小學美術教學計劃（精選20篇）

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的小學美術教學計劃（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學美術教學計劃1

　　一、教材分析：

　　教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜。六年級美術教材一共分為12課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

　　二、學情分析：

　　六年級的學生即將升入中學，他們對美術這一學科了解的相對較多，有的學生對美術有著必須的興趣。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術所帶來的樂趣。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學策略與措施：

　　1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學生的.創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。

　　3、創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

　　6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　7、教師以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流

　　五、教學進度：

　　每周兩課時。

　　小學美術教學計劃2

　　一、學生情況分析

　　五年級學生對美術學習的興趣較高，有不少優(yōu)等生和美術特長的學生，也有個別同學對學習興趣不足，常規(guī)自覺性較差，所以教師應繼續(xù)保持和加強學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇�，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

　　二、教材分析

　　我校采用的安教編寫的，人民美術出版版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共21課，每課都側重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。

　　三、教學重點難點

　　1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　2、學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　3、團結合作意識的'培養(yǎng)。

　　四、教學目標

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　4、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識。

　　5、學會把美術知識與其他學科知識相聯(lián)系。

　　6、訓練仔細觀察事物的能力，并能運用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。

　　7、采用游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演，指導和展示學生作品。并適時給予教師的示范作品。

　　8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　五、教學實施措施

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到教學效果。

　　4、積極進行教改實驗，貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的藝術素質。

　　5、加強示范，并且充分利用圖片、范畫進行直觀教學。

　　6、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。

　　7、加強課外輔導，平時嚴格按照學校的要求正常活動，還要爭取利用一切可以利用的時間，參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。

　　小學美術教學計劃3

　　短暫的假期很快就結束了，緊張而繁忙的新學期已經(jīng)開始。在這學期，我仍擔任學校的美術教學工作，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的`差距也很大，有部分學生認為美術課并不重要，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。

　　１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。

　�。�、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程。

　�。�、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　�。�、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　4、注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

　　5、繼續(xù)開展好美術興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。

　　6、為解決部分學生對美術課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發(fā)他們學習美術的興趣。

　　保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，服從領導的安排，團結同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領導給予批評、指正。

　　小學美術教學計劃4

　　(一) 低年級段

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的'繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　小學美術教學計劃5

　　指導思想：

　　以課程革新、學科實質教育理論為指導，清晰學校藝術教育關于開展學生的全面實質和特性，培養(yǎng)開朗生動、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強施行課程革新的使命感和責任感。以“整合教育資源，完結教育最優(yōu)化”特征教育為方針,振奮精神，開拓進取，創(chuàng)始美術教育的新局面。

　　工作方針：

　　1、繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”講堂教育研討。

　　3、經(jīng)過打開豐盛多彩的美術活動，前進學生的.綜合實質和才干。

　　4、加強業(yè)務學習，前進美術教師實質，確保教育質量。

　　首要方法：

　　一、 加強業(yè)務學習，盡心教育研討組織美術教師運用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教育方法。加強專業(yè)學習，前進教師實質。以我校建立的十大主題為先導，組織學生打開豐盛多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種慣例教育滲透到美術講堂教育中。本學期，我們的講堂教育預備走理論指導——骨干演示——全員展示——分析前進的道路，完結活動化講堂教育的大面積豐盈。

　　二、積極參加校本訓練，開發(fā)校本課程1、根據(jù)教師本身的特征，結合學生的喜好和特長，打開多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中開展思想，增加見識。

　　2、因地制宜，運用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促開展，逐步形成本校的教育特征。

　　3、運用學校宣傳欄定時展示優(yōu)秀學生作品，豐盛學生的文化生活，促進學校文化交流。

　　三、其他方面合作學校做好各種宣傳工作，讓學生逐步形成出色的學習習氣和行為習氣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，前進審美情趣。

　　具體工作組織

　　九月份：

　　1、根據(jù)任教年級擬定教育進度計劃和自訓計劃。

　　2、結合教師節(jié)，組織學生著手規(guī)劃制造賀卡，獻給自己的老師。

　　十月份：

　　結合學校大活動“祖國在騰飛”打開一次手抄報規(guī)劃評比活動。

　　十一月份：

　　以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校。

　　十二月份：

　　結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的出色質量。

　　小學美術教學計劃6

　　一、教材分析

　　本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

　　1、更加重視學生活動的設計�；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

　　2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。

　　(二)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。

　　二、教學目標

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的`方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

