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高中英語德育教學計劃

時間:2024-11-15 07:45:43 計劃 我要投稿
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高中英語德育教學計劃

  時間真是轉瞬即逝,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,以下是小編收集整理的高中英語德育教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

高中英語德育教學計劃

  高中英語德育教學計劃1

  本學期我擔任初三年級學校課程教學工作,德育在初中學校課程教育中的起著非常重要的作用。因此為了搞好學校的德育工作,圓滿的完成學校德育任務,提高學生的思想素質,特制定了學校課程學科的德育工作計劃如下:

  一、指導思想

  以當前的教育方針為指導,以初三學校課程教科書為內容,對初三級學生進行素質教育,努力把學生培養(yǎng)成為德育、智育、體育幾方面都發(fā)展,為上一級學校輸送品德高尚的,基礎知識合格的初中學生。

  二、 德育目標

  以造就有理想,有道德,有文化守紀新一代公民為目標,通過初三級學校課程教學,使學生學會適應日常生活,參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

  三、 基本做法

 。1) 以啟發(fā)式教學為手段,弄清各章節(jié)的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及其內容所反映出來的教學思想和方法弄通弄懂,并能運用這些基本概念、法則、性質、公式、公理、定理計算有關題目,推導有關題目,使學生領悟學校課程來源于實踐,又返過來作用于實踐。認識學校課程中的辯證關系,從而受到初步的辯證唯物主義教育。

 。2) 初三學校課程的'教學,使學生能夠按一定的程度步驟進行運算、作圖或畫圖和進行簡單的推理。培養(yǎng)學生的動手能力和嚴格認真,實事求是的態(tài)度。

 。3) 通過相似形、正多邊形、圓等的教學,培養(yǎng)學生觀察、實驗、比較、分析、綜合、概括的能力,以及會用歸納演繹和類比進行合乎邏輯地進行推理、論證、闡述自己的思想和觀點,用學校課程中的概念原理、思想方法辯明學校課程關系,從而形成良好的思維品質。提高學生的邏輯思維能力,特別是通過勾股定理的教學,介紹我國古今學校課程成就以及勾股定理在現代科學技術,社會生產和日常生活中的廣泛應用。從而進一步激勵學生為國家富強,人民富裕而刻苦鉆研努力學習。

 。4) 通過一元二次方程、二次函數、因式分解在實際計算中的應用,培養(yǎng)學生學習學校課程的興趣,使學生理解學習學校課程的實際意義,從而提高學生學習學校課程的自信心,樹立科學和世界觀和人生觀。

 。5) 嚴格要求,嚴格訓練,要求學生認真整潔地書寫作業(yè),解題進行檢查,從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  (6) 通過一題多解,一題多證的學校課程教學,培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)新精神。

 。7) 每教完一章,進行一次測試,以便發(fā)揮學生才能,鼓勵學生的點滴進步,激勵學更努力學習,確立更高的學習目標。從而促進學生學校課程素質的不斷提高。

 。8)結合教材的統計數據,滲透愛國主義,集體主義觀的教育培訓,培養(yǎng)學生的團結合作意識。

  高中英語德育教學計劃2

  本學期作為高三前的最后一個學期,在班級工作中必須注意學生的全面發(fā)展,積極促動學生珍惜高中生活的體驗,加強學生在文化學習中積極性,全面促進學生的成長。

  活動目標:讓學生做優(yōu)秀的人,做成功的人,過幸福的生活

  活動原則:以人為本,德育為先;

  從最后一名學生抓起,讓每個學生成才

  關注成長,關注發(fā)展,關注學生的世界觀、人生觀建立。

  班級構成:班級內共有53人,其中住宿生37年,走讀生16人。男生25人,女生29人。

  教師組成:班主任,孫興起;副班主任,季偉;小班班主任,吳曉霞、管穎真。

  活動計劃:

  一、加強班干部隊伍建設

  在前面三個學期的學習過程中,已經建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設,努力提升班干部的工作能力,積極促動班委、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發(fā)展,在本學期的工作中,準備三次班級班干部會議,分析班級存在的問題,以及班級的發(fā)展對策;集中討論處理影響學生發(fā)展的一些問題;積極討論關于學生發(fā)展成長、班級健康發(fā)展的一些問題。在班干部隊伍建設中,努力提升班委成員的素質,努力為即將到來的高三打造一個高效穩(wěn)定的班干部隊伍。

