- 相關(guān)推薦
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃范文（通用16篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 1
20xx年我校教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)在全校老師的努力和配合下計(jì)劃完成錄入和上報(bào)工作，我校20xx年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
1、為了做好今年的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，我校成立了以石校長(zhǎng)為組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)據(jù)質(zhì)量。學(xué)校負(fù)責(zé)人親自抓，認(rèn)真履行好本校的教育事業(yè)的主體責(zé)任。為了使教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)，在培訓(xùn)時(shí)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)法，使大家認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)有法可依的。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)工作
按照省教育廳《關(guān)于組織參加教育部20xx年全省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作的'通知》文件要求，及時(shí)派出人員參加了鎮(zhèn)中心總校的培訓(xùn)，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提高了教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)的水平。
二、計(jì)劃進(jìn)行數(shù)據(jù)采集
1、計(jì)劃進(jìn)行學(xué)生信息采集。做到統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)與學(xué)籍信息吻合；當(dāng)年新招學(xué)生信息采集，老生在校學(xué)生信息采集：表冊(cè)按班級(jí)打印下發(fā)到各班班主任手中，各班對(duì)學(xué)籍有變動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行增加和刪除，并對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)信息逐一進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，對(duì)信息有變動(dòng)的學(xué)生及時(shí)修改、補(bǔ)充完善、在采集學(xué)生信息時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生信息核實(shí)無誤并經(jīng)家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后報(bào)教務(wù)主任，教務(wù)主任負(fù)責(zé)對(duì)所有信息進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)于學(xué)籍學(xué)生與報(bào)表學(xué)生不吻合
2、計(jì)劃進(jìn)行教職工信息采集。對(duì)教師變動(dòng)情況如：新錄用畢業(yè)生、調(diào)入、調(diào)出、自然減員如實(shí)填寫。
3、計(jì)劃進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)條件信息采集，如：學(xué)校土地面積，校舍面積及結(jié)構(gòu)，學(xué)校資產(chǎn)以及設(shè)施設(shè)備：由學(xué)校財(cái)務(wù)人員統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)過程中認(rèn)真清點(diǎn)，仔細(xì)盤查，做到物帳相符；做到與學(xué)校固定資產(chǎn)報(bào)表相吻合。建立校舍資產(chǎn)（長(zhǎng)期資產(chǎn)）信息臺(tái)帳數(shù)據(jù)填報(bào)好后由負(fù)責(zé)填報(bào)該表的老師簽字后，提交總務(wù)主任負(fù)責(zé)再次審核，并補(bǔ)充、修改學(xué)校辦學(xué)條件相關(guān)信息，確保數(shù)據(jù)無誤后上報(bào)分管學(xué)校財(cái)務(wù)（后勤）的領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。進(jìn)行流動(dòng)資產(chǎn)信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)填報(bào)好后由負(fù)責(zé)填報(bào)該表的老師簽字后，提交總務(wù)主任負(fù)責(zé)再次審核，并補(bǔ)充，核實(shí)資產(chǎn)信息，確保該表數(shù)據(jù)無誤后上報(bào)分管學(xué)校財(cái)務(wù)后勤的領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。若“國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)”中的數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符，必須與實(shí)際為準(zhǔn)，同時(shí)書面情況說明存在差異的原因。
4、計(jì)劃數(shù)據(jù)匯總及錄入工作
5、計(jì)劃報(bào)表打印及撰寫統(tǒng)計(jì)報(bào)告
打印報(bào)表，紙質(zhì)基表錄入系統(tǒng)，經(jīng)系統(tǒng)校驗(yàn)無誤后，進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，由學(xué)�；蛘咧行膶W(xué)校統(tǒng)一打印總表和學(xué)�；硪�(guī)范裝訂上報(bào)，報(bào)表經(jīng)校長(zhǎng)審核簽字并加蓋學(xué)校公章后，再上報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T。撰寫統(tǒng)計(jì)報(bào)告，教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集、錄入、審核、校驗(yàn)無誤后，及時(shí)召開科室數(shù)據(jù)審核分析工作會(huì)議，發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)分析原因，同時(shí)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)指標(biāo)（如招生數(shù)、隨班就讀、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、入學(xué)率、輟學(xué)率、危房面積）等進(jìn)行總體分析，撰寫好“教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查報(bào)告”和“教育統(tǒng)計(jì)專題分析報(bào)告”。
以上是我校對(duì)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃情況，我們將進(jìn)一步完善我們的工作，從而使我校的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作做到更加規(guī)范科學(xué)。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 2
隨著教育產(chǎn)業(yè)化改革的不斷深入，財(cái)政加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的控制，很多領(lǐng)導(dǎo)者中往往只重視教育管理，而忽視了對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)制度的建設(shè)和管理，導(dǎo)致學(xué)校財(cái)務(wù)混亂，資產(chǎn)流失嚴(yán)重。因此，內(nèi)部審計(jì)顯得尤重要。為充分發(fā)揮學(xué)�；A(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)的服務(wù)職能，盡職盡責(zé)地落實(shí)好學(xué)校基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)工作,推進(jìn)我校統(tǒng)計(jì)工作制度化、規(guī)范化，特制定本工作計(jì)劃。
一、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制。
按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制的組織原則,我校建立統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的組織和實(shí)施，嚴(yán)格進(jìn)行數(shù)據(jù)審核和對(duì)統(tǒng)計(jì)工作各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查。為了保證學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作的順利進(jìn)行，由副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，保證統(tǒng)計(jì)工作的有序開展，負(fù)責(zé)工作和人員、技術(shù)支持方面的協(xié)調(diào)。組員包括各個(gè)業(yè)務(wù)分管負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作的教研組長(zhǎng)、負(fù)責(zé)后勤工作的教師、負(fù)責(zé)安全工作的主任。明確領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在此次統(tǒng)計(jì)工作中的'職責(zé)分工，各司其職,通力協(xié)作，高質(zhì)量完成各個(gè)所承擔(dān)的原始數(shù)據(jù)上報(bào)任務(wù)。在組長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照教委關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的要求，明確責(zé)任，通力協(xié)作，密切配合，把每一步工作做好、做扎實(shí)。
二、具體工作
1制定學(xué)年度統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃、修訂和補(bǔ)充相關(guān)制度。
