三年級數(shù)學教學工作計劃

我班學生共57人，男生34人，女生23人，經(jīng)過兩學年的學習，學生在行為習慣、學習習慣、學習方法等方面都有了明顯進步。在知識方面，學生都達到了教材上的基本要求，在"數(shù)與代數(shù)""空間與圖形""統(tǒng)計與概率"方面也達到了預設目標。在能力方面，大部分學生已能結(jié)合具體的實際情境，提出有價值的數(shù)學問題，并應用所學知識靈活解決生活中的實際問題。在書寫方面，大多數(shù)學生能按要求規(guī)范書寫，但個別學生相對書寫稍微遜色一些,本期將加大力度對書寫規(guī)范進行強化。在課堂上，多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的聽講習慣，能夠與老師進行語言、目光、思想的交流，但是也有個別學生"開小差",本期將從兩方面來解決這個問題，首先精心備課，使數(shù)學課變得生動有趣，以提高學生對數(shù)學課的興趣，其次將繼續(xù)以課堂教學為中心，重構(gòu)教與學常規(guī)，加強學生行為習慣的訓練，形成良好的學習風氣，努力提高學生學習和生活的質(zhì)量。

二、本期工作目標：

1、德育目標：學生行為習慣養(yǎng)成良好，生活自理能力比過去明顯增強。通過一個學期的教育，學生在生活、學習中能使用文明用語，尊敬師長，團結(jié)同學，學會與老師和學生和睦相處。在日常生活中，養(yǎng)成自己能做的事自己做的習慣，初步理解父母對自己教育所付出的辛苦，學會體貼、關心父母，在生活中主動幫助父母做一些力所能及的家務事。

2、知識目標：經(jīng)過一個學期的努力，學生的學習方法趨向科學化，學習能力逐步增強，學習成績明顯上升，并能改掉過去在學習的不良習慣。學生通過教師對他們的引導，使他們自己認識學習的重要性，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性。使學生明白"不學習就落后"的道理。

3、能力目標：提高學生運用數(shù)學知識解決社會生活的能力。教師經(jīng)常設立一些生活問題，讓學生運用自己學習的知識去解決實際問題，使學生從自己的生活經(jīng)歷中去體驗數(shù)學知識來源與生活，并服務于生活，從而增強學生適應社會生活的能力。

4、技能目標：學生初步掌握鍛煉身體的方法，在學習、生活中能自覺參加體育鍛煉和技能活動，使他們的身體素質(zhì)明顯增強，減少疾病和適應環(huán)境能力。

三、教材的分析與整合

1、選取密切聯(lián)系學生生活、生動有趣的素材，創(chuàng)設適當?shù)那榫�，符合學齡特征。

2、確立學生在數(shù)學學習中的主體地位和教師在數(shù)學教學中的主導作用。

3、新穎的設計為學生提供積極思考與交流合作的空間，如"看一看"、"試一試"、"練一練"就是這樣。

4、建立探索性的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

5、注重學生的能力及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

6、知識呈現(xiàn)方式豐富多彩：以形象思維為主，在教材編寫時，采用了多種多樣的形式，如圖片、游戲、卡通、表格、文學等，這些形式直觀形象、圖文并茂、生動有趣，既提高了學生的學習興趣，又滿足了多樣化的學習需求。

7、對重要的數(shù)學概念與數(shù)學思想逐步深入地進行安排。

8、內(nèi)容設計有一定彈性，既針對一般又照顧特殊。

9、介紹有關的數(shù)學背景知識，拓展了學生眼界。

三、工作措施：

1、重視創(chuàng)造生動具體的數(shù)學學習環(huán)境。教學中，教師要充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀、形象的數(shù)學活動。如：利用教材中拼擺正方體的活動，讓學生學會從不同角度觀察物體；利用天平等理解千克、克和噸等這些活動有助于激發(fā)數(shù)學的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學。

2、引導學生獨立思考與交流合作。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。使學生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等過程。

3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用。因此，在教學中教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估計技能。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是也多樣的。教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。

4、進一步培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。在教學中，教師要充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。

5、對學生進行全面的評價。重視對學生數(shù)學學習過程的評價；適當評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握；重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

6、重視學生的常規(guī)訓練和學習習慣、學習方法的培養(yǎng)，讓學生學會傾聽，學會學習，學會關愛，學會做人，重視學生的德育工作，配合年級組長、教研組長和班主任共同搞好年級共同體、教研共同體、班級教育共同體的建設。

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