競賽方案

時間：2024-08-21 10:28:42 方案我要投稿

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精選競賽方案4篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的競賽方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

精選競賽方案4篇

競賽方案篇1

　　一、競賽簡介：

　　宣布：婦幼保健所“做文明職工、創(chuàng)文明單位”知識競賽現(xiàn)在開始，“做文明職工創(chuàng)文明單位”競賽程序。

　　本次競賽的主題是：做文明職工、創(chuàng)文明單位，促進婦幼保健所及婦幼衛(wèi)生事業(yè)提高和發(fā)展。

　　本次競賽是在市文明辦、衛(wèi)生局黨委、工會、團委的領導和支持下，由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦。

　　二、介紹嘉賓：

　　首先讓我們以熱烈的.掌聲歡迎今天到場的嘉賓：

　　市文明委：xx

　　市衛(wèi)生局黨委：xx

　　市衛(wèi)生局：xx

　　市衛(wèi)生局工會：xx

　　市衛(wèi)生局人秘科：xx

　　市衛(wèi)生局團委：xx

　　三、請領導講話。

　　管理制度《“做文明職工創(chuàng)文明單位”競賽程序》。

　　四、競賽

　　下面進入競賽階段，由工作人員宣讀競賽規(guī)則并進行競賽。

　　五、結果。

　　宣布競賽結果。

　　六、頒獎。

　　請領導給獲獎科室頒獎，請科主任上臺領獎。

　　七、競賽總結：

　　各位領導、同志們：

　　由婦幼保健所黨支部、工會、團支部共同舉辦“做文明職工、創(chuàng)文明單位”知識競賽到此已圓滿結束，我認為本次競賽有以下幾個特點：

　　1、領導重視，本次競賽得到市文明委及衛(wèi)生局黨委、工會、團委的重視和支持，各位領導又親臨現(xiàn)場指導。

　　2、本次競賽緊緊圍繞創(chuàng)建文明單位、“雙糾”及白杯賽活動，有力地促進了單位精神文明、醫(yī)德醫(yī)風、行風建設。整個活動組織工作仔細認真，豐富了職工業(yè)余文化生活。

　　3、參賽選手準備充分，答題認真；職工積極參與，踴躍答題。整個競賽過程既緊張又活潑，大家賽出了水平、賽出了風格取得了喜人的成績。

　　今后，我們還將圍繞精神文明建設和醫(yī)療專業(yè)知識舉辦多種多樣的知識競賽，希望職工積極參與。

　　最后，我宣布競賽到此結束。

競賽方案篇2

　　一、指導思想

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現(xiàn)的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。

　　二、競賽目標

　　以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化并提升班主任自身綜合素質和專業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊伍的專業(yè)素質。

　　三、組織機構：

　　本次班主任技能大賽設領導小組：

　　組長（德育校長）

　　副組長（德育主任）

　　成員（班主任）

　　四、競賽時間

　　1、20xx年5月進行班主任技能大賽

　　2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級班主任技能大賽。

　　五、參賽對象

　　從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的`后備班主任。

　　六、競賽內容

　　1、教育故事演講

　　時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

　　2、情景答辯

　　時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。

　　3、才藝展示

　　時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

競賽方案篇3

　　一、活動目的

　　考試是教學質量檢測的重要方式之一，編制試卷是教師必備的`一項教學能力。秉承教育局精神，為了促使我校教師對學科教材的整體把握，進一步推動教師對命題工作的研究，提升教師科學評價學生學習質量的能力，促進教師的專業(yè)成長，經(jīng)研究，決定組織我校全體語數(shù)英教師進行教師試卷命題競賽活動。

　　二、競賽學科：語文、數(shù)學、英語

　　三、競賽內容：

　　一二三四年級語數(shù)英老師試卷標題有兩個選擇：20xx年xx市區(qū)新實驗小學XX學科畢業(yè)考試參賽試卷，或20xx年xx市區(qū)新實驗小學X年級X學科期末參賽試卷。兩個標題任選其一。

　　四、競賽程序：

　　1、5月20日前，以教研組為單位，每位教師將參賽試卷用woRD文檔打好發(fā)送至360云盤，用戶名和密碼均為zz。

　　2、5月28日前，評選出我校的一、二等獎，一等獎占參賽的15%，二等獎占參賽的25%。

　　3、6月1日前，在校級比賽的基礎上語數(shù)英學科各選送3份優(yōu)秀試卷參加市級評比。

　　4、6月10日，專家組對選送試卷進行市級評選。

　　五、格式要求：

　　1、參賽試卷分試卷、參考答案及評分標準兩部分。整張試卷用word編制。試卷標題3號黑體加粗、正文五號宋體，分塊欄目標題小四號宋體加粗。參考答案及評分標準寫在試卷后面。

　　2、參賽試卷標題統(tǒng)一為：20xx年丹陽市小學XX學科畢業(yè)考試參賽試卷，或20xx年xx市區(qū)新實驗小學X年級X學科期末參賽試卷

　　標題下注明：考試時長，卷面分值；參賽學校名稱、參賽教師姓名。

　　3、試卷版面為A4紙。

　　六、命題要求：

　　1、試題要依據(jù)現(xiàn)行的蘇教版教材，充分體現(xiàn)新課標的要求，凸顯學科特點。要能兼顧基礎知識和基本能力、學習水平和發(fā)展?jié)撃艿目疾椤Ｔ嚲硪龅筋}量適中、題型多樣、難易適當。

　　2、試題提倡原創(chuàng)或以教材內容為素材進行改變。試題要求有前瞻性、創(chuàng)新性、新穎性。

競賽方案篇4

　　一、指導思想：

　　為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加扎實各門學科的基礎知識，鞏固各門學科教學成果，激發(fā)學生學習各門學科的興趣，以“發(fā)展學生思維，創(chuàng)建展示自我的'舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學生發(fā)展為本”理念的指導下，以各年級班級為單位，在學校領導組織下逐項開展。

　　二、活動目的：

　　1、著重考察學生學習英語學科單詞掌握的情況。

　　2、著重考察學生的生活實際和密切相關及對知識的領悟能力，鞏固和運用能力。

　　三、參賽對象

　　三至六年級每班選出五名同學參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年5月28日星期二下午放學后

　　2、競賽地點：臨時安排

　　五、競賽形式及時間

　　形式：筆試

　　時間：90分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、組織機構