寫(xiě)給老師的一封信（經(jīng)典15篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膶�(xiě)給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給老師的一封信1
什么是體育?
學(xué)生只需要學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其它的都不重要，事實(shí)真是如此嗎?
那些快樂(lè)的記憶中都有您，您教給我自信、陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)他人。
在我跌倒的時(shí)候，是您攙扶起我，給我鼓勵(lì)!
科學(xué)家早用實(shí)驗(yàn)證明了：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，有助于大腦更加靈活。智力有所提高，從而提高學(xué)習(xí)效率。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚......”但是，成為一代佼佼者的前提就是增強(qiáng)體質(zhì)：“增益其所不能”。而體育正是以發(fā)展體力，增強(qiáng)體質(zhì)為主要目標(biāo)的教育。
敢說(shuō)它不重要嗎?
當(dāng)一名體育老師是一種怎樣的體驗(yàn)?
體育老師是真正熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的人，為了更高的教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)生能喜歡上體育課，真正達(dá)到鍛煉身心的效果。他們每天都要運(yùn)動(dòng)、訓(xùn)練，每天都要查閱資料，不斷學(xué)習(xí)。
“體育老師啊，馬上期末考試了，我還有兩道題沒(méi)講完，先借一節(jié)課啊�！庇谑�，體育老師的精心備課又被打亂了。
當(dāng)然，作為一名體育老師，會(huì)受到學(xué)生們的喜愛(ài)，與學(xué)生掏心，共同學(xué)習(xí)，自然也是一種樂(lè)趣。
如果沒(méi)有他們，學(xué)生們的生活將會(huì)帶來(lái)多么大的損失。因?yàn)楹⒆觽兊貌坏綉?yīng)有的體育鍛煉，沒(méi)人指導(dǎo)的體育鍛煉!甚至于在孩子們受到意外傷害的時(shí)候，也不會(huì)有人及時(shí)來(lái)采取急救。
體育老師是偉大的.。
盡管，自己的科目不受重視，盡管學(xué)校會(huì)委派給他們各種各樣的除了上課以外的學(xué)校工作、各種各樣的臟活、累活!
但是，他們?nèi)匀粸榱私逃聵I(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一位學(xué)生，教出畢生所學(xué)!
你們是值得尊敬的。你們是為這世界奉獻(xiàn)溫暖的重要一員。
致力體育，終身不悔!
“你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土”——《好大一棵樹(shù)》
寫(xiě)給老師的一封信2
尊敬的楊老師：
您好！
最近身體好嗎？工作順利嗎？我身體很健康，正抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，您安心工作吧！
楊老師，我即將小學(xué)畢業(yè)了，雖然您每天都在給我們上課，但我有好多話(huà)想跟您說(shuō)，可有時(shí)話(huà)到嘴邊又咽下。今天，我只有寫(xiě)信向您訴說(shuō)。
楊老師，雖然您給我們上課的時(shí)間不到一年，但您很多方面給我們留下了深刻的記憶。我們班是個(gè)出名的亂班，紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)很差。只要給我們上過(guò)課的老師都心灰意冷，覺(jué)得我們是豎不起的豬大腸。自從您接我們班語(yǔ)文科的第一天起，你滿(mǎn)臉笑容，激情高漲，給我們所有同學(xué)都留下了深刻印象�？蛇z憾的是，有個(gè)別搗蛋分子常常破壞課堂紀(jì)律，讓您生氣。在課堂上，您多次的批評(píng)話(huà)語(yǔ)，讓我們所有的學(xué)生覺(jué)得羞愧，沒(méi)有了自尊心。楊老師，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，我覺(jué)得您不要再用惡語(yǔ)批評(píng)學(xué)生，我們聽(tīng)了心理也不好受，那些搗蛋分子就更不用說(shuō)了。
楊老師，我多么希望您以后上課時(shí)對(duì)待學(xué)生不要過(guò)分的寬容，您的'寬容讓有的學(xué)生更加為所欲為。
