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英語(yǔ)教師個(gè)人實(shí)踐報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師個(gè)人實(shí)踐報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教師個(gè)人實(shí)踐報(bào)告1
女，19XX年10月出生。xxxx年畢業(yè)于湖北師范大學(xué)外語(yǔ)系，xxxx年7月參加工作。他在湖北師范大學(xué)附屬中學(xué)教書。參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極向黨組織靠攏。在學(xué)校，我向黨組織鄭重遞交了入黨申請(qǐng)書，在教學(xué)中貫徹黨的新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教書育人齊頭并進(jìn)，在工作中勇于挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
一.教學(xué)
幾年來(lái)，為了提高教學(xué)水平，首先，我積極參加省市和學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷跟蹤教育科研的信息；其次，經(jīng)常與大學(xué)老師保持聯(lián)系，在網(wǎng)上瀏覽各地信息，了解本學(xué)科的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)以及與學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)問(wèn)題，與其他老師一起完成相應(yīng)的研究；第三，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育理論。我在教學(xué)中采取了以下措施和方法:
1.靈活的英語(yǔ)教學(xué)。
我非常注重教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)、口語(yǔ)交際和學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的信心和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得輕松，讓老師教得自然；我很關(guān)注教改趨勢(shì)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)不僅要扣課本，還要跳出課本，要抓課堂，還要跳出課堂教學(xué)模式。英語(yǔ)教學(xué)是由復(fù)雜到簡(jiǎn)單，由難到易，通俗易懂，靈活易懂。我的英語(yǔ)課成了英語(yǔ)老師爭(zhēng)搶聽力和學(xué)習(xí)的樣板課。教學(xué)效果有口皆碑，受到校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2.探索和研究新的教學(xué)方法和新課程，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。
英語(yǔ)課的工具性特點(diǎn)決定了這門學(xué)科不是死記硬背就能學(xué)好的。體現(xiàn)的不是你學(xué)了多少單詞，而是英語(yǔ)綜合能力的全方位提升。在這種教學(xué)理念的推動(dòng)下，我不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和新的課型，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)邏輯思維能力。這幾年我一直在不斷探索一些新的教學(xué)思路和方法，比如30秒活動(dòng)，猜對(duì)錯(cuò)活動(dòng)，講故事，解決實(shí)際問(wèn)題，閱讀理解技巧等等。這些生動(dòng)有趣的課堂的開展，不僅是對(duì)課堂內(nèi)容的有益補(bǔ)充，也激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。實(shí)踐證明，學(xué)生非常喜歡這種課，這也是我今后繼續(xù)探索和努力的方向。
3.多形式英語(yǔ)教學(xué)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
注重教學(xué)方法的改革，不斷探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展趣味英語(yǔ)教學(xué)法、發(fā)散思維教學(xué)法、交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)新方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使英語(yǔ)教學(xué)活起來(lái)。英語(yǔ)課上，我在課前幾分鐘組織了聽說(shuō)訓(xùn)練，用游戲、唱英文歌、表演等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，我運(yùn)用實(shí)物教具、幻燈、創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)置懸念等教學(xué)工具啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，取得了良好的教學(xué)效果。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，改變教師壟斷課堂的壞習(xí)慣，真正形成以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。除了學(xué)生的困難，我總是不厭其煩地講課，分析，閱讀，讓他們理解和使用。
在幾年的英語(yǔ)教學(xué)中，我深深體會(huì)到，英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵是活字，你光靠貼書本、靠背單詞是達(dá)不到任何目的的。對(duì)生活的理解是多種多樣的，包括課堂上的幽默語(yǔ)言，聯(lián)系實(shí)際的機(jī)智，組織課堂時(shí)英語(yǔ)的運(yùn)用，教學(xué)模式的改變，教學(xué)方法的更新。我可以靈活教學(xué)，所以我的英語(yǔ)課受到同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。近年來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)取得了一些成績(jī)。
二、班主任的工作
