五年級讀書筆記（通用31篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的五年級讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀書筆記 1
讀了《地心游記》這本書，我受到的感悟很多。這本書主要講述了德國礦物學家教授李登布洛布和他的侄子偶然看到了一張羊皮紙，經(jīng)過幾天的努力終于了密碼，并受到了啟發(fā)。開始進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲火山口下降，一路上克服了迷路，缺水，高溫等各種各樣的困難。終于有一天，他們在一次火山噴發(fā)中從意大利西西島的.火山回到了地面�；氐降聡�，成為了人們心中的英雄。阿克塞爾娶回了心愛的姑娘。向導漢斯也回到了冰島的家鄉(xiāng)�？赐炅诉@一本書，我想起了自己之前做過的種種事情。記得有一次，那天我過生日，舅舅送了我一個生日禮物——溜冰鞋。我立刻穿上去，小心翼翼地坐電梯下樓，溜到公園的小圓盤，開始了“旅程”。
“當、當、當�！蔽衣掏痰靥こ隽说谝徊��！鞍�!撲通”一聲，我摔倒在地，“哎呀!好痛啊!”我慘叫了一聲，我不學了，真是的。我正要回去的時候，舅媽來到了我的身邊，說：“王婷啊!溜冰其實不難的，只要你堅持不懈，什么事在你的堅持下都能成功的�！蔽衣犃耍隙ǖ狞c了點頭，又開始了溜冰了。幾天之后，終于學會了。
只要你不放棄某件事，勇于嘗試，就會有意想不到的事情發(fā)生。
五年級讀書筆記 2
在寒假這段時間，我把《非常女生》這本書看了一遍，這是兒童文學家楊紅櫻的作品，她平生最大的愿望就是童心。里面的主人公是幾個少年兒童的故事。大部分都是關于女生的事情，就說第三篇吧——十二朵粉紅色的康乃馨!故事是這樣寫的。
今天是冬至，也是冉東陽的生日，昨天她爸爸問她要什么生日禮物，東陽說：“你把錢給我，我自己買去�！笨墒撬齾s給媽媽買禮物了。因為十二年前的'今天是媽媽的受難日，她連續(xù)跑了兩個花店，終于找到要買的花——康乃馨了!賣花的阿姨問東陽要買幾朵?東陽說：“買十二朵，因為我十二歲了�！彼芡聿呕氐郊�，爸爸媽媽正著急地等著她，她一進門就把花送給了媽媽。媽媽問：“今天是你的生日為什么給我買禮物呢?”她說：“十二年前的今天是你的受難日。”她媽媽聽完哭了，爸爸媽媽夸她長大了。
我非常喜歡這本書，是因為這本書的主人公使我感受到她有一棵感恩的心，如果我們每個人都有一棵感恩的心，我們的家園會成為愛的人類。
五年級讀書筆記 3
《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。
作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，,將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。
作品對當時反對白話文、提倡復古的'傾向予以了尖銳的抨擊。
五年級讀書筆記 4
今天，我去整理我的書架，卻無意中翻出了一本我沒看過的書：非常女生，于是我快速的整理完書架，坐下來津津有味地看書。
這本書中有八個女生她們分別是：魅力女生冉冬陽、雙面女生莫欣兒、小魔女劉楊惠子、俠義女生戴安、堅強女生梅小雅、八卦女生羅莉娜和膽小女生歐亞菲。
其中我最喜歡的.是冉冬陽，她那活潑開朗、樂于助人的性格和我很相似。然而梅小雅給我的印象最深刻，因為她的家境雖然貧困，但她那種永不低頭、絲毫不接受別人憐憫的個性令我傾佩。而且梅小雅的媽媽患有哮喘病，但梅小雅并沒有氣餒，她在好朋友冉冬陽的幫助下開了一家雜貨鋪維持生計，最后在她們倆的幫助下，爸爸媽媽復婚了，一家三口幸福地生活在一起。其實，在我們的生活中也有像冉冬陽和梅小雅這樣樂于助人的同學，我們應該像她們學習，因為我堅信“只要人人獻出一點愛，人間到處是春天�！�
五年級讀書筆記 5
《日出》是曹禺的代表作之一，通過對人物的心理描寫和社會環(huán)境的刻畫，展現(xiàn)了20世紀30年代中國社會的生活畫卷。
故事發(fā)生在清朝末年的上海，主要講述了小職員周沖和富家女陳白露的故事。周沖是一個善良、正直、有抱負的小職員，他渴望愛情和幸福，但因為身份和財富的差距，一直無法得到滿足。陳白露則是一個生活空虛、情感壓抑的女子，她追求自由和愛情，但因為家庭和社會的影響，一直無法實現(xiàn)自己的夢想。兩人的相遇和交往，成為他們改變命運的關鍵。
在小說中，曹禺通過對人物的心理描寫和對社會環(huán)境的'刻畫，展現(xiàn)了當時中國社會的黑暗和殘酷。他通過對周沖和陳白露的內心世界的描寫，表現(xiàn)了他們在社會壓力下的無奈和痛苦，也表現(xiàn)了他們在愛情和友情中的希望和溫暖。
小說中的周沖和陳白露是一對有趣的情侶，他們的性格和生活背景讓他們在一起時總是充滿矛盾和沖突。但正是這些矛盾和沖突，讓他們更加真實地展現(xiàn)了自己的內心世界，也讓讀者更加深入地了解了他們的生活和命運。
