慈父般的照顧其它三個(gè)小動(dòng)物它還很聰明很勇敢特別是當(dāng)癩蛤蟆的家被黃鼠狼和白鼬它們侵占后以它的足智多謀和大家的齊心協(xié)力終于讓癩蛤蟆回到了自己的家園。
這故事讓我知道了朋友間的友情是那么的美好。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 6
《柳林風(fēng)聲》是一部妙趣橫生的童話小說(shuō)。讀了《柳林風(fēng)聲》以后，我覺(jué)得蟾蜍有錯(cuò)誤就改正的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在一個(gè)初夏的早上，生活在河岸或者大森林里鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾快樂(lè)地生活著。但是，蟾蜍由于愛(ài)吹牛、臭顯、做事不考慮后果，接二連三從臥室逃跑、偷車(chē)、被判入獄、越獄、出逃、被追捕等等，連連闖禍。
朋友們?yōu)榱藥椭逃�，煞費(fèi)苦心，想盡一切辦法對(duì)他細(xì)心教導(dǎo)，百般說(shuō)服教育，蟾蜍終于領(lǐng)悟到，自己干的事確實(shí)既錯(cuò)誤又愚蠢。不久之后，蟾蜍的住宅被黃鼠狼霸占了，他們聯(lián)合起來(lái)，用智慧戰(zhàn)勝了黃鼠狼。蟾蜍為此大受感動(dòng)，下定決心改正身上的`毛病，變成了一個(gè)好蟾蜍。他確實(shí)成了一個(gè)大不一樣的蟾蜍。
我們應(yīng)該向蟾蜍學(xué)習(xí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤的精神。我應(yīng)以此為教訓(xùn)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，做個(gè)人見(jiàn)人夸的好孩子。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 7
我最近在看《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容大概是這樣的：鼴鼠不喜歡地下生活，于是它來(lái)到河岸，認(rèn)識(shí)了好朋友水鼠。鼴鼠住在了水鼠家里，和許多小動(dòng)物成為了好朋友，它們生活在河岸或大自然里。虛榮的蛤蟆連連闖禍，甚至身陷囹圄，動(dòng)物們費(fèi)盡了心思，對(duì)它百般教育。
我從文中四個(gè)角色身上學(xué)到了很多：水鼠，我從他身上學(xué)到了：我們要聰明細(xì)心，要遇事冷靜，珍惜友誼；從鼴鼠身上學(xué)到了：要勇敢，并勇于實(shí)踐，但要有分寸；從獾身上學(xué)到了：做事要穩(wěn)重，不能隨意指責(zé)別人。蛤蟆，它是一個(gè)自高自大的.人，還盲目追求時(shí)尚新鮮的動(dòng)物。我推薦這本書(shū)，我覺(jué)得好看。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 8
今天，我看了一本叫做《柳林風(fēng)聲》的書(shū)，看完后，我有許多感悟。
本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)深厚的友誼：一只蛤蟆，一只河鼠，一只鼴鼠和一只獾是朋友。自大的蛤蟆闖了很大的禍，被法官押入監(jiān)獄。后來(lái)蛤蟆越獄了，又用他的三寸不爛之舌，成功地逃回了家，卻發(fā)現(xiàn)他的家已經(jīng)被敵人占領(lǐng)了�？伤H愛(ài)的朋友不計(jì)前嫌的幫助他，終于趕跑了敵人。蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了，從此變得不自大了。
我看完這本書(shū)，我明白了：朋友不是處處附和著你的人，而是會(huì)指出你錯(cuò)誤的人；朋友不是好、錦上添花的`人，而是雪中送炭的人；真正的朋友，是個(gè)不計(jì)前嫌，會(huì)包容你的人。讓我們包容朋友，給他們一點(diǎn)便利，遵守“自己活也讓別人活”的道理！
這就數(shù)我的讀后感。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 9
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在二戰(zhàn)時(shí)期一口氣讀了三遍《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)深深地吸引了我，必須一口氣把它看完。因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)是連 貫的，內(nèi)容非常驚險(xiǎn)刺激。它用了擬人的描寫(xiě)手法，講述的`是善良憨厚，愛(ài)好冒險(xiǎn)的鼴鼠，聰明機(jī)智、熱情好客的河鼠、穩(wěn)重可靠、有善俠義的獾，喜歡吹牛、追求新奇的蟾蜍。他們快樂(lè)的地生活在大自然里，共同享受這美好家園、體驗(yàn)新奇有趣的冒險(xiǎn)旅行。當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們會(huì)出手相助。這本書(shū)邏輯思維很強(qiáng)，像數(shù)學(xué)題一樣一環(huán)扣一環(huán)。
讀了這本書(shū)之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，每個(gè)人必須通過(guò)刻苦努力才會(huì)取得最后的成功。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 10
前一段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《柳林風(fēng)聲》。
是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆的代表作。
這部作品一問(wèn)世，便受到了世界各國(guó)小朋友的喜愛(ài)，成為兒童文學(xué)的經(jīng)典名著。
這本書(shū)以蟾蜍、鼴鼠、獾、和河鼠的`歷險(xiǎn)故事為主線，對(duì)他們的豐富多彩的生活做了詳細(xì)的描述。
故事從一只鼴鼠厭倦了地下生活，便悄悄的來(lái)到了河岸上。
在這里，他和河鼠成為了好朋友，結(jié)識(shí)了許多生活在河岸邊的小動(dòng)物。
這本書(shū)塑造了幾個(gè)重要的動(dòng)物形象，鼴鼠膽小怕事，酷愛(ài)冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，生活浪漫;獾俠義十足，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛，追求刺激。
我最喜歡獾的聰明機(jī)智，不喜歡蟾蜍，因?yàn)樗傋鲥e(cuò)事。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要向獾學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)蟾蜍。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 11
