體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié)（精選7篇）

　　精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 1

　　本學(xué)期我校結(jié)合區(qū)第xxx屆教學(xué)節(jié)“綠色課堂、快樂成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，開展了“提高課堂有效性”為主題的校本教研--同課異構(gòu)活動(dòng)�；顒�(dòng)初期，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)及工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員根據(jù)自己分工的學(xué)科進(jìn)行全程跟蹤聽課、評(píng)課等，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課務(wù)安排及其他各項(xiàng)相關(guān)工作。

　　本次活動(dòng)涉及了五門中考學(xué)科，共有10位語文老師(參與率100%)、11位數(shù)學(xué)老師(參與率91.7%)、8位英語老師(參與率73%)、4位物理老師(參與率100%)和3位化學(xué)老師(參與率100%)參加上課，總參與率達(dá)到90%.從本次活動(dòng)的組織情況來看，語文組和理化組相對(duì)比較好，尤其是語文組，各校工作都有條不紊地進(jìn)行了落實(shí)，理化組的參與率達(dá)到100%及評(píng)課活動(dòng)也開展得有聲有色。兩位年長(zhǎng)些的組長(zhǎng)起好了帶頭作用，是我們年輕組長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的同課異構(gòu)教研活動(dòng)，我校教師在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，教師之間、學(xué)科之間形成了相互學(xué)習(xí)的氛圍，現(xiàn)將簡(jiǎn)單活動(dòng)總結(jié)如下：

　　值得欣賞的是：

　　1、教師們的教育觀念，都在轉(zhuǎn)變，不同程度的在向新課標(biāo)的要求靠近，有意識(shí)的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實(shí)踐。從知識(shí)的傳授看，由一講到底轉(zhuǎn)變到能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

　　2、參與者態(tài)度端正，每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學(xué)課件，達(dá)到了更理想的效果。

　　3、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的'面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)，大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。

　　4、注重材料的積累、收集、知識(shí)的拓寬、延深，不是就知識(shí)講知識(shí)而是把知識(shí)融于生活、融于社會(huì)，讓學(xué)生有充分發(fā)展思維的空間。

　　5、課型豐富、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方式。

　　6、體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，注重了學(xué)科間的相互聯(lián)系和相互滲透。

　　7、大都注重了教學(xué)方式的改變，讓學(xué)生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。

　　8、教師之間形成了相互學(xué)習(xí)、相互幫助的氛圍，大大提高了學(xué)科教學(xué)的水平和效率。

　　值得反思的一些問題

　　1、個(gè)別教師的參與積極性不足。固步自封，不善于向別人學(xué)習(xí)。

　　2、有的還在走昔日陳路，沒能把握課改的新動(dòng)向，這樣勢(shì)必影響學(xué)科的整體水平的提高。

　　3、機(jī)械照搬的現(xiàn)象還依然存在，沒有自己的獨(dú)創(chuàng)精神和風(fēng)格。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，肯定學(xué)生成績(jī)極其必要，但對(duì)知識(shí)的正確客觀的評(píng)價(jià)也同樣重要，有的老師對(duì)學(xué)生回答中的偏差甚至是錯(cuò)誤的知識(shí)沒有指導(dǎo)，這樣容易使全班同學(xué)產(chǎn)生迷惑。

　　5、合作意識(shí)有所體現(xiàn)，但不夠深入，尤其是要求開課前老師要把教案發(fā)給組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)組織教師一起研討修改，做到二次備課后進(jìn)行上課，但極少學(xué)科組能做到這一點(diǎn)。最終的說課、評(píng)課有時(shí)也只是做做樣子，有些老師甚至不知道怎么說課、評(píng)課，聽課的時(shí)候不夠認(rèn)真，到評(píng)課了就說不出道道來，這樣的聽課就顯得毫無意義了。當(dāng)然，大家提到這些都是有客觀原因的，如時(shí)間上排不過來、被其它活動(dòng)沖突及大家都很忙等等，其實(shí)，這些問題有時(shí)候是完全可以客服的。

　　活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校將要組織分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組進(jìn)行評(píng)選。同時(shí)，希望以后我們的教學(xué)研討活動(dòng)全體老師都要認(rèn)真參加，教學(xué)是我們的根本，離開了教學(xué)，我們的教師生涯也就結(jié)束了，敬請(qǐng)各位老師務(wù)必珍惜自己的崗位，努力工作，干出屬于自己的成績(jī)。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 2

