班級(jí)工作計(jì)劃15篇[精品]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育安全工作的會(huì)議精神，貫徹落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

　　二、教育內(nèi)容安排

　　1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周班會(huì)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教育，以及做好放學(xué)路途中行路安全的教育。

　　2、防溺水教育：要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

　　3、防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

　　4、防食物中毒的教育：利用多媒體進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

　　5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的'發(fā)生。

　　6、防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，由班主任負(fù)責(zé)，每周班會(huì)課開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　三、實(shí)施措施：

　　1、認(rèn)真研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對(duì)水、電、門(mén)、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。

　　2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會(huì)、板報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。

　　4、班主任定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。

　　5、未經(jīng)上級(jí)同意，不能組織學(xué)生集體外出，以免發(fā)生交通及其他人身傷亡事故。

班級(jí)工作計(jì)劃2

　　《綱要》明確提出：“幼兒園必須把幼兒生命保護(hù)與健康教育擺在首位�！币虼�，不論是家長(zhǎng)還是教師，都不希望幼兒遭受任何方式的損害。家長(zhǎng)把孩子交給教師，期待他們?cè)谟變簣@可以快樂(lè)與快速地生活。而教師接過(guò)小孩的職責(zé)，就是讓幼兒在班級(jí)中健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠安心工作。然而，考慮到幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)欠缺，這就導(dǎo)致教師務(wù)必?fù)?dān)負(fù)起維護(hù)幼兒的重?fù)?dān)。為了贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓每位家長(zhǎng)可以帶回一個(gè)健康的孩子，從我們的每個(gè)班級(jí)“小家”來(lái)說(shuō)：班級(jí)的安全工作正是幼兒身體健康發(fā)展的基礎(chǔ)確保。本學(xué)期，我們班的安全工作計(jì)劃如下：

　　最先，我們的兩位老師將班級(jí)內(nèi)可能存在的安全隱患進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)，主要有以下10點(diǎn)：

　　1、早上來(lái)園時(shí)，偶爾有個(gè)別幼兒的書(shū)包或兜里存有一些潛在的危險(xiǎn)物件，如剪子、銳利的`鐵片等。

　　2、在上廁所時(shí)，一般廁所內(nèi)會(huì)比較擁堵，路面較滑，易造成推擠、玩耍和摔倒等事故。

　　3、排隊(duì)洗手的時(shí)候，幼兒通常會(huì)玩得很開(kāi)心，有些男孩會(huì)喜歡抓扯前邊的小孩。

　　4、在晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的鞋帶松脫，圍脖拖在地上。

　　5、午睡期內(nèi)，幼兒手里的錢(qián)幣、珠串等都可能會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。

　　6、幼兒已升上大班，個(gè)子較高，教室里的插頭及電燈開(kāi)關(guān)都能輕易夠到。

　　7、班級(jí)人數(shù)較多，桌椅也較多，教室空間有限，易造成幼兒磕碰桌椅角的風(fēng)險(xiǎn)。

　　8、升上大班后，幼兒會(huì)用鉛筆做作業(yè)，但有些幼兒寫(xiě)完作業(yè)后喜愛(ài)拿著鉛筆四處走，尖尖的鉛筆頭存有損害幼兒的風(fēng)險(xiǎn)。

　　9、離園時(shí)，幼兒喜愛(ài)爭(zhēng)著往教室外擠。

　　10、有關(guān)服藥安全，有些家長(zhǎng)將藥物放到幼兒背包中，卻沒(méi)有告知教師。

　　針對(duì)我班內(nèi)存在的安全隱患，為了確保幼兒的安全，大家特制訂班級(jí)安全管理措施如下：

　　1、晨間入園時(shí)，查驗(yàn)幼兒隨身攜帶物件，確定是否有危險(xiǎn)品，協(xié)助幼兒保管好或讓家長(zhǎng)帶到。

　　2、入廁時(shí)，盡量避免活動(dòng)結(jié)束后的高峰期，待其他班的幼兒上完廁所后再進(jìn)入。教師需在廁所內(nèi)提示幼兒注意地滑，不要抓扯，同時(shí)教師也需進(jìn)到廁所內(nèi)監(jiān)管。

　　3、就餐前的洗手活動(dòng)，教室內(nèi)要提早組織，分組進(jìn)行，同時(shí)教師應(yīng)站在教室門(mén)口，既可兼具教室里的幼兒，也能關(guān)心排隊(duì)洗手的幼兒。

　　4、晨間活動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)前，需先檢查幼兒的裝扮是否合適，如圍脖及鞋繩是否系好，同時(shí)檢查運(yùn)動(dòng)器材或玩具安全性。

　　5、保證每位幼兒進(jìn)入到午睡室前，不攜帶任何危險(xiǎn)品，帶班教師在帶班時(shí)需遵守幼兒園管理制度，不午睡，密切關(guān)注幼兒狀況。

　　6、加強(qiáng)幼兒對(duì)電器危險(xiǎn)的了解，插座和開(kāi)關(guān)周邊應(yīng)貼上安全標(biāo)識(shí)。

　　7、教師來(lái)園和離園時(shí)，要檢查教室里的桌椅、床及玩具是否合適，并及時(shí)處理存在的問(wèn)題。在自由活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)前，教師要提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓、確保安全。

