小學四年級體育教學計劃（精選28篇）
時光在流逝，從不停歇，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編為大家收集的小學四年級體育教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級體育教學計劃 1
一、學情分析
今年所任教的是四年級教學班，但是總體水平還是不錯。對于小學生要培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的'學習打下基礎。
二、教學目的目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
三、教學重難點
重點：延續(xù)學生的體育興趣，區(qū)別對待學生，讓學生創(chuàng)編各種體育活動練習。
難點：讓學生運動體育課堂上的知識運用到現(xiàn)實生活中。
四、教材分析
本學期的授課時數(shù)根據(jù)教務處的安排，每周15課時。本冊教學內容有跑7課時，跳躍5個課時 跳躍4課時，隊列隊形課的開始部分合理安排，基本體操3個課時，技巧、支撐跳躍7課時，籃球4課時，足球5課時等，35課時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
五、教學措施
1、精心備課，抓好體育教學常規(guī)，認真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
4、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。
5、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
小學四年級體育教學計劃 2
一、學生分析
小學四年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學目標
1、認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動；
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的`基礎。
三、教學重點
1、規(guī)范課堂教學行為；培養(yǎng)學生身體素質；
2、50米*8或400米跑；
3、培養(yǎng)學生對足球的興趣；
4、開發(fā)足球校本課程；
四、教學難點
體操技巧；蹲距式跳遠；立定跳遠；學生耐力訓練；足球技能
五、教學措施
1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。
2、利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。
3、根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益。
4、重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。
六、教學進度安排表：
略
小學四年級體育教學計劃 3
一、指導思想：
以科學的教育理論為指導，以健康第一和面向全體學生為指導思想，以新的小學體育課程標準為指針，結合我校資源整合的特點，繼續(xù)推進以"發(fā)展學生為主體"為重點的學科素質教育。進一步更新教育觀念，深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，提高體育在素質教育中的作用。
二、本學期學生情況分析：
通過半年的教學得出的經驗是，孩子們在體育課上是非�；顫姾突钴S的。我這學期除了按照教學大綱的要求外，還要給孩子們多參加一些新穎的體育活動，并結合我校的特點，使每一節(jié)體育課都要上得井井有序，并且還要充滿活力。
三、本學期教材的知識系統(tǒng)和結構：
本冊教材本著鍛煉學生素質為中心，展示自我的能力和他人合作的能力都有所提高，通過教學，重點是有意識地培養(yǎng)他們的參與意識，創(chuàng)新精神和體育實踐能力。
四、本學期教材總的教學目的重點及難點：
在教學中，主要是讓學生們自己活潑愉快地參加和鍛煉，有些體育知識，包括心理健康等問題，主要是在實踐活動中自然地滲透，不強調離開活動專門講述。小學體育教學的特點之一是，教材內容要符合兒童特點，內容貼近他們的生活，教給他們的'動作是他們平時熟悉的，游戲的方法是他們喜歡的，主要是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動中受到教育。
五、本冊教學思路和教學措施：
1、培養(yǎng)學生熱愛體育的愿望，培養(yǎng)學生好動的習慣。
2、創(chuàng)設生動有趣的游戲情境，結合學生實際進行體育教學。
3、注重多元評價，促進學生全面發(fā)展。
小學四年級體育教學計劃 4
一、班級基本情況分析
本學期我任教四（1）、四（2）班的體育課，學生共xx人，通過上學期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現(xiàn)在班級中絕大部分同學喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動中來，但有部分同學惰性很強，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經常找借口請假，其中男生特喜歡籃球、乒乓球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學中要調節(jié)，盡量做到因材施教。努力在教學中讓學生明確學習的態(tài)度，提高學習的積極性，在開學初期，結合學校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學生的學習習慣作為一項主要工作，把學生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個學期取得更好的教學效果！
二、學期教學目標
四年級下冊教學內容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。
體育與保健常識主要讓學生了解全國運動會幾武術知識的簡介，通過學習使學生了解人體需要那些營養(yǎng)素，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關系，在日常生活中如何預防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。
體育與保健實踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發(fā)展學生的跳躍能力，提高全面的身體素質，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結合；投擲教學按循序漸進的方式進行，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進行原地練習，最后用壘球進行上步投擲。體操包括基本體操，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內容，以及技巧、支撐跳躍等，的基本手型和步型，為今后學習武術操和武術基本功打下良好的基礎。
三、單元教學目標
第一單元體育與保健常識教學目標：
理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把學到的'知識初步應用于自己的鍛煉之中。
第二單元走和跑教學目標：
初步學會障礙跑的方法，提高走和跑的能力，增強下肢力量和發(fā)展內臟器官的功能，培養(yǎng)勇敢、頑強的品質。
第三單元跳躍教學目標：
初步學會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質，提高各種跳躍的能力，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質。
第四單元投擲教學目標：
初步學會上步投擲沙包、壘球的方法，學會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力量和投擲，初步具有遵守投擲常規(guī)的習慣。
第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標：
初步學會支撐動作，提高懸垂、滾翻、攀爬等基本活動能力，發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)勇敢、果斷等品質
第六單元小球類教學目標：
初步學會原地投藍和行進間運球的動作，連接運、傳、接、投技術，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調素質，培養(yǎng)集體主義精神。
第七單元隊列、隊形、徒手操教學目標：
按規(guī)定動作和要求學隊列、隊形，提高動作的規(guī)范化，培養(yǎng)組織紀律性。
第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學目標：
初步學會武術的基本手型和步型，發(fā)展活動能力，培養(yǎng)團結友愛的精神。
四、具體教學措施：
1、經常鼓勵學生積極參加體育鍛煉，使學生明白鍛煉身體自己帶來的好處，解除學生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習慣。
2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經常堅持，才能取得好的效果，告訴學生千萬不能三天打魚，兩天曬網，要讓學生明白這個道理。
