自拍无码在线|亚洲AvAv国产|手机久草视频在线|国产三区四区视频|日夲強伦一级入口|欧美香蕉视频一区二区|亚洲涩图日本五月|最新免费成人网址|超碰91官网在线观看|国产口爆在线观看

班主任培訓(xùn)心得體會

時間:2024-05-24 02:05:15 心得 我要投稿

2022年班主任培訓(xùn)心得體會范文(精選7篇)

  當我們心中積累了不少感想和見解時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家收集的2022年班主任培訓(xùn)心得體會范文(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022年班主任培訓(xùn)心得體會范文(精選7篇)

  班主任培訓(xùn)心得體會1

  我自參加工作以來,一直擔任班主任,雖說已經(jīng)連續(xù)當了十二年的班主任了,但還是存在很多的不足。這次有幸參加了湖南省的中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn),由衷感謝省繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、市教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺。

  我聆聽了優(yōu)秀專家、教授和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的精彩報告和講座,他們用或幽默風趣、或樸素真摯的言語,列舉了許多生動有趣的具體案例,深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念,這些新的教育理念猶如一盞明燈,為新時期下我們的班主任工作指明了方向。

  在這次教師培訓(xùn)過程中,我更深刻的認識到:班主任是學(xué)校教育工作的主要承擔者,是一個班集體的教育者和組織者, 班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。青少年是祖國的未來, 教師是人類靈魂的工程師,祖國花朵的茁壯成長要靠辛勤園丁, 班主任則是園丁中最基礎(chǔ)的核心。班主任如何使所帶的班組成為一個文明向上, 朝氣蓬勃的集體, 這是每個班主任應(yīng)該考慮的。作為一名教育一線的班主任,反思了以往工作中的不足,使我的班主任管理理念進一步得到更新,真是受益匪淺。

  下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

  一、作為一名班主任,只有經(jīng)常學(xué)習,不斷給自己“充電”,才能更好地勝任班主任的工作。

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@次培訓(xùn)收獲很大,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我感受到:當一個好班主任要花很多的精力和時間,要付出較大的代價和努力,這次培訓(xùn)學(xué)習讓我的心靈受到?jīng)_擊。 湖南省中小學(xué)繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員為我們安排了風格不同的名師,每天都能聽到不同類型的講座。雖然我們班主任來自于四面八方,但班主任的體貼、井井有條的安排,還有大家的熱情,讓我們很快就熟悉起來,大家都班主任何琴老師的安排下,明確自己的任務(wù)后就開始學(xué)習了。 通過聽取視頻講座、看案例呈現(xiàn)、聽專題講座等多種形式來學(xué)習、探討班主任工作,這些國家級的班主任以及專家對案例的分析和提出的'解決方法,讓我感悟頗深,而通過寫心得、發(fā)布資源、答疑、發(fā)起班級沙龍等形式,幫助我們解決了很多現(xiàn)實中面臨的班主任工作的實際問題,從真正意義上解決了班主任的難題、困惑等,起到了很好的指導(dǎo)意義。我們通過國家舉辦的遠程教育班主任學(xué)習可以學(xué)到很多東西,可以看到一些我們經(jīng)常碰到的和還沒碰到案例,可以看看國家級的班主任以及專家對案例的分析和解決方法。特別是很多不懂電腦的老師通過這次培訓(xùn)后我相信這些老師會對電腦的操作有一定的了解,也讓我們知道網(wǎng)絡(luò)資源是如此豐富,通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到好多東西。同時,通過此次培訓(xùn),也讓我們充分認識到了自身的很多不足之處,從而為以后班主任的工作開展鋪好了道路,為我們能更好的做好班主任工作鋪設(shè)了一個非常好的平臺!

  二、作為一名班主任,必須明確班主任的任務(wù)。班主任工作責任重大,工作內(nèi)容繁雜。

  通過此次培訓(xùn),我更進一步認識到了班主任工作的艱辛及責任的重大。屈檢嗣老師關(guān)于《班級管理與班級文化》的講座,讓我更加明確了班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習效仿的榜樣。首先我們要從觀念上改變傳統(tǒng)的班主任職責觀,我們曾經(jīng)默認:既然是班集體,成員就應(yīng)該“隸屬”于集體,每個成員應(yīng)該服從于組織,可是我們卻忽略了,這樣的集體是靠外在力量形成的,而我們的班集體應(yīng)該是為學(xué)生的需要而存在的,應(yīng)真正做到“以人為本”。因此,我們的教育應(yīng)該屬于每一個成員,班主任工作應(yīng)為班級中每一個成員的發(fā)展提供條件,成員間應(yīng)該彼此需要,彼此依賴,彼此支持。通過培訓(xùn)學(xué)習我才真正認識到,班主任的職責就是要使班集體成員之間的彼此需要,彼此依賴,彼此支持,構(gòu)成和諧的班集體,而并非用權(quán)威心理,壓制學(xué)生。

  三、作為一名班主任,一定要用“師愛”感染學(xué)生,打動學(xué)生。

  感謝湖南中小學(xué)繼續(xù)教育指導(dǎo)中心為我們提供這么好的學(xué)習空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進!做為人民教師,只要我們選擇正確合理的方法積極的引導(dǎo)學(xué)生,把“愛”獻給學(xué)生,與學(xué)生建立融洽、和諧的師生關(guān)系,師生互動,生生互動,就一定會達到我們的教育目的,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為社會輸送真正的人才。想象一下,實踐一下,踐行下去,任何孩子將來的生活,都應(yīng)該從今天開始準備!

