九年級體育教學計劃通用

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的九年級體育教學計劃通用，希望對大家有所幫助。

九年級體育教學計劃通用1

　　本學期是九年級下個學期，學生面臨中考，身感責任重大，特制定以下：

　　一：學生情況

　　本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性一般。

　　二、教學設想：

　　初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛煉。

　　定期測試，制定科學合理的教學計劃。

　　開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體情況，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的.體育成績了解到學生運動能力的弱項，制定以后的教學內容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培養(yǎng)學生的考試習慣，總結前面教師的教學和學生學習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的依據。

　　三、具體時間安排：

　　早操訓練安排：

　　1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

　　2、四五月份就中考內容進行全面訓練。

　　體育課具體安排：

　　1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。

　　2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生根據自己的弱項進行專項練習。

　　3、制定后期教學內容和訓練計劃。

　　四：針對性的訓練

　　1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

　　2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

　　五、加強業(yè)務能力學習

　　認真鉆研體育新課改，根據新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習，認真?zhèn)浜妹恳惶玫�。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計劃，指引學生認真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。

九年級體育教學計劃通用2

　　本學期我擔任九年級6個班的體育教學工作，因為是任教九年級體育，因此深感身上的責任重大，為了能很好的開展體育教學工作，特制訂本學期教學計劃如下：

　　一、學情分析：

　　我校九年級共分6個教學班，300多名學生，他們的身體素質各異，此外，九年級面臨著學業(yè)水平考試，他們的學習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及體育加試存在著模糊的認識，積極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流，首先從思想上讓他們認識到新形式下學業(yè)水平考試制度，及早轉變觀念，養(yǎng)成良好的.鍛煉習慣，以期在體育加試中取得優(yōu)異的成績。

　　二、指導思想：

　　以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　三、全期總目標：

　　1)養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好九年級中考體育加試要面對的可能被測試的項目。

　　2)收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識。

　　3)讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體。

　　四、具體的教學措施：

　　1)利用課中和課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動

　　2)認真?zhèn)浜谜n，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

　　3)課堂上，參與到學生當中去，以此拉近與學生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到榜樣、帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績

　　4)課后做到及時反思總結

　　五、業(yè)務學習：

　　1)認真領會新課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的授課水平。

　　2)多聽課、評課，參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。

　　3)充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好的教學方法。抓好特長小組的訓練，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。

　　4)學習電腦知識，能夠制造出相應的，便于教學。

　　5)多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。

　　六、教研教改課題及研究措施：

　　課題：寓教于樂于體育教學之中

　　1、實踐法(以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，在學中玩)

　　2、問卷調查法(通過對學生的調查反饋，加以改進)

　　七、評價教育教學：

　　通過測試和平時的練習采取教師或生生相互評價的方式，分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。

　　1)學習態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去

　　2)體能與技能：動作的掌握與運用情況

　　3)交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系

　　八、教研課安排：

　　1)爭取在教學中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。

　　2)與其他同行共同搞好校隊的各項訓練

　　3)認真落實兩課、兩操活動。

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