讀漂亮老師和壞小子有感心得
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀漂亮老師和壞小子有感心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀漂亮老師和壞小子有感心得1
最近幾天，我看了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，我覺(jué)得挺好的，這本書(shū)講述了米蘭老師和六。三班的全體同學(xué)之間發(fā)生的既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
老師性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤，這本書(shū)我看了兩遍呢!當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，被吸引住了，因?yàn)橥ㄆ恼卵笠缰哪捻嵨�、故事情�?jié)又曲折動(dòng)人。我還覺(jué)得，六。三班的四個(gè)壞小子其實(shí)也不錯(cuò)，別看到他們很調(diào)皮、愛(ài)搞惡作劇什么的，其實(shí)也挺好的，挺善良的。
例如：“米老鼠”米奇吧！他家的.一只貓難產(chǎn)了，他著急得不得了，一大早就把貓帶到寵物醫(yī)院治療，連上課也沒(méi)去�？吹侥且徽碌臅r(shí)候，我感到一股暖流涌向我的心頭，真的很感人。其實(shí)呢，這本書(shū)很好笑，我每次一邊看一邊倒在床上笑。我最喜歡米蘭老師和六三班的同學(xué)，討厭顏玉老師，馬老師和秦主任，她們每次反對(duì)米蘭，我真想一拳打過(guò)去，我希望全世界的老師都象米蘭老師一樣，那“日子”就好過(guò)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住米蘭花老師和六。三班的同學(xué)。
讀漂亮老師和壞小子有感心得2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)。我讀過(guò)的書(shū)有：《五三班的壞小子》、《紅樓夢(mèng)》、《安徒生童話》、《格林童話》……但給我留下印象最深的'是《漂亮老師和壞小子》
這本書(shū)主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果小學(xué)六年級(jí)三班的班主任，因此與壞小子們發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳巴拉拉舞。讓別班的同學(xué)都很羨慕，六三班有一個(gè)會(huì)跳巴拉拉舞的漂亮老師，她去家訪，編”謊言“，送偏方，她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自護(hù)，在上課前化妝體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重，在畢業(yè)考試前帶著全班學(xué)生去郊外踏青，在這次踏青中，他們還營(yíng)救了一只金絲猴。
書(shū)中寫(xiě)了這只國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物被山民捉住了，當(dāng)我讀到這的時(shí)候，心里在想：國(guó)家保護(hù)動(dòng)物怎么能捉呢?我當(dāng)時(shí)腦子里就只有一個(gè)想法營(yíng)救金絲猴，再告訴兩個(gè)山民要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。我繼續(xù)往下看，知道主人公也想救金絲猴，當(dāng)主人公追向兩個(gè)山民時(shí)，兩個(gè)山民以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽出兩把刀，我的心都提到嗓子眼了，生怕?tīng)I(yíng)救金絲猴不成功還有人受傷，當(dāng)時(shí)我真的不敢往下看，但我很想知道結(jié)果，米蘭老師想了個(gè)方法，對(duì)山民說(shuō)：”我們想買(mǎi)下猴子�！吧矫裢饬�，但要五千元。最后大家一起不惜一切代價(jià)，湊齊了五千元，買(mǎi)了這只猴子，拯救金絲猴成功了。我松了口氣，心里的大石頭總算是落下來(lái)了。
我想對(duì)人們說(shuō)：”不要亂抓小動(dòng)物，還它們一個(gè)自由的生活吧!“我要向親朋好友宣傳，讓他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
讀漂亮老師和壞小子有感心得3
今年暑假，我看了一本有著名作家楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》，這本書(shū)的情節(jié)引人入勝，看完了這本書(shū)我感想萬(wàn)千，也給了我很大的啟示。
這本校園小說(shuō)主要內(nèi)容是：六(3)班的嚴(yán)老師退休了，他們班沒(méi)有班主任，可誰(shuí)也不愿當(dāng)六(3)班的老師，因?yàn)檫@個(gè)班有四個(gè)厲害的角色：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小鷗，號(hào)稱(chēng)H4，他們經(jīng)常調(diào)皮搗蛋搞惡作劇�？梢粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他們?cè)诳系禄昀镉龅搅艘晃幻琅瓉?lái)她是一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，經(jīng)過(guò)H4的勸說(shuō)，她應(yīng)聘為六(3)班的班主任。