3、將體育課積極的延伸的課外，教育學生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，同時教育學生要注意安全。
4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。
5、并且在必要時同家長聯(lián)系，在適當?shù)臅r間，請家長配合我督促學生積極參加體育鍛煉。
五、學科教學進度安排
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一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標：
1、提高教學質量。
2、加強業(yè)余訓練，提高運動質量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質量
2、規(guī)范實施《學生體質健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，廣播操的訓練。實施《學生體質健康標準》，積極測試，準時上報。建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的`事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，取得各班主任和學校領導的積極配合和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
3、做好器材管理
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動安排
第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。
第二周、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。
第三周、各訓練隊體育興趣小組制定訓練計劃。
第四周、認真練習播操。
第五周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
第六周、準備區(qū)夏季運動會計劃。
第七周、做好大課間活動的工作。
第八周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
第九周、積極進行運動會訓練。
第十周、配合好學校期中考試。
第十一周、積極進行運動會訓練。
第十二周、加強學生運動會訓練，早晚訓。
第十三周、加強學生運動會訓練，早晚訓。
第十四周、六一活動體育活動排練。
第十五周、配合六一活動演出。
第十六周、區(qū)運動會。
第十七周、區(qū)運動會總結。
第十八周、考查學生體育成績。
第十九周、體育資料歸檔。
第二十周、配合學期期末考試
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1、學情分析
任教四年級三個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。
根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
2、教材分析
四年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。
在小學四年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。
主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。四年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。
3、教學目標
（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的'好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
�。�2）進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
�。�3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
4、教學任務
（1）繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。
�。�2）加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結；教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
�。�3）組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。
�。�4）在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
5、教學方法
�。�1）教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
�。�2）教學中收放結合，有意識讓學生自己鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。
6、教學措施
�。�1）在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成0體育三個方面的任務。
�。�2）從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
�。�3）教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
（4）發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
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一、學生分析
四年級的學生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。
二、教學目標
�。�1）使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自己的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
（2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好，形成鍛煉的.習慣。
（4）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
�。�5）發(fā)揚體育精神，形成積極樂觀開朗的生活態(tài)度。
三、教學重點及難點
�。�1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。
�。�2）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
四、課時安排：
每課3課時，32共課時
五、教學措施
（1）只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程（）是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。
�。�2）在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
�。�3）隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
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一、指導思想
學校體育工作確立“健康第一”指導思想，根據(jù)學部工作安排，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù)，貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。大力推行體育新課程改革，面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質量，并開展好校內課余時間小型體育競賽，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長，促進學校體育工作再上新臺階。
二、學情分析
高一年段各班學生人數(shù)基本在65人左右，各班學生身體素質有差異。但是不影響學生參加體育鍛煉的熱情，他們正處在青春發(fā)育期，接觸和參與體育運動的項目也不多，什么對他們來講都是新鮮的，喜歡接受新知識，但是對某些有難度或難度較大的項目接受較慢，特別是協(xié)調性要求較高的動作，加上現(xiàn)在的學生力量也是比較弱。男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強，大多數(shù)學生喜歡籃球、足球等運動項目；女生和男生一樣活潑，在項目選擇上則偏愛于羽毛球、乒乓球、跳繩。在教學上多進行學生組織紀律觀念的教育與培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、教學內容
正確把握教材，特別是把握教材的重點、難點，體育運動不同于其它科目，是需要通過系統(tǒng)的鍛煉或練習，循序漸進不斷提高、才能掌握的科目。在課程內容方面，結合體育課程改革，尊重學生學習的意愿，從學生喜歡的科目先入手，有利于培養(yǎng)學生參加學習的熱情，而后向其他運動項目轉移。在教學方面，力求改變單一的.灌輸式教法，改變過分強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。我們要根據(jù)高中學生生理、心理日趨成熟的特點，關注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。
