關于活動計劃4篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的活動計劃4篇，歡迎大家分享。
活動計劃 篇1
一、經典誦讀活動的意義
中華經典文化歷經歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文，誦讀經典有利于學生人格的養(yǎng)成；誦讀經典，學生廣讀博覽，有了豐富的語言儲備，為學生語文素養(yǎng)的提高打下了寬厚的基礎；中華經典誦讀還可以在孩子幼小的心靈中不斷產生潛移默化的作用，讓他們更好地了解古老的中國，了解中華文化，從而更熱愛我們的祖國。
二、活動基本原則
直面經典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
三、活動總體目標和具體目標
1、總體目標：通過對中華經典的誦讀，讓學生在一生記憶力最好的`時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標：①培養(yǎng)學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。⑤培育學生的民族自豪感和民族自信心。
四 、經典誦讀的內容
1、經典誦讀的內容選擇遵循以下幾個原則：經典性、開放性、適宜性、朦朧性、持久性和趣味性。
2、篇幅較長的唐詩、現當代著名作家的散文、淺近的文言散文
五、活動安排和措施
�。ㄒ唬⿻r間安排
每天利用晨讀10分鐘、課間以及語文課前3分鐘時間，組織學生誦讀，學生全員參與。回家后，鼓勵學生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸中華經典，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經典誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
�。ǘ┓諊鸂I造
讓每一面墻壁都會說話，用詩文、名言警句、學生書畫等裝點學校的櫥窗、走廊、墻壁等，教室環(huán)境也體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級開辟有專欄，內容是展示學生誦讀活動的成果，包括古詩書法展、讀后感，手抄報等等。
（三）活動開展
1、向家長發(fā)放《告家長書》，讓家長感受到誦讀中華經典古詩文對學生成長的意義，爭取學生家長支持。
2、在每周五安排“美文欣賞”活動，由負責朗誦的同學配樂誦讀美文，通過這個活動，培養(yǎng)學生美讀的能力，使學生受到了美的熏陶。
3、組織開展手抄報比賽，讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。
4、學期末進行一次經典誦讀競賽，以競賽促使學生擴大誦讀量，使他們從小受到優(yōu)秀古文化的熏陶。
5、組織參加學校的大型集體的古詩文誦讀活動，通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發(fā)學生誦詩經典的熱情。
6、班級開展競賽，激發(fā)學生的熱情。每周用十五分鐘時間的誦讀課舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦記競賽，以達到復習鞏固的目的。
（四）評價方式
采用形成性評價和終結性評價的方式。評價的鼓勵性質大于測試性質。采取“每周評價”、“每月評價”、“學期末評價”的方式。
1、每周評價：評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念即可，不管是否會背，也給他100分。
2、每月評價：每月最后一周利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選班級 “誦讀能手”、“每月一星”。
3、學期末評價：每班每學期考核兩次，對達到某一水平、數量的學生授予“小朗誦家”、“小編輯”“古詩文小專家”等榮譽稱號，發(fā)給證書、獎品。
活動計劃 篇2
一、指導思想
以提高教師專業(yè)素質為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，結合校本教研活動的開展，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)雅的教師隊伍。特制定我校45歲以下青年教師讀書活動計劃。
二、活動目標：
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
三、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。教務處