  陶妙如老師的思想——“做溫暖的教育”,讓我深深的體會到:如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗綻放。愛是無聲的語言,也是最有效地催化劑,愛就是用心去打動學(xué)生。用心去愛,才能有快樂,不求回報的愛,才能得到幸福。成就是在快樂和幸福中獲得。只有真心對待學(xué)生,才能達到師生間的相互信任,才能填平因受傳統(tǒng)師道尊嚴的影響而造成的師生間的鴻溝。學(xué)生才會把老師當成知心朋友,傾訴他們的心理話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地及時給予指導(dǎo)和幫助,使他們健康成長。

  四、對待后進生,班主任一定要想辦法,要有足夠的耐心,用耐心去感化學(xué)生。

  擁有師愛,還必須有足夠的耐心,特別是后進生的教育,因為后進生意志薄弱,自控力差,易反復(fù),這就需要班主任作耐心細致的工作,但耐心教育并不是等待,而是要做有心人,為后進生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。

  學(xué)會欣賞和信任學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個想法、每一次發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點,盡量給予鼓勵和熱切的期待。

  對待后進生,我在工作中是這樣做的:我們班優(yōu)生不多,后進面又比較大,像卓遠、豐泰、鍇等學(xué)生都是頭痛份子。學(xué)生稱呼卓遠為“作孽”,這是為什么呢?因為進辦公室、挨批評對他來說是家常便飯,作業(yè)經(jīng)常不做,書背不出,父母問他作業(yè)做完沒有,他就說做完了,可是組長一檢查,根本就沒做完,后來我想了一個辦法,對于他們?nèi)齻人,我要求他們必須把語、數(shù)、外三門作業(yè)的具體內(nèi)容寫在對應(yīng)的作業(yè)本上,并寫好日期,跟三位家長打好招呼,要他們晚上對照作業(yè)本將布置的作業(yè)一一檢查好,再打上查字和日期,第二天,我要他們?nèi)齻人早上一到校就將作業(yè)本交到我這里,沒交,我就親自去教室要。然后,語文作業(yè)我就親自一道道題檢查,數(shù)學(xué)、英語作業(yè)就送到科任處,由她們檢查,她們很不錯,天天都認真檢查,這樣一來,他們幾個人的作業(yè)我就不操心了。

  而在上課時,我就借鑒了許市中學(xué)的做法并加以改進。我將學(xué)生分成若干個小組,由各組組員自主選出組長,然后交待組長,既要管好本組的紀律,又要在分組探討時注意合理分工等,要保證每一個學(xué)生都參與到探討中,上課時,我會提很多問題,當中有難的、也有偏難的,還有很多是比較容易的,而在要學(xué)生回答難題時,我采取的是所有學(xué)生搶答,不舉手,我叫“開始”后,知道答案的學(xué)生都可以站起來搶答,看誰最先站起來,就由誰來回答,答出來的就加分,答得不對或不完整的不加分,但也不扣分,以免挫傷他們的積極性,而在提比較簡單的問題時,我則要求各組組長搶答,誰搶到了,就由那組學(xué)生中分數(shù)最低的學(xué)生來回答,下次那組又搶到了的話,就由成績稍好一點的同學(xué)來回答,也就是按成績從低到高的順序來輪流回答問題,同樣也是答對了計分,并適時表揚,答錯了也不扣分,這樣做之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性大大的提高了,對于后進生來說,他們答對了為本組加了分,那是無比光榮的事,不但提高了他們的積極性,而且增強了他們的自信心,同時又避免了他們開小差,對他們的成績也有很大幫助,而且通過這種形式多次表揚他們,他們的表現(xiàn)方面也好了很多。

  我還在教室墻壁上張貼“本周語文先進小組”、“本周的進步學(xué)生”的相片,還給先進小組及進步學(xué)生每個人各加目標管理分五分,因為我們班的目標管理分與評優(yōu)選好、入團等息息相關(guān),所以加了分的同學(xué)特別高興,另外,對于每周分數(shù)最低的小組,也給予適當?shù)膽土P,那就是組員各扣五分,所以那些小組的成員們就督促組內(nèi)的后進生一起努力,多搶答問題,為小組加分,這種方式的競爭機制,對于后進生成績的提高起到了很大的作用,上半年我?guī)У漠厴I(yè)班就是按這種形式上課的,不但順應(yīng)了新課改的要求,同時也很好地解決了后進生的問題,那個班在畢業(yè)時,合格率是全校最高的。

  老師們,千萬不要戴有色眼鏡看待后進生哦,要知道,五個手指都不可能一樣長,所以我們一定要多想法子,從根本上來促使后進生轉(zhuǎn)變,從而促進班級整體推進!

