名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃（精選10篇）
規(guī)劃，意思就是個(gè)人或組織制定的比較全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來整體性、長(zhǎng)期性、基本性問題的思考和考量，設(shè)計(jì)未來整套行動(dòng)的方案。下面是小編收集整理的名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 1
高中數(shù)學(xué)名師工作室業(yè)已成立，為了更好地利用名師資源，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來名師的孵化地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地，最終成就一批新的名師，特根據(jù)《長(zhǎng)沙市城望區(qū)名師工作室組建方案》及《長(zhǎng)沙市城望區(qū)名師工作室管理細(xì)則》的精神，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃。
一、發(fā)展基礎(chǔ)條件
我室現(xiàn)有名師團(tuán)隊(duì)成員4位，擬聘請(qǐng)顧問3位，工作室學(xué)員21位。名師團(tuán)隊(duì)成員中有特級(jí)教師一名，高級(jí)教師三名，均為首批長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師、首批城望區(qū)名教師。平均教齡近30年，在教育教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、管理、教育科研方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和豐碩的成果，不少成員有自己的學(xué)術(shù)專題思考，經(jīng)常在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表文章，專著。這為名師工作室各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的全面開展創(chuàng)造了極為有利的條件。
二、發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
�。ㄒ唬┌l(fā)展理念
明確目標(biāo)、自定方向、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、集體奮進(jìn)，各成員在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最優(yōu)發(fā)展。
（二）總體目標(biāo)
通過三年的努力，全體工作室成員實(shí)現(xiàn)專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、帶動(dòng)一批年輕教師成長(zhǎng)的總目標(biāo)。
三、發(fā)展具體目標(biāo)
第一階段：20xx年1月～20xx年1月
各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解；工作室以理論學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、課題研究、課例研修等形式廣泛開展活動(dòng)，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí)、交流、研究、合作的良好環(huán)境，促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。
第二階段：20xx年1月～20xx年1月
有成員在高層次學(xué)科競(jìng)賽和市屬級(jí)及以上教學(xué)展示中獲獎(jiǎng)，建立起工作室成員學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)；各成員有明確的學(xué)術(shù)專題思考，并有一定的研究成果，并以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響，打造工作室的特色和品牌。
第三階段：20xx年1月～20xx年1月
不同基礎(chǔ)的成員，實(shí)現(xiàn)不同跨度的`發(fā)展，努力培養(yǎng)出幾名市屬級(jí)、市級(jí)教壇新秀或?qū)W科帶頭人，和有條件參與特級(jí)、正高級(jí)教師評(píng)選的人才。同時(shí)，全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為教育行政部門和科研結(jié)構(gòu)提供決策依據(jù)和參謀。
四、發(fā)展保障措施
1、重機(jī)制建設(shè)
為保證名師工作室各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展和三年規(guī)劃的穩(wěn)步推進(jìn)，工作室將制訂成員工作制度和各類活動(dòng)考勤制度，建立成員工作周匯報(bào)（網(wǎng)絡(luò)在線形式）和月小結(jié)制，以便工作室及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方案等。
2、強(qiáng)管理效能
工作室實(shí)行導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的運(yùn)行機(jī)制，各成員間做到信息暢通、工作有序、活動(dòng)高效，工作室成員每學(xué)期進(jìn)行工作自我總結(jié)，工作室擬通過建立各成員每年成長(zhǎng)的電子檔案，提高對(duì)成員的管理效能。
3、拓外校資源
在最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡力挖掘潛力用好資源的同時(shí)，工作室將借勢(shì)借力，開拓外校有益資源，建立與省內(nèi)知名學(xué)校的聯(lián)系，拓寬成員學(xué)習(xí)提高和施展才華的空間。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 2
一、工作室三年奮斗目標(biāo)
本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo)，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，立足課堂教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用，通過讀名著、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)我校及我區(qū)語(yǔ)文教師的素質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
二、工作室在教育教學(xué)等方面研究的主要方向、意義、內(nèi)容、方法及成果預(yù)期。
1.教育教學(xué)等方面研究的主要方向、意義、內(nèi)容和方法
（1）研究的主要方向、意義
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展�！闭Z(yǔ)文教學(xué)的歸屬是使學(xué)生形成敏銳的語(yǔ)感，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文意識(shí)則是培養(yǎng)語(yǔ)感、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的橋梁和階梯，是語(yǔ)文素養(yǎng)生成的必要前提和基礎(chǔ)。可見，語(yǔ)文意識(shí)的強(qiáng)弱是語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果好壞的關(guān)鍵所在。老一輩語(yǔ)文教育家非常重視語(yǔ)感的訓(xùn)練。葉圣陶先生曾指出：“語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，我以為最要緊的是訓(xùn)練語(yǔ)感，就是對(duì)于語(yǔ)文的銳敏的感覺�！眳问逑嫦壬苍赋觯骸罢Z(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語(yǔ)感能力。”為此，我們以“喚醒語(yǔ)文意識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)”為核心，加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究，旨在以教師的語(yǔ)文意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文意識(shí)；以語(yǔ)文的魅力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文意識(shí)；以新的理念培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
