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唯一的聽眾讀后感【精】
品味完一本名著后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的唯一的聽眾讀后感【精】,希望能夠幫助到大家。
唯一的聽眾讀后感1
在我們六年級下冊的課本中,其中有一篇讓我感受到了鼓勵的力量是多么的強大,同時也讓我感受到了一位老人的美好心靈。這篇課文就是——《唯一的聽眾》。
文章主要講了一個這樣的'故事:作者以前剛剛學習拉小提琴的時候,拉的就像是鋸床腿,過了一段時間仍是如此,這令他又沮喪又灰心。可是,一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中,每當作者在拉小提琴的時候,她就在一旁認真地“聽”并鼓勵他,是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵,并激勵他認真練習,使他拉出的曲子越來越動聽,讓作者在心靈上受到了鼓舞,最終成為了一名著名的小提琴家。
!多么好的老太太。我想雖然她聽不到作者成名后小提琴優(yōu)美的樂曲,但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個小提琴家的成長,她是多么的偉大。是啊,有的人是真的看不到,真的聽不到,但只要我們擁有一顆美好的心靈,那么他們會聽到看到世界的美好。
讀了這篇課文,讓我明白了:在生活中,我們也要像那個老太太一樣,有著美好的心靈。同時,在別人處于逆境時,我們要多鼓勵他,使他覺得自信的力量在推著他前進!
唯一的聽眾讀后感2
今天,我學習了《唯一的聽眾》,本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’,我喪失了信心。于是,我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,她鼓勵‘我’,樹立了‘我’的信心。我每天都要面對一位耳聾的.老人盡心盡力的演奏。當我停下來時,她總不忘說上一句:“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子!薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚。最后能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。
這篇課文贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德,也表達了作者對老教授的敬佩、感激之情。
老教授說自己是一個聾子,這是老人在鼓勵作者,不管拉成什么樣,老人也聽不見,但心里卻能感受到音樂的美妙,她愿意每天做作者唯一的聽眾,目的是讓作者樹立信心。
老人善意的謊言,鼓勵作者苦練下去,功夫是不負有心人的。
唯一的聽眾,我們不也有自己的聽眾嗎?當我和朋友吵架了,鬧別扭了,媽媽便會對我說:“對別人寬容點兒,就不會吵架了朋友的友誼也會更好!碑斘铱荚嚨牟缓脮r,垂頭喪氣是,媽媽會對我說:“女兒,沒關(guān)系,這次考不好,下次繼續(xù)努力,要對自己有信心,加油!加油!”
人間有真情,也許你的一個微笑、一句贊許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些鼓勵和關(guān)心吧,那么我們每天都會充滿希望,擁有奮發(fā)的激情。
唯一的聽眾讀后感3
寬容是一種美德,在讀了《唯一的聽眾》這篇課文后,我對這個理論得到了完全透徹的理解。
文章寫了作者是一位音樂愛好者,但在音樂方面簡直是一個白癡。在一次樹林中連據(jù)床腿似的`小提琴時,遇到了一位自稱是聾子的老婦人,她要求作者能否每天清晨都來拉琴,同時還夸贊作者拉得好,作者照做了。于是,經(jīng)老婦人指點后的作者拉得一天比一天好。最后才知道,老婦人其實是音樂學院最有聲望的教授,曾是樂團的首席小提琴手,并不是聾子。后來,拉小提琴成了作者無法割舍的愛好,作者敢于面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。
我們可以猜想:老婦人當時聽到作者難聽的曲聲,十分生氣,并且打罵作者會怎么樣?作者肯定很悲哀,覺得自己根本不是塊音樂的料,從而放棄音樂。更糟糕的是有可能作者過度傷悲而想不開自殺。
其實生活中還有很多例子可以證明這一點。當別人犯了錯誤,寬容一點可以減少一頓口舌之爭。別人不小心傷害到自己,或不小心把自己的東西弄壞了,寬容別人可以防止出現(xiàn)一場打架……
寬容別人這我們每個人都能做到的,讓自己變溫柔一點,給別人一點溫暖。
唯一的聽眾讀后感4
“而我每天都要面對那清晨里我唯一的聽眾,一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當讀完這篇文章時,一陣陣感動與溫暖油然而生,使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子,幫助作者從一個音樂白癡到一位著名的小提琴手的事,卻引來同學們無限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵,她或許就是作者一生中難遇的伯樂,但我認為最重要的是作者那一份恒心。學習貴在堅持,沒有那一份堅持之心,我們怎能成為大器?生活中,伯樂很少出現(xiàn),就好像神燈一樣,只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時,你令他失望過嗎?