  五、要經(jīng)常反思自己的班主任工作,不斷改善方法,積累經(jīng)驗。

  培訓(xùn)的許多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,因為我真的思考了!當我們反思自己時,是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認,自己很多行為是錯誤的,甚至是有悖法律、法規(guī)的,自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,平靜的培訓(xùn)學(xué)習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾:

  湖南師大附中劉愛國老師在《如何有效與學(xué)生進行心靈溝通》理解——心靈溝通的鑰匙這個講座中呈現(xiàn)了一個案例,那就是對于遲到學(xué)生不問原因,就劈頭劈腦的罵了一頓,導(dǎo)致學(xué)生與她產(chǎn)生了隔閡,后來她看到了學(xué)生的日記里寫到了遲到學(xué)生是由于媽媽生病才遲到的,于是開始反思自己的做法,覺得自己做得很不妥,于是在那個遲到學(xué)生的本子寫了很長一段話,真心給學(xué)生道歉,之后學(xué)生見到她也不再避開她,而是主動微笑著跟她打招呼,隔閡消失了,他們之間架設(shè)起了一座理解和溝通的橋梁。看完這個案例后,我反思自己的行為,覺得自己在很多時候也是不分青紅皂白,一意孤行,沒去考慮學(xué)生的感受,這樣不但會引起學(xué)生反感,還會讓學(xué)生離我越來越遠,班主任工作也會越來越被動了。

  湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心項目工作部副主任黃佑生的講座《班主任如何進行反思總結(jié)》,讓我感受頗深,他告訴我們:反思,將有效促進班主任的專業(yè)化成長。反思是一個班主任專業(yè)成長的關(guān)鍵。做一名反思型的班主任是班主任自覺提升專業(yè)化發(fā)展水平的重要途徑。同時,黃主任還教給了我們反思的方法,對我們的班主任工作起到了很好的指導(dǎo)作用。

  我也認為,作為班主任要養(yǎng)成善于反思、總結(jié)的習慣,這是班主任專業(yè)化的途徑。班主任要通過各任課教師隨時了解全班學(xué)生的學(xué)習情況,不斷總結(jié)和推廣科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課,牢固掌握科學(xué)文化知識和各種技能技巧。要教育學(xué)生增強創(chuàng)新意識,鍛煉頑強的攀登精神,知難而進,圓滿地完成學(xué)習任務(wù)。還要善于調(diào)動個人可教師的積極性、協(xié)調(diào)關(guān)系,共同搞好教學(xué)活動。

  總之,在參加班主任培訓(xùn)中,我邊學(xué)習、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有一種“豁然開朗”的感覺。感謝這次培訓(xùn),為我們提供了一個交流平臺,讓各個處于不同環(huán)境下的班主任走到一起來。可以說管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法,給我們的工作以啟迪!班主任工作是一項復(fù)雜的、綜合性的工作,需要我們以自身的人格魅力,豐富的專業(yè)知識、靈活細致的管理能力,懷著一顆真誠的愛心,才能去更好的履行這一平凡而快樂的工作,并在其中追尋到它的真正快樂和幸福,成為一個有陽光味道的教育者。因此,我非常珍惜這個難得的提升機會,及時獲得最先進的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”,爭取做一名更優(yōu)秀的班主任!

  班主任培訓(xùn)心得體會2

  今年五月份,我參加了2009年福建省小學(xué)骨干班主任第一期培訓(xùn)。每一位授課專家、學(xué)者們的人格魅力、淵博的知識令我高山仰止。通過這次學(xué)習,我收獲頗多,感受到省教育廳對加強小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的重視,進一步認識到了小學(xué)班主任工作的重要性、復(fù)雜性。

  下面談?wù)勎业膸c心得體會。

  一、師愛——打開心扉的鑰匙

  我們當班主任的老師經(jīng)常是兩眼一睜,忙到熄燈,但期望值與收獲相去甚遠。做老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片,建立一種正常的、友好的甚至是親密融洽的師生關(guān)系。學(xué)生呢,卻始終有意無意地對自己的老師關(guān)起情感的大門,學(xué)生個性開朗些的,也是猶抱琵琶半遮面。這種現(xiàn)象在學(xué)校里非常普遍。究其原因,一是現(xiàn)在的學(xué)生信息量大,思維活躍,思想開放,求新求變意識較強;道德取向多樣化,評人評事敢想、敢說;主體意識強,逆反性強,不愿立即接受外界勸告和他人的批評。二是教師沒把師愛表達得清清楚楚,未取得學(xué)生的信任,師生的情感沒有共鳴。顯而易見,老師如不能真正了解并走進學(xué)生的內(nèi)心世界,就會增加施教的難度,素質(zhì)教育也在無形中被架空了。面對新生代的孩子,我們有時會覺得老辦法不好用,新辦法不會用,硬辦法不能用,軟辦法不管用。

  這里有個小故事,也許能給我們帶來一些啟發(fā):有一扇門是鎖著的,磚頭、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開,這時鑰匙來了,它輕而易舉地打開了門,磚頭木棍很羨慕鑰匙,鑰匙輕輕地說:“因為我最了解他的心!

  班主任工作其實也是一種藝術(shù)——愛的藝術(shù)!是的,沒有一個字能像“愛”那樣,如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間。是愛,開啟了孩子心靈的大門;是愛,喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敝開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。

  當我們蹲下身子,和學(xué)生對話,蹲下的不僅僅是高度,更多的是角度。如果我們擁有一顆童心,喜歡孩子的喜歡,興趣孩子的興趣,討厭孩子的討厭,和學(xué)生零距離溝通,學(xué)生自然而然地親其師,信其道。這有點像孫子兵法的“美人計和苦肉計”,也可說是收買人心計,投其所好,以其好為餌,誘其學(xué)習,促其反省,修正自已的人生坐標。

