幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃范文（通用13篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考規(guī)劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習(xí)擬定規(guī)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 1
一、現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬⿲�(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
（二）參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況
聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。
�。ㄈ┍救嗽诮處煂�(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面
1、優(yōu)勢(shì)
本人熱愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專(zhuān)業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
2、薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
三、預(yù)期目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
（二）分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目
20xx年度
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的`回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
3、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師；成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師；和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 2
一、個(gè)人情況分析
十年的幼教工作使我逐漸理解到"教學(xué)相長(zhǎng)""學(xué)海無(wú)崖"這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè)，意氣奮發(fā)，總覺(jué)得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(zhǎng)日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求高了一截又一截，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入，使我自己覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的在校生，永遠(yuǎn)有許多新的知識(shí)要充實(shí)。
分析個(gè)人喜好，個(gè)性及專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，我覺(jué)得自己在以下三方面急需提高：
(1)家長(zhǎng)工作。由于自己的性格使然，主動(dòng)性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長(zhǎng)，家長(zhǎng)也樂(lè)于和他們交流，因此，我和家長(zhǎng)的接觸較少，交流少，不擅長(zhǎng)家長(zhǎng)之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導(dǎo)家庭教育。
(2)棋類(lèi)特色，雖然在組織棋類(lèi)特色課方面有一點(diǎn)成績(jī)，但尚不能形成自己的棋類(lèi)教學(xué)風(fēng)格，對(duì)弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門(mén)，在今后日新月異的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，如果不能學(xué)有所長(zhǎng)，一定會(huì)迷失自我，毫無(wú)建樹(shù)。
(3)主題活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)已有多年，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來(lái)主動(dòng)探索，不斷創(chuàng)新。
二、規(guī)劃目標(biāo)
綜上分析，我為自己擬定了以下目標(biāo)：
1。樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，以最大的努力，最高的熱情，最真摯的態(tài)度，最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)家庭教育，提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(zhǎng)滿意、放心。
2。加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類(lèi)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取在圍棋及國(guó)際象棋方面有新的突破。
3。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的.有機(jī)滲透，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
三、階段實(shí)施措施
第一年：
積累國(guó)際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料，如：聽(tīng)沈老師的棋課，多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。
與班級(jí)幼兒對(duì)弈，不斷提升自身的圍棋及國(guó)際象棋的對(duì)弈能力。
嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論，他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐行為，并逐漸與班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程。
主動(dòng)找家長(zhǎng)交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)家教，端正教育態(tài)度
第二年：
在積累棋類(lèi)教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取完成一篇可操作的針對(duì)棋類(lèi)對(duì)弈技能方面的教學(xué)論文，填補(bǔ)自身棋類(lèi)教學(xué)論文中的空白。
主題教學(xué)班本化課程逐步成熟，爭(zhēng)取在一學(xué)期中公開(kāi)課上有好的表現(xiàn)。
積極組織家長(zhǎng)活動(dòng)，遇事多為家長(zhǎng)考慮，及時(shí)幫助家長(zhǎng)排憂解難，做每個(gè)家長(zhǎng)教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友。
第三年：
走出幼兒園，積極尋找他人對(duì)弈，靈活應(yīng)對(duì)棋局，爭(zhēng)取全面提升自身的對(duì)弈能力，有機(jī)會(huì)的話，完成棋類(lèi)考級(jí)。
主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)工作做到常抓不懈，使每位家長(zhǎng)喜歡我，相信我。
三年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，以行動(dòng)來(lái)證明，但完成目標(biāo)有一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程，但一場(chǎng)意外使規(guī)劃化為泡影)。因此，我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修，但同時(shí)量力而行，盡可能的來(lái)完成，如果有國(guó)際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機(jī)會(huì)參與，相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺，如果有機(jī)會(huì)實(shí)地聽(tīng)一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動(dòng)，我相信一定會(huì)得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時(shí)工作中常督促我，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 3
一、現(xiàn)狀分析
1.對(duì)綱要概念的理解和應(yīng)用
幼兒園教育應(yīng)面向每個(gè)孩子，教師應(yīng)為每個(gè)孩子的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)和豐富的材料，以確保每個(gè)孩子各方面的發(fā)展需要。教育目標(biāo)具有指導(dǎo)作用。在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)提高目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和實(shí)施目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)充分考慮班級(jí)的具體情況和具體問(wèn)題。教育內(nèi)容的選擇和組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)幫助兒童學(xué)習(xí)。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，在生活和游戲中寓教育。教師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者。各環(huán)節(jié)要滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
2.參加學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)
聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參與公園內(nèi)外的課堂培訓(xùn)、講座、課堂評(píng)價(jià)等教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真做好課堂筆記、反思和散文，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)，使自己能夠在教育教學(xué)中成長(zhǎng)。
3.我在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的'優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):熱愛(ài)學(xué)前教育，積極負(fù)責(zé)，能迅速融入集體，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)突出，能學(xué)以致用。
薄弱方面：教學(xué)仍存在諸多不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)校內(nèi)外多聽(tīng)課、評(píng)課、模型課等活動(dòng)取得持續(xù)進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)大綱為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，加深對(duì)大綱理念的理解，深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，與全體教師一起成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的幼兒園教師。
三、預(yù)期目標(biāo)
1、20xx年度
關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在日常生活中以身作則。
加深學(xué)習(xí)自己的多藝術(shù)課程，希望盡快滿足自己。
參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程，吸收優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身不足。
積極參與園區(qū)教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足不提高能力。
2、20xx年度
用老師的愛(ài)去接近每一個(gè)孩子，讓孩子心連心，也讓孩子心連心。
多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，試著在一定的基礎(chǔ)上寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
準(zhǔn)確把握課堂，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。
不斷提高自己的科教水平，有成功的回報(bào)課，值得別人學(xué)習(xí)。
3、20xx年度
學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
跟上新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后。
能有更多的好課和大家討論，一起學(xué)習(xí)。教學(xué)取得了更大的進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的骨干科研教師學(xué)習(xí)，接觸更多的科研活動(dòng)。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1.積極主動(dòng)，樂(lè)觀情緒，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人溝通。在與孩子溝通的過(guò)程中，他總能以積極樂(lè)觀的情緒對(duì)孩子產(chǎn)生良好的影響。