今天我回到家坐在課桌前捧起最?lèi)?ài)讀的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
書(shū)里講：水老鼠、鼴鼠、老獾、癩蛤蟆是好朋友，他們?cè)谔飯@過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，彼此有著深厚的友誼。但是癩蛤蟆少爺揮霍成性，盲目的追求著時(shí)髦，一見(jiàn)新發(fā)明的東西就沒(méi)命的弄到手來(lái)玩，絲毫不聽(tīng)朋友的勸告，以至于玩車(chē)玩上了癮，差點(diǎn)玩掉自己的命，還犯了盜竊汽車(chē)、違反交通法規(guī)和辱罵警察的罪把自己玩進(jìn)了監(jiān)獄。多虧得到好心獄卒女兒的幫助，把他打扮成洗衣婦的摸樣，這才逃出監(jiān)獄，回到了美麗的家園�？墒撬鲜髤s告訴他：“黃鼠狼和白鼬把他的'家給占了！”癩蛤蟆很傷心，于是他和他的朋友一起把黃鼠狼和白鼬抓住交給了警察，他們又幸福的生活在一起了。
我掩卷沉思：癩蛤蟆雖然不聽(tīng)朋友們的勸告，但是他最后真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并向他們道歉，老師也經(jīng)常教育學(xué)生知錯(cuò)就改就是好孩子。所以我覺(jué)得做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 12
身邊的每一個(gè)朋友一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。
他們，一群個(gè)性鮮明又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)�；厥幵谖业哪X海里。
他們一起生活在河岸與大森林里。
它描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的'冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形
象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的；告訴了我們，要學(xué)會(huì)珍惜，不能白白的放棄，因?yàn)橛颜x是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的；告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 13
讀完柳林風(fēng)聲，我知道了它的作者是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆。這本書(shū)里面的主角是蛤蟆、獾、河鼠還有鼴鼠，其中蛤蟆很富有，它特別喜歡車(chē)，因?yàn)殚_(kāi)車(chē)無(wú)法無(wú)天，曾跟警察吵過(guò)架；花過(guò)很多錢(qián)；還因?yàn)橥颠^(guò)汽車(chē)而進(jìn)過(guò)監(jiān)獄。不管獾、河鼠還有鼴鼠怎么勸告它也不聽(tīng)，導(dǎo)致了這些結(jié)果。
它從監(jiān)獄里回來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的'別墅已經(jīng)被黃鼠狼占領(lǐng)了。最后用了巧妙的辦法，它們一起奪回了別墅。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：喜歡一種東西，不能因?yàn)檫@種東西而影響其他的事情。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 14
鼴鼠和水鼠經(jīng)歷了許多起起落落，加深了他們的感情。蛤蟆因?yàn)橥弟?chē)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但是善良的女孩救了他，善良的司機(jī)也救了他。他一步一步走向他的家，從那里發(fā)生了許多驚心動(dòng)魄的.事情。他回家和他的三個(gè)好朋友一起抓了所有抓走蛤蟆宅第的壞人，蛤蟆宅第又平靜了。
蛤蟆應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而驕傲。我想蛤蟆一定很慚愧。如果他聽(tīng)了朋友的建議，馬上改正自己的缺點(diǎn)，這些事情就不會(huì)發(fā)生，也就沒(méi)有未來(lái)了。如果我能成為一只鼴鼠，一只老鼠，一只老獾，那我身邊一定有很多朋友。他們有困難我就幫他們，我有困難他們就幫我。我們相知共患難，我的生活會(huì)越來(lái)越幸福。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 15
今天，我讀了《柳林風(fēng)聲》，本書(shū)描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)。
最讓我留下深刻印象的是蟾蜍歷險(xiǎn)這段。蟾蜍被囚禁在惡臭熏天的潮濕地牢里。他后悔沒(méi)有聽(tīng)河鼠鼴鼠他們的`判斷。老獄卒的女兒特別喜歡動(dòng)物，她心地善良，很可憐受盡磨難的蟾蜍，請(qǐng)求父親讓他來(lái)管蟾蜍。獄卒的女兒想盡辦法讓蟾蜍吃東西。終于，情緒好轉(zhuǎn)還和獄卒的女兒聊天，給獄卒的女兒講其他動(dòng)物的趣事。最后，獄卒的女兒幫蟾蜍逃出了地牢。但是，他把行李，錢(qián)包和裝備都丟在了牢房里。只能四處流竄。
這個(gè)故事是我懂得了，做人不能盲目自大，受到挫折時(shí)，不能絕望，要迎難而上。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 16
今年暑假，我讀了一本非常有趣的書(shū)。它的名字叫《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中有四位主人公，分別是:膽小怕事卻又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠；熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠；俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾；喜歡吹牛、顯擺、追求時(shí)髦的癩蛤蟆。其中最好玩的就是那位癩蛤蟆先生。讀著他的故事，讓我不由自主地想起《西游記》中的豬八戒，一樣的有趣可愛(ài)，一樣是搞笑高手，讓人忍俊不禁。
其中最讓我喜歡的是熱情好客的河鼠先生。因?yàn)樗星橛辛x、有智有謀，不管遇到什么困難，他總有辦法解決。在我的心目中河鼠還是位值得交往的朋友，偶爾還會(huì)寫(xiě)些詩(shī)，讓我十分佩服。
在生活中，我也偶爾和朋友因意見(jiàn)不和而產(chǎn)生小摩擦。我們彼此大聲說(shuō)著自己的.觀點(diǎn)，卻不聆聽(tīng)對(duì)方的聲音，最后因?yàn)榭捶ú煌胺值罁P(yáng)鑣”。這時(shí)河鼠先生那樂(lè)觀豁達(dá)的聲音在我腦海中想起:“沒(méi)關(guān)系啦！快樂(lè)點(diǎn)！”是呀，快樂(lè)點(diǎn)，不要斤斤計(jì)較光想著自己，就一定能解決我和朋友之間的矛盾。想到這兒，我趕緊去找了朋友并和她道了歉，我們又和好如初了。