其實,每個人的伯樂就是你自己。就像文中的“我”,當他失去勇氣時,遇到了他的.伯樂,但最多的是他堅持不懈的恒心。如果他不堅持,怎么成就他美好的未來?
他要是不堅持,將始終是一個音樂白癡。那顆堅持的心,不就是他永在的伯樂嗎?
因此,我們應該用一顆挑戰(zhàn)的心去面對種種困難,用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬,讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!
唯一的聽眾讀后感5
只要努力奮斗,從失敗到成功只是一個時間問題。這是我在讀過《唯一的聽眾》后悟出來的。這篇課文十分感人,連我讀完這篇文章后,都有種想哭的感覺。
文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來簡直是一個白癡,作者為此失去了信心。只能自己在樓區(qū)后的小樹林里獨自拉琴,他在這里遇到了一位瘦瘦的老太太,她善解人意,慈善的面目,詩一般的話語,都讓作者走出了沮喪的深谷,向著勝利邁出了一步又一步,成為了一名技藝高超的小提琴手,但不論在何時何地,都在想著那個滿頭銀發(fā)的老太太。
當我深深地合上了書,進入了自己的幻想。就像作者一樣,我們,如果在生活中遇到了困難,千萬不要進入沮喪,毫無希望的深谷里,而是哪怕被“巨石”壓迫,也要相信,勝利就在眼前。作者是因為老太太的不同常人的`“教育方法”,使得作者走出了困境,從失敗走向了成功。在現(xiàn)實生活中,哪怕我們的處境和作者一樣,也不要氣餒,即使沒有那位慈祥的老太太來啟發(fā)你,開導你,也要朝著勝利的光輝走去。
想到這,我不禁想起了一句話:再長的路,一步一步走下去終究會到達;再短的路,不邁出雙腳也永遠無法到達!
唯一的聽眾讀后感6
信心能給人以神奇的力量。這是我讀《唯一的聽眾》這篇文章后的最大收獲。
這篇文章的作者最初并沒有表現(xiàn)出拉小提琴的天賦。他練琴的時候?qū)ι磉叺娜撕喼笨梢杂谩罢勰ァ眮硇稳,而他也感到十分沮喪。最后不得不選擇逃避的方式躲到林子里面去練琴。當他好不容易找到感覺時卻被突然發(fā)現(xiàn)一靜坐老人而打回原形。他感到“臉上發(fā)燒”,由此看出他的信心是多么的脆弱。而老奶奶善意的謊言讓他脆弱的信心得以保持,未被撲滅。而一句“我猜你一定拉得非常好”更是巧妙地鼓舞著他把脆弱的信心得以加強,在這個時候可以說是起到了雪中送炭的'作用,盡管這個時候他的琴技依然很差。在隨后的日子,老奶奶總是以贊美的方式去鼓勵他,不斷的給他堅持和練好的信心。在不知不覺中,他的琴技得到飛速的提高,而且他自己也感到自己變了,又敢在家里練琴了,而且更加刻苦和堅持。終于老奶奶說他的琴聲能給她帶來快樂和幸福。顯然他成功了。
老奶奶對作者的幫助不在于琴藝上的指導,甚至談不上指導,自始至終都是在鼓勵他,支持他,給他好好練下去的信心?芍^信心才是作者得以成功的關(guān)鍵因素,這是我讀這篇文章的最大領悟。我希望在我成長的過程中能得到鼓勵與表揚,讓我能充滿信心面對任何事物。
唯一的聽眾讀后感7
一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人,她的眼睛像深深的潭水……多么讓我身心受到鼓舞啊!一位溫文爾雅的老人,一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人,她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子,獻給我這位唯一的聽眾的`曲子……
第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時,我仿佛走進了“我”的內(nèi)心,感受到那種不被認可的自卑感,感受到老人的溫暖,感受到音樂的樂趣。前面的那段話,是“我”心中的獨白,他必須在感謝著老人,在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話,簡直就是直接的反應著主角逐漸建立起來的信心,那種努力的情緒!被老人的一句話打動,而努力,多么完美的沖動啊!“也許我會用去感受……”這句話印在眼簾,久久不能忘卻!那位老人家為了鼓勵“我”,每一天早晨在公園等待我,用心去感受那“鋸床腿”般的音樂。這樣的一位老人家的謊言,又怎樣會不偉大呢!老師教會學生知識,而家長則給孩子選取,可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心,那是最重要的東西,對于他來說,沒有比這些更能使自我有勇氣繼續(xù)下去了!最后一段,那悠悠的文字,淡淡的傷感夾雜的感謝,“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽眾……這是要用心去意會的文字,讓人激動而感傷,那樣一位老人,我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。
完美的文章讓人難忘,而這樣的謊言讓我銘心!