　　三、各單元重、難點分析

　　1、前四課主要是了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神。

　　2、第五課至第十四課主要是發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　3、最后幾課主要是發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　四、教學措施

　　1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　　3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

　　5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

　　小學美術教學計劃7

　　一、學生情況分析

　　四年級共有2個班，四（1）班30人，四（2）班29人，學生對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有不足之處：

　　1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。

　　2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。

　　二、教材分析

　　【造型表現(xiàn)】

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　【設計應用】

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的`設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　【欣賞評述】

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合探索】

　　采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、教學目標

　　1。學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

　　2。學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

　　3。通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。

　　4。在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

　　5。學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

　　6。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

　　四、具體措施

　　1。多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。

　　2。學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3。結合學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　小學美術教學計劃8

　　學生知識能力學習習慣分析：

　　四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通

　　過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　教學目的任務：

　　1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

　　教學重點難點：

　　教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個人教研專題：

　　小組合作學習 中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　完成任務的措施：

　　1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

　　2、好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　課時安排：

　　第一周：參觀和旅游

　　第二周：游樂場 中外民居

　　第三周：粉印版畫 生活用品

　　第四周：老房子

　　第五周：點、線、面

　　第六周：會變的花 會變的`樹

　　第七周：水墨游戲

　　第八周：剪紙(一、二)

　　第九周：十二生肖

　　第十周：紙卷造型

　　第十一周：近大遠小

　　第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸

　　第十三周：新老街道

　　第 十四周：小設施 我設計的小設施

　　第十五周：我制作的小設施(一、二)

　　第十六周：摸物背形

　　第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三)

　　第十八周：染紙

　　第十九周：書簽 民間年畫

　　第二十周：復習考試

　　小學美術教學計劃9

　　一、教材簡析：

　　教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

　　二、學期總目標：

　　1．認知目標：

　　通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　2．智力能力目標：

　　培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

　　3．思想品德目標：

　　培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

　　三、學情分析：

　　二年級學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

　　四、教學措施：

　　1．加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力

　　加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的.學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

　　2．運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣

　　電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。

　　小學美術教學計劃10

　　一、本班情況分析

　　1、基本情況

　　男生：19 人 女生：30 人 合計：49 人

　　2、學生基礎知識掌握情況

　　本班班級紀律較好。

　　以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

　　完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

　　3、學生的學習態(tài)度

　　學生們都能積極主動的投入到愉快的'學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

　　4、班中優(yōu)生情況

　　尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的。

　　5、班中后進生情況

　　有少數(shù)同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

　　二、 本學科教材分析

　　本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　三、 本學期教學目標

　　(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容。

　　(手工) 制作簡單的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

　　四、教學重點、難點：

　　1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內容。

　　2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

　　3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　　4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。

　　5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　五、本學期教學措施

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　小學美術教學計劃11

　　一、學生狀況分析

　　經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教學目的任務：

　　1、透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等潛力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等資料，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　四、教學重點：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、在課堂教學中（個性是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手潛力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　五、教學難點：

　　1、想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手潛力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　六、提高教學效率的'主要措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、透過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　七、本學期教學的總要求