在教好書的同時(shí)，我也從未放棄培養(yǎng)好人。自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，我已經(jīng)當(dāng)了三年的班主任，其中我是初二初三的班主任。在班主任工作中，我主要做到兩個(gè)字:愛(ài)和嚴(yán)。我用慷慨無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著幼苗，讓它們茁壯成長(zhǎng)。我采用以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理方法。我始終堅(jiān)持以下原則:有心是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、真誠(chéng)是做好工作的基礎(chǔ)。嚴(yán)格的要求和有效的措施是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了很好的成績(jī)，不僅改變了一批后進(jìn)生，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我的工作成績(jī)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定，我?guī)У亩晁陌啾辉u(píng)為集團(tuán)公司優(yōu)秀中隊(duì)。在學(xué)校，我?guī)У某跞陌啾辉u(píng)為集團(tuán)公司文明班。
三、教育管理
作為教育管理人員，除了要以身作則，努力工作，積極向上，還要有一套科學(xué)有效的教育管理方法。多年來(lái)，我對(duì)學(xué)生管理寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是嚴(yán)格。俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。我每接手一個(gè)班，首先用制度約束人，用行為規(guī)范人。我制定了一套完整的班規(guī)和紀(jì)律，讓學(xué)生在紀(jì)律和道德的范圍內(nèi)約束自己，發(fā)揮個(gè)性。其次，是廣度和愛(ài)心。
四、其他方面
1.自從參加工作以來(lái)，我不怕困難，勇挑重?fù)?dān)。我教過(guò)兩個(gè)班的英語(yǔ)，也做過(guò)其他班的代課老師。我總是讓自己面對(duì)新的挑戰(zhàn)，不怕困難。雖然這幾年很忙，但是過(guò)得很充實(shí)。讓我更加熱愛(ài)教書這個(gè)職業(yè)。我也更喜歡學(xué)校的工作氛圍。
2.自從參加工作以來(lái)，我一直能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律。不要遲到也不要早退，礦工人數(shù)多年來(lái)一直為零。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，勞逸結(jié)合，與學(xué)生打成一片。
3.自從我參加工作以來(lái)，我能和同事相處得很好。老教師，中年教師，青年教師，后勤人員都能很好的相處，與人為善，真誠(chéng)待人。同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)心，讓我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
帶著一顆心來(lái)，不帶半根草。陶行知先生的話還在我耳邊回響。我深深感受到一名人民教師的責(zé)任和光榮。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于自己。作為一名年輕教師，我知道我的工作才剛剛開始，我還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的.地方。教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地教育學(xué)生。在以后的日子里，我只有大膽創(chuàng)新，才能取得更大的成就。
每個(gè)優(yōu)秀的老師都會(huì)反思總結(jié)。我個(gè)人的座右銘是:反思+總結(jié)=進(jìn)步。我經(jīng)常要求我的學(xué)生時(shí)不時(shí)地反思自己，我也不例外。每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)從各個(gè)方面反思教學(xué)，比如備課，反思教學(xué)方法，反思與學(xué)生的互動(dòng)，反思教學(xué)效果，在自己的努力和導(dǎo)師的幫助下，我在教學(xué)實(shí)踐中取得了很大的成績(jī)。
以上內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間的感受和收獲�；叵肫鹱约喝齻�(gè)月的實(shí)習(xí)，深深體會(huì)到做一名優(yōu)秀的人民教師的不易。除了我的學(xué)識(shí)淵博，其他方面，比如語(yǔ)言表達(dá)，精神狀態(tài)，衣著，手勢(shì)也很講究。當(dāng)然，我體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂(lè)和幸福。當(dāng)我和學(xué)生在一起的時(shí)候，我會(huì)想起我的中學(xué)時(shí)代，我也會(huì)想起我過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在平臺(tái)上寫下每一筆的時(shí)候，我都能感受到臉上幸福的笑容，因?yàn)檫@些年學(xué)到的知識(shí)終于找到了傳遞給別人的方法，這讓我很有成就感。
英語(yǔ)教師個(gè)人實(shí)踐報(bào)告2
20xx年我是特崗教師。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我在靈武市中北小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)擔(dān)任英語(yǔ)老師，在一年級(jí)也擔(dān)任美術(shù)老師。從學(xué)生到老師，有很多迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，慢慢適應(yīng)自己的角色和各種環(huán)境，盡職盡責(zé)地完成工作。本學(xué)年，我擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。今年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一，加強(qiáng)思想道德學(xué)習(xí)
我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，恪守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持在各種場(chǎng)合做教師的表率，維護(hù)教師的良好形象。要切實(shí)樹立學(xué)校讓我驕傲，學(xué)校讓我羞愧的思想。我們要為學(xué)校著想，為學(xué)校著急。
二，教學(xué)工作不斷學(xué)習(xí)和提高
為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自身做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力做到以下幾點(diǎn):