  二、加強班級文化建設

  班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地,其一是教室內文化氛圍的構建,積極在班級內塑造一種積極、勤奮、努力、上進的學習氛圍,積極塑造一種德智體全面發(fā)展的面貌。其二是黑板報的建設,以黑板報為主要陣地,進行主流意識的宣傳,充分利用本學期內教育契機充沛的特點,如,雷鋒學習日,清明節(jié)、植樹節(jié)、青年節(jié)等,積極引導學生關注在思想的發(fā)展、意識的建立,努力建立一種健康的生活狀態(tài)。其三是宿舍文化的建設,針對住宿生的特點,利用宿舍建立出一種學生發(fā)展的新的陣地,加強生活素質教育,提升生活能力,積極為文化學習提供保障。

  三、強化生活教育

  加強生活教育,日常生活教育,道德生活教育,學習生活教育,健康生活教育,職業(yè)生活教育等。在生活中學會學習,在生活中學會發(fā)展,在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事,過幸福的生活”的發(fā)展目標,積極促動學生在三維教學目標的指導下,在多元發(fā)展理論的指導下,努力促進德、智、體多方面的發(fā)展。

  四、強化主題班會的功效

  本學期進一步加強主題班會的建設,積極以主流意識塑造學生的品質,以積極態(tài)度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中,進一步規(guī)范學生的各項行為,進一步加強學生班干部隊伍的`建設,努力為更多的學生提供發(fā)展的舞臺,為更多的學生提供發(fā)展的空間。利用主題班會,為班級建設提供有力的支持,為學生成長提供支持。利用主題班會,澄清學生發(fā)展的誤區(qū),利用主題班會,指明學生發(fā)展的方向,利用主題班會,構造學生健康積極的。人生規(guī)劃。

  五、積極促動學生的全面發(fā)展

  在本學期的德育工作中,以全面發(fā)展為主題,以讓每一個學生成才為目標,以學校德育工作為契機,努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到最好的發(fā)展,為高三,為人生打造最堅實的基礎。

  高中英語德育教學計劃3

  一、指導思想

  認真貫徹新課改理念,以人為本,發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心,以培養(yǎng)學生綜合素質為目的,對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規(guī)范教育,從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣,全面提高學生的思想道德素質,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,正確引導和幫助青少年學生健康成長,使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展;全力轉變工作作風,推進學校在新形勢下的跨越發(fā)展。

  二、工作目標

  以抓好班風、學風建設為突破口,規(guī)范學生的言行,凈化學習生活環(huán)境,濃厚學習氣氛,努力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感,樹立良好的班風,培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力,形成良好的學風,在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),樹立“以德育為中心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念,既要嚴格要求學生,又要關心、尊重、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機,加強師德師風建設,強勢扭轉工作作風。

  三、工作重點

  從小處入手,抓好行為規(guī)范的教育,利用班會課時間,有目的`、有重點地對學生進行常規(guī)教育和學法指導,年級組有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比,對學生課間操、寢室、衛(wèi)生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起,促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學習習慣。

  開展刻苦自礪,立志成才的教育活動,幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力培養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神,使之成為班級管理活動的重要內容。以愛施教,以嚴治班。全體高一教師既要關愛、尊重學生,又要對學生嚴格要求,嚴格管理。班主任要勤跟班,深入了解學生的內心世界,關注學生的心理健康,把每一個學生的思想工作做到位,千方百計做好后進生的轉化工作,做好特殊生和貧困生的教育、引導和幫助工作。

  各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動,培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、自我教育,進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實效性,加強學生干部建設,為校學生會、團委做好工作。

  嚴格考試制度,明確考試目的,注重考試實效,實行備課組長負責制,認真做好考試成績統計和試卷分析,并將分析情況上報教務處和校長。對考試成績作量化分析,為調整教育、教學工作提供依據。

  加強集體備課,各備課組要分工協作,講求效率,要精選資料,收集學生作業(yè)和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動,參加校際教研,“中華勵志網“虛心向兄弟校、同行學習,備課時要研究教學中的熱點、重點、難點,發(fā)揮集體優(yōu)勢,不搞單打獨斗。

  教師要切實注意轉變教學方式,引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中,應當探索教師與學生互動、共同發(fā)展的教學方式;傳授知識與培養(yǎng)能力并重,注重培養(yǎng)學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習需要,促進學生富有個性地學習。

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