此外，小說中的社會環(huán)境描寫也非常出色。曹禺通過對上海社會的刻畫，表現(xiàn)了當時中國社會的黑暗和殘酷，也讓讀者更加深刻地理解了周沖和陳白露的生活和命運。
總之，《日出》是一部非常優(yōu)秀的小說，它通過對人物的心理描寫和對社會環(huán)境的刻畫，展現(xiàn)了當時中國社會的黑暗和殘酷，也讓讀者更加深刻地理解了周沖和陳白露的生活和命運。
五年級讀書筆記 6
故事講解并描述的是19世紀中葉的英國鄉(xiāng)村，一個女主人公簡愛。簡愛從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母里德太太家里，經(jīng)常被虐待，不得不被送到慈善學校。而那里施行所謂懲處肉體，挽救靈魂的殘酷教育，使簡愛連續(xù)受著精神和肉體上的熬煎。
由于沒有出路，在她長大以后，簡愛在學校當了老師。但她無時無刻不在想著逃離這種被束縛的生活，她用登廣告的方法應聘到一家莊園當家庭老師。簡愛與莊主羅切斯特先生對許多事情的看法非常全都，情趣愛號都很相投。彼此心生愛慕，確定結為夫妻。介在學校進行婚禮時，有人揭發(fā)了羅切斯特在十五年前已經(jīng)結過婚，瘋癲的妻子一向關在他家的一間密室里。于是簡愛離開了桑菲爾德莊園，之后被里弗斯兄妹收容，擔任了鄉(xiāng)村小學老師。簡愛的叔父去世，她得到一筆遺產。簡愛的表兄了查找到印度傳教的`助手，要與簡愛結婚，她毅然拒絕了這個把感情獻給的人。
感情的力量使簡愛重新回到桑菲爾德莊園，卻見昔日豪華府邸已經(jīng)變成了焦黑的廢墟。羅切斯特先生雙目失明，單手殘疾，蟄居鄉(xiāng)間。最終簡愛和羅切斯特這對有情人終成眷屬。
讀完這本書讓我感受到人的一生必需要頑強英勇，做一個不屈于世俗壓力，獨立自主，不卑不亢的人。要樹立出自強獨立的人格。在面前人人公平!
五年級讀書筆記 7
我先看了《文學生活五十年》這一段，使我受益匪淺。它主要講了巴金五十年來的文學生涯。漸漸地，我看完了這本書，也加深了對巴金的了解。
巴金不是一位文學家，但他寫作了五十多年。他開始寫小說，只是為了找尋出路。他生在一個官僚地主的大家庭，在許多所謂“上等人”和“下等人”中間度過了他的童年，在富裕的環(huán)境里他接觸了下等人的悲慘生活，在偽善和自私的長輩們的壓力下，他聽到年輕的痛苦呻吟。他覺得社會出了毛病，卻說不清病在何處，又該怎樣醫(yī)治。他把自己的家庭看作專制的王國，他坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德，傳統(tǒng)觀念和兩三個人一時的任性殺死的。巴金離開了舊家庭就像摔掉一個可怕的黑影。他想找尋一條救人，救世，救自己的路。他選擇寫作，是因為他有感情無法傾吐，有愛與恨無法宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，所以，他要找尋一個心的`歸宿——寫作。
他有著崇高的理想和高尚的情操。從他身上我明白：不把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，愛祖國，愛人民，愛真理，愛正義，為多數(shù)人犧牲自己;人不單是靠吃米飯活著，人活著也不是為了個人的享受。我們每一個人都應該有巴金那樣的燃燒的心和永不衰竭的熱情。
這一本書讓我學習到許多做人的道理，我要把巴金豎立成我的榜樣，向他學習。
五年級讀書筆記 8
《苔絲》是19世紀英國著名作家托馬斯·哈代的一部代表作。這部作品以工業(yè)革命后的英國為背景，通過講述女主人公苔絲的悲慘經(jīng)歷，揭示了當時社會的種種不公和矛盾。閱讀這部小說，讓我深深地感受到了19世紀英國社會的貧困和荒涼，也讓我對這個社會進行了深入的思考。
在小說中，苔絲是一位美麗善良的農村少女，她的一生經(jīng)歷了許多的磨難和挫折。她的父親是一個酗酒的農民，母親則是一個軟弱無力的女人。苔絲為了家庭的生計，被迫賣身為妾，后來又被迫嫁給了富有的地主，但最終被地主的兒子所拋棄。在經(jīng)歷了種種磨難之后，苔絲最終在孤獨中死去。
小說中的情節(jié)和人物形象深深地觸動了我的心靈。尤其是苔絲，她是一個非�？蓱z的'人物，她的命運不斷地被推向深淵，最終在孤獨中死去。她的形象讓我深深地感受到了19世紀英國社會的貧困和荒涼，也讓我對這個社會進行了深入的思考。
此外，小說中的描寫也非常細膩，讓我感受到了19世紀英國社會的氣息。例如，在描寫苔絲被地主兒子拋棄的場景時，作者運用了大量的細節(jié)描寫，讓我感受到了那個場景的悲慘和殘酷。
總之，《苔絲》是一部非常值得一讀的小說。通過對苔絲的描寫，作者哈代揭示了19世紀英國社會的種種不公和矛盾，也讓讀者對那個時代的社會進行了深入的思考。如果你對那個時代的英國社會感興趣，那么不妨讀一讀這部小說。
五年級讀書筆記 9
