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寧夏體育教學(xué)研究會2011年度工作計(jì)劃
寧夏體育教學(xué)研究會2011年度工作計(jì)劃根據(jù)中國教育學(xué)會體育衛(wèi)生分會2011年工作安排，圍繞寧夏教育廳教研室2011年中心工作，結(jié)合中小學(xué)體育學(xué)科特點(diǎn)，在廣泛征求各市、縣(區(qū))教研員意見的基礎(chǔ)上，特制定以下工作計(jì)劃：
一、重點(diǎn)工作
1、舉辦全國首屆體育教師技能展示大賽寧夏賽區(qū)選拔賽活動
提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，首先必須提高體育教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高體育教師的專業(yè)技能，要保持我區(qū)體育教學(xué)改革可持續(xù)發(fā)展，深化體育課程改革，必須把重點(diǎn)放在體育教師專業(yè)化發(fā)展上，通過比賽促進(jìn)全區(qū)體育教師專業(yè)技能的提高，同時(shí)選拔出優(yōu)秀人才代表全區(qū)參加全國大賽。時(shí)間：4月底或5月初
2、組織中小學(xué)體育網(wǎng)上在線研討交流活動
為了使網(wǎng)絡(luò)教研活動開展具有針對性和實(shí)效性，搭建中小學(xué)體育教師交流互動的平臺，發(fā)揮寧夏教研網(wǎng)在教學(xué)改革中的傳遞作用，以促進(jìn)教學(xué)資源共享，體育學(xué)科將在暑期組織網(wǎng)上主題研討論壇活動。時(shí)間：2011年7月份或8月份
3、開展全區(qū)農(nóng)村體育送研、送課下鄉(xiāng)活動，做好農(nóng)村體育校本課程資源開發(fā)與利用專題研討工作。
為我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的骨干教師，帶動農(nóng)村體育課程教學(xué)改革，促進(jìn)農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在全區(qū)評優(yōu)課的基礎(chǔ)上開展農(nóng)村送研、送課下鄉(xiāng)和專題研討活動，為提升教師教學(xué)和教研能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間：2011年9月。
4、舉辦全區(qū)中小學(xué)(中學(xué)組)體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動
為進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升體育教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，在總結(jié)成功舉辦2010年全區(qū)小學(xué)組體育教師說課、做課大獎賽暨觀摩研討活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，舉辦全區(qū)中學(xué)體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動。時(shí)間：2011年10月。
二、一般性工作
1、組織全區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽活動
體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，具有鮮明的教育教學(xué)意義。體育游戲溶體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受學(xué)生們的喜愛，在學(xué)校體育教學(xué)中占有十分重要地位。通過舉辦中小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲創(chuàng)編賽，激發(fā)廣大體育教師創(chuàng)新意識，集合學(xué)校體育課程資源，為有效教學(xué)提供有力的支撐。
2、舉辦2011年全區(qū)體育教研組長論壇。
通過論壇交流體育教師隊(duì)伍的管理經(jīng)驗(yàn)，探討體育教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)思路。此論壇分小學(xué)和中學(xué)兩塊進(jìn)行。論壇主題初步確定為：1)學(xué)校體育教師專業(yè)發(fā)展研究；2)如何調(diào)動體育教師工作積極性，激發(fā)教師工作熱情的思考；3)校園體育教學(xué)活動的開展及體育比賽的組織經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究會自身建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)研究會聯(lián)系服務(wù)廣大中小學(xué)體育教師橋梁紐帶作用，建立理事會例會制度，通過舉辦主題論壇、例會交流、專題研討等活動，完善理事會工作機(jī)制，做好會員發(fā)展工作和對會員的規(guī)范化管理工作，加強(qiáng)我會對外宣傳工作，承接上級學(xué)會委托的其它各項(xiàng)研究工作任務(wù)。
寧夏體育教學(xué)研究會
2010年12月30日
（中國大學(xué)網(wǎng)）
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