�。�2）研究?jī)?nèi)容
加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究。
（3）研究方法
綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、行動(dòng)研究、案例研究的方法。通過相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集、比較、分析與提煉，進(jìn)一步提高對(duì)本研究方向內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，通過實(shí)踐不斷調(diào)整研究方案，并對(duì)研究過程的方式方法進(jìn)行不斷的反思，為總結(jié)研究成果積累豐富的資料。
2.成果預(yù)期
(1)研究報(bào)告：初步總結(jié)出“加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐成果。
(2)研究成果集：論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例光盤、教學(xué)課件等。
(3)舉行研究成果展示活動(dòng)。
三、工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：
1.提升成員專業(yè)素養(yǎng)
以開展“四個(gè)一”的研修活動(dòng)為抓手，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個(gè)成員“四個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下：
○每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著；
○每學(xué)年承擔(dān)一次專題講座，或承擔(dān)一次公開教學(xué)課，并形成書面教案及課后反思；或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級(jí)以上公開課，并點(diǎn)評(píng)；
○至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究
○每年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流；通過“四個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的.基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
2.提高成員教研能力
根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)或個(gè)人申報(bào)研究子課題，每個(gè)成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動(dòng)研究，及時(shí)交流個(gè)人研究情況，注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。
3.發(fā)揮成員示范作用
以工作室網(wǎng)站為研究、交流平臺(tái)，為廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊(duì)以開設(shè)公開課、示范課、專題講座、研討會(huì)、名師論壇等形式示范、輻射，推動(dòng)小片區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)改革。
四、工作室工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）個(gè)人研修
落實(shí)研修的“四個(gè)一”要求。促進(jìn)各團(tuán)隊(duì)成員提高語(yǔ)文教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。（“四個(gè)一”即：每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著；每學(xué)年承擔(dān)承擔(dān)一次專題講座，或一次公開教學(xué)，并形成書面教案及課后反思，或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級(jí)以上公開課，并點(diǎn)評(píng)；每學(xué)年至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究；每年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。）
�。�2）團(tuán)隊(duì)研修
落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修的有效互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。（通過QQ群進(jìn)行研討交流；定期進(jìn)行主題研討，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。）
2.以活動(dòng)促成長(zhǎng)
通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”“觀摩課”等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。具體活動(dòng)初定如下：
①開展進(jìn)行“加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”課題研究；
�、诮M織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；
�、坶_展“教師講壇”活動(dòng)。
3.以示范促輻射
�。�1）個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)
通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校語(yǔ)文教師整體素質(zhì)的提高。
�。�2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
�、僖怨ぷ魇也┛蜑檠芯�、交流平臺(tái)，為廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。
�、诠ぷ魇覉F(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等活動(dòng)。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校對(duì)小學(xué)名師工作室運(yùn)行工作安排的要求，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線，以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地和以網(wǎng)絡(luò)為主要交流載體，融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”。
二、奮斗目標(biāo)
1、帶一支團(tuán)隊(duì)，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞縣小學(xué)名師工作室的總體目標(biāo)，通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
2、抓一個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開展有效的科研活動(dòng)。
3、做一次展示，引領(lǐng)本縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次縣級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、課例反思、論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我縣小學(xué)英語(yǔ)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4、建一個(gè)工作室QQ群，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使QQ群成為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作地、成果輻射源和資源生成地，以互動(dòng)的形式面向全縣教師。
5、出一批成果，在教育教學(xué)和教育科研等方面，以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)反思）、論文、課題報(bào)告等形式向外輸出。
三、成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：
