初中教學(xué)工作計(jì)劃（精選15篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家整理的初中教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教研工作的重要性和必要性。按學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)教研工作的精神和要求開(kāi)展工作，在努力完成教學(xué)部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學(xué)這個(gè)中心，不斷的探索努力和開(kāi)拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案式教學(xué)專(zhuān)題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步實(shí)施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中有關(guān)教研組工作的諸項(xiàng)要求，本教研組將認(rèn)真完成以下幾項(xiàng)工作。
二、常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初四理化生教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的計(jì)劃、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
三、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系，進(jìn)一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽(tīng)課，研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細(xì)則。
3、把教學(xué)研究課、匯報(bào)課、示范課上升到課題的高度，認(rèn)真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭(zhēng)概括出理化生學(xué)科的'教法、學(xué)法上的共性與不足。
四、教師學(xué)生活動(dòng)
1、堅(jiān)持教研組例會(huì)制度(本組活動(dòng)時(shí)間為每周二上午)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)上學(xué)期教務(wù)處組織的教學(xué)集中聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組織好本組的集體聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，集體研討教學(xué)，做到切實(shí)能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、工作目標(biāo)
1、抓好初三畢業(yè)班工作，完成教育局下達(dá)的高中和職教招生任務(wù)，中考成績(jī)明顯攀升。
2、初一、初二今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名;初三年級(jí)今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績(jī)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。
3、全面落實(shí)以“三環(huán)節(jié)”為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、圍繞課堂，為了課堂，服務(wù)課堂，培養(yǎng)一支水平高，樂(lè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，研究，讓每位教師有所發(fā)展，有所提高，鼓勵(lì)教師成為學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)家。
5、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，結(jié)合新情況，分類(lèi)推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)電子化備課，無(wú)紙化辦公，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)各環(huán)節(jié)制定新標(biāo)準(zhǔn)，采取新舉措
6、學(xué)生鞏固率達(dá)98℅以上，確保學(xué)生不人為的流失。
7、初中學(xué)生及格率達(dá)95%，80%的學(xué)生得分率達(dá)80%以上，學(xué)生雙基扎實(shí)，熟練掌握知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程和方法，情感態(tài)度價(jià)值觀得到有效提升。
二、工作重點(diǎn)及工作措施
1.強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，規(guī)范年級(jí)管理
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)定位為：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)各年級(jí)基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定三個(gè)年級(jí)在全縣初中校中的目標(biāo)位置。同時(shí)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，初一重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在夯實(shí)基礎(chǔ)。初一只要把學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)好了，不愁質(zhì)量上不了。初二隨課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生
兩極分化最嚴(yán)重，年級(jí)工作的重點(diǎn)是強(qiáng)化管理，做好課堂教學(xué)中的防差補(bǔ)差工作，尤其是防差工作。我們要求教師認(rèn)真借鑒洋思經(jīng)驗(yàn)，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不讓學(xué)生掉隊(duì)，謹(jǐn)防學(xué)困生隊(duì)伍的擴(kuò)大。初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段，面臨就業(yè)和升學(xué)的挑戰(zhàn)，重點(diǎn)是教育學(xué)生樹(shù)立“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的思想，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，在策略上，初三是重點(diǎn)，但初一是基礎(chǔ)，而初二是關(guān)鍵，因?yàn)槌跞蠹叶驾^關(guān)注，質(zhì)量這根弦繃得較緊，因此，初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向，在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍，就不會(huì)出大的偏差。
2.加強(qiáng)考試管理，抓好考后分析
學(xué)期教學(xué)抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié)，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調(diào)研即月考，抓嚴(yán)三個(gè)細(xì)節(jié)：一是考前宣傳發(fā)動(dòng)到位，形成良好的學(xué)風(fēng);二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng);三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以達(dá)到反思、改進(jìn)和提高的效果。這三個(gè)細(xì)節(jié)中，尤其注重第三個(gè)細(xì)節(jié)——考后的分析。通過(guò)分析，總結(jié)得失，反思前期工作，促進(jìn)下階段的工作。我們采取的措施，就班級(jí)層面而言，主要有召開(kāi)主題班會(huì)，每班出好一期專(zhuān)題板報(bào)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)不同層次學(xué)生分別召開(kāi)學(xué)生會(huì)，班主任和任課教師每次考后必須同每位學(xué)生談心一次等。就學(xué)校層面而言，首先是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研分析，以班級(jí)為單位，由班主任主持召集任課教師召開(kāi)分析會(huì);其次是由校長(zhǎng)室與個(gè)別落差大的學(xué)科教師談心交流;其三是由年級(jí)教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)個(gè)別薄弱學(xué)科組織抽考，弄清薄弱原因，對(duì)癥下藥。這一系列扁平化的舉措，旨在通過(guò)分析總結(jié)，肯定好的做法，改進(jìn)不足之處，使下一步工作更具針對(duì)性、實(shí)效性，也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過(guò)考后交流分析，體會(huì)心得，受益匪淺，對(duì)下階段工作目標(biāo)更明確，措施更扎實(shí)，效果更明顯。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理
加強(qiáng)作業(yè)管理與作業(yè)研究，實(shí)行作業(yè)不過(guò)天制度。作業(yè)布置必須遵循科學(xué)性、精簡(jiǎn)性、有效性。作業(yè)布置實(shí)行教師個(gè)人申請(qǐng)、備課組長(zhǎng)把關(guān)、教導(dǎo)處審批制度，除作文外當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，當(dāng)天批閱、當(dāng)天反饋。只有科學(xué)合理地布置作業(yè)，才能真正做到增效減負(fù)。平時(shí)練習(xí)的油印量由年級(jí)教導(dǎo)處把關(guān)，課外練習(xí)冊(cè)、教輔用書(shū)等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。我們提倡教師手頭多買(mǎi)幾本參考書(shū)，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)才具有針對(duì)性、實(shí)效性。只有自己根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí)，才最切合自己所教的學(xué)生，才最科學(xué)合理，最有實(shí)效。在月常規(guī)考核中，我們對(duì)學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求非常嚴(yán)格，老師布置的作業(yè)必須及時(shí)批閱，自己來(lái)不及批閱的作業(yè)堅(jiān)決不允許布置。布置一道練習(xí)，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道，教師認(rèn)真地批改一道，并認(rèn)真地評(píng)講一道。學(xué)生做了作業(yè)，也必須進(jìn)行反思，教師給予評(píng)析，否則就難以消化吸收。布置作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評(píng)上下功夫。
4.加強(qiáng)單測(cè)管理
嚴(yán)格落實(shí)單元測(cè)試工作。學(xué)期初教師個(gè)人制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃單元教學(xué)與單元測(cè)試，需要進(jìn)行單元測(cè)試時(shí)報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，確保單元測(cè)試過(guò)關(guān)率達(dá)到98%以上。
5.加強(qiáng)課堂管理
(1)在課堂教學(xué)上，我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容重在雙基，要以教學(xué)難度的`7：2：1中的7為主，教學(xué)對(duì)象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。有的教師考后埋怨學(xué)生，這道題我講了幾十遍，還不會(huì)。事實(shí)上這位教師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業(yè)，但就是一遍都沒(méi)有把學(xué)生教會(huì)、教懂、讓學(xué)生弄通。只有樹(shù)立了正確的45分鐘效益觀，在課堂上及時(shí)做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。不管三七二十一，在課堂上大量教給學(xué)生，灌給學(xué)生，不考慮學(xué)生的接受程度、掌握情況，從而導(dǎo)致課堂上不斷制造差生，再指望到課后補(bǔ)差，結(jié)果只能是越補(bǔ)越差，收效甚微。