定時檢查。同時請老師每月至少上交一片質量好的讀后感（電子版）到雷老師處。
2、讀書分享會。交流才能碰撞出思想的火花。每月舉行2次讀書分享會，老師可以結合自己的讀書筆記暢談自己的讀書心得和體會。
3、共讀一本書。每月教師共讀同一本書，每人各讀幾章，結合自己的實際，分享讀書感悟。
五、讀書策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過每天的分享閱讀激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的`個人讀書計劃。
3、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天中午的午間閱讀時間。
4、讀書筆記將由教務處和雷老師檢閱。每月至少兩篇，讀后感請以電子檔的方式發(fā)給雷老師。
六、保障措施
1、加強領導，健全組織。（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領導小組組長：
組員：全體老師
2、學校建立有關讀書評價和激勵措施，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結、反饋指導，確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。
活動計劃 篇3
為豐富和活躍社區(qū)青少年暑期文化生活，提高青少年人文素養(yǎng)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，充分調動社會與家庭的積極性。上海師范大學心理系團隊將結合社區(qū)資源，推出“世博-文明-成長”系列活動，加強社會、學校、家庭三結合教育，齊抓共管，切實保證學生離校不離教，努力營造有利于青少年健康成長的環(huán)境，堅持教育與社會實踐相結合，廣泛開展各種有益活動，切實提高學生綜合素質。讓廣大社區(qū)青少年度過一個健康、安全、有意義的.暑假�；顒影才鸥艣r：（7月上旬到8月下旬）
1、在社區(qū)開展青春期心理健康、親子關系、兒童教育指導等系列公益講座。
2、由上海師范大學心理系教授督導，心理系年輕教師及碩士、博士研究生在社區(qū)帶領系列青少年自我成長團體（讀書、團體游戲、交友、自我成長）。
3、推進“大學生進家庭”活動——由上海師范大學心理系研究生到家庭對青少年進行自我成長輔導，一起讀書、交談，培養(yǎng)興趣、樹立理想，促進青少年全面成長。
4、推動“青少年進大學”活動，邀請青少年到上海師范大學校園、團體活動室、圖書館，參加團體活動、讀書、培養(yǎng)興趣，和優(yōu)秀大學生長期接觸，推動其身心健康發(fā)展。
專家顧問介紹：李正云教授：上海師范大學心理咨詢與發(fā)展中心主任，心理系教授，滬上知名兒童發(fā)展及家庭研究專家。
沈勇強教授：上海師范大學心理咨詢教研室主任，心理系教授，滬上著名沙盤游戲治療專家，兒童指導專家。
張志剛教授：原上海市教委青少年心理健康教育主管，現任上海師范大學心理系教授，著名青少年發(fā)展研究專家。
帶隊老師介紹：
周圓：心理學博士，上海師范大學心理咨詢中心咨詢師，擅長家庭治療、團體輔導、兒童教育指導。
吳燕霞：心理學碩士，上海師范大學心理咨詢中心咨詢師，擅長動力學取向心理治療，婚姻家庭治療、團體心理輔導，兒童指導。
林光耀：心理學碩士，心理科醫(yī)生，上海樂心心理咨詢中心資深咨詢師，擅長動力學取向心理治療、青春期心理問題輔導。
講座及課程介紹：（具體時間、地點和居委會商定）公益講座系列
�。ㄒ唬┲黝}：青春期心理健康主講人：林光耀目標：了解青春期孩子心理發(fā)展一般規(guī)律，走進青春期孩子的心靈。公益講座系列
�。ǘ┲黝}：親子教育主講人：吳燕霞目標：理解家庭關系對兒童成長的影響，學習怎樣跟好地和孩子互動。公益講座系列
�。ㄈ┲黝}：兒童教育指導主講人：周圓目標：了解兒童指導的重要性及其對家庭的意義，介紹兒童指導的方法及實踐分享。青少年團體輔導系列由心理系老師（或優(yōu)秀研究生）帶領青少年一起讀書、一起玩團體游戲，在游戲中體驗學習，促進青少年的自我成長。
按年齡段分組（小組組員年齡相差在3歲以內），6—10人一個小組。時間安排每周3次，每次活動3個小時，每人每次收費100元，活動地點可靈活安排在社區(qū)活動室和（或）上海師范大學。青少年個別輔導系列心理系優(yōu)秀研究生進家庭，和孩子一起讀書、交流，“以心育心”，以自己的人格和生活態(tài)度，和孩子一起學習探討，陪伴青少年更好地成長。定期邀請孩子到大學校園和圖書館，一起讀書，參加體育、智力活動，感受學術氛圍，了解大學生活。
具體時間和家長商定，收費每半天（3個小時）200元。青少年輔導系列為有需要的家庭、青少年兒童提供家庭治療和兒童教育、心理健康成長輔導。
活動計劃 篇4
