2022校長(zhǎng)給教師的一封信（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書信吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的2022校長(zhǎng)給教師的一封信，歡迎大家分享。
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇1
親愛(ài)的教職工們：
在這春華秋實(shí)、收獲滿滿的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)來(lái)臨之際，我代表學(xué)校黨委向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在各自工作崗位上的廣大教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！向?yàn)閷W(xué)校改革和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)的老教師、老同志致以親切的慰問(wèn)！衷心地道一聲：大家辛苦了！
從1952年到20xx年，xx載光榮歲月，見(jiàn)證了農(nóng)大附中創(chuàng)建、發(fā)展、壯大的奮斗歷程，也記載著歷代附中人愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、追求卓越的辦學(xué)精神。從殘破的馬廄到生火爐的平房，從一棟三層小樓到校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，從塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)到塑膠標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，從原來(lái)的一所小學(xué)到幼兒園、小學(xué)、初高中一體的完整基礎(chǔ)教育體系……農(nóng)大附中所跨過(guò)的每一道溝坎，所取得的每一項(xiàng)成就，都匯聚著無(wú)數(shù)教職工的智慧，浸滿無(wú)數(shù)教職工的心血與汗水。正是在一代代附中人的共同拼搏下，才有今天揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的農(nóng)大附中。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全體教職工表示衷心的感謝！
古人說(shuō)：“師者，人之模范也�！痹趯W(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的光榮傳統(tǒng)。荀子說(shuō)“君子隆師而親友”，《呂氏春秋》有言“疾學(xué)在于尊師”，韓愈說(shuō)“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”。這既是教師的榮耀，更是一種責(zé)任。
今天的中國(guó)，正“前所未有地靠近世界舞臺(tái)中心，前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地具有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力和信心”。從我們校門走出去的一屆又一屆畢業(yè)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，我們廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，承擔(dān)著教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的偉大事業(yè)中的歷史使命。使命崇高，責(zé)任重大。
“弘揚(yáng)高尚師德，潛行立德樹人”�！叭瞬排囵B(yǎng)，關(guān)鍵在教師”，要“建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍”�！耙龑�(dǎo)教師把教書育人和自己修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教�！�
老師們，學(xué)以師而治，校以師而名。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)校的底氣和力量源泉。希望農(nóng)大附中的廣大教職員工堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，為了附中的復(fù)興之路，同舟共濟(jì)，砥礪前行！
要堅(jiān)定正確政治立場(chǎng)，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上把牢方向、守住底線。要培養(yǎng)高尚道德情操，帶頭加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。
要不斷提高能力素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實(shí)踐能力和創(chuàng)造活力。
要按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的要求，爭(zhēng)做“四有”教師。
學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力建設(shè)有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的制度、文化、輿論氛圍，為廣大教職工創(chuàng)造更好的教育教學(xué)條件；學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生可持續(xù)發(fā)展的教育理念，努力為每一位有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有毅力的學(xué)生，搭建施展才華的`舞臺(tái)，提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源！
親愛(ài)的老師們，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須策馬揚(yáng)鞭。撫今追昔，我們心潮澎湃；展望明朝，我們信心百倍。我們是附中事業(yè)發(fā)展的命運(yùn)共同體！讓我們始終牢記肩負(fù)的神圣職責(zé)和光榮使命，同舟共濟(jì)，開拓創(chuàng)新，以高尚的職業(yè)道德，豐厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，卓有成效的工作業(yè)績(jī)，努力辦好讓人民滿意的教育，共同創(chuàng)造農(nóng)大附中的新輝煌！共筑中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！
祝全體教職員工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇2
親愛(ài)的小伙伴們：
屬于我們的第xx個(gè)節(jié)日，眼看就到了。這兩天，我們都在忙著祝福別人，也或是享受到別人的祝福。但我時(shí)常在問(wèn)自己，為什么會(huì)有教師節(jié)呢？因?yàn)樵谖夷w淺的認(rèn)識(shí)里，她等同于婦女節(jié)，兒童節(jié)。這也就意味著我們老師是需要被尊重，被認(rèn)可，被成全的。
尊重，是人與人之間能維持友好關(guān)系的紐帶和橋梁。假如管理者與老師，老師與孩子，老師和家長(zhǎng)之間，彼此沒(méi)有了尊重，那剩下的就只有冷漠，專制與服從。曾記得小時(shí)候讀過(guò)一篇課文，叫《鞋匠的兒子》。文中主人公林肯曾遭到美國(guó)議員們的羞辱，因?yàn)樗錾拔ⅲ母赣H是一個(gè)鞋匠。林肯覺(jué)得，他雖然是一個(gè)總統(tǒng)，但就做事的品質(zhì)，他永遠(yuǎn)不及他的父親。同理，我們?cè)趯?shí)小，雖分工不同，但各自都想扮演好自己的角色。
為此，我們理所應(yīng)該受到尊重，受到公平的對(duì)待。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和飯?zhí)冒⒁�，在本質(zhì)上，沒(méi)有貴賤之分，只有做事品質(zhì)的不同。當(dāng)一個(gè)阿姨將自己的工作做到極致，他肯定比一個(gè)跛腳的校長(zhǎng)更偉大。尤其作為老師的你們，將人生最巔峰的`歲月，都奉獻(xiàn)給了實(shí)小——給了實(shí)小的孩子們，給了實(shí)小需要應(yīng)對(duì)的諸多考評(píng)與檢查。但你們想要的或許只有尊重、只有作為主人公角色的安全與責(zé)任。又好似顯根級(jí)長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)的那樣，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)實(shí)小愛(ài)得深沉！”
在與大家相處不到兩周的時(shí)間里，我感受到行政團(tuán)隊(duì)、大多一線老師的那份辛勞，激情與創(chuàng)造。這讓我想到了另外一個(gè)詞：認(rèn)可。身在實(shí)小的每一位伙伴，你們不一樣，但你們都很優(yōu)秀，都很重要。假如我們中的某一位感受不到自己的重要性，工作中的消極與懈怠就應(yīng)該是情理之中的事了。
因此，作為一名普普通通的校長(zhǎng)，我向你們承諾：在我們相守的這段日子里，我會(huì)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)努力去發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點(diǎn)，讓你們感受到自己的重要，讓你們覺(jué)得關(guān)愛(ài)孩子、教好孩子、研發(fā)課程等，都是自己想做的事，而不是去被動(dòng)接受一切。
但我又想說(shuō)，實(shí)小的今天無(wú)論十分美好，還是瑕疵點(diǎn)點(diǎn)，她就這樣存在著。你們是實(shí)小的主人，唯有面對(duì)，唯有改變，除此，恐怕沒(méi)有更多的選擇。就好比謝爾在詩(shī)中說(shuō)的那樣；“總得有人去擦亮星星，因?yàn)槟切┌烁�、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生銹，想要個(gè)新的我們沒(méi)有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦亮星星�！�
于此，我懇請(qǐng)：面對(duì)明天，我們能一起，以主人公的姿態(tài)，去擦亮實(shí)小這顆星星。
最后，我還想說(shuō)成全。曾有人問(wèn)我，為什么要工作？我無(wú)力回答，但稻盛和夫的話點(diǎn)醒了我。他說(shuō)，“工作就是修煉靈魂的道場(chǎng)，成就他人的舞臺(tái)，順便展示一下自己的才華及養(yǎng)家糊口。”親愛(ài)的伙伴們，養(yǎng)家糊口自不用說(shuō)，但在實(shí)小的這些年，我們的才華是否得以展示？我們是否在努力成全每一個(gè)孩子和我們身邊的同事呢？假如這些，我們都得以圓滿，那該是多么的幸運(yùn)�。〖偃鐩](méi)有，也不用遺憾，因?yàn)槲覀兌颊幪烀辏覀冞�不太老，還有力氣去支付。
面對(duì)未來(lái)，我非常期待與大家一起去點(diǎn)亮心燈，實(shí)現(xiàn)心愿，成全彼此。最終，讓我們中的每一位都感受到工作給予我們的意義和幸福，讓在實(shí)小讀書的每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
辛苦你們！
感恩你們！
祝你們節(jié)日快樂(lè)！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇3
各位教職工：
大家新學(xué)期好！受疫情影響，近期不舉行集會(huì)。新學(xué)期教職工大會(huì)，我將以文字的形式與大家交流。希望大家認(rèn)真閱讀了解本學(xué)期學(xué)校的主要工作及工作措施。
一、目標(biāo)引領(lǐng)，永不止步
目標(biāo)是工作的方向。全體教職工要明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：一是高考實(shí)現(xiàn)“兩超兩突破”，“兩超”指一本上線人數(shù)超279人，文化二本上線人數(shù)超904人，“兩突破”指一本上線人數(shù)突破300人，文化二本上線人數(shù)突破1000人；二是基礎(chǔ)年級(jí)在16校聯(lián)考中，一本上線人數(shù)占比6.7%以上，二本上線人數(shù)占比6.2%以上，各學(xué)科平均分前五名，尖優(yōu)生20名前文理科各有一人以上。
每一位教職工都要做到心中有目標(biāo)，教學(xué)有實(shí)招，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，質(zhì)量節(jié)節(jié)高，一起努力使學(xué)校朝著我們預(yù)期的方向不斷變強(qiáng)。
二、硬件建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)
硬件建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的保障。本學(xué)期，學(xué)校將加快推進(jìn)教學(xué)綜合樓建設(shè)，解決全體教師辦公電腦，更新有線廣播系統(tǒng)，啟動(dòng)普通高中教育信息化攻堅(jiān)項(xiàng)目，構(gòu)建智慧校園，建設(shè)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，完善現(xiàn)代化教育教學(xué)系統(tǒng)，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為現(xiàn)代化的學(xué)校。全體教職工要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，信息教育技術(shù)中心要按計(jì)劃加大對(duì)教師的培訓(xùn)。
三、文化氛圍，增添底蘊(yùn)
只有創(chuàng)造一個(gè)良好的教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步挖掘“飛鳳”文化內(nèi)涵，利用各種文化設(shè)施豐富校園文化；進(jìn)一步發(fā)揮校友和教師的作用，濃厚氛圍，增添文化底蘊(yùn)；以節(jié)慶日、文化周、藝術(shù)節(jié)等為載體，建設(shè)書香校園：讓現(xiàn)代化的校園充滿文化氣息。
四、科學(xué)備考，激勵(lì)創(chuàng)新
高考質(zhì)量是評(píng)價(jià)一所學(xué)校發(fā)展的重要指標(biāo)。唯有高考成績(jī)不斷突破，方能贏得全社會(huì)的持續(xù)認(rèn)可。本學(xué)期受疫情影響，我們正常的備考工作受到了一定的影響，讓我們感動(dòng)的是我們高三年級(jí)特別能攻堅(jiān)，從早著手，摸清底細(xì)，克服困難，想盡辦法，扎實(shí)工作，盡量減少影響。4月7日正式復(fù)學(xué)后，全體高三人要精準(zhǔn)備考，高效備考，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把一輪復(fù)習(xí)做扎實(shí)，突出二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，把握三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和方向性。各班、各備課組要抓好常規(guī)工作，發(fā)揮教師、組員的作用，以“腳踏實(shí)地，仰望星空”的姿態(tài)，全力實(shí)現(xiàn)20xx年高考目標(biāo)。
本學(xué)期，學(xué)校還將做好績(jī)效考核激勵(lì)方案的`修訂工作，重在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，力求科學(xué)。
五、疫情防控，盡心盡力
疫情防控要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求。目前全國(guó)疫情形勢(shì)日趨向好，但我們的防疫工作決不能松懈。前期在上級(jí)政府、教育主管部門的關(guān)心和支持下，學(xué)校配足了防疫物資。接下來(lái)，全體教職工一定要按照學(xué)校疫情處置應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范操作，落實(shí)到位；實(shí)事求是，填寫健康日?qǐng)?bào)；不信謠，不傳謠，以官方發(fā)布信息為準(zhǔn)；要掌握科學(xué)防疫知識(shí)，學(xué)習(xí)抗疫精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的情感。每一位教職工都是責(zé)任人，各司其職，各盡其責(zé)，切實(shí)保障師生生命健康安全。
六、教學(xué)教研，責(zé)任在肩
教學(xué)教研不求轟轟烈烈，只求扎扎實(shí)實(shí)。一是我們要充分發(fā)揮好徐新鋇化學(xué)工作室的示范引領(lǐng)作用，多培養(yǎng)教師，引領(lǐng)教師積極開展課題申報(bào)，教學(xué)研究，知行合一。二是繼續(xù)抓好教師培養(yǎng)工作，以業(yè)務(wù)競(jìng)賽、課堂教學(xué)、高考研究為載體，讓年輕教師快速成長(zhǎng)。三是要加大對(duì)新高考的研究，把握方向，做足各方面的準(zhǔn)備工作。作為教師個(gè)人，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究，要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
七、心有夢(mèng)想，重在落實(shí)
學(xué)校一直在努力，教師一直在付出，學(xué)生一直在拼搏，沒(méi)有什么能阻擋我們向前發(fā)展。猶中的未來(lái)，值得期待。但我們也要明白：夢(mèng)想需要行動(dòng)的支持。因此，我希望猶中的每一位教師都要有成名師、育才俊的教育夢(mèng)想，每一位學(xué)子都要有追求卓越、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗，不懈努力。
各位教職工，春轉(zhuǎn)夏至繁花盛，中流百舸千帆勁；千里之行，始于足下。新學(xué)期，讓我們踏著堅(jiān)定的步伐，在夢(mèng)想的猶中，乘風(fēng)而上，奮力進(jìn)發(fā)。
最后，祝愿全體教職工工作順利，健康幸福！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇4
20xx年，在世界百年變局與病毒肆虐交匯中，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。春夏已去，我們經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，經(jīng)受住了艱苦卓絕的歷史大考；秋收在望，站在職教創(chuàng)新發(fā)展的高地，站在新學(xué)年的起點(diǎn)上，與全體教師共慶佳節(jié)。在此，我代表學(xué)校黨委和校委會(huì)，向全體教職工致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福！向?yàn)槁殬I(yè)教育和學(xué)校改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的全體教職工和支持職業(yè)教育的社會(huì)人士表示衷心的感謝！
職業(yè)教育，博大精深，內(nèi)涵豐富，具有鮮明的時(shí)代印記和地方特征，職業(yè)實(shí)踐性突出。沒(méi)有敢于探究的擔(dān)當(dāng)和情懷，不愿意從事職業(yè)教育。沒(méi)有“兩把刷子”，干不好職業(yè)教育，也成不了職教的專家和學(xué)者。職業(yè)教育，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的晴雨表、助推器。職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系密切，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。身為職業(yè)教育的改革探索者，光榮自豪！扎根職業(yè)教育的深厚土壤，我們必然會(huì)頂天立地！
平陰職業(yè)教育，在整合并校中聚變，在示范創(chuàng)建中升華。征程十三載，獎(jiǎng)牌掛滿墻。我們克堅(jiān)攻難中、創(chuàng)新質(zhì)變，奮發(fā)圖強(qiáng)中，爭(zhēng)先進(jìn)位。我們先后獲得了國(guó)家重點(diǎn)中職學(xué)校、國(guó)家首批首批中職示范校、省級(jí)文明單位、省級(jí)職業(yè)教育和科研先進(jìn)單位等數(shù)十項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們是有實(shí)力、有潛力的.平陰職教人。