(2)在課堂的監(jiān)控力度上，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度，每周至少入班聽(tīng)課兩節(jié)，從課前預(yù)習(xí)，課中改進(jìn)，達(dá)標(biāo)測(cè)試等方面全面監(jiān)控，并且認(rèn)真做好測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析，對(duì)照課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)的情況對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo)，確保每聽(tīng)一次課所任課教師的教學(xué)水平都有提高。
�、悄昙�(jí)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，調(diào)查了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷收集在課堂教學(xué)中優(yōu)秀的做法及存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋到每一位教師。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)天元區(qū)教育社團(tuán)創(chuàng)建年的精神，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身體育、終生健康奠定基礎(chǔ)。
二、社團(tuán)基本情況分析：
本次由學(xué)生自己報(bào)名教師選拔參加，是對(duì)輪滑有著濃厚的興趣，現(xiàn)在有很多一年級(jí)學(xué)生加入社團(tuán)，基礎(chǔ)都較差，甚至沒(méi)有過(guò)輪滑經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的也沒(méi)有接受過(guò)正式的輪滑課程，都是自己出于愛(ài)好，自行練習(xí)，動(dòng)作不規(guī)范。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生初步掌握輪滑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，基本技術(shù)、技能。
2、養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)，并具有一定的體育文化欣賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到更多樂(lè)趣，并且形成健康的生活方式。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、理論知識(shí)
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、特點(diǎn)；
(2)輪滑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)及比賽規(guī)則；
(3)輪滑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及注意事項(xiàng)。
2、發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)
(1)速度：起跑、50米全程跑、100米全程跑；
(2)耐力：計(jì)時(shí)跑、定時(shí)跑、800米和1000米跑；
(3)力量：仰臥起坐、俯臥撐、蛙跳；
(4)柔韌：靜力性（壓腿、壓肩、下腰、體前屈），動(dòng)力性（踢腿等）；
3、輪滑基本技術(shù)和組合動(dòng)作
�。�1）基本站立：外八字站立、平行站立、丁字步站立。
（2）基本摔法：向前摔倒、向側(cè)摔倒、向后摔倒
�。�3）基本滑行：向前單腳滑行、向前滑行、向后單腳滑行、向后滑行。
（4）基本轉(zhuǎn)彎：平轉(zhuǎn)、正滑步轉(zhuǎn)彎、倒滑步轉(zhuǎn)彎。
�。�5）基本剎車(chē)：剎車(chē)器剎車(chē)、內(nèi)八字剎車(chē)、T字剎車(chē)法。
�。�6）組合動(dòng)作：正葫蘆滑行、到葫蘆滑行、速度滑行、單腳滑行。
�。�7）基本游戲：集體接龍、集體轉(zhuǎn)圈。
五、教學(xué)措施：
�。�1）必須按時(shí)參加訓(xùn)練，并且以積極的態(tài)度投入到訓(xùn)練當(dāng)中。
（2）有病有事必須要提前請(qǐng)假，無(wú)故曠課三次者，不能評(píng)優(yōu)秀。
�。�3）訓(xùn)練不能逃課，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有此現(xiàn)象者，經(jīng)勸導(dǎo)沒(méi)有好轉(zhuǎn)開(kāi)除輪滑社團(tuán)。
�。�4）必須遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度。
（5）隊(duì)員必須服從教練和隊(duì)長(zhǎng)安排。
�。�6）一旦進(jìn)入輪滑社團(tuán)，必須堅(jiān)持訓(xùn)練完這個(gè)學(xué)期，自己放棄者，下次絕不容許再參加。
（7）訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格穿戴好護(hù)具和頭盔。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。總之，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
【二】．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期不懈努力，年段學(xué)生的'基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。
【三】奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施：
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作
第二周：Unit 1 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第三周：Unit 1 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第四周：Unit 1 Topic3 內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第五周：Unit 2 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第六周：Unit2 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第七周：Unit2 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第八周－第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考試
第十周：五一節(jié)假期
第十一周：Unit3 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第十二周：Unit3 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第十三周：Unit3 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第十四周：Unit4 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第十五周：Unit4 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第十六周：Unit4 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測(cè)
第十七周 — 第十八周：Review Unit 3-Unit4
第十九周：復(fù)習(xí)迎接期末考試
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、學(xué)生情況分析
作為初中生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見(jiàn)、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。
三、教材分析
科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專(zhuān)題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開(kāi)展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的'知識(shí)積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學(xué)措施
1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。
六、課時(shí)安排
1、聽(tīng)話的氣球1課時(shí)
2、冷與熱1課時(shí)
3、觀察身邊的小動(dòng)物1課時(shí)
4、自制簡(jiǎn)易灑水器1課時(shí)
5、不會(huì)墜落的小鳥(niǎo)1課時(shí)
6、自制過(guò)濾器1課時(shí)
7、絢麗多彩的塑料2課時(shí)
8、指紋研究2課時(shí)
9、飛機(jī)的奧秘2課時(shí)
10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時(shí)
11、交通工具2課時(shí)
12、發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時(shí)
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革，堅(jiān)持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹縣教育局20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前全縣中小學(xué)校長(zhǎng)工作會(huì)議精神，以發(fā)展為中心，以教研為先導(dǎo)，以改革為動(dòng)力;強(qiáng)化管理，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展，努力辦好人民滿意的初中教育。
二、 工作目標(biāo)和工作思路
強(qiáng)化目標(biāo)管理，進(jìn)一步建章立制，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，爭(zhēng)創(chuàng)我縣校長(zhǎng)規(guī)范管理示范學(xué)校。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以深化教育改革和課程改革為動(dòng)力，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備，不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率，爭(zhēng)辦農(nóng)村管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校。
三、 具體措施
(一) 教學(xué)工作
1、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)
�、� 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
針對(duì)以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況，從本學(xué)期開(kāi)始，我校要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來(lái)抓，針對(duì)人們普遍存在的惰性心理，我們實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，由專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時(shí)，開(kāi)展各種形式，如：座談會(huì)、交流會(huì)等，從而達(dá)到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。
�、诜e極推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步抓好新課程的教師培訓(xùn)。
幾個(gè)學(xué)期來(lái)，我縣新課程改革已全面鋪開(kāi)并不斷在教學(xué)中實(shí)踐，我們深深地感到新課程的實(shí)施最關(guān)鍵的因素在教師，因此，我們還是一如既往地重視對(duì)新課程教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先，積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn)，其次，切實(shí)組織和開(kāi)展好我校的校本級(jí)培訓(xùn)，校本級(jí)培訓(xùn)分為通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，通過(guò)通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想、理論和教育教學(xué)方法，從而使教師轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)、正確和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動(dòng)。再次，搞好城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng)，我們還將采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而使我校教師的教學(xué)水平全面提高。
