小學生個人總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的小學生個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生個人總結(jié)1
在這個學期里，我的寫作水平大大的提升，可是數(shù)學成績卻減弱了許多，上學期九十幾分，可這個學期才80多分，英語成績沒有提高也沒有下降，平平淡淡的。聽寫卻有進步，大部分是A，只有小部分是B，沒有C。
語文課上，我在認真聽課，沒有搞小動作。因為我平時借了許多的課外書，加上培訓班老師的指導，和石老師的指導，我的作文寫得起聲起色;我的作文不再牯燥，比以前的流水式日記好。不過呢，作業(yè)還是有些馬虎。這個學期我的語文成績和上學期的語文成績差不多，雖然日記和作文寫得比上學期好，可語文成績還是差不多。
英語課時，我并沒有在下面說悄悄話。這個學期要寫英語作文，我把英語作文背熟了，“我的計劃”背熟了，也默熟了�？墒菧y驗時錯了，扣了0.5分。雖然我的英語成績沒有上升，但我背的英語單詞明顯比上學期好多了，很多次英語聽寫都得A，很少得B，C就根本沒出現(xiàn)在我的本子里。
這個學期我的數(shù)學成績明顯下降了，原因是：換了個數(shù)學老師。我看看李曉燕的.成績，兩個100分，我的心里滿是羨慕和忌怒。我想，我一定
要努力學習才能追上李小燕，和她一樣高分!經(jīng)過我的努力，我的作業(yè)本上基本上沒有出現(xiàn)B或B-的字母，我一定會更加努力的! 眼看著這個學期就快過去了，我會抓緊復習，把我的缺點補好。我會努力的。
小學生個人總結(jié)2
這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。在這學期結(jié)束后，我特對此進行學期學習總結(jié)：
總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的.問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長
講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
小學生個人總結(jié)3
真是光陰似箭，日月如梭呀！一學期又要過去了，我將要成為一名五年級的小學生�；仡櫛緦W期，我又有哪些優(yōu)點和缺點呢？
先總結(jié)一下我的優(yōu)點吧：一這學期我最大的進步就是成績穩(wěn)定了，不再像以前那樣忽上忽下；二我在人緣關(guān)系方面有很大改善，就拿本學期競選中隊長來說吧，我得了27票（不瞞你說，我以前可只有14票哦。）這算是一大進步吧！三在體育方面也有收獲，運動會上，我得了女子200米第三名，這可是我上學以來在體育方面取得的最好成績；四這是媽媽對我的評價：這學期我更懂得了感恩———感恩老師，感恩父母，感恩所有關(guān)心愛護我的人。五我改掉了一個缺點，那就是我能正確面對挫敗了，這需要很大的勇氣，聽我詳細說說吧！
打從懂事起，我就常聽到師長們對我的夸獎，諸如：真乖、真聽話、真是不錯慢慢的，我變得很喜歡聽贊美的話。當我考試考得好的時候，我會沾沾自喜地對爸爸媽媽說：“這次考試挺難的，考得好的沒幾個�！毖韵轮饴�，就是炫耀自己有點小聰明，表揚的話，鼓勵的話將不出意料地收到。我的虛榮心就得到了滿足。當我考試失利時，表揚的話肯定聽不到了，因此我會絞盡腦汁這樣對爸爸媽媽說：“這次考試挺難的，大多數(shù)人沒考好�！碑斶@樣的情況再次發(fā)生時，媽媽看出了這是我的虛榮心在作祟，于是語重心長地對我說：“考試失利很正常，怎樣面對失利才是重要的`�？嫉煤玫臅r候不用得意洋洋，考得不好也不用使勁找借口為自己開脫。成功者在遭遇挫敗時候，會去找原因；而失敗者只會找借口。你要做怎樣的人，你自己決定吧！”媽媽的這番話，我牢牢地記在心上。從那以后，遭遇挫敗時候，我會坦然對爸爸媽媽說：“這次沒做好的原因是我會吸取教訓的�！边@就是我的改變過程，也算是一個優(yōu)點了吧！
該說我的缺點了，媽媽給我提了一個，缺乏學習主動性。因為我的好些方面都是在媽媽的催促下完成的；還有一個缺點，就是粗心，拿證據(jù)證明一下：一次語文單元考試，我把需要填空的詞：樸素，寫成了：素樸。哎！你可別笑話我哦。
馬上就要進入五年級了，新學期，新氣象，揚長避短是我新學期要做的事！
小學生個人總結(jié)4
期末考試過去了，但它并不是結(jié)束，而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。下面我對自己這一學期的學習進行簡單的總結(jié)：
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤�，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的`。
對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
小學生個人總結(jié)5
六年級一個漫長而艱難的學習之旅，而已經(jīng)被我踏完了四分之一，在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪.
