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三年級家長會家長發(fā)言稿

時間:2022-10-24 14:25:39 發(fā)言稿 我要投稿

三年級家長會家長發(fā)言稿

  在現(xiàn)實社會中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的三年級家長會家長發(fā)言稿,歡迎大家分享。

三年級家長會家長發(fā)言稿

三年級家長會家長發(fā)言稿1

  三年一班家長會發(fā)言稿 20xx.秋

  尊敬的各位家長,大家好!

  首先,請允許我代表我們班的所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們班的家長會,僅從這點就可以看出你們對自己的孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。同時,我代表全班孩子感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中,他們可能不在乎我們家長會的內(nèi)容,而在乎自己的家長到不到會。只要自己的家長來參加會議,對他們來說這就是驕傲,這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲,這種幸福就會轉(zhuǎn)化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長會是否成功的的話,那么你們的到來我就可以自豪地說:我們班的家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?傊痪湓,就是:“尊重、協(xié)作、溝通、提高”,言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉問題:

  一、三年級的特點:

  我們大家都知道,三年級在小學(xué)階段是過渡年級,是孩子的轉(zhuǎn)型期,是孩子跨入中高年級的起始年級,語文、數(shù)學(xué)、英語各門學(xué)科都有了許多新的要求。同時,三年級也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個時期順利通過了,孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道,到了高年級就好教育,學(xué)習(xí)、生活對他們來說都是輕松快樂的。否則,學(xué)習(xí)擔(dān)子會越來越重,最后造成厭學(xué),成績差的后果!所以,我們老師、家長需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點和變化,用我們關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵、正確的引導(dǎo)來幫助孩子順利度過這一時期。 到了三年級,孩子在各方面的表現(xiàn)明顯有別于一、二年級。心理方面:他們覺得自己已經(jīng)長大,很容易出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,表現(xiàn)出明顯的個性,不聽從家長的安排,總想自己去做些事,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),自我調(diào)節(jié)能力差,容易使心情變壞,對學(xué)習(xí)生活中的壓力問題不會釋放和解決,情緒不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方面:兩極分化嚴(yán)重,思維靈活的同學(xué)能較快跟上,理解能力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。交往方面:對友誼的認(rèn)識有所提高,但是帶有明顯的功利性特點,往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的標(biāo)準(zhǔn),與家長的溝通交往也逐漸減少。

  二、語文課教學(xué):

  重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫,禁止使用中性筆和圓珠筆。對于寫錯的地方,禁止用修正液、改正紙。做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  一二年級的時候,孩子們重點是學(xué)一些基礎(chǔ)知識,比如拼音、生字、詞語,也就是說只要孩子肯下功夫記,成績一般不成問題。但是,進(jìn)入三年級就有些不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)上有更多比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目沒有最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對孩子提出了更高的要求。基礎(chǔ)知識還必須扎實掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。課堂上,老師講課

  的重點已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)之中,字詞的識記、課文的朗讀,這些都要求孩子們在課前多下點功夫。這就要求家長幫助老師把握好開始階段的課前預(yù)習(xí)關(guān), 加強預(yù)習(xí),明確預(yù)習(xí)要求 ,從而幫助孩子形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。(我的預(yù)習(xí)要求:預(yù)習(xí)要做到讀生字,讀通課文、勾出生字帶出的詞語,并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時,要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事:①正確、流利、有感情地熟讀課文,勾出生詞、標(biāo)出自然段序號;②給書上生字注音,③想想自己通過讀課文知道了什么,還有什么不懂的地方,在書上用自己喜歡的符號標(biāo)示出來。希望家長能夠督促孩子完成,特別是作業(yè)中寫生字和組詞,有條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞。除此之外,查字典理解不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個新要求,F(xiàn)在每個孩子手中都有一本《字典》和一本《字詞句篇》。在家預(yù)習(xí)時如果遇到不懂的詞語就可以通過《字典》和《字詞句篇》來幫助理解。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系句子、聯(lián)系上下文來理解。我們現(xiàn)在聽寫的生詞,是語文書最后詞語表中的詞語。對于聽寫,我想這樣安排:由于本期我在班上每周僅有七節(jié)語文課,只能完成新課教學(xué)任務(wù),幾乎沒有時間通過聽寫來檢查孩子們的生字詞掌握情況,因此只能把這一艱巨的任務(wù)交由家長來協(xié)同完成。希望家長朋友們能夠理解和支持。家長在給孩子聽寫后,督促孩子自己先檢查,以養(yǎng)成他們自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容,這樣很可能不能及時發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而不能及時解決問題。)

  由于課堂教學(xué)重點開始轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)上,也就是課文的理解、課文結(jié)構(gòu)的把握、段的教學(xué)等,課堂上講的這些理解方面內(nèi)容在課外是沒法補的,也沒有那么多時間去補,所以課堂上良好的聽課習(xí)慣是必須養(yǎng)成的。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的'聽課習(xí)慣,我很動了一番心思:座位的合作探究式安排,是為了給孩子們創(chuàng)設(shè)自主交流的樂學(xué)平臺;坐姿的軍事化管理,是為孩子們能積極主動參與課中學(xué)習(xí)活動做的重要鋪墊;課堂教學(xué)中的手語輔助手段,是為那些課中管不住自己手足,對自己的思維不能自控的孩子創(chuàng)設(shè)的。通過手語溫馨警示那些課堂上行為 失控的孩子,既給足了他們面子,又達(dá)到了惜時如金的妙效。課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,那只能意味著我們的教學(xué)活動成功了一步,還有更重要的是家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 能否養(yǎng)成,我們的家長起著舉足輕重的作用。 好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。就拿作業(yè)來說,首先,讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方,一坐下來,就開始做作業(yè)。其次,必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心,孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  三年級學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說。很多家長會問,孩子還需要哪些教輔書籍呢?我可以負(fù)責(zé)任地給家長一些溫馨建議:可以給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)作家的書籍;作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書,平時多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫出精彩的習(xí)作的。因此,家長可以給孩子買一些精典的起步作文選,并給孩子制定切實可行,且行之有效的課外閱讀計劃,指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,交給他們課外閱讀方法(摘錄文中好詞佳句;背誦精彩的句段),促其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,從而彌補課

  本知識的不足,達(dá)到提高孩子閱讀分析能力和習(xí)作水平的目的。

  三、結(jié)合本班實際,給家長們的溫馨寄語。

  重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。 在今后的日子里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,它不但制約著家長對知識和能力的運用,而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,影響著家長對子女教育時間、精力和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)該更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,尤其是小孩子,他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,他就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,給孩子樹立自信、鼓勵點滴進(jìn)步。任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,他們更需要得到大人的賞識。家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他們克服困難、解決問題。

  多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦?吹胶⒆釉嚲淼臅r候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你們能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的方向和目標(biāo)。對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象,要正確對待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長,應(yīng)積極鼓勵,并創(chuàng)造機會讓他得以提升,讓他學(xué)有所得,得有所長;而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須引起重視,加強輔導(dǎo),把知識補上。 家長朋友們,請充分利用你們休閑的時間,常帶你們的孩子去接觸社會,讓他們?nèi)タ陀^了解社會,正確引導(dǎo)他們認(rèn)識社會現(xiàn)象,從而讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

  及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對孩子的全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,避免不必要的誤解及麻煩。對于孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng) 常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長和老師攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以給孩子形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在,有個別孩子在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。希望我們經(jīng)常交流,為了孩子的健康成長共同努力。

  四、優(yōu)課教學(xué)設(shè)施

  我們學(xué)校各個班級添置了電子白板、投影儀教學(xué)設(shè)備。有了這套設(shè)備,教學(xué)活動更加豐富精彩,孩子們的知識面更廣了,孩子們的學(xué)習(xí)活動更加主動、積極、投入,學(xué)科知識點更加形象生動化,孩子們讀悟更加透徹了,孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃郁了。老師可以采用課件上課,方便教學(xué),學(xué)生易學(xué),便以提高教學(xué)質(zhì)量。

  希望每個家長對待孩子:多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵,少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份耐心,少一份急躁。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,也真誠地希望家長能在“尊重、協(xié)作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標(biāo)下,多做努力。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。謝謝大家!