楊老師，是您在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭�；在我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)給予我鼓勵(lì)；在我調(diào)皮的時(shí)候給予我教導(dǎo)；在我痛苦是給予我安慰，您讓我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。在我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)您時(shí)，我多么想擁抱一下您，您能讓我如愿以?xún)攩幔?/p>
祝：
身體健康！
工作順利！
家庭幸福！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信3
敬愛(ài)的徐老師:
您好，近一月不見(jiàn)，您還好嗎？您又是否會(huì)想起您來(lái)的最后一天，一包又一包的糖果贈(zèng)于您，您又一個(gè)又一個(gè)地分發(fā)給大伙，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。那節(jié)課，我不禁感傷，陪伴我們一年半的老師，似乎又有著“血濃于水”的感情，突然離開(kāi)我們，日子會(huì)不會(huì)平淡，又會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)天天檢查背誦，督促我們學(xué)習(xí)的老師。
記得第一次見(jiàn)您，一頭硬朗的`齊肩短發(fā)，精美的五官，穿著袋袋褲，渾身洋溢著青春氣息，您說(shuō)您姓徐，是我們的英語(yǔ)老師，再仔細(xì)看您有些瘦弱，跟如今挺著大肚子的您相比，瘦的還真不像樣，您教我們的第一節(jié)課，流利的英文，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，到如今還使我記憶深刻。
第一節(jié)是音節(jié)課，您在黑板上寫(xiě)著英文字母，一筆一畫(huà)地教給我們，俗稱(chēng)“字如其人”，您的字何人堪成正比，那時(shí)，我們的桌上擺著一張一張的席位卡，你在黑板上寫(xiě)著“t”這個(gè)大寫(xiě)字母時(shí)，就讓我們?cè)谧约旱谋旧暇毩?xí)幾遍，你走下講臺(tái)，沿著我坐的過(guò)道走來(lái)，站在我的身旁，輕輕俯下身，我感覺(jué)到她了，便仰過(guò)頭看她，她對(duì)著我，嘴角輕輕地向上揚(yáng)了揚(yáng)，隨后，您便向全班說(shuō):“張芷匯寫(xiě)的不錯(cuò)，挺規(guī)范的，把格都占滿(mǎn)了�！蔽矣X(jué)得——這個(gè)老師還挺好的。
《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)，“一日不見(jiàn)，如三月兮�！钡浆F(xiàn)在，我們應(yīng)該“如51月兮！”了吧。我希望等您生出小寶寶之后，還能繼續(xù)教我們，我們一定會(huì)乖乖地等著您的。
祝您一切順利。
20xx年4月19日
xxx
寫(xiě)給老師的一封信4
敬愛(ài)的張老師：
您好!我是您的學(xué)生xxx，我就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校，離開(kāi)六年級(jí)一班，離開(kāi)您了!我實(shí)在有千萬(wàn)個(gè)舍不得，千萬(wàn)個(gè)對(duì)母校，對(duì)班級(jí)，對(duì)您的留戀之情。我不是什么作家、詩(shī)人，但在此，我特想送您一首詩(shī)：我留念，我美麗的母校;我渴望，永遠(yuǎn)在六年級(jí)一班這個(gè)班集體中;我期待，您一直陪伴著我!然而，這都是我的空想，但是母校、我們的班集體，還有您，會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在我的心底!我不知道，我的人生路有多么長(zhǎng)，但我知道，我走的每一步都與您密不可分，我不知道，您是否還會(huì)繼續(xù)教書(shū)，但我知道，您永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的老師。我不是素昧地贊揚(yáng)您，這是我從心里發(fā)出的感嘆。我不是假仁假義的討好您，而是我真心誠(chéng)意的心靈告白。今后的日子里，我的征程還很長(zhǎng)，但我總會(huì)有對(duì)您的絲絲縷縷的牽掛;今后的日子里，我也許還會(huì)遇到與您一樣的好老師，但也絲毫不會(huì)改變對(duì)您的思念。有時(shí)，我聽(tīng)到您那聲聲干咳，我的心會(huì)刀割般的痛，那是為了我們呀!那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結(jié)果呀!難忘您，在畢業(yè)照上的.微笑，雖然沒(méi)有“蒙娜麗沙”的神秘，沒(méi)有歌手、演員的美麗，沒(méi)有我們的朝氣，但那絕對(duì)是一種樸實(shí)無(wú)華的，沒(méi)有任何“污染”，充滿(mǎn)寄托的笑。興許我記憶中的可留戀的、難忘的，會(huì)隨時(shí)光的流逝，我記不真切了。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的好老師;記住是您在我人生之樹(shù)上植下的第一片——綠蔭。