在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的養(yǎng)成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。
四、教學要求
1、深入思考、認真分析學情，確定好教學內容，做到區(qū)別對待。
2、認真學習教材，認真?zhèn)湔n，設計好每一個教案，增強教學的針對性和實效性。
3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。
4、恰當?shù)慕虒W方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密相結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性。
五、教學措施
1、嚴抓課堂常規(guī)，根據(jù)本校現(xiàn)狀制定符合學生課堂要求和練習措施，確保40分鐘上課質量。
2、要有明確的教學目的，因地制宜、因人而異，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式來教育學生。
3、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。
4、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎。
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一、學生情況分析
小學四年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期，總體來說，學生的身體素質指標均有提高，多項項目檢測結果男生優(yōu)于女生，差異感非常明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，又是關鍵發(fā)展期。部分女生由于生理和心理上的變化，給女生素質發(fā)展帶來了一定的困難。因此，四年級下學期應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
二、教材分析
本學期的教材內容包括：體育衛(wèi)生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分。小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高，并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，對他們進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標
1、使學生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的`安全常識，培養(yǎng)經常鍛煉身體的好習慣。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，養(yǎng)成良好的健康生活方式。
3、獲得運動基礎知識，學習和運用技能。學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術；能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。做出基本體操的動作；安全地進行體育活動。
4、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。
5、培養(yǎng)學生學習各項基本技術的興趣和積極性，培養(yǎng)其勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
四、教學措施
1、教育學生逐步養(yǎng)成鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人、團結友善、互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維、培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。
4、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具，教師不曠課、丟課或因故不上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。
5、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施和要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故，要及時向學校領導匯報并做好妥善處理。
6、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守學校各項規(guī)定。
7、要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后要按要求如數(shù)送還各種器材。
五、本學期教學進度
1、跑和游戲；
2、跳躍與游戲；
3、投擲與游戲；
4、小籃球的基本技術與游戲；
5、韻律操與游戲；
6、體育與心理健康；
7、考核。
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為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
一、從學校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。
我校體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。
二、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。
學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經驗，并使之制度化、經常化，努力提高教師的業(yè)務素質。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的`積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
三、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經之路。
�。�1）、早操
學校加強對早操的管理。建立早操常規(guī)，嚴格紀律，保證早操順利開展。成立早操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學期力爭使我校早操形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍、隊形一個樣；做操質量一個樣；教師學生一個樣。
�。�2）、班級體育鍛煉
學校組織學生以班級為單位，利用下午第三節(jié)課的時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。
（3）、體育競賽
學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和早操的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，不同開展運動會和豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
�。�4）、課余運動訓練
學校成立健美操、足球和籃球興趣班和訓練隊，由體育教師任教，堅持系統(tǒng)訓練。
小學四年級體育教學計劃 11
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以十八大精神的重要思想為指導，更新教育理論，探教學改革之路，實施創(chuàng)新教育，順應時代教育教學發(fā)展的需要。
二、工作目標
認真完成四年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在實際教學中取得優(yōu)異成績，認真完成學校安排的各種工作和任務。
三、措施
認真積極參加學校組織的各項政治學習，政治活動，認真學習十八大精神，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學質量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高，同時，本學期要繼續(xù)深入的學習，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識水平，使自己的能力能夠適應現(xiàn)代化教育的需要和要求。
2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。
3、課余運動競賽體現(xiàn)出一個學校的體育運動競技水平，同時也是實現(xiàn)更高，更快，更強的體育精神的`重要手段，學校運動競技水平的高低將直接關系到能否培養(yǎng)出好的人才，關系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學期，我將進一步抓好體育興趣小組的訓練工作，積極探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動訓練的水平，爭取在區(qū)級比賽中取得優(yōu)異成績。
