關于初三數(shù)學教學總結集錦9篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的初三數(shù)學教學總結9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三數(shù)學教學總結 篇1
本學期,我擔任初三(1)、(8)班的數(shù)學教學工作;為適應新時期教學工作的要求,我認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),結合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)在,我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
初三(1)班共有學生40人,學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差,大部分學生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看,高分少,差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學在同一個班里,好的同學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,這就給教學帶來不利因素。 面對學生素質的參差不齊,我費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。
一、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它數(shù)學老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。向他們學習,不斷提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的`內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4.了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
5.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6.課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
7.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初二學生愛動、好玩,難管,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
8.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
二、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。
三、存在的不足
"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。
四、改進措施:
1.多與學生溝通,多些主動和學生進行交流,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由于學生基礎較差,上課時多以學過內容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣,“興趣是最好的老師”!
初三數(shù)學教學總結 篇2
這學期完成了小學數(shù)學三年級下冊的學習,正在進行小學數(shù)學五年級上冊的學習。她對數(shù)學的理解還是可以的,也有一定的基礎。雖然做題的速度沒有其它同學快,但是準確率很穩(wěn)定。上課的狀態(tài)也一直保持平穩(wěn),有的`時候很安靜,有的時候很活潑。下學期會完成小學數(shù)學五年級上冊的學習,再根據(jù)她自己的情況往后進行學習。
初三數(shù)學教學總結 篇3
一學期的時光轉瞬即逝,本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來,我擔任九年級的數(shù)學教學工作,在教學的各方面嚴格要求自己,堅持課堂“三不”(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求學生。為了明年的教學工作做得更好,做得更出色,為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結經(jīng)驗,吸取教訓,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、教育教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來,我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,堅持備好每節(jié)課,上好每一堂課,各方面都取得了必須的效果。
1、備課深入細致
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果
針對九年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點,做到講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。
4、作業(yè)與練習
在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,以便在輔導中做到有的放矢。
5、課后輔導
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的.輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。
二、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的狀況怎樣,教師心中無數(shù),導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度,加強教學反思,加大教學投入。