2.經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在公園的情況，努力做好自己的工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
3.多聽(tīng)課，多和老老師交流，不恥下問(wèn)，吸收別人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力把每一節(jié)課都做好。
4.不斷學(xué)習(xí)、反思、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中理解課程理念。多上課，多上好課，積極參與課程討論，讓自己成長(zhǎng)得更快更好。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 4
我是XX實(shí)習(xí)老師，一開(kāi)始，在校長(zhǎng)和老師的領(lǐng)導(dǎo)下，為了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)我們感到困惑，在一年的實(shí)習(xí)中，豐富了很多，為了提高他們的專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)工作中，可以有針對(duì)性地準(zhǔn)備課程，準(zhǔn)備教科書(shū)，做好活動(dòng)反思，為了縮短他們的成熟期，他們?cè)O(shè)定了奮斗的方向，因此，我將為我未來(lái)的成長(zhǎng)制定以下計(jì)劃：
一、發(fā)展方向
1. 提高思想素質(zhì)
教師是教書(shū)育人的主體，是帶領(lǐng)孩子掌握新知識(shí)，走進(jìn)新知識(shí)的殿堂。政治思想首先要端正正確的教育思想、教育觀念、教育理論和政治思想。
2.豐富科學(xué)文化知識(shí)
文化是一種遺產(chǎn)，是一種基礎(chǔ)，教育工作者我們應(yīng)該與自己的文化培養(yǎng)扎實(shí)，提高自己的行為，文化教育實(shí)施和行動(dòng)，真正做一個(gè)，知道教師是教學(xué)和教育是文化的結(jié)合，所以在日常學(xué)習(xí)中結(jié)合文化知識(shí)和教育理論，豐富自己的專(zhuān)業(yè)。
3.提高教育技能
作為幼兒園教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)是不夠的，這也是根據(jù)兒童的特點(diǎn)，教師教育作為職業(yè)發(fā)展，讓我們的孩子在這樣一個(gè)接受教育知識(shí)的環(huán)境中更能讓我們的孩子感染和裝飾孩子的教育，教師是把教育技能放在首位。
4.促進(jìn)親子溝通
孩子們?cè)谟變簣@養(yǎng)成習(xí)慣，主要是游戲，所以為了讓孩子學(xué)習(xí)，吃，玩，我們應(yīng)該積極制定課堂計(jì)劃，認(rèn)真寫(xiě)每周的日�；顒�(dòng)安排，父母接孩子反映孩子在幼兒園的情況，鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子的.教育方式肯定每個(gè)孩子，為了更好地與孩子長(zhǎng)建立親密關(guān)系，更好地與孩子溝通。
二、具體計(jì)劃
第一年：盡快適應(yīng)和掌握兒童的日常活動(dòng)
1. 在幼兒園，每個(gè)年輕教師都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，迅速適應(yīng)公園的生活
2. 積極的一天活動(dòng)在游戲中不斷被誘惑。關(guān)鍵是教師要掌握孩子不同年齡的特點(diǎn)和氣質(zhì)，有計(jì)劃合理安排一天活動(dòng)
3. 孩子們用游戲豐富一天的生活，孩子們喜歡`游戲吸引孩子在游戲中快樂(lè)，促進(jìn)老師和孩子之間的親密關(guān)系
4. 當(dāng)然，年輕教師沒(méi)有足夠的老教師經(jīng)驗(yàn)，所以我們應(yīng)該咨詢(xún)更多有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己身上找到克服困難的方法，讓自己適應(yīng)并快速成長(zhǎng)。
第二年：努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
1. 新時(shí)代倡導(dǎo)教師多閱讀學(xué)前教育知識(shí)，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。
2. 教師給孩子創(chuàng)造一個(gè)平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境，教師應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的物質(zhì)環(huán)境。
3. 掌握教育和游戲滲透的規(guī)則，讓每個(gè)孩子都參與游戲，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在公園的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)歷。
4. 孩子在花園里的變化，學(xué)習(xí)進(jìn)步與父母溝通，讓父母成為孩子的第一任老師，讓父母敦促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面
第三年：教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格
1.隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，年輕教師應(yīng)在教學(xué)中扎實(shí)的教學(xué)理論，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，突出教學(xué)中精辟的語(yǔ)言，展教學(xué)特點(diǎn)
2.經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，感覺(jué)比以前長(zhǎng)了很多。教學(xué)有自己的教學(xué)個(gè)性，讓孩子在這樣的課堂上感受到更強(qiáng)的滲透性和感染力。
3.將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，突出核心思想和中心思想，將教學(xué)思想與教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)，突出鮮明對(duì)比
4.繼續(xù)在教學(xué)中學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在思想上做好自己的工作，在商業(yè)學(xué)習(xí)中，比如聽(tīng)老師講公開(kāi)課，及時(shí)反思自己學(xué)到了什么？課外學(xué)習(xí)和研究如何研究一個(gè)主題，起點(diǎn)在哪里？核心在哪里？這些都是我們必須學(xué)習(xí)的過(guò)程。
5.根據(jù)孩子的不同需求，如：孩子的自卑，孩子的不合群心理，這些我們的教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，所以年輕教師應(yīng)該更有耐心，更多的愛(ài)，更多的責(zé)任，幫助孩子解決這些膽怯，學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
以上是我個(gè)人制定的個(gè)人計(jì)劃。希望在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和老師的幫助下，我能有所收獲，讓自己成長(zhǎng)得更快，成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 5
學(xué)無(wú)止盡，作為一名教師，更應(yīng)不斷用新的知識(shí)、新的理念來(lái)充實(shí)自己，讓學(xué)習(xí)伴隨我們的生活、工作。時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子都在變化，家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)一屆比一屆高，這意味著對(duì)我們幼兒園老師的要求也在不斷提高，在七年的工作中我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也碰到許多新的問(wèn)題，在工作——思考——學(xué)習(xí)中不斷地成長(zhǎng)著。
一、自我分析：
在幼教崗位上工作了七個(gè)年頭，我始終熱愛(ài)著這份職業(yè)，熱愛(ài)幼兒，認(rèn)真、塌實(shí)地工作，保持高度的責(zé)任心和安全意識(shí)，在日常帶班中我能關(guān)注到每一個(gè)孩子，在教育教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。然而這些年在理論學(xué)習(xí)方面和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面對(duì)自己的要求還不夠，工作中雖有一些想法，一些觀點(diǎn)，但反思、總結(jié)的較少，還有在撰寫(xiě)論文、課題方面我還是很薄弱的。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取，拓寬專(zhuān)業(yè)視野，提升專(zhuān)業(yè)水平，全面地發(fā)展，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，重視師德修養(yǎng)
1、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。
3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2、通過(guò)多種途徑：幼教雜志、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。并將好的文章摘錄，認(rèn)真做好閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
3、閱讀、學(xué)習(xí)一些關(guān)于課題方面知識(shí)的書(shū)籍，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
4、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)，讓自己盡快成長(zhǎng)為學(xué)生滿意、社會(huì)信賴(lài)的合格人民教師。
我想，無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的'文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。
其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，并及時(shí)將教育教學(xué)中的困難及反思，整理、上傳博客。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自己的觀察、記錄技能。
多實(shí)踐
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。
2、在自己的課堂教學(xué)中，努力鉆研，課堂教學(xué)方面逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色。
3、針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，在教育教學(xué)等方面，爭(zhēng)做一名研究型教師。
多反思
在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)孩子興趣、實(shí)踐操作能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，根據(jù)孩子的回答、反應(yīng)，及時(shí)反思，給孩子更好的回應(yīng)與互動(dòng);教學(xué)后反思，課后認(rèn)真的本次活動(dòng)的各環(huán)節(jié)、與孩子之間的對(duì)話、互動(dòng)，教學(xué)的有效性等方面進(jìn)行反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 6
一、情況分析：
(一)幼兒園概況：南關(guān)幼兒園是一所公辦小學(xué)附屬幼兒園，和小學(xué)共用戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，建筑面積為140平方米。幼兒園現(xiàn)有3個(gè)年齡班，近123名幼兒，在崗教職員工6名，正式在編教師1名。
(二)發(fā)展中優(yōu)勢(shì)：
1、近年來(lái)，我們不斷增強(qiáng)依法辦園意識(shí)、規(guī)范發(fā)展意識(shí)、民主監(jiān)督意識(shí)、合作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理，來(lái)提高管理效能，園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍。
2、我們積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《幼兒園課程指南》、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排，有機(jī)調(diào)控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。
3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開(kāi)展了《優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展》園本教研活動(dòng)。
(三)發(fā)展中思索：
1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
2、幼兒園都是青年教師，但是非專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師比例較大，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
3、發(fā)展思路：
我園以“辦人民滿意教育”為宗旨，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點(diǎn)，遵尋幼兒身心發(fā)展規(guī)律，滿足教師發(fā)展需要，保持“以愛(ài)為魂，以實(shí)為本，為兒童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”，實(shí)踐師生為本，高效開(kāi)放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展的管理。
二、發(fā)展目標(biāo)：