唯一的聽眾讀后感8
在茫茫的林海,我愿聽到你的琴聲,感受無限的快樂,無限的美妙,無限的鼓勵,你的經(jīng)歷使我終生難忘。
作者是個著迷于音樂的“小提琴手”,但卻難逃父親和女兒的無數(shù)次“折磨”,帶著可憐巴巴的“鋸子”來到幽靜的小森林里練習。作者后悔自己把“鋸子”帶到森林來,還詛咒自己是白癡?僧斔匆娏艘晃焕先藭r,卻怕破壞了老人的寧靜,準備溜走時,老太太熱情地挽留他,讓他繼續(xù)練習小提琴。作者重拾的信心,鼓起勇氣去練習拉小提琴。老太太是聾的,卻用激勵的'話語告訴作者,琴聲給她帶來了快樂與幸福。后來作者成功了,還獲知老太太是音樂學院的教授,作者對老太太充滿感激與崇拜。
我想老太太知道作者成功了也會十分開心與欣慰的,要是兩人再次相遇,作者一定會對老太太,哦!不,是對音樂學院教授深深地鞠上一弓,以示感謝之情。
文章讀完了,我對老太太更加佩服了,她不畏平淡,不以自己高等的身份來炫耀自己,而是用話語來激勵作者才使他重新從失敗的角落站回光明的太陽跟前,以拉小提琴為名而成為了作者無法割舍的愛好。
作者,你能做出堅持的信念,我真替你開心。
我相信你一定能成為一名優(yōu)秀的小提琴手,我會為你加油的。
我也相信老太太也會來觀看你的演出的。
我相信任何一個人,只要努力都會取得成功!
唯一的聽眾讀后感9
《唯一的聽眾》作者是落雪,我沒聽說過這個作家,好像是個無名作家吧!還是我讀的書太少了?
在文章中,“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個白癡,還說作者是在鋸床腿。雖然作者十分沮喪,但不放棄,堅持自己的音樂夢。他跑到小區(qū)后山上的樹林里練琴,他拉了一支曲子,還是感覺自己把鋸子帶到了樹林里,叫人膽顫。在練習小提琴的過程中,作者遇到了一位聾子,可是,作者并不知道那位老人是音樂學院最有聲望的教授,曾是樂團的首席的小提琴手!老人每天早晨都來聽作者拉小提琴,雖然老人聽不見,但能用心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……
如果是我的話,“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話,我會放棄 ,不會再拉小提琴。我很敬佩作者這種堅持不懈的'精神。作者雖然拉小提琴不好聽,但作者仍不放棄,而繼續(xù)拉小提琴。從中我知道,作者一定是一個有目標的人,人一旦有了目標, 不管目標多大或多小,都會得到你所要的。要知道:做對的事情,要把事情做好 很重要。
告訴我們: 無論遇到多少挫折,只要心中有自己的理想,就會有信心,勇往直前;無論遇到多少挫折,心中沒有自己的目標,挫折可能就伴你永遠,直到老去、死去!