4、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量，為學校爭光。
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一、學情分析
小學四年級的同學組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不幼稚，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象發(fā)明力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)同學主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，掌握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去研討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去發(fā)明。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不時克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自身的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學目標
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：同學將能夠樂于參與各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教材分析
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)同學的能力以和學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的`基礎。
四、教學研究內容
教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米x8或400米跑
教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠
五、教學措施
1、采用主題教學、情景教學等方法，充沛發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學參與體育活動的興趣。
2、小同學好勝心強，可采用一些教學競賽，以增強同學鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強同學的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
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一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育，努力實現(xiàn)以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本“的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學，以提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協(xié)作潛力，增強學生群眾主義觀念，樹立群眾主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的潛力，為適應未來社會生活和激烈競爭莫定基礎。
二、工作目標
1、按課程標準的要求，面向全體學生，努力提高課堂教學質量，嚴抓課堂紀律，活躍課堂氣氛，促進學生身心健康全面發(fā)展。
2、認真制訂教學計劃，上好每一節(jié)課。
3、認真完成本學期體育教學工作。全面提高學生第九套廣播操、自編操和基本體操的基本技術動作水平。
4、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，不斷探素新的教學方法與思路，豐富教學方法，提高教研水平，并通過教研活動，撰寫教學論文，提高科研水平。
5、抓好體育特色學校特色項目的教學和課外活動。
6、做好體育達標測試工作，保證95%以上同學能達合格標準程度。
三、教學工作
1、教學目標：
�。�1）、通過體育課堂常規(guī)的學習，讓學生明確課堂紀律的重要性，掌握鍛煉身體的正確方法方法，懂得體育衛(wèi)生保健知識、體育安全常識和運動損傷的自我救護。
�。�2）、初步掌握田徑、基本體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術，掌握一定的運動技能，進一步發(fā)展學生綜合素質，提高身體基本活動能力。
�。�3）、讓學生們能夠在在體育游戲中不斷地去嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，體會體育運動帶來的`樂趣。激發(fā)學生熱愛運動的熱情。
2、重要教學內容：
�。�1）、隊列隊形：主要以行進間隊形為主，注重各種轉法的練習。
�。�2）、體操：主要以第九套廣播體操，自編操，基本體操為主。
�。�3）、走、跑、跳：以田徑課堂教學為主。
�。�4）、球類：籃球、排球、足球的運球和傳球等基本技術為主。
�。�5）、游戲：團隊配合和對抗游戲為主。
�。�6）、體育運動衛(wèi)生保健基本常識、運動損傷的救護和運動安全常識。
3、教學安全：
�。�1）、學生上體育課必須穿運動服、運動鞋或輕便服裝和鞋，不帶堅硬的物品、玩具等影響體育課堂安全的物品。
�。�2）、準備活動時注意不要出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，防止相互影響而絆倒摔傷。
�。�3）、專項練習時，要充分保證身體各部分肌肉、韌帶、關節(jié)等達到鍛煉的預熱程度。
�。�4）、課堂練習時要嚴禁用體育器材打鬧，分組或是獨立練習時要做好保護措施。
4、提高堂課質量：
抓好體育常規(guī)，提高堂課質量，根據(jù)教學內容和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。在理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。
5、其他工作：
1、做好課間操和大課間工作，緩解學生的學習壓力，保證學生的身心健康。
2、做好體育活動材料的搜集與整理工作。
3、做好期末的體育達標檢測工作，保證學生的達標率，確保學生視力的達標率。
四、具體工作安排
三月份：
1、制定好個人體育教學工作計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，保證開學第一節(jié)課的順利進行。
2、積極開展班級和年級組的體育競賽活動，提高學生的積極性，進取心和團結協(xié)作精神。
3、重點要抓好體育課的課堂常規(guī)教學以及體育課堂紀律。保證體育課課堂教學質量。
4、抓好學習體育運動隊的組建工作，認真有針對性的選好運動隊的隊員，保證體育活動能夠取得良好的成績。
5、認真翔實的制定好訓練計劃及訓練任務，保證運動隊的正常有序的進行。
四月份：
1、合理安排時間有序的進行體育訓練和廣播操、自編操的練習工作。
2、組織上好課間操和大課間活動。加強全校的廣播操質量監(jiān)督工作，提高做操質量。
五月份：
1、繼續(xù)加強廣播操和自編操的質量。
2、做好市里運動會的組織工作。
六月、七月份：
1、準備參加市里組織的足球比賽的訓練與協(xié)調工作。
2、總結一學期的教學，撰寫好述職工作報告。
3、做好活動材料的整理歸檔工作。
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為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標：
1、全面鍛煉，努力增強學生的體質。
2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析：
四年級每班有學生47人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不斷增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學期四年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的.基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。
跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。
投擲進一步提高學生拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。
四、教學重難點：
教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
五、教學措施、教學要求：
1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3、采用直觀教學方法，精講多練，使學生“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”。
4、教師處處以身作則，為人師表。
5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。
六、課時安排：
