低段語文工作計劃4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的低段語文工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

低段語文工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，語文教研組以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作要點：

　�。ㄒ唬�、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽， 開展讀書藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　�。ǘ�）、加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。

　　1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

　　2.圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　三、工作措施

　　1.組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的智慧和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：

　�。�1）集體備課與個人備課相結(jié)合；

　�。�2）課堂教學(xué)有效性的研討；

　�。�3）案例及教學(xué)反思的撰寫。

　　2.加強學(xué)習(xí)，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計”、“教學(xué)資源的'開發(fā)與利用”等方面開展討論，統(tǒng)一思想，形成共識。

　　3.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。學(xué)科年級組長加強教師的備課本的檢查制度，做到每周一檢查，期中期末匯總上報。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項“教學(xué)五認(rèn)真”的抽檢。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4.做好一年級的漢語拼音驗收工作，爭取人人過關(guān)。加強寫字教學(xué)，本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽，不定期進行寫字教學(xué)的督察。

　　5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。以市首屆教學(xué)反思評比為契機，學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思，人人寫教學(xué)反思。

　　6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀欣賞課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。

　　7.每位教師上好一堂教研課，常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高教研活動的實效性。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，全面提高教師的專業(yè)水平。

　　四、具體措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

　　3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。

　　五、活動安排：

　　周次 活動安排 負責(zé)人

　　第二周

　　1、以教導(dǎo)處工作計劃為藍本，制定教研組工作計劃 教務(wù)處

　　2、制定語文學(xué)科教學(xué)計劃 教研組

　　第三周

　　1、 區(qū)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)模擬培訓(xùn) 教務(wù)處

　　第四周

　　1、確立本學(xué)年教研主題 學(xué)習(xí)教導(dǎo)處和教研組工作計劃 教研組

　　第五周

　　1、 組織教師收集理論學(xué)習(xí)資料，形成書面材料 教研組

　　第六周

　　1、同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計 各語文教師

　　2、理論學(xué)習(xí)一次 教研組

　　第七周

　　1、 青年教師優(yōu)質(zhì)課評比 教導(dǎo)處

低段語文工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx—20xx學(xué)年度上期，區(qū)小學(xué)語文研培改工作將以解放思想，銳意創(chuàng)新，進一步改進工作方式，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，強化為基層服務(wù)的意識，深入開展校本教研，深化語文課程改革。遵照科學(xué)發(fā)展觀提出的統(tǒng)籌兼顧的根本方法，以指導(dǎo)學(xué)生有效開展兒童閱讀為重點，加大對課堂教學(xué)改革的'專業(yè)引領(lǐng)，抓住教育科研，提高教研水平，提高課堂教學(xué)實效，完善教研職能，提升教師素養(yǎng)。

　　二、整體思路

　　按確立的“依托城區(qū)，輻射鄉(xiāng)村，均衡發(fā)展，共同提高”的整體思路，小學(xué)語文低段教研工作的重要思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)整個教研工作的全局，進一步深化課程改革，堅持以人為本以課題為引領(lǐng)，以教研為中心，以課堂為陣地，以促進涉農(nóng)地區(qū)語文教學(xué)水平的提高為重點，以教研促教學(xué)，以活動推新人。加大理論及文化學(xué)習(xí)力度，倡導(dǎo)教師閱讀；加強專業(yè)引領(lǐng)，注重研培結(jié)合；強化自我反思，指導(dǎo)集體教研；發(fā)揮示范作用，實現(xiàn)共同發(fā)展。

　　三、工作重點

　　1、深入持續(xù)的開展兒童閱讀，為國家級課題《區(qū)域性兒童閱讀的實踐和探索》結(jié)題做準(zhǔn)備。

　　2、進行課改調(diào)研，了解課改情況，針對備課、上課、作業(yè)設(shè)置、校本教研中存在的問題進行專題研討；建立教研基地，定期進行常規(guī)教學(xué)、教研指導(dǎo)，進一步進行小學(xué)語文高效課堂課題的研究。

　　3、組織老師觀摩參加“全國小學(xué)語文青年教師賽課活動”，通報有關(guān)信息，根據(jù)全國賽課最新精神對老師進行培訓(xùn)。

　　4、組織金牛區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課活動（分片預(yù)賽）。上課老師提交詳細教學(xué)設(shè)計、設(shè)計意圖、，展示我區(qū)語文教學(xué)研究水平，選撥人才。

　　5、參加成都市小學(xué)語文教師大比武活動，力爭取得好的成績。

　　6、完善課題研究的內(nèi)容與管理，加強督導(dǎo)工作。

　　7、加強評價研究，對學(xué)科命題教師進行統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高命題質(zhì)量。對近幾年的試卷進行整理、分析，建立電子文檔。