生活中，如果人人都能像河鼠先生一樣，有豁達(dá)的胸襟、多理解尊重別人，那么我相信人與人之間就不會(huì)有那么多不愉快了。小朋友們，如果你們還有人沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的話，那么我建議你一定要去讀一看，我相信讀完之后也一定像我一樣深有體會(huì)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 17
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)，能使人拋下憂愁，投入到愉悅當(dāng)中去。而我認(rèn)為，《柳林風(fēng)聲》就是這樣的一本書(shū)，煩惱時(shí)看，能使人感到愉快；孤獨(dú)時(shí)看，能使人感到充實(shí)。
作者肯尼思·格雷厄姆寫(xiě)的這本《柳林風(fēng)聲》圍繞鼴鼠、水老鼠、獾、蟾蜍這四個(gè)朋友描寫(xiě)它們之間的故事。當(dāng)蟾蜍因?yàn)橥弟?chē)而身陷囹圄時(shí)，鼴鼠它們堅(jiān)信蟾蜍一定會(huì)回來(lái)；當(dāng)蟾蜍宅被霸占，蟾蜍無(wú)家可歸時(shí)，它們共同幫助蟾蜍奪回蟾蜍宅。這些故事中，處處可顯它們之間的友情。
縱觀全書(shū)，友情處處環(huán)繞在文字間。如果沒(méi)有友情，它們之間就不會(huì)互相幫助，就不會(huì)如此和諧；如果沒(méi)有友情，這個(gè)世界將一片冷漠，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣其樂(lè)融融�？梢�(jiàn)，友誼可貴，這個(gè)世界不能少了友誼。
在日常的生活中，處處也能感受到友誼。當(dāng)一位同學(xué)受傷時(shí)，別的同學(xué)會(huì)立刻放下手下的事情，幫他涂油，幫他找老師、找校醫(yī)……這就是同學(xué)間的友情。一個(gè)人家進(jìn)小偷時(shí)，狗盡職地趕走小偷，這時(shí)人與動(dòng)物間的友情。無(wú)論是在何時(shí)何地，這世界上都有友誼，友誼無(wú)法徹底泯滅，會(huì)一直存于世界。
在回來(lái)看看書(shū)中，四只動(dòng)物的.性格完全不同，鼴鼠溫厚，老鼠機(jī)靈，獾沉穩(wěn)，蟾蜍則放浪不羈。雖然性格不同，但它們依然能成為朋友。這樣的友誼，既如和風(fēng)陣陣般溫暖，又如炎夏微風(fēng)般清涼，讓人流連忘返。
友誼是可貴的，同時(shí)也是值得珍惜的。就讓友誼之花開(kāi)遍世界上的任何角落吧！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 18
讀了這本書(shū)認(rèn)我感覺(jué)最深的是蛤蟆。它有一大筆財(cái)產(chǎn)和一座美麗的蛤蟆府，可這卻被自己的一個(gè)壞習(xí)慣給毀了，就是它愛(ài)上一樣?xùn)|西不久后，又愛(ài)上了另一樣?xùn)|西。
一次，他愛(ài)上了汽車(chē)卻接二連三地闖出車(chē)禍來(lái)，最后進(jìn)了大牢里，不過(guò)多久后它又裝成了一個(gè)洗衣婦，出了大牢回到河鼠家里，它大吃一驚。因?yàn)樗辉诘娜兆永稂S鼠狼和白釉來(lái)進(jìn)攻蛤蟆府，而且它們可是有武器的，可后來(lái)獾告訴它們一條通道，是通往蛤蟆府的廚房。就在黃鼠狼頭領(lǐng)生日的晚上，它們沖進(jìn)丁廚房，一推門(mén)就大打出手。一個(gè)個(gè)被蛤蟆它們打得死的死、傷的傷、之后蛤蟆發(fā)誓要痛改前非，改過(guò)自新，重新做一只好蛤蟆，繼續(xù)把祖先的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得河鼠、鼴鼠對(duì)蛤蟆之間的信任是永恒的。不管蛤蟆一次又一次認(rèn)它們失望，可它們還是一直希望蛤蟆真心改正自己的錯(cuò)誤。在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人，那就是我們的鄭老師，因?yàn)樗淮未稳讨鴮W(xué)生吳文宇的.過(guò)錯(cuò)。
有一次，上課的時(shí)侯同學(xué)們聽(tīng)得十分認(rèn)真，唯獨(dú)吳文宇，在自己的抽屜里玩著好玩的東西，老師瞪了他一眼，可他繼續(xù)玩，根本不管老師。老師發(fā)火了，批評(píng)了他幾句，他就哭了。他哭了之后，又開(kāi)始玩那些小玩意兒，好了傷疤忘了痛，不想想老師為什么要批評(píng)他，把老師的話忘得九霄云外。我相信文宇總有一天會(huì)像《柳林風(fēng)聲》中的蛤蟆一樣知錯(cuò)就改。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 19
老鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾的故事。在一個(gè)飛奔的奧卡瓦貝，老鼠和鼴鼠住在一起互相幫助，互相體諒。鼴鼠學(xué)會(huì)了游泳，和老鼠一起劃船，還交了新朋友。鼴鼠想去拜訪獾先生，獨(dú)自一人走進(jìn)了野生森林，迷了路。
后來(lái)，老鼠找到了鼴鼠，鼴鼠非常害怕，但是下雪了，他們不能回家。他們?cè)噲D一起回家。后來(lái)，他們誤闖進(jìn)了獾先生的房子，受到了獾先生的熱情款待。癩蛤蟆有一個(gè)月亮。它很豐富，有很多愛(ài)好，但都持續(xù)的時(shí)間很短。它一會(huì)兒喜歡劃船，一會(huì)兒喜歡劃船，最后喜歡汽車(chē)。老鼠、鼴鼠和獾先生都勸蛤蟆不要再玩汽車(chē)了，但是蛤蟆不聽(tīng)他的勸告，最后他因?yàn)槠?chē)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。后來(lái)，癩蛤蟆扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來(lái)，它的月亮被荒野森林中的黃鼠狼和雪貂占據(jù)了。老鼠、鼴鼠和獾一起幫助蟾蜍奪回了月亮。癩蛤蟆還是固執(zhí)自大。后來(lái)，在鼠、鼴鼠和獾的.教育下，它改變了，它獎(jiǎng)勵(lì)了每一個(gè)在外出途中幫助過(guò)他的人。最后變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人。
從《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)里我了解到，我們小孩子是不能像蛤蟆一樣三心二意的做事的。每天都在變，要專(zhuān)心做事，專(zhuān)心做事，最后才能把事情做好。我們應(yīng)該像老鼠、鼴鼠和獾先生一樣善良，幫助我們周?chē)切┬枰獛椭娜�，懲罰那些做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上過(guò)得更好。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 20
