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科學道德與學風建設心得體會
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的科學道德與學風建設心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學道德與學風建設心得體會1
在聽過林院長、于書記、龔曉寬教授關于科學道德與學風建設的講座報告，并觀看電影《錢學森》之后，我感觸良多，并開始反思自己對于科學、學術(shù)的態(tài)度。近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經(jīng)成為嚴重的問題。受這種社會風氣的影響，在本該十分純潔的象牙塔中也出現(xiàn)了非常嚴重的科學道德和學風問題，大量的本科生、研究生的畢業(yè)論文等存在著抄襲、捏造等學術(shù)不端行為。因此，對于我們剛剛進入專業(yè)科研領域的研究生進行科學道德和學風建設的教育非常必要，也很迫切。
作為一名研究生，我們的主要任務是進行學術(shù)研究，而嚴謹?shù)膶W術(shù)規(guī)范，良好的學術(shù)道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。加強學術(shù)道德和學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有非常重要的意義。
學習活動的開展，特別是研究生的學習活動，不僅需要我們勤奮努力，更加需要獨立思考的能力，站在前人研究的基礎上，通過自己的獨立思考，得到自己的結(jié)論。如果缺少獨立思考的能力和習慣，我們將不可能獨立的進行研究，只能在前人的理論中打轉(zhuǎn)，永遠沒有突破和創(chuàng)新。而在生活中缺乏獨立思考的能力也會帶來很多，比如缺少明辨是非的能力，沒有主見、人云亦云等等。在這個社會的節(jié)奏越來越快，人們越來越浮躁的情況下，我們作為新一代的大學生應該有自己的堅守。不僅是對于社會現(xiàn)象有自己的見解、自己的想法，同時也應該有自己的堅持，至少是對人性良善的堅守、對人的尊重，而不至于與社會某些不良的風氣同流合污。我想，這種堅守也是建立在獨立思考的基礎上的，只有擁有自己的想法、見解，才能夠選擇自己的堅持和信念。
通過電影《錢學森》，我看到了錢學森的一生，他這一生是為國效力的一生，是追求真理的一生，更是謙卑的一生。錢學森對于學問、科學的態(tài)度是嚴謹?shù)摹⒅t卑的，這種敬畏科學的研究態(tài)度值得我們每一個從事研究的人學習。他的這種謙卑的`態(tài)度使他不斷的攀登科學的高峰，不斷的追求真理，不斷的求實創(chuàng)新。這是真正的科學家精神，是真正的研究態(tài)度，也是對于真理最基本的態(tài)度。而我們的研究態(tài)度就太過浮躁了些，既急于求成，又追名逐利，沒有把追求真理放在第一位上，這樣就不愿意花費更多的精力和時間來鉆研，來探索。因此，我們需要永遠保持著對真理謙卑的態(tài)度，不斷的探索，不斷的追求。
我們要在深入認識學校學術(shù)道德規(guī)范的細則與要求以及行業(yè)常規(guī)的基礎上，秉承誠信的品質(zhì)，不斷地求實創(chuàng)新。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代社會的基本精神。在學術(shù)研究中，誠信最主要體現(xiàn)在對學術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當前，我國經(jīng)濟迅速增長，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學術(shù)研究的人對待學術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹，在進行學術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權(quán)，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)。我們應以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范�？茖W是可傳播可證偽的，而學術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術(shù)研究過程中應該要遵守學術(shù)規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術(shù)規(guī)范相對應的就是學術(shù)不端。
我們要尊重科學事實，踐行學術(shù)道德。堅持嚴謹求學，誠實做人。自覺維護
學校學術(shù)聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術(shù)研究中的名與利；反對在學術(shù)研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術(shù)道德。要堅持實事求是，遵守學術(shù)規(guī)范。遵守學術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵守學術(shù)刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術(shù)倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術(shù)精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術(shù)精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的先行者。