學(xué)校有聲望，教師受敬重，是我們的追求，也是我們即將達(dá)到的站臺(tái)。我們用實(shí)力提供了佐證，也會(huì)用業(yè)績(jī)讓世人贊同。學(xué)校的發(fā)展，為每個(gè)教師鋪?zhàn)懔说讱�、高漲了志氣，職業(yè)教育的新政策，為大家搭建了“各顯其能”的舞臺(tái)。打鐵需要自身硬，才能受敬重。請(qǐng)老師們借機(jī)借勢(shì)、借氣借力借平臺(tái)，抒發(fā)自身發(fā)展愿景，開辟自己輝煌之路！
再次祝老師們：節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇5
尊敬的各位老師：
沐浴著9月的金風(fēng)，品味著鮮花的芬芳，我們終于迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。今天我們表彰了上一學(xué)年工作取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)集體和個(gè)人，我代表學(xué)校黨總支學(xué)校對(duì)他們表示熱烈的祝賀！我們都清楚，他們是我們優(yōu)秀教師的代表，我們的教職工都是最棒的。
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，教師是人類文明的傳承者，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。只有高水平的教師，才能有高質(zhì)量的教育，只有一流的教師，才能有一流的學(xué)校！“立德樹人，至善求新”是我們的奮斗目標(biāo)，“享受教育，幸福人生”是我們永恒的宗旨，宏偉的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教師是關(guān)鍵。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，希望廣大教師展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，提升教書育人本領(lǐng)，為國(guó)育才。
我們一定要牢記xxx的囑托，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，在我們已經(jīng)取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，埋頭苦干，努力拼搏，讓xx中學(xué)的品牌在我們這一代人的身上閃光。
20xx年是人類百年一遇的危機(jī)之年。面對(duì)突如其來(lái)的'新冠肺炎疫情，我校全體教職工認(rèn)真貫徹黨中央和省、市領(lǐng)導(dǎo)的要求，堅(jiān)持人民至上，生命至上的理念，上下一心，同心同德，以高度的政治責(zé)任感進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，付出了巨大的努力，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界朋友的高度肯定，取得抗擊疫情斗爭(zhēng)和教育教學(xué)成績(jī)雙豐收。按照市教育局“停課不停教、不停學(xué)”的工作要求，創(chuàng)造性開展線上教育工作，通過(guò)集體線上研究、團(tuán)隊(duì)合作攻關(guān)，解決了一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)課直播教學(xué)難題，圓滿完成了空中課堂直播任務(wù)，被xx市教育局授予“空中課堂先進(jìn)單位”，今年的頭兩個(gè)季度，我們?cè)诮逃到y(tǒng)的年度考核排名也名列前茅，良好的開端，為我們后半年的工作開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有理由相信，只要我們大家齊心協(xié)力，我們的學(xué)校一定會(huì)越辦越好。
成功之花的綻放是絢麗的，成功之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土，到它所穿越的每一個(gè)日夜，都是寂寞的。正如學(xué)生的成才、教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，我們必須耐得住寂寞，經(jīng)得住磨難。我們要以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生，以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生的尊重和熱愛(ài)。把學(xué)生培養(yǎng)成才，把自己打造成名師，為學(xué)校創(chuàng)造出品牌。
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)每一位教師都認(rèn)真思考：為了教師的榮耀，我們?cè)鯓赢?dāng)老師？或許，這是我們對(duì)教師節(jié)最好的紀(jì)念。
今天，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，正處在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的重大歷史階段，處在經(jīng)濟(jì)全球化的世界歷史進(jìn)程中，我們面臨著種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
作為xx中學(xué)的兄弟姐妹，我們首先要履行好立德樹人的根本任務(wù)，特別是要提高思想政治素質(zhì)把好教育方向，高水平做好“為誰(shuí)培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？”的時(shí)代答卷，持之以恒地追求至善求新的精神境界，與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越。第二、要修身立德、為人師表，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，追求高尚情操，磨煉人格品質(zhì)，忠誠(chéng)教育事業(yè)。第三、要與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。第四、要甘為人梯、奉獻(xiàn)愛(ài)心，堅(jiān)持做仁愛(ài)之師，用信任樹立學(xué)生自覺(jué)，用尊重啟迪學(xué)生心智，努力讓每位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，擁有精彩的人生。第五、要敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻樹立危機(jī)意識(shí)，對(duì)職業(yè)存有敬畏之心，同心同德，共創(chuàng)名校，打造我們自己的事業(yè)。
老師們：讓我們用愛(ài)心播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都能夠在xx市xx中學(xué)這片沃土綻放出智慧的花朵。
祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇6
尊敬的全校教職工：
清秋半輪，萬(wàn)粟豐收。在這收獲成果又播種希望的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。我代表xx教育集團(tuán)和學(xué)校行政班子，向你們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！
xx縣xx高級(jí)中學(xué)是一所年輕而又充滿朝氣的學(xué)校，為了學(xué)校的發(fā)展，全體教職工團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，書寫了學(xué)校發(fā)展的絢麗篇章。自學(xué)校成立以來(lái)，在上級(jí)主管部門和集團(tuán)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師們的共同努力，學(xué)校的各個(gè)方面突飛猛進(jìn)。學(xué)校在招生招師、教育教學(xué)、基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)生管理、服務(wù)保障、人事管理等日常工作中都取得了顯著成效。
20xx年是一個(gè)特殊的年份，新冠肺炎疫情的爆發(fā)，讓延期一月的高考載入歷史。作為學(xué)生最親近、最信任的“護(hù)航者”，你們?cè)谶@場(chǎng)疫情大考中的定力和決心，直接筑牢萬(wàn)千學(xué)子的心理長(zhǎng)城。在20xx年高考中，以一本上線118人，二本上線215人的輝煌成績(jī)，向社會(huì)交上一份合格答卷，為xx基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。這些成績(jī)的取得，得益于全體教師的辛勤耕耘，凝心聚力的干勁；得益于全體教師以校為家，忠于職守的韌勁；得益于全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新的拼勁。對(duì)此，我為此深感欣慰，備受感動(dòng)，并向你們?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)成才、為學(xué)校發(fā)展建設(shè)做出的貢獻(xiàn)表示衷心感謝！接下來(lái)的路，我將和大家一道努力，助力學(xué)校由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
老師們，你們作為“傳道授業(yè)解惑者”，傳承著人類文明，承載著傳播知識(shí)和真理，塑造靈魂和人生的時(shí)代重任。“立德樹人”既是學(xué)校的根本任務(wù)，也是每一位教師的`初心和使命。我們要“不忘初心，牢記使命”，要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，以精湛的學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福作出更大的貢獻(xiàn)。