四年級體育每周2課時，本學期16周，共計32課時。
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一、學生現(xiàn)狀分析：
學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；正面、側面屈臂投擲方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不強，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。
二、教學重點：
1、體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調控自己的情緒。
2、運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能。
3、游戲：幾種快速跑游戲；花樣踢毽子游戲；跳繩游戲。
4、大課間韻律操等等。
三、教學難點：
1、運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能。
2、大課間韻律操
四、學習目標：
情感態(tài)度：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；知道心理健康的標準，懂得經常鍛煉身體有益身心健康，學會合理地玩；學會通過體育運動等方式調控自己的情緒。
運動技能：學習掌握幾種快速跑的.動作方法、要領；基本跳躍技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能。
身體健康：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注自己身體健康的意識。
心理健康：學會通過體育活動等方法調空情緒；學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
五、教學措施：
1、及時了解、分析學生的學習信息。
2、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。
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一、指導思想
堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長；依據(jù)課程標準中各學習領域“水平二”（3—4年級）的目標，是以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益。
二、目的任務
1、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德、智、美相結合，促進學生身心的全面發(fā)展。
2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展。
3、初步掌握體育與健康基礎常識、基本技能。
4、進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的心理素質。
三、教學目標
1、進一步了解自己的身體，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法，培養(yǎng)安全鍛煉的意識。
2、進一步掌握和提高所學各項運動的'基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法，發(fā)展身體素質和運動能力，促進身體的生長發(fā)育。
3、提高參加各項運動的興趣和積極性，培養(yǎng)負責、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神。
四、基本情況
小學四年級的`學生對學校體育生活已經適應，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本年級目標要求，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式學生參加體育活動的興趣，完成教學任務，抓好達標活動，讓學生的身體素質有所提高。
五、具體措施
1、進一步完善課堂常規(guī)要求，形成良好的教與學的氛圍。
2、根據(jù)季節(jié)性特點，抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學。
3、積極做好準備，做好校運動會的參與工作。
4、抓好運動隊的各項訓練，為參加市運動會做好準備。
六、教學進度
略。
小學四年級體育教學計劃 17
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和全國、上海教育大會精神，圍繞“崇文通理，成就人生”金山教育理念，以師德師風建設為首要任務，以專業(yè)能力建設為重點工作，創(chuàng)新教師管理體制機制，深耕人事制度改革，全面加強新時代教師隊伍建設，為做好“融合育人”“優(yōu)質均衡”兩大文章提供人才支持。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO頂層設計
貫徹落實國家、市、區(qū)新時代教師隊伍建設的有關文件精神，在全面總結“十三五”教師隊伍建設經驗的基礎上，以教育人才“十四五”規(guī)劃為指南，加強建設師德師風長效機制，深入推進教師專業(yè)發(fā)展系列工程，全力提升教師隊伍素養(yǎng)，深化教育系統(tǒng)人事制度改革，推動教育人力資源優(yōu)化配置等方面長遠謀劃，更新配套師德師風建設、人才引進和激勵等方面政策制度，按規(guī)劃節(jié)點扎實推進。
�。ǘ└母锫鋵嵔逃瞬判抡�
1.開展教育系統(tǒng)人事制度改革
一是堅持師德師風建設為第一任務，建立師德師風正面、負面清單，出臺教師師德失范處理細則，全面提振師風正氣。二是推進“區(qū)管校聘”改革，落實科學設崗、競聘上崗、統(tǒng)籌分流，進一步擴大用人單位自主權，盤活教師資源。三是改進教師年度考核評價方法，細化考核等級比例，優(yōu)化考核工作組成人員及權重，保障考核評價的全方位、立體式、多維度。四是堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬原則，優(yōu)化績效獎勵分配方案，完善績效工資分配，注重向任務重、責任大、成績優(yōu)的一線教師、骨干教師、班主任和作出突出貢獻的教職工等傾斜。五是堅持客觀公正科學評價教師的專業(yè)技術水平，聚焦職稱評審重點環(huán)節(jié)。建立高端教師個人成長記錄制度，為教師的專業(yè)發(fā)展打好基礎、做好準備。六是通過強化校本培訓實效考核，加強教研指導和師訓力度，提升教師專業(yè)發(fā)展自覺，實現(xiàn)教學、教研、培訓的有效性和精準度。七是加強對優(yōu)秀教師的人文關懷，著力解決實際問題，突出對教育人才的關心愛護和激勵，增強教師的職業(yè)榮譽感和幸福感。
2.優(yōu)化人才引進和激勵政策
根據(jù)金山教育發(fā)展對人才的實際需求和導向，落實教育人才引進和激勵政策，合理調整人員范圍和獎勵標準，制定《金山區(qū)教育人才激勵工作實施辦法》，繼續(xù)面向全市柔性引進高端教育人才，成立專家工作室，發(fā)揮示范引領作用；擴大對獲得全國教書育人楷模、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師或其他相當層次榮譽的教師、區(qū)“匠心”教師、優(yōu)秀青年教師的獎勵，持續(xù)激發(fā)教育活力，努力提升教育質量。
�。ㄈ┳龊眯陆處熣衅腹ぷ�
根據(jù)金山教育現(xiàn)狀，從學校教育教學實際需求出發(fā)，進一步充實師資力量。根據(jù)《金山區(qū)教育局關于20xx年公開招聘教師的實施意見》文件精神，堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)原則，優(yōu)化招聘流程，嚴格執(zhí)行招聘程序，加大對優(yōu)秀畢業(yè)生招聘力度，分類分段開展20xx年度教師招聘工作，力爭把適合金山教育發(fā)展的人才留住、用好。
�。ㄋ模┰鷮嵧七M教師的分層培養(yǎng)
1.優(yōu)化見習教師培訓與管理
組織20xx年見習教師為期一周的暑期集中培訓，落實見習教師雙休日培訓的組織管理，做好20xx年上海市見習教師基本功大賽的組織與協(xié)調，發(fā)揮區(qū)域教研和培訓基地學校的指導合力，幫助職初教師及時轉換角色定位，迅速融入學校發(fā)展，明確職業(yè)發(fā)展目標，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向。
2.加強教師育德能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
總結、提煉“十三五”師訓工作的經驗，開展區(qū)級教師專業(yè)發(fā)展學校的實地調研，科學合理制定“十四五”教師培訓方案。推進中小學教師“信息技術應用能力提升工程2.0”,開展校本培訓先進集體、師訓工作先進個人和師訓管理優(yōu)秀論文等三項評選總結表彰活動，加速教師專業(yè)成長。
3.做深“明天的導師”工程
聚焦課改的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，扎實推進第七屆“明天的導師”工程學科首席教師、導師（含種子計劃主持人）的項目研究成果與課堂教學展示活動，發(fā)揮工程成員的示范、引領和輻射作用；基于第七屆“明天的.導師”工程工作的經驗與成效，啟動、完成新一屆“明天的導師”工程成員換屆評選工作，優(yōu)化履職管理平臺設計，開展循環(huán)論證項目設計；聚焦課堂教學改進，整合上海市“雙名工程”“上海市教育公益基金會送教項目”“金山區(qū)‘領軍校長’與‘拔尖教師’項目”“金山區(qū)‘教苑論壇’”等工作。
