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智慧引領(lǐng)教師演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日新月異的現(xiàn)代社會中,越來越多地方需要用到演講稿,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編整理的智慧引領(lǐng)教師演講稿,希望對大家有所幫助。
智慧引領(lǐng)教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
今天是×月×日,再過×天,我們就要一同走進令人掁奮的××年,借此機會,我代表學(xué)校深情祝愿在百忙中光臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、事業(yè)騰飛,祝全體老師吉祥如意、家人平安,祝所有同學(xué)學(xué)業(yè)進步、更上一層樓。
彈指一揮間,我們共同告別了風(fēng)云激蕩的××年。這一年來,在教育局的關(guān)注和鞭策下,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,推進素質(zhì)教育,加強科研促教,力爭同學(xué)們在德、智、體等全面發(fā)展。這年是一個不斷取得進步、碩果累累的豐收年。德育工作實現(xiàn)平安是福、教學(xué)研究穩(wěn)步開展、文藝比賽實現(xiàn)一等獎0的'突破、體育工作剛剛評為市先進等。所有這些,是因為我們有教育局等各屆領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與重識,我們有一個廉潔奉公、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)精良的教師隊伍,有兩千個尊師愛校、謙虛謹(jǐn)慎的同學(xué)。請允許我向全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。
老師、同學(xué)們,新世紀(jì)的鐘聲回蕩大地、新世紀(jì)的太陽冉冉升起。展望末來,東風(fēng)更浩蕩,春光更明媚。學(xué)校愿望與全體師生向著新世紀(jì)并肩同行,潮著現(xiàn)代化、信息化的社會共度風(fēng)雨、同沐陽光。在新的一年,進一步啟動信息化工程,推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,抓住機遇,開拓創(chuàng)新,去奪取更大勝利。
老師、同學(xué)們,為歡慶元旦,我們準(zhǔn)備了這臺豐富多彩的文藝節(jié)目,同學(xué)們將用自已的舞步展示我們縣一小的校園貌、師生情,同學(xué)們的歌聲將走過大街小巷、飛越千山萬水。此時此刻,學(xué)校盼望與大家一起迎著新千年的曙光,邁進新時代,在光輝燦爛的××年越干越好!
謝謝大家!
智慧引領(lǐng)教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!我是中學(xué)部的體育老師楊。今天,能夠在這里代表新教師發(fā)言,我很激動,也很榮幸。xx學(xué)校是xx市一級學(xué)校,全國先進民辦學(xué)校,能夠在這里任教我感到非常地自豪。更是有一支特別優(yōu)秀的教師隊伍,能有幸跟各位前輩共事,讓我這當(dāng)晚輩的`既有壓力也充滿了動力。在這里,我謹(jǐn)代表全體新教師向所有領(lǐng)導(dǎo)及老師們說聲:謝謝!
對于美麗的印象,我想用一首詩經(jīng)里的《鶴鳴》來形容最合適不過。"鶴鳴于九皋,聲聞于野。魚潛在淵,或在于渚。樂彼之園,爰有樹檀,其下維萚。它山之石,可以為錯。鶴鳴于九皋,聲聞于天。魚在于渚,或潛在淵。樂彼之園,爰有樹檀,其下維榖。它山之石,可以攻玉。"(《鶴鳴》,這是《詩經(jīng)》中一首即景抒情小詩。在廣袤的荒野里,詩人聽到鶴鳴之聲,震動四野,高入云霄;然后看到游魚一會兒潛入深淵,一會兒又躍上灘頭。再向前看,只見一座園林,長著高大的檀樹,檀樹之下,堆著一層枯枝敗葉。園林近旁,又有一座怪石嶙峋的山峰,詩人因而想到這山上的石頭,可以取作磨礪玉器的工具。)
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,告別了炎熱的暑假生活,我們迎來了秋季學(xué)期、新的開始。在這一年里,我希望我們?nèi)w新教師謙虛向老教師學(xué)習(xí),更努力,更勤奮!最后,我代表全體新教師向領(lǐng)導(dǎo)保證,新學(xué)期里我們一定全心全意工作,努力提高教學(xué)水平,我們將和學(xué)生們一起乘風(fēng)破浪,盡顯風(fēng)采!
謝謝!
