中學2011—2012學年度第一學期九年級班務工作計劃

　　二郎鄉(xiāng)中學2011—2012學年度第一學期九年級（7）班班務工作計劃

　　九年級在整個初中學習占據了決定性的地位，如果在這一年學習得不到沖刺性的提高，必將影響學生的前途與未來。因此，為了學生發(fā)展著想，結合本班實際，在與各科任教師充分溝通后，制定本期班主任工作計劃，具體如下：

　　一、基本情況分析

　　1、本班本學期現有學生54人，其中男生27 人，女生 27 人；外鄉(xiāng)鎮(zhèn)4人，轉入4人。

　　2、班級學生分類

　�。�1）優(yōu)生名單

　　王健 胥照星 鐘明琴 鐘明容 鐘靜 代小龍 趙前 汪波 周建偉

　　吳吉 吳攀美 鄧小艷 鄧小麗 馬軍

　�。�2）學困生名單

　　鐘素 張巧 張小芳 吳先會 趙明霞 鐘群 鄧興利 鄧興連

　　李勇 彭磊

　　3、學生的思想及行為習慣分析

　　我班學生的情況已經有了很大的轉變，如今的班集體積極向上，能夠主動的去學習，整體上基本讓我滿意。學習氛圍濃厚。但是也還有幾個頑固分子不參與到班級管理中來，對生活學習沒有激情，行為較隨意，還需要加強這類學生的教育與溝通。

　　4、學習條件分析

　　由于大多數學生基礎較差，再加上以前學習習慣不好，另外由于父母打工在外，沒有足夠的時間來對孩子進行輔導，致大部分成績不理想，，但是那只是不好的一面，還是有部分學生成績較好，能跟上老師的思路，我對他們信心還是足夠的。

　　5、有利開展班級工作的情況分析

　�。�1）、科任老師很得力，大家齊心合力，我們班的語文老師更是很受學生歡迎。

　　（2）、曾經的調皮學生大部分積極參與班級管理，學習態(tài)度上也有很大轉變。

　�。�3）、班上學生能夠互助學習，積極討論�；ハ嘧鹬兀�互相謙讓。

　　（4）、我班的班委分工細致，班干部死心塌地為班集體付出。

　　6、不利開展班級工作的情況分析

　�。�1）、有部分不愛學習男生私下長期裹在一起，經常犯錯。

　�。�2）、對于學習方面信心不夠，老師的鼓勵不夠，很多獎勵的手段無法實施。另外政教處配備的管理沒有跟上，如衛(wèi)生方面沒有定時的學生衛(wèi)生檢查小組。建議設立勞生部、紀檢部、自律部（協(xié)助管理食堂）等。

　�。�3）、有個別女生具有從父母身上遺留下來的劣根性。

　�。�4）、有部分家長不支持班主任工作，一學期沒有主動詢問過自己孩子情況，不關心孩子成長。

　�。�5）、學校沒有履行諾言公平公開評選優(yōu)秀班干部、先進個人，學生干部缺乏精神動力，缺乏考核機制。

　　（6）、學校沒有設立學生會，導致學生沒有展現自我的空間與舞臺。

　　二、工作目標

　　1、知識與技能目標

　　（1）知識目標：提高學科教學水平，從教學上熏陶學生，使學生基本掌握初中階段知識并會簡單運用。能有幾個考上高中最好。

　�。�2）能力目標：讓學生不但能學還要會學，從思想等各方面進行教育，教會學生與人相處以及做人的能力。

　　2、行為目標

　　（1）每小組我設立了德育組長，讓學生樹立先做人，后做事的理念。

　�。�2）在學生心中樹立了班榮我榮，班恥則我恥。大力宣揚為班級榮譽而戰(zhàn)。

　�。�3）我以小組為單位，實行一人犯錯全組受罰的方式。讓學生懂得團隊的重要，體會合作的快樂。每小組自編口號作為動力，每天呼口號。

　�。�4）使學生自己能主動遵守學校的規(guī)章制度，并敢于積極同犯錯的同學做斗爭。

　　能在管好自己的同時又能監(jiān)督好別人。

　　3、體能目標

　　開學以來，我積極帶頭參與早鍛煉，給學生做榜樣，提倡每天鍛煉半小時。我還配備配備領操員，早操監(jiān)督員（負責整隊和向我匯報出勤情況），男女生體育委員，已經興建各類興趣小組（球類為主、當然也有各科學習小組），計劃在班內開展比賽。讓學生玩得瘋狂，學得開心。使之在二郎中學能夠健康成長。

　　4、勞生目標

　　讓學生熱愛勞動，體會勞動的艱辛，尊重勞動人民。磨練意志。

　　三、工作措施

　　1、開學第一天，我就抓住機會，結合從三立學校學到的知識，努力營造班級榮譽感，用與眾不同的方式方法打造精品，鑄就品牌。讓學生在我班有自豪感。收到了很好的效果。以“班榮我榮班恥我恥”為班訓。

　　2、從細微入手，從點滴入手。全新的鼓掌方式、各類互動游戲的開展、堆放一致的課本和水杯、堆放一致的書桌凳子、勞動工具給學生營造一正規(guī)軍的形象。并設立了桌椅員、勞動工具員負責監(jiān)督保持。

　　3、我親自監(jiān)督一次衛(wèi)生大掃除，達到我認為的理想狀態(tài)后，我讓學生排隊參觀，另外我利用數碼相機記錄下來，正籌劃讓學生到多媒體欣賞學習。當然我也會記錄不好的地方，讓學生有對比感出自內心熱愛勞動。衛(wèi)生方面我設立了衛(wèi)生督察巡邏隊，由班長任隊長。