構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理，率全體教職工走出一條外延擴(kuò)張和內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養(yǎng)聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭(zhēng)創(chuàng)聰明型的縣級(jí)示范型幼兒園。
培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛(ài)好廣泛樂(lè)表現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)探究，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)有責(zé)任的身心和諧發(fā)展的幼兒。
教師：勤學(xué)習(xí)、善研究、能創(chuàng)新、會(huì)合作，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師。
園景：愿天天都是孩子的節(jié)日
第一年：建立健全管理機(jī)制
1、建立網(wǎng)絡(luò)管理模式：構(gòu)建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長(zhǎng)、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò)。
2、形成園本培訓(xùn)機(jī)制。
3、傳承經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)教改、開(kāi)展園本課程建設(shè)和管理。
第二年：深化發(fā)展園本研訓(xùn)
1、積極推進(jìn)激勵(lì)策略，運(yùn)用思想激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、機(jī)制激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、構(gòu)建誠(chéng)信、奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園文化。
2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會(huì)聲譽(yù)、擴(kuò)大社會(huì)影響。
3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。
第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實(shí)施
1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、善研究、能合作的教師隊(duì)伍。
2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃。
3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭(zhēng)取縣級(jí)示范幼兒園。
三、詳細(xì)措施：
第一年：
(一)管理工作
1、建立園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識(shí)，各部門(mén)各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓
管理工作。
2、調(diào)整補(bǔ)充和完善現(xiàn)有的各項(xiàng)制度和職責(zé)，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵(lì)、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。
3、建立切實(shí)可行的考核評(píng)價(jià)機(jī)制：月考→季考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn)，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實(shí)效性。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
1、學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，為每位教師建立，自我發(fā)展規(guī)劃，敘事案例發(fā)思，教研科研，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)等個(gè)人成長(zhǎng)檔案，關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學(xué)年幼兒園為教師提出適時(shí)的成長(zhǎng)目標(biāo)。
2、開(kāi)展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)重點(diǎn)。四模式：大教研(主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問(wèn)題)、小教研(解決級(jí)組存在的問(wèn)題)、網(wǎng)絡(luò)教研(利用外力資源)、自我教研(實(shí)踐與反思解決個(gè)人問(wèn)題)從而提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
3、加強(qiáng)對(duì)新教師和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師的帶教和培訓(xùn)，建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領(lǐng)機(jī)制：開(kāi)展分層管理，從質(zhì)與量上加強(qiáng)對(duì)骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，同時(shí)每學(xué)期開(kāi)展教研組長(zhǎng)，黨員示范課，引領(lǐng)作用。
(三)教育教學(xué)
1、整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財(cái)?shù)挠袡C(jī)融合。組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組，編制“南關(guān)幼兒園園本課程方案”。
2、對(duì)照《課程指南》狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(zhǎng)深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過(guò)一課多研，一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
(四)家庭社區(qū)
建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)展家長(zhǎng)看課評(píng)課，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。
第二年：
(一)管理工作
1、嘗試運(yùn)用三種模式：即輪崗競(jìng)聘制，年級(jí)制，負(fù)責(zé)制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)效高效管理。
2、建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。凸現(xiàn)以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(zhǎng)與教師每月一句話，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”，用人機(jī)制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。
3、完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進(jìn)，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化“放手、握手、扶手、攙手”的培訓(xùn)策略，對(duì)骨干教師放手，對(duì)資深教師握手、對(duì)一級(jí)教師扶手、對(duì)新教師攙手，同時(shí)加大對(duì)“三員”人員的管理，一抓學(xué)習(xí)、二抓達(dá)標(biāo)、三抓操作、四抓獎(jiǎng)懲。
2、建立以主動(dòng)發(fā)展為主旨的履職機(jī)制：如制定出鼓勵(lì)教師理論導(dǎo)讀，實(shí)踐展示，科研研討，活動(dòng)主持等自我挑戰(zhàn)項(xiàng)目積分制度，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓，主動(dòng)發(fā)展的平臺(tái)。
3、加強(qiáng)科研制度建設(shè)，定期開(kāi)展科研活動(dòng)，提高教師的科研能力：90%教師參與園內(nèi)大課題，并制定科研工作制度，明確課題負(fù)責(zé)人的成員職責(zé)，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓(xùn)三結(jié)合。
(三)教育教學(xué)
1、深化課堂教學(xué)，切實(shí)提高保教質(zhì)量，繼承采用“一課三研”“接龍式”的實(shí)踐研究，聚集集體智慧，完善活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理：完善園長(zhǎng)聽(tīng)課制，教研組長(zhǎng)研討制，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制，形成一個(gè)行之有效地教研活動(dòng)機(jī)制，在區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展姐妹園互學(xué)互動(dòng)，建構(gòu)行之有效的教研網(wǎng)絡(luò)。
3、完善“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，豐富課程內(nèi)涵，加強(qiáng)課程在實(shí)施過(guò)程中的檢查、調(diào)控、評(píng)價(jià)，確保課程實(shí)施的高效性。
1、開(kāi)展多渠道多形式的家教工作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作能力，積極開(kāi)展以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)及以家長(zhǎng)為核心的親子教育活動(dòng)。
2、通過(guò)2-5歲早教課題研究，進(jìn)一步深化2-5歲早教工作，探索有效途徑，形成早教工作特色，爭(zhēng)創(chuàng)“早教工作先進(jìn)集體”。
3、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上教育大討論。
第三年：
(一)管理工作
1、各條線，各崗位進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評(píng)價(jià)，形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理評(píng)價(jià)體系。
2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)照縣示范園評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)與反思，通過(guò)申報(bào)縣級(jí)示范性幼兒園來(lái)全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
1、深化教研組建設(shè)、建立以教研活動(dòng)為研究的教改機(jī)制，開(kāi)展參與式培訓(xùn)，觀摩式學(xué)習(xí)，實(shí)踐式操作內(nèi)化式反思。
2、園本培訓(xùn)與多元互動(dòng)，通過(guò)觀摩交流，資源整合，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴(kuò)張。
3、檢驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì)教師達(dá)標(biāo)。
(三)教育教學(xué)
1、加強(qiáng)保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)星級(jí)保育員評(píng)比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進(jìn)“三大員”素養(yǎng)提高，使后勤工作達(dá)到縣示范園標(biāo)準(zhǔn)。
2、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要。
3、總結(jié)園“整合理念下的幼兒美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒審美能力”的研究，形成行之有效的“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，使園本課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設(shè)的形成。
1、總結(jié)“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大教育影響了和社會(huì)聲譽(yù)，爭(zhēng)創(chuàng)家庭教育先進(jìn)基地。
2、發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)幼兒園各項(xiàng)教育工作全面評(píng)估。
3、檢驗(yàn)家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上。
四、保障機(jī)制
(一)政治保障：
1、保持黨的教育方針，保持社會(huì)主義辦學(xué)方向，依法辦園以德立園確保各項(xiàng)目標(biāo)最終達(dá)成，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展。
2、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，建構(gòu)校園文化，打造團(tuán)隊(duì)精神，豐富校園文化內(nèi)涵，通過(guò)外樹(shù)形象，內(nèi)練實(shí)功，幼兒園形成了誠(chéng)信、奮進(jìn)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的校園文化。