祝您：工作順利、身體健康
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給老師的一封信5
親愛(ài)的老師：
您好！
教師節(jié)快到了！在這里，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！
x老師，您就像我的媽媽一樣，我六歲上學(xué)，是您教我認(rèn)識(shí)漢字、拼音、還有做人的道理，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童，變成了一個(gè)有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才有同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。老師，謝謝您！
記得有一次我的手破了，您在中午盛飯的時(shí)候無(wú)意中看到了我手上的傷，就連忙詢(xún)問(wèn)：“手怎么了？疼不疼�。俊蔽蚁仁切念^一震，因?yàn)槲冶焕蠋熯@兩句很簡(jiǎn)單但又透出關(guān)心的話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)了。我輕輕地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“老師，沒(méi)事的，就是一點(diǎn)小傷�！崩蠋熉�(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了一下，我向老師說(shuō)了聲謝謝，就回到座位上了。心里感覺(jué)特別溫暖。
過(guò)了一會(huì)兒，老師盛完了飯，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)。你跟我出來(lái)一下！”“哦�！蔽逸p聲地應(yīng)了一下，就隨著老師走出了教室。此時(shí)我的'心里忐忑不安，生怕自己犯了錯(cuò)誤。但我的猜想是錯(cuò)的，下面發(fā)生的事情讓我倍加感動(dòng)。
老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng)可貼，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“老師怕你一會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候手疼，所以給你貼張創(chuàng)可貼，一會(huì)就沒(méi)那么疼了�！蔽业难蹨I在眼眶里來(lái)回打轉(zhuǎn)，嘴巴想說(shuō)什么卻一直沒(méi)有說(shuō)出口。在我回想這件事的時(shí)候，老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺(jué)得這不僅僅是一張創(chuàng)可貼��！這里面包含著老師對(duì)我的關(guān)心，從那一刻起，我就下定決心，一定要努力、刻苦地去讀書(shū)，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這個(gè)詩(shī)句充分地刻畫(huà)出了老師的形象。老師，謝謝您！您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
祝x老師工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信6
親愛(ài)的朱老師：
您好嗎？
時(shí)光飛逝，與您分別已五年了，您好嗎？雖然過(guò)了五年，但我仍然記著您那和藹可親的模樣。
記得剛上學(xué)時(shí)，您把我照顧得無(wú)微不至。在我困難時(shí)幫助我，在我傷心時(shí)安慰我，在我孤單時(shí)陪伴我。