為什么每次單元測試的成績都不夢想呢主要原因僅有兩個:1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點讓我考不好.如;有一次測試的時候，一道應(yīng)用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的'時候，在做附加題的時候又把Y移下來就移成了X.你說這都檢查不出來，平時還有什么好傲的!
我以后必須不管是考試還是平時做題，我要細心認真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無揚面花.”
“學如逆水行舟，不進則退.”雖然我這一次考了滿分，可是我還要努力前進，否則別的同學就會趕上，我就會落后，我要做到虛心、細心。
小學生個人總結(jié)6
暑假里的一天，媽媽在廚房間里忙活著，我來到客廳準備看電視，我拿起遙控器按了半天也沒反應(yīng)�！鞍ィ隙ㄊ沁b控里的電池里的電用光了�！蔽疫呎f邊把電池卸了下來，順手就扔進了垃圾桶。
剛好走出廚房的媽媽目睹到了這一切，立馬飛奔到我身邊，一邊將電池撿出來一邊對我說：“孩子，這樣可不行，您這也太不注意環(huán)保了�！甭犃藡寢尩脑挘疫�是不以為然：“老媽，你也太小題大做了，沒事，做你的飯去吧!”媽媽看到我這么不在意的.樣子，有點著急了：“孩子，現(xiàn)在全社會都在要求垃圾分類回收，你把這么有害的電池放在生活垃圾中，竟然還說沒事，真是太無知了。你知道嗎，一枚小小的紐扣電池就能污染600噸水，現(xiàn)在您扔的是兩截五號電池，得污染多少噸水呀!這真是太可怕了!”聽到媽媽一本正經(jīng)的“勸誡”，在一旁看報的爸爸也開了口：“你這孩子平時不看新聞不讀報，現(xiàn)在我們的小區(qū)、你們的學校不也都在宣傳要將可回收垃圾和不可回收垃圾分袋裝，怎么就忘了呢?”受到了老媽和老爸的兩面夾擊，我支撐不住了，不得不承認了錯誤：“是!是!是!是我沒有環(huán)保意識，我以后一定注意。”看到我誠心悔改的樣子，媽媽笑著說：“知錯能改就是好樣的!媽媽還要告訴你，廚余垃圾和生活垃圾也是需要分帶來裝的。你記住啊，以后廚房垃圾和灰土等要投進 “不可回收”垃圾桶里;玻璃、金屬、塑料等要投進可回收垃圾桶里;用完的廢電池，則要送到專門回收有害物品的垃圾桶�！�
“呵呵，媽媽，你還懂得這么多環(huán)保知識呀!好，我聽你的，我會和我的好朋友們一起將垃圾分類這一文明行為傳播出去，爭做社區(qū)里、學校里的環(huán)保小衛(wèi)士�！蔽乙贿吤X袋，一邊笑著說。
小學生個人總結(jié)7
在這短短的幾個月里，我們又送走了一個學期，這意味著大家又要迎來新的一學期。在這已經(jīng)過去的一個學期里，大家各有收獲，而有的同學卻顆粒無收。“一份耕耘一份收獲”，這句話說的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學習，才會得來糧食，才會領(lǐng)到工資，才會得到知識的收獲 。
在這學期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結(jié)方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業(yè)，做到誠實守信。考試、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應(yīng)對考試。另外，我覺得自身在學習方面還算很積極。在數(shù)學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數(shù)學學得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結(jié)了自身的原因，可能是我在最后的復習階段沒有太認真吧。
通過這一學期的學習，我又有了新的認識。從初一開始，六五四的學期倒計時般已過去了。在剩下的三二一中我會用自身的努力將知識留下。人們常說“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。那么，我就要做一只笨鳥，我就要先飛。這個寒假是一個我人生的轉(zhuǎn)折點。它會把我引向另一個光明的.高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵。而這只在于我的是否努力的行動。我會好好利用這個寒假，由于我還沒有玩的資格。我要好好預習初二下冊的內(nèi)容。提前預習上一遍，等開學后老師再講課時，我相信自身一定可以學得更好
