政治教師個人教學(xué)工作計劃4篇[優(yōu)秀]

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的政治教師個人教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

政治教師個人教學(xué)工作計劃1

　　一、工作思路

　　思想政治(品德)學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、深化課改，提高思想政治(品德)課程的實效性;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益;營造良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高教研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用;積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、工作重點與措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　針對《思想品德》教材修訂的實際，科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

　　繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實施策略》(中學(xué)政治)，并進(jìn)一步堅強(qiáng)對政治學(xué)科課型的研究，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。

　　開展常州市和市區(qū)初中思想品德學(xué)科基本功競賽。引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)展示和評比活動，以評促教，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　2、深化思想政治(品德)課程改革，提高課程實施水平

　　加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治(品德)教學(xué)實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)品德(政治)課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)公民教育項目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化發(fā)展，加強(qiáng)對公民教育的過程性管理，加大公民教育推進(jìn)力度。

　　加強(qiáng)研究課活動指導(dǎo)，提高研究課的引領(lǐng)作用和評價導(dǎo)向。組織好“春暉精品課”錄制，積極參加江蘇省“名師大課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播活動。加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)。

　　3、加強(qiáng)教育科研研究，提高教學(xué)效益

　　繼續(xù)參與教育部重點課題“義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測及研究”的研究，做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控工作。加強(qiáng)“學(xué)科關(guān)鍵能力”的研究，圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力加強(qiáng)對部分學(xué)校期中試卷進(jìn)行質(zhì)量分析、命好期末試卷，做好教學(xué)評價工作。

　　繼續(xù)開展省十二五規(guī)劃課題《基于問題解決學(xué)習(xí)的品德學(xué)科教學(xué)策略的研究》。引導(dǎo)各校政治學(xué)科教研組積極申報、參與市級、校級課題研究。通過課題研究，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。

　　鼓勵老師積極撰寫反應(yīng)課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文，組織優(yōu)秀論文參加江蘇省初高中思想政治優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

　　4、切實抓好畢業(yè)班工作，提升教學(xué)質(zhì)量

　　切實抓好__年高考的研究工作，召開高三教學(xué)研討會，著重探討復(fù)習(xí)教學(xué)的.特點和方法，交流教學(xué)計劃，探索處理教學(xué)要求與教材的關(guān)系，主干知識和基本能力培養(yǎng)的關(guān)系，專題教學(xué)與知識系統(tǒng)整合的關(guān)系。

　　組織好本學(xué)期的模擬考試和考后分析分析，積極做好高考、中考信息的收集、整理、傳遞工作。

　　三、關(guān)于初中教學(xué)工作

　　1、組織初中教師開研究課，提高課堂教學(xué)實效，提高思想品德課的育人功能。

　　2、開展新教材培訓(xùn)工作。

　　3、組織九年級教師認(rèn)真研究常州市__年中考思想品德學(xué)科考試說明與要求，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。

　　4、加強(qiáng)課題研究和論文撰寫指導(dǎo)工作

　　5、組織常州市初中思想品德學(xué)科基本功比賽。

　　四、關(guān)于高中教學(xué)工作

　　1、引導(dǎo)高二年級教師研究__年江蘇省學(xué)業(yè)水平(必修)測試的試題研究和復(fù)習(xí)策略研討。

　　2、組織高三教師研究__年江蘇省政治學(xué)科高考說明，關(guān)注考試說明發(fā)生的變化。通過研究，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點。

　　3、召開常州市高三政治教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會，組織高三教師交流、研討本年度重大時政專題和復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

　　4、組織蘇錫常鎮(zhèn)第一、二次模考政治學(xué)科閱卷及評價工作，分析、總結(jié)前一階段學(xué)生復(fù)習(xí)情況，研究下一階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