從此以后，她和六(3)班的同學(xué)發(fā)生了一段令所有老師大開(kāi)眼界的經(jīng)歷：她教同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她家訪編者“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的'尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生自我保護(hù);畢業(yè)考試臨近，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……從此她也真正認(rèn)識(shí)了這一群淘氣又可愛(ài)的孩子、認(rèn)識(shí)了六(3)班，也真正走進(jìn)了孩子們的心靈。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了楊紅櫻“把孩子放在第一位”全新教育理念，讓我知道了老師和學(xué)生也可以像好朋友一樣相處，我們也可以把自己的老師當(dāng)作知心朋友，要愛(ài)戴老師、尊重老師。楊紅櫻阿姨筆下寫(xiě)出了一個(gè)學(xué)生向往的好老師，同時(shí)寫(xiě)出了孩子們的天真燦爛的童年需要被大人們理解和尊重。
讀漂亮老師和壞小子有感心得4
風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。
本書(shū)是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�、認(rèn)識(shí)了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書(shū)中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪讀了這本書(shū)后，我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了。
另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。
米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的`笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心。
她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
讀漂亮老師和壞小子有感心得5
我非常喜歡楊紅纓校園小說(shuō)系列。在二三年級(jí)，我就看過(guò)許多本《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。今年暑假，我又看了她寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。
作品主要講述了女大學(xué)生米蘭，畢業(yè)后在一次偶然的機(jī)會(huì)遇到了四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛，米老鼠米奇，豆芽?jī)狐S豆豆，兔八哥戰(zhàn)小歐，并成為他們的班主任，與他們發(fā)生了一系列的故事。在與他們相處的日子里，米蘭了解了四個(gè)壞小子，喜歡上了整個(gè)六三班。
米蘭，這個(gè)漂亮的新老師，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她對(duì)學(xué)生卻有著無(wú)比的愛(ài)心。我覺(jué)得作為老師，這比什么都重要。她給米奇送治尿床的偏方;幫黃豆豆義務(wù)養(yǎng)小貓;每天放學(xué)陪肥貓練習(xí)跑步;給李小俊勇氣和自信心，成為小小男子漢;更讓我吃驚的是“五一”長(zhǎng)假后，讓狀態(tài)不佳的同學(xué)們?cè)谒恼Z(yǔ)文課上，好好補(bǔ)上一覺(jué)，以保證后面幾堂課的飽滿精神。從米蘭老師的身上，我了解到教育的對(duì)象是孩子，更需要的`是人性化的關(guān)懷。
我們的班主任吉老師就是一位這樣的好老師。她不僅教給我們知識(shí)，而且關(guān)心愛(ài)護(hù)我們每一位同學(xué)。每次郊游前的細(xì)心叮囑，寒暑假分層次的作業(yè)布置，每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，總留很少的作業(yè)，還讓我們?cè)趯W(xué)校就完成……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們銘記心頭。她接班才一年多，我們的語(yǔ)文成績(jī)就有了很大的提高，我知道，這是因?yàn)樗龑?duì)我們的愛(ài)。當(dāng)然，我們也都愛(ài)她。有愛(ài)就有動(dòng)力，有愛(ài)就能創(chuàng)造奇跡。
愿世上所有的老師都能給學(xué)生愛(ài)的教育。
讀漂亮老師和壞小子有感心得6
《漂亮老師和壞小子》是經(jīng)兒子的強(qiáng)烈推薦后，我抽時(shí)間細(xì)讀的。
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時(shí)，肥貓的媽媽虛驚一場(chǎng);米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。
隨著故事的展開(kāi)，我在欣賞米蘭和六三班同學(xué)“單純、快樂(lè)、活潑”的同時(shí)，不禁陷入了故事內(nèi)核所帶給我們更深層次的思考：什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?
