蘆墟實驗小學綜合實踐活動課程工作計劃(2010年-2011年第二學期)

蘆墟實驗小學綜合實踐活動課程工作計劃 (2010年——2011年第二學期) 一、指導思想   緊緊圍繞吳江市綜合實踐活動工作計劃和學校教科研計劃，圍繞教研室“四項工程”，以“三個進一步”為重點，圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重難點問題，積極開展專題研究，在實踐中尋找切實可行的辦法。繼續(xù)發(fā)揮吳江市綜合實踐活動學科研究基地的示范輻射作用。 二、工作目標：   1．加強學習，繼續(xù)開展綜合實踐活動的校本化研究，提高教師的課程設計意識。以案例研究為切入點，探討活動中出現的難點問題，強化對教師的指導。   2．關注評價，開展以現場觀察、學生座談相結合的督查評價，促使活動有效開展。   3．實現整合，將實踐活動與少先隊活動、學校特色建設及校本課程開發(fā)等有機結合，制定切實可行的活動綱要。   4．注重資料的積累與成果的收集，豐富學校課程資源。 三、工作重點   本學期，我們將繼續(xù)依托市教研室，充分發(fā)揮市內綜合實踐活動課程骨干教師和學科研究中心各成員的力量，以“生態(tài)教育”為理念，實現綜合實踐活動課程的常態(tài)化、有效化，實現“學生快樂地學，教師快樂地教”。   1、加強學習研討   （1）繼續(xù)組織對全體綜合實踐活動課程實驗教師的校本培訓，組織全體教師認真學習校本課程的目標，理念，標準，教學建議，評價體系建設；要求執(zhí)教老師積累資料，認真整理所執(zhí)教的校本課程原始資料，具體包括課程目標、課程內容、課程實施、課程評價、體會與問題等內容，在學期末以電子文稿的形式上交到學校教科室。   （2）組織教師學習教研室下發(fā)的《綜合實踐活動方法指導案例集》，并根據實際有效借鑒，積極探索適合本校實際的指導模式。鼓勵教師結合教學實踐和自身的研究，寫好研究性的文章，積極向有關雜志和報紙投稿。   2、加強課程管理   落實課程的三級計劃。根據學校本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，落實教師和課時，認真制訂好本學期實施計劃。同時，要求有關教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，開展以現場觀察、學生座談相結合的督查評價，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據，促使活動有效開展。   3、挖掘活動資源   本學期，我們繼續(xù)使用好校本教材《分湖水》和《百草園》。同時圍繞學校提出的生態(tài)教育理念，逐步實現校本教育課程化。本學期的重點是開發(fā)《節(jié)能課程》和《蘆墟山歌課程》。 要正確指導學生用好《綜合實踐活動》學習材料，把它作為課題生成的源泉之一、活動過程的資源之一；指導教師用好《綜合實踐活動指導與示例》，把它作為案例學習的材料之一，學習如何組織和指導學生開展綜合實踐活動。   4、展示活動成果   （1）逐步完善、充實“蘆小之音——綜合實踐活動專欄”，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，做好綜合實踐活動資料的一周一上傳工作。   （2）做好綜合實踐活動成果展示。三年級學生繼續(xù)以手抄報的形式展示班級活動成果；四——六年級學生進行研究性成果評比，學生可通過PPT全面展示各種活動成果，包括活動時的照片、錄像、活動中收集到的資料、設計的調查問卷、整理數據時的統(tǒng)計表、撰寫的調查報告、自編的小報、活動后的收獲和體會等等。   5、做好服務保障   配合市教研室各項工作開展活動，特別是學科研究中心的活動和黎里視導片聯片教研活動，為廣大教師提供活動場所、提供服務和保障。  

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