  當然,光有愛,成長的力度是不夠的,還要花心思讓他成長,等待他,相信他在慢慢地成長,借用邵武實驗小學(xué)的校長趙志華老師的話,班主任要四像:像家長一樣,真心關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習;像春風一樣,去溫暖學(xué)生的心;像路燈一樣,為學(xué)生指明前進的方向;像舵手一樣,及時指出學(xué)生的錯誤和不足,及時糾正學(xué)生前進的方向。因此,班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會產(chǎn)生動情效應(yīng),從而收到較好的德育效果。

  二、溝通——和諧班級的溶劑

  班主任是班級的組織者和管理者,是聯(lián)系科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁,在教育教學(xué)工作中,班主任的作用是重大的。班主任工作是一種具有緊迫性、艱巨性及長期性的教育教學(xué)活動。我們知道學(xué)校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。對于學(xué)校德育工作的實效性,現(xiàn)在有一種流行說法: 5+2=0(5天的學(xué)校教育+2天的家庭教育等于0)面對這種不良的現(xiàn)象,抱怨是沒有意義的。這是社會因素給班主任工作帶來新的挑戰(zhàn)。美國心理學(xué)家哈里森說:“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。因為學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,沒有良好的家庭教育,再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生,教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進行溝通探討、客觀反饋,一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子,了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題,進一步明確家庭教育的重要作用,樹立正確的育子觀,自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理,為孩子的成長營造良好的家庭氛圍,幫助孩子走出心靈的困境。讓我們在一個有限的空間內(nèi),打造一個以多種健康、積極、人文的力量交匯成的無限的“班集體”,吸引孩子們在這個“班集體”中自由呼吸、自然感受、自主探究、自我成長。

  三、心態(tài)——教育工作的法寶

  邱孝感老師說:“知識很重要,技能比知識更重要,素質(zhì)比技能更重要,魄力比技能更重要。”這里的魄力我把它理解為人的綜合素質(zhì)、綜合能力、健康的心理素質(zhì)三合一。而好的心態(tài)是魄力的推進器。聽了專家們的精彩解析,貼切的理論引導(dǎo),我聯(lián)系自身生活、感悟,使我對人生、對工作——為人處事,有了更新的認識,那就是——傳播快樂,因為眾所周知,我們怎樣對待生活,生活就怎樣對待我們。班主任的工作對象和任務(wù),是無法選擇,而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度 ,是可以選擇的。在學(xué)習中,林藩老師用人性化的獨到見解,教我們怎樣面對過錯學(xué)生的“罰”; 好動機怎樣獲得好效果?那就是“攻心為上,激勵為主”,這就要求我們要有一個良好的心態(tài),處事不驚,不以物喜,不以已悲!也就是用好的心態(tài)來調(diào)整我們的'狀態(tài)。有人說,說得容易做起來難,對快樂的感覺是短暫的,就如減肥,誰都可以減去3、5斤,但怎樣保持住呢?我們應(yīng)該做到以下三點:一控,控制自己的意念,沖動是魔鬼,我們怎樣克制住自己意念?二調(diào),調(diào)節(jié)自已的情緒,在遇到煩心事的時候怎么辦?三變,改變自己的心態(tài),有什么樣的心態(tài)就有什么樣工作的狀態(tài)。我們每個人都希望自己生活得快樂?鞓凡皇莿e人給的,而是來自于自己的心態(tài),是自己內(nèi)心的感受。同一件事,不同的人有不同的心態(tài),因而便產(chǎn)生不同的結(jié)果。有三句看似很簡單的話,曾經(jīng)幫助很多人找到并體驗了人生的快樂。這里,把這“三句話”送給大家,只要經(jīng)常使用它,你便能成為一個快樂的人。這三句話就是:“太好了!”“我能行!”“我?guī)湍?”快樂的人常說:“我?guī)湍恪。煩惱的人愛說:“你幫我”。助人為樂,不只是個詞語,而是一種生活態(tài)度和為人的原則。如果你能真心,無私地幫助別人,你就能體驗到人生的快樂,在幫助他的的過程中你會發(fā)現(xiàn)自己的價值,會有一種成功感。

  四、心理學(xué)——班主任的秘密武器

  大家都知道,人的健康成長,光有才能發(fā)展是不行的。程靈老師把德智體美勞全面發(fā)展而心理不健康的人稱為易碎品。這很形象。一個人必須身心健康才是真正的健康。學(xué)校心理輔導(dǎo)指的是通過研究學(xué)校教育情境中有關(guān)成員的心理活動,運用心理學(xué)的理論和技術(shù)手段,直接或間接地為促進學(xué)生發(fā)展而提供的心理學(xué)幫助。那么,在學(xué)校里,誰該為學(xué)生的心理健康發(fā)展擔當責任呢?有的人會認為:那應(yīng)該是學(xué)校心理老師的事。這一點,毋庸置疑,心理老師責無旁貸。但是,在小學(xué)里,又有哪幾個學(xué)校配備專職合格的心理老師呢?我們能等到專業(yè)的心理老師來了,再來維護學(xué)生的心理健康嗎?我們能要求學(xué)生說:你們等等,再等等,等心理老師來了,你們再出現(xiàn)心理問題吧?蘇霍姆林斯基曾說過:“在每個人心中最隱秘的一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響,要使孩子的心同我的話共鳴,我自己就需要同孩子的心對準音調(diào)!泵總教師都知道每個班或多或少都有一些后進生,他們是班級中的弱勢群體,往往被忽視或歧視,心理非常脆弱、自卑,“澆花要澆根,育人要育心”對后進生或問題學(xué)生做工作,要用心撥動學(xué)生心中最隱秘的那一根獨特的琴弦,去感化他們,才能奏出和諧的樂曲。