三年級家長會家長發(fā)言稿2

各位老師、各位家長:

  大家好!

  我是xxx的班主任,我叫xxx,在xxx中學(xué)工作。今天很榮幸也很高興讓我在家長會上發(fā)言,下面我就孩子的學(xué)習(xí)和生活的管理簡單談一下我的看法和做法,不妥的地方請大家給以指出,我們共同探討提高。

  一、教育孩子從小要聽老師的話。

  為什么這么說呢,一是老師都想自己的學(xué)生有所成就,老師不可能把孩子往壞了教;二是自從我們的孩子上學(xué),跟老師接觸的時間要比我們做父母的多,除了學(xué)習(xí),孩子的說話、辦事、與人相處的能力等等,都是在學(xué)校跟老師學(xué)的。所以每天孩子上學(xué)來,我都要囑咐上一句:要聽老師的.話。

  通過我女兒一年多來的上學(xué)時間,我感覺到,學(xué)校的管理是到位的,老師是非常負(fù)責(zé)任的,把孩子放到這個學(xué)校里、跟劉老師這樣的老師學(xué)習(xí),我們很放心。所以我更強調(diào)孩子要聽老師的話。

  二、對孩子不要溺愛,要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  我們每一位作家長的,都希望自己的孩子將來有出息,那么,我們就應(yīng)該使他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,按時睡覺,按時起床,今天的事情今天完成,要有獨立意識,能自己完成的事情要自己完成。

  學(xué)習(xí)上,每天要及時完成老師布置的作業(yè)。每天放學(xué)后,我們都要求她先完成作業(yè),有時間再看電視。一開始,張邁可能貪玩或者不習(xí)慣,放學(xué)后總是把留什么作業(yè)都忘了,我們就告訴她把作業(yè)記在紙上或者在書上做上標(biāo)記,現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,不再忘記作業(yè)了。說起看電視,我覺得時間允許的話,可以讓孩子看一看,這樣可以開拓孩子的視野和知識面。張邁有時說出來的話、知道的一些事情、認(rèn)識的一些字,我問她你怎么知道的,她說,看電視知道的。所以看電視對孩子來說不一定是壞事,但我們一定要給他們選擇好的頻道和節(jié)目。另外,我們家里書店比較近,晚上吃晚飯,有機會我們會帶著她去看一看書,也給他買來很多寓言、童話、故事類的書,激發(fā)她的看書熱情,提高她的閱讀能力。他現(xiàn)在已經(jīng)讀完了幾本很厚的故事書了,書讀得多了,寫作能力自然會提高。

  在生活上,要有意識地培養(yǎng)孩子的受挫能力。因為一個人不可能一直在鮮花和掌聲中長大,人的一生肯定會遇到這樣或那樣的挫折,我們要教育孩子勇敢地面對。在平時與女兒游戲的時候,我不是一味的讓著她,也要讓她嘗到失敗的滋味,我覺得對孩子的將來一定有好處。遇到麻煩事時,不是馬上幫她解決,讓她嘗到被困擾的滋味,說土話,要讓她吃回頭,長記性。

  總之,孩子一定要管,在學(xué)校,希望老師多多費心,在德、智、體、美以及動手動腦等能力方面使孩子都能有長足的進(jìn)步,在家里,我們家長在走近孩子的同時,對他們也要嚴(yán)格要求,對孩子的眼淚不要心軟;對孩子的耍脾氣、任性不要嬌慣,以為他們還是孩子,需要我們的精心照顧和管理,只有這樣,我們的家庭教育和學(xué)校教育才能同步,我們的孩子才能更好地面對社會,有一個更好的未來。

三年級家長會家長發(fā)言稿3

尊敬的各位叔叔阿姨、老師:

  大家下午好!

  首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!現(xiàn)在我是班上班長。

  各位叔叔阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛護,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。

  我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議:

  1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。

  2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、要支持我們的課外閱讀要求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  4、經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。

  5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時了解情況,加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的`教育。

  我們雖然有許多缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性。我們有責(zé)任心強的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們才會有這么好的成績。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。

  我還要感謝我們班的班主任,她教育了我們?nèi),這三年來,他嚴(yán)格要求我們,想盡千方百計,經(jīng)常鼓勵我們,讓我們不斷進(jìn)步,為我們營造了一個和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來出人頭地,回報父母和老師們。我想對老師說:“老師,我愛您感謝您教育了我們?nèi),讓我們不斷進(jìn)步。我一定不會辜負(fù)您的期望,將來出人頭地!

  祝大家合家歡樂,合家幸福!

  我的講話完了,謝謝大家!

三年級家長會家長發(fā)言稿4

  一、 致歡迎詞

  各位家長,今天,因為孩子們的緣分,我們相聚了,歡迎各位!感謝大家!

  二 總結(jié)本班的總體情況:

  和孩子們一起已經(jīng)兩周多了。 因為有了各位家長的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更積極了,上課更專心了。

  作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成績,不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

  但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,在此,借家長會這個契機提出來,以此引起各位家長的重視,幫助孩子們改正缺點,共同教育好孩子。

  1、 第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。

  2、話特別多,上課只要一有機會就說,說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。

  3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

  4、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是希望各位家長能理解,我說這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地希望有這些缺點的同學(xué)能夠迅速改正,爭取好成績。

  三、學(xué)習(xí)方面的:

  我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)五年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三年級為中段;四、五年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:

  學(xué)習(xí)方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練,成績都是練出來的,多練習(xí)見識就會多,懂得的自然比別人多。

  三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

  現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,我覺得必須要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我建議家長會有空的`時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子,可以把每次的錯題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個別同學(xué),提出來,是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊,我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時,我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時,繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

  各位家長,三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四、最后我想提出幾點要求:

  思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。

  在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會受益一生。。

  安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開門時間是早上7點30分,放學(xué)時間是11點30分,下午2點40分開門,傍晚3點40下班。在學(xué)校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學(xué)了,希望家長們能準(zhǔn)時來接孩子。

  另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。

  老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,多探討,通過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。

  最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝! 孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會家長發(fā)言稿5

各位家長朋友們:

  你們好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

  一、班級情況介紹

  我們?nèi)?)班總體上是一個團結(jié)上進(jìn)的班集體,孩子們的上進(jìn)心比較強。絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級后,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步,各方面都取得了不錯的成績。同學(xué)們都具有很強的集體榮譽感。對于學(xué)校組織的各項活動,全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù),對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽來對待。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但也有許多不足

  (一)紀(jì)律方面:

  課堂上,有同學(xué)上課走神,動動這,動動那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上喜歡說話,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

 。ǘ┬袨榱(xí)慣方面

  1、不注意個人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,

  2、家長要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面

  1、上課時,有個別學(xué)生經(jīng)常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。

  2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬虎虎,計算馬虎,不讀題,不愛動腦筋,閱讀理解有一點靈活的題空著不做。有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校寫,還有同學(xué)甚至照抄別人的作業(yè)。少部分同學(xué)書寫速度太慢,作業(yè)拖拉嚴(yán)重。所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時,家長要多督促他加快速度,及時完成。

  根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,希望各位家長嚴(yán)要求,嚴(yán)督促,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步。

  二、幾點建議:

 。ㄒ唬╆P(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、專心致志。

  小學(xué)生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。這里我想強調(diào)一點:有條件的話,家長可以為學(xué)生提供一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

  2、學(xué)會整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個月以來,忘帶書的,忘帶作業(yè)的。究其原因,就是不會整理自己的東西。

  3、認(rèn)真細(xì)致。

  學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。

  現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

 。ǘ⑴囵B(yǎng)孩子的獨立自主性,給孩子一個鍛煉的機會

  現(xiàn)在的孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會自主,學(xué)會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。在發(fā)達(dá)國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號:“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的'時候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背!

  教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  三年級的孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

 。ㄋ模⒔o孩子一點紀(jì)律約束。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的

  (五)把你的時間留一點給孩子

  1)每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2)每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?

  3)和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去參觀、旅游,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4)和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相互交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。

 。、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全、

 。ㄆ撸、多與老師交流,多了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是非常有利于你孩子的成長的。

  三、語文方面的要求

  1、家庭作業(yè)。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。

  2、課外閱讀注意積累

  有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜。古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。多看課外書有助于提高閱讀理解能力,其實對寫作也很有幫助。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時候會布置同學(xué)們做閱讀摘記,摘錄課外書中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語言。

  3、關(guān)于寫作:

  小學(xué)三年級,作文教學(xué)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。

  其實寫作文很簡單,就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。

三年級家長會家長發(fā)言稿6

各位家長朋友:

  大家下午好!

  看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,也會有更多的憂慮:孩子升入三年級了,一切一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。

  所以,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實如此,如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。

  怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣。因此,我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的'快樂之路。

  一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求

  (一)預(yù)習(xí):

 、僬_、流利地熟讀課文;

 、谒伎脊串嬛攸c句的理解;

  ③相關(guān)資料的搜集;

 、芄串嬌衷~;

 、莶樽值浣忉屔~的意思;

 、匏伎颊n后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注);

  ⑧提出不理解的問題。

  (二)課文:

 、賾(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;

 、诼爩懮衷~及生字音節(jié);

 、塾蒙纸M詞

 、苷浳闹泻迷~佳句;

 、荼痴b精彩的句子,段落、古詩等。

  (三)作業(yè):

 、僮⒁籼镒指癖;

  ②活頁作業(yè);

 、勐爩懕;

 、苜Y料本。(強調(diào)書寫)

  (四)日記:除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,每月至少有1篇150左右的日記或片斷練習(xí)。

  (五)課外閱讀:每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,平時看書讀報,每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

  二、本學(xué)期必須掌握的內(nèi)容

  1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運用。(做到能夠聽寫正確)

  2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。

  3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

  三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提升寫作水平。

  (一)關(guān)于閱讀:

  有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。我們平時怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。

  1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

  每天閱讀,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進(jìn)行讀書,天天如此,最后形成孩子的自覺行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。

  2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),吃零食,東張西望等。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程,這一階段的孩子好動、自主性差,所以他們能夠自主持續(xù)的時間比較短,所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施,從而更好地強化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

  所謂專心,就是身心合一,聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學(xué)習(xí)地點要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

  徐特立先生說:“不動筆墨不讀書”,閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個別指導(dǎo)。

  5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

  閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

  我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(字典)閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。

  7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

  有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。

  閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的.歷程。

  (二)關(guān)于寫作:

  這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級,作文教學(xué)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。

  提高習(xí)作水平除閱讀之外,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,妙語妙句,精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復(fù)吟誦,只有經(jīng)過長期積累,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活,內(nèi)容自由,訓(xùn)練多,容量大,是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,“存”、“取”兩便,作文也就無從下筆、言之無物了,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”,采下一采的“勞動所得”,學(xué)生由衷地體會到寫日記的好處。另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。

  四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

  1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  2、必須掌握字詞句部分,也就是天天對孩子的字詞進(jìn)行抽查聽寫。

  3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、讓學(xué)生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。

  6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

  7、教育孩子上課認(rèn)真聽講,積極參與課上學(xué)習(xí),做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習(xí),不斷提高閱讀能力。

  8、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo)把知識補上。

  9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

  10、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具,有很多孩子沒有筆,就像戰(zhàn)士沒有槍上

三年級家長會家長發(fā)言稿7

  又是一年一度的家長會,有的家長我們已經(jīng)很熟悉了,也有一部分我們還不太熟悉,在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

  (一)先來說一下任課教師情況:

  本年度語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由我們蘇校長擔(dān)任,英語教學(xué)由沈潔老師擔(dān)任。每位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時也常一起交流,對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。

  (二)再來談?wù)剬W(xué)生情況:

  我們班有學(xué)生52名,其中男生32人,女生20人。升入三年級以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方,很多同學(xué)都表現(xiàn)不錯。比如我們班的張露予、顏心穎、姜浩、呂烙承、黃凱迪等,他們是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。胡敏、李佳、崔碩、顏心穎、肖璐軒、袁文旭、趙子榮等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡,鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負(fù)責(zé),比如崔亞闖、湯逸帆、王健、周浩男、穆文雙等。(教育范文網(wǎng) )

  (三)學(xué)生習(xí)慣方面:

  升入三年級后,應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面:

  1、個別學(xué)生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學(xué),有遲到現(xiàn)象。

  2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講(胡如意、黃君河、楊具光、朱兆寧、李鑫海、龐好、陸思雨等)。

  3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多(熊宇軒、張浩楠、周磊磊、莊圳宇、陸怡誠、吳敬鑫等)。

  4、做作業(yè)速度太慢。

  5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里。

  6、愛動手打人,經(jīng)常被告訴老師。

  7、說臟話。

  8、做值日不主動,不積極,有時忘記。

  9、過于自我,不愛幫助同學(xué)。

  10、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。

  針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo):

  1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到三年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

  3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢远喙膭詈⒆,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  4、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導(dǎo)。

  5、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。

  6、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學(xué)會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  7、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  (四)關(guān)于語文學(xué)習(xí):

  我們老師和你們家長有一個共同的愿望,希望孩子在小學(xué)最后一段時間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。我知道,這是你們對我這個語文老師的要求,作為家長,怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考:

  第一,讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

  第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此,作為家長,有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。隨著夏季的到來,天亮得比較早,我們可以督促孩子利用早上的時間認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。

  第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高,我想問各位家長一個問題,你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個好機會,因此每次教新課之前,我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。現(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課,在今后的日子里,你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,看他是不是自己想辦法解釋詞語,概括主要內(nèi)容,提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外,每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè),你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。

  關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)常看到有的孩子在周記中反映,雙休日在家中實在無聊,除了電視就沒有別的內(nèi)容了,我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記,F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記,每次周記都很認(rèn)真,他們追求著被老師讀出來,因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡濉5灿胁糠趾⒆又苡洃?yīng)付了事,作文水平提高就不快了。

  新的形勢給我們教師提出了新的要求,我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止,這是順應(yīng)時代的需要也是與時俱進(jìn)的要求。那么作為家長,在新的教育形勢下,我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步,做有素質(zhì)的家長,一個有責(zé)任心的家長,只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。

三年級家長會家長發(fā)言稿8

  一、學(xué)習(xí)上家長一定要跟住

  拿英語為例。在過去的一年中,王代衡的英語變化很大,從他上小學(xué)開始寫作業(yè)我就沒陪過,從開始我強調(diào)什么是該做的事,他也是比較聽話,每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級的時候英語學(xué)的少比較簡單,我還沒有發(fā)現(xiàn),但是到了二年級課文越來越長,需要背誦的越來越多,我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會,每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),真的是基本上每天半個小時一起讀單詞,讀課文,在這個過程中講所有自己能想到的東西,比如單詞的發(fā)音規(guī)律,字母的讀音,開音節(jié)閉音節(jié),會聯(lián)系很多單詞,相同的句型會換一些詞來練習(xí),還有一般疑問句和特殊疑問句的回答,創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時候他會聽的很認(rèn)真,也會跟你互動,后來就比較木了,沒有反應(yīng)了,我就是天天講天天說,第二天會把前一天不太熟悉的先說,已經(jīng)會了的就留到后面說。他也嘰歪,也各種不耐煩,好多的時候我也是忍著,然后還得想各種辦法讓他繼續(xù),裝可憐啊,講道理啊,極力吹捧啊,玩一會再繼續(xù)啊,總之就是需要極大的耐心,每天先完成老師的要求再進(jìn)行擴展。

  雖然二年級以后英語背的多了一些,但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時候已經(jīng)都會了,句型熟悉,意思和圖片是對應(yīng)的,先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了,背誦也沒有壓力,他自己還制定了英語學(xué)習(xí)的原則,就是讀或者背的時候遇到錯的就要重新開始,直到全對。

  二、父母是老師

  通常我們說這句話的時候會說“父母是最好的老師”,我之所以沒這么說是因為很多時候孩子也學(xué)了我們很多壞習(xí)慣,我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸(媽媽)都不這樣,也不知道像誰!蔽矣X得能說出這句話是因為自己看不到自己,如果你仔細(xì)琢磨,如果我們平時有個攝像機一直在記錄著我們的一言一行,就會發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽,這是我們的親孩子!就像《爸爸去哪兒》,當(dāng)爸爸們看回放的時候經(jīng)常會為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉,而爸爸們在意識到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好,跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時候有一段時間特別愛翻白眼,就是像蔣欣那種表示不屑的白眼,我開始看到是笑,后來就訓(xùn)他不許這樣,還說“跟誰學(xué)的?!”他爸爸馬上接了一句“跟你唄!”我是自己真的沒意識到,后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當(dāng)場指出,從那以后才改了,王代衡也跟著改了。還有說臟話,有一天中午接完他回家,忘了是看見個什么東西,他問我這個好不好,然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個屁!”我以前從來不講臟話,最近發(fā)現(xiàn)這個“屁”字說起來特別爽,特別有爆發(fā)力,而王代衡翻白眼也是應(yīng)該能表達(dá)他當(dāng)時的心情,如果用其他好的方式表達(dá),他在這個氛圍中也就會跟著改變。

  所以我們做父母看到孩子的不好習(xí)慣或者表現(xiàn)不好的時候真的要先從自身上找原因,要時時刻刻的提醒自己,提醒自己做最好的老師。

  三、任何時候都不晚

  王代衡和我今年暑假干了一件特別有成就感的事,就是練字,從放假第一天開始,我們從“一”開始寫,我告訴他寫三行,立刻就不樂意了,覺得太多,講條件,我說你什么也不要講了,先寫,寫完了發(fā)現(xiàn)還不到2分鐘,樂了,當(dāng)然寫的也不好,我說這是一件非常簡單的事情,他當(dāng)然也認(rèn)可,然后再告訴他應(yīng)該怎么寫,然后就比較順利了,每天至少寫一篇田字格,每次寫完三行我檢查一下畫出寫的好的,指出問題,然后再繼續(xù)?上Ш髞沓鋈ネ嬗只匚覌寢尲揖蜎]堅持住,現(xiàn)在開學(xué)我們又繼續(xù)了,可能蓉蓉

  老師還沒看出來,我看著是比以前有很大進(jìn)步了。因為寫字摳摳戚戚,我還給他報了美術(shù)班,讓他多動動筆,線條上大開大合一些,而且每次課都會有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸,但是美術(shù)老師跟我說“他不是在思考就是在講話,反正就是不動筆”,我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點,以前一年級的時候我也告訴他練字也糾正,他就很煩,根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫,現(xiàn)在說他就能聽進(jìn)去,長大了自己會分析比較,覺得這個不是一個很難的事情就會愿意主動去做,而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家,要以她為榜樣,自認(rèn)為現(xiàn)在練習(xí)過的字已經(jīng)達(dá)到了林菲雪一二年級的水平,雖然并沒有到,讓他先自信著吧。

  所以我們做父母的要多理解孩子,有些孩子就是在某一方面開竅比較晚,就像王代衡的寫字一樣,就是沒到時候,背英語背不下來不斷重復(fù)的時候就是沒有耐心的,就是會賴嘰的,家長發(fā)脾氣是沒有用的,寫字的時候被打斷就是很難受的,不愛聽別人指手畫腳,家長發(fā)脾氣也是沒有用的,我們要以鼓勵為主,批評為輔,先揚后抑或不抑,著急發(fā)脾氣不如再耐心些,只要開始做任何時候都不晚。

  四、家長的陪伴非常重要

  其實以上三點都可以用這一句話概況。有幾個家長問過我,王代衡為什么這么愛讀書?我總是回答這個可能就是天性,原來我也喜歡看書,但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降,除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌,有的孩子喜歡畫畫,而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時候首先選擇的就是讀書,我想讀書可能跟游戲一樣,都給他提供了無限的可能,但是書更開拓了視野,給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字,所以喜歡時間和錢,因為這兩個跟數(shù)字的關(guān)系最大,說到這插播一個:暑假作業(yè)我給他出除法題,360/60,開始不會做,就賴賴唧唧的嫌我給出的難,賴嘰著自己忽然就開竅了,一分鐘60秒,360秒是6分鐘,所以得出答案是6,我在他幼兒園的時候給他買過一本書《小狗錢錢》,全文字的書一共209頁,以前一直不怎么感冒,從上二年級開始喜歡,上學(xué)期看了至少3遍,然后對我們家的財政給了一些建議,告訴我為什么我沒錢,然后開了個小衡銀行,任命了我和他爸爸為銀行的工作人員,并且列出了我倆的崗位職責(zé),給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準(zhǔn)備好,感興趣的可能早看,不感興趣的也會翻翻,反正早晚能看。

