教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用11篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
學(xué)高為師，身正為范“�！睂W(xué)高“和”身正“是教師執(zhí)業(yè)的資本，是其之所以為”師“的根本所系。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來社會、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，以期在學(xué)生中維護(hù)自己在智識、品德等方面的權(quán)威地位。而這在當(dāng)今時(shí)代尤甚。當(dāng)前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進(jìn)、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價(jià)值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實(shí)而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不限時(shí)間，不限地點(diǎn)，讓我們在空閑之余隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識和理念。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我期待在英語教學(xué)的方面能給我?guī)斫逃虒W(xué)的幫助。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事樹立遠(yuǎn)大理想。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，重點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。
三、具體措施：
1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的網(wǎng)絡(luò)信息報(bào)道及評論員文章。
四、結(jié)果預(yù)測：
通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的.典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識。
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有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃如下：
一、 研修目標(biāo)
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去，積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮研修平臺的'互動交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，老師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思、超越，增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、網(wǎng)絡(luò)研修要求
我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記，同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
三、研修內(nèi)容
積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)習(xí)，分步推進(jìn)，努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容，認(rèn)真讀帖、發(fā)帖、回帖。
總之，我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。
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一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)施意見》文件精神，及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的相關(guān)政策，為進(jìn)一步落實(shí)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”，促使我校參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師按期順利完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)能力，積極發(fā)揮教師在專業(yè)發(fā)展中的作用，廣泛推動素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際，制定我校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)
組 長：
副組長：
成 員：
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)《市繼續(xù)教育學(xué)分管理登記辦法》，在每周內(nèi)每位教師必須完成三大板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(1)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”時(shí)間每周不少于兩個(gè)半小時(shí)。
(2)課程分為必修課程和選修課程，每位教師每學(xué)期按課程計(jì)劃必修一門課，也要根據(jù)自身需要確定好選修課程。
(3)“拓展學(xué)習(xí)”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
四、學(xué)習(xí)對象
符合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的教師
五、方法及措施
1、學(xué)習(xí)的形式：
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師可以采取自學(xué)形式進(jìn)行，利用課外時(shí)間在家里自學(xué);也可以利用下午第三、四節(jié)課沒有課的.時(shí)間到微機(jī)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的措施：
(1)教導(dǎo)處每周負(fù)責(zé)檢查教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況，必需保證教師按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并能及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上論談，網(wǎng)上交流達(dá)到共同提高共同發(fā)展的目的。
(2)實(shí)行結(jié)對幫扶。會的輔導(dǎo)不會的，達(dá)到共同促進(jìn)和提高。
(3)利用周末和節(jié)假日由計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行解疑質(zhì)難。
六、相關(guān)考核制度
1、嚴(yán)格將教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教師年度繼續(xù)教育考核掛勾，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評估。