4.全面推進“課堂領航”工程
針對學校正職干部，實施“領舵計劃”，聚焦課堂引領，推進課程建設；針對區(qū)級以上骨干教師，實施“先鋒計劃”，聚焦課堂變革，提升教學品質；針對各學科教研員，實施“領雁計劃”，聚焦課堂指導，提升研究能力；針對青年教師，實施“新苗計劃”，聚焦課堂實踐，錘煉教學能力。通過分層培養(yǎng)，推動本區(qū)干部教師隊伍整體專業(yè)水平再上新臺階，打造金山教育新品牌，實現(xiàn)金山教育新突破。
5.用活高端人才優(yōu)質資源
一是完善雙特“聯(lián)誼會”的工作機制，進一步發(fā)揮“聯(lián)誼會”的“溝通聯(lián)誼、學術推廣、學習交流、引領發(fā)展”功能定位，深化特級教師（校長）的`思想引領、全面育人、課堂示范、管理帶動、人才帶教等方面的工作，組織實施好年度的特級教師（校長）聯(lián)誼活動，開展學科建設、教師發(fā)展、辦學文化的專題性沙龍活動。二是優(yōu)化“四名工作平臺”工作，發(fā)揮“名師工作室”“名校長工作室”作用，完善機制建設，發(fā)揮學科、項目的資源優(yōu)勢，探索與市級“公關計劃”、區(qū)“領軍校長”有機融合的工作機制，發(fā)展跨區(qū)域教育資源的聯(lián)動。三是融入教育綜合改革，開展新時代德智體美勞“五育并舉，融合育人”“核心素養(yǎng)培育”“勞動實踐教育”“跨學科學習”等方面的實踐探索，組織項目化“名師課堂”和主題型“名師論壇”活動。四是特級教師（校長）進行教育教學改革試驗和教育科學研究，推廣宣傳特級教師（校長）的理論研究成果和教學實踐經驗。五是完成金山區(qū)特級教師（校長）聯(lián)誼會的換屆工作。
（五）推進義務教育師資隊伍優(yōu)質均衡
以創(chuàng)建義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)為契機，貫徹《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，加大編制統(tǒng)籌調配力度，配齊配足義務教育學校教師，縮小城鄉(xiāng)地區(qū)的差距，確保城鄉(xiāng)義務教育骨干教師配比，保證學校各類教育教學活動正常運轉。落實邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師補貼，在職稱評聘、相關榮譽方面向鄉(xiāng)村學校傾斜，充分調動鄉(xiāng)村教師的積極性，推動金山教育向優(yōu)質均衡邁進。
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深化金山、普洱兩地教育合作共建，按照結對四縣的實際需求，統(tǒng)籌調配金山教育優(yōu)質資源，做好上門送教和來金培訓工作。加強與普洱教育主管部門的溝通，創(chuàng)新支教模式，按時按需選派骨干教師赴普洱四縣結對共建基地學校講學，在“輸血”的同時實現(xiàn)“造血”，指導當?shù)亟處煶蔀闃I(yè)務能手，培養(yǎng)一只帶不走的教育人才隊伍。做好云南教師到金山跟崗培訓安排和管理工作，配套相關政策，確保交流學習有實效。
小學四年級體育教學計劃 18
一、指導思想
體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。
二、教學目標
使學生進一步掌握基本的動作技能和進一步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的安全常識，培養(yǎng)參加鍛煉身體的習慣。
在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國共產黨，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。
三、班級分析
這學期我擔任一年級兩個班的體育課，經過一學期的教學對一年級的情況已經基本了解，兩個班級在紀律方面存在著很大的差異，一年級(1)班和一年級(4)班相比還有一定的差距，還有從上學期的身體素質測試來看，學生的身體素質還比較差，在身高和體重上特別突出，這學期讓學生在課堂中繼續(xù)加強對所學的東西產生興趣，激發(fā)學生對各個項目的求知欲，對各個班級采取不同的教學方法和一定教學措施來拉進班級間的差距。對一年級(1)班加強課堂紀律這方面的管理，在課堂中加強紀律方面的教育同時還在教學中穿插一些榜樣教育。對于一年級(4)班的學生以激發(fā)學生的興趣來加強紀律進行教學。開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，根據(jù)學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。
四、教材分析
體育的教材從大的方面來看(實踐和理論)兩個部分，而一年級的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論這方面最主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。而實踐部分的內容和形式多是多樣化的'。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質。
五、教學重點
1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理;
2、讓學生對所學的東西有所學、有所展、有所用。
3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。
4、積極參加體育鍛煉，爭取每節(jié)課學生多能全體參與。
六、教學難點
學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。
小學四年級體育教學計劃 19
一、基本情況分析
小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。
二、教材分析：
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標及重難點
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的.態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。
教學重點：
沙包擲遠；25米或200米跑、仰臥起坐
教學難點：
第三套小學生廣播操《七彩陽光》
四、教學措施
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
小學四年級體育教學計劃 20
為接觸過體育教學的人可能無法理解體育給孩子帶來的好處，而我則由于做了足夠多的教學，不僅有了相當多的經驗，還總結出了體育課所獨有的特殊作用。上這門課不只是改善學生的身體素質，更為重要的是它影響著孩子的智力，以及各方面的成長。若是離開了這份特殊作用的影響，學生肯定很難有好的結果，所以我倍加用心的去教他們，為此我已做了新的計劃。
1、工作前景
對于我自己不管我把課教的多么好，我還是要留在我的崗位上，可以說我努力并不是為自己謀前程，我所說的前景自然也就不是對我自己而言了。實際上我看到的仍是學生的未來，經過我的`努力可以把他們的人生給推向一個美好的前景，對他們各方面的進步都會有不可取代的意義，更是幫助他們發(fā)現(xiàn)幸福獲得成功的支柱力量。
2、教學目的
幫助學生綜合成長就是我最大的目標，也就是不讓他們出現(xiàn)嚴重的'缺陷，也不會教他們帶著有害的情緒成長。我為的是要完善他們的人格，使他們得到完整的健康。一方面利用體育訓練把學生的智力給提高，再就是借助一些反應力的訓練給他們培養(yǎng)好的心理素質，還要利用一些友愛的運動幫他們收獲幸福感。給他們養(yǎng)成美好的性格，促進他們的情商發(fā)育，幫助他們發(fā)現(xiàn)生命的智慧，不渾渾噩噩的隨波逐流。
3、技能鍛煉
當然了我講述的內涵再多，也得有些實際行動才行，只有嘗試過才可以有真切的體會。一來我會教他們聯(lián)系好基礎的一些動作，并且把規(guī)則和原理向他們傳授，在把理論給講清楚之后，我要督促他們聯(lián)系和實踐。一是隊列檢閱，二是用情景游戲來考驗他們的反應力。
小學四年級體育教學計劃 21
一、指導思想
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎�！�
二、基本情況
小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的.態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。
三、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
四、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
五、教學進度
第一周
1、引導課
2、50米快速跑
第二周
1、蹲跳起
2、長繩、短繩
第三周
1、自然地形跑
2、踢毽
第四周
1、隊列練習、接力
2、短繩
第五周
1、30米跑
2、障礙跑
第六周
1、繞物接轎力
2、實心球
第七周
1、籃球源活動
2、實心球、短跑
第八周
1、接力跑、實心球
2、跳短繩
第九周
1、實心球、接力
2、各種運球練習
第十周
1、籃球活動
2、10×4往返跑
第十一周
1、足球
第十二周
1、投擲、短跑
2、排球
第十三周
1、跳高
2、原地側面投擲壘球
第十四周
1、壘球投擲
2、游戲
第十五周
1、跳高
2、跨越式跳高