進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)更好的教育的盼望愈發(fā)強(qiáng)烈，知識(shí)和人才的重要性愈發(fā)突出，教育的地位和作用愈發(fā)凸顯。“學(xué)為人師，行為世范”，我們向?qū)W生的引路人致敬！當(dāng)前，學(xué)校正處在發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，努力把學(xué)校建設(shè)成xx州州級(jí)示范校乃至省級(jí)示范校是我們的夢(mèng)想，也是我們的奮斗目標(biāo)。我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
最后祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇7
全校教師：
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。承九月秋韻，又啟新生翼飛，我們?cè)诔恋磉^(guò)往履歷中，繼而穿梭在時(shí)間的旅程里成長(zhǎng)，帶著對(duì)新學(xué)期的殷切盼望，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天我謹(jǐn)代表xx區(qū)第三中學(xué)向全體教職工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候，向各位教育工作者表示誠(chéng)摯的祝福。恰值百年華誕之際，憶往昔，韶光中扛起革命大旗的無(wú)畏戰(zhàn)士用生命砥礪民族的偉大復(fù)興，啟示今日作為教育者的我們，當(dāng)以士之弘毅，賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，任重而道遠(yuǎn)！“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！钡膽⿹聪Ｍ�，激勵(lì)我們奮勇打造中華民族”夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人！牢記立德樹人初心，為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
“非弘不能勝其重，非毅無(wú)以致其遠(yuǎn)。”xx區(qū)第三中學(xué)走過(guò)43年風(fēng)雨，正以薪火不滅之勢(shì)繼往開來(lái)。這歸于以興校育人，德高為師為己任的教育工作者。我校迎著新辦高中的挑戰(zhàn)，迎難而上，分管領(lǐng)導(dǎo)各司其職，又肩負(fù)多職，以身作則，帶領(lǐng)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)在摸著石頭過(guò)河中搭建起屬于自己的牢固橋梁。骨干教師以標(biāo)兵的姿態(tài)帶領(lǐng)新進(jìn)教師，在生源基礎(chǔ)受限的背景下，一步步突破障礙，砥礪前行。青年教師則也以中流砥柱的責(zé)任擔(dān)當(dāng)挑起立德樹人新旅程，不負(fù)眾望，歷經(jīng)一年的磨礪，我們看到了希望的曙光。而今我校又喜添高一新教師團(tuán)隊(duì)，我們熱切歡迎你們加入，讓我們一起用綿薄之力共筑校園精神大堤！
國(guó)將興必先興教而筑師魂，教育興盛對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要，而有前景的學(xué)校必須要有一群道德高尚、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師為支撐，才能得以托起教育的基石。歌德有言“責(zé)任就是對(duì)自己要求的事情的一種愛(ài)”，想來(lái)正是用責(zé)任筑建愛(ài)的教育橋梁才配得起這四有好老師的.稱號(hào)，百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授，沒(méi)有師德師風(fēng)作自己精神的船標(biāo)，怎能載送求知者通向成功的彼岸。師德師風(fēng)建設(shè)以其”師魂”的地位決定教師隊(duì)伍與教育事業(yè)發(fā)展改革的成敗，我們都應(yīng)秉承職業(yè)的良知和吾輩志士的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，去傳授業(yè)解惑之道時(shí)，又以愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生的原則，用教師的良心，于四壁清輝的三尺講臺(tái)，守住桃李園地，揚(yáng)一袖清風(fēng)。
”國(guó)將興，必貴師而重傅”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興和人類教育事業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵，迄今尊師的重要性不言而喻，讓其能成為社會(huì)風(fēng)尚，我想即是對(duì)老師最好的教師節(jié)祝福。
在此，我代表xx三中管理團(tuán)隊(duì)祝福全體教育工作者節(jié)日快樂(lè)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿同仁們擁有上下求索的堅(jiān)定毅力，能在敬業(yè)中完成自己的人生升華！感謝各位老師的辛苦付出，讓我們?cè)僖淮蜗蛉wxx三中人致以誠(chéng)摯的謝意！謝謝大家！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇8
親愛(ài)的xx家人：
大家好！
我是梁xx。明天是9月10日，是屬于全體教師的盛大節(jié)日——教師節(jié)，也是第xx個(gè)教師節(jié)。值此節(jié)日之際，我謹(jǐn)代表xxxx教育集團(tuán)寫下給大家的肺腑之言。
首先祝各位xx的老師節(jié)日快樂(lè)！作為教師，能有屬于我們自己的節(jié)日，值得我們驕傲和感恩，這是黨和國(guó)家尊師重教的表現(xiàn)，也是教師地位提升的有力體現(xiàn)。當(dāng)這個(gè)神圣而幸福的日子再次到來(lái)，我們的內(nèi)心不可抑制地再次激動(dòng)起來(lái)，與此同時(shí)，責(zé)任感和使命感也尤為強(qiáng)烈！
去年，我們是“逆風(fēng)飛翔，更有力量”，今年，我們則是“道阻且長(zhǎng)，行則將至”。截止今天，xx已經(jīng)在全國(guó)10個(gè)省市創(chuàng)辦、合作、托管了30所學(xué)校，同時(shí)建有兩所希望學(xué)校，共有2000余人的教職工團(tuán)隊(duì)，2萬(wàn)6千余名學(xué)生，10萬(wàn)余家庭受益。
這些成績(jī)，并不是我們奮斗的結(jié)束，反而是我們新征程的開始；這些數(shù)字，不是功勞簿，而是責(zé)任書，一個(gè)個(gè)數(shù)字背后，是更多的責(zé)任和使命。我們不能松懈，不能止步，更不能有浮躁心態(tài)、虛浮作風(fēng)，要保持目標(biāo)不變、靶心不移、腳步不停，百尺竿頭、更進(jìn)一步。
學(xué)校的發(fā)展需要文化。xx是一個(gè)有著豐富文化基因的學(xué)校，校名、校訓(xùn)、愿景、使命、價(jià)值觀都有著深刻的文化內(nèi)涵，這些文化是xx生生不息的生命力之源。學(xué)校的人事會(huì)有變動(dòng)，校址會(huì)有變遷，但深厚的校園文化會(huì)長(zhǎng)存。我希望xx的每一位校長(zhǎng)、老師都能將xx的文化落實(shí)在日常管理、教學(xué)中，在xx校園內(nèi)營(yíng)造文化場(chǎng)域，培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的同時(shí)，將xx文化發(fā)揚(yáng)光大。
具體而言，每一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，都要在校園建設(shè)中體現(xiàn)xx文化，對(duì)學(xué)校的每一寸土地、每一塊墻壁、每一株花草，都精心“雕琢”，讓身處其間的每一位學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到文化的浸潤(rùn)，潛移默化間將xx文化內(nèi)化于心。每一位老師，都要從自身做起，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可xx文化，將xx的培養(yǎng)目標(biāo)、教育策略、育人目標(biāo)作為行動(dòng)指南，全心全意為學(xué)生，以科學(xué)的方法助力學(xué)生成長(zhǎng)，讓每一個(gè)生命自由而充分地綻放！
文化搭臺(tái)，高揚(yáng)的是教育大旗，奏響的是育人篇章。愛(ài)因斯坦在《論教育》中說(shuō)，教育就是忘記了在學(xué)校中所學(xué)的一切之后剩下的東西。那么，剩下的東西究竟是什么？我認(rèn)為就是“文化”。教育到最后，留下的只有文化，只有文化可以深深地烙印在學(xué)生的心中，成為其生命的底色。
我們的學(xué)生未來(lái)進(jìn)入工作崗位，從事某項(xiàng)專業(yè)工作時(shí)，他會(huì)忘掉在學(xué)校學(xué)過(guò)的所有與專業(yè)不相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，但我們給他塑造的品格、養(yǎng)成的習(xí)慣、開發(fā)的`腦潛能和提升的學(xué)習(xí)力不會(huì)消失，他不會(huì)忘掉“明德至善、知行合一”的校訓(xùn)，他會(huì)始終是一個(gè)身心健康、具有自主能力、民族情懷和國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才。
文化需要傳承，但也需要?jiǎng)?chuàng)新。我們的xx文化是科學(xué)的、正確的，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的，但也不是一成不變的，要與時(shí)俱進(jìn)，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷賦予我們的文化新的內(nèi)涵。xx的各位校長(zhǎng)、老師要思考：我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)家在教育領(lǐng)域大刀闊斧的改革？新時(shí)代的教育特點(diǎn)是什么？當(dāng)前學(xué)校教育最大的問(wèn)題是什么？如何在新形勢(shì)下更好地貫徹xx文化？在此基礎(chǔ)上，提出自己新的辦學(xué)理念，豐富和發(fā)展xx文化的內(nèi)涵。