初三數(shù)學教學總結 篇4
在20xx—20xx學年第二學期本人擔任初三(8)班的數(shù)學教學工作。在本學期中,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材,認真?zhèn)湔n 認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的`知識要點,歸納成集。
二、繼續(xù)開展聽課工作與教研活動 作為一個教學工作者,教學經(jīng)驗,方法與手段都有不足之處,因此,在本學期中,我積極參加聽課活動和課組的教研活動,吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,以補自身的不足。
三、加強引導,因材施教,增強師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展 緊扣新課程標準,以 “自主——創(chuàng)新”的教學模式,把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
四、注意查漏補缺,倍優(yōu)輔差 作為教學者,在教學工作中,總會有一些偏差,很有必要進行總結和提高。因此,在教學課后,我根據(jù)學生上課的表現(xiàn),認真分析不足之處,作好記錄,做到查漏補缺。并根據(jù)學生的分層情況,做好倍優(yōu)輔差工作。本學期中,在極其不利的情況下,備課組各位同事的團結合作,努力奮進,克服困難,中考取得了很好的成績。中考合格率:69.5%,優(yōu)秀率:36.6%,合格率鎮(zhèn)第一,優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。本教學班的格率為53.85%,優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材,教學經(jīng)驗不足,教學方法、手段,以及教學技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學過程中,進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。
初三數(shù)學教學總結 篇5
本學期,我擔任九年級2班的數(shù)學教學工作。在教學上,我花了很多時間認真分析大綱與近幾年的中考走向,并結合教材重點、難點,弄清考試的考點與熱點,廣泛地涉獵各種知識,查閱各種資料,增加自己的文化底蘊,構成比較完整的知識結構。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時進行作業(yè)、試卷的批改與講評,做好各類學生的課后輔導,嚴格要求學生的同時,尊重學生,在民主和諧中以求最佳的課堂效果。一個學期的工作雖然忙忙碌碌,但感覺也很充實,收獲也頗多,業(yè)務水平、教學潛力、師德等方面都有了必須的提高,F(xiàn)就本學期教學工作狀況總結如下:
一、具體工作:
1、認真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前,我都認真鉆研教材,了解知識的重點、難點與知識的結構及前后節(jié)間的聯(lián)系,再根據(jù)學生的實際狀況,思考如何巧妙地組織教學資料滿足多樣化的學習,確定學生學習中可能性遇到的困難、應采取的相應措施等,以便更好地調動學生學習的用心性。
2、認真上課
組織好課堂教學,激發(fā)學生的學習激情,創(chuàng)設簡單的課堂氣氛,優(yōu)化課堂語言,注意面向全體學生,注意教師“導”的作用,注重與學生的溝通,注重學練結合。
3、做好輔導工作
由于學生的成績差異大,因此,在教學中注意資料的梯度外,還要做好學生的思想工作,這主要體此刻對學生學習過程的指導,做好對學困生的'輔導與幫忙、優(yōu)等生的提高上,對學困生做到曉之以理,動之以情,做到以朋友的身份與之相處,鼓勵與尊重他們,從而幫忙其樹立學習的信心。對優(yōu)等生,嚴格要求掌握基礎的同時,課堂上設置相對有難度的問題外,課外鼓勵他們每一天多做一道中考壓軸題,注意知識的補充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時間講解,從而提高解題的技巧與潛力。
4、作業(yè)批改
及時批改,及時反饋。針對不同的錯誤,做到面批面改,指出個性問題;課堂中改正共性問題。還采取學生自己找錯的方法,培養(yǎng)其分析潛力,找出后給予鼓勵,沒有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練習錯誤的原因,改善教學,提高教學的針對性。
5、認真組織好總復習
總復習是九年級學習的重要階段,是學生再學習的至關緊要的過程,也是全面提高學生文化素質,發(fā)展學生思維,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學習教師起重要的作用。具體做法如下:
。1)注重基礎,提高潛力
重視基礎知識的掌握,如數(shù)學概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎上靈活運用;重視基本運算、解答題的訓練,在平時測試中注意訓練學生答題的速度、準確度,提高運算的技能、技巧,提高綜合解決問題的潛力,重視解題的規(guī)范化,提高邏輯思維潛力。
。2)向課堂要質量
總復習階段分三個資料:基礎知識、專題訓練、綜合訓練。
前兩部分復習中課堂教學分三部走:基礎回顧——緊扣基礎的中考訓練——知識拓展與應用,以師生共同回顧,教師板書體現(xiàn)知識的發(fā)展過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,練習的解答以獨立完成為主,小組合作解決為輔的方式,其間滲透解題的技巧、審題的細致性、思考問題的全面性,教師起疏導的作用,教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進行系統(tǒng)的分析,這樣,學生學習的主動性與用心性充分得以充分調動,每節(jié)課都能收到預期的效果。第三部分的設計是針對學有余力的學生,學生各抒已見,從而提高學生解題的思維潛力。