　　8、幼兒寫(xiě)完作業(yè)后，教師須督促每位幼兒整理好鉛筆和背包后，再進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。

　　9、離園前數(shù)分鐘要組織幼兒開(kāi)展清靜小游戲，讓他們?cè)谝巫由系却�父母，未�?bào)到的孩子不可以隨意出去。保證交班工作做好，嚴(yán)禁陌生人接走幼兒。

　　10、幼兒服藥時(shí)，先要查詢藥品紀(jì)錄，再給予藥品，以免造成誤食狀況。對(duì)于未由家長(zhǎng)親身交給教師的藥物，務(wù)必在和家長(zhǎng)電話溝通確定后才能讓幼兒服食。

　　11、對(duì)幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)展安全教育，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳安全教育的意義，及其幼兒園開(kāi)展安全教育活動(dòng)的重要性，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園加強(qiáng)安全教育。此外，班級(jí)還需創(chuàng)建完善的常規(guī)管理，降低潛在的安全隱患。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要嚴(yán)格遵守幼兒園管理制度，不閑聊、不離崗，在戶外活動(dòng)時(shí)，教師須緊密凝視幼兒的行動(dòng)，保證每位幼兒都在教師的視線范圍內(nèi)。在幼兒排隊(duì)經(jīng)過(guò)花圃、過(guò)道等地方時(shí)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)身面向幼兒，提醒他們確保安全。同時(shí)，也要注意教室內(nèi)電器及其它危險(xiǎn)品（如消毒液等）的擺放，防止幼兒觸碰。教師之間需相互監(jiān)督，提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)。

班級(jí)工作計(jì)劃3

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期，我們班有41名學(xué)生，22名男生，19名女生。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和安全知識(shí)，需要老師時(shí)刻提醒。作為啟蒙教育，一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣將在本學(xué)期逐步形成。

　　二、材分析：

　　本教材由招生教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園、口語(yǔ)交際六部分組成，并附有兩個(gè)新字表和。

　　第一部分是入學(xué)教育。

　　第二部分是漢語(yǔ)拼音。(13課，四次復(fù)習(xí))

　　第三部分是識(shí)字。(識(shí)字8課，分為兩組)

　　第四部分是課文。(課文20篇，分為四組)

　　第五部分是語(yǔ)文園地。每組識(shí)字和課文后安排一個(gè)語(yǔ)文園地，第六部分是口語(yǔ)交際。每個(gè)語(yǔ)文花園后面安排一次口語(yǔ)交際。

　　最后一部分是兩個(gè)新字表和一個(gè)漢字筆畫(huà)名稱(chēng)表。新字表（1）是全冊(cè)要求的400個(gè)單詞；新字表（2）是全冊(cè)要求的100個(gè)單詞；漢字筆畫(huà)名稱(chēng)表列出了20種基本筆畫(huà)。

　　本教材具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性和適用性的特點(diǎn)。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、漢語(yǔ)拼音：

　�、艑W(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、音調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

　�、颇芙柚鷿h語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

　　2、識(shí)字與寫(xiě)字：

　�、畔矚g學(xué)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的欲望。

　�、屏私�400個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)其中100個(gè)。

　�、钦莆諠h字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。

　�、瘸醪金B(yǎng)成正確的寫(xiě)作姿勢(shì)和良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

　　3、閱讀：

　�、畔矚g閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　�、茖W(xué)會(huì)用普通話正確流利地朗讀課文。

　�、墙柚�讀物中的圖片學(xué)習(xí)閱讀。

　�、葘�(duì)書(shū)中的.內(nèi)容感興趣，愿意與他人交流。

　　4、口語(yǔ)交際：

　�、艑W(xué)會(huì)說(shuō)普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

　�、普J(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　⑶能與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　�、扔斜磉_(dá)自信。積極參與口頭交流，積極發(fā)表意見(jiàn)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖和生動(dòng)的字母卡，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)交流中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，在拼音教學(xué)中盡量在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　2.明確識(shí)字目標(biāo)，正確把握教學(xué)要求，遵循寫(xiě)作原則，把握教學(xué)規(guī)律，提高識(shí)字教學(xué)效率。

　　3.閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫(xiě)作，注重閱讀教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。

　　4.語(yǔ)文園區(qū)要注意題型的變化，注意語(yǔ)言的積累，引導(dǎo)課外延伸。

　　5.根據(jù)一年級(jí)兒童的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)、有趣、有吸引力，調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

　　6.多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

班級(jí)工作計(jì)劃4

　　小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

　　"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

　　研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

　　一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

　　有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

　　然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

　　目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

　　競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

　　從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

　　以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：

　　今年我接任初一6班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生能夠在培明中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。雖然，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的.理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生深對(duì)得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)�！蓖�往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看我，雖然去年初三一年我沒(méi)有得到任何方面的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但是當(dāng)這些學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我感覺(jué)到這是比世界上所有的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)都有價(jià)值。正因?yàn)槿绱耍�教育依然是我熱�?ài)的事業(yè)，我為自己是一名教師而感到光榮，認(rèn)為自己是一名班主任而感到無(wú)比的光榮。