　　本次體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)旨在通過對(duì)比不同教師的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高體育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、活動(dòng)概述

　　本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)共有五位體育教師參與，每位教師選擇了不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，進(jìn)行了一堂體育課的教學(xué)展示。在教學(xué)過程中，教師們充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和風(fēng)格，呈現(xiàn)出了多樣化的教學(xué)模式。

　　二、教學(xué)方法對(duì)比

　　通過觀摩各位教師的課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)每位教師的教學(xué)方法和手段都各有千秋。有的教師注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)和糾正動(dòng)作，提高學(xué)生的技術(shù)水平；有的教師則更加注重學(xué)生的興趣和參與度，通過游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　三、教學(xué)效果分析

　　從教學(xué)效果來看，各位教師的教學(xué)都取得了一定的成果。在基礎(chǔ)技能訓(xùn)練方面，學(xué)生的技術(shù)水平得到了明顯的提升；在興趣和參與度方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也得到了充分的激發(fā)。然而，也存在一些問題和不足，如部分教師在教學(xué)過程中缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

　　四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思

　　通過本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法和手段的選擇對(duì)于體育教學(xué)效果的影響至關(guān)重要。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，靈活運(yùn)用不同的.教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)教師之間的交流與合作，共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題和困難，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　五、未來展望

　　展望未來，我們將繼續(xù)深化同課異構(gòu)教研活動(dòng)的開展，推動(dòng)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與其他學(xué)科之間的交流與合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。相信在全體體育教師的共同努力下，我們一定能夠打造出更加優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供有力保障。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 3

　　為進(jìn)一步提升體育教師教學(xué)水平，探索多樣化教學(xué)模式，我校開展了體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以 [具體教學(xué)內(nèi)容，如 “籃球三步上籃”] 為主題，多位體育教師參與其中，呈現(xiàn)了風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

　　在活動(dòng)開展過程中，各位教師圍繞同一教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。有的教師采用情境教學(xué)法，將三步上籃技術(shù)融入籃球比賽情境中，讓學(xué)生在模擬比賽的過程中掌握動(dòng)作要領(lǐng)；有的教師運(yùn)用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平的差異，設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；還有的教師借助多媒體設(shè)備，通過播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作規(guī)范。

　　從教學(xué)效果來看，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性明顯提高。不同的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了體育技能。同時(shí)，教師之間通過相互觀摩、評(píng)課，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享，拓寬了教學(xué)思路，提升了專業(yè)素養(yǎng)。

　　然而，活動(dòng)中也暴露出一些問題。部分教師過于注重教學(xué)形式的創(chuàng)新，而忽略了對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在課堂組織和管理方面，個(gè)別教師還存在經(jīng)驗(yàn)不足的情況，導(dǎo)致課堂秩序不夠理想。

　　針對(duì)以上問題，在今后的體育教學(xué)中，教師應(yīng)更加深入地研究教材和學(xué)生，合理選擇教學(xué)方法，在追求教學(xué)創(chuàng)新的同時(shí)，確保教學(xué)目標(biāo)的'有效達(dá)成。加強(qiáng)課堂組織與管理能力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。此外，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流與合作，定期開展教研活動(dòng)，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題，推動(dòng)體育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 4

　　近期，我校組織的體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)以 [教學(xué)內(nèi)容，如 “立定跳遠(yuǎn)”] 為核心，為體育教師搭建了一個(gè)展示與交流的平臺(tái)。通過這次活動(dòng)，我們收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方。

　　活動(dòng)中，教師們充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)特色。有的教師運(yùn)用游戲教學(xué)法，將立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)與趣味游戲相結(jié)合，如 “青蛙跳荷葉”“跳遠(yuǎn)接力賽” 等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂；有的教師注重動(dòng)作分解教學(xué)，將立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作拆分成預(yù)擺、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)，逐步進(jìn)行示范和講解，并安排學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握動(dòng)作技術(shù)；還有的教師鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相觀察、評(píng)價(jià)，共同提高。

　　在評(píng)課環(huán)節(jié)，教師們從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等多個(gè)維度進(jìn)行了深入探討。大家一致認(rèn)為，同課異構(gòu)活動(dòng)讓教師們看到了同一教學(xué)內(nèi)容的不同處理方式，拓寬了教學(xué)視野，為今后的教學(xué)提供了更多的思路和方法。