一次美術(shù)課，您要求我們畫(huà)自己最喜歡的老師。畫(huà)畫(huà)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)難，我用一只手托著頭，另一只手緊握著筆，認(rèn)真思考該畫(huà)什么，剛畫(huà)到一點(diǎn)又用橡皮擦掉了，反反復(fù)復(fù)，總畫(huà)不好，我生氣極了，我想：真難呀，哼，我不畫(huà)了！您看了我這懊惱的樣子，便走過(guò)來(lái)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“別灰心，可欣同學(xué)，你可以先想好要畫(huà)誰(shuí)，再根據(jù)人物特點(diǎn)再來(lái)畫(huà)哦。”您邊說(shuō)邊用您那雙有溫度的大手輕輕地摸著我的頭。聽(tīng)了您的話(huà)我重新拾起了信心，拿起畫(huà)筆，在紙上快速地畫(huà)著，最后居然還得了第一名。您毫無(wú)保留的'把溫暖和鼓勵(lì)給了我，謝謝您！
還有一次，我遇到了一題很難的算術(shù)題，我用嘴咬著鉛筆，手不停地?fù)现^，想來(lái)想去也沒(méi)有靈感，是您來(lái)到我的身邊告訴我：“慢慢算，別著急……”是您的耐心指導(dǎo)使我茅塞頓開(kāi)，我對(duì)您的感謝是說(shuō)不完的，真希望還能有機(jī)會(huì)當(dāng)面對(duì)您說(shuō)一聲謝謝！
祝
永遠(yuǎn)年輕！萬(wàn)事順利！
您的學(xué)生：凌可欣
20xx年12月5日
寫(xiě)給老師的一封信7
敬愛(ài)的占老師：
見(jiàn)信好！
有人可能會(huì)對(duì)你說(shuō)：“老師你就像太陽(yáng)，給我們溫暖幸福；像帆船，為我們遮風(fēng)擋雨……”但，說(shuō)這些話(huà)的人們是否是口是心非的呢？是否有會(huì)因你的一個(gè)巴掌而心灰意冷呢？在我眼里，所謂的老師就是李商隱筆下的春蠶和蠟燭罷了，為我們付出、煩惱。
也有人會(huì)說(shuō)，“占老師，你是我所有導(dǎo)師中最?lèi)?ài)的一個(gè)！”那么，說(shuō)這句話(huà)的人是否又是心口不一的呢？‘最?lèi)?ài)的、最喜歡的’最終是否又會(huì)隨著過(guò)多的作業(yè)而消逝呢？對(duì)我而言，“最”永遠(yuǎn)是‘最’高的境界，在自己都未明白誰(shuí)在我心中的地位時(shí)，您若真要個(gè)“最”字，那也只是“印象‘最’深刻”而已。
請(qǐng)您不要責(zé)怪我才為您選擇了一個(gè)如此低級(jí)的‘最’，每個(gè)人的‘最’都有不同；也請(qǐng)您珍惜我的‘最’，因?yàn)檫@個(gè)‘最’會(huì)一直陪我走過(guò)漫漫人生路，永遠(yuǎn)珍藏。有可能長(zhǎng)大后，再想想您給予我的歡樂(lè)與淚水，嘴邊又會(huì)再露微笑，眼角邊又會(huì)再次模糊……
回憶總是五味雜陳的。我與您的相見(jiàn)，很短、也很“長(zhǎng)”。剛要踏入小學(xué)中‘最’重要的六年級(jí)時(shí)——全縣教師交換交流，我們?cè)瓉?lái)的老師被調(diào)走了，您就如冥冥中注定般要與我們相遇。“相遇是種緣分”感謝這種緣分，讓我們?cè)贙FC中遇見(jiàn)，不知是那天的漢堡香，還是雞腿香，讓你這個(gè)記性從來(lái)不好的人記住了我，認(rèn)識(shí)了我。
你的到來(lái)，給了我們?cè)S多意想不到——你就像位哥哥，一個(gè)顏值不高卻又奇思妙想的哥哥。在眾多老師中，你是第一個(gè)提出，并且第一個(gè)做出為我們寫(xiě)信的老師。七封信，七千多個(gè)字，凝聚了多少時(shí)間和精力！花了多少夜晚的燈光。只為襯托著那小小的、燃耗的、但卻異常閃耀的，疲憊的蠟燭。
‘辯論賽’對(duì)我們來(lái)說(shuō)是陌生的。但您卻帶動(dòng)我們揭下這陌生的面紗，從準(zhǔn)備到辯論，你一直在后面支持、打氣。不同的同學(xué)在這次賽中有不同的風(fēng)采，而你，總在一旁有不同的鼓勵(lì)。
說(shuō)過(guò)，我與您的`緣分是班中最長(zhǎng)久的，您為我流的汗同樣也是不少的。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我保持著一向優(yōu)異的成績(jī)�？删涂炱谥锌荚嚂r(shí)，不知怎的，我的成績(jī)一落千丈，一連好幾次考出的成績(jī)都是八十幾分。想考好，可心一亂，試卷上又是幾個(gè)耀眼的紅叉叉。想必這是您肯定比我更急，心急如焚，卻與無(wú)計(jì)可施——直到那次我又考了八十四分時(shí)——你決定將我留下，將從未留學(xué)過(guò)的我留下。你并未打我、罵我，講評(píng)試卷時(shí)您罵了很多人，卻從未提到我……那晚，落日的余暉照得回家的道路亮堂堂的，我踏著夕陽(yáng)哭著跑回家，可自己卻一次又一次將淚水吞進(jìn)肚子里。那日的淚水，是苦的，又是甜的……
……
總之，您帶給我的，是美好；你給我留下的，是深刻。
愿你永遠(yuǎn)珍惜我的‘最’字……
祝：工作順利，笑口常開(kāi)
姜瑞瑾
20xx.xx.xx
寫(xiě)給老師的一封信8
親愛(ài)的程老師：
您好!