我要再次重申，xx自創(chuàng)辦以來(lái)，有三條高壓線是不允許老師觸碰的：任何教師不得以任何理由接收家長(zhǎng)的禮金，不接受家長(zhǎng)任何形式的宴請(qǐng)；不委托家長(zhǎng)辦任何私人事情；不體罰、變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。請(qǐng)各位老師自省、自律、自覺(jué)遵守！讓我們一起知行合一，共同踐行“真誠(chéng)坦誠(chéng)家文化，知行合一真教育”的理念，將xx打造成一片真正做教育、公正做教育、安心做教育、用愛(ài)做教育的“教育凈土”！
老師們、校長(zhǎng)們、戰(zhàn)友們、同志們：事業(yè)尚未成功，各位仍需努力！學(xué)生的成長(zhǎng)等不得，文化的塑造慢不得，xx的事業(yè)拖不得，希望各位繼續(xù)以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的使命感投入xx工作中、教育事業(yè)中，以“文”化人，以“文”鑄魂，為每一位xx學(xué)子鑄造xx之魂、民族之魂、國(guó)家之魂！
最后，再次祝福xx的家人們節(jié)日快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇9
親愛(ài)的全體教職員工：
春華秋實(shí)、歲月如歌，在這秋風(fēng)送爽的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，在此，學(xué)校黨總支、行政、工會(huì)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福！
北大xx附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校5年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在徐xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)�！袄眄橁P(guān)系、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量、優(yōu)化效益”十六字工作思路的指引下，全體教職工通力合作，第一年招生人數(shù)突破1000，第二年滿員，20xx年在校師生人數(shù)達(dá)到3700余人，發(fā)展勢(shì)頭蒸蒸日上；在歷年xx市普通高中招生考試中，20xx年重點(diǎn)率為53.1%，20xx屆初三中考600分以上人數(shù)占全區(qū)56.7%，20xx年重點(diǎn)高中上線率62.5%，600分以上人數(shù)占全區(qū)近50%，初三出口成績(jī)一路高歌猛進(jìn)！20xx年xx市高三摸底考試，我校山xx同學(xué)以630分的成績(jī)奪得全區(qū)文科第一名！理科李xx、蔣xx、李xx3名同學(xué)進(jìn)入全區(qū)前40名！文科一本率56.7%，二本率90%；理科一本率78%，全區(qū)第二名，理科二本率100%，全區(qū)第一名，個(gè)體突出，全面優(yōu)秀！
成績(jī)的'取得凝聚著全體教職員工的辛勤付出和智慧，特別是在學(xué)校負(fù)重爬坡的關(guān)鍵時(shí)期，全體教職員工顧全大局、勵(lì)精圖治、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、砥礪前行，為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
希望全體教職員工進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)意識(shí)，始終保持政治上特別清醒，始終堅(jiān)持旗幟鮮明跟黨走；積極踐行“好教師四有標(biāo)準(zhǔn)”和“教師做四個(gè)引路人”；堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，以人格魅力、科學(xué)精神感染學(xué)生，讓黨的旗幟在學(xué)校高高飄揚(yáng)。
在“激情泳動(dòng)、祈福鍋莊”活動(dòng)中，學(xué)校行政點(diǎn)燃了寓意火紅未來(lái)的篝火，也點(diǎn)亮了第二個(gè)五年發(fā)展的征程，相信在學(xué)校新的發(fā)展歷史階段，在徐xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支、行政的帶領(lǐng)下，在全體教職員工的共同努力下，北大xx附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校將在新時(shí)期登高望遠(yuǎn)、高歌猛進(jìn)，再譜新華章！再創(chuàng)新輝煌！
最后，衷心祝愿全體教職員工節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、家庭和美！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇10
尊敬的各位老師：
好！
金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動(dòng)與期盼，丹桂飄香。迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。這個(gè)感念師恩的日子里，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會(huì)代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬，化作一句最誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給老師們:敬愛(ài)的老師們辛苦了祝你節(jié)日快樂(lè)！
人們都說(shuō)。捧著一顆心來(lái)，教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去，三尺講臺(tái)便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里，無(wú)不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長(zhǎng)為成熟自信的'青年。
教師。再過(guò)幾年、十幾年，陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)。用樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)感動(dòng)我用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切和藹的態(tài)度溫暖我培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯、證書，當(dāng)我建功立業(yè)，一定不會(huì)忘記，付出了辛勤的汗水，引導(dǎo)我追求各自的理想之光。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)。讓我體會(huì)到互助的溫暖。這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)。讓我享受到不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的廣博！面對(duì)老師的恩情，面對(duì)學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，無(wú)以為報(bào)，唯有把對(duì)老師、對(duì)學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)—秉承“開學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠(chéng)”大學(xué)精神，踐行“厚德博學(xué)，明理尚農(nóng)”校訓(xùn)，科學(xué)安排每一天，認(rèn)真上好每一堂課，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康，請(qǐng)?jiān)试S我再次把最崇高的敬意獻(xiàn)給云南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有的老師！祝你節(jié)日快樂(lè)。萬(wàn)事如意！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇11
校長(zhǎng)：
你好！
進(jìn)入學(xué)校工作至今已有兩年了。兩年來(lái)，在我記憶中除了市教科所的老師下鄉(xiāng)來(lái)聽過(guò)我的課外，校長(zhǎng)們好像從未聽過(guò)我的課，中層領(lǐng)導(dǎo)更是沒(méi)有聽過(guò)我的課。
我的課上得怎樣？自我感覺(jué)良好，但我真的很想聽一聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課堂教學(xué)作一個(gè)指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)！
有一次市教科所的調(diào)研組下鄉(xiāng)調(diào)研，聽了我們組幾位老師的課，之后我們歡聚一堂進(jìn)行評(píng)課，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，那場(chǎng)景至今記憶猶新。這樣教的研活動(dòng)對(duì)于我們年輕老師來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭，受益匪淺。更令人贊嘆的是：當(dāng)我們談到本組的某某老師因公出差不能來(lái)參加聽課評(píng)課活動(dòng)時(shí)，一位市里面的某高中校長(zhǎng)接話說(shuō)：“這位老師上課不錯(cuò)，我聽過(guò)他的課，接著他打開聽課筆記本，把聽課的時(shí)間、地點(diǎn)及評(píng)價(jià)記錄一一向我們道來(lái)……”多敬業(yè)的校長(zhǎng)��！