  我經(jīng)常和王代衡聊天,王代衡特別喜歡跟我聊天,平時都是我接送他,在車上會講很多話,課文背誦啊,學(xué)校里的事情,看到有意思的書什么的,他的小衡銀行的想法和各項規(guī)章制度也是平時聊天的成果。多溝通,溝通多了就會知道怎么講話他能聽,怎么說話他能服。

  五、善于“利用”蓉蓉老師

  說是利用蓉蓉老師,其實是在利用著我們每個人都有的羞恥心。每個人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人,尤其是展現(xiàn)給老師,所以我到實在沒有辦法的'時候會“征求”他的意見,要不我給蓉蓉老師打電話問問?所有這樣的問句得到的答案都是否定的,然后他就會乖乖的去做該干嘛干嘛去了。

  如果有時間請多跟老師溝通,各種方式,讓老師和我們都更了解孩子。

  我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的,雖然那里面的孩子比較小,但是都很可愛,最主要的是在娛樂的同時看到里面各個爸爸的表現(xiàn)也來反思自己,第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們在屋子里等候,但是沒告訴時間,只有爸爸和孩子,等候的時間持續(xù)了一個小時,有攝像機偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn),劉燁在等待的時候一直在玩手機,敷衍諾一的各種問話,到后來不耐煩的時候直接把門踢開,而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天,做游戲,一個小時過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子,也愛自己“爸爸媽媽”的這個角色,那就多拿出點耐心來,孩子們一定會回報我們更多!

  以上呢是我自己這半年多來的一點體會,說的全是自認(rèn)為做的比較好的方面,不好的也在逐漸糾正,就不自曝其短了,真的每天都會想很多,要落到紙面上的時候就各種理由,總之一句話就是懶,再次感謝大家給我的這次機會,讓我認(rèn)真的梳理了自己的一些想法,愿我們能夠共同進(jìn)步,孩子和我們都越來越好!謝謝!

三年級家長會家長發(fā)言稿9

  各位家長,大家晚上好!

  我是本學(xué)期擔(dān)任九(7)班英語教學(xué)的王老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們

  就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,我覺得機會非常寶貴!

  我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

  1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時,每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊,臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

  我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  2. 作業(yè)一定要按時獨立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的'一個有效途徑,要求同學(xué)們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差,平時空空兩手回家,早上早早趕來抄,每天我都布置了一定的英語作業(yè),因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因為如此,無論什么考試都能取得很好的成績,這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實,綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個單詞,一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知,又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說到底,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué),他們的潛力很大,但因為還不夠認(rèn)真刻苦,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長能夠配合老師,把孩子的成績抓上去。我堅信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會見效。

  1). 勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

  2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  4. 英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強,初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手,重點突破!

  5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,我又不會出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!知識是無價的,知識可以改變命運。

  我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!

三年級家長會家長發(fā)言稿10

家長朋友:大家好!

  首先,請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁。在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉。各位家長,時間過得很快,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已兩個多月了,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。今天距離高考228天,他們現(xiàn)在正處在攀登的艱苦困難時期,在這個關(guān)鍵的時候,我們把各位家長請來是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。

  我首先介紹一下本屆高三的基本情況。從校長到普通教師,大家的共識是這一屆高三的老師確實是重量級的,可以說是我校歷史上從未有過的豪華陣容。那么,為什么我們這么重視這一屆高三呢?原因有三:一是這幾年我校教育教學(xué)質(zhì)量一直在高位運行。在這樣的形勢下,可以說成績越好,越不能放松。成績越好,我們的憂患意識越強。我們的野心就是把這個成績一直堅持下去。二是我們這一個年級的學(xué)生人數(shù)是學(xué)校歷史上最多的,以后再也不會有這么大的年級規(guī)模了。人多可能是劣勢,因為學(xué)校的教育資源是有限的,但我們把它當(dāng)做機遇。這個機遇就是我們要達(dá)到一個新的高峰。所以在教師配備上是大投入高質(zhì)量的。這確實是我們這一屆高三學(xué)生的福音。三是因為這一屆學(xué)生在高一下半年就遇到了減負(fù)。減負(fù)本來是好事,我一直認(rèn)為減負(fù)是必然趨勢。但是在目前這樣的大環(huán)境下,減負(fù)有不容回避的弊端。減負(fù)成了學(xué)生逃避和松懈的理由。所以我們看到這一屆學(xué)生在高一、高二時的基礎(chǔ)是不牢的。這也使得我們在高三必須要大投入。

  我們目標(biāo)是一個月內(nèi)把學(xué)生調(diào)動起來,把高二時的種種不良風(fēng)氣杜絕掉?傊迅呷臓顟B(tài)拿出來。并且,我們提出了一個口號,那就是“要求學(xué)生做到的,老師必須先做到;老師已經(jīng)做到的,學(xué)生必須做到!彼蚤_學(xué)后,每天5:40,我們高三教室的門口必定站著兩位班主任,在開學(xué)第一天,我就對全體高三學(xué)生提出了一個口號:

  “高三,方法比刻苦更重要,狀態(tài)比方法更重要!”意思就是,你可以懶,只要你學(xué)習(xí)得法,成績也不會差。你可以笨,只要你有拼命三郎的拼勁兒,學(xué)習(xí)也不會差。

  那么,開學(xué)以來,我們的學(xué)生的狀態(tài)怎么樣呢?可以說不是一般的好。而且是從開學(xué)第一天開始就很好。當(dāng)然我說的好是整體上的好。280多個人,不會個個都好,那是不可能的。這既是意料之中又是意料之外。意料之中是我們知道學(xué)生剛進(jìn)入高三時是懷著夢想和斗志來的,會有一個興奮期,所以各方面表現(xiàn)較好。意料之外是沒想到一上來就這么好。但是我們還有一個預(yù)期,那就是等這股興奮勁兒過去,馬上會有一個疲勞期和松懈期。那事實是現(xiàn)在就處于這個時期當(dāng)中,那我們也在全力關(guān)注和克制這樣的現(xiàn)象。主要還是激勵,不斷地激勵。前天我們召開了高考倒動員大會,整個高三,我們就是要通過這樣一些活動去不斷激勵學(xué)生。