3、重視人文因素和師德教育，規(guī)范教學(xué)行為，形成活力機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)創(chuàng)縣文明單位。
4、開(kāi)展“微笑服務(wù)”，“黨員示范崗”、宣布“服務(wù)承諾”，采用“學(xué)、講、做、評(píng)、比、獎(jiǎng)”，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個(gè)人都是幼兒園的.主人，朝著辦園目標(biāo)奮進(jìn)。
5、完善幼兒園思想政治教育機(jī)制，抓好黨政班子、中層干部的理論學(xué)習(xí)與教職員工的政治學(xué)習(xí)。
(二)組織保障：
1、完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)在行使行政權(quán)利的過(guò)程中，集中體現(xiàn)“依法治校，以德立園”和“師生為本，規(guī)范高效”的管理思想。
2、健全黨員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨員對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的“監(jiān)督保障作用”，以充分體現(xiàn)“政治核心”的地位。
3、充分發(fā)揮工會(huì)、民管會(huì)職能，保障教職工參政、議政權(quán)，使幼兒園各項(xiàng)工作有序井然地開(kāi)展。
4、建立三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到位，層層落實(shí)。
(三)制度保障：
1、建立現(xiàn)代學(xué)校制度，樹(shù)立依法“自主辦園、自主發(fā)展”的辦園思想，根據(jù)二期課改精神和《綱要》及《指南》，健全各項(xiàng)工作制度。
2、進(jìn)行制度創(chuàng)新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度來(lái)規(guī)范人、引領(lǐng)人，發(fā)揮制度的長(zhǎng)效機(jī)制和保障機(jī)制作用。
3、重視安全制度，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設(shè)施設(shè)備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《安全責(zé)任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責(zé)，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
4、健全各項(xiàng)工作制度與預(yù)案，落實(shí)責(zé)任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
(四)管理保障：
1、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過(guò)自下而上、上下結(jié)合互動(dòng)的方法，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，確立幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)教代會(huì)審核通過(guò)后實(shí)施。
2、認(rèn)真制定與幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)相配套的各部門(mén)分層目標(biāo)，責(zé)任到部門(mén)、到人，確保三年目標(biāo)的落實(shí)。
3、成立由園長(zhǎng)、工會(huì)、教研組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃小組”定期研討幼兒園發(fā)展工作，及時(shí)調(diào)控計(jì)劃的執(zhí)行。
4、每月開(kāi)展一次班子例會(huì)，中層干部從各條線研究計(jì)劃落實(shí)，在反思中找問(wèn)題求提高。
5、做好園長(zhǎng)和教師每月一句交心話，彼此走進(jìn)“心門(mén)”，共同營(yíng)造了自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。在合作中恰當(dāng)?shù)闹敢c支持，在上下互動(dòng)中求發(fā)展、求提高、求和諧。
(五)師資保障：
1、深化人事制度的改革，實(shí)行人力資源整體開(kāi)發(fā)，規(guī)范崗位聘任，柔性流動(dòng)教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。
2、通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)工資、激活骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性。
3、以“園本培訓(xùn)”為抓手，以“優(yōu)秀教師培養(yǎng)”為載體，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。
4、建立青年教師三年培養(yǎng)目標(biāo)和個(gè)人成長(zhǎng)檔案，認(rèn)真制定“園本培訓(xùn)”項(xiàng)目，做到領(lǐng)導(dǎo)小組引領(lǐng)、骨干教師的帶動(dòng)、全員參與等方式，在園內(nèi)營(yíng)造良好的
學(xué)習(xí)、自培氛圍，使每一個(gè)教師都成為“園本培訓(xùn)”的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺(tái)，成長(zhǎng)的襖土。
(五)、經(jīng)費(fèi)保障：
1、嚴(yán)守幼兒園財(cái)務(wù)公開(kāi)、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費(fèi)，做到收支兩條線。提高設(shè)備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長(zhǎng)。
2、規(guī)范幼兒園一費(fèi)制的收費(fèi)，嚴(yán)格收費(fèi)制度、公示制度，提高社會(huì)、家長(zhǎng)的信譽(yù)度。
3、合理預(yù)算經(jīng)費(fèi)，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。
4、將每年用總收入的1%—2%設(shè)立研修專(zhuān)項(xiàng)基金和科研成果基金。
五、監(jiān)控和評(píng)價(jià)
1、幼兒園成立以由園長(zhǎng)、工會(huì)、教研組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實(shí)施小組”，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施、檢查與評(píng)估工作。
2、完善南關(guān)幼兒園各類(lèi)工作評(píng)價(jià)體系，監(jiān)測(cè)評(píng)估方案切實(shí)可行，易于操作和監(jiān)督檢查，指標(biāo)盡可能量化。
3、做好目標(biāo)檢測(cè)：做好階段性與各學(xué)年度檢查、總結(jié)和評(píng)比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。園長(zhǎng)在宏觀掌握，微觀分析的基礎(chǔ)上，對(duì)照學(xué)期工作計(jì)劃，檢測(cè)詳細(xì)工作的落實(shí)與完成情況。
4、將教育督導(dǎo)和每學(xué)年的教育調(diào)研的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和努力方向。
5、加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程性檢查與評(píng)估，及時(shí)總結(jié)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，每年做一次規(guī)劃的補(bǔ)充或調(diào)整，三年后進(jìn)行一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。
總之，我們?cè)谛碌娜暌?guī)劃辦學(xué)過(guò)程中，全體教職工將圍繞總體目標(biāo)，在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育而努力。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 7
一、幼兒園基本情況：
松河鄉(xiāng)中心幼兒園就是一所公辦幼兒園，設(shè)立于20xx年x月。占地面積4223平方米，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，存有寬大的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，每班備有消毒柜、電視機(jī)、evd、錄音機(jī)、空調(diào)等一流教育教學(xué)設(shè)備�，F(xiàn)有幼兒80余名，教職工12人。其中小學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)一級(jí)教師4人，大學(xué)本科及大專(zhuān)學(xué)歷的教師5人，幼兒園開(kāi)設(shè)頭一年，當(dāng)年開(kāi)設(shè)，當(dāng)年錄取。
二、辦園宗旨
一切為了孩子！認(rèn)同生命，高度關(guān)注心靈蛻變。并使孩子們學(xué)會(huì)存活、學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)做人！
三、辦園理念
以服務(wù)為顯然，以特色自力更生，以技術(shù)創(chuàng)新謀發(fā)展。
四、指導(dǎo)思想：
深入細(xì)致貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)施行的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)施）》等政策性文件。以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提升保教質(zhì)量為中心，踐行“以人為本”的教育理念。保教融合，把幼兒園投入使用管理科學(xué)較規(guī)范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園
五、發(fā)展目標(biāo)
（一）辦園目標(biāo)：
打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉(xiāng)級(jí)示范園，并向優(yōu)秀鄉(xiāng)級(jí)示范園邁進(jìn)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)：
以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個(gè)睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。
六、領(lǐng)域目標(biāo)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬﹫@所管理
1、創(chuàng)建園務(wù)官方領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵(lì)教職工參予探討幼兒園關(guān)鍵性事宜。
2、培養(yǎng)教職工的`主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)教職工為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、制訂杰出班主任，優(yōu)秀教師的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，每年評(píng)選活動(dòng)出來(lái)一批杰出班主任，優(yōu)秀教師等個(gè)人一流，并展開(kāi)表?yè)P(yáng)。
4、完善園務(wù)公開(kāi)制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)。
5、加設(shè)一臺(tái)電腦，創(chuàng)建幼兒園信息、資料共享資源系統(tǒng)，提升教師的工作效率，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。
6、建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵(lì)機(jī)制；增加園務(wù)管理的創(chuàng)新性和發(fā)展性。
�。ǘ╆�(duì)伍建設(shè)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、利用園外資源，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)出席本科及各種學(xué)習(xí)班的深造；提高教師的理論水平，多樣教師的教育經(jīng)驗(yàn)。
3、開(kāi)展全園教師教育教學(xué)比武活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教師若干名，構(gòu)建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。
4、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍培育，為她們構(gòu)建自學(xué)、參觀的機(jī)會(huì)，推動(dòng)后勤隊(duì)伍的綜合素質(zhì)的提升。
5、立足教研，提高教師在教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)幼兒及即時(shí)反思的能力，提升教師理論與實(shí)踐能力。
6、強(qiáng)化中層干部管理、考核，并使中層干部明晰職責(zé)，嚴(yán)于律己，并必須擅于辨認(rèn)出問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
（三）教育教學(xué)
1、每周一次課題課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，通過(guò)相互交流、參觀、思考等途徑，深化課題研究，提升保教人員專(zhuān)業(yè)化水平，推動(dòng)幼兒發(fā)展。
2、在融生活、游戲、學(xué)習(xí)為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、真實(shí)而豐富的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。