　　1、知識教育要點

　�。�1）對各種自然平面形進行認識和感受。

　�。�2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

　�。�3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

　�。�4）運用各種平面材料，幫忙學生認識對稱形和不對稱形。

　�。�5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

　�。�6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、潛力培養(yǎng)要點

　�。�1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

　�。�2）在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

　�。�3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

　�。�4）培養(yǎng)學生透過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點

　　（1）透過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

　�。�2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　八、教學資料及進度安排

　　周次教學資料課時

　　1影子大王2

　　2灑水成畫2

　　3自畫像2

　　4美麗的昆蟲2

　　5神鳥變樹2

　　6聽聽畫畫2

　　7小蝌蚪2

　　8神奇的畫冊2

　　9大嘴巴2

　　10童話屋2

　　11搖滾小精靈2

　　12紅燈停綠燈行2

　　13捏泥動物2

　　14請你告訴我考試

　　小學美術教學計劃12

　　一、全冊教學目標：

　　繪畫

　　1、正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

　　2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

　　工藝：

　　1、學習紙工制作的簡單方法；

　　2、學習正確的折紙方法；

　　3、學習撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；

　　4、學習簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

　　欣賞：

　　1、欣賞美麗的大自然中動植物；

　　2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品。

　　二、全冊重難點：

　　重點：

　　1．用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象

　　中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活

　　潑，富有一種童趣。

　　2．學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習；

　　3．傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習；

　　4．用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作，并能進行簡單的拓�。�

　　5．欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

　　難點：

　　1．在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽

　　生動，富有兒童情趣。

　　2．在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的

　　良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。/

　　3．在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能

　　力。

　　三、教學情況分析：

　　本學期入學的學生人數(shù)較以往多兩個班級，共六個班，200多名學生。第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　四、措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的`想象能力，和創(chuàng)造能力

　　五、教學進度表：

　　周次起訖時間課題課時課型

　　19、1～9、31、走進新天地1綜合、探索

　　29、6～9、102、有形的世界1綜合、探索

　　39、13～9、173、色彩魔方1造型、表現(xiàn)

　　49、20～9、244、我的胸卡2應用、設計

　　59、27～10、15、小雨沙沙2造型、表現(xiàn)

　　610、4～10、86、我心中的太陽2造型、表現(xiàn)

　　710、11～10、157、來來往往的車輛2應用、設計

　　810、18～10、228、窗花花1應用、設計

　　910、25～10、299、花式點心1應用、設計

　　1011、1～11、510、甜甜的棒棒糖1應用、設計

　　1111、8～11、1211、鳥的天地2造型、表現(xiàn)

　　1211、15～11、1912、大魚和小魚2造型、表現(xiàn)

　　1311、22～11、2613、威武的獅子2造型、表現(xiàn)

　　1411、29～12、314、我的筆筒1應用、設計

　　1512、6～12、1015、能站立的折紙動物1應用、設計

　　1612、13～12、1716、大氣球飛呀飛1造型、表現(xiàn)

　　1712、20～12、2417、有趣的臉1造型、表現(xiàn)

　　1812、27～12、3118、大家成為好朋友1造型、表現(xiàn)

　　191、3～1、7美術萬花筒

　　小學美術教學計劃13

　　一、同學知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小朋友將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的`喜愛。

　　二、教學目的任務：

　　1、 通過美術教學，培養(yǎng)同學對美術的興趣與喜好。

　　2、 學習美術的基礎知識和基本技能。

　　3、 培養(yǎng)同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、 培養(yǎng)同學觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　三、教材重點、難點：

　　1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

　　2、 培養(yǎng)同學空間知覺，形象記憶，發(fā)明能力等。

　　四、個人教研專題：

　　小組合作學習中同學學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　五、主要措施：

　　1、 精心準備，做好課前工作。

　　2、 運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的興趣。

　　六、教學進度布置：

　　第1周 看，我們的畫

　　第2周 走進大自然

　　第3周 七彩生活

　　第4周 新花布，新衣服

　　第5周 圓圓的世界

　　第6周 方方的物

　　第7周 找找三角形

　　第8周 拼拼搭搭

　　第9周 太陽、月亮你們好！

　　第10周 水墨游戲

　　第11周 玩泥巴

　　第12周 秋天來了

　　第13周 手印、指印變變變

　　第14周 像什么呢

　　第15周 站起來 站起來

　　第16周 畫聲音

　　第17周 難忘幼兒園

　　第18周 卡通 卡通

　　小學美術教學計劃14

　　新的學期，我仍擔任xx年級的美術教學工作，面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目標：

　　１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　�。病⑼ㄟ^各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　x年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　四、教學措施：

　�。薄�區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　�。病⒉粩鄤�(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的'思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　�。场⒚刻谜n前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　�。础⒃谛抡n改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　�。怠⒆⒅孛佬g課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

　　五、教學要注意的問題：

　　注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經(jīng)驗，總結經(jīng)驗不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。

　　小學美術教學計劃15

　　一、教材分析

　　主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

　　教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的'基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