唯一的聽眾讀后感10
今天我們學了《唯一的聽眾》這篇課文,文中那優(yōu)美的句子和動人的故事,深深地觸動了我。
本文講述了一位和藹可親的老教授,幫助一個在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信,后來在老教授每天的鼓勵下,這個孩子最后成了一名音樂家。這個故事也使我不禁想起了在我的記憶中的`一個這樣的人。
我初到蘭州時,普通話說不好,一口濃濃的鄉(xiāng)音常常受人取笑。自從發(fā)現(xiàn)自己的這個毛病以后,我便不敢在人多的場合說話,后來我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時候,是我的阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對我說:“我來教你學普通話吧!”我膽怯而又高興地點了點頭,阿姨教了我一句:“你好嗎?”,我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂,我感到非常羞愧。阿姨卻說:“沒關(guān)系,咱們繼續(xù)練,好不好?”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了,而且在人多的場合下也敢說話了。不知不覺半年過去了,我的普通話已能夠運用自如了。
在以后的歲月里,當我在課堂上用流暢的普通話發(fā)言時,或者在跟別人用熟練的普通話交流時,眼前總會出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光,是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長。
唯一的聽眾讀后感11
生活中有許多不如意的事,有的人會對你冷嘲熱諷,你喜歡做一件事,可卻總是做不好,這種事并不少見,但是,總會有人鼓勵你,那就會成為你的希望。
讀了唯一的聽眾這篇課文,我為老人對男孩獨特的教育感到了一種震驚,因為老人明白一個失望的'人最希望得到什么,需要什么,當一個人被潮水般的質(zhì)疑時,需要的是什么,沒錯,就是老人給的——鼓勵。當一個失望的人被人信任,不管是什么人,不管他的信任多么微小,也像是一縷陽光,也像是一根救命稻草。
生活中,當我在學習上遇到了很大挫折的時候,老師的鼓勵讓我如沐春風,讓我不覺得我是一個失敗者,這才是我繼續(xù)學習的動力,我才會努力去克服困難,因為這些鼓勵,在困難面前我開始學會昂首挺胸,開始抬起頭,不再被欺負。
當我傷心難過的時候,朋友的鼓勵像是心靈的創(chuàng)口貼,讓我的傷口愈合,如果沒有這個鼓勵,我或許沒有勇氣邁向未來,這才是我一點點向未來邁進腳步的動力。
鼓勵可以讓人的心暖暖的,甜甜的,因為在生活中難免會翻跟頭,可是只要有人鼓勵,人就能夠勇往直前,力挽狂瀾。我相信鼓勵,就是我們生活中,最不可或缺的成功的配料!
唯一的聽眾讀后感12
有一種愛,讓一個人走出失落的陰霾,有一種愛,讓一個自卑的人重拾信心。文中,一位老人用自己獨特的愛,讓一位小伙子重拾信心,走向成功。
老人本是音樂學院最有聲望的教授,也是樂團的首席小提琴手?伤齾s愿意為一個素昧平生的小伙子,放下自己高貴的身份,把自己貶低成一個雙耳失聰?shù)拿@子,只為讓小伙子重拾信心,拋下膽怯,能夠從容不迫的自在的演奏,毫無顧慮地演奏,讓小伙子獲得心靈的松綁,從不自信的陰霾中走出來,堅持自己的夢想,一直拉下去。
一天之際在于晨!老人犧牲她寶貴的早晨時間,每天清晨做小伙子唯一的、忠實的`聽眾。每天給予小伙子鼓勵,做小伙子唯一一個,天天堅持著小伙子最忠實的聽眾,別人都不愿聽的琴聲,不堪入耳的琴聲,折磨人聽覺的親身,唯有老人愿意日復一日,無私的舍棄自己那并不充足的時間,一直用微笑和鼓勵陪伴小伙子。是老人無私地對小伙子的愛,讓小伙子重新振作起來。