什么樣的老師才能得孩子們的喜愛(ài)?淵博的學(xué)識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的工作態(tài)度，能足以成為一名好老師嗎?僅此而已，夠嗎?漂亮老師米蘭的教育故事讓我們明白，成為一名好老師，除了學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極的人生態(tài)度，還要做到兩個(gè)字——走近!走近孩子們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，蹲下身子傾聽(tīng)他們稚嫩的心聲，和他們對(duì)視，和他們交流�！拔覀�?cè)诮逃幸鹬匾粋�(gè)人，必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性?xún)?yōu)點(diǎn)，并把它放大�！睕](méi)有很高深的說(shuō)理，輕輕淺淺的一句話，詮釋了教育的真諦!這是楊紅櫻賦予米蘭的教育觀�？纯礂罴t櫻筆下的
識(shí)的李小俊，拾起尊嚴(yán)，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的'男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。
是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會(huì)無(wú)痕。這，就是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。米蘭，用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。
讀漂亮老師和壞小子有感心得7
這本書(shū)是姐姐推薦給我讀的。書(shū)中的小米老師和四個(gè)壞小子是我佩服的人。
這本書(shū)主要講了一個(gè)這樣的故事，四個(gè)壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學(xué)后來(lái)到肯德基點(diǎn)吃東西，遇到了小米老師。小米來(lái)時(shí)買(mǎi)了許多東西給他們吃，他們邀請(qǐng)小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個(gè)壞小子們開(kāi)始了老師與學(xué)生們的生活，他們一起去踏青……
我之所以佩服小米老師，是因?yàn)樗莻�(gè)熱情、大方、勇敢，愛(ài)幫助人的'人。還因?yàn)樾∶桌蠋熆偸悄軌虬巡缓玫氖�，巧妙地變成好的事情。通過(guò)她的努力，一個(gè)沒(méi)人想帶的班級(jí)變成了一個(gè)人人都稱(chēng)贊的班級(jí)。班里的每個(gè)學(xué)生都像變了一個(gè)人，個(gè)個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上。小米老師還為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。
我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)小米老師那樣的好老師!
讀漂亮老師和壞小子有感心得8
小蝸牛好可憐，天空不保護(hù)它，大地不保護(hù)它。所以蝸牛用自己的外殼保護(hù)自己。這個(gè)寒假我迷上了一本書(shū)《漂亮老師和壞小子》。
文中最讓我感動(dòng)的是：米蘭教他的學(xué)生打架。聽(tīng)到這點(diǎn)你應(yīng)該很疑惑吧？李小俊正是他的學(xué)生，他與其他男孩不一樣，有許多女孩子的玩具，經(jīng)常豎蘭花指。男生們都嘲笑他，欺負(fù)他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護(hù)自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長(zhǎng)那，李小俊對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“米蘭老師沒(méi)有教我打架，他在教我用自己的力量保護(hù)自己，老師讓我記住，我是個(gè)男子漢我的拳頭就是我的.力量。這難道不是我們想要的老師嗎？”
大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深：我不要失去任何我要變得更強(qiáng)用我力量保護(hù)一切。就像這首歌一樣，只有自己變強(qiáng)了，才能保護(hù)一切，如果你很弱小，別人會(huì)看不起你，自己也沒(méi)有力量來(lái)保護(hù)自己。所以我們要用自己的力量保護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭保護(hù)自己。我們要學(xué)習(xí)他，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，是六年級(jí)的學(xué)生了，爸爸媽媽讓我們學(xué)會(huì)自立。用自己的力量保護(hù)自己。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一件事：當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買(mǎi)的糖，給！”我看了看，我不認(rèn)識(shí)他。我”靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。我爸爸根本不開(kāi)著，我慌了。于是把他騙到了路上，找路人求我。他一看見(jiàn)，被嚇跑了。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己是都么重要��！沒(méi)有人可以保護(hù)我們，我們只有用自己的力量保護(hù)自己！