③全面應(yīng)用信息技術(shù)，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)。目前，我校已有多媒體教室、計(jì)算機(jī)室，并通過(guò)衛(wèi)星天線設(shè)備，接收了大量教育教學(xué)資源。各個(gè)教師都積極的運(yùn)用這些教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)收到較好的效果;事實(shí)證明，信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的。為了保證信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和最大限度的應(yīng)用，我們繼續(xù)堅(jiān)定不移地在本學(xué)期加強(qiáng)我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作，力爭(zhēng)使我校的教師人人都能用微機(jī)辦公，前勤教師人人都能制作教學(xué)課件，都能最大限度地開(kāi)發(fā)和利用我�，F(xiàn)有的信息技術(shù)資源，從而，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、堅(jiān)定不移地做好控輟保學(xué)工作。
我們繼續(xù)堅(jiān)持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟，
�、偈沁M(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生知法、懂法、守法的自覺(jué)性;
�、谑呛灦ǹ剌z責(zé)任書(shū)，充分調(diào)動(dòng)政府、學(xué)校和教師控輟工作的主動(dòng)性，積極作好控輟工作;
�、凼羌訌�(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們進(jìn)行理想道德教育，使他們端正學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)，教師有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作;
④積極開(kāi)展特困生的幫扶工作，對(duì)貧困內(nèi)宿生給予生活補(bǔ)足，開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”、“春蕾工程”等活動(dòng);
�、菔菆�(jiān)持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能;
�、奘歉纳谱∷迼l件，降低伙食收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生能吃好穿暖;
�、呤羌訌�(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，及時(shí)填寫(xiě)表冊(cè)，堅(jiān)持實(shí)行流失生月報(bào)告制度。
3、大力加強(qiáng)初三畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作。
初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重，為此，我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，目前，我校教師隊(duì)伍參差不齊、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，好學(xué)生外流，這是客觀的現(xiàn)實(shí)，但是，我們不能等、不能靠，我們要做的也是必須做的是加強(qiáng)管理，全力提高升學(xué)質(zhì)量，為此，我們打算做以下幾方面：
�、偌訌�(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的;
�、诩訌�(qiáng)對(duì)教師的管理和思想教育。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真檢查和督促教師，提高每一節(jié)課的課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育、師德教育。
�、劢M織教師研究近年來(lái)的中考試題，把握趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，同時(shí)，精心選擇試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、充分發(fā)揮教研組的職能作用。
本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度，教研組長(zhǎng)是我校的基干力量，而教科研活動(dòng)能否得到切實(shí)的實(shí)施，與教研組長(zhǎng)的職能作用和帶頭作用息息相關(guān)，因此，我們一方面給教研組長(zhǎng)加擔(dān)子，給他們落實(shí)任務(wù)，要他們積極帶動(dòng)本組教師參與教科研，另一方面，我們十分重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和提高工作，如：定期組織他們學(xué)習(xí)，定期開(kāi)交流會(huì)、座談會(huì)等，共同開(kāi)展教科研活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我校的教科研活動(dòng)能夠收到明顯的效果，教研組長(zhǎng)的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。
5、班主任的使用和提高。
學(xué)校的工作開(kāi)展與班主任息息相關(guān)，因此，我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任，我們重點(diǎn)選拔事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚、能力突出、能得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的教師擔(dān)任班主任工作，同時(shí)，我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高，為此，我們定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，座談會(huì)，定期組織班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、管理方法、教育策略等，力爭(zhēng)在使用班主任的同時(shí)，幫助他們不斷地提高，從而，使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
6、加強(qiáng)和落實(shí)理化生實(shí)驗(yàn)工作，提高學(xué)生的.動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。
新課程強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，物理、化學(xué)和生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)必不可少，我校由于資金短缺，因此，在實(shí)驗(yàn)器材方面補(bǔ)充的很少，不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，但是，學(xué)校想方設(shè)法，補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)器材，力爭(zhēng)保證能夠滿足實(shí)驗(yàn)課的正常教學(xué)。
7、加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理，
充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，也是一個(gè)學(xué)校生存的先決條件和必要條件，為此，教學(xué)管理必須嚴(yán)格起來(lái)，本年度我們制定科學(xué)的考核措施，嚴(yán)格教師考勤制度，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率，及時(shí)提出改進(jìn)的要求和辦法。
8、音、體、美、勞、衛(wèi)工作
認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作，上好兩課、兩操。開(kāi)展好二課活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)音、體美、勞綠證和綜合實(shí)踐課的教育工作，保證上課時(shí)間和上課質(zhì)量。
加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理，充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作，尤其是繼續(xù)做好預(yù)防“非典”的各項(xiàng)有關(guān)工作。
(二) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作
1、德育工作的首位意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，鞏固和發(fā)展德育成果，努力開(kāi)創(chuàng)管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化、活動(dòng)規(guī)范化、措施具體化的德育格局。
2、增強(qiáng)德育工作的社會(huì)性和文化性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、開(kāi)展“三觀”教育。宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
4、校園文化建設(shè)，完善育人環(huán)境。積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。
5、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活、愛(ài)科學(xué)為主題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對(duì)理想、對(duì)科學(xué)、對(duì)未來(lái)的美好追求。
6、開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
7、探索對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)化教師的人格作用，克服思想工作的簡(jiǎn)單粗暴做法和短期行為。
8、充分發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生的思想政治工作，根據(jù)青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織適合青少年特點(diǎn)的活動(dòng)，加強(qiáng)針對(duì)性，提高認(rèn)識(shí)性，壯大青少年組織，并起到應(yīng)有的作用，辦好板報(bào)，堅(jiān)持升旗制度，有效的利用好國(guó)旗下的講話這快德育主陣地。
9、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有計(jì)劃地召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，目的搞好家長(zhǎng)學(xué)校，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育方法，使其配合學(xué)校教育，形成教育合力，從而是我校的德育工作再登新臺(tái)階。
10、“依法治校、依法治教”，大力推進(jìn)法制建設(shè)。
加強(qiáng)行政執(zhí)法力度，進(jìn)一步做好教育普法工作，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育。加大對(duì)違反教育方針、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度，重樹(shù)教育形象。積極推行校務(wù)公開(kāi)和教育公示制度。堅(jiān)持“收支兩條線”，杜絕亂收費(fèi)、教師亂辦班、學(xué)校亂訂資料等不正當(dāng)?shù)淖龇ê托袨椤?/p>
(三)安全、總務(wù)工作
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。以創(chuàng)建和諧校園、安全文明校園、平安校園為載體，以法治教育和預(yù)防青少年違法犯罪為重點(diǎn)，以校園及周邊整治為突破口，以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng)、提升自護(hù)力”為主要內(nèi)容，積極打造學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的校園。
2、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境。
3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，完善校產(chǎn)管理責(zé)任制，提升后勤管理水平。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，以“服務(wù)育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想，堅(jiān)持為教學(xué)一線服務(wù)，為師生服務(wù)，明確崗位職責(zé)，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，提高后勤人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。