3、幼兒園牢牢把握住教育科研，把教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合出來(lái)，引導(dǎo)教師融合自己的教育課堂教學(xué)與小課題的研究，每學(xué)期編寫(xiě)１—２篇教科研論文與專(zhuān)題總結(jié)，以科研推動(dòng)教師的蛻變，以科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
4、組織教師進(jìn)行技能技巧競(jìng)賽，以繪畫(huà)、舞蹈為主。
（四）衛(wèi)生保健
1、制定完善的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃、總結(jié)、各種保健表格，把好晨檢關(guān)。
2、搞好新生幼兒入園的體檢工作和預(yù)防接種證的核查工作。
3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強(qiáng)后勤人員的崗位責(zé)任意識(shí)，提高后勤工作質(zhì)量。
4、制訂后勤工作的日常管理制度，非政府后勤自學(xué)探討，并按制度強(qiáng)化日常管理，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員的崗位責(zé)任意識(shí)。
5、提高保教教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)工作能力，采用培訓(xùn)、專(zhuān)欄等形式，做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳教育和指導(dǎo)工作。
�。ㄎ澹┉h(huán)境設(shè)施設(shè)備
1、拆除現(xiàn)有園門(mén),新建新園門(mén)。
2、健全幼兒園園舍環(huán)境，體現(xiàn)凈化、綠化、美化。
3、幼兒園電路設(shè)施設(shè)備達(dá)到安全、合理的要求。
�。┘覉@社區(qū)工作
1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校制度管理理念，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代學(xué)校管理制度理念。
2、根據(jù)實(shí)際，不斷修正尚無(wú)家長(zhǎng)工作制度。
3、在制定、修正制度時(shí)廣泛聽(tīng)取包括家長(zhǎng)在內(nèi)的多方意見(jiàn)。
4、設(shè)立家委會(huì)。家委會(huì)成員出席幼兒園的管理與教育，制訂各組的職責(zé)及活動(dòng)。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 8
一、幼兒園現(xiàn)狀
幼兒園概況：場(chǎng)南幼兒園是原場(chǎng)南鄉(xiāng)中心幼兒園，現(xiàn)占地面積5400平方米，建筑面積20xx平方米，設(shè)教學(xué)班6個(gè)，20xx年6月創(chuàng)建成為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。
教學(xué)設(shè)施：場(chǎng)南幼兒園新園所為xxxx年時(shí)設(shè)計(jì)并建設(shè)，當(dāng)時(shí)因場(chǎng)南幼兒園下設(shè)了八個(gè)辦園點(diǎn)，所以新園設(shè)計(jì)建設(shè)為兩軌共六個(gè)班的配套活動(dòng)室。緊隨集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)的大潮，場(chǎng)南幼兒園先后撤并了所屬的八個(gè)辦園點(diǎn)，現(xiàn)為場(chǎng)南鄉(xiāng)唯一的幼兒園，每年小班招生均超過(guò)一百，幼兒數(shù)在三百多名左右，人口出生高峰時(shí)近四百名幼兒。因此現(xiàn)有的硬件條件已遠(yuǎn)不能滿足幼兒園發(fā)展的需要。
人員配備：場(chǎng)南園共有教職工18人，其中四十五歲以上7人，四十至四十五歲5人，四十歲以下6人，嚴(yán)重老齡化。14名專(zhuān)任老師中僅4人是職幼專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)偏低。每班均在五十名幼兒以上，嚴(yán)重超標(biāo)，一個(gè)年級(jí)共用一個(gè)保育員，教師保育員工作量大。
二、辦園目標(biāo)
樹(shù)立幼兒為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，以玩民間游戲，做快樂(lè)寶貝為特色項(xiàng)目，以幼兒開(kāi)心家長(zhǎng)放心教師舒心為辦園目標(biāo)，力求讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年，讓每個(gè)孩子得到快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、實(shí)施措施：
1.硬件建設(shè)。目前我園的班級(jí)幼兒數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超標(biāo)，至少要安排三軌十個(gè)班，而我園教學(xué)樓僅為六個(gè)班的設(shè)置，現(xiàn)有硬件不能滿足幼兒園的規(guī)模發(fā)展，學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃明年我園新建一座教學(xué)樓，增添四個(gè)配套的幼兒活動(dòng)室，建筑面積大約增加700平方米，估計(jì)投資100萬(wàn)元左右。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)。因我園教師嚴(yán)重老齡化，接下來(lái)每年均有人員退休，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，每年外聘1名老師，充實(shí)我園教師隊(duì)伍。
3.教師培訓(xùn)。目前我園十人大專(zhuān)畢業(yè)，鼓勵(lì)她們繼續(xù)進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修，提高教育的視野。園內(nèi)有計(jì)劃地安排骨干教師分領(lǐng)域?qū)θ珗@教師培訓(xùn)，互相促進(jìn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
4.特色發(fā)展。將我園的民間游戲特色與語(yǔ)言領(lǐng)域結(jié)合，以南通市十二五立項(xiàng)課題利用農(nóng)村自然資源促進(jìn)幼兒口語(yǔ)交際能力的研究為依托，將其中之一的子課題利用民間游戲促進(jìn)幼兒口語(yǔ)交際能力的研究滲透到我園玩民間游戲，做快樂(lè)寶貝中，形成園本課程。
5.資源整合。探索幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)三位一體的教育新模式，整合多種資源共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
計(jì)劃二：幼兒園近期發(fā)展計(jì)劃
小豆豆幼兒園以童年只有一次，成長(zhǎng)不能重來(lái)，用愛(ài)守護(hù)孩子的.童年為辦園理念；以孩子陽(yáng)光，家長(zhǎng)放心，員工幸福為辦園宗旨；以陳鶴琴提出的做人做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人為教育目的，培養(yǎng)出自信.陽(yáng)光.健康.獨(dú)立.勇敢.進(jìn)取.合作.有思想的優(yōu)秀兒童。遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，杜絕小學(xué)化教育。以養(yǎng)成教育為核心，讓孩子走好人生第一步！
園所優(yōu)勢(shì)
1我們有一支年輕而善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，有不斷創(chuàng)新的激情和夢(mèng)想，我們?cè)谟眯淖鼋逃](méi)有豪華的設(shè)施，卻有一群愛(ài)孩子.喜歡探討教育問(wèn)題的老師；沒(méi)有花哨的課程卻有三位擁有堅(jiān)定教育理念的園長(zhǎng)。長(zhǎng)年歌聲不斷，笑聲不斷，充滿了和諧的氣氛。
2簡(jiǎn)樸的建筑，原生態(tài)化的自然環(huán)境，孩子們可以在園中拽著風(fēng)箏跑，可以開(kāi)心的大聲呼喊；天藍(lán)藍(lán)，云白白，空氣如此清新，孩子們享受著充足的陽(yáng)光浴.空氣浴，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋�(gè)無(wú)比開(kāi)闊的場(chǎng)地和視野，使幼兒生命得以舒展，身心得到自由發(fā)展。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 9
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以園為本，梳理管理經(jīng)驗(yàn)，探索內(nèi)涵發(fā)展之路。以教師發(fā)展為本，以幼兒發(fā)展為本，深入打造園所文化，彰顯辦園特色。加強(qiáng)精細(xì)化管理，夯實(shí)各項(xiàng)工作，全面提升辦園水準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
（一）基本情況：
xx鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于20xx年7月，是xx鎮(zhèn)唯一一所公辦幼兒園。幼兒園占地面積近6700平方米，建筑面積2300平方米。
�。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、xx鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年被xx市一類(lèi)示范幼兒園。具有一定的辦園經(jīng)驗(yàn)和辦園基礎(chǔ)。
2、本園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，善于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考，有明確的辦園理念和清晰的辦園思路。
3、本園擁有一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。
4、本園高度重視教科研工作，園長(zhǎng)、教師均具有一定的教科研能力。每年均有多篇論文獲獎(jiǎng)，有縣、鎮(zhèn)模范教師、先進(jìn)個(gè)人4名，縣骨干教師一名高級(jí)教師1名，一級(jí)教師2名。
5、園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施已達(dá)市一類(lèi)園標(biāo)準(zhǔn)。
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教師嚴(yán)重缺乏，目前在編教師只有8名，自聘教師7名，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，具有流動(dòng)性。另大部分教師均為35歲以上，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)趨于老化。應(yīng)對(duì)辦法：近年來(lái)每年有年輕教師考入我園。
三、發(fā)展目標(biāo)
1、以“和諧”為關(guān)鍵詞，深入打造園所文化，增強(qiáng)園所凝聚力。
2、注重過(guò)程管理，細(xì)化各項(xiàng)工作流程，逐步形成精細(xì)化管理模式，切實(shí)提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、探索實(shí)施園本課程引領(lǐng)發(fā)展特色。
4、以園本培訓(xùn)為抓手，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。
5、著手抓好軟件和硬件建設(shè)，做好申報(bào)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一類(lèi)園。
四、具體目標(biāo)與措施
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
目標(biāo)：構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)、科學(xué)高效的管理運(yùn)行機(jī)制，積極形成“分層管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。深入打造園所文化，形成精細(xì)化管理模式，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展。
措施：
1、重新規(guī)劃幼兒園發(fā)展藍(lán)圖并形成教師共同的愿景，在各項(xiàng)工作中弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，打造積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧共進(jìn)的人文環(huán)境。
2、多渠道推進(jìn)民主管理，通過(guò)多種途徑多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)教師的凝聚力，全員合力推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
3、細(xì)化各項(xiàng)工作流程，如教學(xué)管理工作流程、后勤工作流程、衛(wèi)生保健工作流程、班級(jí)保教工作流程、家長(zhǎng)工作流程等，注重過(guò)程管理，細(xì)化幼兒一日生活管理，切實(shí)提高保教質(zhì)量。完善分層落實(shí)的管理體系。
4、加強(qiáng)制度管理，完善考核評(píng)估細(xì)則，完善多元激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性。
�。ǘ┙處熽�(duì)伍建設(shè)
目標(biāo)：探索研究與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念相適應(yīng)的、推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展的園本培訓(xùn)方案與模式，形成“以人為本、以過(guò)程為本、以質(zhì)效為本”的多層次、多渠道的園本培訓(xùn)模式。提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)發(fā)展
措施：
1、建立有效的機(jī)制保障。
�。�1）營(yíng)造相互尊重、相互支持、合作、互動(dòng)、和諧的工作氛圍。
�。�2）完善園本培訓(xùn)制度，為實(shí)施園本培訓(xùn)提供可行性保障。