科學道德與學風建設心得體會2
通過這段時間的學習，我深刻的認識的目前社會存在的一些科學道德及學風問題，認識到加強科學道德及學風建設在科學研究中的重要性。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認識。
用什么樣的思想和輿論培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關系到學校在社會樹立什么樣的形象，展現(xiàn)什么樣的風貌的問題。當今社會中，科學道德問題越來越多地出現(xiàn)在我們面前，各種學術(shù)造假問題屢禁不止，面對現(xiàn)在這種學術(shù)混亂的局面，我們研究生應該如何自處呢？
作為在校研究生，我覺得應該響應號召，更好的做好學風以及科學道德建設，俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽�。我相信�?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們研究生而言尤其重要。所以說在研究生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。
科學道德主要是指科技工作者在科研活動中應遵守的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)。學風問題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準則、治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。所以要抓好學風建設，首先要有科學道德。
科研活動是一個嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權(quán)利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術(shù)生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個保證。
科學道德與學風問題是指科技工作者在科研規(guī)范、行為準則、治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。因為其不利于科學技術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱之為問題�？茖W道德與學風問題反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問題，也有行為層面的科研規(guī)范問題。對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展，是帶有全局性、根本性的問題。加強科學道德和學風建設，不僅是推動學術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎，而且對倡導求真務實的社會風氣，對不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用。
科協(xié)曾有報告列舉了我國科學道德和學風建設中7個方面的不端行為和表現(xiàn)形式：
1、抄襲剽竊他人成果。在論文、研究報告、著作等科研成果中抄襲剽竊他人的實驗數(shù)據(jù)、圖表分析，甚至大段的文字描述。
2、偽造篡改實驗數(shù)據(jù)。在實驗數(shù)據(jù)、圖表分析中，隨意編造數(shù)據(jù)或有選擇性地采用數(shù)據(jù)證明自己的論點，影響和誤導其他科技工作者。
3、隨意侵占他人科研成果。利用職權(quán)在并無貢獻的論文或成果上署名，把他人成果據(jù)為己有；將通過會議、評審等過程獲得的特殊信息和思想隨意向外傳播；在論文被錄用或成果獲獎后任意修改作者排序和著作權(quán)單位；為了論文順利發(fā)表或成果獲獎私自署上知名科學家名字；為了完成科研任務或求得職稱晉升，無關工作的同事、同學、親友之間互相掛名。
4、重復發(fā)表論文。
5、學術(shù)論文質(zhì)量降低和育人不負責任。將原本可以用一篇完整的論文發(fā)表的科研成果，分為多篇投稿，降低論文質(zhì)量，破壞研究工作的系統(tǒng)性、完整性；部分教授、博導為完成科研任務招收幾十名、甚至上百名研究生為自己工作，無法全面有效地教育培養(yǎng)好研究生，造成研究生科研素質(zhì)的大面積滑坡。
6、學術(shù)評審和項目申報中突出個人利益。在與自己沒有利益沖突的情況下，盡量抬高對他人的評價，濫用“國際先進、國際領先、國際一流水平”等詞語；在與自己有利益沖突的情況下，貶低前人或他人科研成果，自我夸大宣傳。
7、過分追求名利，助長浮躁之風。部分科技工作者，特別是一些已有一定學術(shù)成就，在學術(shù)界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社會和學術(shù)職務，整天忙于參加各種各樣的會議，真正用于科研的時間很少。
解決科學道德和學風問題，關鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個環(huán)節(jié)。教育是基礎，制度是關鍵，監(jiān)督是保障，懲防結(jié)合、標本兼治。
一是堅持教育引導。目前關于科研不端行為的界定和處罰主要是針對杜撰（有時也稱為造假、編造）、篡改和剽竊（FFP），但大量低水平、不負責任的科研行為在這三種不端行為之外，對科研實踐的危害更為長遠、更具有腐蝕性。防止這些不負責任的科研行為，主要依靠引導和教育。當前應大力宣傳科技界治學典范和明德楷模，進行學術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學道德修養(yǎng)；應當以研究生為重點，在高校更加廣泛地開展科學精神、科學道德和科學規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國科技工作者以及青年學生的科學道德教育長效工作機制，積極倡導嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學精神，努力營造健康良好的學術(shù)環(huán)境。