老人每天,帶著笑意,用平靜的眼神注視著小伙子,每天用贊美的語言夸小伙子,鼓勵小伙子。老人之所以平靜,她想將自己是聾人的謊言,繼續(xù)偽裝下去,并想偽裝的更加逼真,為的,只是能讓小伙子無壓力,輕松自在的拉琴。而老人根本不會對小伙子的琴聲,做出任何評價,只是在小伙子停下時,送上一句贊揚,讓小伙子受到鼓勵,有信心堅持音樂這個夢想。愛能驅(qū)趕陰霾,重拾信心,當然,有時這種愛是無聲的。
唯一的聽眾讀后感13
《唯一的聽眾》,這篇課文主要講的是:一個小男孩非常熱愛音樂,喜歡拉小提琴。但是因為沒有天分,被家人否定了。后來在一位老人的幫助下,漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自己耳聾來幫助男孩”,令我十分感動。
她是一位老人,不,應該是一位德高望重的音樂教授。當她發(fā)現(xiàn)一個熱愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的時候,便下定決心要幫助他。便謊稱自己“耳聾”來幫助小男孩找回自信心。這難道不是老人美好的心靈嗎?盡管老人相貌平平,但是她的心靈卻是那么美好!是的,外表美并不重要,而心靈的美才是真正的美!老人用心去感受小男孩的音樂,用真誠去幫助小男孩找回自信!最后終于看到了一個成功的小男孩。
我也有類似小男孩的經(jīng)歷:在我小的時候,我十分喜歡唱歌,可是,因為我自身的原因,每次自己單獨唱的時候都會跑調(diào),這令家人十分“好笑”。我很自卑,從此不敢當著家人的面唱歌,只好跑到家后面的'竹林里去唱歌。有一天當我剛唱完一支歌,突然在身后響起了“啪,啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說:“唱得真不錯!蔽倚呒t著臉,急急地搖著頭。她說:“這樣吧,下個星期的今天我們倆來唱歌比賽,就在這里。”我還沒有反應過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎,我興奮,激動!又一支接一支地唱起來……那天很快就到了,我突然發(fā)現(xiàn)自己調(diào)唱準了,歌聲更美了,我非常感謝她──因為她的真誠。,讓我找回了自信。
那個小男孩之所以能成功,是因為他有了自信!而他的自信是老人所給予的,而給予別人自信的人,那就是最美的人!
唯一的聽眾讀后感14
暑假里,我讀了“唯一的聽眾”這篇文章,讓我懂得了不少道理,受益匪淺。
本文主要講了父親和妹妹說“我”在音樂方面是個白癡,使“我”十分沮喪,不敢在家中練琴。于是,“我”到林中練琴,遇到一位自稱耳聾的老婦人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的聽眾;每次“我”停下練琴,她總夸獎“真不錯”。在她的鼓勵下,“我”找回了自信,又回到家中練琴。同時,每天清晨,她仍然靠在木椅上聽“我”練琴。后來“我”從妹妹那知道老婦人的真實身份——一位音樂教授,讓“我”心靈受到極大的震撼,怎么也忘不了這位德高望重的老人。
為什么文中的老婦人要謊稱自己耳聾,而不直接說出自己是音樂教授呢?這是因為老教授發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信,出于對年輕人的愛護,老人才謊稱自己耳聾的,使“我”有面對老人拉琴的勇氣。從這里看出,老教授愛護鼓勵年輕人成才的美德。正因為老人的謊言和一直以來的鼓勵,讓“我”由沒有信心學會拉小提琴,到能在各種文藝晚會上演奏。其實謊言不一定是壞的,除了文中的老婦人還有許多事例。例如:有一個人不踏踏實實勞動,而用全部精力錢財去探索黃金。他的岳父決定要幫助他改掉陋習。對他說:“我已經(jīng)掌握了煉黃金術(shù)的秘密,只差3公斤從自己種的`香蕉樹上搜集下來的白絨毛。十年后,他終于搜集了3公斤的白絨毛,岳父真的讓他看到了金子。妻子告訴他,這些金子是十年來賣香蕉掙的,他才恍然大悟,以后踏踏實實地勞動了。謊言幫助這個人醒過來了。
讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感受到了老教授愛護、鼓勵年輕人的美德更讓我明白了:謊言不一定是壞的,還可以是善意。