2.釆集學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)與入學(xué)新生戶籍分布情況；制作與學(xué)籍管理系統(tǒng)信息相符的學(xué)生花名冊(cè)，完成相關(guān)報(bào)表。
3.收集教職員工信息變化與參加培訓(xùn)情況；建立培訓(xùn)情況記錄檔案，完成相關(guān)報(bào)表統(tǒng)計(jì)。
4.負(fù)責(zé)審核教學(xué)設(shè)備和圖書購置與使用情況，完成相關(guān)報(bào)表統(tǒng)計(jì)。
5.核對(duì)校園占地面積、建筑面積、固定資產(chǎn)等變化情況,完成相關(guān)報(bào)表統(tǒng)計(jì)。
6.審核學(xué)校各部門上報(bào)數(shù)據(jù)是否達(dá)標(biāo)。
7.收集全校各部門數(shù)據(jù)、進(jìn)行輸機(jī)、完成匯總數(shù)據(jù)和邏輯校驗(yàn)，以對(duì)本次統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
8.對(duì)本校各項(xiàng)上報(bào)數(shù)據(jù)最后把關(guān)審核、簽字確認(rèn)。匯總數(shù)據(jù)必須由校長(zhǎng)完成全部文本及電子數(shù)據(jù)審核，并簽字確認(rèn)方能上報(bào)。
9.完成基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)的電子數(shù)據(jù)導(dǎo)出、全國(guó)平臺(tái)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入，文本文件報(bào)送，確保學(xué)�；A(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成上報(bào)。
10.完成本次統(tǒng)計(jì)工作中各類電子數(shù)據(jù)的存檔、文本資料的存檔，存檔過程嚴(yán)格遵守學(xué)校學(xué)籍信息安全管理相關(guān)制度，做好保密工作。
三、學(xué)校學(xué)籍管理、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)收尾工作。
做好學(xué)校學(xué)籍管理、教育統(tǒng)計(jì)等全部工作的電子、文本數(shù)據(jù)的檔案留存和收尾工作，完善學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作臺(tái)賬、學(xué)籍與統(tǒng)計(jì)工作檔案。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞合肥市區(qū)域性特大城市建設(shè)和我縣提升為合肥市中心城區(qū)重要組成部分的戰(zhàn)略部署，緊跟城市化、城鎮(zhèn)化和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，面向未來，面向現(xiàn)代化，以均衡發(fā)展和提高質(zhì)量為抓手，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為主線，以師德師能建設(shè)為根本，深化改革，加快發(fā)展，創(chuàng)造特色，不斷豐富教育強(qiáng)縣成果，促進(jìn)我縣教育工作再上新的臺(tái)階。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┘涌旖逃獍l(fā)展進(jìn)程
1.大力發(fā)展學(xué)前教育
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。遵照上級(jí)主管部門和縣委、縣政府的工作部署，按照《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，公辦民辦并舉的方針，大力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）公辦中心幼兒園建設(shè)，積極完善村級(jí)小學(xué)附設(shè)幼兒園，主動(dòng)扶持普惠制幼兒園。今年計(jì)劃新建10所中心幼兒園，改擴(kuò)建4所中心幼兒園，保進(jìn)度、保質(zhì)量、保安全、保環(huán)境，全面完成年度建設(shè)任務(wù)。加大學(xué)前教育宣傳力度，動(dòng)員適齡幼兒入園學(xué)習(xí)，學(xué)前教育普及率達(dá)90%。
2.加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
均衡發(fā)展、特色發(fā)展，是當(dāng)前義務(wù)教育的重要任務(wù)。要按照縣委、縣政府頒發(fā)的《義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》的要求，科學(xué)編制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年度實(shí)施計(jì)劃。今年計(jì)劃改擴(kuò)建43所學(xué)校，為48所學(xué)校配置辦學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件配套同步進(jìn)行，按計(jì)劃、有步驟、保質(zhì)量完成任務(wù)。積極開展義務(wù)教育階段均衡發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)。在均衡配置資源的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各校挖掘和整理辦學(xué)內(nèi)涵，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極發(fā)展特色學(xué)校。
3.加快推進(jìn)校企一體化，促進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展
職業(yè)教育的生命力，在于時(shí)刻把握市場(chǎng)的脈搏。金橋、花崗職高，合肥機(jī)電學(xué)校和合肥文達(dá)信息學(xué)校，要加大職教宣傳力度，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查，注意做好前瞻性專業(yè)的研究和開發(fā)，逐步建設(shè)一批特色專業(yè)，實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)目標(biāo)。xx師范學(xué)校要抓住國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育、職業(yè)教育和特殊教育的機(jī)遇，不斷發(fā)展和壯大自身力量。
4.促進(jìn)特殊教育、民族教育全面進(jìn)步
高起點(diǎn)、高配置推進(jìn)縣特教中心（縣聾校）改擴(kuò)建工程,辦出特色，辦出水平。積極發(fā)展官亭鎮(zhèn)回民社區(qū)小學(xué)、幼兒園，高店鄉(xiāng)長(zhǎng)鎮(zhèn)回民社區(qū)初中、小學(xué)和幼兒園，小廟鎮(zhèn)北分路回民社區(qū)小學(xué)、幼兒園教育，以民族團(tuán)結(jié)教育為紐帶，努力辦出民族教育的新特色。
5.加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的過程監(jiān)管
積極推進(jìn)民辦學(xué)校票據(jù)規(guī)范管理，制訂我縣普惠性幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)普惠性幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)力度，逐步規(guī)范縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）新農(nóng)村安置點(diǎn)和商業(yè)住宅小區(qū)配套幼兒園固定資產(chǎn)管理，實(shí)施民辦學(xué)校校舍安全、校車安全和食品衛(wèi)生安全管理常態(tài)化。
�。ǘ┡μ岣哔|(zhì)量
1.堅(jiān)持保教與保育并重
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。各學(xué)區(qū)中心學(xué)校和九年一貫制學(xué)校，要全面落實(shí)學(xué)前教育規(guī)劃，要主動(dòng)爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)的重視，為學(xué)前教育發(fā)展留足建設(shè)用地。要在努力提高學(xué)前教育三年入園（班）率的同時(shí)，著力提升幼兒園保教保育水平。積極開展市級(jí)一類園、農(nóng)村示范園和優(yōu)秀示范園創(chuàng)建工作，積極發(fā)展一批具有個(gè)性特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）中心幼兒園和村級(jí)小學(xué)附設(shè)幼兒園。
2.深入推進(jìn)學(xué)區(qū)一體化改革
各學(xué)區(qū)中心學(xué)校和九年一貫制學(xué)校，要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)教育在整個(gè)基礎(chǔ)教育中的奠基作用，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，以績(jī)效工資分配和年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師跑課、課題實(shí)驗(yàn)等為抓手，認(rèn)真統(tǒng)籌好校長(zhǎng)、師資、學(xué)生、設(shè)備和教學(xué)及活動(dòng)等方面的資源，全面、深入、有效的推進(jìn)學(xué)區(qū)一體化，全面提升村小教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡。要主動(dòng)整合村級(jí)小學(xué)資源，加快推進(jìn)小學(xué)的布局調(diào)整。在邊遠(yuǎn)地區(qū)保留初小和附設(shè)幼兒園，實(shí)施合班教學(xué)。學(xué)區(qū)中心學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有步驟發(fā)展寄宿制小學(xué)。充分利用閑置小學(xué)資產(chǎn)，或用于發(fā)展村級(jí)學(xué)前教育，或改造為教師公轉(zhuǎn)房。
3.進(jìn)一步提升初中（九年一貫制）學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
初中是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵階段。一方面要積極推進(jìn)初中向原區(qū)級(jí)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）集中的步伐，發(fā)展一批寄宿制初中；另一方面，在加速初中資源整合的同時(shí)，要下大力氣夯實(shí)管理基礎(chǔ),全面推進(jìn)小班教學(xué)，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，大面積提升初中教學(xué)質(zhì)量。要逐校挖掘辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)展特色學(xué)校，豐富學(xué)生校園文化生活，著力打造書香校園、魅力校園。