《巴黎圣母院》故事發(fā)生在15世紀的巴黎。巴黎圣母院的副主教克洛德·弗羅洛作為一個教堂的祭司，認為感情是罪惡的。但當他見到秀麗的吉卜賽姑娘愛斯梅拉達之后，卻不擇手段地想占有她。但是在罪惡感的壓迫下，他的追逐轉成了瘋狂的迫害。巴黎圣母院的敲鐘人卡西莫多相貌丑陋、身體殘疾，自幼被弗羅洛收養(yǎng)，他也同樣愛慕愛斯梅拉達。但是，這種愛是無私的，高尚的，與弗羅洛構成了鮮明的比較。當罪惡的目的不能實現(xiàn)時，弗羅洛采用嫁禍于愛斯梅拉達的方法，殘忍地將她送上了絞刑架。與此同時，原本忠實于弗羅洛的卡西莫多，被主人的殘暴無恥所激怒，把弗羅洛從教堂的`高樓上推了下去。
這篇小說以下層市民攻打巴黎圣母院為背景，贊美了受壓迫者的正直、善良的品性，揭露了當時神職人員虛偽的本來面目，證明了愛、善良、仁慈將勝過僵化的宗教和說教。
從這篇小說中，我看到了世界上的美與丑，也明白了鑒定美與丑的方法不是在于外表，而是在于靈魂。就像卡西莫多一樣，擁有一顆善良的心，擁有高尚、純潔、無私的愛，敢于為自己愛的人獻身。然而，與卡西莫多構成鮮明比較的是巴黎圣母院的副教主克洛德·弗羅洛。他在受千萬人尊敬的外表下，卻長著一顆奇丑無比的心，使他走上了不歸之路，由他撫養(yǎng)了二十多年的養(yǎng)子結束了自己的生命。這又怪得了誰呢？而卡西莫多，他依舊在自己心愛的鐘旁。
這真的是一本很好的書，期望大家能夠喜歡！
五年級讀書筆記 10
在學了一篇關于魯迅故鄉(xiāng)的文章之后，我深受啟發(fā)。這篇文章描繪了魯迅兒時生活的故鄉(xiāng)，以及他在那里度過的美好時光。其中，最讓我印象深刻的莫過于魯迅對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。
在文中，作者描繪了魯迅故鄉(xiāng)的美麗景色，如青山綠水、鳥語花香。同時，作者也生動地刻畫了魯迅兒時的'生活，如放牛、捕鳥、摘瓜果等。這些描述讓我仿佛置身于那個時代，感受到了魯迅的童年樂趣。
然而，故鄉(xiāng)并不總是美好的。作者也提到了一些令魯迅難忘的痛苦經(jīng)歷，如家族紛爭、貧苦生活等。這些經(jīng)歷讓我深刻地認識到，每個人都有自己的生活困境，我們必須學會面對和克服它們。
從個人角度來說，我對魯迅的童年生活深感羨慕。他的童年雖然貧苦，但充滿了樂趣。相比之下，我的童年雖然富裕，但卻少了許多樂趣。這讓我深刻地反思了自己的人生價值觀。
這篇文章讓我明白了一個道理：生活并不總是平坦的，我們必須學會面對和克服生活中的困難。同時，我們也應該珍惜自己的童年時光，因為那是我們最純真、最快樂的時光。
總之，這篇文章讓我受益匪淺。通過學習魯迅的童年生活，我認識到了自己的不足之處，并深刻地反思了自己的人生價值觀。我相信，在未來的日子里，我會更加珍惜自己的生活，勇敢地面對生活中的困難。
五年級讀書筆記 11
白牙是一個混血兒，它的爸爸是只狼，媽媽是只雪橇狗。幼年時，它和母親在荒野度過，但還未滿周歲，就遇到母親從前的主人灰胡子，而跟著母親來到印地安人的聚落，成為一只小小的雪橇狗。
灰胡子是白牙的第一個主人，但因為酗酒，便把白牙賣給狠毒的帥哥史密斯，它的第二個主人。在帥哥史密斯的逼迫下，白牙展開了殘忍、無望的“戰(zhàn)狼”歲月，變成一只令人懼怕、嫌惡的職業(yè)斗犬。
如果不是第三個主人──年輕、仁慈的采礦專家衛(wèi)登.史考特即時的援救，白牙早已死在某場戰(zhàn)役上。后來，衛(wèi)登.史考特憑著愛心與耐心，終于撫平了白牙心里的創(chuàng)傷，讓白牙發(fā)展出善良的`本質。
這本書比較棒的句子有：(1)一片銀色的大地，美麗、荒涼寂靜無聲。雪，幾乎封閉了一切。(2)巴西克裝腔作勢的擺出一付兇惡的架勢，陰森森的怒視白牙，喉間發(fā)出可怕的低吼，彷彿要撕爛任何一只狗，都是輕而易舉的事。(3)它心滿意足的趴在衛(wèi)登腳邊，合起眼睛，在陽光下打起瞌睡來了。
心得感想：每個人都是一塊黏土，在不同的環(huán)境下，會被塑造成不同的樣子，如書中，白牙也是一塊黏土，捏柔它的環(huán)境把它的堅硬軟化了，而捏柔它的那個拇指，其實衛(wèi)登.史考特就是那一跟拇指，它讓白牙散發(fā)出原本善良的本性。只要我們學會如分辨是非善惡，控制自己的沖動，每個人都有機會得到新的生命，一個美好的新生命。
五年級讀書筆記 12
剛剛讀完巴金的代表作之一《家》，感受很強烈，就想寫些什么來表達此刻的情感。
《家》這部作品，給我最大的感受就是"力量"與"激情"!固然在閱讀的過程中，也有其他的感受，例如鳴鳳與梅的死，令人悲痛與惋惜，瑞鈺的死與覺新跪在門前的絕望的痛哭，仿佛也哭進我的心里，不禁眼睛濕潤。
這是一部充滿激情與信仰的小說，正如巴金所講，青春是美麗的，它是鼓舞人的.源泉。面對書中的人物，雖然在紙上是虛幻，卻是社會中存在的真實的人，他們的生與死，愛與恨，悲哀與歡樂，種種情感，我在巴金所寫的文字中也感受到一絲一縷。
我尤其喜愛覺慧這個人物，正如覺新最后所說，也正如巴金在序中所講，"這個家需要一個叛徒，封建禮教需要一個叛徒。"覺慧這個性情古怪的、幼稚的卻激進的獨立的青年，用他的堅持與信仰反叛著一切。
我印象很深的一句話是覺慧知道梅死后，對覺新說的一句話，"苦惱還沒有完結!還會有更可怕的事情。"心愛的純潔少女的死，親人的死，都警告著覺慧，無論如何也要走出這個家!