可我們的校長(zhǎng)們呢？其辦公桌的案頭上有聽課記錄本嗎？一個(gè)學(xué)期下來(lái)聽了幾節(jié)課？聽課后曾與幾位老師進(jìn)行評(píng)課交流？對(duì)此，校長(zhǎng)你能毫不汗顏地作出響亮回答嗎？若上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)調(diào)研，問(wèn)及本校某某老師的課堂教學(xué)情況，你該如何應(yīng)答評(píng)價(jià)？“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，如果你連某某老師的課都從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)，憑什么去評(píng)價(jià)某某老師的課堂教學(xué)呢？
昔日讀高中，每學(xué)年都能看到學(xué)校開展各種教研活動(dòng)：如青年教師匯報(bào)課、青年教師競(jìng)賽課、師徒傳幫帶展示課、骨干教師示范課等，拉的橫幅、展示的板報(bào)至今歷歷在目。可如今當(dāng)老師了，這些活動(dòng)學(xué)校似乎已經(jīng)禁閉，難道搞課改了，這些活動(dòng)就過(guò)時(shí)了嗎？
毋庸置疑，建造一棟樓房需要資金投入，學(xué)校搞教學(xué)科研，更需要資金投入，這叫教育科研投入。這種投入與產(chǎn)出是成正比關(guān)系的。學(xué)校工會(huì)開展氣排球比賽，就設(shè)個(gè)一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀，而開展教育科研活動(dòng)，如青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，集體備課活動(dòng)等，難道不應(yīng)該設(shè)獎(jiǎng)？
校長(zhǎng)，你也的確很忙，為了跑工程，為了采購(gòu)，為了應(yīng)酬，我們總見(jiàn)你與后勤部門的'領(lǐng)導(dǎo)形影不離，好風(fēng)光好氣派。但校長(zhǎng)你也最清楚：教學(xué)、科研、課堂、老師是學(xué)校的命根子，作為一線的年輕教師，我們更多的希望校長(zhǎng)：與教學(xué)、科研等部門的領(lǐng)導(dǎo)形影不離，常商教育科研發(fā)展大計(jì)；與課堂形影不離，每周認(rèn)認(rèn)真真聽完一節(jié)課；與老師形影不離，聽完課之后及時(shí)與老師反饋交流，分享課堂教學(xué)得失……
桃李不言，下自成蹊。校長(zhǎng)以身作則，樹立典范，經(jīng)常走進(jìn)課堂、參與集體備課活動(dòng)等，學(xué)校的教研活動(dòng)一定會(huì)紅紅火火，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)芝麻開花節(jié)節(jié)高。
此致
敬禮！
一位年輕老師
20XX年XX月XX日
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇12
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
今天是得知這個(gè)消息的第三天了。周三從您那里回去，我的確感覺(jué)好多了。因?yàn)槲抑滥斫馕业墓ぷ鞣椒�，認(rèn)可我的工作態(tài)度和責(zé)任心。更重要的是您給了我一些信心，讓我有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，很感激您！
那天晚上，我調(diào)整好心態(tài)，跟女兒說(shuō)，媽媽告訴你個(gè)好消息，明年媽媽不上高三，不當(dāng)班主任，可以好好多陪陪你了。女兒高興地跳起來(lái)，并在晚上把這個(gè)好消息告訴給了婆婆。最難辦的是我的父母。他們對(duì)我前幾年班主任工作取得的成績(jī)非常欣慰，班主任成了我跟家里聯(lián)系最多的話題。女兒模仿我打電話開頭就是————媽，告訴你個(gè)好消息，我們班……或者是我又在……發(fā)了一篇文章之類的�，F(xiàn)在告訴她們我被拿下了，老兩口會(huì)是怎樣的擔(dān)憂呢。但，我仍舊笑著告訴她們，這次拿下挺好的，我可以安排更多自己的事情，多學(xué)學(xué)英語(yǔ)，再把古箏撿起來(lái)，還可以辦個(gè)健身卡，天天領(lǐng)著閨女游泳去了。然而，那么了解我的媽媽怎么會(huì)相信我這種快樂(lè)，跟爸爸說(shuō)完后，第二天爸爸發(fā)來(lái)短信打來(lái)電話要跟我聊，讓我再爭(zhēng)取一下。因?yàn)樗麄冎�，班主任工作�?duì)我的意義有多么重大，班上的孩子對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要。我聽著爸爸的話，再一次淚流滿面。我知道我仍然很難受。
躲在學(xué)校無(wú)人的角落里，我大哭過(guò)后，回到辦公室，同事們也過(guò)來(lái)安慰我，但是，他們?nèi)耘f不知道如何說(shuō)。對(duì)于那些不愛(ài)當(dāng)班主任的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是天大的好消息，而對(duì)于我，這就像是沒(méi)收了一個(gè)愛(ài)畫畫人的全部顏料和筆紙。大家的反應(yīng)都跟我一樣————不敢相信拿下的會(huì)是我。
高一剛剛接班，我們班的成績(jī)倒數(shù)第一，但是到了高一結(jié)束，我們已經(jīng)在平行班里遙遙領(lǐng)先。成為向?qū)嶒?yàn)班輸送人才人數(shù)最多的班級(jí)。藝術(shù)節(jié)，辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班都取得了非常好的成績(jī)。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，那一年我獲得了來(lái)自孩子們的認(rèn)可——————“我心中的好老師”稱號(hào)。在學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)打分中，我的分?jǐn)?shù)排名全校第8，年級(jí)第二，教研組第一。
高二接手幾乎一半是新人的班級(jí)，我想了很多方法提升這些孩子的自信。因?yàn)檫@個(gè)階段的我，在教育理念上也處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期，所以，我并未采用大刀闊斧的制度量化等方式，而是希望用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育幫助孩子建立起自信。于是，以《孩子，我會(huì)在高處等你》為題的一篇文章被放在了班級(jí)博客正式文章的第一篇，成為我這一年來(lái)的帶班方向。然而，這一年并不順利，因?yàn)楹⒆觽儽旧淼乃刭|(zhì)確實(shí)較上一年有很大的不同，他們整體缺乏紀(jì)律意識(shí)，認(rèn)打不認(rèn)哄，認(rèn)罵不認(rèn)夸的習(xí)慣一時(shí)半會(huì)還真是轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)。但是我并不想放棄。僅僅因?yàn)樗麄兪潜涣R大的，我就可以繼續(xù)這樣？?jī)H僅為了班級(jí)的短時(shí)效果，我就可以心安理得地讓他們一輩子都活在自卑和放縱中？看了那么多大師的著作，我知道要在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不容易，我要找到切xxx，找到平衡。因?yàn)槲抑溃乙呀?jīng)回不去從前，已經(jīng)無(wú)法再拿起教鞭，板起臉孔去找回我所謂的師道尊嚴(yán)了。孩子們是一個(gè)個(gè)不同的值得尊重的生命個(gè)體，我深深地知道，我對(duì)于孩子這三年來(lái)說(shuō)，角色是什么——————一個(gè)能幫助他們打開心門，重新認(rèn)識(shí)自己的，激發(fā)他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)熱情的人。
現(xiàn)在，期末考試還沒(méi)開始，但是我對(duì)他們的表現(xiàn)還是比較滿意的。上次月考，大家有了很大的進(jìn)步和飛躍。這次會(huì)考和期末的復(fù)習(xí)，他們都在按照自己的節(jié)奏安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。這是我對(duì)他們的期待——————學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。從為人方面，我的寶貝們很令我驕傲。一年來(lái)，沒(méi)有人跟老師發(fā)生任何形式的頂撞和沖突；沒(méi)有發(fā)生其他班的那種大面積作弊，考風(fēng)不正；沒(méi)有家長(zhǎng)和學(xué)生因?yàn)椴粷M學(xué)校的工作到處告狀的。也許您也會(huì)像王老師說(shuō)的那樣，我命好，趕上了一撥好孩子。然而我卻不得不自我表白一下—————這些便是我班主任工作的重心和重點(diǎn)。
您也多次在大會(huì)上提出教孩子要首先教做人。我非常認(rèn)同，并且已經(jīng)摸索出育人的方法———————育己！我從不會(huì)直接告訴她們要跟任課老師搞好關(guān)系，但是孩子們都能看到我對(duì)任課老師的理解尊重。誰(shuí)跟我換課或者要加課我都立即答應(yīng)。而孩子們?nèi)羰锹冻隽瞬粣偟纳裆�，我總是�?huì)瞪著他們說(shuō)，你們有沒(méi)有良心？老師給加課，那么累，快給老師搬椅子！如此這般幾次，孩子們自然知道了任課老師的用心，也會(huì)有一樣的理解和尊重。面對(duì)一些孩子不懂得感恩，我也不會(huì)采用說(shuō)教的方法，甚至也不喜歡學(xué)校每個(gè)假期發(fā)給孩子們的那張表格，因?yàn)樗盐覀儍?nèi)心深處時(shí)時(shí)存在的感恩的心給簡(jiǎn)單化，形式化了，讓大部分學(xué)生都非常反感。如果一些孩子不懂得感恩，那么一定是因?yàn)樗麤](méi)有體會(huì)過(guò)被感恩是什么滋味。所以，這一年里，我?guī)缀踝屆總�(gè)孩子都體會(huì)了一次感恩。比如，我會(huì)在博客里寫，xx，你的工作認(rèn)真讓我十分輕松和愜意，因?yàn)橛心�，班里xx工作秩序井然，我要謝謝你。這時(shí)，孩子們就知道感恩是怎么一回事，慢慢地，他也便學(xué)會(huì)了如何感謝老師和父母。