讀漂亮老師和壞小子有感心得9
以前，我總以為成績(jī)不好并愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生就是壞學(xué)生，從來(lái)不喜歡和他們一起玩，但一本書(shū)名是《漂亮老師和壞小子》的書(shū)改變了我的想法。
這本書(shū)里有四個(gè)非�！皦摹钡膶W(xué)生，被稱(chēng)為“H4”，他們喜歡調(diào)皮搗蛋，成績(jī)又不好，但是他們心地善良，性格活潑，愛(ài)護(hù)動(dòng)物……他們身上有很多優(yōu)點(diǎn)，非常討人喜歡。
他們的故事非常感人。其中一則是，米奇的媽媽因?yàn)樗牟ㄋ关埥?jīng)常跟一只臟兮兮的黑貓?jiān)谝黄�，怕它生一窩混種，就不要它了，連喂都不喂了。可米奇仍然天天買(mǎi)一元錢(qián)的豬肝來(lái)喂它。后來(lái)，波斯貓難產(chǎn)了，在沒(méi)有任何人幫忙的情況下，米奇學(xué)也不上，早餐也沒(méi)吃，就把波斯貓送到寵物醫(yī)院了，后來(lái)還是找他的班主任借了300元錢(qián)動(dòng)手術(shù)。
在現(xiàn)實(shí)生活中不是也有許多像米奇一樣的“壞學(xué)生”嗎？比如我們班的.麥嘉俊。他每一次看到同學(xué)受傷了或者看起來(lái)很痛苦，他就會(huì)去安慰他們、幫助他們。
由此我想到了，每個(gè)人都是有長(zhǎng)處和短處的，像米奇和麥嘉俊的優(yōu)點(diǎn)是善良，缺點(diǎn)是成績(jī)不好和愛(ài)搞惡作劇，但只要他們擁有善良的心，他們就不是壞學(xué)生！
讀漂亮老師和壞小子有感心得10
讀了楊紅櫻著的《漂亮老師和壞小子》，覺(jué)得書(shū)中的幾個(gè)人物都很特別。有自己想法的米蘭老師，喜歡和汽車(chē)賽跑的戰(zhàn)小歐，頭大身小的米奇，滿腦子餿主意、被稱(chēng)為“吹牛大王”的黃豆豆，肥得像企鵝的.魯云飛。
我最喜歡米老師了。有一次米老師處理一件打架事件，她沒(méi)有叫打架的同學(xué)寫(xiě)檢查，只是讓他們一起玩游戲，再交朋友。另一位馬老師說(shuō)，米蘭老師的處理方法太差，不適合做老師。但校長(zhǎng)覺(jué)得米蘭很適合做老師，一個(gè)被學(xué)生真心喜歡的人，最有資格當(dāng)老師。米蘭老師自己說(shuō)，當(dāng)他們打架時(shí)，她已經(jīng)迅速地跑到現(xiàn)場(chǎng)，阻止了治安人員把他們帶到派出所;去了派出所，孩子們就會(huì)有犯罪感，心理上會(huì)留下長(zhǎng)久的陰影。他們的認(rèn)知能力已經(jīng)到了相當(dāng)?shù)乃�，響鼓不用重錘，在這件事件上糾纏下去就沒(méi)意思了。
我喜歡米蘭老師，她懂得尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，相信學(xué)生;以愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈。在生活中，學(xué)生做錯(cuò)，有些老師動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生寫(xiě)檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校見(jiàn)老師。我有一個(gè)朋友，也是讀五年級(jí)，她的班主任挺嚴(yán)厲的：寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就要寫(xiě)三行;考試不及格抄試卷兩遍;學(xué)生們打架，不問(wèn)個(gè)清楚就寫(xiě)檢查，請(qǐng)家長(zhǎng);她挺慘的!
如果我是一個(gè)老師，我要像米老師一樣，跟他講道理，還要多跟學(xué)生溝通，像朋友一樣玩耍。這樣才能搭建起一座心靈的橋梁。
讀漂亮老師和壞小子有感心得11
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時(shí)間，幽默風(fēng)趣，讓人愛(ài)不釋手。
這里面的漂亮老師是米蘭米老師，壞小子們有：肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)人。他們幾個(gè)人在一起組成了一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六（三）班，這是一個(gè)非常不好的班級(jí)，已經(jīng)氣走了好幾位老師，沒(méi)有人愿意教他們班，只有米蘭愿意教他們。果然，自從米老師來(lái)了以后他們班變好了許多許多，姜校長(zhǎng)也總算為這一件事松了一口氣，可是別的班老師對(duì)米蘭老師卻很不滿意，因?yàn)槊滋m老師在學(xué)校里面總是化妝，而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲，經(jīng)驗(yàn)豐富的馬老師和六年四班的班主任對(duì)米蘭特別不好，而姜校長(zhǎng)卻對(duì)米蘭特別好，因?yàn)槊滋m是唯一一個(gè)可以管住六年三班的.老師，六年三班的這些淘氣鬼只聽(tīng)米蘭老師的話。