2、每學(xué)年教師參加繼續(xù)教育沒有完成任務(wù)者，當(dāng)年的年度考核不能評為優(yōu)秀，不能參評各級各類的評優(yōu)表彰等。另外參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師在年終考核中要優(yōu)先沒參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師。
3、無不正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的，年度考核為不及格。
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
我有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為促進(jìn)專業(yè)不斷成長，結(jié)合自身實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過培養(yǎng)，努力提高自身的道德修養(yǎng)，以德高為榜樣，學(xué)而優(yōu)則仕。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自身專業(yè)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2.通過線上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)以致用到實(shí)際教育教學(xué)中，積極開展教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮培訓(xùn)平臺的互動交流作用，迅速提升自己和同行的專業(yè)素質(zhì)和教研水平。
3.通過在線學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步優(yōu)化自身課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開展教學(xué)研究，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4.讓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，不斷改變教師的`教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
5.通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺上的交流和分享，教師可以進(jìn)行差異化學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)，反思和超越自我，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要求
基于這個(gè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，我會嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，做好筆記。同時(shí)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，推動教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，使自己和同伴成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
積極把專家組的精彩案例和相關(guān)要求作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，努力學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，力爭完成每課時(shí)內(nèi)容，并認(rèn)真閱讀、張貼、回復(fù)。
總之，我將進(jìn)一步提高我的常規(guī)教學(xué)能力和教研水平，積極推動新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮我的專業(yè)引領(lǐng)作用，持續(xù)推動校本研修的有效開展，促進(jìn)我的專業(yè)成長。
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(1)通過對教師素質(zhì)新要求的實(shí)施，新課程改革得到進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育被提上新的日程。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育得到全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育理念和理念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，已經(jīng)跟不上推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校各就各位，集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的載體，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地地把握。作為一名教師，我應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
為進(jìn)一步豐富專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育改革發(fā)展需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合自身實(shí)際，對工作學(xué)習(xí)作出如下規(guī)劃:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和方法，開展教育實(shí)踐。了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。掌握教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際能力。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)理解新課標(biāo)，掌握自己所教科目的學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化到學(xué)習(xí)優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.繼續(xù)探索生活與情境的創(chuàng)造方法，掌握生活與情境的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，閱讀教育理論書籍，寫讀書筆記，完成應(yīng)寫的教育教學(xué)論文。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身政治和專業(yè)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，適應(yīng)形勢發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)道德，熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自己的情況，我主要把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)板塊:教育教學(xué)技能、教育科研、個(gè)人修養(yǎng)。本學(xué)期將圍繞教學(xué)中“提高課堂教學(xué)有效性”這一主題開展自學(xué)和研究性課程，在教育科研和個(gè)人修養(yǎng)方面也會有一些有益的自學(xué)活動。
三.具體措施:
1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。聽教學(xué)水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革和要求。