  那么在這樣一個氛圍下,我就對學(xué)生講的,那就是只要你要,你想不提高都難。事實也是如此,高三肯定是學(xué)生在高中三年提高最快的一年。不可避免還有部分學(xué)生他還是不怎么想要,或者壓根就不要。我前幾天和學(xué)生交流就遇到了這樣的情況。那位學(xué)生可以用“無欲無求”來形容,我用各種誘惑來誘惑他,他都不為所動。他說自己就是沒有任何追求。最后不知怎么說到子孫后代,結(jié)果他說他不想要后代。我當(dāng)時就崩潰了。然后,據(jù)他家長反映,他回家就是說高三好累啊,好煩啊之類的話,十分的消極。當(dāng)然絕大部分同學(xué)是積極的,有拼勁有目標(biāo)的。大家等會兒和你孩子交流時問一下你的孩子的目標(biāo)。那我們家長要了解一下,以后在激勵他的時候呢也能說到點子上。

  那么,針對這次月考考試。我希望各位家長對孩子說兩點:一不要在乎一城一池的得失,沒有誰能每一次都發(fā)揮好,發(fā)揮不好是正常的,發(fā)揮的好是極少的,正常發(fā)揮就已經(jīng)是難得的了。所以不要自責(zé),不要懊惱,期待下一次。相信你的水平,只要正常發(fā)揮就是上線。二是不要輕易放過一次考試,針對考試過程中反映出來的`問題,必須去尋找差距和不足,認(rèn)真總結(jié)反思。關(guān)于考試發(fā)揮的問題,我用股市做比喻來教育學(xué)生。股市是考驗人性的,人性有兩大弱點,一是恐懼,二是貪婪。炒股時的追漲殺跌就是貪婪和恐懼的表現(xiàn)。散戶是一個個人,他們很少能克服人性的這兩大弱點,所以虧的多,贏的少。機構(gòu)不是個人,它能用集體的智慧來盡量克服人性弱點,盡量做出理性的決策,所以能贏?紙鋈绻墒,同樣考驗人性。我們的同學(xué)要把每一次練習(xí)當(dāng)做考試,把每一次考試當(dāng)做高考,在練習(xí)和考試中不要貪婪,不要恐懼,培養(yǎng)良好的考試心理品質(zhì),形成自己的考試策略和方法,只有這樣,我們在高考中才能無論難度高低,都能正常發(fā)揮。否則,都是去撞撞的,碰碰運氣的,這怎么能行?但現(xiàn)實中我們的學(xué)生就是如此。我覺得到了高三,培養(yǎng)良好的考試心理品質(zhì)比認(rèn)真上課聽講還要重要的。

  以上就是我對家長朋友們講的話。最后關(guān)于雙休日,我還要提一提。高三由于學(xué)習(xí)緊張,一般來說學(xué)生每個月回家一次就可以了。那么我們每個月還是會清空一次。但是絕不是等于平時就是不放。只要學(xué)生提出來要回去,原因可能是家里有事,或者生病了,或者就是因為疲勞,甚至就是沒有原因就是想回家,我們在征得家長同意以后都會同意的。所以事實上,我們是每個星期都在放,只不過大部分學(xué)生是要求留在學(xué)校自習(xí)的。但是我們還是擔(dān)心一件事,就是有的學(xué)生回家了,但是家長不知道,這個學(xué)生就在外面玩了兩天就回來了。

三年級家長會家長發(fā)言稿11

  各位家長,下午好!我首先代表高三年級全體教師和學(xué)生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!您的到來,讓我看到了您對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持!

  今天的家長會分兩步進(jìn)行,首先是大會,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合近期工作安排為大家做總體部署,其次,分班繼續(xù)進(jìn)行。

  首先由xx校長為大家講話,大家歡迎!

  現(xiàn)在,我接著xx校長的話,給大家分析為什么不宜聽下課來外出專攻美術(shù),這是我們認(rèn)真總結(jié)歷年來的經(jīng)驗教訓(xùn)所得出的正確認(rèn)識。外出學(xué)習(xí)有如下弊端:

  一、短期內(nèi)很難再適應(yīng)新的老師新的環(huán)境新的風(fēng)格,反而容易造成邯鄲學(xué)步,新東西沒學(xué)到,原有的優(yōu)勢又丟掉了,芝麻沒揀著,卻丟了西瓜。

  二、容易造成思想上及行動上的放松,離開學(xué)校有序的.教學(xué)安排,往往不自覺的會放松對自己的要求,晚上熬夜,白天不能按時起床,造成無組織無紀(jì)律。

  三、不符合學(xué)習(xí)規(guī)律,降低學(xué)習(xí)效率。人的左右大腦需要交叉使用,這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校的安排兼顧到了文化課和專業(yè)課,也符合科學(xué)用腦,是高效學(xué)習(xí)的保證。而如果每天盯著畫面,時間長了,就會造成視覺疲勞、心理倦怠,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

  各位家長到學(xué)校來,肯定也想盡自己所能,最大限度的支持學(xué)校工作,配合學(xué)校更好地教育孩子,我們的目標(biāo)是一致的,那就是把您的孩子我們的學(xué)生送到理想的大學(xué),那么,家長需要配合學(xué)校進(jìn)行哪些教育呢?

  我認(rèn)為有以下幾點:

  一、誠信教育,教育孩子誠信做人,杜絕作弊。現(xiàn)在一旦出現(xiàn)作弊現(xiàn)象,不僅當(dāng)年高考資格被取消,而且會影響到第二年甚至第三年的高考,所以,要教育孩子拋開幻想,努力學(xué)習(xí)。

  二、關(guān)注學(xué)生的儀容儀表、言行舉止,它直觀地反映了一個人的內(nèi)心世界。

  三、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),紀(jì)律是成績的保證,沒有鐵的紀(jì)律,就沒有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),也就沒有好的成績。

  四、關(guān)注學(xué)生的心理健康,做孩子的心理營養(yǎng)師。

  五、多跟孩子談心,了解孩子,幫助孩子,引導(dǎo)孩子,做孩子人生路上的引路人。

  六、兼顧文化課與專業(yè)課,齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展。

三年級家長會家長發(fā)言稿12

大家好:

  非常感謝方老師提供這個機會與大家一起交流,總結(jié)孩子教育的得失,分享孩子成長的快樂。我想主要從作業(yè)與作文兩方面談?wù)勛约旱挠^點與做法。

  先談?wù)勛鳂I(yè),作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識的必要途徑,同時也是老師與家長了解孩子對知識掌握程度的最直接方式。同樣的作業(yè)量,有的孩子應(yīng)付自如,有的孩子可能就比較費勁,這主要取決于孩子對知識掌握的情況和孩子做作業(yè)的效率兩方面,所以我們就需要從這兩方面下手,注意查找孩子知識把握的不足,同時注意提高孩子做作業(yè)的效率。

