2010年名校長協(xié)會“結對子”工程工作計劃

雞西市名校長協(xié)會小學第3組（王春梅組） 2011年我組將緊緊圍繞全市教育工作的中心任務，以創(chuàng)新學校管理模式，打造辦學特色品牌為目標；強化結對子工程建設，加強校際間交流互動，發(fā)揮名校長協(xié)會的獨特作用，促進校長專業(yè)化提升。具體工作如下： 1、進行組內(nèi)各校診斷式尋訪活動 組織開展各校診斷式尋訪活動，召開尋訪工作專題會議，對尋訪工作做了具體布置，做到分工明確，職責清晰。對尋訪學校的教學組織管理、教學過程管理、教學評價管理、教學科研管理四個方面。進行一次管理模式的評價診斷，總結成績，發(fā)現(xiàn)問題，反饋意見，并針對問題制定措施，達到了診斷性評價的目的。推動組內(nèi)各校教育教學質量的全面提高。 2、開展校際開放，資源優(yōu)勢互補活動 發(fā)揮“結對子”成員學校各自的優(yōu)勢，及對子學校在師資品牌、管理經(jīng)驗、辦學特色等方面的資源優(yōu)勢，加大幫帶和互動的力度，開展送課、送教、同課異構、聯(lián)手教研、校際聯(lián)誼、學生“手拉手”、捐資助學等豐富多彩的幫帶活動。為學校師生提供更為廣闊的學習、交流、發(fā)展的空間，提升各校薄弱學科的教育教學水平和教師隊伍的整體素質，逐步解決各校教育發(fā)展不均衡的結構性矛盾。達到了取長補短合作共贏的目的。 3、強化“結對子”組研修共同體的建設 以促進校長自身的專業(yè)化發(fā)展為目標，確定本組學習研修的重點內(nèi)容是“管理創(chuàng)新、特色辦學”的研究，加強組內(nèi)的讀書學習，并開展讀書交流活動。圍繞學校管理工作中的有關問題開展專題研討、小課題研究，促進校長專業(yè)水平的提升。 4、加強對師能建設工作的探索與實踐 深入推進師德師風師能建設工作，帶領對子學校開展“立師德、正師風、強師能”問卷調查，強化師德師風師能建設意識，形成學習先進、樹立形象、尋找差距、爭做貢獻的師德師風師能建設良好氛圍。 組織關于團隊建設、教學方法改革、教學藝術等方面的講座邀請對子學校共同參加學習。加強對師資隊伍專業(yè)化發(fā)展方面的調查研究，探索實踐和經(jīng)驗總結，并適時召開一次師能建設工作的研討會。 5、全面創(chuàng)新學校的管理模式 創(chuàng)建學習型組織，激發(fā)了團體的智慧與組內(nèi)成員一同學習，從《治校之道》、《新教育之思》《走在成長的路上》等書籍中學習、研討，更新思想，結合自己的校情，活學活用，構建“科學、人文、高效”的管理模式，大膽實踐、反復完善，使學校系統(tǒng)優(yōu)化組合，高效運轉，形成良好的校風，教風，調動教職工的工作積極性和主動性，激發(fā)工作熱情。取得社會公認的效績和特色。 采取“開放、整合、為我所用”的途徑，借助“他山之石”以達成“可以攻玉”的目的�；ヅ芍袑宇I導到組內(nèi)各校掛職鍛煉，參與論證創(chuàng)新后的管理模式下的管理工作，并通過反思交流，提升完善學校的管理模式。 6、深入打造辦學特色品牌　　 大膽進行課程、課堂改革，以促進學生多元發(fā)展為目標，優(yōu)化和整合校內(nèi)外教育資源，構建“琴棋書畫”課程體系。繼續(xù)完善推廣我�！拔宥巍苯虒W模式，深入開展形式多樣的校本教研活動。并邀請組內(nèi)學校領導教師參加，共同打造我校辦學特色品牌。同時，扶植組內(nèi)學校開展特色辦學，根據(jù)各校校情特點發(fā)展優(yōu)勢確定各個學校下一步在教學管理方面的創(chuàng)新實驗項目，打造一校一品，自成特色。

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