�。�3）制定明確的園本培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)辦法，強(qiáng)化考核機(jī)制，采取靈活的考核評(píng)價(jià)方式，激發(fā)全體教師參與園本培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。
2、根據(jù)本園實(shí)際及教師需求，確定培養(yǎng)青年教師的內(nèi)容，分階段實(shí)施培養(yǎng)的方法、步驟、目標(biāo)。研究制定“以人為本、以過(guò)程為本、以質(zhì)效為本”的園本培訓(xùn)方案。
3、實(shí)施園本培訓(xùn)方案，探索多層次、多渠道的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
（1）面向全體，全員培訓(xùn)的模式。以提高教師整體素質(zhì)為目的，有計(jì)劃、有目的開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，即關(guān)注每一位教師，促進(jìn)每個(gè)教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
�。�2）以分層培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)，提出合乎自身發(fā)展的可行性個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和近期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，幼兒園提供多種平臺(tái)，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，結(jié)合不同層次教師的實(shí)際所需求或存在問(wèn)題，針對(duì)性地開(kāi)展分層培訓(xùn)，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培育優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
�。�3）重視專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)，搭建對(duì)話交流平臺(tái)。邀請(qǐng)園外教育機(jī)構(gòu)、教研人員來(lái)園展開(kāi)互相對(duì)話、深度會(huì)談、專(zhuān)題研討，實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享，以達(dá)到專(zhuān)家引領(lǐng)、橫向交流的目的。
�。�4）同伴互助的園本培訓(xùn)模式。包括教育教學(xué)基本功的自主培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、教研組活動(dòng)等方面。
�。�5）自我反思的培訓(xùn)模式。通過(guò)案例分析、教育教學(xué)反思等方式，提升教師理性地反思教育行為的能力，進(jìn)而促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)及教科研工作
目標(biāo)：深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，扎實(shí)開(kāi)展教研專(zhuān)題研究，以研促教；以幼兒發(fā)展為本，構(gòu)建以“家園共育課程”為主的.園本課程，同時(shí)注重滲透、整合到其他領(lǐng)域，為每個(gè)幼兒提供充分自主、快樂(lè)的教育機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。
措施：
1、加大教科研的工作力度，廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、研討、交流、座談、觀摩等活動(dòng)。
2、構(gòu)建“家園共育課程”的園本課程，實(shí)現(xiàn)家園教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)來(lái)自不同層次家庭幼兒的全面發(fā)展
3、細(xì)化幼兒一日生活各環(huán)節(jié)管理，完善各年齡班一日常規(guī)細(xì)則，形成有序、高效的教學(xué)常規(guī)。
4、在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學(xué)，內(nèi)容更生動(dòng)”的目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
5、建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料，準(zhǔn)確把握幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并有針對(duì)性地實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6、根據(jù)教師的自身優(yōu)勢(shì)及不同的教學(xué)特色，嘗試不同領(lǐng)域活動(dòng)的深入研究，逐步形成班級(jí)教育教學(xué)特色，并進(jìn)行展示、交流。
�。ㄋ模┌踩靶l(wèi)生保健工作
目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全防范，以高度的政治責(zé)任，抓好幼兒園的安全工作，嚴(yán)格依法治園，確保師生安全。進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健及膳食工作，保證幼兒身心健康發(fā)展。
措施：
1、建立健全各項(xiàng)安全制度并嚴(yán)格落實(shí)，修訂和完善實(shí)際操作性強(qiáng)的安全防范應(yīng)急預(yù)案。
2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，層層落實(shí)安全責(zé)任制，保證將安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)治安環(huán)境，確保一切設(shè)施配置的齊全、安全。
4、不斷完善衛(wèi)生保健管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)，使保健工作更加扎實(shí)有效。
5、積極貫徹“預(yù)防為主”的方針，及時(shí)有效地做好各類(lèi)傳染病的防控工作及幼兒生理、心理保健工作。
6、采用多種形式向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。
7、加強(qiáng)食堂安全衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，從采購(gòu)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存到食品加工、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)管理實(shí)效性，確保幼兒的食品安全、衛(wèi)生。
8、加強(qiáng)膳食管理：制定科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)食譜；加強(qiáng)對(duì)炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)；加強(qiáng)伙委會(huì)對(duì)幼兒伙食的監(jiān)督職能。
�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作
目標(biāo)：引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育理念，有效實(shí)施家園共育；與家長(zhǎng)密切配合，充分合理利用家長(zhǎng)資源實(shí)施教育，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
措施：
1、充分發(fā)揮家委會(huì)職能，激勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理、評(píng)價(jià)等工作。
2、做好家園聯(lián)系工作。通過(guò)家訪、電訪、隨機(jī)交流、預(yù)約談話、家長(zhǎng)園地、幼兒發(fā)展檔案、班級(jí)qq群、微信群等途徑，密切家園聯(lián)系。
3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)會(huì)、咨詢(xún)等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更新教育理念。
4、開(kāi)展不同形式的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，如幼兒發(fā)展成果匯報(bào)、半日活動(dòng)開(kāi)放、親子互動(dòng)活動(dòng)等，使家長(zhǎng)能及時(shí)、全面地了解孩子，同時(shí)贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和支持。
5、充分合理地利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（六）環(huán)境工作
目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園環(huán)境及設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，使人文環(huán)境與自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合，凸顯有特色的園所文化，形成寬敞、優(yōu)美、兒童化、教育化的幼兒園整體環(huán)境。
措施：
1、改善幼兒園院內(nèi)的環(huán)境，拓展活動(dòng)空間。
2、改善教師辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化。
3、增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升班級(jí)現(xiàn)代化教學(xué)水平。
4、增加教具及各類(lèi)倉(cāng)庫(kù)，完善各類(lèi)物品分類(lèi)管理。
5、豐富教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充分挖掘教室的多功能用途。
6、室外鋪設(shè)懸浮地板操場(chǎng)，擴(kuò)大綠化面積。
（七）示范引領(lǐng)
目標(biāo)：充分發(fā)揮市級(jí)示范園的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用，整體提升辦園水平，與各姐妹園互相交流、開(kāi)展活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)共同發(fā)展。
措施：
1、積極做好與各姐妹園的交流，開(kāi)展多種形式的交流互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)型園所的示范、輻射。
2、將優(yōu)質(zhì)資源輸出的同時(shí)，吸取他人所長(zhǎng)，將本園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)化。
五、分年度主要目標(biāo)
第一年（20xx年9月-20xx年8月）：
1、完善幼兒的教學(xué)設(shè)備，添置室外大型器械；
2、完善制度，細(xì)化師德、績(jī)效考核細(xì)則；
第二年（20xx年9月-20xx年8月）：
1、加強(qiáng)校園園舍建設(shè)，營(yíng)造健康運(yùn)動(dòng)氛圍；
2、擴(kuò)大綠化面積，著力打造適合本土的戶(hù)外游戲場(chǎng)地；
第三年（20xx年9月-20xx年8月）：
1、開(kāi)設(shè)特色課程，開(kāi)展園本特色園活動(dòng)，創(chuàng)建品質(zhì)幼兒園；
2、培養(yǎng)縣、市級(jí)骨干教師，推行學(xué)科帶頭人；
3、規(guī)劃下一個(gè)三年計(jì)劃。
總結(jié)昨天，把握今天，面向明天，精心設(shè)計(jì)園所的發(fā)展藍(lán)圖，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、繼往開(kāi)來(lái)，激揚(yáng)青春理想，譜寫(xiě)更加輝煌燦爛的明天！
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 10
一、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
（一）、指導(dǎo)思想
遵循學(xué)前教育的規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
�。ǘ⑥k園理念
一切為了孩子、安全、陽(yáng)光、快樂(lè)、和諧。
�。ㄈ�、三年發(fā)展總目標(biāo)：
管理科學(xué)，隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)，保教一流、環(huán)境優(yōu)化，營(yíng)造教師快樂(lè)工作、幼兒陽(yáng)光活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂(lè)表現(xiàn)，自主發(fā)展會(huì)探究的校園環(huán)境和文化，開(kāi)發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。
�。ㄋ模�、幼兒園三年發(fā)展階段目標(biāo)：2015、9—2016、8計(jì)劃招9個(gè)班約270人，教工34人
制度健全、隊(duì)伍穩(wěn)定、環(huán)境溫馨、初具規(guī)模、力爭(zhēng)評(píng)為奉新縣一級(jí)示范幼兒園2016、9—2017、8計(jì)劃招9個(gè)班約270人，教工34人
管理日漸規(guī)范、隊(duì)伍優(yōu)化、環(huán)境美化、走上正軌、力爭(zhēng)評(píng)為宜春市市級(jí)示范幼兒園。2017、9—2018、8計(jì)劃招12個(gè)班約360人，教工43人
管理人文科學(xué)、隊(duì)伍高效、質(zhì)量上乘、環(huán)境優(yōu)化、力爭(zhēng)評(píng)為江西省省級(jí)示范幼兒園。
�。ㄎ澹�、工作具體目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┕芾砉ぷ鳎�
1、加強(qiáng)組織管理：成立三年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過(guò)程的貫徹、落實(shí)、監(jiān)督和反饋，并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2、增強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，打造高效能團(tuán)隊(duì)。