　　但活動(dòng)中也存在一些不足之處。例如，部分教師對(duì)教學(xué)時(shí)間的把控不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分教學(xué)環(huán)節(jié)未能充分展開；在對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)方面，還有所欠缺，沒有完全關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　在未來的教學(xué)工作中，我們將針對(duì)這些問題進(jìn)行改進(jìn)。教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)時(shí)間的規(guī)劃和管理，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 5

　　我校開展的體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)已落下帷幕。本次活動(dòng)聚焦 [教學(xué)內(nèi)容，如 “足球運(yùn)球繞桿”]，旨在通過教師們不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，探索提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　活動(dòng)中，教師們各顯神通。有的教師采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置了一系列具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)球繞桿任務(wù)，如規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繞桿、繞桿接力等，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力；有的教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性，通過反復(fù)示范和糾錯(cuò)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，形成正確的動(dòng)力定型；還有的教師將音樂融入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂聲中進(jìn)行運(yùn)球繞桿練習(xí)，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

　　通過課堂觀察和學(xué)生反饋，我們發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法都取得了一定的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)诩寄苷莆铡⑸眢w素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)興趣等方面都有了不同程度的提升。同時(shí)，教師們?cè)谙嗷�學(xué)習(xí)和交流中，也對(duì)體育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

　　不過，活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方。比如，部分教師在教學(xué)評(píng)價(jià)方面相對(duì)單一，主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)；在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全的重視程度還不夠，沒有充分做好安全防范措施。

　　在今后的.體育教學(xué)中，教師應(yīng)豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化的評(píng)價(jià)手段，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。同時(shí)，要始終將學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全放在首位，加強(qiáng)安全教育，完善安全防范措施，確保體育教學(xué)活動(dòng)的安全有序開展。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 6

　　為促進(jìn)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)，優(yōu)化體育課堂教學(xué)，我校開展了體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞 [教學(xué)內(nèi)容，如 “跳繩”] 展開，教師們通過不同的教學(xué)策略和方法，為我們呈現(xiàn)了各具特色的體育課堂。

　　在教學(xué)過程中，有的教師采用分層遞進(jìn)教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的跳繩基礎(chǔ)，將教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)練習(xí)、提高練習(xí)和拓展練習(xí)三個(gè)層次，讓學(xué)生逐步提升跳繩技能；有的教師運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式，將學(xué)生分成若干小組，開展小組跳繩比賽、小組互助練習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；還有的`教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)編花樣跳繩動(dòng)作，并進(jìn)行展示和交流。

　　通過此次活動(dòng)，教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面都得到了提升。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也更加積極主動(dòng)，對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

　　但活動(dòng)中也存在一些問題。例如，部分教師在教學(xué)過程中與學(xué)生的互動(dòng)不夠充分，課堂氣氛不夠活躍；在教學(xué)資源的開發(fā)和利用方面，還存在不足，沒有充分挖掘生活中的教學(xué)資源。

　　針對(duì)這些問題，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感需求，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。同時(shí)，要積極開發(fā)和利用豐富多樣的教學(xué)資源，讓體育課堂更加貼近學(xué)生生活，提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 7

　　我校組織的體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)順利開展并取得了良好的效果。本次活動(dòng)以 [教學(xué)內(nèi)容，如 “武術(shù)基本動(dòng)作”] 為主題，教師們通過不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，展現(xiàn)了體育教學(xué)的多樣性和靈活性。

　　活動(dòng)中，教師們采用了多種教學(xué)方法。有的教師運(yùn)用示范講解法，親自示范武術(shù)動(dòng)作，邊示范邊講解動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生能夠清晰地了解動(dòng)作的規(guī)范；有的教師通過播放武術(shù)視頻，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)熱情；還有的教師將武術(shù)動(dòng)作與音樂節(jié)奏相結(jié)合，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中練習(xí)武術(shù)，增強(qiáng)了動(dòng)作的`節(jié)奏感和韻律感。

　　從活動(dòng)效果來看，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)武術(shù)基本動(dòng)作有了更深入的了解和掌握。教師們通過評(píng)課和研討，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足之處，明確了今后的改進(jìn)方向。

　　然而，活動(dòng)中也存在一些有待完善的地方。部分教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的德育滲透不夠，沒有充分發(fā)揮武術(shù)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生品德方面的作用；在教學(xué)反思方面，還不夠及時(shí)和深入，沒有很好地總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　在今后的體育教學(xué)中，教師應(yīng)注重在教學(xué)過程中滲透德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和意志品質(zhì)。同時(shí)，要加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓體育教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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