綜合復習則側重于學生答題的速度、準確度,從時間上對選取、填空、解答進行針對性訓練,培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解答問題的潛力與技巧。
。3)關心學困生
對學困生不能放下,要個性給予關心,反復采取措施,激發(fā)學趣,幫忙解決學習中的困難,使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求。首先,課堂中題目的選取有層次,對他們的回答秉承“揚棄”的作法,多鼓勵,多贊揚。其次,有耐心、愛心,多體貼他們,與之建立真摯的情感,激發(fā)學習的信心,并以小組學習的方式互幫互助,同時,有針對性的做好課后輔導工作。
。4)注重解題中出現(xiàn)的錯誤
針對復習中出現(xiàn)的錯誤,從錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復習中的不足,及時采取措施進行補救,認真分析,針對性的進行講解,利用反面的知識鞏固所學的知識。
(5)注重思維潛力的培養(yǎng)
注重變式訓練,改變題目中的條件或結論,以不同方面鞏固所學知識,培養(yǎng)思維的深刻性;注重一題多解,課堂中以學生講解為主,他們從不同的角度解決同一問題,這樣不僅僅調動學習的用心性,而且增強學習的信心,同時培養(yǎng)了思維的廣闊性;注重封閉題目變開放型題目,培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。
二、教學中德育滲透
。1)充分發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。教師的語言、儀表及精心設計都能使學生愉悅學習,讓學生從老師身上體會到一種職責感,對其今后有較好的作用。
。2)利用教材挖掘德育素材。利用我國數(shù)學家的數(shù)學成就和一些數(shù)學家的故事,增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏困難,刻苦鉆研的獻身精神。
(3)在教學過程中進行德育滲透。教學中采用合作學習等方式,也就是大家一齊學習。學生既能夠自己學習又有利于他人前提下進行學習,每個人是相互依靠的關系,這樣培養(yǎng)他們團結合作的潛力。
三、認真參加教研組組織的教研活動
用心參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,努力提高自身的教學水平。不斷拓寬自己的知識面,改變教學理念,提高自身的素質。
四、不足之處
1、到了九年級才真正體會到以前的知識漏洞是多么的難以彌補,盡管老師和學生都十分努力,但對于學習潛力和學習基礎本來就薄弱的同學而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心,使學習難上加難,當時我就想在再次應對學生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁。
2、忙亂中渡過了一年的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,務必有與時俱進的理論指導,教育教學也需要尋求捷徑,在以后的教學我將不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取教育教學工作再上新臺階。
3、在測試中有相當一部分中上學生在基礎知識上失誤太多,考成績雖然還能夠,但沒有到達預期的效果,在今后的工作中必須注意學生答題的心態(tài)與答題的技巧及速度與準確度,注重用巧妙的辦法提高學生各方面潛力的培養(yǎng)。
在今后的教育教學中,我將會更加的嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷學習,更新教育觀念,以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
初三數(shù)學教學總結 篇6
在學校領導的正確領導下,在我校初中部數(shù)學組全體教師的共同努力下,數(shù)學組圓滿的完成了本學期各項工作。為了及時總結經(jīng)驗,不斷提高我組教師的教育教學水平和工作能力,更好地做好教育教學工作,現(xiàn)將本學期我校初中數(shù)學組教研工作總結如下:
一、取長補短,共同進步。
我們初中數(shù)學組每位教師都有強烈的責任感和使命感,不僅擔任我校七至九年級十二個班級的數(shù)學教學工作,而且全部都是班主任。在平時的工作中,大家不僅善于鉆研、教學嚴謹,而且為人師表,注重培養(yǎng)學生的綜合素質。雖然任教的年級不同,但是遇到教學中的問題,我們總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣鳎¢L補短,一起研究提高我校初中數(shù)學教學質量的方法和措施,使我組逐漸成為一個團結勤奮、銳意進取的集體。特別是我組的魏禎忠、楊有才、李吉琴三位老教師,他們在做好自己本職工作的同時,積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶” 作用,在他們的努力下,我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕教師迅速成長,現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學教學的骨干教師。李吉琴和鐘小紅兩位老師擔任我校九年級數(shù)學教學工作,為了保證全體九年級學生順利參加中考,并取得優(yōu)異成績,他們更是投入了比別人更多的時間和汗水,對于如何進行中考復習,他們總是進行深入細致的分析,并及時制定、調整復習方案,經(jīng)常交流復習效果。在他們的努力下,我校九年級學生在學校組織的四次模擬考試中,數(shù)學成績穩(wěn)中有升。
在我組教師的共同努力下,我們數(shù)學組教師之間互相合作、取長補短、共同進步,確保了本學期我組各項工作的順利開展。
二、教研活動注重實效。
積極參加和開展教研活動,改進教學方法,是提高課堂教學效率的有效方法。本學期,我們數(shù)學組除了組織全體組員認真參加學校和本組組織的政治理論和業(yè)務學習以外,在做好教育教學常規(guī)工作的前提下,開展了形式多樣的教研活動,取得了良好的效果。