4、加強(qiáng)鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護(hù)。
5、做好放火、防盜、防破壞的管理和維護(hù)
6、加強(qiáng)學(xué)校備品的管理和維護(hù)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。
(四)黨、工、團(tuán)工作
始終堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切，繼續(xù)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè)，搞好黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極幫助和培養(yǎng)黨的積極份子、發(fā)展黨員，壯大黨支部的基干力量。
開(kāi)好職工代表大會(huì)，完善民主管理、民主監(jiān)督制度，是每一位教職工都能參政議政，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮工會(huì)的集體作用，關(guān)心職工生活。
續(xù)加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè)，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)委在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢(shì)作用，積極組織開(kāi)展各種有益的、內(nèi)容豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，從而，使我校的德育工作得到更進(jìn)一步。
積極完成鄉(xiāng)黨委、政府、縣教育局、和上級(jí)各相關(guān)行政部門(mén)布置安排的各項(xiàng)工作。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以十六大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。以加速教育信息化為動(dòng)力，以強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)為重點(diǎn)，積極營(yíng)造學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢(shì)、設(shè)施優(yōu)勢(shì)、生源優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)理念優(yōu)勢(shì)、學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)，努力確立學(xué)校在我區(qū)中的"窗口"地位，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校。
二、主要任務(wù)
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)校本課程的`開(kāi)發(fā)、研究工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，加快校園網(wǎng)資源開(kāi)發(fā)，繼續(xù)深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。
3、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)和特色星期五綜合實(shí)踐活動(dòng)兩項(xiàng)。繼續(xù)開(kāi)展詩(shī)韻校園活動(dòng)，進(jìn)行全校規(guī)模的驗(yàn)收工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié)，力爭(zhēng)能取得新的成果。
4、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。
5、堅(jiān)持"科研先導(dǎo)"，深化校本科研。組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研，爭(zhēng)取人人申報(bào)科研項(xiàng)目，大力開(kāi)展科研工作。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
7、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
8、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識(shí)。
9、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、學(xué)情分析
今年我擔(dān)任初一（3）班和初一（4）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，一個(gè)走讀班，一個(gè)住宿班，學(xué)生的英語(yǔ)水平有分層，差的太差，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成背書(shū)以及練習(xí)任務(wù)，上課時(shí)學(xué)生表現(xiàn)還算積極配合，但還需要老師去調(diào)動(dòng)氣氛。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽(tīng)課雖然坐的很正，但是思緒已經(jīng)不在課堂，或者喜歡手上玩一些小東西等，作業(yè)沒(méi)有條理，字跡潦草。面對(duì)這樣的學(xué)生群體，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)會(huì)有艱難，但相信隨著學(xué)生們的慢慢成熟與老師的耐心指導(dǎo)，這種情況應(yīng)該會(huì)有改進(jìn)。
二、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的`過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼
三、教材分析
教材重點(diǎn)：
1、根據(jù)初一學(xué)生的具體情況，抓好學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練，今后的詞匯教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、掌握知識(shí)目標(biāo)，句子結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時(shí)，人稱(chēng)代詞，時(shí)間介詞，特殊疑問(wèn)句，名詞的可數(shù)和不可數(shù)，there be 句型和一般過(guò)去時(shí)。
教材難點(diǎn)：
1、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運(yùn)用。
2、音標(biāo)的掌握和運(yùn)用。
四、教學(xué)措施
1、每個(gè)單元布置一定的背誦內(nèi)容，加強(qiáng)他們的語(yǔ)感，堅(jiān)持每周默寫(xiě)2-3次。
2、兩周內(nèi)把音標(biāo)教學(xué)夯實(shí)。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、認(rèn)真配合學(xué)校做好查漏練習(xí)及月考工作，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度。
5、充分利用合作小組，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，組織他們積極參與。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。
11、注重分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
五、進(jìn)度安排
第1、2周 完成Unit1 Integrated skills和音標(biāo)教學(xué)。
第3周 完成Unit1 Task 和Unit2 Reading、
第4周 完成Unit2結(jié)束、
第5、6周完成Unit3 Integrated skills
第7、8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading、。
第9周 完成Unit4
第10、11周 期中復(fù)習(xí)，期中考試。
第12、13周 完成 Unit5-Unit6 reading。
第14周 完成 Unit6。
第15、16周 完成Unit7-Unit8 reading
第17周 完成Unit8
第18-19周 期末復(fù)習(xí)
第20周 期末考試
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
1、力爭(zhēng)所有班科完成縣教研室下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。
2、各科成績(jī)的三項(xiàng)數(shù)據(jù)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）要保持在全縣八個(gè)老鄉(xiāng)十所中學(xué)的前列。
為此，在教學(xué)工作計(jì)劃中要抓好以下幾項(xiàng)工作：
第一、幫助全校教職工樹(shù)立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，形成正確的教育思想、教學(xué)觀和學(xué)生觀。防止教師出現(xiàn)下列現(xiàn)象：
1、師生不平等，不能教學(xué)相長(zhǎng)；
2、只管成績(jī)好的學(xué)生，討厭成績(jī)差的學(xué)生，更有甚者把差生推向社會(huì)，嚴(yán)重出現(xiàn)兩極分化；
3、教師的思想工作過(guò)于簡(jiǎn)單，粗暴，師生矛盾激化，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，逃學(xué)或輟學(xué)。
第二、建立建全的教學(xué)工作制度，按制度辦事，形成和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，增加教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
第三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理
1、按照國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)齊課程，保證課時(shí)�？茖W(xué)地編排課程表和時(shí)間，保證開(kāi)學(xué)正常上課。
2、期初（第二周）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)大綱和教材，制定課程進(jìn)度和學(xué)科教學(xué)可形性計(jì)劃，并交組長(zhǎng)審復(fù)，在教學(xué)過(guò)程中要求嚴(yán)格按計(jì)劃授課。
3、規(guī)范教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查。本年度采用自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)檢查方式對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查。第一輪的大檢查為第七周自查，第八周互查，第九周領(lǐng)導(dǎo)檢查。第二輪的大檢查為第十六周自查，第十七周互查，第十八周領(lǐng)導(dǎo)檢查。杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象。
4、提高課堂活動(dòng)的效果和節(jié)省時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)。教學(xué)的根本問(wèn)題，乃是人的發(fā)展問(wèn)題。
�。�1）優(yōu)化教師教學(xué)觀念，改變過(guò)去“填鴨式”教學(xué)。實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，確立學(xué)生主體地位。這一教改實(shí)驗(yàn)在二年級(jí)106班進(jìn)行。
�。�2）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，要以傳授知識(shí)為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。在對(duì)備課、上課等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化。
備課。要求教師要有正確的備課指導(dǎo)思想，即樹(shù)立為素質(zhì)教育服務(wù)的備課新觀念，明確備課是為了上好課，育好人，讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程，情感過(guò)程，能力過(guò)程“三轉(zhuǎn)化”。要求教師做好“兩了解”，即了解學(xué)生和了解教材。了解學(xué)生要求清楚學(xué)生原有的知識(shí)情況，清楚學(xué)生接受知識(shí)的心理、態(tài)度及可能出現(xiàn)的問(wèn)題；了解教材要求吃透教材內(nèi)容，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的`學(xué)習(xí)要求，把握教學(xué)內(nèi)容深廣度。