1、提升成員專業(yè)素養(yǎng)
以開展“七個(gè)一”的研修活動(dòng)為抓手，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個(gè)成員“七個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下：
�。�1）閱讀一本書：每學(xué)年認(rèn)真研讀1—2本教育教學(xué)理論專著，寫一篇學(xué)習(xí)心得。
�。�2）上一節(jié)公開課：每年每個(gè)學(xué)員需承擔(dān)一節(jié)縣級(jí)以上展示課，包括送課下鄉(xiāng)、觀摩研討課等，或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級(jí)以上公開課，并點(diǎn)評(píng)；
�。�3）做一項(xiàng)課題：至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究
�。�4）做一次講座：三年周期內(nèi)承擔(dān)一次專題講座
�。�5）寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)：每學(xué)期提交一篇有價(jià)值的.教學(xué)設(shè)計(jì)案例。
（6）寫一篇論文：每年至少有一篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流；
（7）指導(dǎo)1—2名青年教師，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。
通過“七個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
2、提高成員科研能力
根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)工作室研究的課題，每個(gè)成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動(dòng)研究，及時(shí)交流個(gè)人研究情況，注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。
3、發(fā)揮成員示范作用
以工作室QQ群為研究、交流平臺(tái)，為全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊(duì)以開設(shè)公開課、示范課、專題講座、研討會(huì)、名師論壇等形式示范、輻射，推動(dòng)本縣的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、工作策略
1、以研修促提升
工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）個(gè)人研修
落實(shí)研修的“七個(gè)一”要求。促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
（2）團(tuán)隊(duì)研修
通過每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過QQ群、微信群進(jìn)行研討交流。
2、以活動(dòng)促成長(zhǎng)
通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”“觀摩課”等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。具體活動(dòng)初定如下：
進(jìn)行《在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生注意力培養(yǎng)的有效方法的研究》
�、僬n題研究；
�、诮M織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
3、以示范促輻射
�。�1）個(gè)人縣域帶動(dòng)
通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的提高。
（2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
�、僖怨ぷ魇襋Q群為研究、交流平臺(tái)，為廣大師生進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。
�、诠ぷ魇覉F(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)（課題研究）匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等活動(dòng)。通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)縣域的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 4
畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過了十幾個(gè)年頭。平時(shí)也能積極備課，善于思考，在實(shí)踐中反思，感悟不斷提高。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，通過剖析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，量身定制自己的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
1、個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：
工作踏實(shí)認(rèn)真，不遲到不早退。對(duì)于所帶班級(jí)的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2、個(gè)人不足剖析
個(gè)人認(rèn)為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠，動(dòng)力不足，沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。人常說讀書破萬卷，下筆如有神，估計(jì)就是因?yàn)槠綍r(shí)看書太少，最怕寫反思總結(jié)之類的東西，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的做法，但是一旦想把其寫成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：
�。ㄒ唬┽槍�(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己所教科目的特點(diǎn)總的3年規(guī)劃如下：
1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，嘗試每學(xué)期至少2本書，而且寫下讀書反思，教學(xué)反思，到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文。
2、千里之行始于足下，作為一名教師，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本。這就要求認(rèn)真細(xì)致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學(xué)生涯的一個(gè)終極目標(biāo)，所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復(fù)，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外，還要多嘗試各種教育、教學(xué)方法，在根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、我們學(xué)校20xx年才剛裝上多媒體，所以，以前上課都是以板書為主，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年?duì)幦]課一課件。
4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的參與程度。教研活動(dòng)有很多，比如名師大講堂，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過程。其中每周的學(xué)校教研活動(dòng)是持續(xù)性時(shí)間最長(zhǎng)，最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動(dòng)，自己并沒有很好的與同事進(jìn)行交流，自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的事就是加強(qiáng)每周學(xué)校教研活動(dòng)氛圍，一個(gè)好的環(huán)境可以讓人進(jìn)步的更快。
（二）階段目標(biāo)如下
第一年度目標(biāo)（20xx年7月至20xx年7月）