4.普通加特色，努力提高高中教學(xué)質(zhì)量
工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，對(duì)普通高中教育提出了新的要求，學(xué)生和家長(zhǎng)期望學(xué)校實(shí)施封閉式辦學(xué)。如何因應(yīng)變化了的形勢(shì)，采取切實(shí)可行的措施，限度的滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的要求，是高中各校的重要任務(wù)。各校要在切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理的同時(shí)，下決心改善學(xué)校的后勤管理，提髙服務(wù)質(zhì)量。以封閉式辦學(xué)，以良好的飯菜質(zhì)量和人性化的寢室管理為特色,以豐富的校園文化生活，贏得廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。xx中學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)、農(nóng)興中學(xué)和xx三中等校，要努力提高高考本科達(dá)線率和達(dá)線人數(shù)；山南中學(xué)、小廟中學(xué)和xx二中等校，要努力辦好特色髙中，培養(yǎng)更好的音樂、美術(shù)、體育人才；三河、高劉、官亭、豐樂四所改制完中，要切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)方向，積極推進(jìn)初中小班化教學(xué)，全面提髙初中教學(xué)質(zhì)量，通過封閉式管理、個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)等措施，逐步辦出特色。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.開展常態(tài)化的師德師風(fēng)教育。各校要實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)期期有安排，月月有主題，堅(jiān)持誠(chéng)信為師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺規(guī)范辦學(xué)行為和教學(xué)行為，自覺遠(yuǎn)離三亂（亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課），樹立人民教師的良好形象。要通過主題實(shí)踐活動(dòng)和校本研修活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師敬業(yè)崇教，著力建設(shè)一支師德髙尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
2.加強(qiáng)崗位管理，深化績(jī)效考核。進(jìn)一步完善崗位管理、績(jī)效考核工作方案，不斷激發(fā)廣大教師奮發(fā)向上的內(nèi)生動(dòng)力。進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，不斷煥發(fā)廣大教師的工作熱情，形成你追我趕，力爭(zhēng)上游的態(tài)勢(shì)。
3.持續(xù)開展新教師選聘，加快教師隊(duì)伍新老交替進(jìn)程。積極創(chuàng)造條件，推進(jìn)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師公轉(zhuǎn)房建設(shè)，著力解決廣大教師的后顧之憂。
4.以課題研究為抓手，銳意推進(jìn)教改，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)以同一起跑線和自育自學(xué)、初中以洋思經(jīng)驗(yàn)為抓手，著力改變傳統(tǒng)的.課堂教學(xué)模式，著力改革被動(dòng)、低效的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5.努力培養(yǎng)和造就一支科研型、智慧型教師隊(duì)伍。要通過常態(tài)化的校本研修，幫助廣大教師加強(qiáng)在崗研修，不斷提升其師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。鼓勵(lì)廣大教師在崗位上研究，在研究中提升。通過評(píng)價(jià)、激勵(lì)等措施，鼓勵(lì)廣大教師積極投身教科研工作，靜下心來教書，潛下心來育人。
（四）做好學(xué)校常規(guī)工作
1.各校要加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。要加強(qiáng)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、婦女工作，充分發(fā)揮其橋梁和紐帶作用。加強(qiáng)退教協(xié)、老齡委和關(guān)工委等工作。
2.要充分集中民智，科學(xué)、合理、有效的落實(shí)績(jī)效工資（校園工資）考核分配辦法，限度的調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。
3.要嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算，量入為出，嚴(yán)禁因超預(yù)算、超計(jì)劃支出而發(fā)生新的債務(wù)。要形成公開、透明、規(guī)范的管理制度，嚴(yán)格控制公務(wù)用車，嚴(yán)格控制公務(wù)招待，嚴(yán)格禁止超預(yù)算私自采購。各校的經(jīng)費(fèi)開支與預(yù)算執(zhí)行情況，要定期向領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和教職工大會(huì)公布，把校務(wù)公開落到實(shí)處。
4.要以創(chuàng)建特色學(xué)校、平安校園和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議等為切入點(diǎn)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)普法教育和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校園安全和周邊環(huán)境綜合治理，凈化校園環(huán)境，挖掘辦學(xué)內(nèi)涵，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)創(chuàng)省、市特色學(xué)校、平安校園和依法治校示范學(xué)校。
5.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)的平臺(tái)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境�？h青少年校外活動(dòng)中心要制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,面向全縣中小學(xué)生開放；各校少年宮和留守兒童之家要面向廣大學(xué)生開展活動(dòng)；要因校制宜組織學(xué)生開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)（社團(tuán)）活動(dòng)，把素質(zhì)教育活動(dòng)常態(tài)化。
20xx年，既是落實(shí)國(guó)家、省、市、縣教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要的重要一年，又是實(shí)施教育xx規(guī)劃的關(guān)鍵性一年。全年教育工作頭緒多，任務(wù)重，責(zé)任大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、縣政協(xié)和上級(jí)主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全系統(tǒng)同仁，按照已經(jīng)繪就的藍(lán)圖，埋頭苦干，加快發(fā)展，提高質(zhì)量，創(chuàng)造特色，為全面提升我縣教育的整體水平，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作出新的貢獻(xiàn)。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 4
我從事教育統(tǒng)計(jì)工作已經(jīng)近xx個(gè)年頭。在從事教育統(tǒng)計(jì)工作過程中，通過學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育統(tǒng)計(jì)是認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的重要依據(jù)，是對(duì)教育進(jìn)行宏觀決策、實(shí)行科學(xué)管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。做好教育統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)教育計(jì)劃、規(guī)劃的執(zhí)行，對(duì)于深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展都將起到重要的作用。盡管教育統(tǒng)計(jì)工作繁重復(fù)雜，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求和高度的責(zé)任感、使命感，我還是深深地?zé)釔凵辖逃y(tǒng)計(jì)工作，在統(tǒng)計(jì)崗位上勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，為我市教育統(tǒng)計(jì)工作付出了巨大的勞動(dòng)，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在工作中，我認(rèn)真貫徹統(tǒng)計(jì)法，實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，依法開展教育統(tǒng)計(jì)工作。積極參加省教育廳、市統(tǒng)計(jì)局召開的有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、市統(tǒng)計(jì)部門的要求和任務(wù)。通過努力，幾年來，我出色地完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確真實(shí);對(duì)基層單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和培訓(xùn);為我市教育管理工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、基層和同志們的好評(píng)。
