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一年級下冊復習計劃

時間:2024-10-07 05:59:18 偲穎 計劃 我要投稿

人教版一年級下冊復習計劃(通用10篇)

  如何進行有效的復習,大家都有寫過復習計劃吧,復習的目標就是充分利用有效的時間,拿到更滿意的成績。如何規(guī)劃自己的復習計劃呢?以下是小編幫大家整理的人教版一年級下冊復習計劃,希望對大家有所幫助。

人教版一年級下冊復習計劃(通用10篇)

  一年級下冊復習計劃 1

  一個學期很快就要進入尾聲了,馬上就要迎來緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂,最快地進入復習的狀態(tài)。在本學期中,我力求通過有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮,使學生能通過復習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下:

  一、復習目標:

  1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

  2、全面復習本冊書要求會認的487個生字,掌握76個常用偏旁,要求會寫的288個生字,了解和掌握一些常用的識字方法,并能用常用字組詞、說話。

  3、了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的'偏旁部首,進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  4、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

  5、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

  6、會正確背誦指定的課文。

  7、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。

  二、復習內容:

  1、扎實訓練語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

  2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

  3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

  4、以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

  三、復習重點及難點:

  1、復習重點:復習認讀《生字表》中的550個漢字,了解和掌握一些常用的識字方法。

  2、難點:分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié),區(qū)別同音字。

  四、復習形式:

  以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

  五、復習類型:

  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。

  4、古詩的吟誦和填空練習。

  5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

  6、看圖,寫幾句話。

  六、復習措施:

  1、緊扣課后練習和單元練習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。

  一年級下冊復習計劃 2

  一、指導思想

  以《語文課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標,注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

  二、復習內容及課時安排

  復習內容:(共16課時)

 。ㄒ唬h語拼音(3課時)

  1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

  3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

 。ǘ┳衷~(3課時)

  1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250

  2、復習和掌握一些常用的識字方法。

  3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

 。ㄈ┚渥樱3課時)

  1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

  3、復習本冊要求學會的句式,學會用這些句式說一句完整的話。

 。ㄋ模┓e累(滲透在整個復習過程)

  1、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

  2、復習《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3、正確背誦指定課文,并能按課文內容填空。

 。ㄎ澹╅喿x(3課時)

  1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

  2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

  3、理解課文內容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

  4、復習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

 。├首x(滲透在平時讀書的時候)

  1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

 。ㄆ撸⿲懽郑B透在平時書寫的時候)

  1、掌握不同結構漢字書寫的.規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

 。ò耍┱f話(2課時)

  1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

  4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  三、復習重點和難點

  復習重點

  1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  復習難點

  1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

  3、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

  四、具體復習安排和復習措施

  (一)漢語拼音

  1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

  2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

  3、通過練習,分清讀音相似和字形相似的拼音。

  4、訓練正確地拼讀音節(jié),并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。

 。ǘ┳R字

  1、聽寫生字詞。

  2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

  3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

  4、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

  5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。

 。ㄈ┰~語

  1、字、詞擂臺賽

  1)詞語接力賽。玩法:分組學生開火車式的到黑板上寫詞語,(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多,寫得對。其他同學在下邊寫。

  2)對對子。(說明:這個是用對對子的形式,復習反義詞。)玩法:(兩組對對,一組提,一組說,計時,看哪個組快。

  3)給字寶寶找親人。ㄕf明:這是形近字的復習)玩法:先自己在本子上寫,小組再互相補充,然后到黑板上比賽寫,還要把這些字組詞,交給另一個小組看。最后根據數量和質量,評哪個小組獲勝。(補充:人多的話,可以選相鄰的小組比賽,在本上寫,然后換本判分,不到黑板上寫了。

  4)給字寶寶找朋友(說明:這是同音字的復習)玩法同上。

  2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

  3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。

 。ㄋ模┚渥

  句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練,讓學生明白什么是完整的一句話,以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

  1、誰替/給/幫/為誰()。

  2、()正()呢!