2.大膽嘗試創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章、信息報(bào)道、講解員關(guān)于進(jìn)課程的文章。
3.加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，閱讀教育理論書籍，寫讀書筆記，完成應(yīng)寫的教育教學(xué)論文。
4.通過個(gè)人自學(xué)保證教師自學(xué)的效率。在自學(xué)過程中，要根據(jù)工作實(shí)際，堅(jiān)持自學(xué)，轉(zhuǎn)變觀念；注重過程，提高能力；以實(shí)踐為主，進(jìn)行創(chuàng)新；在教育教學(xué)過程中找出不符合教育理論和規(guī)律的做法，用教育理論指導(dǎo)你的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)你的自我完善意識，明確自我進(jìn)步的方向。
四.具體計(jì)劃:
1.充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)的`過程中，寫下自己的觀點(diǎn)和看法，寫下反思和隨筆，每天記錄自己的收獲和經(jīng)歷。
2.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3.根據(jù)學(xué)校提出的閱讀指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師百條建議》《教育新理念》等教育工作者書籍，每學(xué)期至少閱讀2本書，邊閱讀邊反思。
4.閱讀指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，實(shí)踐與所學(xué)相互印證。每次讀完一本專門的教育書籍，都能寫出優(yōu)質(zhì)的讀后感受，形成自己的成就。
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
我國經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，正在參與國際競爭，而這種競爭，歸根到底是各國教育的競爭，尤其是培養(yǎng)人才的競爭，因而教育必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的，作為教師，更應(yīng)該具有創(chuàng)新的精神和能力，有了創(chuàng)新的教育方法和手，要具有這些能力，必須不斷地學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育是最好的學(xué)習(xí)方式，同樣是最好的教育輔助手，為能夠更好地按國家的教學(xué)方針，新的課程改革要求去進(jìn)行教育教學(xué)，我擬定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、要更好地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的資源。
我校本學(xué)期要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作比賽，這樣的活動是一項(xiàng)對學(xué)生的.智力和腦力的考驗(yàn)的一次好的活動，并能有很好教學(xué)效果，我們要好好地學(xué)習(xí)和借鑒，所以，我想，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的方便和資源的全面，從上面學(xué)習(xí)我所要的資料，做到每天學(xué)習(xí)，每天有進(jìn)步，有收獲。
二、不斷提高自己的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和能力。
遠(yuǎn)程教育很大程度上要計(jì)算機(jī)水平好，沒有很好的計(jì)算機(jī)水平和能力，就只能望洋興嘆，所以，為能夠更好的從中獲得各種知識和技術(shù)，我決定要利用好課后的時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，并向其他的好的教師提問和學(xué)習(xí)，爭取能在很短的時(shí)間內(nèi)提高自己的水平。
三、用好多媒體的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。
多媒體的教學(xué)方法有很好的形象性直、觀性和全面性，學(xué)生看了不忘記，同時(shí)學(xué)生對這方面的興趣也特別的濃，有很的學(xué)習(xí)積極性，因此，有好這方面的教學(xué)，可以提高教學(xué)效果和成績，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和考驗(yàn)他們的思維，增強(qiáng)學(xué)生的知識的全面性，因此，我決定這學(xué)期每周上1至2節(jié)多媒體課。
總之，學(xué)習(xí)班是不能間斷的，只有學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢和需要，我將堅(jiān)持不懈地為了提高教育教學(xué)水平和能力 ，為今后的教育作出自己的努力和貢獻(xiàn)。
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
我參加了國培計(jì)劃(20xx)河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己得到成長，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中，以便更好地完成語文課程的目標(biāo)。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機(jī)融合，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn)，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試網(wǎng)上閱讀，將最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的'學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的'前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
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一、指導(dǎo)思想
把不斷提升教師的專業(yè)水平作為一個(gè)學(xué)校主動、長期發(fā)展的戰(zhàn)略來運(yùn)作，整合師訓(xùn)、教研、科研等各項(xiàng)任務(wù)，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動，提高活動效率。營造良好的學(xué)校研修文化，不斷提高
我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)水平，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。以《隴縣年中小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級各部門的總體部署及要求，圍繞高效課堂構(gòu)建這個(gè)中心工作，按照"走進(jìn)課堂"的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為,規(guī)范教師教學(xué)行為，以教研組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動，提高我校教師的整體素質(zhì)。
二、研修主題