xx市轄xx縣xx區(qū)，中小學(xué)校xx多所，中小學(xué)、幼兒園學(xué)生xx多萬人，統(tǒng)計(jì)工作范圍大，對(duì)象多。而我局僅我一人從事統(tǒng)計(jì)工作，任務(wù)繁重，工作要求高。為做好全市教育統(tǒng)計(jì)工作，我克服困難，一心撲在工作上，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：
一、建立教育統(tǒng)計(jì)工作制度
做好教育統(tǒng)計(jì)工作，完善的制度是保障。我根據(jù)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、教育部《教育統(tǒng)計(jì)工作暫行規(guī)定》等法律、法規(guī)，主持起草了全市教育統(tǒng)計(jì)工作方面的`有關(guān)意見。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過全局及縣市區(qū)的討論，我局下發(fā)了《xx市教育統(tǒng)計(jì)工作意見》（試行），編印了《統(tǒng)計(jì)工作手冊(cè)》，使全市教育統(tǒng)計(jì)工作有法可依、有規(guī)可循，任務(wù)明確，措施到位。
二、健全教育統(tǒng)計(jì)工作網(wǎng)絡(luò)
為做好我市的教育統(tǒng)計(jì)工作，在我的建議下，全市建立了一支精干的教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍。各縣市區(qū)均明確了分管負(fù)責(zé)同志，并指定專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。我加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校、縣市區(qū)教育統(tǒng)計(jì)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，定期下去查看工作開展情況，組織統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5年來我下基層檢查每年不少于兩次，每年都要舉辦一次統(tǒng)計(jì)人員的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過制度和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全市教育統(tǒng)計(jì)工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績(jī)非常顯著，工作質(zhì)量不斷提高。
三、開展教育統(tǒng)計(jì)專題調(diào)查
“十五”時(shí)期，是基礎(chǔ)教育管理體制和投入渠道發(fā)生重大調(diào)整的時(shí)期，我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展面臨著一些突出的困難和問題：一是基礎(chǔ)教育總體水平不高，二是農(nóng)村義務(wù)教育存在一些突出問題，三是教育觀念、教育內(nèi)容和教學(xué)方法滯后，推動(dòng)素質(zhì)教育步履艱難等。針對(duì)基礎(chǔ)教育面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)，教育統(tǒng)計(jì)工作存在著明顯的差距和不足。為更好地開展教育統(tǒng)計(jì)工作，我組織全市教育統(tǒng)計(jì)人員有開展調(diào)研，根據(jù)教育的實(shí)際情況和存在的問題，確定教育統(tǒng)計(jì)的方法和措施，保障了教育統(tǒng)計(jì)的真實(shí)性和可靠性。
四、提供教育統(tǒng)計(jì)咨詢服務(wù)
幾年來，我在教育統(tǒng)計(jì)崗位上，默默工作，無私奉獻(xiàn)，做出了一定的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的表揚(yáng)和肯定。但是，教育統(tǒng)計(jì)工作無止境，我的工作還存在著缺點(diǎn)和不足，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的要求相比，與教育事業(yè)改革發(fā)展的要求相比，很多地方需要提高和改進(jìn)。我決心在本職崗位上繼續(xù)努力，做出新的成績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 5
托班幼兒正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。
保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
一、上學(xué)期發(fā)展情況：
上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。
二、教師的.消毒預(yù)防工作和保育工作：
1、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。
6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。
7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
三、幼兒健康目標(biāo)：
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
具體活動(dòng)內(nèi)容：
二月、三月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。
3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。
4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。
5、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。
6、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。
7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽老師談話。
8、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。
9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。
10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。
四月：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語句請(qǐng)求老師幫助。
3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。
6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說話，集體交談時(shí)能安靜地聽老師說話。愿意回答別人的問題。
7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 6
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計(jì)劃：
一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學(xué)習(xí)正確的`洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
二、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。
認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
健康：
1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí)、
二、目標(biāo)：
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體措施：
�。ㄒ唬淞⒄_的指導(dǎo)思想
1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
�。ㄈ⿲�(shí)施適宜的`教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開展"我是交通警察"的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
�。ㄋ模┚唧w活動(dòng)安排如下：
1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照"五有要求"（有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。不同年級(jí)組開展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：
適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會(huì)交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等
2、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：
充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)，提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日，"5·20"營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、"9·20"愛牙日活動(dòng)、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。
3、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標(biāo)
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。
3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。
4、幼兒年度健康體檢率達(dá)100%。
5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)健康教育工作。
（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。
�。�2）開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。
2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作
�。�1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理。
3、保證幼兒食品安全工作
�。�1）工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。
�。�2）把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。