二是加強制度規(guī)范。從20世紀90年代開始，我國相關管理部門頒布了多項相關的`政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機構(gòu)。如中國科學院成立了科學道德建設委員會，科學技術(shù)部成立了科研誠信辦公室，科技部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會、中國科學技術(shù)協(xié)會等部門建立了科研誠信建設聯(lián)席會議制度。尤其是自20xx年國務院科研誠信與學風建設座談會召開以來，各有關部門相繼出臺針對科研不端行為的懲處措施，一個嚴肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢已經(jīng)初步形成。在學術(shù)共同體自我規(guī)范方面，近年來中國科協(xié)頒布了《科技工作者科學道德規(guī)范》、《學會科學道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關于加強我國科研誠信建設的意見》
等文件，強化學會監(jiān)督責任，發(fā)揮學術(shù)期刊在引導科技工作者嚴守學術(shù)規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，應該繼續(xù)推進制度建設，完善科研經(jīng)費分配制度，在不同研究領域，合理確定穩(wěn)定性支持和競爭性投入的比例，為科研人員心無旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件；完善科研績效評價制度，根據(jù)基礎研究、應用研究和公益性研究的不同特點，建立不同的評價指標體系，確保評價過程的公開透明，增強評價結(jié)果的權(quán)威性和公信力；完善學術(shù)平等機制，從制度層面支持學術(shù)爭鳴，保護不同意見，寬容探索失敗，激勵科技工作者敢于質(zhì)疑，樂于創(chuàng)新。
三是強化監(jiān)督約束。我國新修訂的《科技進步法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》等，都就學術(shù)不端行為的調(diào)查處理問題列有明確條款。在強化政府部門、高等院校和科研機構(gòu)對科研活動、科研管理主要環(huán)節(jié)監(jiān)督的同時，要充分發(fā)揮科學共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會監(jiān)督的互動機制。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專業(yè)的領域方向，非專業(yè)人員很難察覺；而且越是高精尖的高技術(shù)領域，科學研究過程越是細微、復雜、深奧，只有同一專業(yè)領域內(nèi)的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評價。因此，科研共同體在發(fā)現(xiàn)和防治科研不端行為方面起著舉足輕重的作用。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術(shù)不端行為的技術(shù)手段，增強對不端行為的威懾力。
作為研究生，我們更要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術(shù)倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術(shù)精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術(shù)精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的先行者。
科學道德與學風建設心得體會3
學風是一種治學精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無形的力量，是大學教育理念、辦學水平和管理水平的標志，是大學精神風貌和綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。
學風建設是一所大學持續(xù)發(fā)展的主要舉措，學風建設又是一項系統(tǒng)工程，必須舉全院之力，齊抓共管。為全面落實學院辦公會關于加強我院學風建設的決定，特制定本實施意見。
一、我院學風建設的目標
以培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣為主旨，著力營造有利于學生健康成長的氛圍，努力使學生學習目標明確、學習態(tài)度端正、學習行為規(guī)范，能主動自覺地學習，保證上課出勤率高、課堂秩序及教學狀態(tài)好，獨立完成作業(yè)，考場紀律嚴明，基本遏制考試違紀作弊現(xiàn)象。學生考研率、大外四級通過率、畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高。
二、我院學風建設的基本思路
要把學風建設作為促進學院內(nèi)涵發(fā)展的教學基礎建設抓緊抓好。建立由學院主要領導牽頭，分管領導及各部門、各系(部、室)齊抓共管，全院師生員工積極參與的工作機制。要采取有力措施，促進學風建設不斷取得新進展。從我院學生特點及思想狀態(tài)、學習行為表現(xiàn)的實際出發(fā)，堅持院系共同抓，教師人人管的做法，以抓好班風為基礎、以抓好教風為主導、以抓好考風為突破口、以豐富多彩的教育教學活動為載體、以完善的管理制度體系為保障，扎扎實實地推動我院的學風建設。學風建設要遵循倡導、培養(yǎng)、積累和鞏固的過程規(guī)律，運用不同方式方法，經(jīng)常抓、反復抓、持之以恒，使之逐步形成優(yōu)良傳統(tǒng)，成為一種集體的力量。