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會放棄去拼一把。由于如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有�，F(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續(xù)做我自身的事。由于我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會朝著這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自身的行動來證明我所說的一切。要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做。
小學生個人總結(jié)8
大學生涯的第二個暑假，多了一份坦然，少了一點熱忱。果真，是個大熔爐，剩下的只是圓滑。我的選擇居然是在學車這件事上，沒有太多的準備，效果也是可想而知。對于這個決定有一點小小的后悔，或許我應(yīng)該去接受專業(yè)工作的洗禮，為以后做準備才對吧。但是學車這件事真是讓我大開眼界，真心不簡單。
新交規(guī)的出臺讓原本的規(guī)則不復存在，什么都有了鉗制，科目一理論，科目二五項，科目三路考，科目四理論。
科目一比較好過，科目二的開始讓我真正明白了什么是駕校生活，什么是“招招致命”什么是領(lǐng)悟力，什么是老末，什么是無奈。
而我與這四個都息息相關(guān)，每一個步驟，每一個關(guān)鍵點都掌握不好，有時候真的挺郁悶的，貌似真的不適合，但是為什么又會選擇，我也搞不懂自己了，開始不自信了。
教練篇：
你到底能不能學啊，才20出頭的小孩記性這么差！
下車！你不能再學了。
懂不懂哪里錯了啊！能不能記得��！
你啊，我現(xiàn)在真無語了，只能用無語形容！
考慮好了，我是為你好的，要不要下次考，我等你電話。
呵呵，這就是我的王教練，生起氣來嚇死人啊，我都感覺自己好堅強啊，那么殘忍的話語都聽了下去，相當強悍啊，希望接下來的也可以勇敢聽下去。
學員篇：
天氣真熱。
小心點，教練今天心情不好。
我們都一樣。
下面是我了。
“至少自己努力過不后悔。”這個夏天最沁人心脾的話語，好久不見這個堅毅的態(tài)度。謝謝你們，劉老師，鮑老師，耿老板，瑞兄，孫將軍（麥霸），榮榮，歡歡，任兄，尚兄，還有重量級的天天帶著我的彤琰兄，辛苦你們了，一直艱難的看著我成長，我想你們也不忍心看下去吧，可惜我一直死皮賴臉的`存在。
考試篇：
“上車唄？包車唄？”
“我要喝水！”
“啊，住哪里？”
“吃飯，哪家？吃什么��？”
“xx號車，尚建”
“怎么還不開始”
“30一個人，25吧”
結(jié)局篇：
我們上了一輛四面來風的大卡車，經(jīng)過兩三個小時的顛簸終于到了。
貌似沒有人愿意喝我的營養(yǎng)快線，都覺得不解渴吧，早知道帶純凈水了，然后我也喝了歡歡三塊五一瓶的冰紅茶，因為確實太渴了。
這個時候就辛苦王教練了，來回幫我們跑，最后在嶂山的一家賓館住下，有幾個兄弟太會過日子了哈，在隔壁找到了設(shè)備齊全且相對便宜的賓館，最終因為我們感情實在太好，我們也搬到了隔壁。
只記得孫將軍一個人付了第一頓飯錢，不是小數(shù)字哦，165呢，我也聽到將軍滴血的聲音了，哈哈。那些個的日子里我都是吃白飯過來的，真是不好意思啊。不過我經(jīng)常帶零食給你們吃的，稍稍緩解一下，嘿嘿。
尚兄因為一個OK居然掛在了出庫的那根白線上，甚是惋惜啊。還有瑞兄，將軍，劉老師掛在了11號車上，像我這種必掛的人居然開了兩遍，當然還是掛了。
等待再短也是漫長的，補考大多還是過了，可惜了任兄和劉老師啊，不過寒假我還是陪你們的。
我們選了25一個人的車，繞了好多小路哇，不過風景是美的，再然后我們有一種看到大城市的感覺，回到了大沭陽。
好了，整個暑假就在這里要告一段落了，雖然有好多不堪回首的技術(shù)問題，但是，真的，我覺得我一直在進步，雖然被發(fā)現(xiàn)居然沒找到庫，嘿嘿，都過去了，最后送給我的小伙伴們兩首歌，一首小伙伴們都不太喜歡的快男的《追夢赤子心》，希望你們可以認真的面對每一件事，懷揣真摯的夢想；一首張震岳的《再見》，也送給我不再復返的青蔥歲月。
