海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記(合集15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記1
他自信，因?yàn)樗哪X袋在肩膀的曲線構(gòu)成的弧形上高傲地昂著。
他的那雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人；他冷靜，因?yàn)樗哪w色蒼白而不紅潤(rùn)，說(shuō)明血液流動(dòng)平穩(wěn)，性情平和；他堅(jiān)定，這從他皺眉時(shí)肌肉的快速收縮就可以看得出來(lái)；他勇敢，因?yàn)樗粑鼤r(shí)粗聲粗氣，表明他具有旺盛的生命力…”我反反復(fù)復(fù)地翻開(kāi)合起那本《海底兩萬(wàn)里》，腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出那個(gè)背影。是他——背井離鄉(xiāng)的尼摩船長(zhǎng)。
初次見(jiàn)面，覺(jué)得他很偉大。人類辛辛苦苦耗盡幾年甚至幾十年才挖掘出來(lái)的海洋秘密，卻被尼摩船長(zhǎng)平靜的語(yǔ)氣一筆勾銷；他滿屋子的海洋珍奇是那么的'誘惑人；無(wú)數(shù)的海鮮又是那么令人垂誕三尺；還有他那堅(jiān)韌無(wú)比的“鸚鵡螺號(hào)”，又是掀動(dòng)了那么大的風(fēng)浪……他聰明，博學(xué)，似海洋真正的主人，帶領(lǐng)我步入這片神密的海域……輕輕合上這本書(shū)，開(kāi)始幻想美好自在的海洋生活，理解阿羅納克斯教授不想離開(kāi)的態(tài)度，對(duì)無(wú)理執(zhí)著的內(nèi)德保持反感。
但再向后面摸索，我卻漸漸看到了尼摩船長(zhǎng)的另一面。他努力建造起無(wú)堅(jiān)不摧的“鸚鵡螺號(hào)”，似乎是在醞釀一個(gè)巨大的陰謀。他眼睜睜看著人類的戰(zhàn)艇沉沒(méi)，對(duì)船上那些無(wú)助的人們無(wú)動(dòng)于衷，甚至控制了可憐的落難者們——教授，內(nèi)德孔塞伊他們活動(dòng)的權(quán)利。多么心靈扭曲的船長(zhǎng)��！他對(duì)陸地上生活的人類不屑一顧，無(wú)盡的嘲諷，使他忘記了自己本身也是一個(gè)人類。我開(kāi)始對(duì)尼摩船長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼和厭惡，又開(kāi)始期盼落難的三人趕緊離開(kāi)。
看到緊張的部分，我便耐不住性子，思緒早飄到結(jié)局了。在看到尼摩船長(zhǎng)“鸚鵡螺號(hào)”陷入漩渦，而“我們”獲救時(shí)，我十分開(kāi)心，暗自罵了尼摩船長(zhǎng)一聲“活該”。但再轉(zhuǎn)到前面，我又讀出了不一樣的他。
他本和正常人一樣，有妻有兒，但家園卻遭受破害，變成了殖民地。自己妻兒被殺，無(wú)奈之下他逃入大海，自稱“與世隔絕”。世界使他變得冷血，殘酷的現(xiàn)實(shí)壓破出了他的孤僻，無(wú)情。他卻又不是無(wú)情的。若是無(wú)情，他又怎么會(huì)救下落難的三個(gè)人呢？又怎么搭救被鯊魚(yú)襲擊的采珠者？又怎么會(huì)合淚埋葬死去的船員？怎么會(huì)把金錢(qián)送給那些獨(dú)落小島的人們？說(shuō)明他對(duì)世界仍有念想，他只是在用自己的方式逃避不公的社會(huì)，他有錯(cuò)嗎？
想到這兒，我輕輕合上書(shū)，舉抿一口茶。茶香溢滿口腔，腦袋里耳邊又一次浮現(xiàn)出，那個(gè)沉穩(wěn)的背影，耳邊又回響他最后的懺悔：“全能的上帝��！夠了！夠了！”直到聲音淹沒(méi)于漩渦，恐怕沒(méi)人知道他那時(shí)的絕望…
或許，如今的我們沒(méi)有感受到被剝削的滋味，，沒(méi)有體會(huì)到家破人亡的痛苦，所以我們無(wú)法設(shè)身處境地去理解尼摩船長(zhǎng)，但這也正警示了一個(gè)殘忍社會(huì)對(duì)人性的壓榨。
而在如今看似平靜的年代，是否也有像尼摩船長(zhǎng)這樣的人呢？如果也有遭受挫折而絕望的人，我認(rèn)為我們應(yīng)該伸出我們的手，給予他們幫助；我們不能做一個(gè)冷漠的人，對(duì)他們置之不理，我們要有一顆憐心，一顆善心，一顆愛(ài)心，這樣才能讓世界春暖花開(kāi)�。∵@樣像尼摩船長(zhǎng)這樣的人才會(huì)越來(lái)越少......