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)一聽(tīng)就讓我意想連連，讓我?guī)е衩氐母杏X(jué)來(lái)品味它。這本書(shū)描寫(xiě)了大自然四季變化的迷人景色，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，生機(jī)勃勃的夏天，蕩漾著絲絲離愁的秋天，沉靜與酣睡的冬天。如詩(shī)一般，另人向往的田園風(fēng)光，為我們呈現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)卷，讓我們?cè)趦?yōu)美的意境中與一群可愛(ài)的小動(dòng)物一起暢游。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，有明白事理的鼴鼠、聰明機(jī)靈的老鼠、睿智持重的獾，還有一個(gè)放浪不羈的蛤蟆……這本收講述了一只蛤蟆喜歡追求新玩意兒，還經(jīng)常闖禍，它的三個(gè)好朋友：鼴鼠、老鼠、獾為了不再讓蛤蟆再闖禍，就把蛤蟆鎖了起來(lái)。有一天，蛤蟆裝病騙走了老鼠，逃了出去，逃的'路上偷了一輛車(chē)瘋狂駕駛，結(jié)果被警察抓了，并被法官判二十年監(jiān)禁。后來(lái)，蛤蟆被獄卒的女兒救了出去，也躲避了警察的追捕，老鼠告訴蛤蟆，蛤蟆宮被黃鼠狼、白鼬占領(lǐng)了，蛤蟆和它的朋友們齊心協(xié)力奪回了蛤蟆的家園，從此，蛤蟆變得不再闖禍了。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的，我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，當(dāng)朋友遇到困難得，我們不能嫌棄它，而是要幫助它。友誼是十分寶貴的。我還明白了我們遇到困難一定冷靜思考，要明白事理機(jī)智勇敢地處理困難。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 21
讀完《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。
這本書(shū)主要講了柳林中的動(dòng)物們的故事。柳林中的獾，它雖然很少露面，卻在柳林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠它愿意與朋友分享它的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨，愿意幫助人并肯動(dòng)腦筋的家伙。傲慢的蟾蜍靠著富裕的.祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，最后連自己的家都沒(méi)有的故事。
故事中的那些動(dòng)物朋友們， 它們懂得珍惜友誼，不為一件小事而爭(zhēng)吵不休；它們有福同享，有難同當(dāng)。難道，我們就不應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)嗎！
生活中，也有許多人像鼴鼠它們一樣珍惜友誼，其中，就有我和我的好朋友明明。記得那是昨天，我和明明在我家門(mén)口玩，我拿著我最心愛(ài)的變形金剛擺弄起來(lái)，不一會(huì)兒，明明想玩我的玩具，可我卻不給他，即使他再三請(qǐng)求，我也始終不給他，于是，我們就爭(zhēng)吵起來(lái)。明明說(shuō)：“哼！你真小氣，讓我玩一會(huì)兒就怎么了！”我聽(tīng)了生氣的大聲喊道：“就不給，讓你爸買(mǎi)去！”就這樣，我們一直吵到我爸爸過(guò)來(lái)。爸爸勸住了我們，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要因?yàn)橐患∈禄蛞粋�(gè)物品而發(fā)生矛盾，要學(xué)會(huì)分享，快去向明明道歉！”于是，我向明明道了歉，并把玩具給了他。隨后，我們便快樂(lè)的玩耍起來(lái)。
友誼是最可貴的，不要因?yàn)橐患∈露ヒ粋�(gè)最要好的朋友，要學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，因?yàn)檫@樣，你的朋友才越來(lái)越多！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 22
柳林風(fēng)聲是一本很好看的書(shū)這本書(shū)的作者是英國(guó)的作家肯尼斯格雷厄姆。發(fā)表于1908年。如果按出場(chǎng)順序來(lái)看的話主人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書(shū)有12個(gè)章節(jié)分別是河流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險(xiǎn)記。
河鼠在一整本書(shū)里可以算是必不可少的人物。因?yàn)樗麡?lè)于助人善解人意。一方面是他有豐富的生活常識(shí)無(wú)論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去，另一方面就是他十分有文采，可以說(shuō)是一個(gè)作家經(jīng)常寫(xiě)一些作品抒發(fā)感情。在動(dòng)物世界里可以算是無(wú)所不能。
蛤蟆從意義象征來(lái)看是一個(gè)壞人。他為了速度、刺激……（而不顧人命）我覺(jué)得他十分像《水滸傳》中的花和尚魯智深（太真性情了�。└蝮碛袠O強(qiáng)的自我中心意識(shí)（我想怎么樣就怎么樣）作為一個(gè)壞人它不僅具有強(qiáng)大的.破壞力，也有旺盛的創(chuàng)造力！蛤蟆從精神物質(zhì)上代表了所有壞人最深層的愿望。
讀完柳林風(fēng)聲這一部?jī)和≌f(shuō)，我感覺(jué)我們?nèi)祟?lèi)要重新審視動(dòng)物在大自然的地位因?yàn)榱诛L(fēng)聲是用第一人稱(chēng)去描寫(xiě)動(dòng)物的觀點(diǎn)，去評(píng)論大自然與社會(huì)有什么不足與不同。直視人的觀點(diǎn)與動(dòng)物的觀點(diǎn)有什么不同。
這是我很喜歡的一本書(shū)，它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，同時(shí)也帶來(lái)了疑問(wèn)？產(chǎn)生疑問(wèn)的同時(shí)又給我?guī)?lái)了不解……這是一本很有教育意義的書(shū)！我很喜歡！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 23
《柳林風(fēng)聲》是我最?lèi)?ài)看的書(shū)之一，是由英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)的，他把書(shū)中的人物性格特點(diǎn)刻畫(huà)得十分生動(dòng)，將每一個(gè)故事情節(jié)都描述的非常細(xì)致。