  五、安全——教育活動的保障

  人的生命只有一次,師生安全事故一旦發(fā)生,對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學(xué)校安全工作,事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全,事關(guān)社會安全穩(wěn)定,是學(xué)校發(fā)展的頭等大事,是社會和家長關(guān)注的熱點問題之一,也是創(chuàng)建和諧社會的必不可少的條件之一。班主任老師應(yīng)當注意的有關(guān)問題:

  1、認真履行教書育人的神圣職責,對學(xué)生履行安全教育、管理和保護職責。

  2、思想上對安全工作高度重視,認真學(xué)習安全工作常識,做安全工作的明白人。

  3、做學(xué)生的知心人。了解、掌握學(xué)生的各種思想動態(tài)和各種特異體質(zhì)和疾病狀況,發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛,及時轉(zhuǎn)化解決;發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為具有危險性,立即予以告誡或制止。

  4、做安全防范的細心人。

  經(jīng)過一星期的學(xué)習我更覺到當班主任辛酸并幸福著。我們手里牽著的是祖國的未來,要面對個性迥異的學(xué)生個體,層次不一的家長,還有社會中形形色色的誘惑、沖擊。而班主任是學(xué)生行為習慣的滲透者,班級管理是學(xué)校工作的重中之重,它涉及到課堂紀律、教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、學(xué)生思想動態(tài)、安全問題、養(yǎng)成教育……等諸多方面的工作。

  我作為班級管理工作的一員,深深感受到自己所處崗位的壓力和責任之大,在培訓(xùn)和與大家的交流中,進一步認識到對學(xué)生的教育不應(yīng)只停留于學(xué)識教育的表層面,更重要的是對學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng),讓學(xué)生珍愛生命,時刻感受到班集體的溫暖,讓他們在班集體里健康快樂地成長起來;也讓我重新定位了自身的角色:做學(xué)生生活的點撥者,人生的引路人,做學(xué)生的良師益友、信賴者,做一個有責任的人。

  班主任培訓(xùn)心得體會3

  十天的培訓(xùn)學(xué)習緊張而忙碌,每天學(xué)習六小時,晚上還要研討寫作業(yè),身體上很累,今天一些新鮮的理念來不及消化與吸收,又得忙于第二天學(xué)習與反思,心理上很累,學(xué)習的過程中還有考慮回去后如何向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,精神上很累,在三累中折磨著、煎熬著、掙扎著,不過,有人說:“勝利就在那最后的堅持中”,這句話說得太好了,我在這堅持中圓滿地、出色地、高質(zhì)量地完成了學(xué)習任務(wù)。

  短短的十天培訓(xùn)學(xué)習,是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習交流。對于在一線做了十七年班主任的我,不僅是理論的學(xué)習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。本次培訓(xùn)的主題是“以文教化,以智啟慧——班級文化建設(shè)的實踐及理論問題”,在方案解讀中,我明白了班級文化是一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神,而這種班級獨特的風貌和精神,自覺或不自覺的通過一定的形式影響著學(xué)生的行為,通過學(xué)習,幫助我們理清文化建設(shè)的設(shè)計理念與思路,探索班級文化的類型和結(jié)構(gòu),確立文化建設(shè)的基本載體,實現(xiàn)教育教學(xué)的有機融合,從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  短短的十天培訓(xùn)學(xué)習,我認真傾聽了各位專家的精彩講座,明白了:班級文化是現(xiàn)代班集體發(fā)展的載體,涉及到學(xué)生知識能力、思想道德、文化風尚、行為習慣、管理制度、環(huán)境氛圍等方方面面,班級文化的主體是教師和學(xué)生,只有把師生的發(fā)展與班級的命運緊緊聯(lián)系在一起,可能激發(fā)師生的文化創(chuàng)造潛能,班主任應(yīng)成為班級文化發(fā)展的核心,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍。

  短短的十天培訓(xùn)學(xué)習,我一直都在感動著。我為專家們俯下身子的精彩講座而振奮,我為楊校長晚上親自來房間逐一輔導(dǎo)而感動,我為班主任張紅老師的精辟理論而折服,我更為同伴們的高漲學(xué)習熱情所打動。他們都用自己淵博的學(xué)識、崇高的人格魅力為我詮釋了一個大寫的人字。我慶幸我來對了,我學(xué)到了,我思考了,我收獲了。原來班主任工作可以如此精彩,夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘,也曾為自己取得的點點成績而欣喜。如今面對高屋建瓴的班主任教育智慧,當提起沉甸甸的行囊返航時,我不禁反問自己:“我是誰?我要去做什么?我怎么做?”深思熟慮后,我豁然開朗:“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者!蔽业难芯烤褪菐е伎、質(zhì)疑、探尋去不斷地工作實踐。我更加深刻地認識到班主任工作的神圣,明白班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實效性,我僅有愛是不夠的',我要不斷地反思,創(chuàng)新,追求卓越,提升教育理論,構(gòu)建我的教育風格。我開始思考屬于我的育人理念、我的班級教育價值觀。