班級(jí)工作計(jì)劃5

　　一、班級(jí)工作

　　1、制定班級(jí)工作計(jì)劃并做好月份安排。

　　2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長(zhǎng)的選拔。

　　3、進(jìn)一步布置班級(jí)和活動(dòng)室。

　　4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)。

　　5、每日填寫(xiě)班級(jí)日志及出席表。

　　6、結(jié)合假日，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。

　　7、做好家訪工作，通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)溝通并做好記錄。

　　8、巧妙的利用班級(jí)的墻飾，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

　　9、參加龍林小學(xué)承辦的特輔班研討會(huì)。

　　10、做好兩免一補(bǔ)事項(xiàng)的有關(guān)工作。

　　11、向晉江教育局報(bào)送學(xué)生花名冊(cè)及繪人測(cè)驗(yàn)表。

　　12、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有意義的班級(jí)活動(dòng)。

　　二、教學(xué)工作

　　根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問(wèn)題，學(xué)生在很大程度上跟不上普通小學(xué)的進(jìn)度，在綜合多方面因素考慮的基礎(chǔ)上，五年級(jí)學(xué)生(金礦等)學(xué)習(xí)全日制培智學(xué)校教科書(shū)(試用本)第九冊(cè)內(nèi)容，主要要求其掌握課本知識(shí)，并完成相應(yīng)的練習(xí)，這套書(shū)本有一個(gè)重要的教學(xué)資源，那就是語(yǔ)言訓(xùn)練，要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練，另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓(xùn)練和一些簡(jiǎn)單的.應(yīng)用文及短小篇章的寫(xiě)作訓(xùn)練。

　　均金基于以上的原因，在本學(xué)期也是學(xué)習(xí)培智學(xué)校教科書(shū)(試用本)第五冊(cè)內(nèi)容，在要求其掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加上一些認(rèn)知辨別訓(xùn)練，主要是時(shí)間，空間、是非觀辨別等方面的訓(xùn)練和拓展，雷兵和志銘在學(xué)習(xí)完北師大一年級(jí)的內(nèi)容，雷兵基本上是跟上普通小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，志銘在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上偏差，所以比較跟不上，但是其學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)，所以，他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)打算繼續(xù)跟普通小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，其它重中度學(xué)生主要還是堅(jiān)持康復(fù)和教育相結(jié)合的原則，主要是側(cè)重其社會(huì)適應(yīng)能力，生活常識(shí)，語(yǔ)言訓(xùn)練，認(rèn)知訓(xùn)練等方面的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)并在此過(guò)程中滲透，貫徹常用字的教學(xué)。

班級(jí)工作計(jì)劃6

　　八年級(jí)的學(xué)生是我上學(xué)年所帶的七年級(jí)同學(xué)自然升到八年級(jí)的。對(duì)他們每個(gè)人我都有較為透徹的了解。本學(xué)期爭(zhēng)取讓他們?cè)诟鱾�(gè)方面都有明顯的進(jìn)步。

　　一、指導(dǎo)思想

　　努力讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)的成長(zhǎng)，班級(jí)成為他們溫馨的家園。學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，學(xué)生的積極性充分得到調(diào)動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都感到自己在班級(jí)被尊重，自己對(duì)班級(jí)也起到不可缺少的作用。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本班級(jí)共有六名同學(xué)，金圓圓同學(xué)弱智，但也有一定的上進(jìn)心，對(duì)說(shuō)過(guò)的事情也想努力做好，但常不小心犯些學(xué)校的常規(guī)錯(cuò)誤，需要其他同學(xué)經(jīng)常提醒。王海鳳、嵇凱強(qiáng)同學(xué)比較誠(chéng)實(shí)，很少犯錯(cuò)誤。對(duì)他們提出更高的要求，讓他們以一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)要求自己。相單鳳性格開(kāi)朗活潑，有較強(qiáng)的組織能力，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，要多提醒督促。薛中強(qiáng)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)有些困難，對(duì)他要多號(hào)召其他的'同學(xué)幫住。

　　三、具體措施

　　(1)對(duì)金圓圓同學(xué)提出同學(xué)們要特別照顧。具體由海鳳和付瓊要對(duì)她多觀查，發(fā)現(xiàn)他有什么需要幫助的及時(shí)給予幫助，他們不能幫助的事情要及時(shí)反應(yīng)給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級(jí)里感到快樂(lè)，同時(shí)其他的同學(xué)也因?yàn)槟軒椭�其他同學(xué)感到自己在班級(jí)的作用，也產(chǎn)生快感。從而使班級(jí)體形成互助之風(fēng)。

　　(2)多與家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行溝通。我班的六個(gè)同學(xué)只有付瓊和金圓圓是來(lái)自縣城，其他都是農(nóng)村的孩子。付瓊的母親常來(lái)校，要常與她談?wù)劯董傇趯W(xué)校有哪些優(yōu)點(diǎn)，那些地方需要家長(zhǎng)配合提高的，特別是交通安全問(wèn)題要與父母共同強(qiáng)調(diào)，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過(guò)馬路是特別要注意安全的。其他同學(xué)的父母很多也外出打工，學(xué)生回去也跟爺爺奶奶在一起的，既要和父母常聯(lián)系也要和他們的爺爺奶奶進(jìn)行溝通，對(duì)他們?cè)诩遗c學(xué)校的各方面要求統(tǒng)一起來(lái)。