1、精心備課、上好每堂常規(guī)課,積極參加組內公開課評比。
在平時的學習中,我組每位教師都已深刻認識到:只有深入鉆研教材,精心備課,認真上好每一節(jié)課,才能真正提高課堂教學效率。為此,我組每位教師在每次教研活動時,都能根據(jù)自己在教學中的實際情況,將自己在教學中遇到的問題與大家進行積極有效的探討、交流,在備課中不僅注重知識的傳授,更注重培養(yǎng)學生學習的方法和能力。在平時的校領導聽推門課時,我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等教師的數(shù)學課多次受到領導及其他教師的好評。本學期,我組每位教師都上了公開課,每次上完課后,我們全組教師都要進行深入的研討,除了進行評課以外,還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中,我組教師的教學水平也得到了顯著提高。
2、數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽,展示數(shù)學精英的風采。
根據(jù)七、八、九年級數(shù)學學科的不同特點及學生的認知水平,我組在上半學期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學參加的“數(shù)學精英挑戰(zhàn)賽”。學生積極參加,教師認真評閱。經(jīng)過緊張激烈的`比賽,我校七年級的許振宇、張曉敏、八年級鄒睿、王苑、九年級劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學獲獎,被評為我校的“數(shù)學精英”。這項活動的開展,不僅豐富了數(shù)學學科的學習方式,而且極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性和主動性。特別是對“數(shù)學精英”的表彰活動,更是在全校樹立了良好的學習榜樣,營造了濃郁的學習數(shù)學氛圍。
2、“送教進城”獲得好評。
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中,我們從中受益匪淺。本學期,我校初中數(shù)學組有幸選派教師參加全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起,我組全體教師九非常重視本次活動,根據(jù)縣教育局的安排,我組每位成員通過深入研究,決定選派擔任七年級數(shù)學教學工作的趙麗老師去講課。在備課時,我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策,通過大家集思廣益,趙麗老師于5月19日到沙灣四中參加了本次“送教進城”活動,我組全體教師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面,而且教態(tài)自然、大方,重難點講解清晰、透徹,與學生互動效果也非常好。贏得了上級領導和全體聽課教師的一致好評。
3、積極參加外派學習,不斷提高教師教學水平。
在認真做好教學常規(guī)工作的同時,學校還積極為我們創(chuàng)造外出學習的機會。5月中旬,我組全體教師與我校其他學科教師一起前往121團中學參觀、學習。我們在121團中學一共聽課3節(jié)課,并與121團中學數(shù)學組教師就初中數(shù)學教學中遇到的問題進行了深入的研討,學到了他們在數(shù)學教學方面一些先進的經(jīng)驗和方法。在121團中學相關領導的帶領下,我校一行人還參觀了121團中學的教學樓、實驗室、操場等,了解了121團中學在校園文化建設方面和學生常規(guī)管理等方面的特色。121團中學教師樸素扎實的教學風格,科學嚴謹?shù)墓芾,井然有序的教學秩序,這些都為我組教師做好數(shù)學教學工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
總之,一學期的教育教育教學工作即將結束了,我們初中數(shù)學組既積累了一些經(jīng)驗,也存在一些不足。在今后的工作中,我們初中數(shù)學組的全體教師將繼續(xù)深入加強學習,進一步轉變教育教學觀念,將更加團結協(xié)作,真抓實干,為提高我校教育教學質量作出一份貢獻。
初三數(shù)學教學總結 篇7
這學期完成了小學數(shù)學一年級上冊的學習,正在進行小學數(shù)學一年級下冊的學習。祥致的加法基本沒有什么問題,但是減法有時會轉不過彎來。通過這兩個的觀察,覺得她對題目理解總是不清楚。即使把題目給她念出來或者換種其他的`方式告訴她,她還是不太能理解。 數(shù)學學習的時候,老師會引導她自己多動腦。比如把十六個蘋果吃了六個換成有十六塊錢花掉了六塊錢。在家里也希望家長多加以引導,讓她能做的事情盡量自己做,這樣遇到事情多想一步,有助于她養(yǎng)成理解并思考的好習慣。下學期會進行并完成小學數(shù)學一年級下冊和小學數(shù)學二年級上冊的學習。
初三數(shù)學教學總結 篇8
本學期,我適應新時期教學工作的要求,在學校領導的正確領導下,我圓滿的完成了本學期的教學任務。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。這半年的教學經(jīng)歷,是忙綠的半年;是充滿艱辛的半年;也是收獲喜悅的半年,F(xiàn)就這半年的工作總結如下:
一、思想認識
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學工作
。ㄒ唬⿴c看法
1、認真重視數(shù)學概念的掌握
數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,它也是中考數(shù)學所考查的重點內容。對于重要的數(shù)學概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。很多學生對數(shù)學概念掌握不牢,對一些概念內容的理解只浮于表面,因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。