  短短的十天培訓(xùn)學(xué)習,我思考著,成長著,收獲著,快樂著!感謝給我們上課的專家教授和一線名師,感謝北京教育學(xué)院為培訓(xùn)項目辛勤工作的老師們,更要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次開眼界的機會……在歷次的教育培訓(xùn)中,還沒有像這次這樣的有所突破、有所收獲,令我震撼。

  短短的十天培訓(xùn)學(xué)習,我也結(jié)識了五湖四海的朋友,無論是專家與老師,在這里我們都像一家人,一起同吃同住同交流,建立了深厚的友情。雖然我們都是來自五湖四海,但卻懷揣著同一個夢想,走到了一起;雖然身在異鄉(xiāng),但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。

  培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的思考不會停止,學(xué)習不會結(jié)束。教育是一個“悟”的過程,更是一個學(xué)習的過程。在這里的感悟?qū)橹页砷L,我將和我的孩子們一起揚帆起航。

  班主任培訓(xùn)心得體會4

  歷時兩個月的小學(xué)班主任國家級遠程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了;仡檭蓚月以來的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習,收獲的確很大。通過對六個模塊的學(xué)習,和眾多的素不相識的班主任零距離對話交流以及作業(yè)的完成,使我對當好班主任,抓好班級管理有了進一步的體會和認識。使我更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)時間雖然短暫,但我受益匪淺。

  班主任是學(xué)生班級工作的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁,是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。在遠程培訓(xùn)這個大課堂里,我們擁有自由天地,擁有自我空間,以心靈碰撞思想,讓學(xué)習成為自然的生活狀態(tài)。名師名家的專業(yè)理論知識講座,系統(tǒng)而又完整,指點了我們多年工作中的迷津,尤其是濃郁的時代氣息,創(chuàng)造性的多維思路,賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵;助學(xué)導(dǎo)師悉心導(dǎo)航,一道道討論題猶如方向盤,統(tǒng)領(lǐng)著班主任學(xué)習的方向,同行們有的放矢,根據(jù)自己的理論學(xué)習有效結(jié)合工作實踐,發(fā)表的評論有理有據(jù),直到把研究主題剖析得撥云見日;一線班主任暢談心聲,不管是年長的前輩,還是剛上崗的新兵,都愿把自己工作中的疑點、難點、亮點拿出來與大家一起分享。每每一個疑難問題帖子發(fā)表后,總會有好多的老師各抒己見,言之鑿鑿。我欣賞到了他們開闊的胸襟,吸收到了原滋原味的豐富營養(yǎng)。具體收獲和體會有如下幾個方面:

  一、 用無私的愛去關(guān)心每一位學(xué)生。

  愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。只要有了問題時應(yīng)及時處理,處理時方法得當,注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求,尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,我們要采取不同的教育方法,因材施教。一個班主任能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,達到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,你才能走近學(xué)生的心靈,成為一個成功的教育者。

  二、開展豐富多彩的班會活動,凈化學(xué)生的心靈。

  豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,因為班會是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地,也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法,班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,讓他們能說出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

  三、班主任要勤于學(xué)習

  學(xué)習知識,是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一,如果不學(xué)習或者不善于學(xué)習,就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者,更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能,擴大知識的視野。班主任的學(xué)習應(yīng)該是有責任感的,作為知識的傳播者必需要有豐富的知識,學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高,教師不掌握知識,就會失望于學(xué)生,就沒有盡到一個教師的責任。班主任的學(xué)習,首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ),具有出色的專業(yè)知識,你才能更多地了解孩子,才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學(xué)活動中,不斷地充實提高自己。其次,學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能,教師應(yīng)該做百科全書式的教師,僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè),是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家,但是我認為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各科都是相互交叉的,密切聯(lián)系的,相互依賴的'關(guān)系。一個學(xué)科不可能單獨存在,現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分,所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識,掌握一些基本技能,如政治、經(jīng)濟、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授,教會學(xué)生具備科學(xué)的認識世界和改造世界的能力。

  四、班主任要言行一致,發(fā)揚民主作風。

  1、在班級同學(xué)面前宣布的計劃、制度,必須如期執(zhí)行,要有始有終,切忌虎頭蛇尾。

  2、答應(yīng)學(xué)生保密的事,就一定要守口如瓶,即使事情的發(fā)展需要公開,也要征求本人的同意才能公開,這樣才能取得學(xué)生的信任,成為學(xué)生的知心朋友。

  3、不管在任何場合,決不說做不到的話,也不說過頭話,以免脫離實際,言而無信。

  4、一旦事先說過的諾言,在新的情況下不能實現(xiàn),就要實事求是地向大家說明情況,取得大家的諒解。

  遠程培訓(xùn)是我們班主任工作道路上的“指路明燈”,是一場“及時雨”。正是遠程培訓(xùn),使我領(lǐng)會了一系列先進管理理念,更為重要的是通過學(xué)習和交流,讓我重新審視了自己,發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作崗位上的盲點,理清了內(nèi)心的迷茫與困惑,感受到了教育的美妙,領(lǐng)悟到了教育的真諦。教我在工作中感性與理性并存育人,讓我在班主任的道路上少走彎路,促使我更快更好地成長。同時,通過此次遠程培訓(xùn),我深刻體會到:班主任工作至關(guān)重要,在中小學(xué)階段對人的成長影響非常大,是中小學(xué)生學(xué)習做人做事最具有影響力的指導(dǎo)者。要想當一名優(yōu)秀的班主任,要做的實在是太多了。大到組織學(xué)生參加這樣那樣的各類活動,小到處理班級一系列的瑣事等,真是千頭萬緒啊!這都需要班主任牢記責任與愛,處處體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,著眼于學(xué)生的根本與幸福,“耐心”加“細心”的工作,充分運用教育智慧,采用一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教育管理方法,循循善誘,引起學(xué)生共鳴,縮短師生間的心理距離,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,使學(xué)生能健康快樂活潑地成長。