　　(3)嚴(yán)格要求，耐心教育。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有較高的要求。對(duì)他們犯下的錯(cuò)誤毫不客氣的指出來(lái)。讓他們及時(shí)改正。八年級(jí)的聾生也還是成長(zhǎng)中的孩子，他們難免會(huì)有錯(cuò)，允許他們有錯(cuò)，理解他們會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)他們要耐心，讓他們有一個(gè)改正的過(guò)程。

　　(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和親情教育，教育學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。只有愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自己的親人，他才能立志做一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　(5)勤去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。對(duì)學(xué)生的許多情況需要課后去了解，也是只有在課后才最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

班級(jí)工作計(jì)劃7

　　班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，通過(guò)它，人們跨向理想的彼岸。而班主任就好比學(xué)生過(guò)橋的引路人，如果引導(dǎo)得好，一批批孩子將在一座座橋上順利通過(guò)，最后到達(dá)理想的彼岸，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。我多年來(lái)的帶班實(shí)踐，覺(jué)得要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，的確是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而繁雜的工程，它需要教師用智慧去播種，用汗水去耕耘，用愛(ài)心去澆灌。下面就班主任工作談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)：

　　一、重視品格教育，塑造學(xué)生高尚的心靈

　　有人稱(chēng)教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，我從不認(rèn)為這句話是在給教師唱贊歌，我認(rèn)為它是對(duì)教師職責(zé)使命的一種要求。的確，從學(xué)生踏進(jìn)校門(mén)那一刻起，他們的心靈成長(zhǎng)、品格的形成，無(wú)一不受到老師深刻的影響，而對(duì)他們影響最大的無(wú)疑是班主任了，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。作為班主任，一方面要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表。班主任文明大方的言談舉止，禮貌周到的為人處事，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，科學(xué)健康的`人生觀與世界觀，必然會(huì)贏得學(xué)生的敬佩，從而起到良好的榜樣作用。另一方面，教師要善于及時(shí)做學(xué)生的思想政治工作，通過(guò)長(zhǎng)期的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的心理品質(zhì)。青少年的心靈極具可塑性。教師的責(zé)任重在育人，我相信自己做到了。二十多年來(lái)，我所帶的每個(gè)班級(jí)都有良好的風(fēng)氣，我的學(xué)生都很懂事，很會(huì)做人，他們使我深感欣慰并引以為榮，我堅(jiān)信他們將會(huì)因此而受益終身。

　　二、用知識(shí)充實(shí)自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力

　　教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的知識(shí)越多，他的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)就越容易，在學(xué)生中的威信就越高，學(xué)生就越把他當(dāng)做“知識(shí)之源”而被深深吸引。在知識(shí)更新加快、傳播途徑多樣化的今天，教師早已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，學(xué)生也不會(huì)因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服和尊重你。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)為自己充電，獲取多方面的知識(shí)，具有較高的綜合修養(yǎng)，才能指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。一個(gè)知識(shí)淵博、興趣廣泛、談吐幽默的班主任，會(huì)令學(xué)生由衷欽佩，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力，必然會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，不僅會(huì)使學(xué)生熱愛(ài)自己所教的這門(mén)學(xué)科，而且對(duì)其他所學(xué)知識(shí)也充滿探索的興趣，從而帶動(dòng)班級(jí)呈現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，最終提高整體學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三、密切聯(lián)系任課教師和家長(zhǎng)，形成教育合力

　　要完成一個(gè)班的教育教學(xué)任務(wù)，單靠班主任的努力是不夠的。密切聯(lián)系班級(jí)的每一位任課教師，使全體任課教師成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的集體。班主任應(yīng)主動(dòng)承當(dāng)各任課教師的“參謀”與“助手”，及時(shí)與任課教師溝通，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況。經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加班級(jí)的聯(lián)歡活動(dòng)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與教育是班主任需要做的另一項(xiàng)工作。班主任應(yīng)了解每一位學(xué)生家長(zhǎng)的性格特征、文化素養(yǎng)、教育水平、家庭生活狀況等，依次全面分析學(xué)生身心發(fā)展的因素。學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生的事情及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同商量教育措施。班主任、任課教師與家長(zhǎng)互相配合，將會(huì)形成一股巨大的教育合力，大大提高教育質(zhì)量。

　　四、熱愛(ài)學(xué)生，注重情感管理

　　隨著新時(shí)期人們思想意識(shí)的不斷變化，青少年越來(lái)越追求個(gè)性自由，班主任如果只是一味的以嚴(yán)治班，以高壓政策管理學(xué)生，一味的“冷酷到底”，恰恰相反，對(duì)學(xué)生不良行為的放縱，對(duì)教師特別是對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種嚴(yán)重的失職。班主任應(yīng)把每位學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣去對(duì)待，從內(nèi)心深處去關(guān)愛(ài)他們、呵護(hù)他們，從行動(dòng)上去鞭策他們。這種愛(ài)不是膚淺的、造作的、口號(hào)式的外部形態(tài)，而是一個(gè)人民教師復(fù)雜的、深刻的、持久的內(nèi)部特征，他像空氣一樣自然，像陽(yáng)光一樣無(wú)處不在。一個(gè)充滿愛(ài)的集體才是最有凝聚力的集體，才是一個(gè)健康、陽(yáng)光、充滿希望的集體。別人都說(shuō)，我所帶班的學(xué)生特別團(tuán)結(jié)，我想這與愛(ài)的教育是分不開(kāi)的。愛(ài)，不僅是一種品質(zhì)，更是一種能力，一種巨大的力量。