關(guān)于誠(chéng)信，我只教給孩子們一句話—————信任，一旦破裂無(wú)法修復(fù)！大部分孩子是認(rèn)可的，也不敢隨便消費(fèi)我對(duì)他們的無(wú)條件信任，所以整體的考試風(fēng)氣是很正的�，F(xiàn)在雖然是兩兩一桌，但他們知道，成績(jī)真實(shí)要比成績(jī)高更有意義，所以他們不會(huì)探頭探腦。另外作弊在我們班是會(huì)被嚴(yán)重鄙視的行為，誰(shuí)也不愿意被貼上這樣的道德標(biāo)簽，所以他們不去做無(wú)用功。平時(shí)，班里若出了什么事，我也無(wú)需費(fèi)心去找證據(jù)，對(duì)口供，因?yàn)槲抑�，他們做了什么就�?huì)對(duì)我實(shí)話實(shí)說(shuō)。我們班沒(méi)有矯情的人，沒(méi)有百般抵賴的人。同樣是因?yàn)樗麄儾桓蚁M(fèi)信任，他們害怕同伴之間鄙夷的眼神。
關(guān)于擔(dān)當(dāng)，這是最適合身教而不是言傳的一種品質(zhì)。與其說(shuō)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)，不如說(shuō)我要把所有的事情擔(dān)當(dāng)在前。上次到校外訂餐的事情，最后他們都不敢去取飯了，因?yàn)楸蛔サ?次數(shù)太多了，我說(shuō)，我領(lǐng)你們?nèi)グ�。孩子們�?dāng)時(shí)很驚訝，連忙拒絕，說(shuō)不能讓我攪和進(jìn)來(lái)，讓我走，就假裝不知道。但我還是領(lǐng)著他們?nèi)チ耍貋?lái)的路上，孩子們都同意下個(gè)月就訂學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐，這剩下的十幾天先買方便面和面包對(duì)付一下，再不給我添麻煩了。我沒(méi)有教育他們，并感謝他們對(duì)我工作的支持和理解。因?yàn)槲抑缹W(xué)校的飯確實(shí)難以滿足我們這幫籃球運(yùn)動(dòng)員的胃口。我沒(méi)辦法說(shuō)出“這是規(guī)定，你們就要執(zhí)行，為什么別人吃得你們就吃不得”這樣的話。因?yàn)檫@話沒(méi)有道理。如果是我的孩子，我會(huì)這樣跟她說(shuō)，讓她學(xué)會(huì)適應(yīng)，但學(xué)校飯不好，是學(xué)校應(yīng)該改進(jìn)的地方，我在孩子面前就是代表學(xué)校的，我怎能讓孩子去適應(yīng)我們沒(méi)做好的地方呢？就如同我講課不好，其他人可以跟學(xué)生說(shuō)你要適應(yīng)不同的老師，而我是最沒(méi)有資格要求學(xué)生要適應(yīng)我的人。我要做的就是道歉和改進(jìn)。唯有如此，孩子們才能知道什么叫做擔(dān)當(dāng)，什么叫做自省。xxx這一點(diǎn)也是我跟王老師當(dāng)時(shí)分歧最大的一點(diǎn)，我不知道您是怎么看這個(gè)問(wèn)題的xxx
您跟我說(shuō)要看自身的不足。是的，正如您看到的博客里的文章，我博客里幾乎都是對(duì)班級(jí)發(fā)生事情的一種自省。事實(shí)上自省已經(jīng)成為我生活的一部分。所有矛盾問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候，我第一時(shí)間要做的就是找自己身上的不足。但是在王老師跟我談過(guò)幾次話以后，我的困惑也越來(lái)越多。關(guān)于您說(shuō)的人脈，我其實(shí)也是一直在反思，這里我也想跟您探討，同事之間的關(guān)系到底該如何相處。首先，我可以直言不諱地跟您說(shuō)，我對(duì)王老師的印象很不好。所以我知道，這個(gè)反作用力就是她也不喜歡我。幾次談話起到了決定性的作用。
因?yàn)榘嗉?jí)中期，學(xué)習(xí)成績(jī)一度非常不好，王老師找我聊天。我說(shuō)確實(shí)是我班風(fēng)抓得不夠好，大家的學(xué)習(xí)氣氛不濃。王老師卻告訴我，不要這樣說(shuō)自己，這樣對(duì)保護(hù)自己不利，別人真的會(huì)認(rèn)為錯(cuò)誤都在我，我這么一說(shuō)，任課老師就會(huì)覺(jué)得沒(méi)責(zé)任，于是成績(jī)不好也就不當(dāng)回事了，反正責(zé)任都在班主任嘛。我一聽，似乎也有道理啊，并且深深地為有這樣一個(gè)好姐姐而感到慶幸。然后她告訴我有多少任課老師已經(jīng)到她那反應(yīng)我有問(wèn)題，都被她一一頂回去了。我又一次感激她。為了給我自信，她列舉了跟我搭班的這些任課老師每個(gè)人的弱勢(shì)，如某老是能力不夠，對(duì)學(xué)生的課堂把握還差得遠(yuǎn)；某老師業(yè)務(wù)水平大家都有目共睹，成績(jī)一直起不來(lái)；某姑娘身體不好，時(shí)斷時(shí)續(xù)不利于學(xué)生抓課后落實(shí)；某先生雖然成績(jī)好，但是人品……有多少成績(jī)是真實(shí)的還不好說(shuō)……我這一聽，頓時(shí)覺(jué)得，似乎我的責(zé)任真的沒(méi)有那么大，但是，轉(zhuǎn)念又一想，為什么會(huì)有這樣不得力的一套組合呢？而如果她能在我面前這樣說(shuō)我的任課老師，我的不良形象是否是用同樣的方法制作出來(lái)的呢？可能也就是從這次談話之后，我開始對(duì)她心存芥蒂了吧。
此外，對(duì)于工作的方法，我也有些自己的看法。我相信她每次找我談話一定是因?yàn)槲矣行枰倪M(jìn)的地方。那么談話的目的就應(yīng)該是指出不足并提供一些建議，然后給點(diǎn)信心，讓被談話者充滿激情地投入到下一輪戰(zhàn)斗中。按道理說(shuō)，這是談話的一般模式吧？但是，每次她找我談完話，我都會(huì)沮喪不已，好多天過(guò)不來(lái)勁兒。她跟我談完話就會(huì)讓我感覺(jué)，這世界上沒(méi)有比我更差勁的人了，但等我自己說(shuō)我差勁的時(shí)候，她又會(huì)說(shuō)你怎么能這么說(shuō)自己呢？要會(huì)保護(hù)自己。我常常不知道該怎么跟她溝通，到了最后，就是她說(shuō)我聽著。以至于后來(lái)她一找我，我腿肚子就開始發(fā)顫。我以為我很差，于是跟其他班主任討教進(jìn)步的方法，但是她們也都苦笑著說(shuō)，你還差呢？她說(shuō)我們班也都是問(wèn)題。大家都感受就是無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)到她都是在跟班主任說(shuō)你們班問(wèn)題太嚴(yán)重了，要整改。于是這一年，我?guī)缀跻矝](méi)有什么自己的計(jì)劃和節(jié)奏來(lái)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，而是一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題在整改。搞得我很疲憊，也很挫敗。我覺(jué)得她作為領(lǐng)導(dǎo)，確實(shí)缺乏一定的工作藝術(shù)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是讓她的同志們都能感覺(jué)到那種堅(jiān)定的支持，客觀地指導(dǎo)和無(wú)條件的信任。這些東西，我都沒(méi)有見(jiàn)到。我感到很累。包括有幾次她跟我談完，我真的想放棄，因?yàn)橛X(jué)得自己實(shí)在不是當(dāng)班主任的料。我跟她說(shuō)，我不當(dāng)了，明天去找學(xué)校談，讓學(xué)校提前找合適的人。她趕緊把我叫過(guò)去跟我說(shuō)不要沖動(dòng)。說(shuō)無(wú)論如何我都不可能下，跟我談也是因?yàn)橛X(jué)得我可教，覺(jué)得我有熱情。還說(shuō)我們班除了我，別人也帶不了，讓我先穩(wěn)定一下情緒，不要那么沖動(dòng)。這些話，今天聽起來(lái)是多么的諷刺和讓人心痛啊。
我作為一個(gè)普通老師，一個(gè)想干點(diǎn)事情的老師斗膽進(jìn)言，我們學(xué)校在選擇老師的時(shí)候一定要慎重。我并非認(rèn)為我有多么優(yōu)秀，但至少我罪不至此。無(wú)論從成績(jī)，從帶班效果，到同事關(guān)系，我雖到不了第一，但也絕不到最后。這樣淘汰我的結(jié)果，不僅挫傷了我的工作積極性，更讓其他老師惶惶不可終日。因?yàn)槿绻∩嵋粋�(gè)老師靠的不是成績(jī)，不是帶班效果而是人脈圍得好不好xxx而且很可能只是得罪了一個(gè)人xxx，那么這種學(xué)校生態(tài)便是有問(wèn)題的，這種用人機(jī)制會(huì)導(dǎo)致教師隊(duì)伍中出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)和逆淘汰，這對(duì)學(xué)校發(fā)展十分不利。老師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校最重要的資源。保護(hù)好老師的工作積極性才能讓學(xué)生最大程度受益，才能使學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)，樹立良好口碑。
我今天說(shuō)了這么多，只是希望我的孩子們會(huì)過(guò)得好，更希望學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展的道路。我仍然年輕，很多事情看不開，也希望您能告訴我如何看待和處理這些問(wèn)題。
一位老師
20XX年XX月XX日
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇13
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
首先對(duì)您為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)表示衷心感謝！
基礎(chǔ)教育，尤其是中小學(xué)教育，在整個(gè)國(guó)民教育體系中占據(jù)著承上啟下的重要位置。全社會(huì)尤其是家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)教育的期望值很高。作為一校之長(zhǎng)，要對(duì)這些學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。和您一樣，我們一直都在致力于打造能夠令孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教育。盡管這不是一件容易的事，教育的路上有鮮花掌聲，但也有困惑、困難、困境，我們堅(jiān)信，總有更多的'辦法，總有更好的辦法。只要努力就會(huì)有收獲，我們共同的責(zé)任和使命就是創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，打造名優(yōu)學(xué)校，努力辦人民滿意的教育。也許我們之間的合作才能讓我們走得更遠(yuǎn)，愿我們?cè)诮o學(xué)校合理評(píng)價(jià)的同時(shí)，為貴校的事業(yè)發(fā)展錦上添花。