上課。在教學(xué)目標(biāo)上下功夫。依據(jù)“大綱”要求和21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，著眼于學(xué)生認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性、智能及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。要求教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略，會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地、嘗試性的學(xué)習(xí)；訓(xùn)練技能與基本操作和實(shí)踐能力；發(fā)展智力；塑造和諧人格，尤其重視學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)和個(gè)性的培養(yǎng)。要求教師在教學(xué)時(shí)間上下功夫，向45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格課內(nèi)不夠課外補(bǔ)。
（3）改進(jìn)教學(xué)策略。要求教師要根據(jù)大綱和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)，注重選擇最佳教學(xué)手段，教學(xué)方法和形式，堅(jiān)持一法為主，多法配合，優(yōu)化組合的原則，改進(jìn)教學(xué)策略，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。第一，給學(xué)生一個(gè)自己的空間，獨(dú)立人格的空間，獨(dú)立思維的空間，獨(dú)立活動(dòng)的空間。第二，給學(xué)生一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)能力，展現(xiàn)學(xué)業(yè)成果。第三，自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的多種活動(dòng)方式，如在游戲中學(xué)，在操作中學(xué)，在討論中學(xué)，在嘗試中學(xué)。
�。�4）調(diào)整課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生參與狀態(tài)；學(xué)生參與的廣度；學(xué)生參與的時(shí)間；學(xué)生參與的方式；學(xué)生參與的品質(zhì)；學(xué)生參與的效果。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、基本原則
1、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實(shí)施上的獨(dú)立性。
2、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。
3、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)自然、社會(huì)和人類(lèi)的意義與價(jià)值、國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)注人類(lèi)與環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等。
4、采用彈性課時(shí)制，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
5、課程編排應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己愛(ài)好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動(dòng)方式。
二、課程目標(biāo)
通過(guò)本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，使學(xué)生關(guān)注自然、體驗(yàn)生活、走向社會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。
(一)學(xué)生層面
1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、初步形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。
3、初步形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極探究解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。
4、培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
(二)教師層面
1.通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。
2.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。
3.改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專(zhuān)多能”的新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。
(三)學(xué)校層面
探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式，改進(jìn)教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)組成部分，各部分具體目標(biāo)：
(一)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣。
2、學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)，提高探究問(wèn)題的能力。
3、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識(shí)。
4、養(yǎng)成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。
5、初步形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
(二)社區(qū)服務(wù)：
1、主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng)，增強(qiáng)融入社會(huì)的能力，學(xué)會(huì)時(shí)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
2、在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中，獲得對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，感受到個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值和作用；認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的客觀要求，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和主人翁意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)；體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情，自覺(jué)地為他人服務(wù)，培養(yǎng)愛(ài)心和同情心。
(三)社會(huì)實(shí)踐：
1、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì)參與和文化參與能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)、社會(huì)服務(wù)意識(shí)和民主意識(shí)。
2、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高社會(huì)活動(dòng)的組織能力、自我管理能力與自我教育能力。在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人、與社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交往的技能，學(xué)會(huì)社會(huì)活動(dòng)的規(guī)則，提高社會(huì)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)與管理能力。
3、發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，解決實(shí)踐中的具體問(wèn)題，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，獲得問(wèn)題的直接感受，積累解決問(wèn)題的直接經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，形成相關(guān)的勞動(dòng)技能。
三、課程管理
成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布置、協(xié)調(diào)、管理、評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作。專(zhuān)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組，具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，本著家校聯(lián)系的思路，擬聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導(dǎo)員。圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教師輔助管理人員同時(shí)參加。
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
成員：教導(dǎo)處正副主任、團(tuán)支部書(shū)記
職責(zé)如下：
(1)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。
(2)制定教學(xué)計(jì)劃，安排課時(shí)、師資配備和教學(xué)(或活動(dòng))場(chǎng)所。
(3)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)。
(4)建立學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋。
(5)對(duì)教師的課程實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。
(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、課題成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組成員：組長(zhǎng)：學(xué)年組長(zhǎng)
組員：各班班主任、課程教師、課題指導(dǎo)教師職責(zé)如下：
(1)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行日常管理，確保每位學(xué)生參與課程。
(2)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育、紀(jì)律教育、法制教育和社會(huì)公德教育。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)檔案管理”。
(4)審定課題或活動(dòng)計(jì)劃。
(5)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。
(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定。
四、課程實(shí)施
(一)研究性學(xué)習(xí)
1.課程安排
按照學(xué)校的要求，三年內(nèi)學(xué)生須完成3個(gè)課題的研究，其中初一、初二、初三分別完成1個(gè)課題。
2.組織形式
(1)以班級(jí)為單位組織課程的實(shí)施，在課程教師的指導(dǎo)下，在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，每組5—10人組成每班組成5—6個(gè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。
(2)根據(jù)實(shí)情小組確定課題，選擇合適的指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組。
(4)小組推薦小組長(zhǎng)一名，組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的條件，安排具體分工，明確任務(wù)。
3、實(shí)施步驟(1)理論指導(dǎo)
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“研究性學(xué)習(xí)”的`能力比較薄弱。所以剛開(kāi)始我們并不急于讓學(xué)生直接研究，而給他們提供一些當(dāng)前學(xué)科知識(shí)的背景和教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行科研的方法顯得更為重要。初始階段先上理論課(研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ))：研究性學(xué)習(xí)意義和如何選題、研究方案的設(shè)計(jì)和開(kāi)題報(bào)告、研究過(guò)程與方法、研究課題的結(jié)題與展示。