　　五、做好差生的轉(zhuǎn)化工作

　　對(duì)差生必須理解和尊重，對(duì)他們要有足夠的耐心，用全部的愛(ài)心去滋潤(rùn)他們的心田。對(duì)差生存在的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要實(shí)事求是，不任意夸張，不諷刺挖苦和變相體罰他們，而是循循善誘，甚至苦口婆心，更要找出犯錯(cuò)根源，對(duì)癥下藥，及時(shí)糾正，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)采用啟發(fā)、誘導(dǎo)、引導(dǎo)等多種方式調(diào)動(dòng)積極因素，克服消極因素。堅(jiān)持正面教育，適當(dāng)批評(píng)，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。多年的教育經(jīng)歷告訴我，任何一個(gè)看似愚頑不堪的差生，其實(shí)從內(nèi)心深處是充滿自尊，渴望進(jìn)步的。他們需要得到的是肯定的眼神，鼓勵(lì)的語(yǔ)言，真心的愛(ài)護(hù)，無(wú)私的幫助。差生是可以轉(zhuǎn)化，可以進(jìn)步的，而作為一個(gè)班級(jí)，只有盡可能地消除差生，才是一個(gè)和諧發(fā)展、共同進(jìn)步的集體。

　　六、營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)和文化氛圍

　　學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，除了個(gè)人主觀努力外，同學(xué)之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。班主任要時(shí)常教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使班內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)；在班會(huì)課上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高學(xué)習(xí)水平。

　　為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，我作了如下嘗試：

　　1、設(shè)置“圖書(shū)角”。新學(xué)期伊始，發(fā)動(dòng)每生捐1—2冊(cè)課外讀物，豐富課余生活。

　　2、評(píng)選“故事大王”。每學(xué)期在班級(jí)組織講故事比賽，并評(píng)選出故事大王。

　　3、堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，摘抄讀物中精彩的語(yǔ)段；摘錄讀物中的好詞佳句；故事中的人或事發(fā)表自己的看法。

班級(jí)工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真執(zhí)行省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學(xué)模式，努力挖掘最后一屆職對(duì)口考試的潛力。緊緊圍繞“做好人、讀好書(shū)、選好路”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效率。堅(jiān)持以人為本、德育為先，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠全面發(fā)展。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

　　二、工作目標(biāo)

　　在教務(wù)科、學(xué)生科等職能部門(mén)的指導(dǎo)下，以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。讓教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹(shù)立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重學(xué)生。

　　1、培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化水平較高的班主任團(tuán)隊(duì)。

　　2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

　　3、深化教育教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高三備考打好基礎(chǔ)。

　　4、積極探索技能高考教育教學(xué)規(guī)律，為創(chuàng)品牌打下基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　　1、教學(xué)方面

　　（1）落實(shí)教學(xué)工作檢查制度

　　在教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況。

　�。�2）狠抓教學(xué)常規(guī)管理

　　各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的'管理。學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　（3）抓好期中、期末大型考試

　　狠抓考試紀(jì)律，嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注重考試實(shí)效，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析。對(duì)考試成績(jī)作量化分析，為調(diào)整教育、教學(xué)方法作參考依據(jù)。

　　（4）重視技能高考的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力

　　因技能高考考試的特殊性，高二年級(jí)要對(duì)專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)教師要樹(shù)立高考備考意識(shí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的組織，多投入時(shí)間和精力，著眼于學(xué)生動(dòng)手能力的提高，力爭(zhēng)明年專(zhuān)業(yè)考試人人能過(guò)關(guān)。

　�。�5）加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，實(shí)現(xiàn)全體教師教育教學(xué)水平的共同提高

　　扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，不斷探索探討教材教法，做到每次活動(dòng)都有內(nèi)容有記載。更新觀念，樹(shù)立“教而不研則淺”的意識(shí)，做好上課聽(tīng)課評(píng)課的組織工作。

　�。�6）講究教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)課堂活力，打造高效課堂

　　教師要切實(shí)注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識(shí)與方法。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

　　（7）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，積極開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，一對(duì)一的幫助他們學(xué)習(xí)提高。

　　2、德育工作

　　高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，也是事故多發(fā)時(shí)期，為此，我們把本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。

　　（1）加強(qiáng)理想教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　�。�2）大力開(kāi)展安全與法紀(jì)教育。

　�。�3）加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　�。�4）適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生分會(huì)，各層次學(xué)生干部會(huì)議，使教育更有針對(duì)性。

　�。�5）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度。

　�。�6）做好常規(guī)工作的管理，特別是學(xué)生的手機(jī)、儀表要進(jìn)行不定期的檢查，上課睡覺(jué)、通宵上網(wǎng)、抽煙等不良習(xí)慣要建立跟蹤管理檔案，嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假制度，嚴(yán)把校門(mén)關(guān)。