  3、()漸漸()。

  4、()一邊()一邊()。

  5、()把()。

  6、()那么(),那么()。

  7、()已經()。

  復習時,請學生進行一些句子的補充練習,讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語,讓他們給詞語排隊,組成一句通順的話,培養(yǎng)學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整,如果不完整,還要進行恰當的補充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

 。ㄎ澹╅喿x

  1、能熟讀課文,背誦指定的課文段落。

  2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷,能讀準確,讀流利。

  3、能閱讀兒歌、短文或片斷,并根據內容回答簡單的問題。

  (六)口語交際

  1、練習用普通話把一件事說清楚,說明白。

  2、練習認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  3、與別人交談時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  五、培優(yōu)扶差措施

  一是互幫互學,優(yōu)化組合。課內,我們主要采用互幫互學的形式,優(yōu)等生與學困生搭配,發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學生自由配對,發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。

  二是注意學生的信息反饋,讓學生質疑問題,摸清學生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補缺。

  三是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié),通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系,讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

  四是靈活輔導:

  1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

  2)對于學困生:

  1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性,讓他們增強學習的信心。

  2、本冊要求掌握的250個四會字,盡量全部過關。

  3、綜合練習面批面改,及時改正錯漏。

  4、爭取家長的配合,形成教育合力。

  一年級下冊復習計劃 3

  一、教學目標

  通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標,人教版數學一年級下冊復習計劃。

  1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

  二、復習內容

  這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內數的退位減法,圖形的拼組,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數學實踐活動。重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  總復習的編排應對注意突出本學期的教學目標,以及知識間的內在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對所學知識的認識。如把數概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時,把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進行復習,使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系,同時,注意計算與解決問題相結合,達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

  三、復習的重、難點

  復習的重點:主要放在數與數的運算這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內數的認識和100以內的加減法這幾部分內容。

  復習的難點:20以內的退位減法;100以內的退位及進位加法;鐘面的'認識;人民幣的認識;物體的相對位置。

  1.認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數學在日常生活中的作用。

  4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。

  8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

  四、具體復習安排

  1.“100以內的數”的復習。(1課時)

  教材中安排了4道題,著重復習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。復習時,可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對于數位表應進行重點復習,它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中,對于一些比較簡單的問題,可以多讓學習有困難的學生說一說,逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

  2.“100以內的加法和減法”的復習。(4課時)

  教材主要從兩方面進行復習:100以內加減法的口算,用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度,還是在計算的方法上,都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習,但也注意突出各自的特點。注意對比練習,以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法”,要求與“20以內的進位加法”相同,學生應熟練掌握。對于其他的一步口算,要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算,在計算的速度上不作要求,學生能計算正確就可以了。對于計算方法,根據《標準》的精神,允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。

  一年級下冊復習計劃 4

  一個學期很快就要進入尾聲了,馬上就要迎來緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂,最快地進入復習的狀態(tài)。在本學期中,我力求通過有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮,使學生能通過復習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下:

  一、復習總目標:

  1、鞏固本冊生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運用本冊中生字表出現的字,會認讀生字表的字及其課文中出現的詞語。

  2、能背誦指定課文,能按照原文填空。

  3、結合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學知識,進一步鞏固單元目標的掌握。

  4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練,并通過一定的練習,進一步鞏固已學知識。

  5、通過復習,全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

  二、復習的重、難點:

  1、復習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

  2、復習的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。

  三、復習的內容本學期主要有如下幾塊教學內容:

  1、識字、寫字:本冊共安排生字共有483個,其中要求寫的298個,只要求認識的185個。一年級主要以識字寫字為主,因此在復習中會以課后生字為主要復習要點?梢酝ㄟ^聽寫的方式進行復習,復習時注意筆畫筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔;初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  2、按課文內容填空:本年級仍是讓學生積累詞匯語句的重要階段,因此在期末考試中對課文內容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風氣中自覺完成背誦任務。

  3、知識點的復習:針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目,教師可分塊進行系統(tǒng)復習。主要可分為以下幾個版塊:看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