認(rèn)真鉆研教材，積極備課，完成總的目標(biāo)，將九年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件，完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo)！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的'教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。在讀書計(jì)劃，我準(zhǔn)備了以下幾本書：《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫出一篇有質(zhì)量的論文。扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極參與到教研活動(dòng)中去，提高自身反思能力，養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣。
第二年度（20xx年7月至20xx年7月）
繼續(xù)完成總的目標(biāo)，將八年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件。以及完成精品課的內(nèi)容，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣，讓孩子喜歡物理，認(rèn)為上物理課是一件有趣的事，開心的事。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。
第三年度（20xx年xx月至20xx年7月）
在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
看書的方向主要集中在命題方面，比如《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)和命題的研究與實(shí)施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
以上便是我的未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，用真心打動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。我規(guī)劃的三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，望自己在教育上有所突破。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 5
依據(jù)奇臺(tái)縣教育局《奇臺(tái)縣教學(xué)能手培養(yǎng)工作室實(shí)施方案》文件精神以及《奇臺(tái)縣中小學(xué)名師工作室年度考評(píng)細(xì)則》，在縣教育局的大力支持下，我們成立了奇臺(tái)六中盧向東名師工作室。為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。
一、工作室宗旨：
盧向東名師工作室是教師成長(zhǎng)的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地，教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者。
二、工作室思路：
要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺(tái)，輻射的中心。按照"圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺(tái)、問題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師"的建設(shè)思路，以"師徒制"和"情景認(rèn)知"理論為指導(dǎo)，以豐富多彩的教研活動(dòng)為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師學(xué)習(xí)共同體，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作，讓更多的`一線教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。
三、工作目標(biāo)
1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的州、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
2、每周至少開展1次專題教研活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì)、名師講壇、名師獻(xiàn)課、專題講座等。并將周活動(dòng)信息上報(bào)縣教育局教研室。
3、每周聽2節(jié)課，重點(diǎn)是徒弟課。
4、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文。
5、工作室成員每周寫一篇讀書心得或教學(xué)感悟等。每年精讀兩本書，并在工作室讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)州級(jí)教研課題。
7、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。（每學(xué)期一本活動(dòng)專刊）
8、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成昌吉州有知名度有影響的名師工作室。
四、工作室規(guī)劃
1、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組
工作室組長(zhǎng):
2、工作室成員及分工：
活動(dòng)執(zhí)行：
信息報(bào)道：
圖片影像：
檔案整理：
圖書管理：
宣傳：
名師工作室室長(zhǎng)：
3、工作室研修員培養(yǎng)計(jì)劃
�。�1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。
�。�2）嚴(yán)格工作室管理和考勤。
�。�3）每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。
�。�4）每學(xué)年對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核。
�。�5）每位成員至少訂閱2份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
�。�6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。
�。�7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。
�。�8）每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，至少聽課20節(jié)。
（9）每學(xué)年每位成員至少開設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。
�。�10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)課件。
（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究，至少完成一篇專業(yè)論文。
4、工作措施：
�。�1）每周召開1次全體成員會(huì)，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；
�。�2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討新課程教學(xué)要求和教學(xué)建議。
�。�3）由主持人不定期推薦閱讀書目和文章等；
�。�4）邀請(qǐng)全體成員參加主持人或成員在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、專家講座等教研活動(dòng)；
�。�5）每個(gè)成員必須制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，確定短期和中期目標(biāo)；
�。�6）每半年檢查通報(bào)成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況，并把研究成果在工作室主頁(yè)上公布、交流。
5、工作保障
（1）名師工作室配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計(jì)算機(jī)、多媒體、電話、柜子）。
�。�2）充分利用上撥資金，用于聘請(qǐng)專家指導(dǎo)和正常開展活動(dòng)。
（3）爭(zhēng)取相關(guān)部門支持，配置活動(dòng)用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 6