嘴角微微勾起，閉上眼，那個(gè)熟悉的背影仿佛立在我的面前。他朝我笑了笑，帶著些許無(wú)奈和欣慰，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，緩緩消失在盡頭，帶著那幾份傲骨與孤冷，永遠(yuǎn)封鎖在我心中…
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記2
寒夜的天幕，半個(gè)月亮斜掛星星在閃爍著。我快速的完成了家庭作業(yè)，正閑著無(wú)事可做，便順手拿了一本書(shū)來(lái)看。我熟悉的看了一遍書(shū)名。驚奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)動(dòng)過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。懷著這時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)到了我的腦海中書(shū)名叫做《海底兩萬(wàn)里》是在海洋下行駛了兩萬(wàn)里呢？還是潛入海洋中潛到了兩萬(wàn)里深的地方？懷著大大的問(wèn)號(hào)，我立刻進(jìn)入了書(shū)中，隨著主人公一起開(kāi)始了航海的行程功夫不負(fù)有心人終于在一句極為細(xì)小的地方找到了答案，我們從太平洋海域出發(fā)至今已經(jīng)行駛了大約有一萬(wàn)三千里，接著結(jié)合后面沒(méi)讀完的頁(yè)數(shù)在理論上來(lái)說(shuō)按道理已經(jīng)足夠行駛兩萬(wàn)里了，想到這里我恍然大悟一切問(wèn)題全部都煙消云散了。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間整本書(shū)就已經(jīng)被我給讀完了，可我的心卻依然平靜不了。我按照全文結(jié)尾又想象了一個(gè)故事，回頭再想想全文，想想主人公，平靜下來(lái)的心又一次激動(dòng)了起來(lái)。在這本書(shū)中，我學(xué)到許多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)和儀器，如，六分儀的等。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，什么事情其實(shí)都不難，主要是你將它想象得很難它自然便會(huì)難得到達(dá)終點(diǎn)，好比《吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸》這個(gè)故事中的狐貍一樣，抓不到葡萄不但不責(zé)怪自己笨還說(shuō)葡萄酸，所以只要你肯用心的讀完這本書(shū)它自然就不會(huì)難了。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的`儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記3
書(shū)中我最喜歡的人物---尼摩船長(zhǎng)
外貌：身材魁梧，動(dòng)作優(yōu)雅，目光自信而冷峻
性格特點(diǎn)：講話彬彬有禮，嗓音很富有磁力。能講法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)以及拉丁語(yǔ)四種語(yǔ)言
品質(zhì)：對(duì)人非常友好，博學(xué)、很有智慧，有正義感、稱職的、勇敢的船長(zhǎng)
讀后感悟：
在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》，別說(shuō)，這本書(shū)還真是精彩！
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，為我們揭開(kāi)海洋的神秘面紗，原來(lái)我覺(jué)得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚(yú)，可看完這本書(shū)，我卻覺(jué)得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。
在這本書(shū)中我不僅學(xué)到很多海洋知識(shí)，如，魚(yú)類的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集….還見(jiàn)識(shí)了大海是一個(gè)美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見(jiàn)到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，他們見(jiàn)到高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹(shù)間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚(yú)兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見(jiàn)那里珊瑚的景色有多么美麗！