我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就再也見不到你，明天我要離開熟悉的地方你。要分離我眼淚就掉下去，我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去。我不能答應(yīng)你，我是否會再回來，我不回頭不回頭的走下去。我會牢牢記住你的臉我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去
我不能答應(yīng)你我是否會再回來我不回頭不回頭的走下去我會牢牢記住你的臉
我會珍惜你給的思念這些日子在我心中永遠都不會抹去我不能答應(yīng)你我是否會再回來我不回頭不回頭的走下去我不回頭不回頭的走下去我不回頭不回頭的走下去
小學生個人總結(jié)9
時間過得太快了，轉(zhuǎn)眼間就從開學到了學期末了，又是時候做一些這個學期的總結(jié)了。
我覺得吧，我的這個學期的表現(xiàn)是等于折線圖里的"W"，有進步，也有退步，但是偶爾也會有一丁點的進步。比如，我現(xiàn)在終于不會在下課的時候，再像發(fā)瘋似的'玩一通，在打上課鈴時，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節(jié)課的課本，等老師來上課�？墒俏椰F(xiàn)在終于改掉了這個壞習慣，我現(xiàn)在除了去廁所以外，都是在課室里度過的，有人說，這一定很悶，但我卻不覺得，因為我可不會呆呆的坐在椅子上，我會和我的好朋友聊一會兒天，聊著聊著，有一個十分鐘就這樣過去了，如果那天我在"班級圖書角"里借了一本我喜歡的書，我會用一些下課時間去閱讀它，然后如果我借的是一本熱銷書，我會想想看，他有什么引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問題都一一清理了，我才可以把書安心地還回去，提前還回去的話，我會有一種不安的感覺，總環(huán)繞在我的周圍。如果是在以前的話，草草的看過之后，就想這把這一本書還了之后，我又應(yīng)該借什么書?就根本沒有上面的步驟。這樣看來我的進步還是很大的。說了進步的部分之后，也應(yīng)該說說退步時的事了，我記得是發(fā)生在前幾個星期。沒有公布那次語文成績前，我的語文分數(shù)一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績就像跌進了深淵一樣，我想來想去，我在測驗前一個晚上明明有認真復習的啊。后來我才想明白——原來是測驗是我太過于著急了，所以就臨時忘了答案是什么了，還有很多是粗心寫錯了字，所以無端端扣了我0·5分。
下個學期，我一定得努力學習，爭取只要進步，盡量別退步。
小學生個人總結(jié)10
為保障師生的身心健康，促進疫情期間師生身心健康發(fā)展，9月15日晚，修水十小開展了《“疫”路同行從心出發(fā)》的疫情期間居家學習心理指導講座，以此鼓勵引導學生積極面對疫情，微笑面對生活，做一名快樂、自信、健康、開朗的.十小學子。
本次講座由該校心理咨詢教師朱意菊老師主講，朱老師帶著孩子和家長們從心理方面、生理方面、行為方面、認知方面認識了自己的“情緒”并教給大家5種緩解壓力和焦慮的方法。
該校三千多名學生和家長一同收看了此次講座。家長們紛紛表示，此次講座就像及時雨，解決了孩子與家長的心中疑惑，讓家長與孩子相處更加和諧。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡春蓓蕾”，學校將持續(xù)開展相關(guān)活動，讓全體學生健康生活，快樂學習。
小學生個人總結(jié)11
對于學習，我認為心態(tài)很重要。只要我們明白就應(yīng)做什么，此刻需要做什么，才能不斷地向前邁進，直至終點。不要怕累。其實誰都一樣，學習很累，可這個累只是暫時的。只要堅持下去，努力下去，你就是勝利者!在那里，我想大家分享幾點我的學習心得：
1、主動預習和復習。課前主動預習，使我們在課堂上的學習效率更高;課后主動復習，將學過的知識加以鞏固，做到心中有數(shù)。
2、課堂上要認真聽講。這句話似乎就是家長們一向叮囑我們的話，可它必須是有它的道理。試問，與其在課后花超多的時間將遺落的知識拾起來，為什么不在課堂上認真地將其把握好呢?