米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼，而且米蘭老師也是非常有同情心的，非常的善良。有一次，米老鼠他沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們都以為米老鼠曠課了， 不喜歡來(lái)上學(xué)，可是呢，事情不是這樣的，是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了，米老鼠給米老師打電話，把真相告訴了米老師，米老師一聽(tīng)立馬來(lái)到了寵物醫(yī)院，米老鼠說(shuō)他身上沒(méi)有錢(qián)，而貓馬上還要做手術(shù)，米老師問(wèn)他家里人在哪里，米老鼠說(shuō)：“我的家人不愿意給他做手術(shù)，本來(lái)它特別特別的受寵，長(zhǎng)了一身雪白雪白的絨毛，因此，家里的人都叫它公主。可是她和一只流浪貓好上了，家里人知道后把它捆綁起來(lái)，不讓它和那只黑色的流浪貓?jiān)谝黄�，有一天，公主把繩子咬斷了，和那只流浪貓?jiān)谝黄鹆�，把肚子弄大了，從此，它在家里的地位就變低了，媽媽�?jīng)常忘記給公主買(mǎi)食物吃，不久后，公主生下了兩只黑色的小黑貓，正要生下第三只的時(shí)候，結(jié)果卻難產(chǎn)了，我把它送到這里來(lái)，可是我身上只有七塊二毛錢(qián)，不夠給它看病�！泵桌蠋熉�(tīng)完后，變幫他把錢(qián)給付了，公主終于剩下了第三只小貓，它終于得救了！
讀完了這本書(shū)，我體會(huì)到了米老師和六（三）班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感，可以說(shuō)米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，誰(shuí)也不分開(kāi)，緊緊地連在了一起。
讀漂亮老師和壞小子有感心得12
那天，我和爸爸一起外出游玩，在回來(lái)的時(shí)候，路過(guò)書(shū)店，我讓爸爸給我買(mǎi)一本書(shū)，最終買(mǎi)了一本書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我心里有很多感想，所以，我就把這本書(shū)的感想寫(xiě)了下來(lái)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)學(xué)校里，六(1)班里有四個(gè)壞小子，簡(jiǎn)稱(chēng)“H4”幾個(gè)壞小子很讓人頭疼，因此沒(méi)有老師愿意教他們。我想：“這四個(gè)壞小子難道這么不聽(tīng)話嗎?竟然沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他們�！痹诤闷嫘牡尿�(qū)使下，我又往下讀，后來(lái)，有一個(gè)名叫米蘭的老師，她是一位長(zhǎng)得十分漂亮，而且很年輕的少女。她自告奮勇的來(lái)給六(1)班當(dāng)語(yǔ)文老師，和這一班同學(xué)發(fā)生了一系列的事情。“竟然有老師教他們了，真不知道會(huì)發(fā)生什么樣稀奇古怪的事情�！�
事例一：老師去學(xué)生家家訪居然還買(mǎi)禮物。比如米蘭老師去壞小子黃豆豆家里，知道黃豆豆有尿床癥狀，每天晚上都要尿床，而米老師卻在家訪的時(shí)候，把在一次游玩中得到的偏方和藥材準(zhǔn)備齊了，一塊送到黃豆豆的家里。她在和黃豆豆家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，雖然黃豆豆一身的缺點(diǎn)，但是在米老師的眼里，卻是優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少。我想：“一位老師去學(xué)生家家訪，還要買(mǎi)禮物，從這里我看出了米老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。米老師真是一個(gè)特別的老師，如果所有的老師都能這么好，那該多好啊!其實(shí)所有的老師都關(guān)心學(xué)生只不過(guò)表現(xiàn)方法不同”
但最讓我記憶猶新的是那一件事：班級(jí)里的大魚(yú)缸，死了兩條魚(yú)，經(jīng)過(guò)調(diào)查，壞小子們被當(dāng)成了嫌疑對(duì)象，因?yàn)檫@兩天壞小子們一直要班里的鑰匙，可后來(lái)經(jīng)過(guò)米蘭的.觀察才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)魚(yú)缸里有一條吃魚(yú)的小龍魚(yú)。后來(lái)米蘭知道錯(cuò)怪了壞小子們，竟然當(dāng)面向他們道了歉，我想：“世界上應(yīng)該很少有老師向同學(xué)道歉的現(xiàn)象，這個(gè)老師是把她和學(xué)生的地位看成了平等。她是一個(gè)很好的老師。
我很喜歡這本書(shū)，它六(1)班帶給了我很大的樂(lè)趣。
讀漂亮老師和壞小子有感心得13
在讀書(shū)節(jié)期間，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，一聽(tīng)到這書(shū)名我就被深深吸引住了，愛(ài)不釋手，一口氣看完了它。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4，認(rèn)識(shí)了六(三)班。
合上書(shū)，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六(3)班的H4去活水公園和六(2)班打架，而米蘭不但不讓他們?cè)诩议L(zhǎng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫(xiě)檢討書(shū)，就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jī)杭以L，讓豆芽?jī)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方，家長(zhǎng)不由得對(duì)她刮目相看，慢慢也喜歡上了她;后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚(yú)事件，米老師一時(shí)成了福爾摩斯，一個(gè)個(gè)線索她都不放過(guò)，她知道”罪人“是誰(shuí)也從不批評(píng)他，因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀!