更重要的是在凡爾納的筆下，在“怪物”的世界里，我見(jiàn)證了真正的勇敢和智慧。我印象最深的是尼摩船長(zhǎng)他們?cè)庥龃笳卖~(yú)，它們浮出水面襲擊他們，在這種情況下，尼摩船長(zhǎng)讓船上的'人都出艙，許多人拿著鋤頭，他們朝大章魚(yú)的腳和手砍去，在這之中，大章魚(yú)把一位水手給扔進(jìn)大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見(jiàn)。在這種情況下，船長(zhǎng)回到駕駛艙，把船傾斜，讓那些大章魚(yú)都跌到海里。船長(zhǎng)運(yùn)用智慧，使同伴們脫離危險(xiǎn)。這帶給我啟發(fā)，生活中遇到困難時(shí)不僅要會(huì)勇敢面對(duì)，還要?jiǎng)幽X子，用勇敢啟發(fā)“智慧”戰(zhàn)勝困難。
這是一部懸念及科普小說(shuō)于一體的著作，我每次看到這本書(shū)時(shí)，都會(huì)想起那美麗的海底世界，想起海洋中那個(gè)“怪物”，還有有智慧又勇敢的尼摩船長(zhǎng)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記4
開(kāi)學(xué)拿到語(yǔ)文書(shū)就迫不及待的打開(kāi)目錄。吸引我的是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，名著指南。什么樣的科學(xué)幻想之旅？那是我當(dāng)時(shí)腦子里的一個(gè)問(wèn)題。
偶然看到一套初中生語(yǔ)文新標(biāo)準(zhǔn)，里面有12本名著，《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，懷著好奇心，我和探險(xiǎn)家大師阿尤納斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào)潛艇開(kāi)始了一段傳奇的水下旅程。一起游遍了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北冰洋，見(jiàn)到了很多珍稀的水下動(dòng)植物，還有水下洞穴、隧道、遺跡。讓我了解了很多科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光線的折射，珍珠的分類和采集，潛艇的構(gòu)造…
現(xiàn)在這些都實(shí)現(xiàn)了。我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，他能在一個(gè)還沒(méi)有發(fā)明電燈的社會(huì)里預(yù)測(cè)未來(lái)的世界，把科學(xué)和故事結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的水下世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，性格陰郁，學(xué)識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還數(shù)百億的國(guó)債；看到朋友死去，我會(huì)默默哭泣；會(huì)給窮人百萬(wàn)黃金；會(huì)包容所有討厭土地的人；會(huì)給可憐的采珠人一口袋珍珠；會(huì)逃離人類，進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù).尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有著根深蒂固的不信任，內(nèi)心充滿了無(wú)盡的痛苦，但他也是一個(gè)善良的人。
南極缺氧時(shí)，潛水服上的存錢(qián)罐里只有一絲空氣。當(dāng)時(shí)由于空氣不足，他們幾乎崩潰了。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有用最后一口氣維持生命，而是把生存的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。危及人類危機(jī)的'行為。儒勒凡爾納提議保護(hù)海豹、鯨魚(yú)和其他海洋生物，并譴責(zé)濫殺的概念.
在這個(gè)引人入勝的故事中，作者還警告人們，在看到科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的好處的同時(shí)，也要注意早在200年前阻止它被使用的先知們的呼吁。我陷入了更深層次的思考：這本書(shū)僅僅是為了讓讀者感受多彩的冒險(xiǎn)，獲得生動(dòng)的知識(shí)嗎？不是，是啟發(fā)我們，讓我們的內(nèi)心從自然科學(xué)中獲得更多。
儒勒凡爾納在告訴我們：沒(méi)有什么是不可能的，只有在當(dāng)時(shí)有一定科學(xué)背景的意料之外的——，才能有一種來(lái)自現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻而是幻想；而如果沒(méi)有想象力，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，就不可能有科學(xué)進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記5
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《海底兩萬(wàn)里》。這是一本科幻小說(shuō)，作者是儒勒凡爾納。