智慧引領(lǐng)教師演講稿3
一個故事一種原理一句名言——做一個學(xué)習(xí)創(chuàng)新的教師一個故事(歸零心態(tài))古時候有一個佛學(xué)造詣很深的人去拜訪一個德高望重的老禪師。老禪師的徒弟接待了他,他態(tài)度傲慢。后來老禪師恭恭敬敬地接待了他。并且親自為他沏茶?墒窃诘顾臅r候,明明杯子已經(jīng)滿了,老禪師還是不停地往里倒水。來者不解的問,“大師,為什么杯子已經(jīng)滿了,還要往里到呢?”大師說:“是啊,既然滿了為啥還要往里倒呢?”訪客恍然大悟。這就是人們常說的“歸零心態(tài)”的起源。其象征意義是:做事的前提要有良好的心態(tài)。我們要想獲得更多的知識、技能獲得更大的成就,必須定期給自己的內(nèi)心清空為零。
作為一名新時代的教師應(yīng)該保持這種“空杯心態(tài)”。否則,我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)職業(yè)倦怠,容易固步自封,容易停滯不前。我們的工作性質(zhì)決定:我們每天面對的是一個個鮮活的生命個體,一個個充滿活力的學(xué)生,他們具有各自的差異性。我們教師應(yīng)該保持終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷給自己輸入新鮮血液,不斷接受新知識,新的教育理論,新的教育教學(xué)方法,我們應(yīng)該走在教育改革的最前沿。如果時時刻刻讓我們的內(nèi)心充溢著過去的成績和輝煌戰(zhàn)果,我們無法接受新的理念、新的知識。我們總是拿著往日的成功經(jīng)驗和方法運用到今天的工作當(dāng)中,我們很難實現(xiàn)自已既定的目標(biāo)和獲得預(yù)期的結(jié)果。工作在不知不覺中陷入瓶頸。
著名的特級教師李鎮(zhèn)西老師,20xx年在全國已經(jīng)享有很大的.名氣,但是他依然努力考到蘇州大學(xué)攻讀博士學(xué)位。三年里,閱讀大量的教育理論書籍,堅持寫作,他廢寢忘食地整理自己的教育理論和教育思想,寫出很多深受廣大教師喜愛的書籍,本人就是他的粉絲,我先后閱讀了他寫的《做最好的班主任》《做最好的家長》《追隨蘇霍姆林斯基》《用心靈贏得心靈——李鎮(zhèn)西演講實錄》《教有所思》等多本專著,受益匪淺。最近兩年因為工作的需要,也有側(cè)重讀一讀教育理論書籍,尤其是班主任工作方面的,例如,《班主任工作漫談》,《如何做一個優(yōu)秀的班主任》《情商決定命運》《教師的20項修煉》《小環(huán)境大影響》《好媽媽勝過好老師》《美國優(yōu)秀教師的自白》《教育是人的解放》《教育的秘訣是真愛》《魅力的班會課》《做一個智慧型的教師》《詩意與理性》等幾十本教育理論(有的是選讀)。自費訂閱了《班主任之友》和《班主任》等雜志,這些書籍和雜志為我的班主任工作點亮了一盞盞智慧的燈,讓我們明白班主任的工作需要愛心和童心,需要熱情和激情,需要幽默和智慧,需要勤奮和好學(xué),需要反思和思辨,需要冷靜與果敢。
一個原理(跳蚤原理)“跳蚤原理”來自科學(xué)家的一項實驗結(jié)果:把跳蚤放進一個玻璃瓶,蓋上玻璃瓶蓋,如果跳蚤每次跳到瓶蓋口,都被碰回去,久而久之它會養(yǎng)成一種習(xí)慣——只跳到固定高度,即使放進更大的玻璃瓶,或者我們干脆把這個玻璃瓶蓋移走,它們也不會因此彈跳出去。
其象征意義:一個人做事如果一味地依據(jù)自己固有的經(jīng)驗的話,她的學(xué)習(xí)和工作就很容易受到固有的習(xí)慣和經(jīng)驗的限制,固步自封,因循守舊,或者成為地地道道的經(jīng)驗主義者,她的工作和生活缺乏突破和創(chuàng)新,更難出現(xiàn)意外的收獲。我們教師不要像跳蚤那樣不停跳,應(yīng)該靜下心來思考,反思自己的工作,我們應(yīng)該不斷利用書籍和網(wǎng)絡(luò)來清洗我們的大腦和靈魂。文韜武略的商湯王在自己的洗澡盆外面刻上“茍日新,日日新,又日新”。(茍:如果)在洗澡時,外洗身,內(nèi)洗心,洗完澡后身心舒暢。當(dāng)我們讀完一本教育理論或者是專著,得到大師光芒的沐浴之后,聆聽名師的教誨之后,我們工作時身心愉悅,信心倍增,干勁更十足,教育的角度更精妙,教育的方法會創(chuàng)新,教育的成果更豐碩。
一句名言(蘇霍姆林斯基)讀書,讀書,再讀書!
——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質(zhì)所要求的。要讀書,要如饑似渴地讀書,把讀書作為精神的第一需要。對書本要有濃厚的興趣,要樂于博覽群書,要善于鉆研書本,養(yǎng)成思考的習(xí)慣。(選自《給教師的建議》416面)可惜我四十多歲了明白這句名言的道理:書籍是我們教師的最好老師。蘇霍姆林斯基一生愛書,當(dāng)他已經(jīng)是蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士的時候,一位記者問到他大學(xué)時期最陶醉于什么時,他只回答一個字:書!他的一生著作十分豐富。他的教育理論和教育思想一直是世界教育思想的高地。中國古代思想家老子說過,“吾生也有涯,而知也無涯”我們教師要想永葆教育青春必須“學(xué)而不厭”保持心靈的強調(diào),不斷刷新大腦,否則會在學(xué)生面前“江郎才盡捉肩見肘!苯處煹闹R是有限的,學(xué)生的需求是無限的。我們教師要終生學(xué)習(xí),終生研究,不斷創(chuàng)新,人們常說,要想學(xué)生學(xué)好,教師必須好學(xué)。
下面請允許我用他老人家的一句話結(jié)束我的發(fā)言:每個學(xué)生就是一個完整的世界,沒有重復(fù),各有特色。如果這個世界顯示在你面前,如果你感覺到每個兒童都有個性,如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業(yè)吧!
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