以"改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂"為學(xué)科研修主題，以校本研修、縣域研修網(wǎng)絡(luò)和"學(xué)習(xí)互動、校際合作、鎮(zhèn)校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作"為主平臺，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。加強(qiáng)教研組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。
三、工作目標(biāo)
根據(jù)我校辦學(xué)實(shí)際，我校校本研修活動的具體目標(biāo)是：
1、改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，實(shí)現(xiàn)校本研修向各學(xué)科教研組下移，加強(qiáng)學(xué)校校本研修制度的建設(shè)。
2、在各教研組開展形式多樣的校本研修研究，尋找適合我校校本研修的運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)作模式。
3、聘請縣、市教研部門的專家或聯(lián)誼學(xué)校的名師、個(gè)級教學(xué)能手、骨干學(xué)科帶頭人等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
4、提高教師教育科研的意識和教育科研能力，搭建適合不同教師發(fā)展的平臺，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感和歸屬感。
5、積極開展校級"規(guī)范示范教研組"和"優(yōu)秀教研組"的創(chuàng)建活動，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
四、校本研修工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
（一）組織機(jī)構(gòu)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
成員：xxx
2、成立教科室
主任：xxx
成員：xxx
（二）責(zé)任分工
�。ㄈ┙炭剖衣氊�(zé)
1、宣傳教科研的必要性，調(diào)動每位教師的科研積極性，使教師普遍具有科研意識，逐漸建立一支兼職科研隊(duì)伍。
2、具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)科研課題的制訂、開展研究、總結(jié)等工作。
3、組織科研人員開展科研培訓(xùn)、專題研討、外出學(xué)術(shù)交流活動。
4、聘請精通教科研的專家學(xué)者來我校傳授經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)科研。
5、向科研人員提供最新科研信息，并訂購與科研有關(guān)的報(bào)刊書籍。
6、負(fù)責(zé)向縣級以上刊物推薦科研人員的論文、調(diào)查報(bào)告等研究成果。
7、定期向上級主管校長匯報(bào)教科研工作情況。
8、每學(xué)年收集優(yōu)秀論文上報(bào)評比，并召開一次表彰會。
9、注重課題的推廣運(yùn)用，注重開展綜合實(shí)踐活動。
10、注重解決教學(xué)實(shí)際問題的校本教研的廣泛開展。
五、具體工作措施
1、完善學(xué)校的教師學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍，以定期集體培訓(xùn)、邀請專家、學(xué)者來校講學(xué)，組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教師外出取經(jīng)等多種形式開展高效教學(xué)、創(chuàng)新教育等理論專題學(xué)習(xí)，努力使全體教師繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想和教學(xué)方法，樹立起現(xiàn)代教育理念，立志成為適應(yīng)現(xiàn)代教育的創(chuàng)造型、學(xué)者型、專家型教師。
2、立足本校，面向全體，加強(qiáng)校本研修，保證時(shí)間，全員參與，本年度在全體教師中推行開展"六個(gè)一"達(dá)標(biāo)系列活動：認(rèn)真看一本有關(guān)
教育教學(xué)的書籍；合作進(jìn)行一個(gè)課題研究；編寫一份優(yōu)秀教案；上一堂公開課；寫一篇教改論文；撰寫一份教學(xué)心得。
3、堅(jiān)持三位一體，加強(qiáng)教學(xué)、師訓(xùn)、科研、教研的高效性。貫徹"發(fā)展為本、研訓(xùn)一體、走向校本、回歸實(shí)踐"的研究和工作思路。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)推進(jìn)我校確定的《學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式的研究》省級課題的研究和結(jié)題工作。
4、積極扎根于課堂，進(jìn)行系列教改活動，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)推進(jìn)以網(wǎng)絡(luò)為平臺的校本研修。建立并完善各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大和延伸研修時(shí)空，鼓勵(lì)教師在校教學(xué)論壇上交流，可以隨時(shí)提出論題，及時(shí)得到同行的`的回應(yīng)，在思維的碰撞中完善、深化認(rèn)識，從而提高研修活動的質(zhì)量。
六、研修方式：
1）名師、骨干教師示范課；各教研組主題化、系列化的研修活動。
2）專題講座；
3）調(diào)查研討座談；
4）課題研究；
5）論文、隨筆、心得、教育敘事等寫作。
七、組織與保障
1、按已成立的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保校本研修工作順利進(jìn)行。
2、完善制度，加強(qiáng)督查。
學(xué)習(xí)制度：每周四下午為校統(tǒng)一學(xué)習(xí)、活動時(shí)間，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。
考勤制度：校本研修屬繼續(xù)教育活動，學(xué)習(xí)均隨時(shí)作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù)。
檢查、登記制度：每位教師有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，每人每期寫學(xué)習(xí)筆記5000字以上；每月一節(jié)研究課；每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題。對以上工作及時(shí)檢查、記錄學(xué)時(shí)學(xué)分。
3、認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
學(xué)校要把校本研修工作納入對教師日常工作的檢查考核中，將校本研修工作任務(wù)的完成情況與教師職稱評審、評先、評優(yōu)、評骨干等掛勾，對未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的實(shí)行一票否決。
4、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為教師學(xué)習(xí)、研修提供必要的物質(zhì)條件，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施。
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
一、研修的目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育教學(xué)理念。
2、廣泛閱讀教育論著，及時(shí)了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。