  4、學生看圖寫話能力的考核:能夠根據圖畫,寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語,并能用簡單的一兩句話描述圖上的內容。

  四、具體要求:

 。ㄒ唬┳衷~句:

  1、以單元為組,聽寫每課的生字詞語,列出平時易寫錯的.字詞,聽寫鞏固。

  2、摘錄課文中出現的多音字、形近字,比較字形及會組詞。

  3、背誦填空默寫課文,理解重點詞句的含義。

  4、以單元為組,梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

  5、結合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復習。

 。ǘ┚涠纹

  1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子,加強朗讀與背誦。

  2、多種形式地聽寫,對要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

  3、整理所學單元學習提示,在重點段落、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。

  4、選擇幾篇綜合性較強的文章,進行單元訓練點強化練習,并進行多題型的訓練。

  (三)復習卷:

  1、利用既有復習卷:單元測試、總復習卷。

  2、補充練習卷:字詞卷,單元復習1-8。

  (四)課外閱讀能正確流利讀小短文,讀懂短文的意思,能正確標畫自然段、句子,并能根據短文的意思連線、填空。

  一年級下冊復習計劃 5

  一、復習目的

  1、教師帶領學生梳理整冊教材,復習基礎知識,進一步理解重、難點,鞏固知識。

  2、查漏補缺,提優(yōu)補差,使所有學生通過復習都能有所收獲。

  二、復習重點

  1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規(guī)則,能正確拼讀音節(jié),并寫出詞語。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和詞語。

  3、根據每個單元的訓練類型進行強化訓練,使學生正確掌握,靈活運用。

  4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。

  5、指導學生寫好簡單句式。強化口語交際。

  三、復習難點

  1、能進行口語交際;能組織語言進行看圖寫話。

  2、綜合運用,補缺補漏。

  四、復習方法

  1、單元復習和分類(寫字、閱讀寫話)相結合。

  2、采用多種形式來激發(fā)學生的復習興趣,定期評選“復習之星”。

  3、每天對復習內容檢測、評價及時總結。

  五、復習內容

  1、基礎知識:

  (1)漢語拼音。

  (2)詞語:組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據圖畫寫句。

  (3)補充句子。

  2、課內每單元的重難點:

  (1)課文中要求背誦的篇章及重難點。

  (2)課文后面的'問答題。注重訓練的模式、答題的規(guī)范性。

  3、閱讀訓練:對閱讀短文進行以下訓練:

  (1)找找近、反義詞。

  (2)填空。

  (3)回答問題。

  六、具體措施

  1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、教師認真制訂計劃,認真?zhèn)浜脧土曊n。

  3、對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。

  一年級下冊復習計劃 6

  一、復習目的:

  1、能熟練的數出數量在20以內的物體的個數,會區(qū)分幾個和第幾個,能掌握數的順序和大小,會讀寫1~20各數。

  2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關系,比較熟練地計算20以內的加減法。

  3、能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

  4、以漢符“=、>、<”,會使用這些符號表示數的大小。

  5、學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。

  6、能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形

  二、復習重難點

  復習重點:能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,知道加法和減法的關系,能熟練地計算20以內的加減法。

  復習難點:初步體驗數據的整理過程,認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表,會填補相應的圖表,并能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并且回答簡單的問題。

  三、學生現狀分析

  本學期所教的內容有:生活中的數、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內容。其中,學生掌握比較好的有:生活中的數、分類、10以內加減法、位置與順序等內容;而對于20以內的加減法、統(tǒng)計這兩方面的內容比較差。較多的學生對20以內的`加法算式和減法算式不熟練,計算的速度比較慢;而統(tǒng)計這一內容比較多學生由于理解能力較差導致不能根據統(tǒng)計表回答問題。

  四、復習措施

  根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復習:

  1、將學生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網絡。

  2、采用變換練習的方式,開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

  3、加強對20以內加減法算式的練習。

  4、加強對中下生進行個別輔導。

  五、復習安排

  1、活中的數、比較1課時

  2、分類、位置與順序1課時

  10以內加減法、認識物體2課時

  3、認識鐘表、統(tǒng)計1課時

  20以內的加減法2課時

  一年級下冊復習計劃 7

  復習內容:

  1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0――20各數。

  2、初步知道加、減法的含義,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

  3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。

  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

  6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  7、初步了解鐘表,會認識整時和大約幾時。

  8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。

  復習目標:

  1.進一步認識20以內的.數,理解加、減法的含義,進一步理解和掌握10以內的加、減法和20以內的進位加法,能正確、熟練地口算相關的式題,形成相應的計算技能。

  2.在具體的活動中,進一步認識長方體、正方體、圓柱和球,認識上下、前后、左右等方位,能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據,培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

  3.在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中,進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力,體會數學在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的數學應用意識。

  復習措施:

  1.復習加減法計算時,可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習,以激發(fā)孩子練習的興趣,提高計算的正確率和熟練程度,促進計算技能的形成。

  2.把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。

  3.將學生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網絡。

  4.加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。

  一年級下冊復習計劃 8

  一、具體措施

  1、認真梳理教材知識點,加強重難點知識的整理復習。

  2、認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè),查缺補漏。

  3、加強計算訓練,提高計算能力。

  4、加強后進學生的輔導工作,不斷促進其進步。

  二、復習的主要目標

  1.通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

  2、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

  5、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的`進一步發(fā)展。

  三、復習的具體設想

  1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數的認識,讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲,加深數感。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的?梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

  3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題?梢宰寣W生到生活中尋找數學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  4、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式

  四、復習時間安排

  1、回顧與反思本學期的學習情況3課時

  2、總復習課時:

  第一課時:20以內退位減法(補充課本第99頁第7題)

  第二課時:100以內數的讀寫、加減法(課本第98頁第1、2、3、4、5、6題,補充。)

  第三課時:元、角、分的認識,時、分的認識(課本第99頁8題,100頁9題,補充。)

  第四課時:位置與圖形、統(tǒng)計(課本第100頁第10、11題,第101頁,第105頁)。

  第五課時:總復習(課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題,第103頁、第104頁)。

  一年級下冊復習計劃 9

  復習是鞏固所學知識、拓展新知識的必要手段。做好期末復習,可以使學生全面系統(tǒng)地掌握基礎知識,提高基本功,發(fā)展智力。在復習階段,要有條不紊地復習,循序漸進,讓知識在學生心目中更加系統(tǒng)完整,從而更好地應用知識,提高學習質量。

  做好綜合復習,要有周密的計劃,這樣才能在最短的時間內掌握更多的知識,提高自己的能力。因此,在復習之前,先制定一個本學期的期末復習計劃。

  一、指導思想

  1.把握新課標“以人為本”的基本理念,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,提高學生的綜合素質,掌握初中數學的基礎知識,提高學生分析問題、解決問題的能力,運用編寫教材的基本思路,系統(tǒng)復習基礎知識,不斷整合知識體系,查缺補缺,不斷完善補充,使學生全面系統(tǒng)地掌握基礎知識,提高運用知識的能力。

  2.“以人為本”原則:復習要立足學生現狀,把握教材和新課程標準。復習離不開教材。要將教材完整整合,形成系統(tǒng)的知識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進,讓學生不斷積累、不斷深化。要認真分析學生的心理和學習狀況,利用心理激勵效應,讓學生積極參與復習。同時,要采用適當有效的復習方法,真正提高學生的學習成績和智力。

  3.按照“分層對待,循序漸進”的原則,考慮到學生的現狀,針對不同層次的學生設置不同層次的目標,讓每個學生都有一個分層復習的目標,逐步達到一級的目標,讓所有學生都能提高。