唯一的聽眾讀后感15
今天我們學習了一篇文章,帶給我的震撼很大,一位老人幾乎天天聽作者拉小提琴,那“句桌腿”一樣的音樂,沒有一點怨言。
這篇課文主要講的是“我”曾經(jīng)是一個“音樂白癡”,在一位耳“聾”的老人鼓勵下“我”暗暗有了幾分自信,從此由一個“音樂白癡”變成了一個“音樂天才”。
我看到有一本書,寫著一個這樣的一個故事。有一位低能兒的媽媽去給兒子開家長會,家長會開完后,老師把那位媽媽叫到辦公室說:“你兒子的智力可能有問題,帶他到醫(yī)院檢查一下吧!眿寢屪叱鰧W校后,看見了兒子,這位媽媽笑著對兒子說:“老師說你很聰明,你要繼續(xù)努力!笨墒翘煊胁粶y風云,那天兒子哭著跑回家,說學校把他開除了,媽媽聽了如晴空霹靂,但還是強裝笑臉對兒子說:“兒子沒事的,不就是開除了,來,看看這是中學的`書,你來自學吧,有什么不懂得來問我!本瓦@樣,兒子拿起中學的書在母親的鼓勵下讀完了。
于是,他便有一個低能兒變成了一個天才,特就是大名鼎鼎的“發(fā)明大王”愛迪生?梢姽膭钍嵌嗝粗匾。
這篇文章的作者就像愛迪生一樣再受到鼓勵下由一個“音樂白癡”變成了一個能奏出真正音樂的小提琴手,可以看出默默的關(guān)懷、真誠的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵能夠幫助一個孩子樹立起信心。自信、毅力、刻苦學習有了這些,成功的大門才會向你打開。
唯一的聽眾讀后感16
第三單元的課文中,我最喜歡《唯一的聽眾》,反復讀了好多遍。
這篇課文主要寫:“我”是音樂白癡,卻熱愛音樂。早晨“我”去小樹林練琴,意外得到一位耳聾老人的鼓勵,從此更加自信,在小提琴方面得到了很大提高,甚至能在成百上千人面前演奏小提琴。后來得知,那位耳聾的老人不僅不會耳聾,而且還是音樂學院最有聲望的教授。
文章中,教授善意地稱自己是聾了并不斷鼓勵“我”。謊言是不好的,但謊言前面加了一個詞——“善良的”,它的性質(zhì)就發(fā)生了變化。誠信是做人的美德,而生活中也需要善意的謊言。
小時候,我練鋼琴。發(fā)出的聲音就跟用長指甲刮黑板似的`,折磨到家人不說,還影響到鄰居。琴聲刺耳,媽媽卻總是鼓勵我:“加油!今天又進步了一點喲!再努力一點就好了!甭犃藡寢尩脑挘覐椀酶u力了。后來,我的琴聲真的變得美妙動聽。
大作家歐·亨利寫過一篇文章,名叫《最后一片葉子》。秋天,一個絕癥病人望著病房窗口對面墻上的那一片藤葉,悲傷地想:等最后一片葉子落地,我的生命也就走到了盡頭。一天一天過去,那片葉子始終沒有掉落下來。病人也在一天天堅持:那片葉子都沒有掉落,我怎么能死呢?就這樣,病人在強烈的求生欲中迎來了生命的春天,他的病奇跡般好了。出院的時候,他才知道,那片葉子是畫家畫上去的。
善意的謊言是好的,但誠信是做人之本,大家千萬不要忘記他。
唯一的聽眾讀后感17
今天,我學習了,《唯一的聽眾》這篇課文給我的啟發(fā)很大。
這篇課文主要講的是:父親和妹妹都說“我”是一個音樂白癡,所以“我”只好到樹林里練琴。在那里,“我”遇到了一位“耳聾”的老人,她是“我”每天早晨唯一的聽眾,是這位老人不斷地給“我”鼓勵,讓“我”有了信心,而“我”的曲子也拉的越來越好,讓家里人大吃一驚。后來,“我”從妹妹口中得知,這位老人不是聾子,而是音樂學院最有聲望的教授,是音樂的首席小提琴手,是一位了不起的.音樂家……
為什么“我”會從一個音樂白癡到能面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲呢?這是值得我們?nèi)フJ真思考的。我想,是因為我是真正熱愛小提琴的,對音樂堅持不懈,持之以恒,才有了今天的成功,也因為老人的鼓勵和認可。我們難道不可以這樣做嗎?可以。只要我真正的熱愛一件事,努力地去追求,不怕困難,即使沒有老人的支持與鼓勵,我也可以成功。只要我時時刻刻對自己充滿信心,永不沮喪。但我認為最重要的一點就是不放棄,堅持不懈,勇敢地去追求。只要你做到這一點,你就會成功的,
為了我們的理想,為了我們的目標,勇敢的追求吧!