是的，我們也應該成為獨立的人，成為堅強與樂觀的人，做自己人生的主人!正如巴金先生所說，「生活并不是悲劇，它是一場"搏斗"。生活的激流在動蕩：愛，恨，歡樂，痛苦在動蕩，我知道生活的激流是不會停止的，且看他把我載到什么地方去!
五年級讀書筆記 13
1.薄太后：漢文帝劉恒的母親，被后人稱為“薄太后”（劉邦時代則稱為“薄姬”），她本是項羽部將魏豹的妾室，魏豹被韓信擊敗后，薄姬被召入漢宮，生下兒子劉恒，被封為代王。
很有意思的.是，魏豹自為魏王時，魏媼將自己女兒薄姬送進魏王宮。當時著名女相士許負為薄姬算命，說薄姬將生下天子。魏豹一聽心中高興，便自立為王。結果后來被劉邦打敗，薄姬成了劉邦的老婆，倒是生下了天子，只是是別人的兒子。
2.王皇后：孝景皇后王娡，為漢景帝第二任皇后，漢武帝生母。
王皇后是槐里(今陜西興平)人，母親臧兒，是燕王臧荼孫女；父為槐里人王仲。王娡先嫁給“金王孫”并生有一女。一個偶然機會，相士姚翁為遇到王娡，說“王娡是大貴之人，會生下天子”。于是臧兒就把王娡從金王孫家中強行接回來——金王孫無奈但也沒辦法，又托了很多的關系把王娡送進了太子宮。王娡得寵之后，為景帝（劉啟）生下三女一子，其子即為漢武帝劉徹（小名彘兒）。
3.唐憲宗孝明皇后�；屎笮锗嵤�，是唐宣宗母親。元和初年，李锜造反，有相者言鄭氏后當生天子。李锜聽說后，就強行取了她。結果后來李锜被誅殺，鄭氏沒入宮中，受到憲宗寵愛，生下兒子李忱，后來成為皇帝，曰宣宗。
可見，老婆能生天子，但并不意味者此時的“老子”就是皇帝，說不定就是一個替死鬼�！獨v史真有意思，也很詭吊！
五年級讀書筆記 14
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基所寫的一部自傳體小說。小說以高爾基自己的童年生活為素材，描述了一個孩子在殘酷的環(huán)境中努力尋找幸福與理想的故事。
第一章描述了高爾基的童年生活環(huán)境，包括他生活的城市和家庭背景。作者通過對城市和家庭的描寫，展示了當時蘇聯(lián)社會的一些普遍問題和矛盾。
在閱讀這一章時，我被高爾基的`描述所吸引。他以細膩的筆觸描繪了童年時期的生活，使得讀者仿佛能夠身臨其境。此外，我也注意到了作者對于當時蘇聯(lián)社會的批判和反思。
通過這一章的學習，我深刻地感受到了高爾基對于童年的熱愛和懷念。他以自己的親身經(jīng)歷為基礎，向讀者展示了一個充滿陽光和希望的童年。同時，我也認識到了當時蘇聯(lián)社會的一些問題，如貧困、壓迫等。
在實際生活中，童年是一個人最快樂、最無憂無慮的時期。然而，在《童年》這一章中，高爾基所描述的童年卻充滿了苦難和坎坷。作者通過這一章的學習，深刻反思了童年時期對于一個人成長的重要性，并呼吁人們珍惜自己的童年時光。
總之，《童年》第一章讀書筆記是一篇關于童年、社會和成長的優(yōu)秀作品。通過閱讀這一章，我們可以更好地了解高爾基的生活和思想，也可以反思自己的童年經(jīng)歷，珍惜當下的時光。
五年級讀書筆記 15
楊家將是一部關于北宋時期楊家將家族的傳奇歷史故事。故事主要圍繞著楊家四代人，包括楊業(yè)、楊延昭、楊文廣和楊懷玉，以及他們的忠誠、勇敢、智慧和愛國精神展開。
在故事中，楊家將家族在抵御契丹入侵、保衛(wèi)國家安寧方面做出了卓越的貢獻。他們不僅在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)，還通過智謀和計策戰(zhàn)勝敵人。同時，故事也反映了北宋官場的腐敗和皇帝的昏庸無能，強調了忠誠和正直的重要性。
個人來說，楊家將是一部令人敬佩的傳奇故事。作者通過對人物形象的刻畫和對歷史事件的`描述，讓我深入了解了楊家將家族的輝煌歷史。同時，故事中的人物關系和情節(jié)發(fā)展也讓我感受到了濃厚的情感色彩。
在楊家將中，我最喜歡的人物是楊六郎。他聰明、勇敢、正直，是故事中的主角。他的形象深深地吸引了我，讓我感受到了忠誠和勇敢的力量。同時，我也喜歡故事中的情節(jié)設計。作者通過描述戰(zhàn)爭場面和計謀運用，讓我感受到了歷史的真實感。此外，我也喜歡書中的歷史背景。作者通過講述楊家將家族的故事，讓我對北宋歷史有了更深入的了解。
總之，楊家將是一部值得一讀的歷史故事。它不僅讓我了解了歷史，還讓我感受到了忠誠、勇敢和正直的力量。我相信，讀過楊家將的人，都會對它有著深刻的印象和無盡的感慨。
五年級讀書筆記 16
《紅豆》讓我們看到了一個活潑，單純，善良，勇往無前，堅持自己信仰的江玫。主人公熱誠而透明的心，江玫的信仰與追求，也是祖國沖破黎明前的黑暗那個生機勃勃、孕滿希望的年代里一代人擁有的共同的真誠信念，符合一代青年知識分子從迷惘到覺醒、軟弱到堅強的思想感情發(fā)展邏輯。不但揭示了“愛情為革命服務”的主題，而且顯示了人的本性和感情的豐富和復雜性。她們隨時代飄流的命運，寫她們真摯的追求、失落與獲得的歡欣。擁有高度文化的中國上層知識分子。
江玫一個普通的女大學生生，在時代沖擊和好友蕭蕭的影響下，萌生了對革命的追求和對新生活的`渴望。但是，這導致了他和齊虹愛情的危機。江玫很是矛盾，她舍不得他們的感情，又放不下自己的追求。最后她終于做出 了選擇，放棄了自己愛情，投身到民主革命運動中。