2、掌握公式定理
數(shù)學定理公式是數(shù)學的基礎知識,學生必須認真對待,熟練掌握。要使學生懂得正確理解,熟練掌握定理公式,并能正確靈活運用定理公式去解題,往往會化繁為簡、化難為易,達到事半功倍的效果。
3、認證抓基本運算的訓練
運算的快速、準確是中考考查的內容之一。在選好練習題的前提之下,要讓學生多練習,提高運算能力、以練取勝
4、重點抓解答題的訓練
。ǘ┚唧w的做法
講到方法,這是一個很具體很靈活的問題,它對不同學校不同基礎的學生而采用的'手段。我的教學特點是“高、難、細”。實施手段是教師講題或學生做題都要求做到“傷其十指,不如斷其一指”。學生練習強調獨立完成,不能依賴別人找答案。解題務必透徹弄懂弄通,并能觸內旁通,達到舉一反三。要求學生做到或逐步做到。不看則已,一看就要背得出來;不做而已,一做就要做對。
1、數(shù)學特點:高、難、細
高:用中考的高度、中考的題目所達到的水平進行教學。每復習一個概念、定理、公式,每講一道例題或布置作業(yè),都站在或盡量站在中考的高度來要求。難:復習的起點較高,例題和布置練習,不論低、中、高檔題,都要求有一定思考性,即有一定的難度。力求多選一些重點突出、難度適當、知識覆蓋面較大的題目。
細:要做到高與難,細就顯得尤其重要和突出。復習要扎實,狠抓三基。要不惜花力氣復習好每個概念、定理、公式。掌握每本書知識的內在聯(lián)系和各種題型的基本解法,對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內涵和外延,只有細,才可能達到高和難。
2、教學手段是“傷其十指,不如斷其一指”,題不在于多,而在于精,精練的題目越多越好。
正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個主要手段是做題,提高數(shù)學能力的主要手段也是做題。我的做法是:講例題或學生做題,都要求做到“傷其十指,不如斷其一指”。弄通弄懂了一道題,才能觸類旁通,舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問多答、一圖多畫、以及一題多解或多證等,是培養(yǎng)和訓練學生的發(fā)散思維的好方法。
總之,我的做法簡單的說,不惜花力氣抓好三基,選有代表性的典型題目,力圖達到高難程度。
三、教育工作
育人是學校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
四、工作反思和改進
1、到初三才真正體會到曾經(jīng)的知識漏洞是多么的難以彌補,盡管老師和學生都非常努力,但對于學習能力和學習基礎本來就薄弱的同學而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心,使學習難上加難,當時我就想在再次面對學生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁。
2、忙亂中渡過了一年的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導,教育教學也需要尋求捷徑,在以后的教學過程中我們將加強教科研工作,不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取教育教學工作再上新臺階。
總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè)、勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
初三數(shù)學工作總結
中學部:蘇凱
初三數(shù)學教學總結 篇9
轉眼間,一個學期即將結束。今天回顧本學期工作,可給本學期工作劃上一個句號,同時作為下學期工作的新起點,期待下學期能取得更好的成績。
一、本學期我擔任初三年2班的數(shù)學教學工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學,努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況,我精心編寫好教案,制作教具,設計教學方法,并在教學中隨時加以修改,課后做好簡單筆記,積累經(jīng)驗。
二、教學過程中,貫穿德育思想,對學生進行思想教育,培養(yǎng)學生動手能力,引導學生動腦思考。初三年段的數(shù)學內容多,是初中數(shù)學的綜合運用階段,又面臨中考壓力,學生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學,設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,采用多樣化教法,讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康,對學生進行培優(yōu)扶差工作,分層次教學只是一個組成部分,此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,每次課前先溫習舊知識,培養(yǎng)學習興趣,提高其學習效率;A較好的同學,鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務,引導學生閱讀有關書刊,擴大其知識面;同時對后進生,降低習題的難度和作業(yè)量,促使其學有所得。
三、服從年級工作安排,利用課余時間,開展第二課堂活動,為學生補缺補漏,但成績還是不夠理想,有待于繼續(xù)努力。
四、重視業(yè)務進修,不斷改進教學方法,學習各種新知識,虛心向他人學習,提高自身水平。
工作中存在不足之處:
1、對不同層次的學生情況了解不夠,造成學生成績不理想,這一點需要在下學期加強。
2、推進課改,更新教學觀念,積極參于課改,充分發(fā)揮學生的個性;有效地提高學生的`動手能力、分析能力、觀察能力,培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題,都是新學年內進一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
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