想您了!前晚我居然夢(mèng)見(jiàn)您了，夢(mèng)見(jiàn)您牽著我的小手，走在幼兒園的那條林蔭道上;夢(mèng)見(jiàn)您在安撫小朋友們午休時(shí)唱著美妙的歌謠;夢(mèng)見(jiàn)您帶著我在操場(chǎng)上奔跑......
我是何嘉琦，您還記得嗎?您是肯定記得的對(duì)么，因?yàn)槟两穸歼�保存著我在幼兒園的畫(huà)作，保存著我和小朋友們一起的照片......當(dāng)我意外地看到我兒時(shí)的畫(huà)作和照片您竟然保存得那么完好時(shí)，您知道我內(nèi)心的喜悅與感動(dòng)嗎?謝謝您!親愛(ài)的程老師!
每天上學(xué)經(jīng)過(guò)幼兒園的大門(mén)時(shí)，都是那么想進(jìn)去看看您，但那扇大鐵門(mén)，總是緊閉著，園里也是靜悄悄的。我們的時(shí)間，總是同步著，我上課時(shí)您也在上課，我休息時(shí)您也在休息。就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有在上學(xué)的小路上碰到您;就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有目送您走進(jìn)那扇鐵門(mén)。
而在小時(shí)候，上幼兒園時(shí)總能碰到您，每當(dāng)我看到前面您的身影，便會(huì)興奮地邊跑邊叫：“程老師，程老師......”您聽(tīng)到叫聲后，便會(huì)停下前行的腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身微笑看著我，囑我慢點(diǎn)跑慢點(diǎn)跑，別摔倒了。等我到了您身邊，您便會(huì)拉起我的小手，一同走進(jìn)幼兒園。這些，成了我心里最美好最溫暖的記憶。而現(xiàn)在，想像著與您相遇，再叫一聲“程老師”于我，便成了一種美好的愿望。
記得那一次，我終于見(jiàn)到您!那是我們小學(xué)組織的話(huà)劇表演，學(xué)校邀請(qǐng)了幼兒園的.小朋友們來(lái)觀看。聽(tīng)說(shuō)帶隊(duì)的是您，一聽(tīng)到這令我激動(dòng)的消息，我便興奮地拉著原來(lái)您教過(guò)的同學(xué)去找您。我一眼就看到了您，您帶著一群小朋友，臉上漾溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，當(dāng)您俯身和小朋友們交流時(shí)，眼里的那抹溫暖是那么動(dòng)人，那份對(duì)小朋友們的疼愛(ài)之情讓我看得癡了，就像您從前對(duì)我一樣，那樣溫柔，那樣慈愛(ài)，那樣親切......
一時(shí)間我眼里竟有淚氤氳了眼眶。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，可就在這時(shí)，您一扭頭看到了我，您驚喜地叫著我的名字，惹得好多同學(xué)向我們看來(lái)，那一刻，我心里真的很驕傲，驕傲我是您的學(xué)生!
您攬著我的肩看著我，夸我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，并將我介紹給身邊的小朋友。您還關(guān)心地問(wèn)起我的學(xué)習(xí)，囑我要勤奮努力，做一個(gè)快樂(lè)的孩子，您的關(guān)心讓我無(wú)比滿(mǎn)足和感動(dòng)。直到演出要開(kāi)始了，我才依依不舍地離開(kāi)。
親愛(ài)的程老師，這么多年，我長(zhǎng)大了，都已經(jīng)是個(gè)上中學(xué)的孩子了，您卻依然保留著我在幼兒園稚嫩的畫(huà)作，我折的千紙鶴，我唱歌的視頻......這些東西，我早忘了，就是我的媽媽也都沒(méi)有替我保存，而您卻細(xì)心地為我保存著，保存著我成長(zhǎng)的足跡，這份深情的愛(ài)讓我感動(dòng)得在心里一遍又一遍地說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的程老師！”
親愛(ài)的程老師，想您，忍不住給您寫(xiě)下這封信，祝您身體健康，生活愉快!有機(jī)會(huì)了我一定會(huì)來(lái)看您!