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
只有充分備課，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果才會(huì)更好。所以每節(jié)最后一節(jié)課，我都認(rèn)真研究課本和學(xué)生，經(jīng)常思考學(xué)生在想什么，通過(guò)學(xué)生的眼睛看世界，想盡一切辦法讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
不要讓他們分心，在教學(xué)中注意營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能達(dá)到最佳效果。
2.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
現(xiàn)在，靈武的課改活動(dòng)如火如荼，課改的主體是學(xué)生。老師只是課堂上的指導(dǎo)者和引路人，所以我盡量通過(guò)課堂上眼、手、口、腦的各種活動(dòng)，讓學(xué)生加入到游戲、表演等活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的人格。教學(xué)以閱讀為主，訓(xùn)練以實(shí)用為主，讓學(xué)生自學(xué)，自悟而自得。在閱讀的過(guò)程中，讀出合適的聲調(diào)，注意讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在閱讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己在教學(xué)活動(dòng)中積極參與和吸收，成為主人。通常在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，可以激發(fā)他們的自強(qiáng)欲和求知欲。給他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，不斷強(qiáng)化哪怕是微小的進(jìn)步。畢竟后進(jìn)生因?yàn)檫M(jìn)步落后，在學(xué)習(xí)上落后于其他同學(xué)。為了縮短這種距離，我經(jīng)常幫他們另開廚房，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們慢慢進(jìn)步。
三、教學(xué)方面
通過(guò)我的努力，我班的.學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，上課認(rèn)真聽講，成績(jī)很好。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)都給予了很高的評(píng)價(jià)。
作為一名英語(yǔ)老師，我制定了詳細(xì)、科學(xué)、有效的工作計(jì)劃，并提交教務(wù)處備案。響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召，積極參與英語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，與老師探討新課程，交流經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诮滩奶幚�、備課教法、學(xué)法等方面都有了很大的進(jìn)步。可以從激發(fā)興趣、自主性、引導(dǎo)練習(xí)入手，爭(zhēng)取課堂40分鐘的質(zhì)量。
英語(yǔ)老師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告(第七部分)我走上英語(yǔ)老師的崗位已經(jīng)實(shí)習(xí)一年了。在這一年里，我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，在工作中取得了令人滿意的成績(jī)。我的知識(shí)和思想覺(jué)悟也得到了提高。以下是我對(duì)自己作品的自我評(píng)價(jià)。
在我當(dāng)老師的一年時(shí)間里，雖然教學(xué)方法不是很成熟，但我在教學(xué)中學(xué)到了很多。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，組織符合我們農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。我也知道我的知識(shí)并不代表教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是講究技巧的，所以我常常想把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)來(lái)研究，于是我積極參加每一次教研活動(dòng)，借鑒前輩和專家的指導(dǎo)，總結(jié)自己的思路。
雖然我已經(jīng)上崗了，但是作為一名新老師，在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，我的知識(shí)非常重要。如果我一天不學(xué)習(xí)，我就會(huì)落后。所以，從開始工作至今，我還是不斷學(xué)習(xí)，不敢放松。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作和學(xué)習(xí)的重要組成部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn)，鄉(xiāng)村教師晉升項(xiàng)目，還獲得了英語(yǔ)本科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我盡力擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我從自己身上學(xué)到了很多。當(dāng)然，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)海無(wú)涯。在接下來(lái)的一年里，會(huì)有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
思想上，提高自己的思想覺(jué)悟。形成自己正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助。我也很佩服有很大人格魅力的人，自己也一直在努力做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)有忘記“學(xué)為人師，以身作則”，要求自己有道德。我盡最大努力在課內(nèi)外塑造一個(gè)良好的形象。但是，面對(duì)小學(xué)生時(shí)，就不一樣了。在課堂上，我對(duì)自己和學(xué)生都很嚴(yán)格，但課后，我盡量和學(xué)生交朋友，用心和他們交流，希望能真正了解他們想要什么，喜歡什么。
