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優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案范文（通用17篇）
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案范文（通用17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 1
一、指導思想：
以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
二、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有語文、數(shù)學、英語、思品教師，要求人人參與，人人開課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
三、活動目標：
以教研組為基本活動單位，做到人人賽課，人人成長。引導教師探討課堂教學規(guī)律、關(guān)注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術(shù)和課堂教學的有效性，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
四、準備工作：
召開全員賽課動員大會，領(lǐng)會賽課活動要旨，讓全體教師真正動心，投入到賽課活動中去。
成立賽課活動評審小組，指導和實施賽課活動。
五、活動的組織：
1、制定方案。制定全員賽課活動實施方案。
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動安排。學校要以校本教研、教研組活動為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學秩序的情況下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實”。
4、強化效果。有機地把賽課活動與參加高一級教學競賽相結(jié)合，從而達到賽課活動為教學競賽服務(wù)的目的。
六、方法和要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的.課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻�，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。嚴格按照中學學科課堂教學評價標準，評審組根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 2
一、指導思想
通過開展賽課活動，以提高教師素質(zhì)為根本，教學質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業(yè)和個性的發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
二、活動目標
聚焦課堂，凸顯特色，推進高效課堂實踐，同時提高每個年段的團隊的合作意識，提高教師的業(yè)務(wù)知識。
三、活動主題
落實學習目標。
根據(jù)學生的實際情況、整冊教材目標體系以及單元目標設(shè)置學習目標，課堂學習過程圍繞學習目標展開，把學習目標落到實處。
四、賽課評委
待定，參賽教師不擔任評委。
五、賽課對象及要求
1、中心本部的一至三年級的數(shù)學教師，教學點的學校派一個教師參賽即可，同年段成員必須協(xié)助備課。授課內(nèi)容：必須是新課內(nèi)容。
2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導學案，一式五份。
3、數(shù)學組組長撰寫賽課簡報
4、數(shù)學教研員撰寫活動小結(jié)。
六、賽課時間
初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開民)、4月19日下午（王文雄、陳津花）、4月26日下午（教學點的`兩位老師）。
請各年級段的數(shù)學老師(教學點的負責人)商討確定參賽老師，并組織組內(nèi)成員進行備課。
七、評分要求
課堂教學評分占50%，學生測評占50%
八、獎項設(shè)置
本次比賽評出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 3
一、活動目的
1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計課堂教學和練習，體現(xiàn)我�！拜p負擔，高質(zhì)量”的教學特色。
2、關(guān)注課堂教學過程中內(nèi)容設(shè)計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。
3、通過活動展示我校青年教師的風采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動主題
輕負高質(zhì)·有效教學
三、參評對象
三年內(nèi)教師青年教師；
教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；
四、活動安排
1、準備階段（3月18日——3月29日）
（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。
�。�2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實踐階段（4月1日——4月12日）
�。�1）全體教師參與聽課評課：語、數(shù)學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優(yōu)課；非語數(shù)學科老師要求全程參與同學科的'評優(yōu)課活動，部分參加本校區(qū)的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高；
�。�2）每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評優(yōu)課數(shù)量的1/4，并給予評價；執(zhí)教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評課稿；
3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）
�。�1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；
�。�2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；
�。�3）一等獎?wù)n集中展示（時間、地點待定）；
五、活動組織
1、組織部門：校長室、教導處；
2、教研組長負責本學科的評比、協(xié)調(diào)等工作；