我們寧夏立德樹人教育研究發(fā)展咨詢中心成立于20xx年的春天，現(xiàn)有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專家團(tuán)隊(duì)，我們的服務(wù)宗旨是通過(guò)學(xué)校辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)與評(píng)估實(shí)現(xiàn)學(xué)可持續(xù)發(fā)展，持續(xù)為學(xué)校創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值，為推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
我們中心能為您做的：
1、協(xié)助：協(xié)助您完善學(xué)校管理，提高教育的實(shí)效性，真正起到與學(xué)校和諧合作的作用。
2、提高：提高校長(zhǎng)和教師的教育能力，積極配合學(xué)校工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、雙贏：為學(xué)校提供可借鑒的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，打造優(yōu)質(zhì)教育，同時(shí)讓每我們每一位專家的知識(shí)價(jià)值得以升華、得以實(shí)現(xiàn)、得以實(shí)用，宣傳我們中心專家的教育思想和理念。
幾年來(lái)我們與多所學(xué)校進(jìn)行了嘗試性的合作，獲得了學(xué)校和政府教育部門的高度認(rèn)可，并取得了可喜的成績(jī)。為了進(jìn)一步擴(kuò)大我們的工作廣度、深度和意義，我們相信會(huì)有更多慧眼慧智的校長(zhǎng)xxx，了解我們，我們期望與各位教育界有識(shí)之士真誠(chéng)合作，共創(chuàng)輝煌！
XXX
20XX年XX月XX日
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇14
尊敬的周校：
展信佳！
我記得這是我第二次給您回信，感嘆不知不覺(jué)時(shí)間走得可真快，也十分佩服您的毅力，能一直每周寫一封信。一個(gè)人能長(zhǎng)期堅(jiān)持去做一件事，那么總會(huì)有意想不到的成果的，就如您在文中所說(shuō)，大家好才是真的好，我們桐小確實(shí)在變得越來(lái)越好。
一、鄉(xiāng)民印象轉(zhuǎn)變
說(shuō)一件我自己親身體會(huì)的事，記得那時(shí)候還是我剛進(jìn)入這所小學(xué)，上班路過(guò)學(xué)校附近的小橋，一群村民在高談闊論，一人甚至高聲說(shuō)："桐浦小學(xué)真差呀，里面的老師只會(huì)打罵學(xué)生……”另一些人也在隨聲附和。當(dāng)時(shí)我暗暗在想，在學(xué)校附近，如此詆毀當(dāng)?shù)氐男W(xué)，村民對(duì)老師和學(xué)校是及其不尊重的。與之明顯不同的是，這學(xué)期剛開學(xué)之前，當(dāng)?shù)氐囊晃还と瞬趯W(xué)校里施工，片刻間歇中，他感嘆：“桐浦小學(xué)真的越來(lái)越好了，有你們的這樣的.老師真好！”同時(shí)也聽到越來(lái)越多的家長(zhǎng)及朋友對(duì)我們學(xué)校贊譽(yù)有加，這樣的變化還體現(xiàn)在今年的一年級(jí)新生，每次做操有老師路過(guò)一年級(jí)隊(duì)伍時(shí)，都會(huì)贊嘆這屆的一年級(jí)顏值真高，一個(gè)個(gè)孩子長(zhǎng)得白皙又可愛(ài)，我們學(xué)校的生源越來(lái)越好了。更多的優(yōu)秀學(xué)生愿意選擇我們桐小，是否也可以從側(cè)面反映出老百姓對(duì)我們學(xué)校的肯定和信任呢，這真是一個(gè)可喜的變化！
二、學(xué)校環(huán)境日益美化
學(xué)校的環(huán)境在日益變化，不僅有蔥翠的大樹，在百草園里還有各式各樣藥用價(jià)值的中草藥。到了春天，桃花盛開，隨風(fēng)飄散，學(xué)生還會(huì)在作業(yè)本上寫上“仿佛下起了桃花雨”。淺在的變化讓孩子提高了對(duì)美的感知能力，真好！學(xué)校里綠化不僅越來(lái)越好，書香的氛圍也日益濃郁，每個(gè)教室外面都設(shè)置了紅黃藍(lán)書架，讓孩子一出門也有書看；美麗舒適的圖書館藏書豐富，每周為孩子給予了精神食糧；每個(gè)走廊拐角現(xiàn)都增設(shè)了大書架，讓孩子隨時(shí)隨地，隨時(shí)隨刻都能坐下看書。
三、社會(huì)印象逐步提升
隨著學(xué)校越來(lái)越漂亮，舉辦的活動(dòng)越來(lái)越多，我們的學(xué)校在市里名氣也越來(lái)越大，來(lái)學(xué)校參觀的客人絡(luò)繹不絕，看著每位客人在參觀自己學(xué)校時(shí)，作為學(xué)校的一份子也是感覺(jué)十分驕傲和自豪的。
四、教師自我效能感增強(qiáng)
作為農(nóng)村老師的我們，絕對(duì)想不到這樣一所農(nóng)村小學(xué)竟然可以舉辦如此多的活動(dòng)，溫州市級(jí)的公開課，課題的匯報(bào)演出，名人名家到校的精彩講座……校長(zhǎng)您常說(shuō)，我們現(xiàn)在擁有的是其他農(nóng)村小學(xué)根本想不到的資源。在面對(duì)如此多的機(jī)會(huì)，作為一線的老師終于也不在滿足于教書匠的定位，跳出框架，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。也有越來(lái)越的老師也不再守著自己的“一畝三分地”的課堂，參加了各式各樣的活動(dòng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。如果一個(gè)人是被人拉著成長(zhǎng)的，那么終究會(huì)依賴外界對(duì)他的拉扯。如果他要成長(zhǎng)，把外界的壓力和動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼膬?nèi)驅(qū)力，他一定是個(gè)優(yōu)秀的人。
向上的力量，不只是一種拉扯，它更像是一種無(wú)形的養(yǎng)料告訴你，你很優(yōu)秀，你能成為更加優(yōu)秀的自己。
當(dāng)你好起來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)！
校長(zhǎng)給教師的一封信 篇15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好!冰封雪凍的寒意還未散去，初春的溫暖已經(jīng)來(lái)臨。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷希望迎來(lái)了20xx年春季新學(xué)期的到來(lái)。
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福，感謝你們?cè)谶^(guò)去一年中辛勤的付出，祝愿大家在新學(xué)期身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
盤點(diǎn)20xx，我們倍感欣慰。過(guò)去的一年，全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、藝術(shù)活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽等方面都取得了可喜的成績(jī)，如：成功迎接揚(yáng)州市“432”行動(dòng)大檢查，我校的'教學(xué)模式研究以及德育工作成果等在揚(yáng)州市等相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議上作交流；學(xué)校被評(píng)為江蘇省學(xué)陶先進(jìn)集體、揚(yáng)州市平安校園、揚(yáng)州市法制教育宣傳先進(jìn)集體、高郵市教育科研管理工作先進(jìn)單位，高郵市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)；在慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)文藝演出中我校節(jié)目分獲特別大獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)等等……
我們深知每一個(gè)進(jìn)步，每一份成績(jī)的取得都與全體師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開的。在此我向一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
展望20xx，我們豪情滿懷。我們將堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范、自主發(fā)展、幸福師生、和諧校園的辦學(xué)信念，以求實(shí)、求真、求精、求新的作風(fēng)，打造學(xué)校品牌特色，推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。在新學(xué)期里，希望我們的老師更加用心來(lái)關(guān)愛(ài)事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高育人水平，用新課程的觀念、精神和更深刻的知識(shí)內(nèi)涵感染、教育學(xué)生。
希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期中，努力成為熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體魄強(qiáng)艦活潑開朗的四好少年。
同學(xué)們、老師們，在新學(xué)期中讓我們攜起手來(lái)，克服困難，開拓前進(jìn)，以振奮的精神、昂揚(yáng)的斗志、踏實(shí)的工作、優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橐恍∽V寫出更加絢麗的新樂(lè)章！
謝謝大家!
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