作者賦予了女性自主選擇的權利，江玫放棄了唯美的愛情，執(zhí)著于自己革命追求。對于江玫而言，愛情固然重要，但是，對于她的人生“已不是可為之生亦為之死的首要目標．它已經(jīng)讓位于國家利益基礎上的個人事業(yè)及與此相關的人生價值。”她不再是愛情生活中完全的從者。她渴望感情的支持，但是前期是個體獨立�！都t豆》當然保留了那個時代過分的單純感，但卻以它的誠摯和時代真實性，獲得了久遠的藝術生命。它如同一個并不消逝的青年時代的夢，始終保留在人們美好的記憶里。
五年級讀書筆記 17
《苔絲》是19世紀英國著名作家托馬斯·哈代的一部代表作。故事發(fā)生在19世紀末期的英國中部一座鄉(xiāng)村，描述了貴族家庭的女兒苔絲的悲慘生活。苔絲的一生經(jīng)歷了許多挫折和痛苦，她面對逆境的堅韌和勇氣令人敬佩。
苔絲是一個美麗善良的姑娘，她熱愛自然和生活，但她的命運卻是如此不幸。她的父親是一個酗酒的農場主，母親則是一個自私的婦人。她的哥哥安迪是一個虛榮心強的`人，他為了自己的利益不擇手段。她的弟弟杰克則是一個頑皮的少年，他為了自己的快樂而背叛了苔絲。
苔絲的命運在她的婚姻中發(fā)生了改變。她嫁給了富有的地主亞雷，但亞雷卻是一個殘忍的人。他經(jīng)常虐待苔絲，甚至在她懷孕的時候也不放過她。然而，苔絲并沒有屈服于命運，她勇敢地面對著生活的困境，并且用自己的智慧和力量保護自己和家人。
小說中，哈代通過苔絲的命運展現(xiàn)了當時英國社會的黑暗面。苔絲的悲慘命運與社會制度、階級壓迫、道德觀念等社會問題密切相關。苔絲的堅強和勇氣也揭示了人類面對逆境的堅韌和勇氣，以及道德觀念在人類生活中的重要性。
總之，《苔絲》是一部具有深刻思想內涵的小說，它展現(xiàn)了人性的復雜和矛盾，也揭示了社會的不公和黑暗面。讀者可以從小說中獲得許多啟示和思考，對人類生活和社會問題有更深入的了解和認識。
五年級讀書筆記 18
一個偶然的機會，我讀了《愛麗絲漫游奇境記》這本書，這本書沒有華麗的語言，沒有驚天動地的情節(jié)，但是就是用平淡的語言敘述的一個個有趣的故事卻深深地吸引了我。
《愛麗絲漫游奇境記》這本書主要分為《愛麗絲漫游奇境記》和《愛麗絲鏡中奇遇》兩個部分。第一部分《愛麗絲漫游奇境記》，講述了主人公愛麗絲在兔子洞里的所見所聞，在那個與現(xiàn)實差異很大的另類空間里，愛麗絲遇到了一群稀奇古怪的人和動物：三月兔、柴郡貓、渡渡鳥、素甲魚，還有掌握著生殺大權而又脾氣惡劣的紅心皇后，等等。在這個瘋瘋癲癲的世界里，愛麗絲是唯一保持理性頭腦的人，一反現(xiàn)實中那個單純而又幼稚的小孩子形象，體現(xiàn)了我們渴望獨立自由的性格。
在《愛麗絲鏡中奇遇》中，愛麗絲在睡夢中走進了鏡子中的王國，在這個王國里，有奇特的.房子，會說話的花，倒著過日子的王后，最后連愛麗絲自己也變成了王后……故事情節(jié)非常地離奇，和其他作品相比較，有一種與眾不同的感覺。
看完這部名著，我感觸很深，雖然愛麗絲是作者虛幻出來的人物，她的那些有趣的經(jīng)歷也是作者想象出來的，但是我卻非常地羨慕愛麗絲，羨慕她能無拘無束地自己體驗生活，雖然她那只是夢境中的事。
《愛麗絲漫游奇境記》的主人公愛麗絲教會了我在生活中要做一個勇敢的人，一個樂于助人的人，一個永不服輸、樂觀向上的人。
五年級讀書筆記 19
一個美麗動人的故事，讓我淚如雨下。它不是媽媽與孩子之間的故事，而是牛媽媽與小牛之間的故事，普普通通的故事名字——《母愛》，但卻是多么的感人肺腑！
這是一個真實的故事，它發(fā)生在青海省一個極度缺水的沙漠地區(qū)。在這里，每人每天的`用水量嚴格地限定為三斤，所有日常開銷，全靠這三斤水來維持。有一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老�？蕵O了，掙脫了韁繩，強行的闖入了沙漠里唯一的一條公路。運水的軍車來了，它以迅雷不及掩耳之勢沖了過去，擋住了軍車的去路。后來，主人來了，他舉起鞭子就向老牛抽去，牛被打得皮開肉綻，但是毫不屈服。終于，運水的軍人違反了規(guī)定，他從車上搬了一箱三斤左右的水桶給了老牛。但是老牛并沒有喝，而是仰天長嘯喚來了小牛，小牛喝著水，貪婪地舔了舔老牛的眼睛，老牛慈愛地看著小牛，母子都流出了眼淚。
這個故事曾經(jīng)感動了許多人，而它也牽動了我的心。想起了媽媽平日里對我的照顧：我生病時媽媽內心的焦急；我失落時媽媽的擔心；我失敗時媽媽給我的鼓勵。正是有了媽媽無微不至的照顧，才讓我快樂的成長。而我呢，我總是凡事為自己著想，從沒想過媽媽的感受，我為我自己幼稚的行為感到愧疚。媽媽，我想跟您說：“感謝您這些年來對我的照顧，同時也要跟您說聲對不起，讓您操了那么多的心！”
母愛，超越生命的愛！它能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造……
五年級讀書筆記 20
這幾天，我讀了童年這本書的第2、3章。雖然讀的不多，但是感覺很好。
前三章主要講阿列克謝從小喪父，缺乏父愛，一直和母親奶奶住在一起。他們乘船去找阿列克謝的爺爺，遇到了他的兩個叔叔和小茨崗。阿列克謝覺得到了爺爺家，生活就不一樣了。他的兩個叔叔有時勢不雙立，有時同仇敵共，性格怪異，常常讓人摸不著頭腦。爺爺有時和藹可親，有時像獅子一樣兇猛。爺爺家里有很多喜怒哀樂，他們之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。