第十六周綜合練習
第十七周復習
第十八周考試
小學四年級體育教學計劃 22
一、教學目標
本次教學旨在通過體育課程的教學，提高學生的體育運動水平和對體育運動的熱愛，鍛煉學生的身體素質和協(xié)作能力，增強學生的自信心和團結協(xié)作精神。
二、教學內容
接力賽
三、教學重點和難點
1.掌握接力賽的基本規(guī)則和技能
2.培養(yǎng)隊員團結協(xié)作精神
3.提高學生的協(xié)調能力和身體素質
四、教學方法
1.示范授課法
2.分組合作學習法
3.互動交流法
五、教學過程
1.開場活動（5分鐘）
老師做簡單的熱身活動，讓學生活動身體，做好準備。
2.介紹接力賽規(guī)則和技能（10分鐘）
老師向學生介紹接力賽的規(guī)則和技能。同時，進行示范。
3.拆分練習（25分鐘）
學生按照小組分組，進行拆分練習，分別練習自己在接力賽中的技能。
4.合作學習（15分鐘）
學生各小組之間互相合作，互相幫助，進行合作學習，提高團隊合作精神。
5.排練演練（20分鐘）
學生在小組之間模擬比賽場景，進行排練演練。
6.報告總結（5分鐘）
學生根據(jù)自己在接力賽中的`表現(xiàn)和經驗，進行總結報告。
六、教學評價
1.以班級為單位進行競賽，比較結果，以激勵學生。
2.根據(jù)學生的表現(xiàn)，評定各小組的評價等級，鼓勵和幫助不擅長運動的同學。
3.對學生進行課堂作業(yè)和考試評定，統(tǒng)計分數(shù)，做好幫扶工作。
七、拓展活動
1.馬拉松活動
2.籃球比賽
3.游泳比賽
四、教學重點和難點
1.掌握接力賽的基本規(guī)則和技能
2.培養(yǎng)隊員團結協(xié)作精神
3.提高學生的協(xié)調能力和身體素質
五、教學方法
1.示范授課法
2.分組合作學習法
3.互動交流法
六、教學過程
1.開場活動（5分鐘）
老師做簡單的熱身活動，讓學生活動身體，做好準備。
2.介紹接力賽規(guī)則和技能（10分鐘）
老師向學生介紹接力賽的規(guī)則和技能。同時，進行示范。
3.拆分練習（25分鐘）
學生按照小組分組，進行拆分練習，分別練習自己在接力賽中的技能。
4.合作學習（15分鐘）
學生各小組之間互相合作，互相幫助，進行合作學習，提高團隊合作精神。
5.排練演練（20分鐘）
學生在小組之間模擬比賽場景，進行排練演練。
6.報告總結（5分鐘）
學生根據(jù)自己在接力賽中的表現(xiàn)和經驗，進行總結報告。
七、教學評價
1.以班級為單位進行競賽，比較結果，以激勵學生。
2.根據(jù)學生的表現(xiàn)，評定各小組的評價等級，鼓勵和幫助不擅長運動的同學。
3.對學生進行課堂作業(yè)和考試評定，統(tǒng)計分數(shù)，做好幫扶工作。
四、拓展活動
1.馬拉松活動
2.籃球比賽
3.游泳比賽
五、總結
本次教學主要對小學四年級的體育運動進行了一次全面的教學。通過本次教學，我們讓學生們對體育運動有了更深厚的認識，能夠提高他們的身體素質和運動能力，更加鍛煉他們的協(xié)作精神和團隊合作能力，為未來的學習生活奠定了堅實的基礎。
小學四年級體育教學計劃 23
一、基本情況分析
本學期三年級二個教學班，四年級三個教學班，他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但在身體素質方面還有待提高。
二、教學目標
1、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣，能認真上好體育與健康課。
2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質。
3、學習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。
4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。
5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重他人。
6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。
三、教學內容
1、隊列隊形
2、廣播操
3、籃球與游戲
4、跳短繩
5、短跑
6、立定跳遠
四、教學方法
1、轉變學習方式
2、探究式學習
3、創(chuàng)新性學習
4、師生互動
5、學生在體驗、實踐中構建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。
五、課程實施
�。ㄒ唬┙虒W組織
1、行政班教學：以行政班為單位的教學。
2、分組教學：以學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組，有教師統(tǒng)一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。
3、單元教學：
小學2011學年三、四年級上學期體育教學計劃
�。ǘ┙虒W方法
1、教學改革
1）認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。
2）堅持“健康第一”的指導思想。
3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4）開展民主教學，重視學生的主體地位。
5）關注學生的個體差異，改革評價制度。
6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
2、引導學生積極參與體育活動
1）引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。
2）堅持每天一小時體育活動，參加學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。
3）參加區(qū)、市組織的體育比賽。
4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的`熱情。
5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體。
3、激勵機制。素質教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發(fā)前進的力量。
4、開展探索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。
六、評價
1、考試
2、技能、認知、應用
3、評價：五個學習領域
小學四年級體育教學計劃 24
一、教學目標：
1.了解體育運動的基本要素，如身體柔韌程度、協(xié)調性、力量等，認識體育鍛煉的重要性；
2.掌握基本體育運動技巧，如跳繩、撿球、接力等，平衡感和站立穩(wěn)定性，能夠進行簡單的體育活動并具有一定的競技水平；
3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、集體榮譽感和正義感，建立以正面價值觀為核心的體育觀念，形成良好的運動習慣和生活方式。
二、教學內容：
1.鍛煉：學生每周進行兩次鍛煉，包括伸展、強化、平衡、心肺功能四大類目。
2.體育舞蹈：了解基本的節(jié)奏和舞蹈技巧，編排和表演小組舞蹈，訓練學生的節(jié)奏感和協(xié)作能力，提高動作流暢度和美感。
3.拍球：訓練學生的眼手協(xié)調性和反應能力，提高捕捉和傳球技巧，培養(yǎng)對團隊合作和集體榮譽的認知和習慣。
4.跳繩：培養(yǎng)學生的持久力、體能和耐力，同時學習不同跳法和比賽規(guī)則，提高自我挑戰(zhàn)和自信心。
5.接力賽：讓學生體驗團隊運動的合作和競爭激情，在比賽中認識到個人努力對團隊成績的貢獻和重要性。
三、教學方法：
1.個別指導和分組訓練：根據(jù)學生個人情況制定個體化的訓練方案，有針對性地進行個別指導和分組訓練，提高效果。
2.重視培養(yǎng)學生的`興趣：在教學過程中，通過競賽、游戲等方式激發(fā)學生的興趣，積極參與體育活動。
3.強化實踐操作：體育活動需要強化實踐操作，通過多次重復訓練，加深學生對動作技巧的認識和掌握程度。
4.評價和激勵：通過對學生表現(xiàn)的評價和激勵，促進其自我完善和發(fā)展，同時增強團隊合作和集體榮譽的認同。
四、教學過程：
1.伸展訓練：
在課前和課后進行適當?shù)纳煺�，促進血液循環(huán)和肌肉松弛，減少運動損傷。
2.體育舞蹈：
�。�1）了解節(jié)奏和舞蹈技巧；
（2）簡單編排并訓練小組舞蹈；
（3）表演舞蹈，并及時調整和糾正動作錯誤。
3.拍球：
�。�1）掌握拍球的基本技巧；
�。�2）進行綜合訓練，包括撿球、扔球、接球和傳球等動作；
（3）分組比賽，加深對團隊合作和集體榮譽的理解和認同。
4.跳繩：
�。�1）學習單人跳和雙人跳法；
�。�2）進行跳繩訓練和比賽；
�。�3）提高自我挑戰(zhàn)和自信心。
5.接力賽：
�。�1）學習接力比賽規(guī)則和手法；
�。�2）進行接力訓練和比賽；
�。�3）加強團隊合作和集體榮譽的理解和認同。
五、教學評價：
1.技能評價：評估學生的技能掌握情況，如急停、跑位、傳球、接力等。
2.動作評價：評估學生動作的優(yōu)美程度、流暢度和協(xié)調性，如身體姿勢、節(jié)奏掌握、舞姿等。
3.態(tài)度評價：評估學生在比賽和訓練中的積極性、合作性和競爭意識，如團隊精神、自我認同、正直道德等。
4.成果評價：根據(jù)教學目標和實際成果，綜合評估學生所取得的進步和成果，在個人、團隊和班級三個層面上給予表揚或獎勵。
通過本學期的體育教學，學生不僅能夠掌握基本的體育技能和規(guī)則，而且能夠樹立積極的體育觀念和認識，具備較強的競技能力和團隊合作意識，為未來更高層次的體育運動打下堅實的基礎。
小學四年級體育教學計劃 25
一、主題：體操基本技能的練習