這本書(shū)講的是阿龍納斯教授和其他教授到澳大利亞尋找傳說(shuō)中的“海怪”的故事。當(dāng)他們見(jiàn)到“海怪”時(shí)，兇猛“海怪”向他們發(fā)出攻擊，導(dǎo)致船沉沒(méi)了。除了阿龍納斯和隨從外，其他人都死了。他們最終發(fā)現(xiàn)“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”上的其他人卻不知去向。
閱讀這本書(shū)時(shí)，仿佛暢游在一個(gè)充滿想象的'奇妙王國(guó)里，作者用細(xì)膩的筆觸，渲染出一個(gè)個(gè)栩栩如生的場(chǎng)面。每一次人與船艦之間智慧的搏斗，都是那么精彩。而主人公令人驚嘆的勇氣和智慧，還有他們無(wú)法磨滅的冒險(xiǎn)精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這是一場(chǎng)精彩絕妙的科學(xué)知識(shí)與想象力的結(jié)合，令我受益匪淺，回味無(wú)窮。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記6
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒?凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張、動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事盡管在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描述的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)，更重要的是他作品中的`幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、秀麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記7
我看的書(shū)很多，所以知道很多知識(shí)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是一位教授和他的仆人康塞爾，還有捕鯨高手尼格蘭。他們跟隨著林肯號(hào)去尋找傳說(shuō)中的海底怪物，據(jù)說(shuō)這個(gè)怪物非常厲害，很多船只都遇難了，而且來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，是不是大鯊魚(yú)呢？很可能是一種大型魚(yú)類，一種從未見(jiàn)過(guò)的大型魚(yú)類，這位教授由于好奇心跟著一起去找怪物，他們?cè)诤Ｉ闲旭偤镁靡矝](méi)有找到怪物。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)怪物，那只怪物沖了一下船，船被猛烈地撞了一下，導(dǎo)致很多船里的操控儀器損壞，教授正站在船的甲板上觀看呢！結(jié)果掉進(jìn)了海里，這位教授還是學(xué)過(guò)一些游泳的，多虧他的仆人康塞爾跳下來(lái)，他們一起脫下外套，因?yàn)橥馓缀芪�，然后一起游著，最后游到了一塊甲板上，發(fā)現(xiàn)捕魚(yú)高手居然也在這呢。他為什么會(huì)到這兒呢？原來(lái)這一振他突然被拋了出去，竟然直接被拋到這塊甲板上。
他們又困又累，好像是睡著了，后來(lái)他們被拖進(jìn)了船艙里，那是個(gè)小屋子，沒(méi)有開(kāi)燈。他們經(jīng)過(guò)摸索發(fā)現(xiàn)這個(gè)屋子并不是很大，四周都是鐵制的，沒(méi)有任何縫隙，簡(jiǎn)直就是一個(gè)封閉的空間，他們是怎么進(jìn)來(lái)的呢？難道是飛起來(lái)的？既然沒(méi)有空隙，難道是從下面？沒(méi)有空隙，難道他們是掉進(jìn)去這個(gè)小黑屋來(lái)了？后來(lái)他們認(rèn)識(shí)了，原來(lái)這并不是怪物，而是一艘潛水艇，潛水艇叫鸚鵡螺號(hào)，潛水艇的艇長(zhǎng)：摩尼挺長(zhǎng)。
在挺上溫度是適宜的，也不會(huì)生病，還有一些藥物可以用來(lái)應(yīng)急，奇特的是他們艇上，所有的人都用的是海底物品，比如說(shuō)鞋子是海豹鞋；還有食物，使用各種魚(yú)類藻類，魚(yú)類是菜，各種藻類當(dāng)飯吃，偶爾還會(huì)用一些動(dòng)物的油脂來(lái)做一些東西，小點(diǎn)心。而且每次他們都會(huì)放個(gè)小網(wǎng)下去，可以撈上一些有趣的東西，比如說(shuō)小貝殼，然后自己想辦法撬開(kāi)他，比如說(shuō)小海龜是養(yǎng)著它，還能看著它底下的花紋？非常有趣。
他們經(jīng)歷了許多有趣的事兒，很多驚險(xiǎn)的事，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，有趣的事就是海底漫步，摩尼庭長(zhǎng)有著特制的潛水服，唯一的缺點(diǎn)就是這種潛水服，穿上之后就不能再說(shuō)話，這樣子的話，怎么表達(dá)呀？他們用手語(yǔ)表達(dá)。海底漫步，他們看到了許多奇特的景物，美麗的珊瑚群，可怕的大鯊魚(yú)，海底樹(shù)林，曾經(jīng)沉沒(méi)的城市，各種海底山谷，各種魚(yú)類，還有各種貝殼珍珠。