書(shū)中主要講述了膽小怕事卻喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客而浪漫有趣的河鼠，老成持重的獾和狂妄自大又愛(ài)炫耀吹牛的蟾蜍之間發(fā)生的故事。蟾蜍迷上了開(kāi)車(chē)，車(chē)技卻并不好，車(chē)禍不斷，受到朋友們的責(zé)難和管束。后來(lái)因?yàn)橥弟?chē)被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在獄卒女兒的幫助下，逃出監(jiān)獄，歷經(jīng)險(xiǎn)情與磨難，在三位朋友的幫助下，奪回了被野獸們侵占的蟾宮，并從此改過(guò)自新。
每當(dāng)我讀起這本書(shū)時(shí)，我的心就會(huì)跟著這些故事情節(jié)一起跌宕起伏，仿佛身臨其境一般。這個(gè)故事讓我感受到了友誼的偉大力量，我覺(jué)得真正的'朋友應(yīng)該互相幫助、攜手共進(jìn)，在對(duì)方危難時(shí)刻盡自己全力相助，彼此包容，但并不是一味縱容，在對(duì)方做的不對(duì)的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)幫助他改正。友誼的不離不棄使高傲無(wú)比，聲名敗壞的蟾蜍改過(guò)自新，變得謙虛低調(diào)；友誼的真摯使沒(méi)心沒(méi)肺的蟾蜍淚如雨下，被深深感動(dòng)；友誼的“海納百川”讓性格愛(ài)好各不相同的動(dòng)物們成為了朋友。
友誼既堅(jiān)固又脆弱，有時(shí)，面對(duì)再大的危難，它也毫無(wú)磨損；但有時(shí)，一個(gè)無(wú)意的選擇，或一句無(wú)心的話語(yǔ)卻能讓它一瞬間崩潰，所以友誼也需要彼此珍惜。
友誼的力量雖然看不見(jiàn)摸不著，但它卻是無(wú)處不在，友誼讓這個(gè)世界更加美妙，讓人生更加精彩。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 24
河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾老先生的小故事。在一條奔流的大小河邊河鼠、鼴鼠她們生活在一起互相協(xié)助、互相貼心，鼴鼠跟隨河鼠學(xué)會(huì)了游水、劃艇，還交了新的盆友。鼴鼠一想著去探望獾老先生，獨(dú)闖了野林迷路。
后來(lái)老鼠發(fā)現(xiàn)老鼠非常害怕，但這時(shí)下雪了，他們不能回家了。 她們一起設(shè)法回家，然后誤入獾先生的家，受到獾先生的熱情接待。蟾蜍它有一個(gè)蟾宮，它十分的頗具，它的喜好十分多，但都不斷的時(shí)間十分短，它一會(huì)喜愛(ài)劃艇，一會(huì)喜愛(ài)賽艇，最終喜愛(ài)到了汽車(chē)，河鼠、鼴鼠、和獾老先生都勸導(dǎo)蟾蜍不可以再玩汽車(chē)了，但是蟾蜍便是不聽(tīng)勸誡，最終還是由于汽車(chē)讓它坐了牢房。之后蟾蜍扮成洗衣服婦從牢房里逃了出去，它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給占據(jù)了，河鼠、鼴鼠、獾老先生一起幫蟾蜍搶回了蟾宮，蟾蜍還是一意孤行，依然驕傲自大，之后在河鼠、鼴鼠和獾老先生的.文化教育下它更改了，它收益每一位在它逃走出去的道上協(xié)助過(guò)它的人，最終它變成了一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人了。
從《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)中我明白了大家這種小朋友不可以象蟾蜍那般辦事三心二意，一天一個(gè)轉(zhuǎn)變，大家辦事要專(zhuān)心致志，要一心一意的辦事，最終才可以把事兒搞好。大家應(yīng)當(dāng)和河鼠、鼴鼠、和獾老先生一樣善解人意，去協(xié)助身旁必須協(xié)助的人，去處罰做錯(cuò)事的人，使我們?cè)谶@個(gè)全世界生活的更幸福。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 25
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是一把金鑰匙。一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
今天爸爸從外地出差回來(lái)，見(jiàn)到我就問(wèn)：“暑假你讀了哪些好書(shū)?”我笑瞇瞇地答到：“有。我最近剛讀完一本好書(shū)，美國(guó)總統(tǒng)老羅斯福先生都連讀了三遍啊!”我把這本書(shū)的大概內(nèi)容和讀后感想一一講給給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了連說(shuō)：“好!好!好!”
這本書(shū)主要介紹了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾四位紳士。他們生活在英國(guó)的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉(xiāng)村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來(lái)是個(gè)安于現(xiàn)狀的人，但是在他冬眠醒來(lái)后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過(guò)去的一切計(jì)劃，來(lái)到地面游玩、探險(xiǎn)，以及遇到河鼠，從此開(kāi)始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的`本性表現(xiàn)得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機(jī)智聰明和知足長(zhǎng)樂(lè)的人，他一個(gè)以河為家，一旦離開(kāi)了大河就會(huì)無(wú)比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林;在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機(jī)智地去找老獾幫助。對(duì)朋友的慷慨大度和真誠(chéng)無(wú)私。蟾蜍的好客和老獾的不愛(ài)社交都表現(xiàn)得栩栩如生。
這本書(shū)使我明白了，無(wú)論在何種環(huán)境下，都要保持勤勞、善良、本分、樂(lè)觀和助人為樂(lè)的精神。和諧社會(huì)需要像鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾一樣的人們。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 26
早就聽(tīng)說(shuō)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)了，平時(shí)上課比較忙，終于等來(lái)的暑假。一放暑假，我就迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