3、探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
二、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
三、研修內(nèi)容
1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。
3、抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽課指導(dǎo)等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。
4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內(nèi)教育專家的'資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此過程中認(rèn)真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記，深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容，以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教培訓(xùn)教材，更新教育教學(xué)理念，牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。
3、積極參加學(xué)校組織的教研活動，與其他教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)己之短，共享教研成果。
五、具體措施
1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體研討�；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。
4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥�，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
一、引導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，滿足新基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；根據(jù)旗教育局的有關(guān)規(guī)定，從20xx年9月起，我校將開展全校教師心理健康教育培訓(xùn)活動。
二、基本原則
總體原則：開展小學(xué)心理健康教育，以教育為基礎(chǔ)，注重指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保心理健康教育的實(shí)用性和有效性。
1、針對性原則
根據(jù)社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的要求，根據(jù)教師的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需要，結(jié)合學(xué)校情況和教師的實(shí)際工作，開展有針對性、前瞻性的培訓(xùn)。
2、主體性原則
教師心理健康教育培訓(xùn)應(yīng)以教師為主體，注重積極主動的參與，獲得深刻的經(jīng)驗(yàn)、感知和反思，促進(jìn)其職業(yè)成長。
3、實(shí)踐性原則
心理健康教育教師的培訓(xùn)不是傳授心理學(xué)知識，而是注重掌握心理健康教育的方法和技能。在培訓(xùn)中，必須理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn)，注重培訓(xùn)效果，直接內(nèi)化為教師的教育教學(xué)能力。
4、實(shí)效性原則
培訓(xùn)要根據(jù)小學(xué)教師的心理特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，建立培訓(xùn)內(nèi)容和形式，以能否真正提高教師的`心理素質(zhì)和心理健康教育能力為標(biāo)準(zhǔn)來衡量培訓(xùn)效果。培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)教師親自參與活動，親自實(shí)踐操作，不斷反思總結(jié)，提高自身能力和工作水平。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、培訓(xùn)對象：全體在編教師
2、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，能夠滿足崗位的工作要求；初步掌握心理健康教育的專業(yè)知識、專業(yè)技能和心理咨詢的基本原則和技術(shù)；能夠科學(xué)組織學(xué)校心理健康教育活動和課程的計(jì)劃和實(shí)施；能夠正確使用心理測量工具，正確判斷學(xué)生的心理問題并妥善處理；能夠?qū)τ行睦韱栴}的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別和團(tuán)體指導(dǎo)；能夠進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，具有自助能力。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教師職業(yè)倦怠的原因及對策
2、教師的心理健康和維護(hù)
3、教師常見心理疾病分析教師常見心理疾病分析
4、農(nóng)村中小學(xué)教師心理問題的原因及對策
五、培訓(xùn)方法
校本培訓(xùn)主要由參加心理培訓(xùn)的教師進(jìn)行。主要通過聽講座、研究討論、自學(xué)和實(shí)踐，開展心理健康教育指導(dǎo)活動，撰寫心理健康教育指導(dǎo)案例。
六、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立了心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督全校的培訓(xùn)工作。
組長：
副組長：
會員：
七、保障措施
1、組織保障
為確保培訓(xùn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，專門成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由宋錫剛校長擔(dān)任組長，郭金泉校長擔(dān)任副組長。具體工作由心理培訓(xùn)講師楊杰執(zhí)行。
2、制度保障
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校心理健康教育教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，開展教師心理健康教育培訓(xùn)。以學(xué)習(xí)和實(shí)踐為基礎(chǔ)，注重知識的掌握和技能的內(nèi)化。要遵循分層實(shí)施、注重實(shí)效的培訓(xùn)原則，保證小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)的質(zhì)量。為組織培訓(xùn)工作，我們將制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，嚴(yán)格的管理措施，由專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位，確保培訓(xùn)工作。順利進(jìn)行。
3、師資保障
教師水平是影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。根據(jù)我校心理健康教育教師的實(shí)際情況和教學(xué)主題，選擇最合適的教師，與培訓(xùn)對象和水平的教師溝通，提高培訓(xùn)的針對性。
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