永遠(yuǎn)愛(ài)著您的：何嘉琦
寫(xiě)給老師的一封信9
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
很高興收到您的來(lái)信。首先，祝愿吳老師身體早日恢復(fù)，帶著自己的好身體來(lái)給我們上課！
吳老師，我很高興您再次回歸我們向日葵班的大家庭。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)的，我說(shuō)到做到，您見(jiàn)證我的`努力吧！
上學(xué)期，在劉老師的帶領(lǐng)下，我看了《森林報(bào)系列》、《寄小讀者》、《海爸爸藍(lán)房子》、《寶葫蘆的秘密》、《親愛(ài)的漢修先生》、《孔子的故事》、《書(shū)的故事》和曹文軒系列的《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《青銅葵花》、《根鳥(niǎo)》、《甜橙樹(shù)》、《細(xì)米》、《草房子》等大概30本書(shū)。我最近在讀《世界未解之謎系列》，因此我知道了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，吳老師你是否為我高興呢？
吳老師，我推薦您看看曹文軒著作的《草房子》，書(shū)里面寫(xiě)了鄉(xiāng)下孩子貧苦而又有趣的生活。曹文軒把筆下的人物描寫(xiě)的栩栩如生，其中主人公桑桑，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我從他遇到困難的時(shí)侯知道他的脾氣十分煩躁，不愿意去動(dòng)腦筋解答問(wèn)題。我也有和他相似的地方，讀完后，我決定改掉這個(gè)壞毛病。
這個(gè)學(xué)期我打算在藝術(shù)方面有所突破，學(xué)一學(xué)毛筆字和畫(huà)畫(huà)。在學(xué)習(xí)上我打算突破課外閱讀新紀(jì)錄，爭(zhēng)取看更多的書(shū)，拓寬自己的眼界。在數(shù)學(xué)方面，強(qiáng)化一下我的數(shù)學(xué)思維能力。在英語(yǔ)方面，我打算提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。最后我打算努力改掉我粗心的毛病。吳老師，您覺(jué)得我的這些計(jì)劃還行嗎？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信10
敬愛(ài)的xx老師：
忘不了，上課時(shí)，您一句句細(xì)心指引；忘不了，考試前，您著急中帶有鼓勵(lì)的目光；忘不了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您助威的加油聲；忘不了，班會(huì)上，您奇妙的主意和甜蜜的微笑。相處了六年的快樂(lè)時(shí)光，每一節(jié)課、每一個(gè)身影、每一句話(huà)，都已映在我的心里。您的`教導(dǎo)、您的撫愛(ài)、您的幫助，我終身難忘。六年的歲月正在移動(dòng)，再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，離開(kāi)同學(xué)，我不舍，我該怎么辦？星星離不開(kāi)天天空，石頭離不開(kāi)大地，蝴蝶離不開(kāi)花朵，我離不開(kāi)您一樣。
老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)�！笔茄�，人生僅僅幾十年光景，有些人可以過(guò)得充滿(mǎn)光彩；有些人只知道時(shí)間如水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲”。有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因而，我收獲到了時(shí)間。“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。”只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。
感恩的心，感謝有您！是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！是誰(shuí)在荊刺的荒田里開(kāi)墾？是您，一筆不耕的您！是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆稚嫩的心？是您，和藹可卿的您！您有如海廣寬的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)！
祝：
天天快樂(lè)，工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信11
敬愛(ài)的田老師：
您好！
馬上我們就要畢業(yè)了，謝謝您這六年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，在此我想對(duì)您說(shuō)："田老師，您辛苦了！"當(dāng)我從幼兒園升到小學(xué)時(shí)，我就在想：小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)很兇，小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)打我，罵我！那時(shí)的.我特別害怕。當(dāng)我走進(jìn)教室坐好時(shí)，第一個(gè)進(jìn)教室的老師就是您，您進(jìn)教室后首先做了自我介紹，然后就是同學(xué)們自我介紹，從那時(shí)起，我們就深深的記住了您！