我的童年比高爾基好得多。我的快樂遠比痛苦。我住在一個溫暖的家庭里。我不僅有父母、祖父母和祖父母，而且一直關心我。相比之下，我的生活太幸福了。阿廖沙周圍的人，除了祖母，對他不是很好，祖父經(jīng)常因為一些小事而打阿廖沙。
我現(xiàn)在的年齡和阿廖沙差不多，但是活條件卻大不相同。阿廖沙的生活條件如此艱難，但他也努力創(chuàng)造完美的生活。我生活在如此優(yōu)越的生活環(huán)境中。我不能比阿廖沙放松。我想努力學習，因為我有幸福的生活，良好的生活環(huán)境和精致的學習材料。我必須努力學習，長大后為祖國做出貢獻。
阿廖沙的.經(jīng)歷也是高爾基童年的真實寫照。經(jīng)過不懈的努力，高爾基終于成為列寧口中無產階級文學最杰出的代表。他年輕時是碼頭搬運工、面包師傅、雜貨店、園丁和守夜人，但這并沒有阻止他的夢想。
我必須努力學習，不辜負這個完美的歲月！
五年級讀書筆記 21
作者在文章里嘆息：嘆時光為何流逝的如此之快，嘆時光為何稍縱即逝，嘆時光去的太匆匆了。但是時間是不會因一個人的嘆息停下他匆匆地腳步，更不會因為一個已年邁的老人對年輕時碌碌無為的悔恨而倒退。他是公平的，不會因你悔恨當初不惜時的一句話讓你重拾青春，不會因你一事無成的無奈讓你重來一次，也不會在你認為自己碌碌無為、少壯不努力時讓時光倒流；他是公平的，分給所有人的時間幾乎一樣，只會根據(jù)你珍惜時間的程度來增加你生命里的色彩。若你珍惜時間，今日事今日畢，甚至把明天的事也放到今天來做，你這一生一定不會“匆匆”，除非你自甘平庸。
朱自清覺察到時間去得匆匆，所以他在文章第4段最后的反問里告誡我們：不能白白地活在世上，虛度年華。這句也是朱自清力求上進，不甘平庸的內心表白。結尾的一句和文章的開頭相互照應，突出表現(xiàn)了作者對時光匆匆的.感慨。
花謝可再開，草枯可再青，人老不可再少。每個人都應該珍惜時間，奮發(fā)向上，只有這樣回眸往事才會無愧于心，只有這樣年老時會更自在，只有這樣才可以在成長的道路上取得一次又一次成功。美麗的鳥兒珍惜羽毛，聰明的人珍惜時間。對于珍惜時間的人來說，一個今天＝兩個明天，而對于浪費時間的人來說，兩個明天＝0。
我覺得現(xiàn)在應該寧搶今日一秒，不等明日一分。同學們，我們要記�。狐S金難買年少時，所以從現(xiàn)在起珍惜時間，做一個惜時奮進的人吧！
五年級讀書筆記 22
簡愛這本書我沒太認真的去讀，但是，我也對書中的故事略有了解，也領悟出來許多道理。
簡愛從令人討厭的學校畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負責教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結婚當天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自己的表哥表妹，正當簡愛猶豫是否與表哥一起離開英國做傳教士的妻子時，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的.生活在一起。
簡愛從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
看了這本書，我想到了自己，我沒有那么堅強，如果家人那么對我的話，我必須只會哭，別的都不會做了。我必須要學習簡愛的堅強，讓自己強大起來，去應對一切事情。這樣，我就能夠活得更大快樂，而家人也能夠在我身上看到光芒。
五年級讀書筆記 23
沖著余華的推薦，我也沖進了《等待》，有些大失所望，我是喜舊厭新的，在讀這本書中，無時不刻拿它與《活著》比較，一腔的巜活著》的原血全身撲到《等待》中，一開始，還是令人吸引的，作者的故鄉(xiāng)回憶很真實，很細膩，很有鄉(xiāng)情愁結，很有共鳴，但越往后，越有點淡了，特別是講著一個情節(jié)，一個故事正津津有味時，往往出現(xiàn)一些令人費解的描寫，突兀而不知所托所喻所寄。還有些章節(jié)的描寫好似是作者為了個人的喜好或偏見，特意岔出一條陌園，我不知道為何，我努力去理解作者的意圖，并試著聯(lián)系上一情節(jié)去對照，希望是對這一故事的情感延伸或深義啟示，但是，老實說，我硬拉起的可能的關系，卻看不出一點關系，是我愚鈍？還是功力尚孱，無法透入表面看到肌里？
不過，作者是華人作家，流淌出來的文字里包哀裹著濃濃的中國文化，且短句較多，自然，樸實，真切，閱讀流暢，讀來平穩(wěn)真實。主人公孔林、吳蔓娜、淑玉的情感為主線，起起伏伏，沖突走向，雖沖突是有，但也并不跌宕和激烈，就如裹腳的淑玉的愚貞隱忍的逆來順受的幾十年無愛的婚姻徐徐展開一樣，綿密，如針織細密毛麻，讓人回味中有苦，有澀，像孔林的優(yōu)柔軟弱，謹小慎微，亦步亦趨的命運跟隨者，永遠走向門前而不敢敲門，更沒有勇氣撞門而入，徘徊在門前，轉圈成驢子的愚誠，正是他的.寫照。那個年代的那樣的婚姻也不少見，時代與社會觀念的烙印無形的僵著他們的愛情和婚姻。逃得了的婚姻，逃不了的時代熏蒸。
五年級讀書筆記 24
繁星，是冰心奶奶的作品，我從小就有聽說過，現(xiàn)在我上7年級了，學校組織看這本書，我驚喜而自豪的感到高興！