剛看了沒(méi)幾頁(yè)，竟讓我愛(ài)不釋手。故事中的主角有著不同的性格:樂(lè)于助人又敦厚老實(shí)的鼴鼠；熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠；俠意十足、睿智持重的老獾；迷途知返、自以為是的蛤蟆。每個(gè)角色都深深地吸收住了我的眼球，他們之間發(fā)生的故事也總是那么扣人心弦。
最讓我記憶猶新的一個(gè)情節(jié)是蛤蟆逃出監(jiān)獄后，和伙伴們一起奪回蛤蟆府的故事。有一天，蛤蟆因?yàn)閷?duì)外面的世界充滿好奇，身上裝滿錢(qián)財(cái)，離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)。但他因?yàn)槭懿蛔≌T惑，偷了汽車(chē)，而被判了十年罪行。最后在監(jiān)卒女兒的.幫助下，他成功扮成洗衣婦逃了出去，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他來(lái)到了水鼠家�？陕�(tīng)說(shuō)黃鼠狼占領(lǐng)了他引以為傲的蛤蟆府時(shí)，他心如刀割，怒不可遏。于是他沒(méi)跟任何人商量，單槍匹馬地試著去奪回家宅，但是都鎩羽而歸。面對(duì)蛤蟆的災(zāi)難，他的朋友們并沒(méi)有袖手旁觀，而是和他同甘共苦。最終蛤蟆在獾的帶領(lǐng)和朋友們的鼎力相助下，成功奪回了蛤蟆府。
《柳林風(fēng)聲》像一盞指路燈，帶領(lǐng)我們走進(jìn)動(dòng)物們的美妙世界。在他們妙趣橫生的大冒險(xiǎn)里，我感受到了他們之間真摯的友誼，這種友情讓人回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的友情，它是我們永久的財(cái)富，人生的寄托，也是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 27
這是一本寫(xiě)動(dòng)物的小說(shuō)，里面豐富怎么寫(xiě)了一群動(dòng)物做起了好伙伴，在小說(shuō)里面其中有一個(gè)像蛤蟆的動(dòng)物，書(shū)本的后半部分都在寫(xiě)他的遭遇。
柳林風(fēng)聲是一本經(jīng)典名著，在書(shū)本里生動(dòng)的'描寫(xiě)了一群動(dòng)物發(fā)生過(guò)的事情，在里面的鼴鼠、河鼠還有獾先生他們都是非常理智的人，可是在里面不理智的蛤蟆卻總是給他們添麻煩，自從他看上汽車(chē)這樣?xùn)|西之后，便瘋狂地愛(ài)上汽車(chē)，在里面的鼴鼠、河鼠還有獾先生，他們都曾經(jīng)努力地勸過(guò)了這位蛤蟆先生，可是每當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)之后，他第一時(shí)間想的就是汽車(chē)，最后，還因?yàn)槠?chē)的事情被坐牢了，自己的家也不幸地落入了一群壞人的手中，最后他終于清醒了也挽救回來(lái)他的家。
這個(gè)故事非常的有趣，讓我用一句話來(lái)說(shuō)故事里的蛤蟆，那應(yīng)該就是玩物喪志了吧。一個(gè)人不能太沉迷于一樣的東西，不然就會(huì)喪失理智，在書(shū)本里面的蛤蟆就是一個(gè)例子。里面的蛤蟆因?yàn)檐?chē)子的事情進(jìn)入監(jiān)獄之后，自己又用智慧逃了出來(lái)，可是他還是不吸取教訓(xùn)，又開(kāi)始喪失理智了。
這本書(shū)就是一本外國(guó)名著，里面講了一個(gè)非常吸引人的故事，大家也可以去看一下。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 28
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事。
膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蟾蜍時(shí)常回蕩在我的腦海里，他們一起在河岸與大森林里有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。書(shū)中描繪了大自然四季變化的'迷人景觀：萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天……
這本書(shū)告訴我們的有很多：告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的。告訴了我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白的放棄，因?yàn)橛亚槭鞘謱氋F的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分的貪婪盒子。告訴了我們要樂(lè)于助人，為自己的生命增光添彩。告訴了我們要明白事理，要機(jī)智勇敢的去面對(duì)一切，告訴了我們要學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子……
《柳林風(fēng)聲》讀后感 29
今天，我讀了一本書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》，讓我印象深刻。文中有四個(gè)擬人化的動(dòng)物——恭順的鼴鼠。聰明的河鼠，老成穩(wěn)重的獾和自以為是的蛤蟆。
故事講述了善良溫順的鼴鼠和樂(lè)于助人的河鼠成為了要好的朋友，又在河鼠的引薦下認(rèn)識(shí)了河鼠的兩個(gè)朋友——獾和蛤蟆，他們四人成為了要好的朋友，在一起經(jīng)歷了許多有趣的事情�？墒怯幸粋�(gè)蛤蟆因?yàn)橥盗塑?chē)還在馬路上瘋狂飆車(chē)被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在一位好心人的幫助下，他還來(lái)了一幕“越獄”。蛤蟆這個(gè)自負(fù)的小家伙，越獄后不但沒(méi)有悔過(guò)自新，反而接二連三地闖禍，最后把蛤蟆的祖宅都給丟了。鼴鼠、河鼠、獾知道了這件事，為了幫助蛤蟆奪回祖宅和黃鼠狼、白鼠們展開(kāi)了一場(chǎng)智力與力量的較量，終于奪回了祖宅，還成為了所有動(dòng)物引以為豪的英雄，也成了蛤蟆重要的'日子。
看完了這本書(shū)，我想起了詩(shī)句“柳暗花明又一村”，它好像在告訴我要用勇氣和毅力去尋找希望。
這個(gè)故事讓我明白了友情是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，沒(méi)有友情的人可以說(shuō)是不完整的�！读诛L(fēng)聲》詮釋的友誼和大自然般純凈美好，不帶有任何功利性的目的，讓孩子在感受可愛(ài)的動(dòng)物們之間純潔同時(shí)也呼吁成人在在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，應(yīng)該像這四個(gè)動(dòng)物一樣
《柳林風(fēng)聲》讀后感 30
《柳林風(fēng)聲》的作者是格雷厄姆，講述的是鼴鼠，河鼠，老獾，蟾蜍四個(gè)動(dòng)物之間的故事。
主要講述的是四個(gè)動(dòng)物朋友在河畔所經(jīng)歷的曲折刺激的冒險(xiǎn)故事。善良的鼴鼠，熱情的.河鼠，關(guān)心人的老獾，瘋狂的蟾蜍都給我留下了深刻的印象。