　　二、教學目標

　　通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　三、教學主要措施

　　1.教學應與學生實際生活緊密相結合。

　　2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇。

　　3.努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。

　　4.重視現(xiàn)代信息技術的運用，豐富教學內容，提高教學效果。

　　四、全冊教學進度

　　周次 內 容 周次 內 容

　　第一周 聚聚散散

　　第二周 小圓點的魅力黑與白

　　第三周 主體與背景

　　第四周 冰川與晚霞

　　第五周 畫嗅覺

　　第六周 卡通畫

　　第七周 雙胞胎

　　第八周 藏書票

　　第九周 我和我的小伙伴

　　第十周 那一刻的我

　　第十一周愉快的春游

　　第十二周哪些是相同的

　　第十三周千變萬化的帽子

　　第十四周飄來飄去的小島

　　第十五周迷宮 電腦美術

　　第十六周 會游的玩具

　　第十七周光的魅力

　　第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

　　小學美術教學計劃16

　　一、指導思想：

　　以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教材帶給的條件，實現(xiàn)《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。

　　二、學情分析：

　　本冊教學對象是二年級第一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　三、教材分析：

　　各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　1、更加重視學生活動的設計。

　　2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

　　3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

　　四、教學目標：

　�。薄⒓ぐl(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　�。�、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　�。�、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　�。础⒐膭顚W生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　５、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。

　　五、教學措施：

　　1、注重審美潛力的培養(yǎng)

　　教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

　　2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)

　　讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗，構成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的.心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神

　　美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境。

　　4、確立學生的主體地位

　　培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習

　　引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。

　　6、重視學生的自評和互評

　　傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。

　　7、恰當運用多種教學手段

　　用生動搞笑的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源

　　努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

　　小學美術教學計劃17

　　一、學生知識分析:

　　這個年級有四個班，學生對美術知識掌握牢固，每個人都通過了上一次美術考試。學生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。大多數(shù)學生對藝術學習有濃厚的興趣。這個年級的學生想象力豐富，膽子大，敢于表達自己的想法和內容。學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

　　有問題:

　　1.學生作品缺乏表現(xiàn)力(特殊工藝)，使作品的生命力和震撼力較弱。

　　2.有些學生交作業(yè)或做作業(yè)很慢。

　　二、本教學的主要任務和要求:

　　1.學習想象繪畫的繪畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用蠟筆、水彩筆等工具表現(xiàn)內心世界的形象。

　　2.學習觀察和描述圖像的初步能力。

　　3.進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　4.了解拓印畫的制作方法，掌握簡單的加工方法。

　　5.造紙術，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

　　6.做砌磚培養(yǎng)立體造型能力，想象力和概括力。

　　7.欣賞孩子熟悉的動畫片，提高孩子的欣賞能力。

　　8.欣賞優(yōu)秀學生的作品，開闊學生的視野，培養(yǎng)他們對藝術的興趣，提高他們的表現(xiàn)力。

　　三，教材的重點和難點

　　(1)要點:

　　1、想象力繪畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的.創(chuàng)造性思維。

　　2.在課堂教學(尤其是繪畫練習)中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3.制作工藝培養(yǎng)動手能力、立體造型、想象力和概括力。

　　4.提高學生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對美術的興趣。

　　(2)困難:

　　1、想象力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

　　2.在繪畫和工藝教學中，學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，實踐能力、三維造型和空間想象力也得到了發(fā)展。

　　四、提高本學期教學質量的措施和方法:

　　1、認真貫徹新課程標準精神，處理好思想道德教育、美育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關系，充分發(fā)揮情感熏陶在美術教學中的作用，切實提高學生的審美能力。

　　2.本學期要求學生直接畫畫，不要用黃色作文，這樣可以提高畫畫的進度，培養(yǎng)學生大膽畫畫的信心和決心。

　　3.在教學中加強師生雙邊關系，教師教與學生學并重，確立學生主體地位。

　　4.鼓勵學生開展綜合性、探究性學習，加強藝術與其他學科的聯(lián)系，以及與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究能力。

　　5.注重對學生學習方法的研究，通過感受、觀察、體驗、表達、收集資料等學習方法，引導學生自主學習、合作交流。

　　6.教學方法生動有趣，利用電影、電視、視頻、模型畫、參觀、訪談、故事、游戲、音樂等引導學生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　7.利用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜索豐富的美術信息，開闊視野，展示自己的美術作品，進行交流。

　　8.改革評價體系，重視學生自我評價，重視對學生在藝術活動中表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式對學生的藝術操作進行評價，建立評價體系，促進藝術教師的不斷提高。

　　9.充分利用校園和社會生活中的自然環(huán)境資源和資源開展美術教學。

　　10、根據(jù)學生的心理和生理特點，注重循序漸進和趣味教學。

　　11、盡量注意學科之間的關系。

　　12、培養(yǎng)學生形象思維能力，以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗口和美術比賽，調動學生學習積極性。