　　8、努力推進我區(qū)的經(jīng)典導(dǎo)讀工程，了解市直及區(qū)縣學(xué)校的經(jīng)典誦讀情況，參與市上組織的活動。

　　四、具體安排

　　九月份

　　1、擬定小學(xué)語文低段工作計劃；

　　2、召開教研基地校、語文中心組工作會議；

　　3、一二年級教材分析（規(guī)培）；

　　4、區(qū)級規(guī)培活動的試講。

　　5、北師大教材回訪活動（石筍街西區(qū)）

　　6、第二期兒童閱讀種子班開班儀式。

　　7、參加區(qū)縣教研員工作會議

　　8、組織參加成都市“兒童視野下的習(xí)作教學(xué)專題研討活動”

　　9、制定市級骨干教師金牛培訓(xùn)點第三輪培訓(xùn)方案；

　　十月份

　　1、舉辦一二年級研究課（規(guī)培）；

　　2、成立小學(xué)語文低段新教師團隊并開展活動；

　　3、組織參加全國小語賽課活動并做好后期培訓(xùn)；

　　4、組織開展金牛區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課活動分片預(yù)賽；

　　6、十一月份區(qū)級規(guī)培活動試講；

　　7、三所教研基地校跟蹤聽課；

　　8、兒童閱讀專家講座；

　　9、金牛小學(xué)語文名師“邛崍行”活動（金邛聯(lián)盟互動活動之一）；

　　10、參與各校低段語文教學(xué)活動。

　　11、參與教培中心集體視導(dǎo)活動。

　　十一月份

　　1、組織開展金牛區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課活動分片預(yù)賽；

　　2、一二年級研究課（規(guī)培）

　　3、小學(xué)語文低段新教師學(xué)習(xí)團隊活動；

　　4、三所實驗基地校跟蹤聽課；

　　5、參與教培中心集體視導(dǎo)活動；

　　6、到各校參加小學(xué)語文低段活動；

　　7、十二月區(qū)級規(guī)培活動試講；

　　8、為市級骨干教師金牛培訓(xùn)點第三輪培訓(xùn)準(zhǔn)備研究課及講座；

　　9、金牛小學(xué)語文名師“彭州行”活動

　　10、兒童閱讀系列活動；

　　十二月份

　　1、加強學(xué)科命題研究，組織期末測評命題；

　　2、一二年級區(qū)級研究課（規(guī)培）；

　　3、深入教研基地聽課，重點指導(dǎo)青年教師。

　　4、小學(xué)語文高效課堂研究階段總結(jié)；

　　5、小學(xué)語文低段新教師學(xué)習(xí)團隊匯報活動

　　6、參加市上的經(jīng)典誦讀活動；

　　7、市級骨干教師培訓(xùn)金牛培訓(xùn)點培訓(xùn)工作（12月1日——6日）

　　8、組織參加成都市小學(xué)語文專委會學(xué)術(shù)年會（12月15日—17日）

　　一月份

　　1、一二年級區(qū)級期末復(fù)習(xí)講座

　　2、做好期末測評工作，進行質(zhì)量分析，建立電子文檔；

　　3、了解課題研究情況，深入課堂聽課，做好階段總結(jié)；

　　4、總結(jié)20xx~20xx學(xué)年度工作，寫出總結(jié)。

低段語文工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想，堅持以“聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線，以“抓微觀、抓具體、抓落實”為策略，以“精心、精細、精致”的管理精神為核心，堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，堅持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點，在教學(xué)教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強校本研修，提高教師素質(zhì)，促進本組內(nèi)教師的成長。

　　2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

　　3、落實課題研究，做好資料的.收集和整理，搞好成果的物化形式。

　　4、加強教研組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結(jié)心和凝聚力，促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展

　　三、工作重點：

　　（一）、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。

　　1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教 學(xué)實踐中及時反思。

　　2、繼續(xù)加強基本功練習(xí)。既提高教師的基本功水平，又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

　　3、切實開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平

　　4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。

　　5、根據(jù)實際情況，充分利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動。

　　四、具體安排

　　三月份：

　　1、制訂備課組及個人教學(xué)計劃。

　　2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則。

　　3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。

　　四月份：

　　1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。

　　2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

　　3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

　　4、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

　　5、常規(guī)檢查，反饋。

　　五月份：

　　1、中、低年級講故事比賽，

　　2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

　　3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

　　4、各年級規(guī)范字晉級活動。

　　5、常規(guī)月檢查。

　　六月份：

　　1、制訂復(fù)習(xí)計劃。

　　2、收集各種資料及總結(jié)。

　　3、期末考試。

低段語文工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，進一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．以集體備課為抓手，深入課堂，立足課堂教學(xué)研究，以點帶面促進課堂教學(xué)的有效性，提高教師課堂教學(xué)實施能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。

　　三、具體措施

　　1．加強教研組建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的.理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學(xué)習(xí)、實踐研究貫穿始終。

　　2．充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)效率。

　　3．做到教研活動和課題研究結(jié)合，教研活動和解決實際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，提高老師們參與的廣度和深度。

　　4．認(rèn)真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。

　　5．注重學(xué)生個性和共性發(fā)展，對學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學(xué)生全面發(fā)展。

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