三、我們學風建設的主要措施和工作內(nèi)容
1、切實加強對學風建設工作的領導和督導力度
①成立學院學風建設領導小組。加強領導，明確職責，分類指導，分層推進。要充分發(fā)揮學院督導對學風建設的監(jiān)督和指導作用。制定并落實學院領導聯(lián)系教學系(部)制度，學院領導要經(jīng)常深入所聯(lián)系的單位，走到學生班級中去開展調(diào)研，并結(jié)合實際開展督導活動，完善并認真執(zhí)行各級領導聽課制度。
�、诟鹘虒W單位要成立學風建設領導小組。制定并具體組織實施本單位的學風建設措施。
�、垡⒁獍l(fā)揮教務處、學工處在學院學風建設工作中的職能作用。在學院學風建設領導小組領導下，分工負責，各有側(cè)重地通過開展不同的活動和對各教學單位工作檢查、評價、總結(jié)，推動學院學風建設不斷取得進步。
�、軐W風建設狀況要納入各單位及單位領導年度考核范圍，學風建設工作不力和學風問題嚴重的單位及其領導，當年不得參與評優(yōu)。
2、建設優(yōu)良教風，引領學風建設
①抓師德師風建設，強化教師教書育人責任意識。要教育教師投入真情關愛自己的學生，要切實增強為學生成長成才服務的意識，要努力做學生的良師益友，要從我院學生知識基礎和個性特點實際出發(fā)精心設計教育教學活動，公平合理地對待和評價每一個學生，嚴格要求、熱情關懷他們，注意激發(fā)學生的學習熱情、積極性和主動性。
②嚴謹治學，規(guī)范教學行為，發(fā)揮教師楷模示范作用。要督導教師不斷提高專業(yè)學術(shù)水平和教學業(yè)務能力，扎扎實實做好教學各環(huán)節(jié)的工作，以身示教，潛移默化地影響學生。要注意遵循教學規(guī)律，不斷改進教學方法，要選擇適合學生特點和需要的教學內(nèi)容、方法、方式進行自己的教學活動，切實貫徹因材施教原則。教師要下功夫提高教學技藝，要把復雜的.學科知識以簡捷明快的方式傳授給學生，并廣泛介紹它們在工程建設、工藝過程中的應用，讓學生得到鮮活的、對成長成才、從業(yè)就業(yè)有用的知識，并指導學生轉(zhuǎn)化為能力、素質(zhì)，需要教師付出艱辛的勞動，要制止任課學時太多，課堂教學信息量縮水的現(xiàn)象。要嚴格執(zhí)行課堂教學制度，嚴格教學過程管理，注意維護正常教學秩序和良好的教學工作狀態(tài)。各單位要著力解決課堂紀律管理松弛、不留或少留作業(yè)及批改作業(yè)馬虎、上課接聽或撥打電話、平時成績考核隨意性大、考試及成績評定不嚴謹?shù)膯栴}，要嚴格控制各環(huán)節(jié)教學工作質(zhì)量。嚴肅教學紀律，提高教學質(zhì)量。
�、垡^續(xù)深入開展向王桂華老師學習活動。要求教師像王老師那樣嚴格學生考勤，嚴格要求學生聽好課、嚴格規(guī)范學生的學習行為，與學生約法三章，有目標、有計劃的抓養(yǎng)成教育，不厭其煩、反復抓、常抓不懈，日久天長，日積月累，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
④組織并督導任課教師加大學生的作業(yè)量,關注課后學習,大作業(yè)、小作業(yè)、小制作、小總結(jié)、各種參賽作品準備等等，讓學生每天有干不完的事，讓學生在緊張、繁忙的學習和工作中轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)學習興趣，通過不同形式的作業(yè)、作品、制作的展評，為學生提供自我表現(xiàn)和成就展示的機會，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自信心。
�、蓍_展任課教師評學活動組織。制定并組織實施任課教師對自己任教的學生班級學風進行評價，為管理部門和學生所在系提供工作信息，為學風建設提供幫助，同時督促教師關注學生學的情況。
�、拮⒁獍l(fā)揮兼職教師作用。要對受聘教師簽發(fā)任務書，明確職責和工作質(zhì)量標準，督促他們按學院規(guī)范要求嚴格教學過程管理、認真考勤、維護教學秩序、嚴肅課堂紀律、重視學生良好學習習慣養(yǎng)成，主動參與學風建設，要不斷完善對外聘教師教學工作過程和質(zhì)量監(jiān)管措施。對各方面表現(xiàn)較差的要堅決予以解聘。
�、咭揽繉W院督導、教務部門對全院的師德師風進行專項檢查、督促教師以良好的師德教風影響、感染學生;培養(yǎng)腳踏實地、努力學習、積極向上、奮發(fā)進取的良好學風。對于不良教風的種種表現(xiàn)必須予以制止。
⑧學院按學年度組織良好教風、先進個人、先進單位評選活動。
3、以抓考風為突破口，促學風建設
�、偌訌妼W生進行誠信教育，在學院營造端正考風、嚴肅考紀、遏制考試違紀作弊的氛圍。院、系要經(jīng)常開展考試制度、紀律等方面的教育，要特別注意抓新生的開頭定勢。學院將開展創(chuàng)造考風信得過系、年級、班活動，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。
�、诼鋵嵖硷L建設責任制。把端正考風、杜絕作弊的責任分層落實到學院職能部門和教學系(部)，并作為單位和個人考核的重要內(nèi)容。
�、垡�(guī)范管理，嚴格組織考試各環(huán)節(jié)工作。要著力解決考前輔導劃過窄的復習范圍、試題過分簡單、閱卷不認真、核分差錯以及打人情分等不良現(xiàn)象，維護考試的公平、公正和權(quán)威性。
�、車烂C處理考試違紀作弊的人和事。告誡當事人及其他同學必須遵守校規(guī)校紀，維系學院教學工作正常運轉(zhuǎn)。
4、完善教學和學生管理制度，加強常規(guī)管理