在學(xué)校的大力支持下，我們成立了名師工作室。依托學(xué)科特色，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室三年規(guī)劃。
一、工作目標(biāo)
在三年的時(shí)間里，以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。立足課堂教學(xué)研究，通過學(xué)理論、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)全體成員的快速成長(zhǎng)，發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用。
二、工作原則
1、堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為本。始終把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，充分尊重工作室成員的個(gè)性和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教研成果與全縣、全市教師共享，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
2、堅(jiān)持在新課程改革中發(fā)展自己。切實(shí)抓好工作室各成員的自身發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程的改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。堅(jiān)持教學(xué)研究，探索教育教學(xué)的改革方向，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，探索課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)交流研討活動(dòng)，提高新課程課堂教學(xué)的駕馭能力。
3、堅(jiān)持考核評(píng)估。加強(qiáng)工作室活動(dòng)的制度建設(shè)管理，增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全、充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制，使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
三、工作思路
按照“圍繞名師、搭建平臺(tái)、全程參與、培育骨干”的建設(shè)思路，以豐富多彩的教研活動(dòng)為載體、積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
四、重點(diǎn)項(xiàng)目與活動(dòng)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)項(xiàng)目
1、搭建好一個(gè)平臺(tái)。以工作室為窗口，充分發(fā)揮工作室成員在師德修養(yǎng)、教育管理、學(xué)科改革、教育科研等方面的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。
2、研究好一項(xiàng)課題。針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ�，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)。
3、落實(shí)好系列活動(dòng)。名師工作室成立以后，要開展豐富多彩的教研活動(dòng)，通過舉行專業(yè)講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇，觀看專題記錄片深入課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，外出觀摩考察等形式拓展成員視野，夯實(shí)成員教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力；工作室成員開設(shè)一定數(shù)量的校級(jí)以上公開課；定期組織工作室全體成員去農(nóng)村送教，或與某所農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫教。
�。ǘ┲攸c(diǎn)活動(dòng)
1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室學(xué)員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的'情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年讀2—3本教育專著，并做相應(yīng)的讀書筆記。
3、實(shí)施成員工作例會(huì)。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。每人每年至少主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)。
4、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法，并形成一定質(zhì)量的反思、論文。每人每學(xué)期至少上傳一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、反思或論文到校園網(wǎng)。
5、打造專題公眾號(hào)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。
6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)區(qū)、市級(jí)知名教育專家來工作室指導(dǎo)工作。
7、課堂教學(xué)練兵。以課促研，以教促成長(zhǎng)，每人每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課，通過觀課、磨課和議課，提升課堂教育教學(xué)能力。
五、工作計(jì)劃與安排
（一）第一階段（20xx年12月——20xx年12月）
1、組建工作室，選拔工作室成員，制定工作室三年計(jì)劃與實(shí)施方案。
2、完善配備設(shè)施，建立相關(guān)工作制度等，指導(dǎo)工作室成員制定發(fā)展規(guī)劃，建立工作室工作群、公眾號(hào)。
3、適時(shí)組織成員到區(qū)、市級(jí)名師工作室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
4、申報(bào)一個(gè)市級(jí)課題，以課題促進(jìn)成員研究能力的提升，引領(lǐng)工作室常規(guī)工作。
�。ǘ┑诙A段（20xx年1月——20xx年12月）“理論學(xué)習(xí)研修”與“實(shí)踐提升研修”兩大板塊交叉進(jìn)行。
1、結(jié)合讀書、實(shí)踐、研究、考察，召開研討會(huì)，提升教師的教育理念。
2、組織教師進(jìn)行校際教學(xué)交流活動(dòng)，通過多種形式的說課、觀課、磨課和議課，提升課堂教育教學(xué)能力。
3、網(wǎng)上理論研修，讀書學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記，提高自身理論修養(yǎng)，積極參與科研課題研究。
4、開展相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及相關(guān)專題講座，通過現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)名師論壇活動(dòng)進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)。
5、推進(jìn)“工作室”課題研究，指導(dǎo)教師撰寫發(fā)表研究論文，促進(jìn)研究工作的深化。
�。ㄈ┑谌A段（20xx年1月——20xx年12月）
1、檢查指導(dǎo)課題研究情況，確保順利完成課題研究?jī)?nèi)容。
2、舉行“名師工作室課例展示活動(dòng)”，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
3、提升個(gè)人教學(xué)理念、特色，完成學(xué)習(xí)記錄及總結(jié)等。
4、反思前期學(xué)習(xí)培養(yǎng)思路。撰寫結(jié)題報(bào)告，開展名師送教支教活動(dòng)。
5、完成工作室教育教學(xué)科研成果展示，務(wù)求在科研、實(shí)踐上對(duì)全校教師起到示范、引領(lǐng)作用。
6、提交研究的成果材料和工作室總結(jié)材料，接受學(xué)校評(píng)估。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 7