3、評委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；
六、述職報告獎項設(shè)置
1、語文、數(shù)學分學科小組評獎；設(shè)一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；
2、其余學科進行總校評比，獎項視具體情況定；
七、其 它
1、參評教師的`教學方案要求體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現(xiàn)代化教學手段；
2、全體教師在活動過程中應(yīng)發(fā)揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 4
一、活動目的：
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質(zhì)量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經(jīng)研究決定，于本學期開展校青年教師評優(yōu)課活動。
二、活動主題：
打造真實有效的.課堂教學。
三、參賽對象：
本校35周歲以內(nèi)的青年教師。
四、參賽內(nèi)容：
參賽教師本年級段相應(yīng)的課題（由教導處統(tǒng)一定課題）。
五、活動安排：
�。�1）時間：語文第十一周；數(shù)學、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。
�。�2）分組（見安排表）
六、評優(yōu)課要求及評獎方法：
�。�1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現(xiàn)新課程理念，突現(xiàn)青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
�。�2）評優(yōu)課結(jié)束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
�。�3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎。
�。�4）評委名單：
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽課。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 5
一、活動目的：
通過開學兩個多月的觀摩課學習，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實效，提升教師隊伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學以致用，盡快成長，切實提高我校全體學生的學習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時間： 提前一周（每周三前）將賽課的`課題、時間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。
2、賽課時間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課。）
賽課地點：錄播教室。
3、聽課要求：同學科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進行評課，并填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學設(shè)計、課件、教學反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1) 課型：新授課、復習課、閱讀課（語文）。
(2) 使用預習單，并體現(xiàn)預習單的反饋。
(3) 體現(xiàn)目標分層、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層。
(4) 體現(xiàn)教學重難點的突破。
(5) 靈活運用小組合作。
(6) 課前將教學設(shè)計打印出來發(fā)給評委。
注：本次活動計入考核的教學效果部分，一檔教學效果加2分，二檔教學效果加1分，不按學校要求進行教學的計0分。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 6
為貫徹落實上級”精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，提煉教師教學技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍�，F(xiàn)結(jié)合我實際實際，特制訂青年教師活動實施方案。
一、指導思想：
以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，扎實有序開展青年教師賽課活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
二、活動目標：
以五周為一個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導教師探討課堂教學規(guī)律、關(guān)注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術(shù)和課堂教學的.有效性，引導教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
三、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
四、賽課對象：
全校所有30歲青年教師。
五、賽課要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻�，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標準，嚴格按照評價標準，采用專家組評價和群眾評價相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項目、分等次設(shè)獎，進行物質(zhì)和精神上的獎勵，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。學校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 7
一、活動宗旨：
值此校慶八十周年之際，為積極開展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負增效”的新路子，為進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、提高課堂教學效益，為進一步傳承與弘揚“市中精神”、促進青年教師的專業(yè)成長，特舉辦此次青年教師賽課周活動。