(2)發(fā)動(dòng)全校教師為“研究性學(xué)習(xí)”出課題，以學(xué)科科教師的課堂教學(xué)為主渠道，根據(jù)教材的內(nèi)容，幫助學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)課題。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)選擇教師提出的課題，也可自己確定研究課題。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行課題的可行性分析。
(3)指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案。指導(dǎo)教師及時(shí)指出研究方案中的問(wèn)題。要求學(xué)生通過(guò)各種手段(展板，實(shí)物投影，多媒體展示軟件，錄像，實(shí)物，照片)來(lái)闡述自己研究設(shè)想和方案。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造，創(chuàng)新的思維方向引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多突破，多創(chuàng)新。
(4)學(xué)生實(shí)施研究，教師指導(dǎo)研究。對(duì)于研究階段，教師放手讓學(xué)生大膽地從事研究，教師角色必須轉(zhuǎn)變，不再是學(xué)生研究的指揮者，而是學(xué)生研究的督促者、服務(wù)者，指引者。學(xué)生實(shí)施研究過(guò)程中，學(xué)生每次活動(dòng)都必須認(rèn)真填寫(xiě)《記錄表》，并定期與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，指導(dǎo)老師通過(guò)學(xué)生介紹和小組活動(dòng)記錄，隨時(shí)了解他們的研究進(jìn)展，并相應(yīng)提出針對(duì)性指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生外出調(diào)查，指導(dǎo)教師還要做好道德品質(zhì)教育和交通安全教育。
(5)成果展示，綜合評(píng)價(jià)
學(xué)生完成研究成果后，教師要及時(shí)總結(jié)給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)。對(duì)過(guò)程性的材料要及時(shí)存檔，將學(xué)生的成果在班內(nèi)或校內(nèi)進(jìn)行展示，以此增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)成就感，也以此鼓勵(lì)其他學(xué)生研究的積極性。
(二)社區(qū)服務(wù)1.課程安排
社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)分別安排在初一、初二兩個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每個(gè)學(xué)年分別完成5個(gè)工作日活動(dòng)時(shí)間，社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣，如校內(nèi)外志愿者活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳教育、幫貧助困等。
2.組織形式
(1)采取個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合的形式。
(2)由學(xué)生個(gè)人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)政教處，批準(zhǔn)后，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。
(3)在學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)之前，學(xué)校政教必須與學(xué)生參與服務(wù)的社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，通過(guò)不同方式取得聯(lián)系，以便爭(zhēng)取社區(qū)的支持。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。
(4)班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)總結(jié)，加深體驗(yàn)與感受。
3.成果評(píng)定
學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，不少于5個(gè)工作日，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案、活動(dòng)記錄、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)、班主任或指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、小組成員或同學(xué)評(píng)價(jià)等材料，進(jìn)行評(píng)定。
(三)社會(huì)實(shí)踐1.課程安排
社會(huì)實(shí)踐的形式可多樣化，學(xué)生三年中至少要有兩周時(shí)間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，至少要有一周時(shí)間(合計(jì))參加各種類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容安排如下：
2.組織形式
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課由學(xué)校組織，一般以小組為單位，每個(gè)小組不少于4人，同時(shí)注意集中與分散相結(jié)合的原則。
(1)活動(dòng)前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會(huì)實(shí)踐課程的組織要求、學(xué)習(xí)要求、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)的一般步驟等。同時(shí)根據(jù)社會(huì)實(shí)踐課的開(kāi)放性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、文明禮儀教育。
(2)選擇活動(dòng)內(nèi)容與制定活動(dòng)計(jì)劃。除軍訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排外，其他活動(dòng)都要由各社會(huì)實(shí)踐小組根據(jù)本組共同意愿，先選擇活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定活動(dòng)計(jì)劃。交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進(jìn)行實(shí)施。
(3)活動(dòng)的實(shí)施。各社會(huì)實(shí)踐小組圍繞選擇的活動(dòng)內(nèi)容，按照活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：一是服從實(shí)踐單位的管理和領(lǐng)導(dǎo)；二是服從班主任或指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo)；三是小組內(nèi)搞好協(xié)作；四是認(rèn)真作好活動(dòng)記錄。
(4)參與交流。當(dāng)一項(xiàng)活動(dòng)圓滿結(jié)束后，各小組在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告。同時(shí)小組內(nèi)每個(gè)成員都要提交一份活動(dòng)
小結(jié)或體會(huì)文章。小組成果報(bào)告在班級(jí)或年級(jí)交流，個(gè)人的活動(dòng)小結(jié)或體會(huì)文章在組內(nèi)交流。
3.成果評(píng)定
由班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)小組成果報(bào)告和個(gè)人的活動(dòng)小結(jié)，進(jìn)行評(píng)定，然后由學(xué)校進(jìn)行評(píng)定，教導(dǎo)處做好登記。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念，堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。
二、具體目標(biāo)
1、七年級(jí)入學(xué)率99%，七、八、九年級(jí)固率為99%。
2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。
3、教師繼續(xù)教育、各類(lèi)培訓(xùn)合格率100%。
4、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。
5、教師全期全勤率95%。
6、圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%。
7、教學(xué)事故發(fā)生為零。
8、各年級(jí)期中、期末調(diào)考成績(jī)居區(qū)全列。
三、教學(xué)工作思路
“以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”，規(guī)范、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。
4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。
5、加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說(shuō)課落到實(shí)處。
6、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五、具體措施和要求
�。ㄒ唬�、關(guān)于教師行為規(guī)范
科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。
1、教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。
4、教師要有大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。
5、教師要按課表上課，教師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請(qǐng)假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。
6、教師上課要講普通話，要寫(xiě)規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
7、初三年級(jí)的教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上屆初三班主任及科任教師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項(xiàng)目標(biāo)的完成。
�。ǘ�、關(guān)于集體備課
1、以備課組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員要積極配合組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。
2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(zhǎng)負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)負(fù)有責(zé)任。
3、集體備課的基本要求：
①開(kāi)學(xué)前一周，備課組長(zhǎng)要召開(kāi)備課組會(huì)做好學(xué)期備課組計(jì)劃。②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法和課堂練習(xí)的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。
4、教研組長(zhǎng)每月至少參加所在學(xué)科備課組一次集體備課活動(dòng)，教研組每周按學(xué)校指定的時(shí)間開(kāi)展說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)各組創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)研究。
5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的`思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對(duì)性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹(shù)教師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的工作和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
7、為加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處要定期對(duì)各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過(guò)關(guān)要重備。