�、偻晟撇栏駡�(zhí)行學籍管理制度，嚴格規(guī)范地對學生從入學到畢業(yè)的在校期間建立學籍、注冊、考試成績、獎懲、升降級、轉(zhuǎn)學及轉(zhuǎn)專業(yè)、休學復學及退學、畢業(yè)及學位授予的管理和記錄、統(tǒng)計等工作，保證學院正常教學秩序，促進學風建設。
�、趪栏駡�(zhí)行考勤制度和課程考試資格審查制度。學院及各系要按規(guī)定嚴格檢查、督促教師和管理人員對學生上課、上自習及參加其他教學活動進行考勤，并及時進行統(tǒng)計、通報、處理，并以此為依據(jù)，對學生進行課程考試資格審定。對缺課、未參加實驗等次數(shù)超限的學生必須取消考試資格。
�、弁晟撇⒅�(zhí)行課堂教學管理制度，嚴肅課堂紀律。要注重解決出勤率低、遲到早退、課堂不認真聽課、不記筆記、隨意說話、玩手機、吃東西、睡覺等現(xiàn)象。要把課堂教學管理工作情況作為任課教師履行教書育人職責優(yōu)劣評價的重要內(nèi)容。
④建立并實行學生警示制度。對學習不認真，學業(yè)修讀未達到學院要求的學生及時給予將被留級、退學等處理的提示，激勵、引導學生努力學習，完成學業(yè)，解除警示。
⑤建立完善并認真執(zhí)行系列獎勵制度。通過評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀和先進班級，對品學兼優(yōu)的學生和先進集體給予獎勵，在學生學習生活中引入競爭激勵機制，弘揚正氣，倡導創(chuàng)優(yōu)、推動良好學風形成。
5、營造濃厚的學術(shù)氛圍、促進良好學風形成
①學院及各系(部)有計劃地開展學術(shù)講座、報告和其他學術(shù)活動，使學生開闊視野、增長見識、提高人文修養(yǎng)、活躍學院學術(shù)氣氛。
�、诶靡延械亩嗝襟w教室，有計劃地利用業(yè)余時間播放科技、科普、人文、專業(yè)、外語等節(jié)目。
�、蹌�(chuàng)造條件開放實驗室，充分利用現(xiàn)有的教學條件引導學生學習。注意組織學生參加全國及省各類競賽活動。
④共青團、學生會及各系要分別組織和舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)，專業(yè)及行業(yè)技能大賽、英語競賽等校園文化活動。組織以建設良好班風、學風為主題的系列班會、團會，扶持正氣，培養(yǎng)集體觀念，增強班級的親和力，營造良好的育人環(huán)境。
�、菰骸⑾狄謩e組織優(yōu)良班風、學風建設先進班級評選活動。
6、充分發(fā)揮輔導員、班主任學風建設中的重要作用
�、僖逃o導員、班主任不斷強化學風建設的責任意識，充分認識建設良好學風對提高教育教學質(zhì)量、促進學生更好地成人成才的重要作用，要自覺地把學風、班風建設作為自己的主業(yè)抓緊抓好，工作要有目標、有規(guī)劃、有具體實施方案。要通過開展理想理念教育、專業(yè)思想教育，提高學生的學習的內(nèi)動力。
②制定并認真執(zhí)行輔導員對學生上課進行考勤制度。
�、厶岢o導員經(jīng)常深入學生班級跟班聽課，了解專業(yè)，了解學生。在學生的主要活動上擴大說話權(quán)，爭取與學生有更多的共同語言，在學生考證、考研、就業(yè)進行有效的指導和幫助，拉近與學生的距離，有的放矢的進行教育培養(yǎng)。
④建立并落實輔導員、班主任與任課教師主動聯(lián)系制度，了解學生及班級情況，從實際出發(fā)配合任課教師抓學習管理，規(guī)范學生學習行為。
�、莘龀峙囵B(yǎng)典型，發(fā)揮優(yōu)秀學生的楷模作用、示范作用。
7、發(fā)揮學生家長作用
建立與學生家長聯(lián)系制度，要經(jīng)常向他們報告其子女在校表現(xiàn)，通報學院學風建設內(nèi)容及舉措和教學要求，爭取家長的支持和理解，希望家長參與到學風建設中來。要通過召開家長座談會、郵寄學生成績單、獎懲通知書，密切與學生家長的關系。
8、大張旗鼓地支持、鼓勵學生考研、考外語等級證、職業(yè)技能證，要提供信息，創(chuàng)造條件，要完善具體措施，根據(jù)學生的不同需要給予大力幫助。
9、切實注意發(fā)揮管理育人、服務育人在學風建設中的作用。
�、僖謩e開展不同規(guī)模、類型的培訓活動，教育管理人員、后勤人員強化育人為本、教學為中心的意識，要求他們以服務意識、服務態(tài)度、工作作風、言行舉止和工作質(zhì)量潛移默化地影響學生，促進良好學風形成，保證學生的健康成長。
�、谝⒁鈩�(chuàng)建校園、教室、宿舍的文化氛圍，以良好的校園文化影響良好學風形成，刻意營造良好的育人環(huán)境。
科學道德與學風建設心得體會4
“道德”一詞可追溯至我國古代思想家老子《道德經(jīng)》一書。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用�？茖W道德是社會道德在科學技術(shù)活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術(shù)活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關系的行為準則或規(guī)范之中。
“學風”一詞，最早源于《禮記·中庸》。學風在《現(xiàn)在漢語詞典中》中的解釋是：“學校的、學術(shù)界的或者一般學習方面的風氣�！碑斀裆鐣瑢W風一般指個體或者群體在學術(shù)研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度，包括治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等。在科研領域，學風包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)的出來的精神風貌。