3、推進(jìn)制度建設(shè)：使制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，變剛性制度為人性制度，營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
4、內(nèi)化制度管理：對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核評(píng)價(jià)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則，確保管理工作規(guī)范有序。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：開(kāi)展多種形式的的學(xué)習(xí)交流，及時(shí)完成網(wǎng)上培訓(xùn)和論壇活動(dòng)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、不斷提升理論素養(yǎng)。
6、加強(qiáng)例會(huì)制度：
�。�1）“中層例會(huì)制”：每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
（2）“教代會(huì)制”：每年召開(kāi)四次教代會(huì)，進(jìn)一步建立與健全目標(biāo)共建、參政議政、民主監(jiān)督制度，保證領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政。
�。�3）“家委會(huì)制”：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、咨詢(xún)活動(dòng)，包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力。
（4）“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
�。�5）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和條線管理人員每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比；規(guī)范門(mén)衛(wèi)登記、詢(xún)問(wèn)制度和接送制度。完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)。
7、加強(qiáng)安全校園教育：
認(rèn)真學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)精神，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。
�。ǘ╆�(duì)伍建設(shè)
強(qiáng)師德，鑄師愛(ài)，打造一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、行為實(shí)、會(huì)科研的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)；建設(shè)一支富有愛(ài)心、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊(duì)伍。
1、制度保障機(jī)制
A、每月一次組織全體教工大學(xué)習(xí)和大討論。通過(guò)開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教工了解時(shí)事動(dòng)態(tài)、教改信息，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。
B、建立教師網(wǎng)上自學(xué)培訓(xùn)機(jī)制。推薦好的教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
C、一月一次的后勤工作探討，根據(jù)后勤工作中的問(wèn)題，開(kāi)展探討研究、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高后勤人員業(yè)務(wù)知識(shí)和規(guī)范操作技能，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀。
2、實(shí)施分層培養(yǎng)
根據(jù)每位教師的實(shí)際狀況實(shí)施分層培養(yǎng)。發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用、培養(yǎng)新教師為合格教師。
3、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制
A、鼓勵(lì)和支持教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力。
B、為每位教師訂一份教育報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍,豐富教師的精神生活。
4、開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)
做好新教師和實(shí)習(xí)生拜師結(jié)對(duì)工作，帶教工作有計(jì)劃、有過(guò)程，有小結(jié)，要求一師徒一學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10次，并做好相應(yīng)評(píng)價(jià)和反饋工作，有利互相提高。
�。ㄈ┍＝坦ぷ�
加強(qiáng)保教工作的`常規(guī)化和過(guò)程化管理，深入開(kāi)展新課程實(shí)踐研究，確�；A(chǔ)性課程，打造特色課程，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。
1．確立運(yùn)行機(jī)制
領(lǐng)
導(dǎo)指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、保證教
師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織實(shí)施、活動(dòng)反思保育員
營(yíng)養(yǎng)、保育、安全、衛(wèi)生
后
勤膳食、點(diǎn)心、設(shè)施設(shè)備維修、安全
2、完善例會(huì)制度
深入實(shí)施新課程的實(shí)踐研究：大教研組活動(dòng)，二周一次；小教研組活動(dòng)，兩周一次；課題組例會(huì)，每月一次；后勤組例會(huì)，每月一次。使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐。
3、注重園本培訓(xùn)
通過(guò)問(wèn)題式、專(zhuān)題式等形式的園本培訓(xùn)，推動(dòng)全員參與和骨干教師輪流主講制。鼓勵(lì)教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)教師之間專(zhuān)業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長(zhǎng)的研討氛圍。
4、后勤保障機(jī)制
安全工作要進(jìn)一步完善責(zé)任制度，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，要加強(qiáng)安全教育，把安全保障、自救培訓(xùn)等作為重要內(nèi)容納入課程，常抓不懈。要積極發(fā)揮保健的指導(dǎo)、協(xié)助作用，加強(qiáng)對(duì)食堂、保育崗位的檢查和管理。要求食堂人員和保育員嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度，規(guī)范操作，加強(qiáng)食品安全，提高服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒和教工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類(lèi)傳染性疾病的發(fā)生。
�。ㄋ模┘覉@社會(huì)三溝通
1、做好家長(zhǎng)調(diào)研工作，每年向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求。
2、建立家長(zhǎng)資源庫(kù)和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參與安全、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持和配合。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。聘請(qǐng)資源庫(kù)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)，參與指導(dǎo)幼兒園日�；顒�(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
(五）園容園貌
根據(jù)幼兒園三年規(guī)劃要求，幼兒園借助資源，努力完成園所配套設(shè)施，爭(zhēng)取完成達(dá)標(biāo)任務(wù)，形成優(yōu)美環(huán)境、健康文化、安全舒適、和諧愉悅富有健康文化的幼兒園整體環(huán)境，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
1、完善幼兒園活動(dòng)室用房，體現(xiàn)幼兒健康發(fā)展、教師快樂(lè)工作的人文環(huán)境，為幼兒營(yíng)造濃濃的環(huán)境氛圍，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。
2、豐富多媒體設(shè)施，添置相關(guān)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦園條件。
�。⒁�(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控保障
1、組織上，成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任組員，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段、分步驟嚴(yán)格檢查規(guī)劃實(shí)施情況以保障。
2、制度上，明確責(zé)任制，確立各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任人，通過(guò)園務(wù)總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)述職、各條線總結(jié)等，及時(shí)修整規(guī)劃以保障。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 11
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng)，給我們教師帶來(lái)一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
一、基本情況
本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得本科文憑，職稱(chēng)為幼教高級(jí)教師。從教20年來(lái)一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒
園科研組長(zhǎng)，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從教至今，由于自身的`努力，有多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)。
二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析
內(nèi)容自身優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)專(zhuān)業(yè)精神華獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風(fēng)范。“百合獎(jiǎng)”等榮譽(yù)多論文分別獲得市、區(qū)爭(zhēng)取參與立項(xiàng)課題的申專(zhuān)業(yè)知識(shí)論文評(píng)比一、二、三等報(bào)。獎(jiǎng)。骨干型幼兒教師。提高專(zhuān)業(yè)技能，積極參輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的與科研及教學(xué)展示活專(zhuān)業(yè)技能繪畫(huà)和泥塑比賽，多次獲一、二等獎(jiǎng)。運(yùn)用技能及教育科研能動(dòng)，爭(zhēng)取三年內(nèi)有區(qū)力的提升。級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng)。走出瓶頸限制，做一名攻克“高原現(xiàn)象”難題，沖擊更多的榮譽(yù)。生長(zhǎng)點(diǎn)目標(biāo)。
三、總目標(biāo)
1.強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2.結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開(kāi)展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。
3.努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施
1.加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng)，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。
2.閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊(yùn)一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導(dǎo)工作。
3.提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)；多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4.積極參賽評(píng)比活動(dòng)在這三年里，一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如論文、案例等的評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
5.研究課題提高能力努力撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。同時(shí)，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭(zhēng)取在三年里有課題立項(xiàng)。