哎！轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光就要過(guò)去了，我就要和相處了六年的您和同學(xué)們分開(kāi)，升入初中了！田老師，是您把我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成一群愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)的六年級(jí)學(xué)生，是您讓我們懂得了怎么保護(hù)弱小，保護(hù)自己，怎么關(guān)心同學(xué)，怎么愛(ài)護(hù)身邊的弟弟妹妹！還教會(huì)了我們?cè)趺锤卸鞲改�、尊敬老人。您�?jīng)常為了我們放棄休息，加班給我們補(bǔ)課。有好多次，我的作業(yè)沒(méi)做完，是您放棄中午休息的時(shí)間，陪著我做作業(yè)，只到做完為止，您才去休息！
田老師，我真的舍不得您，我不知道我升到初中后，還能不能遇到像您這么好的老師！
祝您：
身體健康！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信12
敬愛(ài)的林老師
您好！
和您度過(guò)時(shí)光已經(jīng)六年了，好像一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，時(shí)間是多么的匆匆啊，時(shí)間不等人，只能把握好自己的時(shí)間，一年級(jí)的時(shí)候，您的笑容是多么的甜美，嘴角露出一絲的彎勾，是多么的美麗，六年級(jí)了，你還是和以前一樣，你的笑容，你的目光，你的.聲音，就像烙印一樣，深深的刻在我的心中。
您是多么的偉大，讓幼小無(wú)知的我們學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)，有時(shí)我覺(jué)得老師您是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是一位辛勤的園丁，哺育我們，老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人，老師您是一根粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。有時(shí)您在教育我們時(shí)，而我們卻惹你生氣，有時(shí)您是多么的和藹可親，慢慢地細(xì)細(xì)的教導(dǎo)我們，在學(xué)校里爸爸媽媽雖然不在，但您就是我們的家人，您每天都在日日夜夜的工作，我們只用寫(xiě)一份作業(yè)，可您要改46份作業(yè)。您不怕辛苦，為了讓我們長(zhǎng)大成人，犧牲自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！我覺(jué)得用文筆根本就表達(dá)不了我們對(duì)您的敬愛(ài)，簡(jiǎn)直可是無(wú)法形容。
您教了我們六年書(shū)，和我們一起生活在同一個(gè)教室里六年了，上次的時(shí)候，我們給您過(guò)了一個(gè)小小的生日，您卻感動(dòng)的哭了，我覺(jué)得只是感謝您的一個(gè)小小的起步點(diǎn)。您讓我們學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。我在此代表全班同學(xué)對(duì)您表示感謝：謝謝您！敬愛(ài)的林老師！
祝您：
身體健康！
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信13
敬愛(ài)的方老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了三年級(jí)，在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們又將迎來(lái)一個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。我首先祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
記得有一天，我發(fā)了高燒，扒在桌子上，有氣無(wú)力的，方老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”于是，老師摸摸我的頭，熱乎乎的，感覺(jué)不對(duì)，馬上打電話(huà)給媽媽。老師，您辛苦了！有人說(shuō)，老師是園丁，培育一代又一代的`人才，我覺(jué)得這句話(huà)沒(méi)錯(cuò)，您就是園丁，為我們講授知識(shí)，您為我們付出了全部的心血。
寫(xiě)到這，我要對(duì)您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！
老師，我在這里祝福您！節(jié)日快樂(lè)，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