他們還曾經(jīng)登岸，摩尼挺長(zhǎng)很反對(duì)跟人類交流，可能是跟他的經(jīng)歷有關(guān)吧！只是讓教授還有他的仆人康塞爾還有捕鯨高手尼格蘭上岸了。他們上岸后，經(jīng)歷了不少有趣的事情。彩衣果用一種樹(shù)皮刮下來(lái)，曬成粉來(lái)做成面包，各種陸地上的肉，簡(jiǎn)直是美味之極呀！
他們還曾經(jīng)遇過(guò)驚險(xiǎn)的事兒，比如說(shuō)有一次他們?cè)诤５茁降臅r(shí)候，遇到了鯊魚(yú)，幸虧尼摩船長(zhǎng)在海底生活久了，熟悉鯊魚(yú)的.習(xí)性，用匕首戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。還曾經(jīng)跟大章魚(yú)博斗，后來(lái)他們用刀槍各種工具打章，魚(yú)只好噴了墨汁逃跑，但是由于有七八只大章魚(yú)，所以還是卷走了艇上的一名艇員，盡管在奮力呼救，這聲呼喊，把教授給驚到了，因?yàn)榻淌谑怯?guó)人，因?yàn)樗怯糜⒄Z(yǔ)喊的，所以教授發(fā)現(xiàn)挺上有他的同胞，由于大章魚(yú)噴了墨汁，最終沒(méi)能成功救回那個(gè)挺員。
由于捕鯨高手尼格蘭強(qiáng)烈要求要回到他們的祖國(guó)，最終他們?cè)谝粋�(gè)夜晚準(zhǔn)備出逃，可是竟然出現(xiàn)了很少見(jiàn)的大漩渦，把他們拋到了海岸上，他們都被轉(zhuǎn)暈了，失去知覺(jué)。醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己在漁翁的家里。
在挺上生活的幾個(gè)月里，教授做了很多筆記，所以回到陸地后，他經(jīng)常翻翻筆記看看經(jīng)歷的有趣驚險(xiǎn)的事情。在潛水艇上可以看到海底，我也好想去見(jiàn)識(shí)一下海底世界�。。ㄓ暄�
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記8
在這個(gè)快樂(lè)暑假，我在觀看奧運(yùn)比賽之余，閱讀了一本有趣的科幻小說(shuō)。它是法國(guó)作者凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。讀完這本書(shū)，我就象經(jīng)歷了一次奇妙的海底旅行。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講的是海洋世界出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去消滅怪物，不料卻掉入海中。結(jié)果被“怪物”所救，原來(lái)這不是什么“怪物”，而是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇。于是，他和神秘的潛艇船長(zhǎng)“尼摩”一起開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。他們登上了從未有人到達(dá)過(guò)的南極，目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界……
《海底兩萬(wàn)里》故事曲折驚險(xiǎn)、引人入勝，使我不知不覺(jué)沉浸其中，眼中常常浮現(xiàn)出一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷和許許多多神秘的東西，如海底森林、一顆顆椰子般的大珍珠、龐大的章魚(yú)以及海底墓地等。海底森林中遍地都是高大的草本植物，枝葉像劍一樣的直直向上生長(zhǎng)，巨大無(wú)比的海蜘蛛在其中游蕩;錫蘭島上名叫硨磲(chēqú)的巨大珠貝雙殼半張著，露出了那椰子般大小的珍珠，呈圓球狀，透明晶瑩，顆顆都是稀世珍寶;布蓋大章魚(yú)，肌肉軟綿綿的，體長(zhǎng)有六米，眼睛長(zhǎng)在額頂，嘴同鸚鵡的嘴相似;還有埋葬船員的神秘的海底墓地……這是多么神奇啊!我�；孟笞约壕褪悄恰胞W鵡螺”號(hào)潛艇，徜徉在神奇的海洋世界中，欣賞著美妙的海底風(fēng)光。
另外，《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)蘊(yùn)含了豐富知識(shí)，讓我懂得了許多以往不知道的東西，如什么是太平洋黑流?什么是墨西哥暖流?颶風(fēng)是怎樣形成的?珊瑚礁是怎樣形成的'?海洋究竟有多深?等等。爸爸還告訴我，《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納有很強(qiáng)的科學(xué)預(yù)見(jiàn)能力，他的幻想并不是異想天開(kāi)，都是以科學(xué)為依據(jù)的，他所預(yù)見(jiàn)到的很多器械，后來(lái)都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)東西，如“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，在小說(shuō)發(fā)表20xx年后人們制造出的真實(shí)潛水艇，與小說(shuō)中描寫(xiě)的大同小異。而且他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得到了實(shí)現(xiàn)。
每一本好的科幻小說(shuō)，都值得我們細(xì)心閱讀和珍藏，因?yàn)檫@兒有一個(gè)純真的世界，這兒是夢(mèng)想飛起的地方!每一本好書(shū)，都能給予我們?cè)S多許多，并能在各個(gè)角落給我們指明方向，它是我們的好朋友，更是我們的好老師!