我們經過小班、中班兩年的自信心的培養(yǎng)，孩子們已有了很大的進步，交往能力增強了，動手操作能力增強了，自信心也逐步的樹立了，在大班一年里，我們將在愛的教育活動中來培養(yǎng)幼兒的自信心具體計劃是這樣；
一、趨向
1、愛家系列
�。�1）“我愛我家”、活動，從而培養(yǎng)在家庭生活中孝敬父母、關心親人、熱愛勞動的道德習慣。
（2）結合探究性課程，通過小小調研中心開展以“讓世界充滿愛”為主題的調查活動，使孩子體會到建立一個平等、和諧的家庭，是要靠每一位家庭成員相互理解和尊重，才能實現，同時也使孩子體驗到家庭的溫暖和重要性。以及整個世界都要充滿愛。
（3）結合“重陽節(jié)”開展“我想對父母說……”系列活動，并組織孩子通過主題集會進行交流，從而加深父母與子女的溝通和感情。
�。�4）學習“如何合理使用壓歲錢，”制訂一份“壓歲錢消費計劃書”，從而倡導愛心消費，培養(yǎng)現代金融意識，體會父母賺錢養(yǎng)家的不易，學好當家理財的本領。以及獻愛心活動。
2、愛家鄉(xiāng)系列
�。�1）開展“請你為家鄉(xiāng)打分”的活動，通過孩子的觀察、以孩子的視角了解句容的昨天、今天、明天，體會句容改革開放后在衣、食、住、行等各方面的日新月異，切身感受黨的正確領導，做一個自豪的句容人。
�。�2）開展“小小看句容，捕捉美麗瞬間”的攝影活動，請家長用相機攝下一幅幅反映句容發(fā)展、人民生活變化的照片，直接感受句容的迅速發(fā)展。
�。�3）利用家鄉(xiāng)的土特產，名勝古跡，進行向幼兒宣傳家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng)，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
二、實施步驟：
1、策劃、籌備階段
�。�1）利用網絡和圖書館收集有關愛的教育的相關故事，歌曲，圖片
�。�2）打印宣傳資料等；
�。�3）制定好活動計劃、時間、地點，負責人落實到位；
�。�4）確立宣傳口號：
“學會關愛，學會做人，塑造幸福人生！”
“回報他人，回報社會，共創(chuàng)和諧世界！”
2、準備階段
�。�1）、欣賞有關愛教育的圖片。
�。�2）、向每位學生家長發(fā)一份《告家長書》，向他們宣傳我們幼兒園的愛心教育活動，從而加強家長與孩子互相的溝通。（負責人：）
�。�3）班級錄音機定時地播放《感恩的心》、《媽媽的吻》。（負責人：）
（4）在班級內拉一條“與愛同行，學會關愛”的橫幅。（負責人：）
3、啟動階段
�。�1）贈書《愛的教育》。
�。�2）“讓愛飛揚”師幼藝活動。
通過活動激勵孩子“愛”從自身做起，“愛”從身邊傳遞。
愛的傳遞：
把你想對老師說的話悄悄的告訴老師；請將寫給老師的話獻給老師。
愛的暢述：共同朗誦詩歌——《師生情》。
以小組為單位進行“愛班愛師愛家”競答活動。各組派一名代表到臺前抽簽答題，依次回答。
4、活動推進階段（尋找身邊需要感恩的事或人）
�。�1）開展以“尋找了不起的……”為題的`活動
要求：每位孩子與家長必須完成，然后在班內初評的基礎上，每班至少交兩篇征文。征文要求打印稿，16k紙，題目宋體三號，加粗；下面注明姓名，宋體小4號；正文宋體小4號，行距1.5倍。征文字數為600左右，幼兒要會描述。
�。�2）開展進行“……讓我如此感動”為主題的演講比賽
要求：每位孩子必須參加，且精神飽滿，感情自然流露。
比賽時間：月日
（3）開展一次“愛的帳本”家庭收入支出情況”調查
要求每個孩子在三月份中，對整個月的家庭收入支出情況進行調查，了解家庭的經濟狀況，切身體會父母工作的辛勞和父母養(yǎng)育子女的不易。
�。�4）壓歲錢要求：以“學會關愛，快樂做人”為主題做好獻愛心活動。
（5）制作“愛心”卡
要求：主題鮮明，圖文并茂等.
負責人：
（6）開展征集活動
要求：各班推薦5條以“愛”為主題的格言警句，
負責人：
（7）學唱“愛心”歌曲《》
要求家長老師在學期中段教孩子會唱《》。
5、實踐階段
�。�1）開展“我與小樹同成長”植樹活動
要求每一個同學主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。
�。�2）父親節(jié)、母親節(jié)舉行“感謝父親、母親”系列活動，開展六個“一”：
為父母親做一道菜
為父母親洗一次腳
為父母親獻一次花
獻給父母親一句祝福的話
為父母制作一張賀卡
�。�3）為父母做一件力所能及的可讓他（她）感動的事
�。�4）開展主題隊活動
結合課外實踐活動，開展“緬懷革命烈士，感恩幸福生活”為主題活動。
（5）暑期社會實踐活動
�。�6）開展“落葉私語——樹葉粘貼畫活動”
用片片落葉拼出對幼兒園的熱愛，對父母、朋友的思念，對老師、同學的感謝。
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