  其實低年級的孩子所學(xué)知識都比較簡單直觀,因為時間與學(xué)生數(shù)量的問題,老師在課堂上,不可能針對每一個孩子完全解決他對知識掌握的不足,所以家長配合加強孩子學(xué)習(xí),就顯得尤為重要,檢查作業(yè)就是家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑,在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,針對性地予以輔導(dǎo),讓孩子充分掌握所學(xué),不至于知識銜接出現(xiàn)斷點,是保證孩子鞏固所學(xué)并不斷掌握新知識的最簡捷途徑。至于孩子做作業(yè)的效率,我想從態(tài)度、獨立、專注、寫作業(yè)時間幾方面談?wù)。首先是讓孩子對作業(yè)有一個端正的態(tài)度,態(tài)度決定一切,只有認(rèn)識到作業(yè)的必須與重要,他才能夠?qū)ψ鳂I(yè)投入最大的熱情,這個態(tài)度其實取決于對學(xué)習(xí)與知識的態(tài)度,家長尤其不要跟孩子灌入低年級功課不重要的思想,還有不要面對孩子的時候感慨小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)什么的,多給孩子注入學(xué)習(xí)的正能量,多引導(dǎo)孩子提高對作業(yè)的重視程度,逐步培養(yǎng)起孩子對作業(yè)的正確態(tài)度,知道那是他課后必須完成的,讓他知道這是他手頭那些事情中最重要的,這樣他在做作業(yè)的時候就有主動性,根本不必家長催促。其次是讓孩子獨立完成作業(yè),我切身的體會是,如果孩子作業(yè)你習(xí)慣于在一邊看,然后發(fā)現(xiàn)不對就給予指點,這樣孩子就很容易對你形成依賴,一脫離家長的影響,孩子就可能手足無措,作業(yè)的效率自然就難以提高,所以為了孩子能面對作業(yè)樹立信心并獨立高效地完成,家長要“心狠”,放手讓他去做,也只有這樣你才能很直接地發(fā)現(xiàn)他知識的短板并及時予以彌補。再次是孩子寫作業(yè)的專注性培養(yǎng),孩子有興趣的事物很多,比如玩具,游戲,電視電腦,還有他喜歡的食物或者書,但是在孩子做作業(yè)的時候,這些都需要遠(yuǎn)離他的視線,給他一段專門用于作業(yè)的時間,這個時候最好不要去打攪,甚至連一杯水或者一種他很愛吃的食物都不要去送給他,讓他聚精會神,以最短的時間處理完作業(yè),然后再去做與作業(yè)無關(guān)的事情,或許孩子開始不一定能坐住,慢慢適應(yīng),這個習(xí)慣其實不難養(yǎng)成。最后就是寫作業(yè)時間問題,我們一般都是安排回家吃點水果喝點水,然后直接寫作業(yè),完成后再吃晚飯,然后自由活動讀書洗漱,八點半準(zhǔn)時上床睡覺。我覺得讓孩子先寫作業(yè)再吃飯的安排還是比較合理的,如果先吃飯再寫作業(yè),這時候第一時間越來越晚,孩子的生物鐘逐步調(diào)整到臨睡狀態(tài),第二家長的很多活動,比如看新聞比如家里來人串門,這兩方面都可能影響孩子完成作業(yè)的專注,同時時間晚了孩子可能會略帶急躁,寫作業(yè)的時候,急躁往往是效率的阻力,這幾方面可能會把孩子完成作業(yè)的時間拖到很晚,所以首先讓孩子明確任務(wù),完成之后愛干啥干啥,這樣孩子的時間安排就游刃有余。關(guān)于作業(yè)的問題我想先談這些體會。

  再談?wù)勎覍⒆訉懽魑牡捏w會。作為家長來說,基本都是一步步見證著孩子成長走過來的。孩子開始組織文字的時候那種生硬與枯燥,我們都有深刻的體會,一篇日記寫下來,吃了喝了出去玩了然后高興地回來了,平淡無奇,這個其實挺好,該祝賀孩子可以用稚嫩但真實的文字來說事了。我覺得我們需要做的是讓孩子對使用文字越來越有興趣,培養(yǎng)孩子對中文魅力的欣賞,同時引導(dǎo)孩子在寫作中注意抓重點,注意把握一段敘述中最精彩的亮點,啟發(fā)孩子思路,然后重點發(fā)揮,寫出一篇文采斐然生動活潑的文章來,用優(yōu)美傳神的漢字來演繹生活中的亮點與思緒中的火花。這就需要平時積累,讀書破萬卷,下筆如有神,只有充分的積累才能開闊他的思路,只有充分的積累才能潤色他的文字。這種積累來自于多讀書讀好書,同時培養(yǎng)孩子對于生活中點點滴滴敏銳的感知。至于孩子讀什么書,我的觀點是只要是有益的,都可以讀,不過不建議看動漫。小說美文,自然科學(xué),游記書信等等,開卷有益,我還記得孩子剛拿到學(xué)校入學(xué)通知書的時候,我們帶孩子去新華書店買書,學(xué)生讀物專柜上我們一起挑了一本國學(xué)讀本,然后讓孩子隨便挑選自己喜歡的書,孩子挑了一會找到了一本《化學(xué)解讀》,這是初中生的.課外讀物,我當(dāng)時很納悶對還化學(xué)一無所知的孩子,為什么會挑這個,問了后才知道原來他對書里的原子彈感興趣,既然感興趣那就帶回來,結(jié)果之后他對那本書讀得津津有味,很多知識都愿意跟我們探討,當(dāng)孩子跟你探討書里知識的時候,你可以盡自己所知去跟他討論,當(dāng)然我們所知有限未必應(yīng)付得過來,那我們就可以去查找去百度,這樣基本可以解決孩子視角中的大多數(shù)問題,一定不要漠視孩子對知識的興趣,這是他對愿意讀書的原動力。上面說的是孩子讀書廣度問題,再談?wù)労⒆幼x書的深度問題。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)孩子讀書的時候,往往對一本書或者一套書興趣特別濃厚,一口氣讀完意猶未盡,翻來覆去的能看七八遍,甚至對于書中精彩的章節(jié)都可以在跟你閑談中照原句口述下來,這說明孩子對那本書已經(jīng)讀到深度了,已經(jīng)完全進(jìn)入到故事情節(jié)或者知識架構(gòu)中去了,這種深層面的閱讀,對于孩子情商與敏銳感知的培養(yǎng)是相當(dāng)有益的,而情商與敏銳的感知,還有豐富的知識與縝密的邏輯,這正是孩子寫作能妙筆生花洋洋灑灑的基礎(chǔ)。只有多讀書,讀好書,讀五花八門的好書,孩子才可以不斷汲取正能量,才有駕馭文字的功底,才有妙筆生花的文采。家長需要做的,就是監(jiān)督孩子讀好書,引導(dǎo)孩子拓展知識的廣度與深度,跟孩子一起享受漢語言的優(yōu)美奢華,啟發(fā)孩子拓展寫作思路。

  最后跟家長一起共勉:相信我們的孩子,他是最棒的。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

三年級家長會家長發(fā)言稿13

  各位家長:你們好!