  4.“重基礎、提能力”的原則是掌握數學基礎知識,注重能力的提高。復習不僅是一個整合知識、儲備知識的過程,更是一個提升知識量、實現知識與能力轉化的過程。在評審過程中,一定要關注基礎,基礎是每棵樹的根,所有評審都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時,學生不僅要牢牢掌握基礎知識,還要實現能力的轉化,這是復習的基礎。在復習的設計和操作上,要時刻注意提高學生的數學能力,依靠這個目標才有核心,而圍繞核心復習才會有中心,而有了中心,復習才會高效。

  二、教材分析

  人民教育版《義務教育課程標準實驗教材數學蠟燭》是根據教育部制定的.《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》編寫的,內容包括:有理數;代數表達式的加減;一元線性方程;對圖形的初步理解。在建筑設計中,要體現這些內容之間的聯(lián)系和綜合,使之成為一個有機的整體。其中,“實驗與綜合應用”領域的內容以“課題研究”和“數學活動”的形式分布在各章節(jié)中。

  樣式排列有以下特點:

  1.每章開頭都有反映本章主要內容的章前圖片和介紹,可供學生預習,也可作為教師介紹新課程的材料。

  2.課文中有“思考”“探究”“歸納”等欄目,以提問、留白或留白的形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

  3.精選《閱讀與思考》《觀察與猜想》《實驗與探究》《信息技術應用》等課程進行了適當安排,為借助現代信息技術加深對相關內容的理解、拓展學生的知識面和學習提供了資源。

  3.每章安排了幾個綜合性、實踐性、開放性的“數學活動”。學生可以結合相關知識的學習或整章的復習有選擇地開展活動,不同的學生可以達到不同的成績水平;“數學活動”也可以用于教師教學。

  4.每章安排“總結”,包括本章知識結構圖和對本章內容的回顧與反思。

  5.這本書里的練習分為三類:習題、習題和復習題。練習在課堂上使用。有些練習鞏固你所學的知識,有些練習是相關內容的延伸。

  三、學術條件分析

  這個班的學生整體學習質量更好,積極情緒更高。優(yōu)秀學生占20%,學困生5人。大多數中學生都有認真的學習態(tài)度。學生的學習興趣因內容而異。大部分女生計算能力強一點,有些男生空間意象感強一點。所以第一章和第二章的有理數在代數表達上要優(yōu)于女生,而男生更愿意學習第三章和第四章的方程和圖形。有些學生學習不好,基礎知識掌握不牢,需要進一步復習和訓練。在復習過程中,有些同學覺得是第二次,自己沒有注意。第一輪學習,第一章的有效數字、科學的計數方法、正負數的計算不扎實;第二章:代數表達式中相似項的合并存在一些困難;第三章,在一維線性方程中,列方程解的應用問題研究得不充分,部分學生在問題中找不到等價關系,列不出方程;第四章在余角和補角的計算上存在一些不足。

  四、回顧目標

  針對全班的學習水平,初評目標是盡力提高全班的學習成績,使優(yōu)生率達到30%,通過率達到70%,不同層次的學生設定不同的目標,將平均分提高到60分以上。班里90%的學生都能掌握基礎知識,并用它解決實際問題。

  五、回顧策略

  “先分后總”的復習策略是先按章復習,再總結復習;“邊學邊練”的策略是復習知識,牢牢抓住這個環(huán)節(jié);“鏈路檢測”策略,每審核一個鏈路,就檢測一次,發(fā)現問題及時解決;在“模擬”的復習策略中,一般復習的時候會進行幾次模擬測試,發(fā)現問題并及時解決,從而促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略是及時總結歸納某個知識環(huán)節(jié)或相關知識點,使學生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

  六、審查措施

  1.理清知識脈絡:整本書分四個環(huán)節(jié)進行加工,四章內容以表格形式并排展示,形成系統(tǒng)的知識表,理清各章節(jié)知識之間的邏輯關系,形成清晰的知識脈絡,便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,掌握整本書的脈理結構。

  2.分章節(jié)講:按照整本書的章節(jié)從前到后仔細講解。在第一輪學習中,要認真講一講自己在學習和實踐中沒有注意和發(fā)現問題的知識環(huán)節(jié),讓學生形成更詳細、更準確的知識點。串聯(lián)說話時,要邊說邊問,有助于學生深入思考,認真記憶。必要時讓學生做筆記。