（3）把好保管關(guān)，倉庫保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫。
�。�4）把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時(shí)清洗消毒。
�。�5）把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。
各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。
4、做好常見病防治工作嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。
5、傳染病控制工作根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和等預(yù)防措施，幼兒物品專用并定期消毒�？上赐婢�、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，幼兒的水杯、餐具用臭氧消毒等。建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的.內(nèi)容，實(shí)行量化管理，定時(shí)檢查評(píng)比；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。
如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
6、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)左右的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比。
7、幼兒年度健康體檢工作要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。
8、幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢一次，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、教研重點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平，增強(qiáng)以科學(xué)教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的意識(shí)和能力。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、以課題促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。以縣級(jí)課題為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。設(shè)立園級(jí)課題。要求教師以一個(gè)研究者的身份進(jìn)入教育實(shí)踐，做到人人有課題、專題，以課題促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
3、組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，提高老師的活動(dòng)組織水平。
4、做好教研活動(dòng)，規(guī)范教研常規(guī)，認(rèn)真做好教研紀(jì)錄，要做到不流形勢(shì)，保證每周一次的教研質(zhì)量。
5、年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。實(shí)行由年級(jí)組長(zhǎng)任教研組長(zhǎng)的專人負(fù)責(zé)制。
6、抓好備課關(guān)。
7、積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課、交流，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，把好的經(jīng)驗(yàn)寫成論文、隨筆、教學(xué)反思。
8、開展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事，表達(dá)對(duì)教育的理解、解釋及一些疑問，請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，解決教育中的實(shí)際問題。
9、倡導(dǎo)教學(xué)行為反思�！胺此肌獙�(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師進(jìn)行研究的目的是為了提高教師對(duì)實(shí)踐的研究意識(shí)，促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解，從而提高教育工作的理性程度，使得教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過程中教師也獲得提高和成長(zhǎng)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師嘗試反思性教學(xué)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用行為研究的方法，研究自身的教育行為，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
10、加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語活動(dòng)的興趣較高，對(duì)學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對(duì)話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語交流，完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語指令。
三、教研要求與措施
1、教師要積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
2、進(jìn)行備課改革。備好課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發(fā)揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。
備教具：平行班互相分工合作，并引導(dǎo)幼兒同參與，有利于減輕教師備教具的負(fù)擔(dān)。
備教案：每人負(fù)責(zé)自己所教活動(dòng)的備課，對(duì)有疑問、有疑難的展開討論，多方尋找資料，以尋找答案。
備戶外活動(dòng)，將幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容有計(jì)劃的安排在幼兒一日生活活動(dòng)中，使幼兒能夠健康的成長(zhǎng)。充分發(fā)揮備課作用，使備課不流于形式
3、提倡老師們隨時(shí)記錄上報(bào)平時(shí)的教育疑點(diǎn)、教育經(jīng)驗(yàn)等，納入教研內(nèi)容。
4、組織公開教學(xué)活動(dòng)（每位教師組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)），要求有教學(xué)前的說課、教學(xué)過程、教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié)。以教學(xué)活動(dòng)為案例，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
5、組織優(yōu)秀教育筆記、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀計(jì)劃、教學(xué)論文和優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)展評(píng)等多種活動(dòng)。
四、課題、專題
縣級(jí)課題：《利用本地教育資源實(shí)施環(huán)保教育》、《在教學(xué)過程中的保育》。
園級(jí)課題：《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)》、《開展環(huán)保小制作豐富環(huán)保教育內(nèi)涵》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》、《幼兒自理生活能力的培養(yǎng)》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透英語口語》。
五、常規(guī)工作：
1、每周五上午9：30—10：40各年級(jí)教研組開展教研活動(dòng)，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況和教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題、疑問，經(jīng)常進(jìn)行集體研討式反思。各教研小組除進(jìn)行新課程的研討外，還要每周學(xué)習(xí)一篇教育理論或活動(dòng)案例，要求讀、議、說、聽、評(píng)相結(jié)合。
2、每位教師每月聽兩節(jié)課、寫一次教學(xué)反思、一篇教育筆記、一篇觀察記錄。
3、各班教師還可利用課余時(shí)間探討課題，更好地開展教研活動(dòng)。
4、教研工作任務(wù)落實(shí)到人，定期檢查教研工作落實(shí)情況。
5、年級(jí)組長(zhǎng)為本年級(jí)課題研究的組長(zhǎng)，各班班主任為副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)并指導(dǎo)班上的教師開展教研活動(dòng)。做到開展教研活動(dòng)都要有記錄。
6、學(xué)年結(jié)束每位教師寫兩篇教學(xué)論文（其中一篇是自己教研計(jì)劃中的內(nèi)容，一篇是其他內(nèi)容的教學(xué)論文。）
7、年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，綜合本年級(jí)教師的意見，制定出本學(xué)年本年級(jí)的教育教研工作計(jì)劃。
8、教師根據(jù)本年級(jí)的教育教研工作計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，制定出個(gè)人教研工作計(jì)劃。
9、在教育教學(xué)活動(dòng)中貫徹、實(shí)施新《綱要》的精神、要求。
各位教師根據(jù)自己的能力和教學(xué)實(shí)踐，選擇研究課題、專題，開展教研活動(dòng)，并在學(xué)年結(jié)束時(shí)寫出論文或?qū)ｎ}總結(jié)，促進(jìn)自己的保教水平登上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 10
（一）規(guī)范體育鍛煉管理。
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有X效的方法。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常體育鍛煉相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。