  作為語文這門學(xué)科來說,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準(zhǔn)備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因為作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。

  在一般情況下,語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,考完以后會進(jìn)行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時試題難一點,可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學(xué)扎實,比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實,老師在分析每篇課文的時候,就把方法滲透進(jìn)去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因為在學(xué)校,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。

  我們不管是哪次的練習(xí),都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,練習(xí)會延后,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,第一個單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。

  至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的.。

  下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:

  (1)作業(yè)問題:每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,是讓孩子積累語言的重要途徑?赡苡械募议L會說,這幾課的詞語前幾天抄

  過了,怎么還要抄,其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

 。ǎ玻┤绻鐾炅俗鳂I(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢,F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

 。ǎ常╆P(guān)于背誦課文:盡量讓孩子自己背誦課文,家長要做好監(jiān)督工作,這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,就不至于寫作文的時候沒話可說;另外,家長在簽字時請如實簽字,以配合我們的教學(xué)工作,掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況.除了家長監(jiān)督孩子背書,我平時只要一有空,也會進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來,我會發(fā)校信通告訴您的

  最后我想說的,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學(xué)沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,想調(diào)到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學(xué)都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調(diào)座位的,F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現(xiàn)在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。

  作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標(biāo)而一起努力。

三年級家長會家長發(fā)言稿14

  首先,我要說的是英語的重要性。其實我想我不用說,各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!遠(yuǎn)的來說,英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能寸步難行。近的來說,現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。從小學(xué)三年級開始,英語和語文、數(shù)學(xué)一樣參加統(tǒng)考,中考,高考,各種等級考試,英語也是重要的必考科目。不像以前,小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到初中、高中,一直到大學(xué),英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機會重學(xué)的。況且,英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運用,要學(xué)好確實有一定的難度。但 “萬丈高樓平地起”,學(xué)生們都是在三年級這個同一起跑線上起跑的,三年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最重要的。讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在今后英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。所以目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性,請各位家長務(wù)必重視英語這一新學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視導(dǎo)致的結(jié)果肯定是完全不同的。

  第二,我介紹一下開學(xué)來英語的學(xué)習(xí)情況。我自認(rèn)為我對這三個班的孩子是盡心盡責(zé)的。每天三節(jié)課,加上每個星期三個早自習(xí)。我布置了的作業(yè)一定檢查和批改,每天我要批改正式作業(yè)和家庭作業(yè)各178本。有的時候還要帶回家改,工作量可想而知。目前,經(jīng)過一個多月的苦心訓(xùn)練,三個班的大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上能認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,課后能及時鞏固。但是每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,不能按時完成作業(yè)、不能背誦單詞和對話、不做回家寫作業(yè)。我布置的作業(yè)基本上在15分鐘之內(nèi)是完全可以完成的,但有些學(xué)生的正式作業(yè)要拖到下午放學(xué)還不能完成。情況最糟的是家庭作業(yè),質(zhì)量差不說,有一些學(xué)生根本就沒有寫。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,上課時也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是面向全體學(xué)生的,不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。

  那么,在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  第三、在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。為了協(xié)助孩子學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:(或許有些家長說自己不懂英語,其實即使你不懂,也完全可以做到的。)

  1.讓孩子大聲說英語。確保孩子每天至少讀課文10分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。如果有條件的,可以給孩子買磁帶,讓學(xué)生邊聽,邊跟讀。這樣既培養(yǎng)了孩子的聽力,也糾正了他的發(fā)音。

  2.督促孩子完成家庭作業(yè)。作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其對于習(xí)慣相對較差的孩子來說,作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們現(xiàn)在三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,老師已經(jīng)批改過了的,指出了錯誤的,提醒孩子先改錯,再做下次的作業(yè)。有時候我們布置回家抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。提醒他邊讀邊寫。在學(xué)生完成作業(yè)后,請你簽個字。老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。事實證明,有家長簽字的家庭作業(yè)明顯質(zhì)量高的多。希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。

  3.幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)。每天抽空問孩子今天學(xué)的新內(nèi)容,讓他把當(dāng)天學(xué)到的單詞、句子或者歌曲展示給你們聽。適當(dāng)?shù)毓膭詈捅頁P他,你還可以讓他每天教你。這樣既增強了孩子的自信心,又能及時的復(fù)習(xí)鞏固。這是一個很好的經(jīng)驗,就教別人幾遍比自己讀幾遍要記得牢的多。

  4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  5. 提醒孩子收拾好學(xué)習(xí)用品。很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本、帶英語課本的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,請家長能夠每天提醒孩子收拾好書包,檢查好要帶的作業(yè)和課本。

  總之,學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師要負(fù)責(zé)幾十個甚至一百多個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的.時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,因此,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。在此,我真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,學(xué)好各門功課,健康快樂地成長。

  最后,請大家記一下我的電話,便于及時聯(lián)系和溝通。

三年級家長會家長發(fā)言稿15

  一、 總述學(xué)生特點

  1. 學(xué)生總體上比較好動,課堂氛圍比較活躍,但獨立性相對較差,總愛相討論,缺乏獨立思考,做事也比較拖拉,從而影響學(xué)習(xí)效率的提高。

  2. 兩極分化比較大,成績比較優(yōu)秀的學(xué)生有相當(dāng)一部分,但學(xué)困生也較多,整個班的兩極分化比較大,給老師的教學(xué)工作帶來很大的困難。

  3. 學(xué)生從二年級升上三年級后,大部分開始適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)能力在逐步提高.com,但仍然有部分學(xué)生還沒適應(yīng),學(xué)習(xí)處于下滑著狀態(tài),仍需要家長和老師的`指導(dǎo)和幫助。

  二.優(yōu)點與不足

  優(yōu)點:1.文明禮儀與行為習(xí)慣方面有一定的進(jìn)步.

  2. 初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自覺性。一年級下家長會發(fā)言稿3. 班級凝聚力逐步開始形成,學(xué)生自主管理能力有所提高。

  不足:1. 學(xué)生過于以自我為中心,對同學(xué)欠缺包容之心。

  2. 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺乏學(xué)習(xí)動力。

  三、給家長支招

  (一)孩子厭學(xué)怎么辦?

  1、要找出主要原因,幫助孩子分析“厭學(xué)”的原因,可能是師生關(guān)系,可能是同學(xué)關(guān)系,也可能是學(xué)習(xí)上的障礙等等。

  2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應(yīng)該設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),壓力要適中,提出的要求讓孩子易于接受。

  3、讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),有規(guī)律地學(xué)習(xí),同時有助于養(yǎng)成“自覺”的良好習(xí)慣。

  4、家長應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的點滴成就,并加大贊揚,樹立孩子學(xué)習(xí)信心。

  (二)孩子“經(jīng)常撒謊”怎么辦?

  1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因,不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責(zé)任或希望獲得本不應(yīng)該得到的東西。這時應(yīng)該加強溝通,找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。

  2、家長本身應(yīng)該做個誠實人,為孩子樹立榜樣,“身教”重于“言傳”

  (三)、孩子“偏激、倔強”怎么辦?

  1、當(dāng)孩子頂撞你的時候,請你不要馬上頂撞回去。

  2、在有些情況下,給孩子選擇的權(quán)力是很重要,培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權(quán)利,是人權(quán)的重要組成部分。

  3、孩子“偏激”往往是因為孩子在認(rèn)識上與大人有分歧,需要耐心的交流與引導(dǎo)。

  (四)孩子愛看電視怎么辦?

  1、幫助孩子學(xué)會控制看電視的時間。

  2、規(guī)定孩子看電視的條件,例如時確地對孩子講清楚,沒做好功課不能看電視。

  3、指導(dǎo)孩子有計劃地收看電視節(jié)目。

  4、對節(jié)目有所選擇,即在有限的時間里選擇最有意義的節(jié)目看。

  5、不要讓孩子以看電視為借口,而不參加其他活動。

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