　　小學美術教學計劃18

　　一、指導思想：

　　以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水準，提高學生的.知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　二、工作要點：

　　（一）抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

　�。ǘ�）提倡自我理論學習（美術教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用；自我學習《美術新課程標準》（修訂版），在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

　　（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)中海康城小學“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

　　（五）倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。

　　三、每月具體工作安排：

　　某月份：

　　1、抓好學生課堂教學常規(guī)。

　　2、配合學校做好櫥窗更新工作。

　　3、內容：參觀廣東青年美術大展。

　�、贂r間：某月某日周五全天。

　�、诘攸c：廣州藝術博物院。

　　③主持：

　　4、專題講座：《從問題開始——中外當代藝術概覽》。

　�、俚攸c：先烈東小學分校。

　�、谥髦v：

　　5、全市中小學美術教研活動。

　　6、市活動國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓。

　　7、區(qū)教研活動：異地示范教學觀摩課。

　�、俚攸c：待定。

　　②授課人：

　　8、科組研討并制定本學期�？乒ぷ饔媱�。

　　某月份：

　　1、加強常規(guī)教學研究與實施。

　　2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。

　　3、全區(qū)中小學教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學校主講鄧野茅。

　　4、專科備課組教師集備、聽課。

　　5、區(qū)小學調研：珠村小學/科組建設驗收。

　　6、區(qū)小學調研：冼村小學/科組建設驗收。

　　7、小學美術學科基地開放日。

　　①地點：體育東路小學。

　　②主持：

　　8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現(xiàn)場會（荔灣區(qū)）。

　　9、某日前各區(qū)交“和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊。

　　10、全市義務教育藝術教研活動（具體事項通知待定）。

　　某月份：

　　1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

　　2、區(qū)小學調研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收區(qū)小學調研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收。

　　3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

　　4、準備學校藝術節(jié)方案及相關工作。

　　5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。

　　6、全區(qū)中小學美術教研活動。

　　某月份：

　　1、區(qū)教研活動：專題講座《漫談漫畫》。

　　①地點第十八中學。

　�、谥髦v：

　　2、科組內課堂教學觀摩研討。

　　3、繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作

　　4、美術興趣班考試與總結。

　　某月份：

　　1、參加區(qū)美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。

　　2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。

　　3、整理上交資料，做好學期末總結。

　　小學美術教學計劃19

　　一、學情分析：

　　一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。

　　二、教材分析：

　　一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動學生學習的積極性很有利。

　　三、教學目標：

　　1、通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的`基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。

　　2、培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。

　　4、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。

　　5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

　　四、教學措施：

　　1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

　　2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

　　小學美術教學計劃20

　　一﹑學生知識能力，學習習慣分析

　　小學五年級是兒童在四年級的基礎上由記憶畫、空間環(huán)境想象和色彩理論應用的初步階段正式轉向理性認識的階段，線描寫生畫，速寫、色彩寫生畫等都是本學期的重要內容，對于加強兒童色感和造型能力具有重要的推動、提高作用。所以，本學期要多向學生講授更豐富的理論知識，多帶學生外出感受，引導學生對身邊事物進行更多的觀察和描繪。

　　二﹑教學目的任務：

　　1、欣賞外國優(yōu)秀美術作品。向外國畫家學習堅實的造型基礎，向往無窮的藝術巔峰。

　　2、欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術作品。對造型要求有更加理性的認識。

　　3、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學習運用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。這是難度比較大的內容，必須多加指導，讓學生深刻地了解素描的重要步驟。

　　4、初步學習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。

　　5、了解中國畫筆墨知識，臨摹中國畫（花卉、動物等）。學習畫家的繪畫技巧。

　　6、為兒歌、詩歌配畫。

　　7、學習淺顯的人物比例動態(tài)知識和面部表情的畫法，為語文課中的童話故事、寓言或學生作文作插圖。

　　美術教學內容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。美術教學內容應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。美術教學內容要有利于培養(yǎng)學生的.形象思維能力。

　　教師要認真實行本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)過程中，加強思想政治品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康審美情趣，提高學生的審美能力。

　　三﹑教學重點難點：

　　教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　四﹑個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　五﹑完成任務的措施：

　　1、 認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、 做好課前的各項準備活動。

　　3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

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