　　（7）通過(guò)多種途徑使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況，發(fā)揮家庭的教育功能，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合的管理模式。

　　3、班主任工作

　�。�1）定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。

　�。�2）加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)，提高班主任的工作能力，使班主任從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)�業(yè)型轉(zhuǎn)變。

　　（4）班主任要在嚴(yán)抓學(xué)生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級(jí)文化建設(shè)。

　�。�5）班主任要定期召開(kāi)班干部會(huì)議與部分學(xué)生座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在并采取有效的措施。

　�。�6）班主任要做好班干部隊(duì)伍建設(shè)，當(dāng)好參謀，做好培訓(xùn)，重點(diǎn)教方法，作指導(dǎo)。

　�。�7）班主任要充分利用輿論陣地，及時(shí)收集好人好事，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

　�。�8）班主任要做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對(duì)家庭教育有問(wèn)題學(xué)生的教育工作。

　�。�9）班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有賽必參，有獎(jiǎng)必奪。

班級(jí)工作計(jì)劃9

　　班級(jí)工作目標(biāo)；

　　1 行為習(xí)慣目標(biāo)：

　　有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班干部認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)助老師管理班級(jí)。每位同學(xué)都有自己服務(wù)班級(jí)的崗位：如負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)燈、負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)窗、負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)飲水機(jī)。為了爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗而努力：準(zhǔn)時(shí)到校，不早到校。周一穿校服，每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快、靜、齊。每天帶齊茶杯手帕。班級(jí)環(huán)境保持每天干凈。下課不玩危險(xiǎn)游戲，不打架，聽(tīng)到上課鈴準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。

　　2 學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)：

　　樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，二分鐘預(yù)備鈴不吵鬧，做好準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不插嘴。堅(jiān)持每天自己完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查。主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。積極競(jìng)爭(zhēng)，在班級(jí)里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3 班級(jí)隊(duì)活動(dòng)建設(shè)的目標(biāo)：

　　結(jié)合雛贏爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)。最重要的是讓班上的每位同學(xué)掌握游戲本領(lǐng)，享受游戲帶來(lái)的.樂(lè)趣。鼓勵(lì)學(xué)生課間玩有益的民間游戲。

　　具體工作方案：

　　1 行為規(guī)范方面

　　1、每周一有每組小組長(zhǎng)檢查指甲和茶杯，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促。

　　2、養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書(shū)包里的習(xí)慣。

　　3、吃飯時(shí)不說(shuō)話，不走動(dòng)。

　　4、每天中午由值日生和專(zhuān)人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，由勞動(dòng)委員和老師檢查。

　　5、值日生負(fù)責(zé)制，完成班級(jí)清潔工作，由組長(zhǎng)檢查。

　　6 每天放學(xué)把第二天的注意事項(xiàng)和所需用品提早寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生抄在家校冊(cè)上。

　　2 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

　　1 每天早晨各隊(duì)小干部及時(shí)檢查作業(yè)完成情況，不完成的當(dāng)天補(bǔ)做完畢。并及時(shí)反饋給老師。

　　2 二分鐘預(yù)備鈴由各組干部記錄紀(jì)律情況，并及時(shí)反饋班主任。

　　3 上綜合學(xué)科的課程，提醒同學(xué)按時(shí)去專(zhuān)用室。

　　4 作為班主任經(jīng)常與任課老師溝通班級(jí)情況，掌握學(xué)生信息，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)絡(luò)，學(xué)校有重要活動(dòng)，及時(shí)通知家長(zhǎng)。

　　5 與學(xué)習(xí)情況不理想的同學(xué)談心，做心理輔導(dǎo)。

　　3 班隊(duì)活動(dòng)方面：

　　在周二的小隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和體鍛課上開(kāi)展游戲活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生課間能玩各類(lèi)游戲。學(xué)期末評(píng)比游戲積極分子。

　　班級(jí)特色：

　　我班同學(xué)將在這學(xué)期開(kāi)展綠色校園方面的有關(guān)研究。

　　檢查目標(biāo)落實(shí)情況的方法：

　　1 行為規(guī)范方面的目標(biāo)看流動(dòng)紅旗的得到次數(shù)。。

　　2 學(xué)習(xí)情況由任課老師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)特困生的轉(zhuǎn)變情況幾方面綜合來(lái)看；

　　3 游戲情況由體育老師驗(yàn)收。

　　4 綠色校園的研究我們將在學(xué)期結(jié)束時(shí)將研究結(jié)果寫(xiě)成論文。

班級(jí)工作計(jì)劃10

　　一、工作目標(biāo)。

　　根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，以“成人”和“成才”為雙項(xiàng)目標(biāo)，以德育為先，貫穿誠(chéng)信為本，培養(yǎng)“四有”人才，樹(shù)立積極向上的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。突出學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)各學(xué)科競(jìng)賽在大面積獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上提升獲獎(jiǎng)檔次，取得新的突破。

　　二、工作要點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，樹(shù)立文明班風(fēng)。

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《初二年段學(xué)生養(yǎng)成教育手冊(cè)》等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從課堂、衛(wèi)生、升旗、做操、語(yǔ)言、儀表、作息等細(xì)處小處抓起，規(guī)范學(xué)生的一言一行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　2、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的品德教育，依照學(xué)部德育主題月活動(dòng)的開(kāi)展，積極開(kāi)展了系列德育活動(dòng)，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動(dòng)中提高自己，并圍繞德育主題召開(kāi)主題班會(huì)、出刊專(zhuān)題黑板報(bào)。