  總之,這次國家級中小學(xué)農(nóng)村班主任網(wǎng)上培訓(xùn),是教育部對基層班主任的最大關(guān)懷,是提升班主任政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的最優(yōu)工程。他為班主任提供了一個展示自我、相互交流、相互學(xué)習的平臺,是對班主任的一次最及時的充電。我要將這次班主任網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,不斷地總結(jié),不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

  班主任培訓(xùn)心得體會5

  這次班主任培訓(xùn),我受益匪淺,感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任不簡單。我認真地聽專家講課,積極地和各班主任老師交流,使我清楚的認識到,構(gòu)建和諧班級,新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。以下是我個人在學(xué)習后的一點體會。

  一、反思是教師成長的重要渠道

  自我反思是教師成長的重要通道、是教師個人知識的改造與升華;既要重視實踐,勤于實踐,又要專業(yè)理論學(xué)習.作為班主任更要強調(diào)反思學(xué)習,提出自我學(xué)習、自我專業(yè)發(fā)展的計劃、撰寫教育筆記、經(jīng)驗總結(jié)或論文等等,全方位提升自己。并以《綱要》的指導(dǎo)思想倡導(dǎo)終身學(xué)習、樹立教師的危機意識。注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高。

  二、班主任要播撒愛心,用愛關(guān)心每個學(xué)生

  愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,學(xué)習好的要愛,學(xué)習一般的要愛,學(xué)習差的`也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一個成功的教育者。

  三、班主任工作要用心,要有耐心和持之以恒的心。

  我國著名的教育家陶行知先生說:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!彼o了我許多啟示。從先生的話中,我們不難領(lǐng)會,離開了情感,一切教育都無從談起。這種情感就是對孩子精神的關(guān)懷。班主任教育的主要對象是學(xué)生,這就決定了班主任要學(xué)會與學(xué)生溝通,成為學(xué)生無所不談的朋友,成為“平等中的首席”。大教育家孔子云:“少年居性,習慣之為常。”習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的習慣?梢姡晳T的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。 班主任工作要做好一天兩天也不難,難的是日復(fù)一日,年復(fù)一年,送走了一批又迎來一批需要教育需要呵護的學(xué)生。它就象一年四季,冬去春來,不斷的更新,不斷的換屆。就要求班主任要有耐心和持之以恒的心,又足夠的心理準備,特別是做后進生轉(zhuǎn)化工作中尤為重要,因為轉(zhuǎn)變后進生工作歷來都是一項更為繁瑣、也更為艱巨的工作,要想從根本上轉(zhuǎn)變后進生,就要求班主任要時刻關(guān)注、時刻跟進,對后進生的一舉一動都要掌握,當其有少許進步時要給與表揚、鼓勵,有不對苗頭時要加以指正、引導(dǎo),所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤為重要。

  通過學(xué)習我清楚的認識到班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。這次培訓(xùn)還讓我知道,要成為一名合格的班主任,在今后的日子里,還要不斷的學(xué)習理論知識,多向其他老師學(xué)習更科學(xué)更有效的處理方法,把育人和教學(xué)結(jié)合起來,努力做到把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。

  班主任培訓(xùn)心得體會6

  7月13日到7月19日,我參加了漳州教育局舉辦的全市中小學(xué)骨干班主任的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)質(zhì)量很高,本次培訓(xùn)班邀請了全國優(yōu)秀班主任,德育工作專家為我們授課,培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,有如何當好班主任、未成年常見違法犯罪預(yù)防、班主任十五個怎么辦、教育的藝術(shù)、學(xué)生成長密碼等,全市共一百多名班主任參加了培訓(xùn)。大家學(xué)習熱情高漲,收獲頗多。

  在這次培訓(xùn)中,我有幸目睹了全國優(yōu)秀班主任的迷人風采,還有幸聆聽到了專家們數(shù)年來的經(jīng)驗總結(jié)。專家們妙語連珠、語言幽默,閃爍著智慧的光彩,他們精辟、獨到的見解令人嘆服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,從他們的報告中,讓我看到原來班主任也可以做得這么出色,這么成功,讓學(xué)員們受益匪淺,深受鼓舞。這次骨干班主任培訓(xùn)對我來說,不僅學(xué)習理論,提升思想,更是心靈的洗滌。

  兢兢業(yè)業(yè)鑄師魂——全國十佳班主任田麗霞老師做的報告是《班主任十五個怎么辦》,老師講到高興時激情高漲,說到動情時潸然淚下,念起學(xué)生作文來繪聲繪色,講起學(xué)生來眉飛色舞,他時不時要賣個關(guān)子,吸引著大家興趣盎然的聽下去,將報告會一次次推向高潮,博得我們?nèi)珗鲞B綿不斷的掌聲。