個(gè)人英語(yǔ)實(shí)踐報(bào)告(第八部分)作為教師，另一個(gè)天職是無(wú)私地向?qū)W生傳授和傳播知識(shí)。這也是我們實(shí)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要部分。我第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛。最后一節(jié)課要經(jīng)歷“備課(寫教案)——聽課——批改作業(yè)——接收學(xué)生反饋——評(píng)課鞏固練習(xí)”的流程。看似簡(jiǎn)單，但每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，最重要的是“類”。這個(gè)環(huán)節(jié)就是我們一直在討論的“課堂教學(xué)”。
這些都是高一的學(xué)生，面臨著未來(lái)考試的嚴(yán)峻形勢(shì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都做了很大的努力。所以，每當(dāng)我站在講臺(tái)上，被一雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地注視著，我作為一名教師的價(jià)值感和成就感油然而生，我也意識(shí)到自己的責(zé)任有多大。我暗暗下定決心，全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校承諾，我會(huì)重視這份工作，盡全力做好。一位老師告訴我:充分的備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果就會(huì)好。但同時(shí)，學(xué)生要有掌控課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也是非常重要的。通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的身心健康。
英語(yǔ)教師個(gè)人實(shí)踐報(bào)告3
在職實(shí)習(xí)是我教師生涯的開始。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，在思想、生活、行為、教學(xué)上都受到了極大的洗禮。實(shí)習(xí)中有喜怒哀樂(lè)，有歡笑有淚水，有無(wú)數(shù)的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的閱歷；實(shí)習(xí)堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，給了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來(lái)了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教訓(xùn)。等我來(lái)年來(lái)了，我就可以實(shí)現(xiàn)我的老師夢(mèng)了！
當(dāng)我第一次走上八年級(jí)三班的講臺(tái)時(shí)，我感到有點(diǎn)緊張。在實(shí)習(xí)之前，我經(jīng)歷了大量的教學(xué)培訓(xùn)。除了學(xué)校組織的模擬訓(xùn)練，我還利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)習(xí)了一些。但這是我第一次正式講課，緊張過(guò)后有點(diǎn)激動(dòng)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是:分?jǐn)?shù)乘除法。雖然有點(diǎn)緊張，但是經(jīng)過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，這個(gè)班還是取得了一些成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。課程的教學(xué)得到了導(dǎo)師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了自己的不足。課后及時(shí)總結(jié)自己的得失，并進(jìn)行反思。課堂教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，老師教的不是書而是學(xué)生。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在解題時(shí)，教師要找出學(xué)生的不同做法，引導(dǎo)學(xué)生多找解法，讓學(xué)生得到思維的進(jìn)步和提升。
因?yàn)槲覂蓚�(gè)班的成績(jī)不一樣，所以作業(yè)中問(wèn)題的深度和數(shù)量也不一樣。一個(gè)成績(jī)好的班，除了布置書本上的練習(xí)，還為了提高技能，給他們抄了一些課外練習(xí)。在一個(gè)成績(jī)很差的班級(jí)，我專注于書本作業(yè)。學(xué)生人數(shù)多，老師不可能顧及到每一個(gè)學(xué)生。為了反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，批改學(xué)生的作業(yè)和試卷是一種有效的方法。所以，我會(huì)認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)和試卷。每次學(xué)生有問(wèn)題，我都會(huì)記在本子上，及時(shí)分析，找出學(xué)生知識(shí)的不足。下節(jié)課，我會(huì)花幾分鐘時(shí)間及時(shí)糾正，讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤。
英語(yǔ)教師個(gè)人實(shí)踐報(bào)告(第四部分)從我開始從事英語(yǔ)教學(xué)到現(xiàn)在，回顧我過(guò)去的工作，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能夠高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，積極投身新課改，深入貫徹素質(zhì)教育，落實(shí)生本教育，圓滿完成了各學(xué)年的工作目標(biāo)和任務(wù)。不要遲到、早退、賭博或加入非法組織。自律克己，服務(wù)大眾，能在老師中以身作則，在學(xué)生中為人師表。業(yè)務(wù)水平上升了一個(gè)檔次。隨著課程改革的深入，對(duì)教師專業(yè)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