寫(xiě)給老師的一封信14
敬愛(ài)的x老師：
您好！
我是今年從龍泉小學(xué)新轉(zhuǎn)來(lái)的一名學(xué)生，名叫xxx。雖然您才教我一個(gè)多星期，您嚴(yán)厲而不乏慈愛(ài)，我可喜歡您上課了。看得出您是個(gè)非常負(fù)責(zé)的好老師，我有許多心里話(huà)想告訴您。
還記得教師節(jié)那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在您到教室之前，自告奮勇地在黑板上畫(huà)了一幅感恩的畫(huà)，并附上“洪老師，節(jié)日快樂(lè)！”的`字樣。我們將教室窗簾全拉上，緊閉門(mén)窗，等到老師您推開(kāi)教室門(mén)的一剎那，我們同時(shí)打開(kāi)教室的日光燈。您驚呆了，看得出您很驚訝，也很欣慰！老師，您對(duì)我們的“祝福”滿(mǎn)意嗎？
洪老師，我還要悄悄地告訴您，那天您給我們分享的上屆六年級(jí)學(xué)姐寫(xiě)給您的信。我知道了您以前患過(guò)嚴(yán)重的肩周炎，可您仍然帶病堅(jiān)持工作我聽(tīng)了好感動(dòng)，也是從那時(shí)候起，我更加敬重您了，我在心里默默地念叨：老師，您現(xiàn)在身體恢復(fù)健康了嗎？我們有沒(méi)有讓您煩心呀？如果有，請(qǐng)您一定告訴我，并且我希望聽(tīng)到更多您之前與學(xué)長(zhǎng)之間的愉快趣事，這樣可以讓我更多地了解您哦！
洪老師，想說(shuō)的話(huà)實(shí)在太多，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：洪老師，我祝您永遠(yuǎn)開(kāi)心、幸福快樂(lè)！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信15
敬愛(ài)的劉老師：
您好！“春蠶到死絲方盡到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每到我讀到這句詩(shī)歌的時(shí)候，我就會(huì)想起您——我敬愛(ài)的劉老師。
老師，您是我們的領(lǐng)路人，是您在黑暗中點(diǎn)起明亮的燈火，引導(dǎo)我們走向知識(shí)的殿堂。剛上學(xué)時(shí)，我是無(wú)知的小孩子，怯生生地站在一旁，是您把無(wú)知的我領(lǐng)到寬敞的教室，幫我撐起理想的風(fēng)帆，帶我在知識(shí)的海洋中遨游。您就像一支紅燭燃燒著自己，照亮了別人，又像一棵大樹(shù)，忍受著烈日，卻把陰涼帶給了大家。
老師，您的.眼睛像明亮的星星閃爍著智慧的光芒。一次，咱們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)們爭(zhēng)相舉手，因?yàn)槲矣行┠懶〔桓遗e手，你鼓勵(lì)我們還沒(méi)有舉手的同學(xué)發(fā)言，您邊說(shuō)邊用目光在教室里四處搜尋著，這時(shí)，我的目光和您四目相對(duì)，碰在了一起，我突然發(fā)現(xiàn)您的目光充滿(mǎn)了溫柔和鼓勵(lì)，我心里頓時(shí)感到了踏實(shí)，鼓起勇氣舉手，您立刻叫了我的名字，我走上講臺(tái)朗誦出準(zhǔn)備了好久的詩(shī)歌，得到了一陣陣熱烈的掌聲，那場(chǎng)面我忘不了，更忘不了您給我的勇氣。
老師，熱情像太陽(yáng)，感染著每一位同學(xué)，您的教誨像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。你寫(xiě)在作業(yè)本上的溫馨的話(huà)語(yǔ)，已成為我們最珍貴的記憶�！罢�(qǐng)注意你的書(shū)寫(xiě)”“孩子，你的作文寫(xiě)得很棒，如果作文書(shū)寫(xiě)好一些，就更棒了！”一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的文字，一句句循循善誘的話(huà)語(yǔ)，是您對(duì)我們的希望和誠(chéng)懇的批評(píng)，使我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，變得大膽自信，積極陽(yáng)光。
老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，為我們送來(lái)溫暖，讓我們健康成長(zhǎng)。每當(dāng)天氣變化時(shí)，您總是提醒我們要注意添加衣服，小心感冒。您知道我不喜歡吃蔬菜水果后，叮囑我要想成為一個(gè)男子漢，一定要多吃水果蔬菜，才能變強(qiáng)壯。您還關(guān)注我們的一言一行，不讓我們說(shuō)臟話(huà)，培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。您就像一位慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。祝您身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年12月25日
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