說(shuō)起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫(xiě)字比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌?xiě)好一幅作品;她對(duì)一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級(jí)，定了班級(jí)公約，小組比賽等……她雖然沒(méi)米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn)，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛(ài)，鄭老師也是一位了不起的老師。
不論是米老師還是我們的鄭老師，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，所以她們懂得用理解的`眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書(shū)中的姜校長(zhǎng)說(shuō)的：”受人喜歡的老師才是好老師。“好老師能教我們知識(shí)，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。
讀漂亮老師和壞小子有感心得14
《漂亮老師和壞小子》是我們暑假里的必讀書(shū)，也是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)。
書(shū)中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié)，一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費(fèi)用不足，無(wú)法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，米老師送來(lái)了300元錢(qián)，及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴，要賣(mài)掉它。為了營(yíng)救金絲猴，六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢(qián)和財(cái)物，把金絲猴從山民手中買(mǎi)了下來(lái)，然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見(jiàn)義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬(wàn)份的`《都市商報(bào)》的頭版，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
我們應(yīng)該常懷善心多做好事，做了好事就會(huì)有好報(bào)答。
我家的小狗小淘氣，本來(lái)是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門(mén)口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它�，F(xiàn)在算來(lái)它來(lái)到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來(lái)只是可憐它才救它一命，但是，沒(méi)想到后來(lái)小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過(guò)來(lái)，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過(guò)去，與它搏斗了起來(lái)。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。
從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因?yàn)槲遗鹿罚詫?duì)小淘氣也一直不敢接近�，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來(lái)見(jiàn)我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書(shū)，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺(jué)得多做好事很有必要。因?yàn)椋阍谖＜睍r(shí)刻幫助了別人，別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物，在它即將受到傷害時(shí)，我們也應(yīng)該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
讀漂亮老師和壞小子有感心得15
今天，我和媽媽去圖書(shū)館借書(shū)。我一眼就看到了《漂亮老師和壞小子》，便借回家�；氐郊乙豢跉饩涂赐炅�。
書(shū)中的米蘭，在肯德基店中無(wú)意間被四個(gè)壞小子“騙”去當(dāng)老師，一向難纏無(wú)比的六（3）班，居然被米蘭這個(gè)新來(lái)的老師給征服了！真奇怪，這是為什么呢？
一個(gè)會(huì)跳芭拉芭拉舞的潮老師，學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng)，不寫(xiě)檢討，只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤誠(chéng)心道歉就行。一個(gè)軟弱的從小到大被同學(xué)欺負(fù)的`男生，經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)，成了一個(gè)充滿陽(yáng)剛之氣的小男生。她去除了正常老師上課的死板，她從不請(qǐng)家長(zhǎng)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不是點(diǎn)名批評(píng)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)，而是鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。每次家訪時(shí)都會(huì)帶禮物給學(xué)生，不說(shuō)學(xué)生的壞話，還是幫孩子說(shuō)好話，編著善意的“謊言”送偏方，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子充滿信心。
米蘭老師在上課前一定要打扮得漂漂亮亮，這樣才能體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的尊重。在畢業(yè)前她還帶同學(xué)去春游！
如果我的老師能像米蘭老師一樣那該多好��！同學(xué)們一定非常喜歡她。如此一個(gè)潮流的與眾不同的老師能不讓同學(xué)們喜歡嗎？
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