�。ǘ┓e極預(yù)防傳染病。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌。幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí)。幼兒的`水杯、餐具用蒸汽消毒等。
建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實(shí)行量化管理，定時(shí)檢查評(píng)比。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
�。ㄈ┍ＷC幼兒食品安全。
工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。
�。ㄋ模┳龊糜變航】刁w檢工作。
幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。
（五）開展保健知識(shí)宣傳欄。
每學(xué)期開展健康快車、育兒知識(shí)宣傳欄，把每個(gè)季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施，及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。還有各年齡階段幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識(shí)。
除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報(bào)刊中看到xx新育兒知識(shí)復(fù)印發(fā)給各班張貼，與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
�。╅_展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)。
結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據(jù)基礎(chǔ)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求，以實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為中心工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以兒童發(fā)展為本，以現(xiàn)代教育思想來推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)整體改革，加強(qiáng)課程研究，開發(fā)園本教育資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以嶄新的視角，開放的觀念來指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，樹立科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、效益觀，自覺地改善教育行為，革新教育模式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺(tái)階。
二、主要措施：
(一)繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，幫助教師提升教育理念。
1、教師素質(zhì)的高低，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量，為此，本學(xué)期將大加強(qiáng)教師整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，將大組教研、分課題組教研、年級(jí)組教研三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，大組教研將有機(jī)結(jié)合幼兒園的課題研究開展有主題的交流和討論活動(dòng)，分課題組將結(jié)合教師個(gè)人所承擔(dān)的課題，分組進(jìn)行細(xì)致而深入的研究，充分發(fā)揮各年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)，能對(duì)課題實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和討論，定期組織學(xué)習(xí)幼教理論，堅(jiān)持教、學(xué)、研合一，堅(jiān)持理論引導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動(dòng)，在實(shí)踐中提高教師的教育能力，積極形成骨干教師梯隊(duì)。
2、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長(zhǎng)。將組織教師設(shè)計(jì)生成式課程，撰寫反思筆記及開展論文交流會(huì)。
3、做好教師的教案檢查、記錄工作，杜絕無教案上課。幼兒園將運(yùn)用定期與不定期；全面與抽查相結(jié)合的方式，根據(jù)檢查結(jié)果對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)予以評(píng)定。積極鼓勵(lì)教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際，創(chuàng)造性的備課，寫出有個(gè)人特色的教案。教案中力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：注重幼兒能力、情感的培養(yǎng)，注重資源的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結(jié)合，切忌為應(yīng)付檢查而寫教案。期末評(píng)優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)在全園進(jìn)行交流。個(gè)人檔案和觀察記錄本學(xué)期作為日常工作進(jìn)行檢查與交流，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)，整理、規(guī)范記錄內(nèi)容。
4、教師除完成正常的上課外，還應(yīng)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行聽課，聽課節(jié)數(shù)不得少于幼兒園要求，聽課時(shí)及時(shí)寫出評(píng)價(jià)，以提高本身的評(píng)課水平。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽課貫穿始終，嚴(yán)把一日活動(dòng)關(guān)，使教學(xué)水平有較大提高。
5、繼續(xù)執(zhí)行每周的.半日指導(dǎo)活動(dòng)，本學(xué)期請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)共同參加每周的半日指導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，對(duì)教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況及時(shí)了解，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。通過結(jié)合與教研組長(zhǎng)一起檢查和教師自查"六認(rèn)真"工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對(duì)策，每次檢查要求有一定梯度的提高。
6、結(jié)合各班開展的項(xiàng)目活動(dòng)，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)分資源的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)估。
(二)、加強(qiáng)幼兒園教科研工作，以教科研促進(jìn)課程改革實(shí)踐。
1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強(qiáng)教研組活動(dòng)的開展和管理。開學(xué)初，各教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃，活動(dòng)應(yīng)有重點(diǎn)，每周活動(dòng)內(nèi)容都要有詳盡記錄，做到三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，避免活動(dòng)的盲目性和隨意性。幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)參加教研組活動(dòng)。
2、積極引導(dǎo)廣大教師開展幼兒園教科研研究工作，發(fā)揮理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，形成較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)力量，為幼兒園課程改革服務(wù)，積極探索與本園特色相結(jié)合的課程，對(duì)幼兒園存在的問題進(jìn)行攻關(guān)，力爭(zhēng)取得突破，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教科研工作水平。
(三)開展多渠道、多形式的家長(zhǎng)工作
我們從社會(huì)教育需求和家長(zhǎng)要求出發(fā)，以幼兒園為陣地，開展多渠道、多形式的家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的心與幼兒園連得更緊，教育目標(biāo)更一致，為實(shí)現(xiàn)共同的教育目標(biāo)做好工作。
1、抓好"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng)，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)召開新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。
(2)舉行專題講座活動(dòng)。針對(duì)各年齡段的特點(diǎn)，開展家長(zhǎng)關(guān)注的專題講座，小班專題講座以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為主，中班專題講座以項(xiàng)目活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)與能力提高為主，大班專題講座以"幼小銜接"為主展開，各行政人員通過做專題講座，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)。
(3)組織"半日家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
2、設(shè)立"家長(zhǎng)咨詢?nèi)?，期初制定相應(yīng)的家長(zhǎng)接待日制度，設(shè)計(jì)調(diào)查表，了解家長(zhǎng)在育兒方面關(guān)注和需要了解的方面，每月設(shè)立相應(yīng)的主題，供家長(zhǎng)根據(jù)自己的情況和需要選擇咨詢。邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教育專家來園與家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)家園溝通，達(dá)到家園同步、同向，提升家長(zhǎng)育兒的理念。