這的確是一本好書，這里，有我向往，懷念的童年，是那樣融融的，讓我如癡如醉的童夢�。 巴臧。∈菈糁械恼�，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！彼淖髌罚Z言是多么簡潔啊，一個，蘊含了幾千的意義，偉大不？茫茫的星空，讓人心中滿無限的遐想，流連忘返，不正是那小星星里邊的“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像純牛奶加了糖，回味無窮，滋潤你那干枯的心田……
繁星里面，多次提到過朋友二，的確，童年中，少不了朋友，朋友，是我們笑臉的來源，他是我們快樂的甘泉，也是我們的'棒棒糖！朋友在繁星里，在冰心里，都是那樣美好，他，就像我的朋友，我的情感，我的心跳，我的一切，都被他讀出來了！我的知音�。�
我深知，母愛勝與天！母親呵，敞開你的憂愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂的安頓。除了繁星，哪能找出這眼兒！母愛啊，是你讓我溫暖，讓我在夢中呼吸仙露！你是我生命的血液啊。繁星，就是如此在我血液中流淌嗎。
繁星，讓我讀了母愛，讓我度除了童年，那一個個笑聲，啊！就是一個回音嗎？母親，你的微笑，好深沉，我永遠忘不了，我是童年中的孩兒，我是母愛中的幸兒，我是繁星的讀者，深沉與他！
五年級讀書筆記 25
《看見》是柴靜的一部自傳性作品，其中記錄了她的成長經(jīng)歷、人生感悟以及對于社會現(xiàn)實的思考。閱讀這本書，讓我感受到了柴靜獨特的個人魅力，也讓我對生命、人性以及社會問題有了更深入的思考。
柴靜在書中分享了自己的成長經(jīng)歷，讓我感受到了她堅韌不拔的精神。她從小就展現(xiàn)出了對知識的渴望，不斷努力追求自己的夢想。這種堅韌不拔的精神，讓我深受啟發(fā)。在現(xiàn)實生活中，我們也應該勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，不斷努力成長。
書中還描述了柴靜對于社會現(xiàn)實的.思考，讓我感受到了她敏銳的觀察力和深刻的思考。她關注了環(huán)境污染、教育問題、醫(yī)療改革等多個方面，提出了許多值得我們深思的問題。這些思考讓我意識到，我們需要關注社會問題，積極參與社會變革。
然而，書中也存在一些不足之處。柴靜在書中過于強調自己的個人經(jīng)歷和感悟，有時候會讓人覺得她在賣弄個人魅力。此外，書中的一些觀點也有些片面，沒有全面地考慮問題。
總的來說，《看見》是一本值得一讀的好書。通過閱讀這本書，我不僅了解到了柴靜的成長經(jīng)歷和思想觀念，也認識到了生命、人性以及社會問題的深刻內涵。我相信，這本書會對我的人生觀和價值觀產生深遠的影響，也會成為我人生道路上的一盞明燈。
五年級讀書筆記 26
《童年》、《我的大學》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的*，沙俄*下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。
《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產生了廣泛的'影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。
作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在這所大學里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。
五年級讀書筆記 27
高三的時候因為穹頂之下，才知道柴靜，當時覺得這個人很大膽，估計是個刺頭，就像小崔那樣，當時不太理解她為什么敢挑戰(zhàn)這么敏感的話題，看完這本書后，才有那么一點理解，就一點…
對于她的評價，褒貶不一，對于現(xiàn)在的我還不夠資歷去評價…吳經(jīng)熊曾是上海特區(qū)法院的院長，簽署過不少死刑判決。他在自傳中寫道：“我當法官時，常認真地履行我的職責，實際上我也是如此做的'。但在我內心深處，潛伏著這么一種意識：我只是在人生的舞臺上扮演著一個法官的角色。每當我判一個人死刑，都秘密地向他的靈魂祈求，要他原諒我這么做，我判他的刑只因為這是我的角色，而非因為這是我的意愿。我覺得像彼拉多一樣，并且希望洗干凈我的手，免得沾上人的血，盡管他也許有罪。唯有完人才夠資格向罪人扔石頭，但是，完人是沒有的。”
書中最觸動我的是她采訪盧安克那一章…可能是因為我正值青春，在人生的道路上在追尋著，急著想要找到成果去證明自己…
盧安克評價柴靜的采訪時說
“目的是好的，但是是空的。”
“空的？”
“空的，做不了的。如果是有了目的，故意去做什么了，沒有用的，沒有效果，那是假的�！�
在前進中，在沒有足夠的沉淀的時候，想要的目的太多，只會什么都得不到…只有積極的沉淀自己…
五年級讀書筆記 28
《紅與黑》是法國作家司湯達的一部經(jīng)典小說，以19世紀末的法國社會為背景，講述了一個普通家庭出身的青年如何通過不平凡的努力，最終成為統(tǒng)治階級一員的故事。
小說以主人公于連的角色為主線，通過他的成長經(jīng)歷和內心世界，展現(xiàn)了法國社會的政治、經(jīng)濟、文化等方面。于連是一個有野心、有才干的年輕人，他渴望出人頭地，但卻受到出身和貧苦教育的限制。他通過不斷努力和奮斗，最終成為一位成功的.政客和有錢人。