其中鼴鼠和河鼠給我的印象是最深刻的，鼴鼠在冬眠醒來(lái)后，耐不住春的誘惑，跑出家門(mén)，放棄了一切的計(jì)劃，與好朋友河鼠冒險(xiǎn)，鼴鼠好奇心很濃，所以才會(huì)把船弄翻，差點(diǎn)把自己的命搭上。河鼠是個(gè)樂(lè)觀自信的人，當(dāng)鼴鼠把船弄翻時(shí)，他卻說(shuō)沒(méi)事兒，還救了鼴鼠一把，讓鼴鼠和自己一塊兒住。當(dāng)蟾蜍裝著自己有病的時(shí)候，他表明了他的善良，純樸，同時(shí)十分關(guān)心伙伴。蟾蜍是個(gè)演技高超的人，他很瘋狂，犯了錯(cuò)時(shí)仍不知道悔改，雖然他被捕了，隨后又逃了出來(lái)，然后又被捕了。他的三個(gè)好朋友曾經(jīng)都勸過(guò)他別干了，可是他依然我行我素，絲毫不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。老獾是個(gè)很?chē)?yán)厲的人，當(dāng)他教育蟾蜍時(shí)，是很認(rèn)真，很?chē)?yán)肅的，雖然他什么話都說(shuō)盡了，但蟾蜍仍屢次犯錯(cuò)，把車(chē)看為自己的生命。
這本書(shū)使我明白了，人要做一個(gè)勤勞，善良，本分，樂(lè)觀和助人為樂(lè)的人。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 31
暑假里我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)了有許多可愛(ài)、奇妙的小動(dòng)物，他們之間發(fā)生的奇妙故事讓我感受頗深、受益匪淺。
這本書(shū)的作者是英國(guó)著名作家肯尼斯。格雷厄姆。書(shū)中描寫(xiě)到，在一個(gè)非常熱鬧的柳樹(shù)林里，有老練的獾，有忠實(shí)的河鼠，有任勞任怨的鼴鼠和愛(ài)慕虛榮的蟾蜍，他們是好朋友，他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的'生活。但是，蟾蜍是一個(gè)好吃懶做、揮霍浪費(fèi)，靠吃祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)日子的人，而且好奇心特別強(qiáng)，喜歡強(qiáng)鋌而走險(xiǎn)，結(jié)果上當(dāng)受騙了，被黃鼠狼搶走了自己的家，多虧幾個(gè)好朋友的幫助，齊心協(xié)力幫助蟾蜍打敗了黃鼠狼，最終奪回了自己的家。
這個(gè)故事使我明白了，什么是真正的朋友，當(dāng)你遇到困難毫不猶豫伸出援助之手的才是你真正的朋友，當(dāng)你傷心時(shí)，他會(huì)陪你一起流淚，勸解、化解你內(nèi)心的悲傷；當(dāng)你高興時(shí)，他會(huì)與你一起分享快樂(lè)、幸福；當(dāng)你失敗時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)、陪伴你，讓你重新鼓足勇氣；當(dāng)你成功時(shí)，他會(huì)送上祝福、贊美，和你一同慶祝歡樂(lè)，這才是真正的朋友。
我也要像書(shū)中的小伙伴們一樣，朋友之間互相幫助，建立真正的友誼，真誠(chéng)、不離不棄，共同分享彼此的快樂(lè)和悲傷，同學(xué)們讓我和你們一起建立真正的友誼吧！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 32
柳林風(fēng)聲是一篇優(yōu)美而有趣的文章，我讀過(guò)好幾遍。
這本書(shū)里生動(dòng)地描寫(xiě)出了善良可親的鼴鼠、聰明好客的河鼠、足智多謀樂(lè)于助人的猴、重友情但因?qū)ζ?chē)著了迷走上罪惡的道路后來(lái)改過(guò)自新的蛤蟆。
這本書(shū)生動(dòng)的描寫(xiě)了各種動(dòng)物的相貌和各種場(chǎng)合下的.神情，非常有趣，很讓人著迷，有位美國(guó)總統(tǒng)曾把《柳林風(fēng)聲》一口氣讀了三遍哩！
一只鼴鼠被春天燦爛的陽(yáng)光召換到了一條美麗的河邊，和河鼠成了形影不離的好朋友，他在河邊結(jié)識(shí)了不少伙伴，在和河鼠平生第一次坐船時(shí)，看見(jiàn)了幽靜而恐怖的野森林，里面的動(dòng)物有好有壞，他竟獨(dú)闖野森林和尋找他的河鼠迷了路，幸虧好心的獾幫助。在回到河邊的路途中經(jīng)過(guò)了鼴鼠家，度過(guò)了美好的圣誕節(jié)，可蛤蟆因迷上了汽車(chē)走上了罪惡的道路，后來(lái)浪子回頭，在朋友們的幫助下走過(guò)秘密通道打破了胡作非為的黃鼠狼，還找到了調(diào)皮愛(ài)冒險(xiǎn)失蹤的小水獺，把居民們治理的服服帖帖，過(guò)上了美滿的生活。
這篇文章寫(xiě)出了朋友之間美好的友誼，非常動(dòng)人。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 33
這個(gè)星期，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它使我感悟到，友情是最美好的。
書(shū)中講述的是一個(gè)由高傲的蟾蜍，性情溫和的老獾，聰明細(xì)心的河鼠以及機(jī)智勇敢的鼴鼠等構(gòu)成的神奇世界。
我讀了《柳林風(fēng)聲》后感到，野林中性情溫和的老獾雖然很少露面，但在大家眼中，卻是一個(gè)極具影響力的人物；善良的河鼠不但十分富有同情心，還愿意和朋友分享一切；鼴鼠肯動(dòng)腦筋，并愿意為朋友做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活；狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，亂花財(cái)產(chǎn)，為尋找刺激而犯罪，被關(guān)進(jìn)大牢中，連家也被野林中的黃鼠狼和白鼬給占領(lǐng)了。最后在朋友們的幫助下，才把自己的'家給奪了回來(lái)，經(jīng)歷了一次次困難和朋友們一聲聲的勸告，蟾蜍終于變得謙虛起來(lái)。它們四人也成為這森林中赫赫有名之人。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是動(dòng)物們的友誼。在蟾蜍失去蟾宮后，是老獾、河鼠還有鼴鼠幫它奪回蟾宮，它們不顧安危，竭盡全力幫助它們想盡辦法勸說(shuō)卻死不悔改的蟾蜍，這不就是朋友之間真正的友誼嗎？
朋友之間真正的友誼是當(dāng)你遇到困難時(shí)，他會(huì)竭盡全力去幫助你；當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，他會(huì)安慰你；當(dāng)你需要溫暖時(shí)，他會(huì)給予你溫暖。所以，請(qǐng)珍惜朋友之間的友誼吧！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 34
在寒假生活里，我讀了不少課外書(shū)，其中我喜歡的書(shū)是《柳林風(fēng)聲》。