　　5、對__-__年度國內(nèi)外重大時事進(jìn)行歸類整理，結(jié)合教材，形成熱點問題的解題思路。

　　6、組織高一、高二教師開公開課，探討高一、高二教學(xué)與高三教學(xué)的聯(lián)系，從整體上規(guī)劃高中三年的教學(xué)工作。

政治教師個人教學(xué)工作計劃2

　　一、工作思路

　　本學(xué)期我區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)思想政治(品德)教師學(xué)習(xí)、研究、實踐初中思想品德和高中思想政治新課程，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設(shè)，以優(yōu)化高考、中考復(fù)習(xí)教學(xué)效益為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量;積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、重點工作

　　1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升

　　(1)組織高三教師研究20__年政治學(xué)科高考大綱和江蘇省考試說明，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點,重點開設(shè)試題評析與熱點專題的研究課，切實提高高三復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的效率;對20__-20__年度國內(nèi)外重大時事進(jìn)行歸類整理，結(jié)合教材，形成時政專題及熱點問題的.解題思路;積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料;在教研室的統(tǒng)一安排下，加強(qiáng)對各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo);并對部分學(xué)校政治學(xué)科進(jìn)行個別調(diào)研，幫助查找存在問題，并提出有效對策;組織好兩次模考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和分析工作，制定后階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

　　(2)組織初三年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議以及20__年中考政治科考試說明與要求，指導(dǎo)教師有效開展復(fù)習(xí)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、深化思想政治(品德)課程改革

　　(1)召開思想政治(品德)教師課程改革研討會，組織課改理論學(xué)習(xí)和實踐研究，總結(jié)課改經(jīng)驗，反思課改中存在的問題;組織高一、高二教師研究新教材，開公開課，探討高一、高二教學(xué)與高三教學(xué)的聯(lián)系，從整體上規(guī)劃高中三年的教學(xué)工作;組織初一、初二年級教師開展“活動課”的研究，探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立問題。

　　(2)抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，促青年教師成長。

　　組織引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研討《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議(常規(guī))》，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，研究常態(tài)課、常規(guī)課，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化。

　　(3)認(rèn)真開展課題研究，提高課題研究水平。

　　初中：《初中思想品德課優(yōu)化體驗性活動教學(xué)的策略研究》已被確定為常州市教科研課題，本學(xué)期重點研究體驗性活動教學(xué)的評價策略及完善體驗性活動教學(xué)設(shè)計的資源庫建設(shè)。

　　高中：在全區(qū)高中教師中推介徐惠仁名教師工作室“高中政治實施主體發(fā)展性教學(xué)的行動策略”課題研究的成果，組織學(xué)習(xí)和實施《武進(jìn)區(qū)普通高中思想政治學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見》，本學(xué)期著重研究和實施“正確把握教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容”這一專題，通過教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容的研究和設(shè)計，做到理清線索、把握結(jié)構(gòu)，研究細(xì)節(jié)、認(rèn)準(zhǔn)要求(知識點、知識要素、能級要求)，抓住主干、突出重點，聯(lián)系生活、恰當(dāng)拓展，以加強(qiáng)各項教學(xué)活動的針對性。

政治教師個人教學(xué)工作計劃3

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

　　一、教材分析

　　八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到的知識運用到實際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于思想品德這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。

　　2.學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。

　　3.通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

　　四、教學(xué)方法及措施

　　1.樹立正確的'教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

　　2.按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的教學(xué)方法。

　　3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

　　4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

　　5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

　　6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

政治教師個人教學(xué)工作計劃4

　　本學(xué)期里本人擔(dān)任九年級的政治課教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，順利完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來說，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大，就學(xué)生來看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，存在厭學(xué)情緒，沒有明確的奮斗目標(biāo),缺少學(xué)習(xí)動力，上課的注意力不集中。針對這些情況，教學(xué)的時候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

　　二、課程理念：

　　我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。最好的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強(qiáng)自成教育，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。

　　三、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性�！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

　　教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

　　四、教材分析：

　　教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的.自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1、備課標(biāo)、備教材

　　認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

　　2、備學(xué)生

　　(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

　　(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

　　(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

　　3、備教法、備學(xué)法

　　根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

　　4、備作業(yè)

　　作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實效。

　　在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期。

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