　　3、健全班委會(huì)的班子建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主管理、自我教育。繼續(xù)打破班干部“終身”制，設(shè)定“值日班長(zhǎng)制”落實(shí)一周班務(wù)管理各項(xiàng)工作，及時(shí)向老師反饋班級(jí)當(dāng)天的問(wèn)題和情況，認(rèn)真落實(shí)和記載，為行為規(guī)范的月評(píng)定提供依據(jù)。

　　4、規(guī)范優(yōu)化班級(jí)月考評(píng)工作，利用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，樹(shù)立典型，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的“內(nèi)化”提高。

　　5、安全教育“警鐘長(zhǎng)鳴”，創(chuàng)設(shè)平安班級(jí)。堅(jiān)持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假期間，更是作為重中之重的工作來(lái)抓。每半月對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次安全隱患檢查，杜絕一切安全隱患。

　　6、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，凈化校園文化環(huán)境。將進(jìn)一步加大對(duì)“早戀”、“抽煙”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題的治理力度，齊抓共管、防治結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校、德育處、年段開(kāi)展的.各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　8、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。本期召開(kāi)兩次學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)，關(guān)注部分心理有缺陷的學(xué)生，并配合心理教師進(jìn)行教育。

　　（二）注重方法指導(dǎo)，營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)。

　　1、根據(jù)學(xué)校和年段的要求、依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，制定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，各位學(xué)生依據(jù)自身的特點(diǎn)和能力，制定切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，使學(xué)生時(shí)刻不忘為學(xué)習(xí)目標(biāo)而勤奮努力。

　　2、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，讓所有學(xué)生在輕松愉快中充分發(fā)揮自身潛能，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、積極與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

　　4、對(duì)每次考試進(jìn)行深入細(xì)致的分析總結(jié)，得出成功的經(jīng)驗(yàn)，找到存在問(wèn)題與差距，及時(shí)制訂具體、有效措施，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)既定目標(biāo)。實(shí)行“一幫一”，劃分學(xué)習(xí)小組，每次考試對(duì)各小組進(jìn)行考核，在班級(jí)營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、積極配合任課老師扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的競(jìng)賽潛能，爭(zhēng)取在競(jìng)賽上再創(chuàng)新、高。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

　　1、采取書(shū)信、電話、家訪、家長(zhǎng)來(lái)校等方式，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成家校教育合力，并積極宣傳做好招生工作，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

　　2、扎實(shí)有效開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提升教育效果。繼續(xù)抓住每月家長(zhǎng)代表來(lái)校和學(xué)期全體家長(zhǎng)會(huì)的有利契機(jī)，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通由班主任和任課老師向家長(zhǎng)介紹孩子在校的學(xué)習(xí)與品德表現(xiàn)，還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表在班級(jí)作主題講話，從家長(zhǎng)的角度對(duì)孩子進(jìn)行教育，給他們一個(gè)全新的感覺(jué)，以期能獲得良好的教育效果。

班級(jí)工作計(jì)劃11

　　本月為雷鋒月，為貫徹落實(shí)學(xué)校本月活動(dòng)精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，我班本月工作將以學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)習(xí)雷鋒精神為重點(diǎn)，特此我xxx班四月份工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)工作安排方面：

　　組織召開(kāi)班干部會(huì)議，集中研究本月工作計(jì)劃及班級(jí)活動(dòng)方案，將班級(jí)工作任務(wù)分配到每一個(gè)班干部的身上。

　　二、班級(jí)教育活動(dòng)方面：

　　以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題召開(kāi)一次班會(huì)，讓同學(xué)們?nèi)�面的了解雷鋒同志，領(lǐng)悟雷鋒精神，讓同學(xué)們從內(nèi)心里樹(shù)立起向雷鋒同志學(xué)習(xí)決心。讓同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。 讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

　　三、班級(jí)文娛方面：

　　由本班文藝委員教全班同學(xué)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌曲，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間里練習(xí)，最后宿舍為單位搞一場(chǎng)班級(jí)歌唱比賽。 在學(xué)習(xí)雷鋒方面工作要順利開(kāi)展，但是班級(jí)日常管理方面也不能放松。

　　四、班級(jí)日常管理：

　　繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考勤制度，覺(jué)不能有“漏網(wǎng)之魚(yú)”同時(shí)在班級(jí)的衛(wèi)生的方面，要加強(qiáng)班級(jí)“三區(qū)”衛(wèi)生的`打掃，勞動(dòng)委員要做到每天都檢查，每周都評(píng)論。

　　本月的活動(dòng)計(jì)劃已制定完成，我們要積極的去帶領(lǐng)同學(xué)們完成計(jì)劃，本月的計(jì)劃提前完成，但是也不能追求速度不講質(zhì)量，要保質(zhì)保量的完成。最后希望本月活動(dòng)早日完成。