　　4、建立了一支強大的班級管理隊伍（設立兩周的試用期），大致有粉筆員、管垃圾桶的衛(wèi)生員、關風扇和電燈的節(jié)能員、門窗員、飲水員等數20種崗位，每周日晚自習后到數學組辦公室召開行政班委會。之后分別召開小塊會議，共同發(fā)現問題解決問題，展開批評與自我批評。另外給他們打氣鼓勵，對表現好的班委物質獎勵。表現不好的給予方法指導和精神鼓勵。帶頭犯錯的重罰。

　　5、在安全方面設立安全保衛(wèi)巡邏隊，主要負責對我班學生打架斗毆事件扼殺于萌芽階段，以及對寢室因為老師不在的突發(fā)事件進行上報和臨時處置凡有知情不報者重罰。設置一名手機用戶（班長），即時上報曠課、打架等重大事件。

　　四、具體工作內容及時間安排

　　周次 日期 工作內容 組織 備注 1 8.25——8.29 組織報名，追學生返校、 班主任 2 8.30——9.3 組織發(fā)書、打掃教室衛(wèi)生第一期板報(新學期 新氣象)、 班主任 3 9.6——9.10 老班委開會推薦產生正式班委 班委 4 9.13——9.17 安全教育、理想教育、班級比賽活動的開展 班委 5 9.20——9.24 學習校本教材，月考 班主任 6 9.27——10.1 第二期黑板報（國慶專題）

　　安全教育 板報員 7 10.4——10.8 國慶長假 政教處 8 10.11—10.15 主題班會：我心目中的優(yōu)秀班級 班主任 9 10.18—10.22 談學習心得體會 班委 10 10.25—10.29 階段性總結，月考 各科教師 11 11.1——11.5 期中考試 教務處 12 11.8—11.12 主題班會：我推薦 我快樂 各科代表 13 11.15—11.19 學習校本教材 班主任 14 11.22—11.26 學困生、留守兒童交心周 班主任、班委、代理家長 15 11.29—12.3 第三期黑板報：12.9專題，月考 文藝委員 16 12.6—12.10 12.9活動準備 班主任 17 12.13—12.17 給自己家長的一封信（談收獲） 全體學生 18 12.20—12.24 中考復習打氣 班主任 19 12.27—12.31 為班上學生匯報財務 飲水員 20 1.3——1.7 中考復習準備沖刺 班主任 擬定人：袁波

　　2010年9月6日

　　附：管理細則

　　我們的口號：態(tài)度決定一切，習慣改變命運

　　一、班風：

　　敬：人人相互尊敬 凈：人人講究衛(wèi)生

　　靜：人人行為肅靜 競：人人爭當上游

　　二、班訓

　　班榮我榮班恥我恥 為班級榮譽而戰(zhàn)

　　三、公約

　　以勤學苦練為榮，以自由散漫為辱；以獨立思考為榮，以抄襲作弊為辱；

　　以爭當先進為榮，以沉淪墮落為辱；以遵紀守法為榮，以損人利己為辱；

　　以奮起直追為榮，以滿于現狀為辱；以垃圾入桶為榮，以亂扔亂拋為辱；

　　以吃苦耐勞為榮，以拈輕怕重為辱；以儉樸節(jié)約為榮，以高檔消費為辱；

　　以團結友愛為榮，以拉幫結派為辱；以尊老愛幼為榮，以虛情假意為辱；

　　四、目標：

　　1、近期目標：

　　前三周，變包辦為督促，變督促為自覺；化單管為眾管，化眾管為自醒。進一步強化責任意識，集體意識；進一步完善班級的管理制度；加大值周班委管理力度，賦予他們相應的職權，加大班主任巡查力度。

　　2、中期目標：

　　月考每科平均分有較大上升，個人總分向年級靠前。盡量讓每個學生學有所獲。

　　五、制度：

　　1、學習方面：

　�、兕A備鈴聲響起，要及時到達教室指定位置，準備下節(jié)課學習用品，耐心等待老師上課。具體要求：迅速、安靜、端正。（責任人：值周班長）

　�、陔x開本班教室前往指定教室上課，必須集隊有序、安靜前往。

　�、壅n上認真思考，積極舉手，踴躍回答老師的問題。徹底遠離隨便講話、開小差等不良現象。（責任人：小組長）

　�、馨磿r完成作業(yè)，積極主動上交課堂作業(yè)及各類練習試卷。責任人做到高效有序發(fā)放與收交。 （責任人：科代表。）

　�、葑⒅貙W習態(tài)度，追求作業(yè)質量。否則，利用課余時間留校完成。（責任人：學習委員、小組長、科代表、各科任教師）

　�、拚J真引導同學對待練習，尤其各種檢測，不馬虎，不應付，不抄襲。 （責任人：各任課教師）

　�、呒皶r觀察，每周排查學困生，建立互幫互學小組，利用課余時間或節(jié)假日加強補習。（責任人：學習委員、各科代表、班主任）

　�、嗉皶r做好同學學習的過程管理，并做細致認真地分析，尤其是每一次月考之后。（責任人：各科課代表、學習委員）

　�、嶙ゾo點滴時間搞好學習，主要是早讀、晚輔。（責任人：值周班長）

　　2、紀律方面：

　�、傺郾＝〔僖魳风娐曧懫�，必須閉眼，等待指令，而后按節(jié)奏認真、規(guī)范操作。（責任人：體育委員、該堂課任課教師）

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