包信中心校數(shù)學教研工作計劃

包信中心校數(shù)學教研工作計劃   一、指導(dǎo)思想 以教研室要求為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，以提高學生的素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品質(zhì)，滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。 二、主要工作目標和任務(wù) 1、依據(jù)課程標準，研究一至六年級新教材，把握新教材的重點難點及教學關(guān)鍵，領(lǐng)會教材編寫意圖，在教學中創(chuàng)造性的使用教材。 2、深入開展課堂教學達標活動，狠抓教學常規(guī)的落實。參照教研室下發(fā)的要求執(zhí)行，重點抓備課，上課，輔導(dǎo)，備課要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，教學目標的制定，不但有知識、技能方面的目標，而且還要有過程情感目標的制定，體現(xiàn)新課程理念，突出重點；上課要突出學生的主體地位，加強動手實踐，自主探索，合作交流的學習方式；輔導(dǎo)要按時到位，分類指導(dǎo)；作業(yè)布置要精心設(shè)計，適當增加開放性題目和實踐活動作業(yè)；講評課要有教案。 3、加強骨干教師的培養(yǎng) 以“三課”為載體，開展不同類型的教研活動，分類型召開教學研討會、優(yōu)質(zhì)課評比會，以研代訓(xùn)，以賽代訓(xùn)，力爭在一年內(nèi)，培養(yǎng)3——5人，使他們影響帶動全鎮(zhèn)教師開展教學研究，打造包信教師團隊。 4、改進和完善數(shù)學教學評價體系 在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定對數(shù)學教學質(zhì)量的評比辦法，進一步改進和完善課堂教學評價標準，細化數(shù)學課堂常規(guī)，量化課堂教學效果，變看分數(shù)的單一評價為促使學生全面發(fā)展的多元評價，積極探索逐步建立起新的適應(yīng)素質(zhì)教育要求的評價體系。 5、深入開展教材研究，加強教材培訓(xùn) 當前，許多教師面對新教材吃不準，也理解不了教材的編寫意圖，中心校今期要加強對教材的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使教師理解教材的編寫意圖，吃透教材，會用教材教，而不是教教材。 6、加強視導(dǎo)，落實常規(guī)教學和教研 為了督促學校落實常規(guī)教學和校本教研，今期計劃分兩次對全鎮(zhèn)19所村級小學綜合管理進行視導(dǎo)評估，完善學校管理。 7、很抓課堂教學，落實中青年骨干教師“三課”比武 教學的主陣地是課堂，為進一步落實教學。今期中心校計劃以《解決問題》課型為主，在全鎮(zhèn)中青年骨干教師進行教學大比武。凡參加鄉(xiāng)賽的教師，在晉級、評優(yōu)、評先方面給予優(yōu)先。 8、學習特高級教師教學方法，組織收看教學實錄 許多教師面對新教材，無從下手，急需了解課堂教學方法，中心校準備分年級組織教師收看教學實錄，了解方法學習技巧，力爭熟練駕馭課堂教學。 9、做好《四課型》達標驗收工作。 10、做好《語數(shù)》二聯(lián)賽。 11、做好梯次評價工作。 附教研工作日程 包信中心校 2009年2月16日

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