【精華】成長計劃三篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的成長計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長計劃 篇1
時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學(xué)期。一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析
職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。
專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。
二、自我發(fā)展目標(biāo)
(一)總體發(fā)展目標(biāo)
首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實(shí)的其他。同時，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準(zhǔn)備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的'小學(xué)語文老師。
(二)階段發(fā)展目標(biāo)
20xx—20xx學(xué)年:認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材;積極備課，認(rèn)真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實(shí)自己的教學(xué)基本功;爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx 學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
20xx—20xx 學(xué)年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當(dāng)上班主任。
20xx—20xx 學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
(三)發(fā)展途徑
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2.在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)
在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。
四、希望學(xué)校給予的幫助
為提高自己教育教學(xué)能力，希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量!
成長計劃 篇2
隨著新課程改革的不斷深入，“讓評價促進(jìn)每一個孩子健康發(fā)展”的評價理念，正在被廣大教師實(shí)踐并驗(yàn)證著。小班化教學(xué)因其班額小、教育資源豐厚更為“發(fā)展性評價”提供了廣闊的舞臺。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和調(diào)研，結(jié)合我校的創(chuàng)建品牌——《小班化精品學(xué)�！罚覀償M以真實(shí)、樸實(shí)、翔實(shí)的“個人成長檔案”為載體，全面落實(shí)發(fā)展性評價。
“個人成長檔案”因其涵蓋了學(xué)生成長的方方面面，內(nèi)容比較多，因此必須做好過程性的使用與管理工作。
一、以一——四年級為試點(diǎn)，建立個人成長檔案。
1、統(tǒng)一購置成長檔案袋
用檔案袋的顏色作為區(qū)分年級的標(biāo)志，每個年級一種顏色，分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)。
2、協(xié)同美術(shù)老師設(shè)計檔案皮。
二、理清檔案內(nèi)容，設(shè)計有關(guān)表格
個人成長檔案共涉及三方面內(nèi)容。
1、個人檔案
�。�1）我的自畫像：通過學(xué)生對自己的描述，提高學(xué)生的自我認(rèn)識，加強(qiáng)老師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生的了解。
�。�2）我長高了、我長大了：記錄學(xué)生身體健康成長的過程。
以上三個內(nèi)容各設(shè)置一張表格，在教研活動中討論其可行性，并進(jìn)行有效修改。
2、我的學(xué)業(yè)狀況
每個任教學(xué)科的教師結(jié)合自己學(xué)科的訓(xùn)練內(nèi)容、重點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月一次進(jìn)行過程性評價，評價材料收錄在成長檔案袋中。
3、我的閃光點(diǎn)
�。�1）是學(xué)生有代表性的作品（小制作、小練筆、小繪畫、小發(fā)明等）
�。�2）是參加學(xué)�；顒拥挠涗洷恚ㄈ纾毫换顒邮欠駞⑴c節(jié)目，實(shí)踐活動是否參加等）
�。�3）是獲得的獎狀、證書。
三、結(jié)合評價內(nèi)容，制定使用辦法
1、由班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成我的自畫像、我長高了、我長大了三項(xiàng)基本內(nèi)容
2、各任課教師組織學(xué)生每月完成一次“我的學(xué)業(yè)狀況”評價
3、每月末由班主任利用班會課組織學(xué)生結(jié)合一個月來的學(xué)習(xí)、活動找出閃光點(diǎn)，并把相應(yīng)的物品放入檔案中
4、每學(xué)期末各班進(jìn)行總評，把每個孩子的評比結(jié)果收入檔案中。
四、加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、學(xué)期初，做好“個人成長檔案”的整理與填寫工作。
2、學(xué)期中，做到每月一檢查并及時進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)期末，各班推選優(yōu)秀“個人成長檔案”展示、交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
附：我的學(xué)業(yè)狀況——各學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)
語文評價：
形式：小書法家 小作家
內(nèi)容：
1.一——六年級每月開展一次小書法家評比活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次小作家評選活動。
2. 小書法家的評比以教材文章內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，小作家評選以當(dāng)前熱點(diǎn)話題為題材，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星）
數(shù)學(xué)評價：
形式：口算大比拼 智力小競賽
內(nèi)容：
1.一——六年級每月開展一次口算大比拼活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次智力比拼活動。
2. 口算大比拼以教材內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，智力小競賽以拓展延伸題目為考查對象，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星）
英語評價：
形式：單詞大沖關(guān) 朗讀寫作
內(nèi)容：
1. 三——六年級每月開展一次單詞大沖關(guān)活動，期中考試前、后三、四年級開展英文朗讀，五、六年級開展英文寫作評比活動。
2. 單詞大沖關(guān)以教材四會單詞為考查重點(diǎn)，全班參與，朗讀寫作活動以課本知識為依托，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星）
音樂評價：
形式：小歌手
內(nèi)容：開展“每周一歌”活動進(jìn)行評價
1、各任教音樂學(xué)科的教師根據(jù)教材內(nèi)容或?qū)W�；顒有枰谐鲆粚W(xué)期（17周）需要教會學(xué)生的歌曲17首。
2、教師每周一查或小組查、同位查，通過檢查的可獲得一顆星。
3、在學(xué)校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個“真棒”標(biāo)志，成績突出的可獲得兩個“真棒”標(biāo)志。（一個“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
4、在過程性考查中，得到15顆星以上的'即為四星歌手，獲得20顆星以上的即為五星歌手
美術(shù)評價：
形式：小畫家
內(nèi)容：以小畫家作品集錦的方式進(jìn)行評價
1、以平時的作業(yè)為評價重點(diǎn)，獲得優(yōu)良的可得到一顆星
2、在學(xué)校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個“真棒”標(biāo)志，成績突出的可獲得兩個“真棒”標(biāo)志。（一個“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
3、在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星畫家，獲得20顆星以上的即為五星畫家。
體育評價：
形式：陽光健兒
內(nèi)容：
1、結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評價指標(biāo)開展評價
一、二年級 投沙包、跳繩
三、四年級 跳繩、仰臥起坐
五、六年級 50×8、25×2、仰臥起坐
按照評價標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到優(yōu)秀的為五星健兒、良好為四星健兒
2、結(jié)合學(xué)校要打造的排球特色，增加相應(yīng)的排球訓(xùn)練項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
品生、品社評價
形式：愛心使者
內(nèi)容：
1、依據(jù)小學(xué)生日常行為進(jìn)行評價，每周借一節(jié)品生或品社課指導(dǎo)學(xué)生記錄一件有意義的事。
2、根據(jù)所“記事”的數(shù)量、意義評星級（最高為五星）
科學(xué)評價
形式：我們愛科學(xué)
內(nèi)容：
1、以一學(xué)期來所做的實(shí)驗(yàn)專題報告為主進(jìn)行評價，再輔以課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、收集材料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合進(jìn)行評價。
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)報告的數(shù)量、質(zhì)量評星級（最高為五星）
綜合實(shí)踐活動評價
形式：生活多美好
內(nèi)容：用學(xué)生參與活動的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果加以評價。（最高為五星）
成長計劃 篇3
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)xx年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的`基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總目標(biāo)
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
2.具體目標(biāo)：
�。�1）現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。
�。�2）教學(xué)基本功學(xué)習(xí)
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
（3）教學(xué)能力
本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學(xué)工作博客，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學(xué)方面的體會、感受和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
�。�4）教學(xué)研究
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時，實(shí)現(xiàn)自己人生價值。
三、研究步驟：
1、按實(shí)施計劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、理論學(xué)習(xí)和研究。
3、做好階段總結(jié)工作。
4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。
5、撰寫研究論文和反思。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。
5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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