3、善于做筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”，把重要的或自我需要的知識點記下來，以便于日后的復習。
4、學習自主管理時間。對于我們來說，學習是一件爭分奪秒的事情。我們要善于規(guī)劃自我的時間，根據(jù)自身狀況制定計劃。
5、不懂就問。遇到不明白的題或還沒弄懂的知識，不管是問同學、問教師，還是自我去找資料，都要弄清楚。否則將“堆積如山”。
6、心態(tài)要端正。在我看來，我們要以正確的心態(tài)來應(yīng)對每一次考試成績。取得優(yōu)異的成績時，不要驕傲，不要輕浮，就應(yīng)要穩(wěn)步前進，否則將不進則退。成績不如人意時，也沒關(guān)系。“失敗乃成功之母”，更重要的是不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，在下一次考試中擁有更好的.發(fā)揮。
當然，我們要用心配合學校“四清管理，高效課堂”的管理模式。做到“堂清、日清、周清、月清”，查漏補缺，攻克難題。還要感激教師和同學們的熱心幫忙，因為他們是為我們在求學路上指明方向的一盞明燈，是我們徜徉的知識海洋中的指南針。
“一分耕耘，一分收獲”，只要我們愿意不辭勞苦地播下期望的種子，那么回饋我們的將是豐收的喜悅!
小學生個人總結(jié)12
今個學期我心散和退步了。因為我和同桌文楊同學上課講話。四年級的時候，我是不會上課說話的，就算有同學跟我講話，我也不會理睬他(她)，都會認真上課。但今個學期上課，文楊同學一和我講話，我就像看到一樣我喜歡的東西一樣迫不及待的和文楊同學講話，然而成績不斷退步了。
成績的退步我真的好難過。英語本來就是一件死記硬背的，但我默寫的'單詞卻那么差，我覺得很沒面子。數(shù)學吳老師說我這次考試有所進步，但我相信一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后”我一定要好好上好每一節(jié)課，不能在走神了，如果再走神，我的成績和作業(yè)就話一塌糊涂。
我這個人常常丟三落四的不是忘了飯兜袋就是忘了帶筆袋和作業(yè)本，因為我的人非常心急，所以常常丟三落四，常常都要媽媽走來走去，又要比媽媽批評，又搞到媽媽氣喘吁吁，這樣多么不好啊!有會被老師誤會我沒做作業(yè)，如果這樣多么不好啊，我要每分每秒都要提醒自己要帶齊東西，不能再丟三落四了! 我上課是很少舉手發(fā)言，但又不能跟著老師的思路去想，加上上課走神，我最近退步了許多。
最近學校舉辦的語文聽寫數(shù)學口算和英語默寫比賽都沒有我的名字，我要好好檢討一下自己，但我一看見我們班有獎狀和流動紅旗我就開心了，因為這是我們班的光榮和榮幸啊!我要加強努力，要認真上好每一節(jié)課!!
小學生個人總結(jié)13
時間就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學度過了充實而歡樂的一個學期。
一個學期來，我學了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感激教師對我的培養(yǎng)!趣味的有理數(shù)、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描述方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華禮貌的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是十分豐富。而最令我高興的是我最終學會了學習英語的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還不是十分好，可是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語文學的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不明白為什么的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會“變得”愛說話、愛玩小動作，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，教師要講的`資料都已經(jīng)講完了。還有很多知識我掌握得不牢固�？墒�，我絕不會放棄語文，因為以往有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在下個學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個學期的“來臨”。
教師們都提過，初中是一個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我必須要在以后的日子里繼續(xù)加油!
小學生個人總結(jié)14
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學習生活已經(jīng)過去了。在三學年的學期末，特寫此文以總結(jié)一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。這一年來。在老師和同學們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的.專業(yè)人才。將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。
小學生個人總結(jié)15
平凡的教學工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。我把這學期的工作小結(jié)如下：
一、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、學生干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的'組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、加強常規(guī)訓練。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
此外，教師還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
回顧一人學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做好。
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