二、活動細則：
1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師；參賽學科為政、語、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學科。
2、參賽規(guī)則：
1）比賽中，做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一時間（集中在4月19日~23日進行比賽）；統(tǒng)一課題（各學科均以高一年級的課程即時內(nèi)容和課程標準為基點，進行比賽。）；統(tǒng)一標準（組織部門制訂統(tǒng)一的評審標準進行評審）。
2）所有參賽教師的課堂教學必須采用現(xiàn)代教育技術(shù)，必須有課堂訓練環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“精、活、實”的課堂教學理念。
3）各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習等教學準備工作。賽后將教案（或教學案）交教務(wù)室x老師處。
4）比賽分語文、數(shù)學、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進行。
3、評審獎勵：
1）評審團的'組成：評審團由學校行政、教研組長、學科教研員及兄弟學校的市學科中心組成員構(gòu)成。
2）獎勵：獎項設(shè)立試行雙軌制（即既按得分又分學科），由校長室根據(jù)比賽成績設(shè)立獎項各若干。賽后學校進行集中表彰。
三、活動程序：
1、3月26日——4月9日：組織準備，宣傳發(fā)動。
2、4月10日——12日：確定課題。
3、4月13日——18日：參賽教師準備。
4、4月19日——23日：賽課周。
1）4月19日（周一）：語文。
2）4月20日（周二）：數(shù)學、英語。
3）4月21日（周三）：數(shù)學、英語。
4）4月22日（周四）：文綜。
5）4月23日（周五）：理綜。
5、5月初：總結(jié)、表彰。
四、附件：
《教師課堂教學評價標準》、組織機構(gòu)、賽程安排表與成績匯總表。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 8
一、活動目的：
“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的'有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺，經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
二、參賽人員：
30周歲以下的教師
三、比賽內(nèi)容：
由學校確定說課材料，其中語文、數(shù)學分低段和高段內(nèi)容，分別為二年級和五年級課文內(nèi)容，其他學科均為三年級課文內(nèi)容
四、比賽時間：
5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據(jù)教師報名而定）
五、比賽方式：
比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說課原則和要求進
行說課，說課限時10分鐘。
六、比賽地點：
四（2）班教室 四（1）班教室為準備室
七、溫馨提示：
1、可以帶相應(yīng)學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內(nèi)容，獨立準備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。
八、比賽流程：
1、5月7日下午全體老師分學科在教務(wù)處抽簽說課順序。
2、比賽當天下午3：40，1號選手領(lǐng)取說課材料，在準備室獨立準備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準備。（由柴吉利老師負責）
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準備。1號選手結(jié)束說課，3號選手進入四（1）班教室準備，依次進行。
九、評委：
略過
十、評分方法和獎勵辦法：
求所有評委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 9
為加強我校教師交互式電子白板在教學中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學科教學，鼓勵廣大教師進行教學創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學中的應(yīng)用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學應(yīng)用能力培訓，以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學期學校工作計劃安排，擬在學期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學應(yīng)用競賽活動，具體安排如下：
一、組織機構(gòu)：
組 長：
執(zhí)行組長：
副 組 長：
成員：
二、活動時間及形式：
比賽時間：20xx年1月14-18日
活動形式：隨堂聽課
三、參賽對象：
江都區(qū)實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師
四、活動內(nèi)容和要求：
參賽教師根據(jù)自己的所教學科（以一課時內(nèi)容為準），在教學設(shè)計、教學實踐中以教師為主導、學生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢，促進師生、生生、人機多向互動，讓教學過程充滿個性化、人性化，體現(xiàn)民主、和諧的教學氛圍，較好的完成本節(jié)課教學任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的'功能及使用方法，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學中的應(yīng)用實效。
五、評比標準及獎勵
1、評比標準
�。�1）選定一個學科一節(jié)完整課時，事先做好HTT課件。（40分）
（2）熟練打開白板軟件。（5分）
�。�3）熟練使用書寫功能，選擇適當批注，擦除。（8分）
�。�4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）
�。�5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）
（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）
（7）文本框、手寫識別功能。（8分）
�。�8）兩側(cè)快捷圖標使用。（10分）