為了適應(yīng)新的形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，勤奮細(xì)致地工作。可以根據(jù)不同的風(fēng)格和不同的內(nèi)容采取靈活的教學(xué)方法。我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造了“整體閱讀——重點(diǎn)啟發(fā)——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式。在課堂上，我能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。發(fā)揚(yáng)個(gè)性特色教學(xué)，讓學(xué)生的英語(yǔ)課堂氣氛更活躍，更有興趣。平時(shí)能不斷向一些名人學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得滿意的效果。我們班的英語(yǔ)成績(jī)非常顯著。中考成績(jī)列同年級(jí)。
在過(guò)去的幾年里，我在以下幾個(gè)方面做得很好:
(1)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持自己解決矛盾和困難。
(2)與老師的關(guān)系。首先，我意識(shí)到我是老師中的一員，和他們平等相處。其次，“尊重、協(xié)商、調(diào)整、靈活”是我處理這種關(guān)系的原則。其實(shí)我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我也注重從生活中改變自己，從工作中提醒自己，影響其他老師，做老師的知心朋友。
(3)與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，和他們做朋友，真心實(shí)意為他們解決實(shí)際困難。平時(shí)注意和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍覺(jué)得“孩子在學(xué)校，放心；自己上學(xué)，心甘情愿。”回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題。第一，在新課標(biāo)實(shí)施中，由于還處于摸索階段，我缺乏個(gè)人的課堂思路！第二，我認(rèn)為對(duì)青年教師的培養(yǎng)不夠，還有很多人安于現(xiàn)狀，不上進(jìn)；第三，自身學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新能力弱，不能從高角度指導(dǎo)教育教學(xué)。在新的`學(xué)年里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，接受新的信息，研究教學(xué)改革的趨勢(shì)，提高自己的理論水平，以適應(yīng)新的形勢(shì)，創(chuàng)造新的成績(jī)。
英語(yǔ)老師個(gè)人實(shí)踐報(bào)告(第五部分)時(shí)光飛逝，半個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。來(lái)xx快三個(gè)月了，已經(jīng)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我對(duì)我正在上的兩個(gè)班有很深的了解，可以根據(jù)兩個(gè)班的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法。教了半個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)教書這個(gè)職業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有我原來(lái)想的那么簡(jiǎn)單。特別是作為一個(gè)新老師，我要花更多的精力，慢慢摸索這條路。
回顧這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多需要改進(jìn)和反思的地方。第一件事是背單詞。初一學(xué)生雖然小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但是并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)如何背音標(biāo)之類的單詞。很多學(xué)生死記硬背漢字，很痛苦。另一個(gè)問(wèn)題是記憶和遺忘。
艾賓浩斯的遺忘曲線指出，學(xué)生在20分鐘后忘記所學(xué)內(nèi)容的40%，當(dāng)天忘記70%，第二天忘記75%。根據(jù)這一遺忘規(guī)律，學(xué)生必須及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，尤其是單詞，以減少遺忘。但是，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，適當(dāng)加強(qiáng)記憶也是必要的。一些句型，成語(yǔ)等。必須準(zhǔn)確掌握，所以需要一些強(qiáng)化記憶的手段。
在教學(xué)過(guò)程中，我們不妨適當(dāng)運(yùn)用強(qiáng)化記憶的方法。我覺(jué)得可以采用在“圖形提示”下，讓學(xué)生背誦或復(fù)述課文的方法�！缎履繕�(biāo)英語(yǔ)》每一頁(yè)都有幽默生動(dòng)的圖片，而文字材料所占的比重相對(duì)較小。我們可以讓學(xué)生看圖說(shuō)句子。只要學(xué)生能熟練地運(yùn)用這種語(yǔ)言，目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。
其次，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這個(gè)過(guò)程必須在學(xué)期開始時(shí)進(jìn)行。我聽很多有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師講過(guò)培養(yǎng)高一學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的親身經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涉及學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面。以英語(yǔ)早自習(xí)為例，明確給學(xué)生指出什么該做，什么不該做。即使大聲朗讀，也要給出具體要求。
對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行反思，可以對(duì)我以后的教學(xué)起到積極的作用。我認(rèn)為我們應(yīng)該在教學(xué)中有效地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合起來(lái)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，在教學(xué)思想和方法上求實(shí)創(chuàng)新。同時(shí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的突破，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
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