�。ㄈ╆P(guān)于課堂教學(xué)
要樹(shù)立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。
1、教師要根據(jù)集體備課的精神和自己對(duì)教學(xué)的處理，提前寫(xiě)出教案。教案要求要認(rèn)真研究課標(biāo)、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識(shí)、方法、思想在課標(biāo)中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動(dòng)（包括動(dòng)手記筆記，動(dòng)手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動(dòng)），促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設(shè)計(jì)還要充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實(shí)際。要參考課標(biāo)和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價(jià)值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書(shū)，備課組長(zhǎng)每周要對(duì)教師的教案檢查一次，并在教案上簽字，教師沒(méi)有教案不得上課。
2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。
“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基本能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)�？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷、談話、診斷性測(cè)試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書(shū)面提問(wèn)等方式了解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)。
“小步子”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)機(jī)。
“多活動(dòng)”。針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘之內(nèi)。
“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過(guò)程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵(lì)，感受到成功的喜悅，樂(lè)于接受下一個(gè)任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。
3、教師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽(tīng)手機(jī)。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問(wèn)好，要保證學(xué)生能夠安靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，禁止?jié)M堂灌。
6、教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)管理和調(diào)動(dòng)等多種手段及時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，共同營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、教師要按時(shí)下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當(dāng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外三科課后作業(yè)不超過(guò)40分鐘，其他學(xué)科不超過(guò)30分鐘，每天總作業(yè)量最多不超過(guò)2小時(shí)，提倡給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求。積極主動(dòng)的做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。
9、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。教務(wù)處每學(xué)期召開(kāi)2次學(xué)生座談會(huì)，抽查學(xué)生作業(yè)2次，了解教師布置作業(yè)的情況。
10、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，由備課組長(zhǎng)組織全組人員進(jìn)行自主命題，及時(shí)檢測(cè)，安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)計(jì)劃出進(jìn)行隨堂檢測(cè)的時(shí)間。
11、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級(jí)和年級(jí)的整體氛圍。
12、為了做到教與學(xué)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生課堂對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，各教師課后要認(rèn)真閱讀課堂反饋本，慎重對(duì)待學(xué)生的困惑、意見(jiàn)、建議，要及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，調(diào)整自己以后的教學(xué)策略。
（四）關(guān)于課外活動(dòng)
1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競(jìng)賽水平。
2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。
3、課外活動(dòng)小組計(jì)劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。
�。ㄎ澹╆P(guān)于聽(tīng)課評(píng)課
1、教師之間要互相聽(tīng)課，要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要聽(tīng)組內(nèi)教師的課，師父要聽(tīng)徒弟的課。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于35節(jié)。
3、要重視聽(tīng)課后的評(píng)課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。╆P(guān)于教學(xué)檔案管理
1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫(xiě)教師公開(kāi)課評(píng)議記錄，說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)記錄，教師要認(rèn)真填寫(xiě)教師常規(guī)匯編，教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。
3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計(jì)劃及校本培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)、教師公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等。
�。ㄆ撸╆P(guān)于教學(xué)管理
教學(xué)管理人員要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。
2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(zhǎng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。
3、要認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見(jiàn)，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。
�。ò耍╆P(guān)于校本教研
1、本學(xué)年校本教研的主題是：開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教研組要圍繞校本教研主題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，本學(xué)期要取得一定的成果，學(xué)科備課組要以集體備課為重點(diǎn)，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
2、要堅(jiān)持每周一次教研組說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次，備課組長(zhǎng)要抓好集體備課，集體備課每周至少1次。
3、要強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究意識(shí)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
4、要注視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，在10月份要開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使青年教師在教材分析、編寫(xiě)教案、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)基本功六個(gè)方面考核達(dá)標(biāo)。
5、發(fā)揮區(qū)、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)做好骨干教師的展示課活動(dòng)，做好校級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評(píng)選工作。
6、本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”（每位位教師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，寫(xiě)一份自已滿意的課后記。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期我們將面臨中考和招生這兩件事關(guān)學(xué)校生存發(fā)展的大事，它給我們帶來(lái)了極大的壓力和動(dòng)力。在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，秉承“尊道益智日有所進(jìn)”校訓(xùn)。積極倡導(dǎo)“尊重人，關(guān)心人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，使我校的教學(xué)工作向精致化的要求不斷靠近。
二、奮斗目標(biāo)
1、初三達(dá)省重點(diǎn)人數(shù)確保247人(120)，爭(zhēng)取達(dá)到271人(130)，優(yōu)生中的98%升入本校高中。
2、義務(wù)教育在校生鞏固率達(dá)100%，按期畢業(yè)率達(dá)98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標(biāo)在全區(qū)位居前列，其中英語(yǔ)、歷史、政治力爭(zhēng)第一;語(yǔ)文、物理、化學(xué)、初二地理、生物力爭(zhēng)前二;數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前三;體育滿分率達(dá)98%。爭(zhēng)取四門(mén)以上學(xué)科超市均分。
3、初一招生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)12—14個(gè)班，人數(shù)達(dá)500人，生源質(zhì)量進(jìn)一步提高。
4、繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)“一一五”教學(xué)模式，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
三、具體工作
(一)、抓規(guī)范辦學(xué)強(qiáng)化課程管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《課程設(shè)置》。開(kāi)足開(kāi)齊、上好所有課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校積極倡導(dǎo)“讓每位學(xué)生都能成功”的做法，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、初二年級(jí)的
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續(xù)對(duì)課程全優(yōu)生、學(xué)科狀元、勤奮獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行表彰。