�。�9）熟練通過課件與學生形成互動交流。（8分）
2、獎項設(shè)置：
賽課設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 10
一、指導思想
為了落實教學計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學大賽。
二、活動時間
9月14日開始至9月30日結(jié)束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。
四、參賽項目
說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的'體現(xiàn)，所以在本學期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn)，重點看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學占70分，學生當堂測試10分。
六、結(jié)果的利用
此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 11
一、活動目的
為了深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學的有效模式，激勵教師不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。學校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高，引導教師加強課堂教學研討，關(guān)注課堂教學的有效性、時效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學水平，打造新一代的教學能手，為全縣教師各類教學比賽做準備。
二、組織機構(gòu)
組 長：
副組長：
評委：
組織：
三、參賽對象
本校在職在崗的`教師，采取自愿報名的方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現(xiàn)新課程標準的基本理念， 教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生真正成為學習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學習方式， 使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
4、參賽教師必須使用普通話。
5、提倡使用現(xiàn)代的教學技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。
2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。
3、賽課結(jié)束后，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。
六、獎項設(shè)置
本次賽課由學校組織，評委由各學科老師擔當，評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數(shù)由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學期開始所有學科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。
2.公開課優(yōu)秀者及教學成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、采取每周開啟所有科目（語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 12
一、指導思想
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進學校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動目標
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動內(nèi)容
公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的`進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標。
四、活動時間
以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
五、成立領(lǐng)導小組
組長：xxx校長
副組長：xxx
賽課評委會成員：
六、實施辦法
1、公開課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內(nèi)容應(yīng)以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
�。�3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
�。�4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
七、總結(jié)交流
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 13
一、活動主題：我的三尺講臺show課大賽活動
二、活動時間：初賽12月24日 決賽12月27日
三、活動地點：校本部三號教學樓3361教室
四、策劃主辦者：山東師范大學化學院學生會社團部未來化學人科技協(xié)會
五、活動目的及意義：
1、讓大一同學提前接觸老師這一職業(yè)，更加了解師范專業(yè)，體驗做老師的樂趣；
2、豐富同學們的授課經(jīng)驗，鍛煉同學們的語言表達能力及臨場發(fā)揮能力；
六、參與人員：未來化學人新老社員自愿報名參加
七、活動前期準備：
1、宣傳部畫海報宣傳
2、秘書處下發(fā)通知及統(tǒng)計參賽人員信息；
3、分組：將決賽選手隨機分為a、b兩大組；
4、準備活動所需的獎品及小禮物等；
5、邀請評委及主持人。
八、活動流程：（本次活動分為初賽和決賽）
（一）初賽：初賽當天排隊依次入場。各位選手各自準備一場時長為3-4分鐘的講課（授課內(nèi)容自擬），授課完畢后由在場的大二評委點評并提出問題，如：1授課過程中怎么調(diào)動同學們的積極性呢2授課時是老師大篇幅的將呢還是讓同學們課下準備由學生來講，老師點評補充呢3如果同學們不喜歡你的授課方式，你會如何與他們交流加以改進呢……最后由評委打分，決定參賽人員。
�。ǘQ賽：
7:00——7:05主持人宣布決賽開始并介紹前來的嘉賓
7:05——7:35由主持人依次介紹a大組選手，a大組選手依次上場，中間穿插親友團百科知識問答。期間，網(wǎng)絡(luò)部調(diào)好多媒體。