3、期末分發(fā)家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的要求、建議。
4、做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問題上與園方取得共識(shí)：各班的家園專欄按不同的教育內(nèi)容進(jìn)行更換；及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對(duì)性地教育；邀請(qǐng)家長(zhǎng)間互動(dòng)，介紹育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。
(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心，結(jié)合社區(qū)資源，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、愉快地發(fā)展。
1、開展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)"，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)的管理，提高幼兒自覺遵守紀(jì)律的能力，形成良好的生活、行為習(xí)慣。
2、主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)、居委會(huì)的溝通與聯(lián)系，定期開展園與社區(qū)"手拉手"活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的合作與支持，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，贏得社會(huì)的認(rèn)可。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 12
一、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。
三、班級(jí)情況分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的`反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 13
一、工作目標(biāo)
1.精準(zhǔn)收集、整理和分析幼兒園教育教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)，包括幼兒基本信息、師資配備、課程實(shí)施情況、設(shè)施設(shè)備使用等方面的數(shù)據(jù)，為幼兒園的管理決策提供科學(xué)依據(jù)。
2.建立完善的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)與便捷查詢。
3.通過對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的深入分析，發(fā)現(xiàn)幼兒園教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)與不足，為改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化課程設(shè)置、合理配置資源提供有力支持，提升幼兒園的教育質(zhì)量和整體水平。
二、主要工作內(nèi)容與措施
（一）數(shù)據(jù)收集
1.幼兒信息收集：在每學(xué)期開學(xué)初，組織教師全面收集幼兒的基本信息，如姓名、年齡、性別、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、健康狀況等，并及時(shí)錄入幼兒信息管理系統(tǒng)。同時(shí)，關(guān)注幼兒在園期間的信息變化，如轉(zhuǎn)園、退學(xué)、突發(fā)疾病等情況，及時(shí)更新信息庫，確保幼兒信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。
2.師資信息收集：統(tǒng)計(jì)幼兒園教師的個(gè)人基本信息，包括學(xué)歷、專業(yè)、教齡、職稱、培訓(xùn)經(jīng)歷等。定期了解教師的教學(xué)工作量、教學(xué)成果、參與教研活動(dòng)情況等數(shù)據(jù)，為教師的專業(yè)發(fā)展和績(jī)效考核提供數(shù)據(jù)支持。
3.課程與教學(xué)數(shù)據(jù)收集：記錄各班級(jí)每周的課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的使用情況。收集教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思與總結(jié)，以及幼兒在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果等方面的數(shù)據(jù)，通過課堂觀察、作品分析、測(cè)試評(píng)估等多種方式進(jìn)行收集。
4.設(shè)施設(shè)備數(shù)據(jù)收集：對(duì)幼兒園的各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)登記，包括名稱、數(shù)量、購置時(shí)間、使用狀況、維護(hù)記錄等。了解設(shè)施設(shè)備的`利用率，是否滿足教學(xué)和幼兒活動(dòng)的需求，為設(shè)施設(shè)備的更新、維修和添置提供依據(jù)。
�。ǘ⿺�(shù)據(jù)整理與分析
1.建立數(shù)據(jù)分類體系：將收集到的數(shù)據(jù)按照幼兒發(fā)展、教師教學(xué)、園所管理等類別進(jìn)行分類整理，以便于后續(xù)的分析和使用。例如，將幼兒信息按照年齡、性別等維度進(jìn)行分類，教師信息按照學(xué)科、職稱等維度進(jìn)行分類。
2.數(shù)據(jù)清洗與審核：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)審核，檢查數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性和一致性。對(duì)于存在錯(cuò)誤或缺失的數(shù)據(jù)，及時(shí)與相關(guān)人員進(jìn)行溝通核實(shí)，進(jìn)行修正和補(bǔ)充。確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3.數(shù)據(jù)分析方法選擇：根據(jù)不同的數(shù)據(jù)類型和分析目的，選擇合適的數(shù)據(jù)分析方法。如使用描述性統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)幼兒的身高、體重等身體發(fā)育數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解幼兒群體的整體發(fā)育水平；運(yùn)用相關(guān)性分析方法研究教師培訓(xùn)與教學(xué)質(zhì)量提升之間的關(guān)系等。通過數(shù)據(jù)分析，挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢(shì)，為幼兒園的發(fā)展提供有價(jià)值的信息。
（三）數(shù)據(jù)應(yīng)用與報(bào)告
1.為管理決策提供依據(jù)：定期向幼兒園管理層提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)報(bào)告，包括數(shù)據(jù)分析結(jié)果、數(shù)據(jù)圖表等。例如，通過分析幼兒的出勤率、家長(zhǎng)滿意度等數(shù)據(jù)，為幼兒園的招生工作、家園合作策略提供參考；依據(jù)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估數(shù)據(jù)，為教師的聘任、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等管理決策提供支持。
2.教學(xué)改進(jìn)與資源配置：根據(jù)課程與教學(xué)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題和不足，為教師調(diào)整教學(xué)方法、優(yōu)化課程內(nèi)容提供建議。同時(shí)，依據(jù)設(shè)施設(shè)備的使用數(shù)據(jù)和幼兒活動(dòng)需求，合理安排設(shè)施設(shè)備的更新和資源的配置，提高資源的利用效率。
3.撰寫統(tǒng)計(jì)工作報(bào)告：每學(xué)期末，撰寫幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作報(bào)告，總結(jié)本學(xué)期的數(shù)據(jù)收集、整理、分析和應(yīng)用情況，提出下階段工作的改進(jìn)建議和重點(diǎn)關(guān)注方向。報(bào)告應(yīng)包括數(shù)據(jù)概況、主要發(fā)現(xiàn)、工作成效、存在問題及改進(jìn)措施等內(nèi)容，向全體教職工和家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，增強(qiáng)幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作的透明度和公信力。
三、工作進(jìn)度安排
（一）第一階段（第1-3個(gè)月）
1.制定幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作制度和流程，明確各崗位人員在數(shù)據(jù)收集、整理、分析等環(huán)節(jié)的職責(zé)。
2.設(shè)計(jì)并發(fā)放幼兒信息、師資信息、課程信息等各類數(shù)據(jù)收集表格，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
3.開始收集本學(xué)期的初始數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)檔案，進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)整理和分類。
�。ǘ┑诙A段（第4-6個(gè)月）
1.持續(xù)收集各類數(shù)據(jù)，重點(diǎn)關(guān)注課程實(shí)施過程中的數(shù)據(jù)收集，如教學(xué)活動(dòng)記錄、幼兒作品等。
2.對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行定期審核和清洗，及時(shí)處理數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤和缺失值。
3.開展階段性數(shù)據(jù)分析工作，運(yùn)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行分析，如計(jì)算幼兒的出勤率、教師的教學(xué)任務(wù)完成率等，并形成階段性數(shù)據(jù)報(bào)告。