  田老師以她平凡而生動的事例給大家展示如何更好的當好班主任。田老師身為一線班主任,理解班主任的苦衷與辛勞,一開場就與“并不是只有吃精心準備的早餐才叫幸福,精心去吃早餐也是幸福!”來探討怎樣看待班主任工作,目前很多老師都覺得當班主任累、煩、吃力不討好,越干越?jīng)]勁,都不想當。田老師一語點醒夢中人,人的心態(tài)特別重要,只有調(diào)整好自己的心態(tài)才能像向日葵天天向陽,過好每一天。

  田老師侃侃而談,講了那么多,給我最深的感受是田老師對教育的熱愛,對學(xué)生的關(guān)愛。她眼中的學(xué)生沒有不好只有不同。優(yōu)生差生她都能給予自己的愛。讓學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。在對班上死心眼的女生上,能因勢利導(dǎo),朝自己優(yōu)勢方面發(fā)展,最終也能在自己的行業(yè)上,成為佼佼者。反觀我們自己,這些道理我們誰都懂,但我們又有幾個人能不離不棄的去幫助有缺陷,成績極差的學(xué)生。常常是心有余而力不足,遇到困難就沒能去積極面對,更多是放棄。在自己漫漫的教學(xué)生涯路上,我們應(yīng)該以田老師為楷模,鞭策自己,才不會愧對可愛的孩子們。

  聰明智慧顯才華——溫州九中的方東海老師,是全國“知名班主任”,他講的《學(xué)生成長密碼》。方老師用自己特殊的方式贏得學(xué)生的信任與尊重。在接手新班級,善于創(chuàng)建班級的凝聚力,首先他會做好新學(xué)期的班級計劃,并認真帶領(lǐng)大家一起去遵守。他的管理方式方法豐富,富有創(chuàng)意。他講到氣球的故事讓學(xué)生明白該遵守的原則就要遵守;走完所有格子的游戲讓大家明白做事要大膽破常規(guī);給班級取班號,拍集體照,體育比賽創(chuàng)意造型,讓我耳目一新,給我靈感。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該多動動腦筋,辦法總是有的`。

  另辟蹊徑顯卓越——聽了全國心理健康特級教師耿喜玲的報告,她給我們做了《做一個學(xué)生喜歡,自己幸福的老師》的講座,讓我知道了關(guān)注學(xué)生的心理問題,也是學(xué)校教育中的一項重要工作。作為班主任,應(yīng)該有必要具備了解與掌握學(xué)生心理異常的鑒別及干預(yù)的能力,幫助學(xué)生走出心理障礙的困境,挽救一個孩子,成全一個家庭。作為班主任,以后得多去了解心理學(xué)方面的知識,以便能了解孩子的心理需求。

  班主任培訓(xùn)心得體會7

  這次培訓(xùn)很受啟發(fā),講師們詼諧生動的講述了他們各自幾十年來班級管理工作的先進經(jīng)驗,全面而具體,對我們以后的工作具有很強的指導(dǎo)性。讓我感受最深的有這樣幾點:

  一、班級管理提倡以人為本,尊重學(xué)生

  和很多優(yōu)秀的教師一樣,方老師的班上也有詳盡的班級公約。公約的每一個條例以及對違反者的懲戒措施都來自于學(xué)生,是大家都一致認同的。我想這樣的規(guī)定即使很多,學(xué)生也愿意去遵守,他們會覺得遵守公約就是對自己的`一種尊重。在這里方老師尤其值得借鑒的是:對于犯錯的學(xué)生,即使懲罰,也要讓他(她)不失尊嚴。比如學(xué)生遲到了,老師讓學(xué)生自主選擇是寫一篇作文,還是到操場上跑圈。在這樣的情況下,學(xué)生仍能感覺到教師對他的尊重,他下次還怎么忍心再犯呢?因此在今后的教學(xué)中我們要“以人為本,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、依靠學(xué)生、激勵學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的自主化管理為核心理念。

  二、管理班級要有耐心與愛心

  從廈大附中姚校長不嫌棄腿有毛病的同學(xué),五顧茅廬感動學(xué)生;從田老師悉心的引導(dǎo)耳朵聽力有障礙女生找回自信;與及王文英老師如何管理問題大王老大的方式方法,讓我明白教師職業(yè)的不易與辛苦,唯有像他們一樣用自己的愛心與耐心,才能感化學(xué)生,完成自己的光榮使命。在自己平時的工作中遇到學(xué)習困難的學(xué)生,我更多是批評責備,埋怨別人,責怪家長,很難把差生提高。在今后的工作中,我會少一些埋怨,少一些責備,多一些關(guān)愛,多一份理解,多動一些腦筋。讓更多的花朵開心地綻放!

  最后,要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣好的機會去學(xué)習,因為你們的信任,我更要做好這份工作。學(xué)習歸來,信心滿懷,雖然知道今后的任務(wù)會很艱巨,工作壓力仍然很大,遇到的問題依然會很多。但是我們有一個很好的團隊,有一批值得信賴的同事,我們齊心協(xié)力一定能把工作做好!

【班主任培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

班主任的培訓(xùn)心得體會10-27

班主任培訓(xùn)心得體會06-27

班主任培訓(xùn)的心得體會06-04

骨干班主任培訓(xùn)心得體會08-02

班主任培訓(xùn)心得體會【熱門】09-18

關(guān)于班主任培訓(xùn)心得體會08-13

班主任工作培訓(xùn)心得體會09-28

班主任培訓(xùn)心得體會范文07-05

班主任培訓(xùn)心得體會模板05-05

優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得體會05-05