為更好地落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》和xx市教育局xx教通[ 20xx]102號(hào)及xx教通有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速我區(qū)高中地理教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高高中地理的整體教學(xué)實(shí)力，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
在市區(qū)教育局和學(xué)校的指導(dǎo)下，以工作室所開展的活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)高中地理教師多讀書，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，嘗試新型、多樣式課堂教學(xué)，聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題。成員間互評(píng)互助，旨在提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中達(dá)到教師自身素質(zhì)的提升，努力讓工作室成為培養(yǎng)名師基地的搖籃。
二、工作要點(diǎn)
1、更新教育理念，提高實(shí)踐水平
以讀書學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)離不開不斷的自我學(xué)習(xí)，所以將組織工作室教師閱讀教育理論書籍，不斷更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段，掌握本學(xué)科教學(xué)方向。本年度工作室將采用分散自學(xué)，集中討論，相互學(xué)習(xí)的方式開展讀書活動(dòng)。具體來說：
�。�1）讀書要做到“廣、專、實(shí)、深”，“廣”即讀書范圍要寬，不僅讀教育教學(xué)專著類，還要廣泛涉獵各種優(yōu)秀圖書雜志，博學(xué)廣記；“�！奔磭@教育教學(xué)專業(yè)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力；“實(shí)”即要根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐中困惑，問題去找相應(yīng)書籍；“深”即要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育理論類書籍，用以指導(dǎo)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論高度。
（2）做到必讀書籍和自選書籍相結(jié)合，每年必讀書籍2本，自選書籍不少于2本。
�。�3）制定好讀書計(jì)劃，做好讀書筆記，每學(xué)年寫兩篇讀書感悟，發(fā)布到工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。
�。�4）每次集中活動(dòng)時(shí)，匯報(bào)自己階段讀書感悟，以此督促工作室成員（脫稿）。
2、借助主題研討，打造精品課堂
以磨課活動(dòng)為載體，進(jìn)行課例研究，提升實(shí)踐能力，以專題研修為依托，逐步積累研究資源，發(fā)揮輻射功能。本工作室成員要幫助其他成員把握該課堂模式的要點(diǎn)，帶頭開設(shè)示范課，成員間觀摩研討，形成高中地理課堂精品課、示范課，從而打造一支新穎、有特色的高中地理教師團(tuán)隊(duì)。并以共同提高為目的，在分享、對(duì)話互助中實(shí)現(xiàn)自我提升和培養(yǎng)青年教師提升。具體要求是：
�。�1）工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。
（2）認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，開展“磨制精品課”活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”和“一課多磨”為主要形式，讓工作室成員深入磨課的過程，領(lǐng)悟成熟教師的課堂風(fēng)格和課堂調(diào)控藝術(shù)，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
（3）積極參與校內(nèi)，室內(nèi)各類課堂教學(xué)活動(dòng)，并通過在活動(dòng)中的主動(dòng)評(píng)課指導(dǎo)，交流討論中提升自己對(duì)課程、教材、教法等的理解，磨煉名師專業(yè)功力。
（4）充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3、開展定期培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
針對(duì)工作室成員學(xué)習(xí)需要，適時(shí)邀請(qǐng)教育教學(xué)專家（行家）做專題培訓(xùn)報(bào)告或開設(shè)示范課。爭(zhēng)取定期組織工作室成員外出與外校老師進(jìn)行交流教學(xué)，鼓勵(lì)工作室成員開設(shè)公開課，加強(qiáng)與其它名師工作室、教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的'聯(lián)誼互動(dòng)，進(jìn)行共同研討、實(shí)行思想互通，提升共贏。從而將本工作室的研究成果進(jìn)行更大范圍推廣，促進(jìn)全市高中地理課堂的變革。
本學(xué)年度本工作室爭(zhēng)取在實(shí)用性原則下，選擇來源于教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的、待解決的、帶有普遍適用性的問題，作為研究方向開展小專題研修，并圍繞小專題，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論交流、課堂實(shí)踐、課例積累、論文總結(jié)、成果展示。將研修的專題進(jìn)行深入細(xì)致的研究，從而提升工作室成員的學(xué)習(xí)理論、研讀課標(biāo)、吃透教材、鉆研教法、駕馭課堂5種能力。要求各成員對(duì)專題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)工作室管理，完善相關(guān)制度
�。�1）進(jìn)一步健全工作室管理制度。完善工作室管理制度。健全成員月匯報(bào)檢查制度，中期考核制度，年度獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)工作室成員的規(guī)范管理及評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）加大對(duì)成員進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，把工作室建成和諧融洽，陽(yáng)光滿懷，又相互促進(jìn)，共同提高的研修團(tuán)隊(duì)。
�。�3）培養(yǎng)工作室成員形成資源共享分享的習(xí)慣，使工作室成為地理思想集散地，教學(xué)方法交流場(chǎng)，教學(xué)資源快遞中心。
�。�4）建好工作室微信平臺(tái)，加強(qiáng)各欄目的內(nèi)容建設(shè)。
�。�5）建好個(gè)人研修成長(zhǎng)檔案。
記錄好成員個(gè)人成長(zhǎng)研修過程。內(nèi)容包括：三年發(fā)展計(jì)劃，年度工作計(jì)劃（含讀書計(jì)劃）；每年2節(jié)公開課（室內(nèi)1節(jié)，校內(nèi)或其他層面1節(jié)），20節(jié)聽評(píng)指導(dǎo)課；1個(gè)主題的專題講座；結(jié)對(duì)1個(gè)青年教師；發(fā)表或獲獎(jiǎng)1篇論文；脫稿交流讀書感悟心得；承擔(dān)一次工作室活動(dòng)主持，每個(gè)成員校開展一次與工作室的攜手教研。
三、工作方法
分散學(xué)習(xí)、自主研究與集中培訓(xùn)、共同研討相結(jié)合。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 8
有幸成為xx市張xx名教師工作室的一名學(xué)員，我倍加珍惜！接下來的三年里，我將充分利用這一平臺(tái)，虛心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自己的綜合素質(zhì)，全面促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。根據(jù)工作室規(guī)劃和實(shí)施方案，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
通過名師引領(lǐng)，積極參與工作室活動(dòng)，完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，全面提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)、科研能力，在教學(xué)科研上取得一定成果，并爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)理念得到更新