班級(jí)工作計(jì)劃12

　　本學(xué)期將是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃 。

　　一、幼兒情況分析：

　　本學(xué)期班級(jí)幼兒48名，男女人數(shù)均等，其中插班新生2人。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性均較好。特別是幾個(gè)男孩子，在速度、力量上也有較好表現(xiàn)。大半幼兒能連續(xù)跳繩，有的還能跳100個(gè)以上。但幼兒在活動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)偏弱，有莽撞表現(xiàn)。在衛(wèi)生及勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成發(fā)面，很多幼兒都表現(xiàn)得不錯(cuò)，能積極地參與并有了一定的技能。通過(guò)兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活使幼兒認(rèn)知發(fā)展方面水平有了很大提高。能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣。

　　有的幼兒口語(yǔ)能力很強(qiáng)，如：鄒詩(shī)曼、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富，會(huì)自編故事、與同伴交流也很順暢。有時(shí)喜歡與同伴談?wù)搫?dòng)畫(huà)片情節(jié)。喜愛(ài)閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新增添的圖書(shū)很關(guān)注。但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。在家庭教育的影響下，部分幼兒開(kāi)始認(rèn)讀文字，有的`幼兒都會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減法，但幼兒對(duì)數(shù)及運(yùn)算的意義并不很了解。需要在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行引導(dǎo)教育。對(duì)環(huán)境的觀察、體驗(yàn)頗有興趣，對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)更是樂(lè)意參加。由于教師注重了幼兒的討論和統(tǒng)計(jì)歸納，幼兒對(duì)探究后的判斷、提煉逐漸有了關(guān)注。這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)幼兒傾聽(tīng)，總結(jié)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)。美工活動(dòng)的興趣、習(xí)慣較好，能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。

　　大多數(shù)幼兒能獨(dú)立完成作業(yè)。并樂(lè)意把自己課余作品展示給同伴。音樂(lè)活動(dòng)時(shí)節(jié)奏感交好，但表演略欠缺，男孩子對(duì)舞蹈不是很熱衷。社會(huì)性發(fā)展方面，整體上，幼兒的自控力有了增強(qiáng)，知道要遵守班級(jí)常規(guī)。在活動(dòng)區(qū)等自主活動(dòng)中也會(huì)協(xié)商解決一些問(wèn)題了。但仍有幾名幼兒會(huì)影響他人的正常學(xué)習(xí)、游戲與生活。如：童磊、朱周樣等。

　　縱觀本班幼兒間的發(fā)展仍存在較大差異，在即將入小學(xué)之際，我們需要對(duì)有些自理能力、自控能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒給予特別關(guān)注，幫助他們?cè)谛睦砩�、能力上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　二.主要工作與具體措施:

　　(1)、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　(2)、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

　　本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

　　注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

　　學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);

　　結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ�能及的活�?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

　　三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

　　一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

　　1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

　　2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

　　環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

　　3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

　　4、衛(wèi)生保健工作

　　做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

班級(jí)工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

　　二、情況分析：

　　本班現(xiàn)有幼兒39名，經(jīng)過(guò)半月的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力與剛?cè)雸@比起有很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上半月經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1、切實(shí)做好班級(jí)安全工作，以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作。

　　2、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)陌踩�教育活�?dòng)，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)與能力。

　　3、加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。

　　4、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)能力。

　　5、知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6、安靜午睡，自己有次序的`穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

　　7、如廁要會(huì)自理，要上廁所會(huì)自己說(shuō)，盡量不再拉在褲子上

　　8、愛(ài)護(hù)五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。

　　四、教育教學(xué)方面。

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作到保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

班級(jí)工作計(jì)劃14

　　時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析：

　　1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。

　　2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

　　2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

　　3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。

　　4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的`各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

　　5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)�環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周?chē)�新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周?chē)�的�?dòng)植物。

　　6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)�環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

　　1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。

　　2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

　　3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

　　4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。

　　5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

　　6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

班級(jí)工作計(jì)劃15

　　本學(xué)期八年級(jí)共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這個(gè)年齡階段是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的八年級(jí)還存在著各種各樣的問(wèn)題，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)和提高。為促進(jìn)班級(jí)更加穩(wěn)定、有序地發(fā)展，特制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校及相關(guān)處室提出的教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求為標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作。以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

　　2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

　　三、具體措施

　　(一)繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

　　開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量。

　　(二)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素扼殺在萌芽狀態(tài)；做好跟蹤管理，掌控尖子生、臨界生、偏科生、后進(jìn)生，做到及時(shí)談心、準(zhǔn)確把握、有效處理。

　　加強(qiáng)“合作小組”建設(shè)。由學(xué)習(xí)委員帶頭、課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　(三)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

　　建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的班干部隊(duì)伍。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

　　(四)組織有益的.活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

　　班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”“形成”“鞏固”“內(nèi)化”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化、經(jīng)�；�。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

　　(五)主要內(nèi)容：

　　1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)行。

　　2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　4、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

　　6、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

　　7、劃分學(xué)習(xí)、管理小組，實(shí)施“小組合作互助教學(xué)，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

　　8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

　　9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)。

　　10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

　　11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

　　12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。

　　13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

　　14、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

　　15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

　　16、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

　　17、做好“學(xué)困生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

　　18、不折不扣的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

　　19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那�道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

　　20、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

　　以上是本學(xué)期八年級(jí)的班主任工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的發(fā)展再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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