五、具體行動(dòng)20xx年：
1.強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神。
2.提高科研能力，參與課題申報(bào)。
3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文。
4.提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神。
2.進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報(bào)。
3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
4.提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神。
2.提高科研能力，積極參與課題申報(bào)立項(xiàng)工作。
3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)級(jí)別略有提高。
4.提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 12
學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時(shí)代的學(xué)前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來(lái)，做一名終身學(xué)習(xí)者。
為了能更好的適應(yīng)新時(shí)代的需求，我制定了未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃：
一、目標(biāo)
1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的`教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫(xiě)作。
4、積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體用以調(diào)劑身心。
二、成長(zhǎng)階段的規(guī)劃是：
一年目標(biāo)：虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，使自己的專(zhuān)業(yè)水平在上一個(gè)臺(tái)階，努力做好模范帶頭作用，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)取因材施教。在論文寫(xiě)作上有所成績(jī)。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！
二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，爭(zhēng)取在總局級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。
三年目標(biāo): 能參加一次總局級(jí)公開(kāi)課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上、專(zhuān)業(yè)技能上有一定成就。
三、具體措施
1、積極參加上級(jí)教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書(shū)籍，保證每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記。
2、努力撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。
3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4、多向有專(zhuān)長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)。
三人行必有我?guī)�，園里每一位老師都有自己的長(zhǎng)處，多和同事交流、合作，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動(dòng)，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺(tái)。
5、用心關(guān)注每一位幼兒
學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對(duì)他們的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成為一個(gè)好的幼兒教師，不是一日之功，在以后這三年時(shí)間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛(ài)的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開(kāi)出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)！
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 13
一、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，提高班級(jí)管理水平；不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力。
二、發(fā)展目標(biāo)
為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，具有必須的教育科研潛力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力及教師職業(yè)所特有的潛力，有高尚的師德、強(qiáng)烈的職責(zé)感，熱愛(ài)學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)。同時(shí)還應(yīng)具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。
三、具體資料
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
不僅僅要飽學(xué)知識(shí)，掌握必須的人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等，并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，要具有學(xué)科知識(shí)方面的專(zhuān)業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手。應(yīng)對(duì)新課改，具體發(fā)展目標(biāo)如下：
1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)階段方面的知識(shí)以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識(shí)。
2、具備課程資料和資源、課程組織和類(lèi)型、課程目標(biāo)和評(píng)價(jià)方面的知識(shí)。
3、學(xué)歷到達(dá)本科水平。
4、具備嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，高效獲取信息、評(píng)價(jià)信息的潛力，吸收存儲(chǔ)與快速提取信息的潛力，表達(dá)、交流并創(chuàng)造性使用信息的潛力，從而到達(dá)利用最新信息實(shí)現(xiàn)自我更新的目的，同時(shí)還應(yīng)具備信息時(shí)代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識(shí)和社會(huì)職責(zé)感。
5、有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達(dá)的潛力、個(gè)案研究潛力、籌劃組織潛力進(jìn)一步發(fā)展。
6、能把在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑作為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究，運(yùn)用課題帶動(dòng)的策略，注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7、正確把握三維目標(biāo)的潛力、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的潛力、構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的潛力、靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)策略、方法的潛力、合理運(yùn)用教學(xué)資源的潛力、掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力不斷提高。
（二）、職業(yè)倫理
職業(yè)倫理包括對(duì)教育事業(yè)的深刻理解，對(duì)職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認(rèn)知認(rèn)同程度，對(duì)工作群體的向心力和奉獻(xiàn)精神。具體目標(biāo)如下：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
2、增強(qiáng)教育的使命感，確立正確的教育觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造人格魅力。
3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生，做到既教書(shū)又育人，幫忙學(xué)生成為有職責(zé)感的社會(huì)公民。
4、尊重并平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系。
5、不僅僅要教學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然，更重要的是要幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。
�。ㄈ⿲W(xué)科發(fā)展目標(biāo)
1、未來(lái)學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來(lái)的人才能直接為社會(huì)所理解，因此，未來(lái)的教學(xué)中，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來(lái)社會(huì)的有用人才。既然未來(lái)社會(huì)需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會(huì)適應(yīng)潛力的人才，教師的職責(zé)就是要幫忙學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展，認(rèn)真研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學(xué)效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學(xué)之中，以訓(xùn)練潛力為主線，注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，傳授思維，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。突出小學(xué)數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)性、人文性、審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性、社會(huì)性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
2、要當(dāng)好中介者，就需要幫忙學(xué)生獲取最新的，今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能。我們不能總是把那種陳舊的.，學(xué)生走向社會(huì)后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生，我們更就應(yīng)讓學(xué)生理解那些貼合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
3、認(rèn)真落實(shí)教育的總目標(biāo)，提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的水平，使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的潛力，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問(wèn)題的潛力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4、在教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美潛力，發(fā)展健康個(gè)性，構(gòu)成健全人格。
四、主要措施
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
�。�1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)。
�。�2）利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
�。�3）用心摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
（4）用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。
�。�5）積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，同時(shí)自修大學(xué)本科。
�。�6）用心參與學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
3、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
�。�1）每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節(jié)以上。
�。�2）每學(xué)期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)6次以上。
�。�3）開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結(jié)。
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