初三數(shù)學中考復習計劃范文

　　復習是一個龐大的系統(tǒng)工程，大家都經(jīng)常寫復習計劃吧，復習的目標就是充分利用有效的時間，拿到更滿意的成績。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢？下面是小編為大家收集的初三數(shù)學中考復習計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初三數(shù)學中考復習計劃1

　　一、復習指導思想

　　復習不只是知識的總結(jié)和操練。應體現(xiàn)對學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。在復習的目的、內(nèi)容、形式、方法上，都應關(guān)注使學生“愛復習”。理解《標準》的精神，把握《目標》的要求，不要不切實際地憑過去的經(jīng)驗進行“拓寬和加深”。

　　二、復習原則

　　（一）抓住“綱”、緊扣“本”，有效復習。

　　“綱”即是教學大綱，“本”為現(xiàn)用教材，教學大綱既是教材編寫的依據(jù)和教學要求的依據(jù)，也是考前復習和考試命題的依據(jù)。因此，在復習時，我們和學生都應認真學習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。另外，我們應對市編資料“中考考試說明和要求”給予足夠的重視，從中領(lǐng)會命題思路，掌握復習重點。

　　（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　在總復習時，要突出一個“總”字。重點是對課本知識進行縱向梳理，形成完整的知識體系。將初中三年學習的數(shù)學知識，系統(tǒng)地串成線、連成片，使學生全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，形成全面的基本能力，實現(xiàn)書本內(nèi)容的由厚變薄。使學生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。

　�。ㄈ�）�；�礎(chǔ)，抓中檔，爭高分。

　　任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分太多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，我們一定要求他們把基礎(chǔ)知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中、上等生的要求則不同，在�；�礎(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。如何提高復習效率和中考質(zhì)量，是每位畢業(yè)班教師和學生所關(guān)心的。為此，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。為避免復習的盲目性，少走彎路，我認為，中考的數(shù)學復習最好分四輪進行。

　　下面結(jié)合我校實際，特制定如下計劃：

　　第一輪，回歸課本摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習。即抓基礎(chǔ)——透視考點，落實雙基（時間6-8周；難度分配5：4：1；中低檔題是中考試題的主體，約占70％多，分值為100分以上）。

　　1、復習內(nèi)容及要求

　　本輪復習內(nèi)容主要是“以“綱”據(jù)“本”、促進學生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)”。初中數(shù)學教材編寫中由于考慮學習難度或討論問題的一致性等因素，有時會將具有直接聯(lián)系的內(nèi)容放在不同的章節(jié)。因此在中考復習時，就需要按照知識體系，把學過的內(nèi)容進行重新組合，以使知識系統(tǒng)化。我們一般把初中數(shù)學分成“數(shù)與式”、“方程（組）與不等式（組）”、“函數(shù)及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統(tǒng)計與概率”等知識塊進行復習。

　　2、復習策略

　　知識回顧—基礎(chǔ)訓練—典例精析—拓展提高—歸納小結(jié)—布置作業(yè).

　　案例1“等腰三角形”的復習

　　第一環(huán)節(jié)，知識回顧：利用表格構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，復習等腰三角形（含等邊三角形）的性質(zhì)和判定，突出等腰三角形“三線合一“的重要性質(zhì)，感悟“一般”與“特殊”的關(guān)系；

　　第二環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)訓練：給出5個左右的練習題。以練代講，將知識點習題化，有助于教師掌握學生對知識點的鞏固情況，對普遍存在的遺忘現(xiàn)象教師應選擇精講，如已知等腰三角形的邊長是方程的`解，求等腰三角形的周長.學生中普遍存在求解不全面的問題，應幫助他們總結(jié)解題方法，從而突出重點和難點內(nèi)容。練習是講解的準備，講解目的是彌補學生認知的殘缺；

　　第三環(huán)節(jié)，典例精析：讓學生積累等腰三角形中的一些基本圖形的性質(zhì)規(guī)律，培養(yǎng)學生舉一反三的歸納能力；

　　第四環(huán)節(jié)，拓展提高：出示一道與等腰三角形有關(guān)的開放性思考題，要求學生不僅要會做題，還要能說題，說知識的來龍去脈，說知識間的相互聯(lián)系，說解題思路；

　　第五環(huán)節(jié)，歸納小結(jié)：不僅僅滿足于將題目解出來，還要求以“最短距離”解出來；

　　第六環(huán)節(jié)，布置作業(yè)：創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置一道三角形是等腰三角形的探究題，給學生留有足夠的思維空間，鼓勵學生出奇招、有創(chuàng)新。

　　3、目標達成

　　通過第一輪復習，使學生明確《課標》中各單元的知識考點，對課本內(nèi)容進行歸納梳理，牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能、基本思想方法（數(shù)學方法：如配方法、換元法、消元法、待定系數(shù)法和割補法等；數(shù)學邏輯方法：如分析法、綜合法、回歸法等；數(shù)學思維方法：如分析與綜合、特殊與一般、類比、歸納和演繹等），明確各知識點之間的聯(lián)系，能以點牽線，一線成面。