小說中的紅與黑，象征著權力、金錢和欲望。于連在追求權力和財富的過程中，不斷地與各種勢力斗爭，經(jīng)歷了很多挫折和磨難。小說通過于連的經(jīng)歷，揭示了當時法國社會的黑暗面，同時也表達了對人性和道德的深刻思考。
在閱讀過程中，我深深地被主人公于連的堅韌和毅力所打動。他的奮斗歷程讓我感受到了人生的不易和珍貴，也讓我更加珍惜自己的成長和進步。同時，小說中也存在著一些缺點和不足之處。例如，小說中的描寫過于刻板和教條，缺乏生動性和真實感。此外，小說中也存在著一些不合理的地方和矛盾之處。
總的來說，《紅與黑》是一部值得一讀的小說，它通過對人性和道德的深刻思考，引導我們思考人生的意義和價值。在閱讀過程中，我們應該珍惜主人公的堅韌和毅力，也要善于發(fā)現(xiàn)小說中的缺點和不足之處。只有這樣，我們才能更好地領悟這部小說的真諦，為自己的成長打下堅實的基礎。
五年級讀書筆記 29
童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。當我懷著激動的心情讀完語言生動，耐人尋味的高爾基的自傳體小說《童年》時，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。
主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的深切的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，不過還算有他的母親和外祖母疼愛他。
阿廖沙雖然在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的思想與行為所感染，他熱愛知識，好學習本領，喜歡看書。他非常聰明，在人們愚弄他時，他可以有效地還擊。運用他的.智慧和頑強贏得了燦爛的人生。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝寶貝哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易��！
可我們不懂得珍惜，在平時的生活中，遇到一點困難就害怕，就知難而退�，F(xiàn)在想起來真是慚愧。
困難是一生中在所難免的，但只有經(jīng)歷過了困難，才能讓你多增添幾分生活經(jīng)驗，讓你的人生充實，讓你更加成熟。它也仿佛是一片黑暗的道路，你不努力向前走，永遠也不能到達光輝的頂峰。所以，讓我們沖！沖！沖！沖出這片黑暗的領域，做一個真正的強者！
五年級讀書筆記 30
《理想》是流沙河所寫的一篇現(xiàn)代詩歌，它以簡潔的語言和鮮明的意象，表達了人們對理想的追求和渴望。在閱讀這首詩后，我深深地感受到了其中蘊含的深刻哲理和強烈的感染力。
詩歌的第一段，作者用“理想是石，敲出星星之火”這句詩，形象地描述了理想的力量。這種力量是無窮的，它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和潛能，讓我們在生活中不斷前行。在第二段中，作者又用“理想是火，點燃熄滅的燈”這句詩，表達了理想可以給人帶來希望和方向。這種希望是人們在困境中的動力，讓我們勇敢地面對困難，迎接挑戰(zhàn)。
在第三段中，“理想是水，形成浩瀚的大海”這句詩，強調了理想的重要性。沒有理想的人就像沒有水的河流，無法匯聚成浩瀚的大海。同樣，沒有理想的人就像沒有目標的船只，無法駛向遠方。
最后一段中，“理想是船，駛向遠方的岸”這句詩，再次強調了理想的重要性。它是人們前進的.動力，是我們在人生路上不斷前行的方向。只有擁有理想，我們才能不斷前行，不斷成長。
通過這首詩，我深刻地認識到了理想的重要性。理想是我們在生活中不斷前行的動力，是我們人生的方向。只有擁有理想，我們才能不斷前行，不斷成長。因此，我們應該珍惜自己的理想，努力追求自己的夢想。
五年級讀書筆記 31
牛虻，在剛接觸這本書的時候，只是覺得這個名字很有趣，很有特色。但隨著我對這本書的逐漸深入，我漸漸對這本書有了深刻的了解。
亞瑟，牛虻，這是多么可愛而又可悲的人物。他就像是落入凡塵的天使，雖然身世不幸，但他卻能夠以堅強的意志和無比的勇氣來面對生活中的困難和挫折。他就像是一把銳利的劍，用他的智慧和堅韌不拔的意志，巧妙地化解了一次又一次的困境。
牛虻，這個在痛苦中掙扎，在絕望中求生，最后走向死亡的青年，他的一生就像是一次生的掙扎。他的一生都在痛苦和掙扎中度過，但他卻從未放棄過。他的堅韌不拔和勇敢，讓我深深地被他所打動。
在他身上，我看到了一個堅韌不拔的意志，一種不怕困難的勇氣。他的堅毅和勇敢，讓我深深地被他所感動。他的生命雖然短暫，但他卻用他的生命證明了他的價值。
他的生命雖然短暫，但他卻在我心中留下了深深的印記。他的堅韌不拔和勇敢，讓我深深地被他所打動。他的生命雖然短暫，但他卻用他的生命證明了他的價值。
牛虻，這個名字，已經(jīng)不僅僅是一個人的'代號，更是一種精神的象征。他的堅韌不拔和勇敢，已經(jīng)成為了我們生活中的一種動力。
讀完這本書，我深深感受到了牛虻的堅韌不拔和勇敢。他的生命雖然短暫，但他卻用他的生命證明了他的價值。他的堅韌不拔和勇敢，已經(jīng)成為了我們生活中的一種動力。
這是一本值得一讀再讀的書。
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