充分借助工作室平臺(tái)，在工作室成員的幫助和自身努力下，密切關(guān)注美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，參與活動(dòng)交流、撰寫學(xué)習(xí)心得等方式、途徑，不斷更新學(xué)科教育教學(xué)理念，努力提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。
�。ǘ┙虒W(xué)科研能力逐步提升
在工作室成員的幫助下，虛心學(xué)習(xí)、主動(dòng)交流、積極反思，通過參與教學(xué)研究課、公開課、觀摩課等教學(xué)活動(dòng)尋找差距、博取眾長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)情，鉆研教學(xué)教改，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色，同時(shí)積極撰寫心得反思和教學(xué)論文，使自己的`教學(xué)水平和科研能力得到進(jìn)一步提升。
�。ㄈ﹫F(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不斷增強(qiáng)
工作室是一個(gè)集體，我將充分發(fā)揮個(gè)人力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，積極參與工作室相關(guān)活動(dòng)，主動(dòng)完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)，在全面提升個(gè)人能力的同時(shí)，也為工作室添加相關(guān)集體成果。
二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
以工作室發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，充分利用工作室平臺(tái)，立足崗位成才，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)技能和科研水平，促使個(gè)人在美術(shù)學(xué)科教學(xué)和科研領(lǐng)域有較大提升。
（一）第一階段(20xx年10月——20xx年9月)
1、依據(jù)工作室規(guī)劃、制度，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃。
2、按照工作室安排，參與工作室建設(shè)和活動(dòng)。
�。ǘ┑诙A段(20xx年10月——20xx年9月)
1、學(xué)習(xí)相關(guān)理念。訂閱美術(shù)學(xué)科相關(guān)書籍，關(guān)注美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，探尋美術(shù)教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)，積極參與工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，更新學(xué)科教育教學(xué)理念，努力提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。
2、開展教學(xué)研究。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，與大家密切配合，積極開展教學(xué)研究。
3、形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極主動(dòng)參與“工作室”研修活動(dòng)，通過讀書筆記、教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實(shí)踐素材，爭(zhēng)取形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┑谌A段(20xx年10月——20xx年9月)
1、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)特色，撰寫教學(xué)論文，并爭(zhēng)取發(fā)表于相關(guān)雜志、報(bào)刊。
2、協(xié)助完成工作室的總結(jié)工作，凝練推廣，并以此為新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后工作中再創(chuàng)佳績(jī)。
三、工作措施
（一）制定發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
依據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，確立個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，助力個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足崗位成才
認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)刊物，不斷豐富學(xué)科知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)、更新教學(xué)理念，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
�。ㄈ﹨⑴c研修活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
按照工作室安排，認(rèn)真參與工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參與聽課研課、觀摩學(xué)習(xí)、聆聽講座，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
�。ㄋ模┳珜懡虒W(xué)論文，形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析存在的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，爭(zhēng)取有一定數(shù)量論文發(fā)表、參評(píng)。
總之，在加入工作室后的三年時(shí)間里，我會(huì)借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己大腦。我會(huì)認(rèn)真履行職責(zé)，好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究，使自己的各方面能力得到提升，使自己在教育征途上能成為優(yōu)秀的美術(shù)教師！期盼自己能夠在張xx名教師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)！
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 9
20xx年10月，我榮幸成為朱xx名師工作室的一員，我非常珍惜這個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是對(duì)我10多年來教學(xué)生涯所做努力給與的肯定。為了能使“名師工作室”這個(gè)交流平臺(tái)真正發(fā)揮其輻射作用，切實(shí)提升本校、本地區(qū)學(xué)科教師的教育教學(xué)理論水平，促進(jìn)學(xué)科教師專業(yè)能力的提升，根據(jù)名師工作室的規(guī)劃和指示精神，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
1、自身情況分析：參加工作10多年來，在政治教學(xué)中積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活駕馭初中思品（道德與法治）知識(shí)結(jié)構(gòu)，在學(xué)科教學(xué)中屬于中堅(jiān)力量。
2、優(yōu)勢(shì)分析：一直專職于初中思品（道德與法治）教學(xué)，對(duì)初中知識(shí)的難易程度和準(zhǔn)確度的把握具有一定的理解，而且多次參加縣內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用具有一定的認(rèn)識(shí)。課余時(shí)間注重查閱高中政治及小學(xué)思想品德教材，及時(shí)了解整個(gè)知識(shí)體系，對(duì)初中道德與法治教學(xué)有很好的`指導(dǎo)意義。平時(shí)經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)書籍，不斷充電、更新理念，使自己永遠(yuǎn)保持先進(jìn)的理念。
