教師個人計劃

時間：2024-09-21 00:10:31 計劃我要投稿

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教師個人計劃九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的教師個人計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人計劃九篇

教師個人計劃篇1

　　教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律

　　政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基矗因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

　　二、提高專業(yè)文化水平

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

　�。ㄒ唬┲贫ǹ茖W(xué)合理的教學(xué)計劃

　　在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的.實際情況和新教材的特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施，針對我校教書育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階。

　�。ǘI(yè)務(wù)方面

　　認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”，也即：

　　1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例；

　　2、爭取獲得縣級獎項；

　　3、每年寫一篇教學(xué)反思；

　　4、每年開一堂片級以上的公開課；

　　5、每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言；

　　6、每年評課一次；

　　7、完成一本教學(xué)摘記；

　　8、完成校級或縣級課題一篇。

　　相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

教師個人計劃篇2

　　本學(xué)期語文教師教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

　　1、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。

　　3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

　　4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

　　5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

　　二、研修方式：

　�。�1）專題培訓(xùn)

　　交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

　　（2）專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的'教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

　�。�3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

　　三、研修內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┓e極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

　　1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。

　　2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

　　3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

　�。ǘ┻M(jìn)行自主研究

　　1。在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

　　2。要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

　　3。在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

　　4。認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

　�。ㄈ┻M(jìn)行自我剖析

　　1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

　　2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

　　3、積極與組內(nèi)老師交流。

　　（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

　　1、教育教學(xué)課題研究活動。

　　2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

　　3、專題培訓(xùn)。

　　4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

教師個人計劃篇3

　　新的一年即將開始，作為一名英語教師，對今年的英語教學(xué)研修計劃如下：

　　（一）不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、加強教育知識與理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)與提高自己的教育教學(xué)水平。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。

　　3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

　�。ǘ┡Ω纳普n堂教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

　　1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　2、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)與反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、努力做到多思考，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性與主動性。

　�。ㄈ�、按照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等

　　1、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育與教學(xué)反思。

　　2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。

　　3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)。

　　總之，我將努力做到：

　　1、使學(xué)生獲得成就感。

　　2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　3、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。

　　4、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。

　　5、收集新的信息；

　　6、掌握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段。

　　7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量；教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可！

　　8、認(rèn)真參加集體備課；

　　9、自修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在實際教學(xué)中實踐新課標(biāo)理念；

　　10、自學(xué)新的教學(xué)理論，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗；

　　11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果；

教師個人計劃篇4

　　一、班級情況分析

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

　　識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

　　教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　三、教學(xué)目的'、要求

　　(一)、政治思想方面

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

　　(二)、基礎(chǔ)知識方面

　　1、漢語拼音

　　(1)、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　(2)、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

教師個人計劃篇5

　　朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。本學(xué)期我為自己做了一份個人計劃。

　　一、加強自身師德修養(yǎng)

　　有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　二、不斷提高個人素質(zhì)

　　古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

　　1.多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

　　作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的.教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　2.虛心請教，取人之長，補己之短。

　　作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽、多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

　　3.加強自身專業(yè)知識的提高。

　　能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把我課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

　　面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。

　　從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛的家長在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。作為教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

教師個人計劃篇6

　　小學(xué)英語課程教學(xué)要求根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)�；谶@些理念，針對五年級學(xué)生我指定了一下發(fā)展規(guī)劃：

　　1、刻苦鉆研，加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實踐能力，努力成為研究型教師。

　　2、進(jìn)一步領(lǐng)會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。

　　3、重反思，堅持寫教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。勤于反思，提升自我。

　　4、勤于寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行們共同探討教育教學(xué)中的問題，完善自我。

　　5、多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。

　　6、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代的發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的.需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

　　總之，“教無定法“，規(guī)劃可因時因地而改變。沒有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有助于提高英語教學(xué)能力的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃。

教師個人計劃篇7

　　自從加入?yún)且愫埔魳穼W(xué)科帶頭人工作室這一年來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年里，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

　　通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己�；仡櫼酝墓ぷ�，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在XX年年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。

　　隨著教改的不斷深入，也時刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空余時間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐，并認(rèn)真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)，踏步不前是絕對不行的，一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的.方向，制定努力的目標(biāo)。

　　個人發(fā)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

　　1，認(rèn)真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力。

　　2，積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

　　3，認(rèn)真總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。

　　4，勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

　　5，鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。

　　教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗，理念帶回基層學(xué)校，輻射到其她教師，大家共同學(xué)習(xí)研究，取長補短，推陳出新。

教師個人計劃篇8

　　我們每位教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的`發(fā)展對教師提出的更高的要求。

　　為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚“勤奮、扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。

教師個人計劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為切實提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　（一）優(yōu)勢

　�。�1）樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。

　　（2）喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。

　　（3）親和力強，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

　�。ǘ┝觿�

　�。�1）需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。

　�。�2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

　　（2）設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

　�。�3）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。

　　三、研修目標(biāo)

　　1、通過個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的`熱情面對學(xué)生。