2010年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

2010年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2010-06-26 20：292010年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)藙2010年6月20日緊張而繁忙的2010年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。緊張、拼搏、勤奮，師生共同努力，我覺得取得了一定的成績，但也存在著不足，在此，我作如下簡要總結(jié)與反思。一、校領(lǐng)導(dǎo)重視。我校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員合理分工，明確職責(zé)，小組成員把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的研究上，認真研究畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；多次召開畢業(yè)班工作會議，深入了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律情況，了解畢業(yè)班對學(xué)校的要求，及時給予滿足，例如：若需要復(fù)印，學(xué)校隨時可以給予解決等；深入、全面、及時地掌握畢業(yè)班的總體情況，不斷改進畢業(yè)班工作，加強畢業(yè)班模擬考試，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。二、課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課堂教學(xué)中我圍繞以下幾個方面進行：1、抓緊時間，按時完成教學(xué)任務(wù)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我在開學(xué)初認真擬定教學(xué)計劃，嚴格按計劃進行教學(xué)，做好充分的復(fù)習(xí)，使這次畢業(yè)測試有備而戰(zhàn)。2、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況，做到不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，認真寫出教案。根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的方法，力求準確把握重點、難點，注意弱化難點強調(diào)重點。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時作。3、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,提高質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，盡力保證每一節(jié)課的質(zhì)量。4、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類，進行透切的講評，并針對

有關(guān)情況及時改進方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生進行輔導(dǎo)。5、堅持探究，注意學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗,努力探索適合自己的模式。經(jīng)常與其他教師交流，探究教學(xué)方法、策略。6、注重理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。積極參與公開課,通過聽評公開課,使自己的水平得到很大的提高。7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。8、積極推進素質(zhì)。為此，我在工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。9、抓教后反思。每一節(jié)課后，回顧、反思，找到自己課堂上的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評十分有用。我提倡"學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。"學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。10、加強畢業(yè)模擬考試。為了解學(xué)生對知識掌握的真實情況，我找了有關(guān)2010年小學(xué)畢業(yè)試卷進行了模擬考試。通過考試，查缺補漏，然后有針對性的進行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高畢業(yè)班成績。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴、有得有失，對于"得"我會把它當作自己的財富，將為我今后工作帶來更大的動力，對于"失"我會在今后的教學(xué)中努力去改進。我將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，多總結(jié)，把工作搞得更好。

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