唯一的聽眾讀后感18
我知道我寫得不好,我以前寫過……今天,我讀了《唯一的傾聽者》一文。文章講述了一位小提琴練習者與音樂學院最負盛名的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵學員勇敢修煉,老人竟然說自己是個聾子。在老人的鼓勵下,他終于讓這個“音樂白癡”成功了?梢娎戏虻男氖嵌嗝吹拿篮,鼓勵的.力量是多么的大。∵@自信是成功的重要條件。因此,鼓勵和支持對于一個人的成功是非常重要的。文章中的老人不斷地支持和鼓勵修煉者,是修煉者有信心、有勇氣、有成就。如果老頭子一直訓斥他的錯誤,說他拉的不對,或者拉的不好。修行者早已心灰意冷,悄悄溜走。他們是如何獲得今天的成功的?這科學家發(fā)現(xiàn),人一旦受到鼓勵和支持,大腦中的某條神經(jīng)線就會受到刺激,人對某事的興趣就會增加,興趣就會增加,做事情的動力也會增加,這自然就對了成功之路。因此,父母應該多鼓勵孩子。這
鼓勵使人才之花常開,鼓勵使人才之樹常青,鼓勵使人才之河常清,鼓勵使我們走上成功之路。所以,老師和家長們,一定要多鼓勵孩子。
唯一的聽眾讀后感19
今天我讀了《唯一的聽眾》,老人的舉動讓我敬佩
文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵下,恢復信心成為小提琴家的事情。老人的關(guān)愛,鼓勵使我恢復信心,沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”,換位思考一下,如果我是那位老人,我估計我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家,這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎?
其實,我們身邊有有許多這樣的人,在我們失去信心是鼓勵著我們。
我剛開始寫日記時,每篇日記都被老師批上了“優(yōu)”,雖然優(yōu)不是最差的',但在四個級別里,還是第三名,看見別人的日記不是“棒”就是“優(yōu)”,心里很不是滋味,便越寫越差。直到有一天,我寫的值周日記被評上了“真棒”,我欣喜若狂,一整天都是美滋滋的。上課,老師說:“有幾個女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來。”全班只有4個女生站起來,老師拿過日記本,一個一個的表揚。我的臉一下子燒起來,聽到掌聲,竟然不知所措了。之后,我的日記得了許多真棒,如果沒有那次老師的話,我的日記還不知道爛到什么程度。
生活中,我們有時要學習鼓勵別人,或許一句話,或許一個舉動。就能帶來許多個意想不到的結(jié)果。
唯一的聽眾讀后感20
今天,我又一次讀了《唯一的聽眾》這篇課文,這篇課文給了我深刻的印象。讀完后,讓我受益匪淺。
這篇課文主要講述了:一位音樂學院的教授用善意的謊言欺騙了“我”,希望我能堅持自己的音樂夢想。而“我”每天早晨對這位“耳聾”的老人盡心盡力的演奏,這位老人也會好好的.聽我拉。最后,在她盡職盡責的評論下,我成為了一位小提琴手,得到了成百上千的喜愛。
我也有這種體會:一次硬筆比賽中,我根本沒有信心能獲得一個好成績,因爸爸的鼓勵:“拿不了獎沒什么大不了的!只要認真地去寫好你的每一個字,其它的不重要!卑职值脑捳Z使我信心倍增,在比賽時我調(diào)整好自己緊張的心情,想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀,把字認真地寫下來。最后,我得了三等獎,我高興、興奮不已,我知道我要感謝的人是爸爸,才有今天的成績。
讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量,也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵,是使有信心的人更信心倍增。
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