科學道德和學風建設是指科技工作者在科研規(guī)范，行為準則、治學精神，治學態(tài)度、治學風氣治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。
科研活動是一個嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。通過學習，我對目前社會存在的一些科學道德及學風問題有了大致的了解，認識到加強科學道德及學風建設在科學研究中的重要性。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、
不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認識，認識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵循和掌握嚴格的科學方法、要有責任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學術(shù)界仍存在有科研不端或不當行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國家的學術(shù)界傾向于嚴格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。科研不當行為主要可以分為五種類型：數(shù)據(jù)的不當使用，違反科學規(guī)則，不當?shù)耐嘘P系，不當?shù)膸熒P系，基于產(chǎn)出壓力的不當科研�？蒲胁欢嘶虿划斝袨樵斐闪藢W術(shù)資源和學術(shù)生命的極大浪費；破壞正常的學術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力；違背科學精神，貽誤人才培養(yǎng)；損毀學術(shù)界和知識分子的社會公信力；加劇社會腐敗的蔓延。在加強制度建設，加大對不端行為懲處力度的同時，需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強輿論的引導。
學術(shù)風氣不僅關系到學術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)。學者的學術(shù)研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論，而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術(shù)的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。研究生學術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術(shù)誠信缺乏的.原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。研究生學術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設健康的學術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術(shù)評價制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術(shù)道德品質(zhì)。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學術(shù)風氣、塑造濃厚的學術(shù)氛圍、建立誠信的學術(shù)機制、培養(yǎng)自覺的學術(shù)意識以及提升高校學術(shù)層次等方面肩負著歷史的重任，理應成為學術(shù)道德的遵守者和學術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學者。作為河南大學研究生，杜絕“學術(shù)腐敗”、摒棄“學術(shù)造假”是我們義不容辭的責任，更是深入學習實踐科學發(fā)展觀的明確要求，我們應該做到以下幾點：
一、深入學習實踐科學發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個有理想、有作為、與時俱進的社會主義合格建設者和可靠接班人。
二、堅持真理、尊重科學、勤奮學習、誠信科研，拒絕做有損個人名譽、學校聲譽和學術(shù)道德的行為。
三、弘揚勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學精神。以創(chuàng)新為己任，求真務實、精益求精，自覺抵制不良社會風氣的影響。
四、爭做遵守學術(shù)道德，恪守學術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導學術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學術(shù)觀點間的自由討論，營造百花齊放、百家爭鳴的學術(shù)氛圍。
五、倡導嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，防止學術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
六、堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。嚴格遵守學術(shù)規(guī)范，全力抵制各種污染科學風氣的行為，堅決杜絕喪失學術(shù)道德的行為，積極反對各種形式的粗制濫造和低水平重復行為。向假冒偽
劣學術(shù)宣戰(zhàn)。做學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范的推進者，為構(gòu)筑河南大學優(yōu)良的學術(shù)風氣貢獻自己的一份力量！
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