　　第二輪，抓能力——重點突出、專項突破、抓住弱點、積極開展專題復習（時間4周；難度分配4：4：2，不能忽略基礎(chǔ)）

　　主要任務：

　　設(shè)計重點、熱點專題，注意知識間的聯(lián)系與遷移，落實與強化考點，培養(yǎng)綜合能力，展示問題的分析過程，讓學生學會思維、學會分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。

　　因此根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，我認為進行專項訓練可以從以下九個方面：

　�、欧质接嬎恽葡嗨婆c投影⑶函數(shù)問題及函數(shù)思想⑷特殊到一般與探索的規(guī)律⑸課題學習與動手實際⑹閱讀與理解⑺圖表與信息⑻數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想⑼學科交叉與最新題型

　　在這里以濰坊市本為母本，以專題講座、專題考練為基本的復習形式。目的是強化知識間的聯(lián)系，進一步提高能力，形成自己解題技能技巧。本輪復習要對同類型的題目做到舉一反三，總結(jié)規(guī)律，注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重聯(lián)系實際，用數(shù)學知識和數(shù)學思想去解決社會和生活中的問題，溝建全新的“模型”。

　　這一階段：主要講究——練

　　練是基礎(chǔ)，評是精華。練習后一定要講評，只練不評，往往是走過場，收不到實效。訓練時，要求學生按照四個步驟來解題：（1）審題，已知是什么？求證或求解的問題是什么？（2）思考，需要用哪些數(shù)學知識和思想方法去解決問題？本問題有幾種方法解？哪種方法較簡便？（3）求解，格式規(guī)范，表達清楚，書寫整潔，步步有據(jù)。（4）反思，本題解法中是否有不合情理的地方？它與哪些題有聯(lián)系？有沒有規(guī)律性的東西？是否發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論等等，適當?shù)臅r候，還應該要求學生作復習總結(jié)。

　　第三輪，綜合訓練（模擬練習）抓提高。（時間1周，搞好試卷講評）查漏補缺

　　主要任務

　　根據(jù)中考考點及復習中學生暴露的問題進行重點訓練，或綜合各地市模擬題進行強化訓練，目的是鞏固應用，總結(jié)方法，進行知識的查漏補缺，完善知識體系，最后回歸課本，強化基礎(chǔ)知識的完善，同時通過訓練提高學生的應試能力和技巧，調(diào)整好學生的應試心里。

　　在系統(tǒng)復習階段，如何做到回歸課本，抓住重點完成基礎(chǔ)知識的復習呢?

　　用好課本是搞好基礎(chǔ)知識復習的關(guān)鍵，讓學生回歸課本，但不要強記題型、死背結(jié)論，也不要照本宣科，簡單重復，而是要抓“綱”悟“本”，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上．教師可以將課本上具有代表性的例題、習題或課后練習進行勾畫或者總結(jié)，并提出具體明確的目標，留給學生自由思考的時間，然后采取小測試、搶答、競賽等多種形式進行檢驗，目的是加深對概念、定理、公式等重點內(nèi)容的理解．同時，我們還要將相近，易混淆的基礎(chǔ)知識進行比較和鑒別，以達到準確理解和掌握知識的目的．

　　這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選六份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。從試題數(shù)量、題型、難度、題目組成到考查的知識、技能、方法及能力都要與中考接軌。這一階段的題目重點還是放在基礎(chǔ)知識上，切不可放在難度較大的綜合題上，重點培養(yǎng)學生的應試技巧和應試能力。這一階段重點要用好糾錯本，讓學生每改一題就寫下自己的切身感悟，以便形成永遠屬于自己的數(shù)學靈感和數(shù)學思想。從而

　　使學生真正養(yǎng)成規(guī)范答題步驟的習慣，養(yǎng)成查找丟失分的習慣，培養(yǎng)他們良

　　好的技能和心理品質(zhì)。

　　第四輪，抓回扣——回味練習與錯題本（3天左右，加一套簡單拉練題）。

　　注意突出各輪復習目標，落實好各輪教學目標。

　　以上是我們在數(shù)學復習中的幾點做法，比起大家，我們的做法還差很多，不當之處，懇請大家批評指正。

　　初三數(shù)學中考復習計劃2

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。

　　一、第一輪復習（2月中旬~一模）

　　1、第一輪復習的形式2、第一輪復習應該注意的幾個問題（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ�言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

　�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)�問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

　�。�6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

　�。�7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。（12）應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪復習（五月份）

　　1、第二輪復習的形式

　　如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　�。�2）專題的劃分要合理。

　�。�3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　（4）注重解題后的反思。

　　（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

　�。�6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

　�。�9）注重集體備課，資源共享。

　　三、第三輪復習（六月份）

　　1、第三輪復習的'形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題》。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　�。�2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫�答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

　�。�5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

　�。�6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　�。�7）、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，4節(jié)課時間講評，也就是說，一份試卷一般需要6節(jié)課的講評時間。

　�。�9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

　�。�10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　�。�11）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

　�。�12）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱�常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。

　�。�13）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合.

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