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二（五）班2010—2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃
二（五）班2010—2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃 執(zhí)筆人：趙雪梅 和諧的社會(huì)由和諧發(fā)展的人組成,和諧發(fā)展的人由和諧的教育產(chǎn)生,和諧的教育由和諧的校園支撐,和諧的校園由和諧的班集體構(gòu)成,建設(shè)和諧社會(huì)應(yīng)從學(xué)生的和諧教育抓起,強(qiáng)化教育內(nèi)容和教育方法的和諧性,建設(shè)教育者和受教育者的和諧關(guān)系,建立健全的老師與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生“三位一體”的教育人際圈。以和諧教育培養(yǎng)和諧的青少年,以和諧的班級(jí)塑造和諧的“人”。 二五班將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，以小學(xué)生行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，營造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，富有特色的和諧班級(jí)。按照“培養(yǎng)小學(xué)班級(jí)和諧文化的研究”課題實(shí)驗(yàn)方案和開題報(bào)告的要求，為了做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作，特制定計(jì)劃如下。 一、指導(dǎo)思想： 為豐富班級(jí)和諧文化生活，我班努力營造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)互助、健康文明、有理想、有追求的文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，自開學(xué)以來認(rèn)真做好“互幫互助、共同進(jìn)步”“共建班級(jí)文化角”“班里的事我來管”等活動(dòng)。 二、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 本班共有學(xué)生48人，其中女生22人，男生26人。班里男生較多，生性活潑好動(dòng)，坐不住。如何讓學(xué)生靜心做事，安心學(xué)習(xí)，積極向上是我們二年級(jí)五班最為重要的目標(biāo)。建立健全班干部機(jī)制是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保障。 三、總體目標(biāo) 使班級(jí)充滿活力，充滿友情，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，共同關(guān)心有困難的同學(xué)，讓班級(jí)成為溫暖的家，是我們班的努力目標(biāo)。 四、工作任務(wù) 1、專題學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)開闊眼界，加深對(duì)課題內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。 2、認(rèn)真做好“互幫互助、共同進(jìn)步”“共建班級(jí)文化角”“班里的事我來管”等活動(dòng)。 3、做好特殊學(xué)生的研究、記錄、試驗(yàn)、總結(jié)工作。 五、具體工作及完成工作目標(biāo)的措施、方法 1、堅(jiān)持按時(shí)積極地上傳博文，每?jī)芍苤辽偕蟼?篇，撰寫實(shí)踐體會(huì)。 2、通過瀏覽網(wǎng)頁、閱讀書籍等途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)各地關(guān)于本課題研究的經(jīng)驗(yàn)做法，準(zhǔn)確掌握研究動(dòng)態(tài)。 3、堅(jiān)持每周一下午第一節(jié)課參加工作室沙龍活動(dòng)，介紹自己的學(xué)習(xí)收獲，展示自己的實(shí)驗(yàn)成果。 4、依據(jù)本班實(shí)際情況，圍繞班級(jí)“和諧文化”的構(gòu)建情況，參考和諧班級(jí)文化的內(nèi)涵要求，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過發(fā)放調(diào)查問卷、談話、觀察等方法，調(diào)查自己所在班級(jí)和諧文化的現(xiàn)狀，撰寫調(diào)查報(bào)告，為下一步開展實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。 5、上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。 6、上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。 六、工作時(shí)間安排 2010年9月、10月，學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論； 2010年11月、12月，開展專題調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。【二五班—學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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