3、存在的問題：由于學(xué)科特點(diǎn)加之我所在學(xué)校目前教師欠缺，個(gè)人所帶班級(jí)較多，橫跨幾個(gè)年級(jí)年年兼帶畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)繁重，直接導(dǎo)致自己在專業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升過程中投入的精力受限。平時(shí)課后課堂精彩片段欠缺記錄，因而積累的典型課例太少。專業(yè)閱讀缺乏廣度與深度，知識(shí)面不夠?qū)挿海逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面，雖有一定的思考，還缺乏深入鉆研的能力與精神。
二、發(fā)展目標(biāo)
通過三年的努力，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長(zhǎng)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行名師工作室工作計(jì)劃要求，履行工作室成員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動(dòng)，如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、送教到校等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動(dòng)。
2、樂于讀書。堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要下來提升自己的學(xué)科素養(yǎng)�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯——高爾基�！蔽覍⑼ㄟ^閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并以這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。廣泛閱讀文學(xué)作品，積淀文化底蘊(yùn)。養(yǎng)成每天閱讀半小時(shí)的好習(xí)慣，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有文化的教師。
3、教育教學(xué)中，注重教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。在課堂教學(xué)方面，我將認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，在教學(xué)過程中做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。直面改革中出現(xiàn)的新問題，新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平。
4、認(rèn)真參與名師工作室課題研究。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，在研究中謀求進(jìn)步，及時(shí)整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我。
5、積極參與名師工作室建設(shè)，完成名師工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力；多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，多向名師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、主要措施
第一階段：20xx年
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解。
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。爭(zhēng)取研讀兩本教育著作《教育新理念》、《給教師的一百條建議》，并寫教學(xué)反思或隨筆2篇。
3、積極參與聽優(yōu)秀教師的授課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽、評(píng)課活動(dòng)后，及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思稿。
4、積極參與工作室申報(bào)課題的研究，以課題為載體，通過課題的研究促進(jìn)個(gè)人研究能力的提升。
第二階段：20xx年
1、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。訂閱2份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并寫教學(xué)反思或隨筆2篇。
2、聽優(yōu)秀教師的授課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽、評(píng)課活動(dòng)后，及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思稿。
3、繼續(xù)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)和課件制作，并學(xué)習(xí)優(yōu)課、微課拍攝制作以致形成成果，并以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響，打造工作室的特色和品牌。
第三階段：20xx年
1、多讀道德與法治教學(xué)教研書籍，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，自選有關(guān)教育、人生、哲學(xué)方面的書籍兩篇，并寫教學(xué)反思或隨筆2篇。
2、做好新課題研究工作。
3、迎接名師工作室成果驗(yàn)收工作，同時(shí)撰寫相應(yīng)教學(xué)論文。
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 10
一、定位
xxxx工作室是以xxxx老師為核心，工作室成員共同建設(shè)，致力于打造一個(gè)教研合作體與成長(zhǎng)共同體，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的提升，帶動(dòng)區(qū)域教研活動(dòng)的深度交流的平臺(tái)空間。
二、年度規(guī)劃要求
“xxxx工作室” 20xx年度發(fā)展規(guī)劃貫穿“(制定本年度主要規(guī)劃)”設(shè)計(jì)理念，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展視角，從高點(diǎn)定位，貼近青年教師布局。充分利用新媒體平臺(tái)，抓住日常教學(xué)和專題教研兩個(gè)主題，線上線下相結(jié)合，舉辦常態(tài)化、節(jié)點(diǎn)型工作室特色品牌活動(dòng)。
三、工作室公約
1、按時(shí)參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)
2、按時(shí)、保質(zhì)完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)
3、關(guān)注工作室群動(dòng)態(tài)，及時(shí)回復(fù)相關(guān)通知
4、心態(tài)開放，樂于分享，善于學(xué)習(xí)
5、熱愛工作室，以工作室的發(fā)展為己任，視工作室成員為戰(zhàn)友。
四、日�；顒�(dòng)安排
（一）線上教學(xué)討論平臺(tái)
1、日常教學(xué)問題自由交流平臺(tái)：QQ群+微信群。
2、日常教學(xué)資源分享平臺(tái)：QQ群文件+百度網(wǎng)盤
3、日常教學(xué)收獲展示平臺(tái)：微信公眾號(hào)
�。ǘ┚�下教學(xué)研討會(huì)
1、形式一示范課例展示：工作室成員定期（每?jī)芍埽┹喠鳒?zhǔn)備示范課，邀請(qǐng)工作室成員聽課。
2、形式二比賽課例磨課：工作室成員籌備賽課期間，組織全工作室成員一起討論并磨課。
3、形式三專題地理講座：工作室成員輪流作為中心發(fā)言人，開展地理知識(shí)的`某一板塊、教材的某一章節(jié)、教學(xué)成果研究等進(jìn)行專題講解。
4、形式四專題資源技能分享訓(xùn)練：工作室成員輪流作為中心發(fā)言人，開展圍繞地理的某項(xiàng)技能、如教學(xué)設(shè)計(jì)研討、地理信息技能研討、地理教具制作技能培訓(xùn)、天文觀測(cè)技能培訓(xùn)等以及某個(gè)比較好的資源網(wǎng)站或app的使用等進(jìn)行專題講解。
五、專題教研安排
1、小專題教研：以學(xué)年為單位，3-5人為團(tuán)隊(duì)，工作室成員分年級(jí)、分主題自由搭配，圍繞某一研究主題，進(jìn)行課題的研究。
2、大專題課題研究：舉全工作室成員之力，選定一個(gè)較大較復(fù)雜的課題研究，通力合作。
七、近期工作
1、建設(shè)線上微信、百度網(wǎng)盤、公眾號(hào)平臺(tái)。
2、線下教學(xué)研討會(huì)發(fā)言人與主題的確定。
3、工作室成員日常分工安排。
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