在鄉(xiāng)間住著活潑可愛(ài)的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾，還有放蕩不羈的蛤.蟆。故事的發(fā)生都是因?yàn)楦?蟆而起。蛤.蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒，結(jié)果闖了不少禍，連家也沒(méi)有保不住。后在好朋友的.幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。
多么奇特的故事，尤其是蛤.蟆的冒險(xiǎn)經(jīng)歷：玩車(chē)偷車(chē)、入獄逃跑、被人追捕、和黃鼠狼大戰(zhàn)、奪回老宅……；再看鄉(xiāng)間溫暖愜意的生活：春季大掃除、河邊蕩舟、野森林的奇遇，也總是讓人留戀。故事的后說(shuō)蛤.蟆在四個(gè)好朋友的幫助下，重新奪回了老宅，住進(jìn)了蛤.蟆府，這不就是患難與共的友誼嗎？想想看吧，動(dòng)物之間尚且有如此深厚的友誼，我們作為新時(shí)代的好兒童，我們是否可以做的更好呢？
《柳林風(fēng)聲》的一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事給人溫暖，故事中雋永的人生哲理給人溫和的教誨。還告誡人們：社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人之間應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這樣我們的生活才能更加美好！
《柳林風(fēng)聲》讀后感 35
期末考試完了，媽媽想在寒假里提高我的作文水平，給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《魯迅?jìng)饔洝贰ⅰ读诛L(fēng)聲》等等。其中，我最喜歡的還是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯。格雷厄娒。故事的主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放蕩不羈的蟾蜍。書(shū)中作者細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了季節(jié)的'流轉(zhuǎn)、自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們有樂(lè)同享、有難同當(dāng)。
故事主要描寫(xiě)了一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，鋃鐺入獄，家業(yè)被壞人搶走了，但在鼴鼠、老鼠和獾的幫助下，智斗黃鼠狼，把家業(yè)奪了回來(lái)。從此，蛤蟆在好朋友的感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過(guò)自新，成為了一只好蛤蟆我喜歡書(shū)中他們之間的友誼，記得有一片段，是鼴鼠逞能，他想劃水，結(jié)果弄翻了船，害得他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠并不生氣，反而安慰它，多好的朋友啊。
真正的朋友應(yīng)該是真心相待，真誠(chéng)相處；真正的朋友應(yīng)該可以傾訴煩惱，分享快樂(lè)。有這樣的好朋友真讓人羨慕！像這樣故事，書(shū)中比比皆是。被這種忠貞的友誼所感動(dòng)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 36
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆的作品。格雷厄姆從小熱愛(ài)大自然，做過(guò)很多科學(xué)探索，經(jīng)常在晚上和節(jié)假日進(jìn)行寫(xiě)作。這部小說(shuō)本是格雷厄姆為其子講述的故事，斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了三年，后來(lái)整理成書(shū)出版，美國(guó)第26任總統(tǒng)西奧多?羅斯福對(duì)該書(shū)愛(ài)不釋手，讀過(guò)很多遍。
肯尼斯?格雷厄姆，1859年出生在蘇格蘭的愛(ài)丁堡，5歲喪母，不久后父親也辭世，與外祖母一起生活在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村。（本書(shū)即是作者在為兒子講故事的.基礎(chǔ)上整理而成。）并且出過(guò)許多書(shū)，如：《黃金時(shí)代》《夢(mèng)幻時(shí)光》《異教者文集》等。于1932年7月6日去世，享年73歲。
全書(shū)主要講述了：熱情開(kāi)朗又有點(diǎn)兒膽小的鼴鼠；聰明體貼、樂(lè)于助人的河鼠；不愛(ài)社交但遇事冷靜、果斷的老獾；還有喜歡吹牛又愛(ài)闖禍的蟾蜍，它們之間相互幫助共度難關(guān)的故事。
由于蟾蜍總是愛(ài)慕虛榮，惹麻煩，因?yàn)橥弟?chē)導(dǎo)致它被關(guān)進(jìn)大牢。等蟾蜍才從監(jiān)獄里出來(lái)，它的蟾宮早已被白鼬、黃鼠狼占領(lǐng)了，幾個(gè)伙伴們費(fèi)九牛二虎之力才把蟾宮搶回來(lái)。
《柳林風(fēng)聲》讀后感 37
我很喜歡看書(shū)，這次看的是《柳林風(fēng)音》。當(dāng)我們看了這本書(shū)后，覺(jué)得一字一句都表述著創(chuàng)作者對(duì)樸素生活的依靠，傾訴著對(duì)深厚友情的贊揚(yáng)。
四個(gè)動(dòng)物顯而易見(jiàn)意味著著現(xiàn)實(shí)世界中的四類(lèi)杰出人物。水鼠很有客觀，很有主見(jiàn)，始終了解自身要什么;鼴鼠是個(gè)五好男人，體悟社交要求，也喜愛(ài)新生事物;蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的探險(xiǎn)家，個(gè)性化展現(xiàn)自我、尊崇隨意，新的黎明時(shí)分是他始終的追求完美、獾是傳統(tǒng)式社會(huì)發(fā)展中深受尊重的年長(zhǎng)者，因歷經(jīng)世事滄桑，通常處亂不驚，是靠譜地尋求幫助目標(biāo)。
小說(shuō)集根據(jù)水鼠和鼴鼠的觀查，展現(xiàn)了美國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)一樣的.生活情景和人情面貌;根據(jù)小青蛙避災(zāi)、逃跑的小故事，主要表現(xiàn)了世人眼里的英雄人物有如何好笑又討人喜歡的缺點(diǎn);根據(jù)三個(gè)朋友幫蛤蟆搶回佳園和蛤蟆總算長(zhǎng)大了的小故事，表達(dá)了作者對(duì)忠實(shí)友情和極致人的本性的希望。
歲月流逝，大家對(duì)生活的信心長(zhǎng)存，因?yàn)槲乙蚨姁?ài)這部小說(shuō)集，更喜歡小說(shuō)中的動(dòng)物的那類(lèi)互相幫助的精神實(shí)質(zhì)。大家人們也應(yīng)當(dāng)和她們一樣能團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人;更憧憬小說(shuō)集身后的人文精神。
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