7:35——7:45選手與觀眾的互動小游戲。游戲進行中，統(tǒng)分人員完成a 組統(tǒng)分。
7:45——8:15 b大組選手上場依次授課，期間穿插親友團的百科知識問答環(huán)節(jié)。
8:15——8:25 b組選手與觀眾的互動小游戲，統(tǒng)分人員做好統(tǒng)分工作。
8:25——8:35 主持人宣布獲獎名單，獲獎?wù)咭来紊吓_領(lǐng)獎，集體合影留念。
注意事項：
1、參賽者需將授課時間控制在六分鐘之內(nèi)；
2、評委根據(jù)參賽者的ppt（或現(xiàn)場板書）的質(zhì)量以及授課方式、課堂氛圍等進行打分，滿分一百分，工作人員進行計算（去掉最高分和最低分，其余取平均），成績以小組為單位進行公布；
3、比賽中途設(shè)置現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，即由主持人隨即選取選手親友團人員回答問題，回答正確者可獲得小禮物（棒棒糖）并給相應(yīng)的.選手加2分。
九、獎項設(shè)置：
設(shè)一、二、三等獎共六人，一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人
十、工作人員安排：
秘書處及時下達通知參賽選手，將選手分為兩組a大組b大組。決賽當天干事提前20分鐘入場布置場地，網(wǎng)絡(luò)部做好多媒體工作，兩名干事分別維持好場內(nèi)和場外的紀律，兩名干事負責拍照，三名干事負責收發(fā)評委分數(shù)條并統(tǒng)計分數(shù)�；顒颖M量控制住時間，確保9：00之前順利完成，盡量避免因時間問題而造成觀眾大量離場的現(xiàn)象。
十一、注意事項：
1、各干事要自己的任務(wù)維持好活動現(xiàn)場，保證活動的順利完成；
2、所有參加活動人員要服從安排，保證遵守活動紀律。
山東師范大學化學化工與材料科學學院
學生會社團部未來化學人科技協(xié)會
xx年十二月二十一日
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 14
一、指導思想
為進一步提升學校的教學競爭力，拓展課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量，加大師資隊伍的培訓力度，不斷完善教學管理體制，求真務(wù)實，嚴抓細管，群策群力，頑強拼搏，全力推進我校教學工作又好又快地發(fā)展，小學常態(tài)課教學大賽實施方案。根據(jù)學校工作計劃安排，經(jīng)學校研究決定舉辦教師常態(tài)課賽課活動。因為提高常態(tài)課的教學質(zhì)量是促進教育教學水平提升的關(guān)鍵，規(guī)劃方案《小學常態(tài)課教學大賽實施方案》。
二、活動目標
此次活動旨在為全校教師鋪設(shè)施展才華的舞臺，使教師的獨立備課能力，課堂教學組織能力，教學創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導教師加大課堂教學研討力度，密切關(guān)注課堂教學的有效性，從而不斷提升課堂教學水平。
三、評審小組：
組 長： 劉xxx 陳xx
副組長： 張xx 王xx
各科評課組長
語文組： 劉 x 張xx
數(shù)學組： 劉xx 王xx
英語組： 孫xx 郭xx
小科組： 郭 x 鄭xx
四、賽程安排：
每天安排2節(jié)課，即上午一節(jié)課。下午一節(jié)課，比賽不打亂教學常規(guī)。
五、 參加人員：
所有一線任課教師全員參與。
六、 具體要求：
1. 本次常態(tài)課比賽要求不提前通知，隨機走進課堂，教師按所教學科、教學進度確定內(nèi)容。每節(jié)課40分鐘。具體賽課時間和人員安排由教導處統(tǒng)一安排，每天早上將參賽教師的名單公示在一樓揭示板上。
2. 本次比賽要力求突出四“實”——即：真實、樸實、扎實、厚實。
3.上課教師于課后將打印的教學設(shè)計及反思上交教導處。
4. 教學設(shè)計與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標的'要求。
5.課后所有聽課教師及時參加互動式評課，達到同伴互助，共同提高的目的，同時提升教師聽評課水平。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 15
一、指導思想：
“微課”是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。為了推進“智慧校園特色學�！表椖康慕ㄔO(shè)，學校決定開展教師微課培訓及制作系列活動。旨在進一步提高教師應(yīng)用信息化與學科整合的能力，改變教師教和學生學的固有模式，體現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、先學后教的理念，培養(yǎng)學生主動學習的'意識和能力，提高課堂教學效率，同時形成豐富的具體個性化的校本資源。
二、活動步驟：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
1、10月30日下午3：50邀請南師大微課研究制作團隊對我校50周歲以下（含50周歲）的教師進行微課制作培訓，歡迎其他教師積極參與培訓。先集中大電教室進行微課的解讀，微課制作的相關(guān)培訓，然后再分3個電腦房進行實踐操作。電教處要做好培訓的準備工作，負責編排好每位參培教師在電腦房的機位。
2、11月1—7日教師利用一周時間自行安裝微課錄屏軟件，嘗試錄制，熟悉微課錄制的流程，電教處提供必要的技術(shù)支撐，保證軟件的正常運行。
�。ǘ┞鋵嶋A段
1、第10周由教導處負責組織召集各學科教研組長集中（含語、數(shù)、英學科總教研組長、年級學科教研組長和音、體、美、科學、電腦等學科總教研組長）布置微課錄制任務(wù)和要求，電教處協(xié)同參加。具體要求為：語文、數(shù)學、英語要求根據(jù)教材編排將一學期的知識點全面微課化，音體美等其他學科精選一個單元內(nèi)容，保證每個教師都有任務(wù)，都能通過微課的制作有所提高。教導處設(shè)計好統(tǒng)一表冊（微課分工表、進度表、腳本），以便將任務(wù)落實具體化制度化。
2、第11周，由教導處督促落實各教研組的任務(wù)分工。語數(shù)外由年級學科教研組長牽頭，音體美等學科由學科總教研組長牽頭，根據(jù)內(nèi)容的多少組織本組成員討論、分工落實。微課制作過程中要求教師明確把握知識的重難點處，不求大而全。各教研組長統(tǒng)計匯總好表冊交教導處匯總，以便跟進落實，在表格中要求明確微課制作的進度。
3、第12周正式啟動微課制作，教師將制作好的微課上傳教導處創(chuàng)建好的相應(yīng)文件夾中，每周五教導處反饋完成的情況直至全部完成。
4、電教處負責收集教師制作的微課，并輔導教師在個人博客開辟微課專欄，積極在自己個人博客上傳微課。在學校網(wǎng)頁開設(shè)“微課”專欄，分類分科進行管理并及時進行展示。
�。ㄈ┰u選反饋