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記9
《海底兩萬(wàn)里》講述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾還有魚(yú)叉手尼德·蘭誤入“鸚鵡螺號(hào)”與船長(zhǎng)尼摩在大洋中探索冒險(xiǎn)的故事，體現(xiàn)了他們的智慧與團(tuán)結(jié)。在這些人中尼摩船長(zhǎng)給我留下了最深刻的印象，他的神秘，他的智慧，他的勇敢，他的樂(lè)于助人，無(wú)一不讓我敬佩。
尼摩船長(zhǎng)在別人遇到困難時(shí)，會(huì)第一時(shí)間站出。一次，阿龍納斯教授受尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)與他一起去海底森林參觀。他們穿好了潛水衣拿著槍進(jìn)入海底，走在海底的細(xì)沙上，周圍奇形怪狀的珊瑚很快吸引了阿龍納斯教授和康塞爾的興趣。他們不停地欣賞著，卻忘了這是一個(gè)極其危險(xiǎn)的.地方。
在這時(shí)尼摩船長(zhǎng)一把把阿龍納斯按在地上，阿龍納斯剛想反抗，卻見(jiàn)到兩個(gè)體型龐大的火鮫在他們上游過(guò)，那可是海里鯊魚(yú)中最兇猛的，幸好尼摩船長(zhǎng)將他按倒在地。
但是尼摩船長(zhǎng)什么也沒(méi)說(shuō)，雖然他們才認(rèn)識(shí)不久，但卻幫了阿龍納斯教授，這種樂(lè)于助人的精神是當(dāng)今社會(huì)最需要的，也是我們初中生應(yīng)具有的，我們應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記10
我懷著好奇心打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的.社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記11
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒。凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事。
盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的'塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)��！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記12
儒勒·凡爾納，《海底兩萬(wàn)里》的作者，無(wú)疑是法國(guó)乃至全世界范圍內(nèi)，一位想象力驚人的科幻作家。
儒勒·凡爾納的驚人之處，不只是他所寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是：他在書(shū)中所寫(xiě)的鸚鵡螺號(hào)潛水艇，在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們竟然制造出了的真實(shí)的潛水艇，這實(shí)在太令人贊嘆了!
暑期，我?guī)е鴿M滿的期待，“乘坐”上鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始了“我”奇幻的海洋之旅。
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，但又知識(shí)淵博的人。他和他的船員們?cè)谝恢軆?nèi)游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋�？吹搅撕５自S多常人看不到的景觀，甚至還看到了早已沉入海底的失落之城——亞特蘭蒂斯。
這本書(shū)的精妙之處還在于它對(duì)自然知識(shí)精妙的.解釋，并把這些解釋融合到書(shū)的故事情節(jié)當(dāng)中，使讀者在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)到了更多的知識(shí)，而且，這些知識(shí)簡(jiǎn)單，易懂，比那些字典上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)好懂的多。
在這本書(shū)中，包含了很多對(duì)我們有益的地理知識(shí)，讀來(lái)見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)不少，更重要的是：這本書(shū)中，對(duì)人類不可任意捕殺海洋動(dòng)物的倡議，現(xiàn)在看來(lái)，稱得上遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
身處人和自然尚且比較和諧，自然生態(tài)并未被嚴(yán)重破壞的200多年前，作者看到了潛在的危險(xiǎn)，從而發(fā)出了他的倡議，而直到現(xiàn)在，這一話題被我們每天在討論，這不得不令我贊嘆，作者非凡的預(yù)見(jiàn)性!
同時(shí)，我也想到：如果人類能更早從這本書(shū)中得到啟示，那么這個(gè)世界上很多生物就不會(huì)面臨滅絕了。例如海洋動(dòng)物。他們是供我們觀賞的，而不是用來(lái)食用的�，F(xiàn)在的人們?yōu)榱藵M足自己，大量地捕殺鯨魚(yú)、鯊魚(yú)等保護(hù)動(dòng)物。魚(yú)翅的確很美味，但它的制作過(guò)程卻是極其殘忍。人們把鯊魚(yú)慢慢引誘到沙灘上，等鯊魚(yú)漸漸缺氧，人們就把他的翅膀切下來(lái)。所以，為了生態(tài)平衡，也為了海洋動(dòng)物能更好的生活，不能再亂捕殺海洋動(dòng)物了!