2、組織好“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”活動(dòng)。繼續(xù)與南京市鐘山詩(shī)詞協(xié)會(huì)以及華中師大文學(xué)院建立廣泛的聯(lián)系，借雞下蛋、借風(fēng)行船、階梯登高，語(yǔ)文組組織好第十一屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽。積極推薦學(xué)生會(huì)員的文學(xué)作品，讓“桃花雨詩(shī)社”、“桃園文學(xué)社”成為實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生文學(xué)夢(mèng)想的芳草地。
3、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)全體師生提出了：“每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)習(xí)工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，學(xué)校認(rèn)真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》，認(rèn)真組織“兩課兩操兩活動(dòng)”，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)100%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。每周開(kāi)設(shè)3節(jié)體育課，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，搞好初三中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和模擬工作，力爭(zhēng)滿分率達(dá)98%。
(二)、抓常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高，教師的.教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，本學(xué)期，將給予一定時(shí)空，實(shí)現(xiàn)自主;強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)，追求精致;養(yǎng)成一種品質(zhì)，做事高效;塑造一種精神，敢于創(chuàng)新。
1、抓常規(guī)管理
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差推中間工作，并把該項(xiàng)工作看著教育質(zhì)量走上可持續(xù)發(fā)展的必由之路，重視各科知識(shí)點(diǎn)的小練及反饋。重視學(xué)情考情分析，期中、期末考試后堅(jiān)持開(kāi)好四會(huì)，即：學(xué)生總結(jié)表彰會(huì)，教師學(xué)情考情分析會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，部分學(xué)生座談會(huì)。學(xué)校五認(rèn)真檢查工作要持之以恒，教研組每?jī)芍芤淮�，教�?dǎo)處一月一次，校長(zhǎng)室一學(xué)期一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，上主課，上好課，經(jīng)常下班推門(mén)聽(tīng)課，校長(zhǎng)、主任帶頭開(kāi)放課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不低于60節(jié)，教師相互聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課后及時(shí)與教師交流溝通。集體備課嚴(yán)格按照統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)難重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)及測(cè)試，按照“個(gè)備——集備——個(gè)備”的模式，并鼓勵(lì)教師張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性，一人一課嚴(yán)格按照“備課——上課——說(shuō)課——評(píng)課”的要求開(kāi)展活動(dòng)。組織好英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、模擬測(cè)試、中考測(cè)試工作。廣開(kāi)言路，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策搞好招生工作，順利完成今年的招生目標(biāo)。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、 教學(xué)分析：
初中學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂(lè)課的設(shè)置上，分為歌曲、樂(lè)理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺(jué)得枯燥和乏味。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：
音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè)，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的'學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。在音樂(lè)教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處�？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂(lè)文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。
五、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
六、具體安排：
初一：
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元3課時(shí)
第四單元3課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元2課時(shí)
機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
初二：
第一單元2課時(shí)
第二單元2課時(shí)
第三單元3課時(shí)
第四單元3課時(shí)
第五單元2課時(shí)
第六單元2課時(shí)
機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇14
一、從知識(shí)與技能上來(lái)說(shuō)，
使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一、第二次科技革命對(duì)世界的影響等。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對(duì)于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過(guò)程形成整體的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)和過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)比分析、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。
二、過(guò)程與方法：
在教學(xué)過(guò)程中，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的'主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的“教”，成為對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感、態(tài)度與價(jià)值觀上應(yīng)注重以下幾方面：
1、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對(duì)廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對(duì)外侵略和擴(kuò)張。
2、資本主義社會(huì)之所以能夠迅速的發(fā)展，是因?yàn)檫@種社會(huì)制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。
3、當(dāng)今人類(lèi)所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國(guó)勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，是世界各國(guó)人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類(lèi)的文明成果，另一方面，還要善于創(chuàng)新和突破。
4、人類(lèi)歷史的發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，任何人、任何勢(shì)力也無(wú)法阻止歷史的發(fā)展潮流。
5、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類(lèi)歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而可以正確的認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢(shì)、把握潮流，做時(shí)代的弄潮兒。
6、通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史和社會(huì)的發(fā)展歷程。
初中教學(xué)工作計(jì)劃 篇15
一、基本情況
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正，部分學(xué)生寫(xiě)字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫(xiě)端正、整潔，有一定的難度，且寫(xiě)字姿勢(shì)正確，但由于中年級(jí)重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)字不夠規(guī)范，因此八年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭(zhēng)本班寫(xiě)字水平再上新的臺(tái)階。
二、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強(qiáng)鋼筆字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，要求做到寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字工具的習(xí)慣。
三、具體要求
1、掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，提高寫(xiě)字的成功率。
2、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。
3、比較熟練地掌握鋼筆字書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法及在字中的搭配關(guān)系。
4、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、初步掌握漢字筆畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫(huà)變化的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。
3、筆畫(huà)難寫(xiě)的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書(shū)寫(xiě)方法的運(yùn)筆要領(lǐng)要認(rèn)真指導(dǎo)。
五、具體措施
1、教者嚴(yán)格執(zhí)行寫(xiě)字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)批改——評(píng)點(diǎn)，堅(jiān)持持之以恒的'教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
2、教者的書(shū)法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、科學(xué)合理地進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
4、教給學(xué)生保管書(shū)寫(xiě)工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細(xì)致的作風(fēng)。
教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
周次教學(xué)內(nèi)容
第1周“千─▏”;“六、萬(wàn)、上”
第2周“丿女ㄑ”;“天、如、好”
第3周“南”“可、中、同、男”
第4周“乛乙”;“寶、乞、九”
第5周“乚”;“云、紅、毛”
第6周“∟”;“區(qū)、匠、匣、斷”
第7周“鄧、陽(yáng)、場(chǎng)、劃、情、快”
第8周“額、臀、蜒、橡、惑、屬”
第9周“堪、尊、捶、徹、灘、啄”
第10周“避、熒、捕、甩、毀、慣”
第11周“凱、罪、健、暢、弧、翔”
第12周“欲、茁、蹋、冠、菊、率”
第13周“蠶、桑、塞、辯、宣、薩”
第14周“壺、徽、聾、刺、綁、蔡”
第15周“焰、罰、饒”
第16周綜合練習(xí)一
第17周綜合練習(xí)二
第18周書(shū)法考試
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