  3.掌握重點練習:講座的每個環(huán)節(jié)結束后,做一些練習。備課過程中,加強書本或練習冊上的重點練習,發(fā)現學生不理解,反復訓練,直到掌握為止。對于一些天賦異稟的學生來說,需要給出難度更大的習題,而對于普通學生來說,重點是基礎練習,做到“層次對應”,有針對性地復習。

  4.分段小測驗:小測驗是復習中必不可少的,可以及時鞏固復習知識,也是發(fā)現問題的重要手段。每節(jié)知識課結束后,都要進行小測驗,小測驗要有針對性,讓學生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標。對于一些難掌握的知識點或者一些掌握不好的學生,要反復訓練,直到掌握為止。

  5.難度強化:難度是復習的重點,對書中的難點進行整合歸類。通過專項訓練和反復練習,較好地復習了難點內容。以個別輔導的形式,對一些難學的內容進行專項訓練和特殊要求,對難點進行分類分析,形成習題進行強化復習。

  6.專項訓練:對于一些大部分學生掌握不好的知識點,通過專項講解和專項訓練的方式進行復習,講解知識點、答題方法,并進行專項測試,完成專項復習的目的。

  7.系統(tǒng)強化:主要是通過考試強化鞏固所學知識點,整合全章內容,全面系統(tǒng)地整合知識點,以更高層次的考試文件為準繩,把握新課程標準,全面考查學生知識水平,考試中發(fā)現問題重點講解和訓練。

  一年級下冊復習計劃 10

  一、復習要求

  1、抓住本冊基礎目標幫助學生進行系統(tǒng)整理,梳理知識點,鞏固本期所學的內容,溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通,引導自主學習的良好方法。

  2、根據學生平時作業(yè)有針對性的查漏補缺,使班級均衡發(fā)展。

  3、強化學生自主學習的良好方法,采用形式多樣的學習方法提高復習效率。

  4、調動學生的學習積極性,創(chuàng)設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價模式。

  二、復習重難點。

  1、熟練拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  2、會認生字550個,掌握掌握30個偏旁,熟悉字形、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。

  3、熟練掌握本冊的250個字,能寫會用。

  4、詞語搭配。掌握一定的句式。

  5、能根據語言范例寫話和看圖寫話。

  三、課時計劃

  20課時

  四、復習內容

  1、拼音:能準確地拼讀音節(jié)。正確書寫字母和音節(jié),借助拼音識字。

  2、識字,寫字。

  (1)借助拼音識字,認識常用字550個,其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點,綜合運用學過的方法認字。

  (2)養(yǎng)成正確的寫字的`寫字姿勢和良好的寫字習慣。能正確規(guī)范地寫在田字格里。書寫規(guī)范端正、整潔。

  3、閱讀:把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文,鼓勵學生多讀書,在閱讀中積累、感悟、運用。

  4、口語交際:

  (1)能用普通話與人交流,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  (2)把平時的語文課堂當成學生口語交際的內容。

  5、寫話:

  (1)對寫話有興趣,能根據語言范例,寫話。

  (2)看圖寫出兩句意思基本清楚的話,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

  五、復習措施

  1、注重落實基礎,避免重復講解和放任自流的練習。

  2、復習練習設計要精心、把握學情、方法準確、簡練,不增加學生負擔。

  3、抓住本冊的基礎目標,系統(tǒng)整理,注意梳理、分類,根據教學目標,查漏補缺,溫故知新。

  4、以練習為主,實現目標,以評價促進練習。

  5、以多種形式,如版塊輸理、搭配,靈活處理,講練結合,專題式學習等方式,讓學生保持濃厚的學習興趣,避免機械重復,創(chuàng)設良好的復習氛圍。

  6、發(fā)動學生互幫互助,互檢互查,互評,并作好登記。

  7、加強家校溝通,調動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。

  8、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心,提高學習興趣,保持良好的學習狀態(tài)。

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