1.掌握體操基本動作的技能要素；
2.認識肢體協(xié)調的重要性；
3.提高身體的韌性和協(xié)調性。
二、教學內容和方法：
1.教學內容：
（1）基本技能的要素：學生通過學習基本的動作，例如：踢腿、轉身、彎腰、挺胸等，掌握體操基本技能的技能要素；
�。�2）擔桿走、蛙跳、平衡等動作的練習；
（3）基本技能的練習：前翻、側翻、后空翻等，學生通過教練的示范及練習，掌握基本技能的練習方法，提高運動技能的水平。
2.教學方法：
�。�1）實踐性教學；
（2）個性化教學；
（3）組織式教學。
三、教學目標：
1.培養(yǎng)學生勇于攀登的.勇氣和自信；
2.增強學生的意志品質和體力素質；
3.讓學生學會尊重他人和團隊合作的意義；
4.增強學生的體育興趣和參與熱情。
四、課程設計及教學實施：
1.第一課：掌握體操基本技能要素
1）布置任務：老師重點講解體操基本技能的要素，并通過視覺示范+口頭講解讓學生感受體操這種運動的氣氛，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。
2）開展實踐：組織學生分組練習站姿、蹲姿、挺胸；
3）結課：通過活動等形式，激勵學生認真練習，培養(yǎng)學生堅持到底、遇到困難勇敢挑戰(zhàn)的意志品質。
2.第二課：蛙跳及擔桿行走
1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會如何正確地進行蛙跳和擔桿行走。
2）開展實踐：組織學生分組練習蛙跳及擔桿行走；
3）結課：通過評比等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的比賽技能。
3.第三課：平衡動作
1）布置任務：讓學生學習平衡動作(medicine ball,獨輪車)，并學會如何掌握重心平衡，提高身體協(xié)調性。
2）開展實踐：在教室地板或體育館地板上練習站立、走路、擲球、獨輪車上的平衡動作等；
3)結課：組織學生進行比賽，鼓勵學生互相幫助，互通有無。
4.第四課：基本技能的練習
1）布置任務：通過視覺示范+口頭講解，讓學生學會前翻、側翻、后空翻等基本技能的練習技巧；
2）開展實踐：組織學生分組進行基本技能的練習；
3）結課：通過評比形式，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的競技能力和體育意識。
五、教學成果和反饋：
1.教學成果：
�。�1）增強了學生參與體育活動的積極性和熱情；
�。�2）培養(yǎng)了學生體育活動中團隊合作、自信等綜合素質；
（3）提高了學生的技能水平和身體素質。
2.教學反饋：
�。�1）準備工作要充分，設備的準備要事先統(tǒng)一計劃，確保教學順利進行；
（2）老師要耐心指導學生，讓學生充分掌握基本技能的練習方法；
�。�3）給學生營造良好的比賽氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的體育認識和意識。
體育教學計劃最終目的是培養(yǎng)學生身體的素養(yǎng)，經過短短的一個學期的教學，每個學生的身體素養(yǎng)都有了提高，也讓學生認識到了體育活動對于自己身體的幫助，小學四年級的學生成長離不開體育教育的支持。
小學四年級體育教學計劃 26
一、學情分析
1、四年級學生一般為9——10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8——9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。
二、教學目標
1跑：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握400米跑技術，學會合理分配體力；進一步學習跑走交替的方法，
2跳躍：進一步學習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳；進一步學習跳遠技術，能把助跑和起跳合理結合。
3投擲：進一步學習上步投擲技術，能把跑投合理結合，出手快速猛力。
三、教學重點難點
重點：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握40認真做好學生的'學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
難點：投擲技術，跑投合理結合，出手快速，
四、教學措施；
四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差，注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。所以上課內容要采用游戲相結合的內容來吸引他，等集中注意力的能力較好后，交換練習的時間應控制在20分鐘內。無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師來指導。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
小學四年級體育教學計劃 27
一：學生分析
四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的'基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險�；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習
2、四年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠。
三、教材分析
四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的關系，樹立團結、合作的群體意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中含有三方面內容。又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的基礎走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎性教材內容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結構體例上，將走、跑與游戲密切結合，以游戲形式改變其過于注重技術教學的傾向，通過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣，提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是小學體育教學的重要內容之一，本學期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動能力為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。
其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。這些內容強調rdquo；，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四：課時安排
每周2課時，預計40課時
五：教學措施
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生中。
小學四年級體育教學計劃 28
一：學生分析
四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質的基礎和基本活動能力。
2、知道如何在運動中避免危險�；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習
2、四年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠。
三、教材分析
四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的關系，樹立團結、合作的群體意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中含有“發(fā)展投擲能力的游戲”、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面內容�！鞍l(fā)展投擲能力的游戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的'基礎走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎性教材內容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結構體例上，將走、跑與游戲密切結合，以游戲形式改變其過于注重技術教學的傾向，通過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣，提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是小學體育教學的重要內容之一，本學期以游戲為主要形式，以發(fā)展跳躍活動能力為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。
其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四：課時安排
每課2課時，預計40課時
五：教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
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