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣，它作為一本不是憑空捏造，而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但讓對(duì)海底知識(shí)了解不夠的讀者懂得了更多的知識(shí)，也讓后人看到了那個(gè)時(shí)代作家的智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記13
打開(kāi)這本書(shū)，我便與書(shū)的作者儒勒。凡爾納和尼摩船長(zhǎng)進(jìn)入了神秘的海洋，開(kāi)啟了奇妙的探險(xiǎn)。
自從林肯號(hào)翻船之后，阿龍納斯教授等人就上了諾第留斯號(hào)這條大“獨(dú)角鯨”上。他們和尼摩船長(zhǎng)一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋。尼德。蘭是一位性格粗暴的加拿大人，同時(shí)他也是一個(gè)厲害的魚(yú)叉手，他一直想離開(kāi)諾第留斯號(hào)，于是，他設(shè)定了一個(gè)周秘的逃跑計(jì)劃，可是，尼摩船長(zhǎng)一直都沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，他有一句話：“誰(shuí)進(jìn)了諾第留斯號(hào)就再也不能離開(kāi)它！”在諾第留斯號(hào)上的“乘客”遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴以及暗道和遺址，其中包括著名的`沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)有與希臘相關(guān)的歷史文化的文明古國(guó)。
尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世的天才，我一向都是由哀喜歡這種人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身，但我相信他是一個(gè)善良的人。
《海底兩萬(wàn)里》是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！
徐迎梅合上《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容似乎仍在我的腦海中回放。
這本書(shū)的主人公是法國(guó)巴黎自然科學(xué)博物館的阿隆納斯教授。有一次，他和仆人康塞爾以及水手隨考察團(tuán)隊(duì)調(diào)查神秘的獨(dú)角鯨，卻遭到了獨(dú)角鯨的攻擊，這才發(fā)現(xiàn)所謂的獨(dú)角鯨是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號(hào)，它的主人是尼摩船長(zhǎng)，之后，尼摩船長(zhǎng)、阿隆納斯、康塞爾、魚(yú)叉大王尼德。蘭和水手隨著“鸚鵡螺”號(hào)穿梭在各大洋底，發(fā)生了許多讓人驚心動(dòng)魄的事。
其中，我最喜歡的一篇要數(shù)《極度缺氧》了。故事的大意是這樣的：“鸚鵡螺”號(hào)被困在了冰山內(nèi)，缺乏氧氣，船內(nèi)的空氣只能維持兩天了，十幾個(gè)船員用鐵鎬重重地敲擊著冰層，可敲開(kāi)的冰層又開(kāi)始凍結(jié)了，但船員們還是拼命地砸向冰層。終于，只剩下最后一米冰層了，尼摩船長(zhǎng)覺(jué)得鐵鎬挖得太慢，決定用船的重量壓碎剩下的冰層。這樣危急的時(shí)候，他仍然能保持著冷靜的頭腦和充沛的精力，真不簡(jiǎn)單。終于，他們得救了！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記14
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、
世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的'勇氣，見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無(wú)比美妙。
這本書(shū)的作者把海底寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人，我要學(xué)習(xí)他。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記15
書(shū)中我最喜歡的人物---尼摩船長(zhǎng)
外貌：身材魁梧，動(dòng)作優(yōu)雅，目光自信而冷峻
性格特點(diǎn)：講話彬彬有禮，嗓音很富有磁力。能講法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)以及拉丁語(yǔ)四種語(yǔ)言
品質(zhì)：對(duì)人非常友好，博學(xué)、很有智慧，有正義感、稱職的、勇敢的船長(zhǎng)
讀后感悟：
在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》，別說(shuō)，這本書(shū)還真是精彩！
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，為我們揭開(kāi)海洋的神秘面紗，原來(lái)我覺(jué)得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚(yú)，可看完這本書(shū)，我卻覺(jué)得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。
在這本書(shū)中我不僅學(xué)到很多海洋知識(shí)，如，魚(yú)類的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集….還見(jiàn)識(shí)了大海是一個(gè)美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見(jiàn)到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，他們見(jiàn)到高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹(shù)間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚(yú)兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見(jiàn)那里珊瑚的景色有多么美麗！
《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的'珊瑚，植藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。"諾第留斯號(hào)"不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開(kāi)了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。
終于說(shuō)到尼摩船長(zhǎng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
《海底兩萬(wàn)里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!
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