1、由教師自主報名發(fā)布微課視頻鏈接，電教處整合成網(wǎng)頁，發(fā)動全校教師進行投票，評選心目中優(yōu)秀微課，結(jié)合學校評審評出優(yōu)秀微課，篩選出優(yōu)秀微課推薦在微課期刊網(wǎng)進行發(fā)布。
2、積極上傳我校優(yōu)質(zhì)微課視頻到丹陽教育信息網(wǎng)，充分展示我校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，宣傳我校教育教學成果。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 16
一、指導思想
“說課”作為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學水平的一種好方法，對提高教師的教學技能和培訓質(zhì)量，適應(yīng)未來培訓工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。此外，開展本次活動為教師提供一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進教師的專業(yè)成長。
二、組織機構(gòu)
為了讓本次活動得到順利開展，經(jīng)中心校專題會議研究決定，成立以中心校校長為組長、教研員為副組長的說課比賽活動領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx，xxx
評委：xxx，xx
三、參賽人員
1、各校、各年級段參賽人員名單
2、凡未安排到的教師，可自愿報名參加，報名時間在20xx年5月5日前。
四、說課題材
自選小學數(shù)學教材中的基本概念教學內(nèi)容（1課時）。
五、比賽組織工作
�。ㄒ唬蕚潆A段
即日起至5月9日為準備階段，各校抓緊時間組織本校參賽教師學習說課的'相關(guān)材料，理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程內(nèi)容，認真準備說課稿，并積極進行賽前演練。
參賽選手必須于5月9日前將說課稿，電子文檔（格式：統(tǒng)一設(shè)置A4紙，左右上下邊距2cm，標題：小三黑體，正文：小四宋體，1.5倍行間距，標準字符間距）發(fā)到xx郵箱。
�。ǘ┍荣愲A段
1、比賽時間：初定于5月10日（星期四）下午13：30——16：30，
2、比賽地點：xx小學三樓會議室
3、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序依次參賽。
4、比賽要求：
（1）說課嚴格按照《xx鄉(xiāng)中心小學第一屆教師說課評分標準》進行。
�。�2）每位選手說課時間限時15分鐘，超時將酌情扣分。
（3）比賽進行時，xx小學無課的教師可以旁聽，已經(jīng)參賽完的老師場下觀摩。
�。�4）參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序。
�。ㄈ┆勴椩O(shè)置
本次說課比賽活動共設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中心校研究決定推薦2名選手參加縣教研中心5月25日舉行的小學數(shù)學教師說課比賽活動。
優(yōu)質(zhì)課大賽實施方案 17
一、指導思想
為了進一步深化課堂教學改革，推動我�！白吭秸n堂”建設(shè)工作的實施，規(guī)范我校青年教師的課堂教學行為，提升青年教師的專業(yè)水平，增強課堂教學有效性，發(fā)現(xiàn)青年教學能手，根據(jù)學校本學年度教學工作計劃，舉行我�！暗诹鶎们嗄杲處焹�(yōu)質(zhì)課大賽”活動。
二、組織機構(gòu)
為了確保此項工作的順利開展，學校成立“第六屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”工作領(lǐng)導小組。
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
三、參賽對象
我校35周歲及以下（1980年1月1日以后出生）、任教一年以上的所有任課教師（注：①20xx年9月后參加我校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者、區(qū)級及以上教育主管部門或教育科研部門舉辦的課堂教學比賽一等獎獲得者可不再參賽；②今年參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課錄制的教師不參加初賽，直接進入決賽）。
四、具體安排
1、分組：
初賽原則上根據(jù)年級、學科及人數(shù)情況進行分組（具體分組情況另發(fā)），各組按不超過參賽人數(shù)的30%選拔進入決賽。決賽時分語文組、數(shù)學組、英語組、理化組、政史組、體育組、生地組、音美組、綜合組進行。
2、競賽日程。
�。�1）宣傳發(fā)動階段：20xx年春期第1周
�。�2）撰寫教案及準備階段：第2周—3周
�。�3）年級學科組初賽階段：第4周--第5周
�。�4）決賽準備階段：第5-6周
（5）學校決賽階段：第7-8周
五、相關(guān)要求
1、凡符合參賽條件的在校教師必須全部參加初賽，不得無故缺賽。
2、參加初賽的老師在自己所任教的班級上課，參加決賽的老師在學校統(tǒng)一安排的班級和地點上課。
3、教學設(shè)計要求：
�、俳贪笐�(yīng)體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的的課改理念。
�、诮贪敢c本學科組構(gòu)建的'重點課型要求相符。
�、郦毩⒃O(shè)計，不能抄襲或者原文下載。
�、苷n件能與教學設(shè)計配套（無課件的除外）。
初賽、決賽的教學設(shè)計按《川巴中學精品教學設(shè)計》的要求撰寫，活動結(jié)束后及時交教務(wù)處。
4、初賽由年級組、學科組具體組織實施。初賽結(jié)束后，各評委組長要組織本組教師進行點評。本學科組人員賽課，其余組員須參與聽課、評課，學科組長做好考勤記載。教務(wù)處加強過程督察。
5、決賽由教務(wù)處組織實施。各組決賽結(jié)束后，評委組長要組織本組教師進行集中點評，并把點評情況形成簡略文本交教務(wù)處。決賽前，各學科組要安排專人進行集體磨課，提高參賽質(zhì)量。本學科人員參賽，該學科其他教師必須參加聽課、評課，教務(wù)處將嚴格考勤，教師參與聽課情況將作為學科組年度考核的依據(jù)之一。
七、表彰獎勵
1、參加決賽的人員，根據(jù)教學設(shè)計及上課情況評定一、二、三等獎，其中一、二等獎人數(shù)分別不超過該組總?cè)藬?shù)的20%、40%。如果參賽水平不高，某獎項可以不評或少評。
2、對獲獎人員按學校教學專項表彰相關(guān)規(guī)定予以獎勵。獲獎情況計入教師個人業(yè)務(wù)檔案，納入“雙評”活動，并計入學科組業(yè)績。如果無故不參賽，“雙評”活動降檔處理。
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