�。ㄈ┑谌A段（第7-9個(gè)月）
1.深入分析各類數(shù)據(jù)，采用多種數(shù)據(jù)分析方法，如對(duì)比分析、趨勢(shì)分析等，挖掘數(shù)據(jù)背后的深層次信息。
2.根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，為幼兒園的教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、資源配置等方面提出具體的改進(jìn)建議和方案。
3.組織相關(guān)人員對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果和建議進(jìn)行研討，制定實(shí)施計(jì)劃，并跟蹤實(shí)施效果。
�。ㄋ模┑谒碾A段（第10-12個(gè)月）
1.全面總結(jié)本學(xué)期幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作，撰寫詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)工作報(bào)告，包括數(shù)據(jù)成果展示、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、存在問題反思等。
2.對(duì)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和完善，備份重要數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)。
3.召開幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)會(huì)議，向全體教職工和家長(zhǎng)匯報(bào)工作成果，聽取意見和建議，為下一年度的工作做好準(zhǔn)備。
四、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障
成立幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副園長(zhǎng)、后勤主任等為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)統(tǒng)計(jì)工作的開展。明確各班級(jí)教師、后勤人員等在數(shù)據(jù)收集過程中的職責(zé)，確保數(shù)據(jù)收集工作的順利進(jìn)行。
�。ǘ┤藛T保障
安排具有一定統(tǒng)計(jì)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力的人員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的整理與分析工作，必要時(shí)組織相關(guān)人員參加統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其統(tǒng)計(jì)工作水平。同時(shí)，鼓勵(lì)全體教職工積極參與數(shù)據(jù)收集工作，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。
�。ㄈ┘夹g(shù)保障
配備先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理軟件和硬件設(shè)備，建立安全穩(wěn)定的幼兒園教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，確保數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、查詢和傳輸安全可靠。定期對(duì)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和升級(jí)，以適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)處理需求。
（四）制度保障
建立健全幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作制度，包括數(shù)據(jù)收集制度、審核制度、保密制度、報(bào)告制度等，確保統(tǒng)計(jì)工作有章可循。加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的監(jiān)督檢查，對(duì)違反統(tǒng)計(jì)制度的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，保障統(tǒng)計(jì)工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 14
一、工作目標(biāo)
1.高質(zhì)量完成幼兒園教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性，使年報(bào)數(shù)據(jù)能夠全面、客觀地反映幼兒園的教育教學(xué)狀況和發(fā)展水平。
2.深入挖掘教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值，通過數(shù)據(jù)分析為幼兒園的教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、資源優(yōu)化配置等方面提供精準(zhǔn)的決策依據(jù)，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
3.加強(qiáng)教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，提高統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，建立一支穩(wěn)定、高效的教育統(tǒng)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)，保障教育統(tǒng)計(jì)工作的順利開展。
二、主要工作內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┠陥�(bào)工作準(zhǔn)備
1.組織培訓(xùn)：在年報(bào)工作開始前，組織參與統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作的人員參加上級(jí)部門舉辦的統(tǒng)計(jì)年報(bào)培訓(xùn)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)年報(bào)指標(biāo)解釋、填報(bào)要求、軟件操作等知識(shí)，確保工作人員熟悉年報(bào)工作流程和規(guī)范。
2.數(shù)據(jù)梳理：對(duì)幼兒園全年的教育教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面梳理，包括幼兒學(xué)籍變動(dòng)情況、教師人員變動(dòng)情況、教育經(jīng)費(fèi)收支情況、設(shè)施設(shè)備增減情況等，為年報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確填報(bào)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，與財(cái)務(wù)、人事等部門進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)，確保數(shù)據(jù)的一致性。
3.制定時(shí)間表：根據(jù)上級(jí)要求的年報(bào)報(bào)送時(shí)間，制定詳細(xì)的幼兒園教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作時(shí)間表，明確各階段的工作任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如數(shù)據(jù)收集階段、數(shù)據(jù)錄入階段、數(shù)據(jù)審核階段、數(shù)據(jù)上報(bào)階段等，確保年報(bào)工作按時(shí)完成。
�。ǘ⿺�(shù)據(jù)收集與錄入
1.多渠道收集數(shù)據(jù)：按照年報(bào)指標(biāo)要求，通過幼兒園管理信息系統(tǒng)、教師工作記錄、財(cái)務(wù)賬目、設(shè)施設(shè)備臺(tái)賬等多種渠道收集數(shù)據(jù)。例如，從幼兒學(xué)籍管理系統(tǒng)中獲取幼兒的基本信息、出勤情況等數(shù)據(jù)；從教師教學(xué)檔案中收集教師的教學(xué)工作量、培訓(xùn)情況等數(shù)據(jù)；從財(cái)務(wù)部門獲取教育經(jīng)費(fèi)的收支明細(xì)數(shù)據(jù)；從后勤部門了解設(shè)施設(shè)備的購置、使用和維護(hù)數(shù)據(jù)等。
2.雙人錄入與核對(duì)：安排兩名工作人員分別進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入工作，錄入完成后，利用統(tǒng)計(jì)軟件的對(duì)比功能對(duì)兩人錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，找出差異數(shù)據(jù)并進(jìn)行核實(shí)修正，確保數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性。在錄入過程中，嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)格式要求進(jìn)行操作，避免因格式錯(cuò)誤導(dǎo)致數(shù)據(jù)無法正常匯總分析。
�。ㄈ⿺�(shù)據(jù)審核與校驗(yàn)
1.邏輯審核：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯審核，檢查數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系是否正確。例如，檢查幼兒總數(shù)與各班級(jí)幼兒人數(shù)之和是否相等；檢查教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)比例是否合理；檢查教育經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出是否符合財(cái)務(wù)規(guī)定等。對(duì)于邏輯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，及時(shí)查找原因并進(jìn)行修正。
2.橫向與縱向?qū)Ρ龋簩⒈緢@的數(shù)據(jù)與同類型幼兒園的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向?qū)Ρ�，分析本園在教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、資源配置等方面的優(yōu)勢(shì)與差距；同時(shí)，對(duì)本園歷年的數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ�，觀察各項(xiàng)指標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)展過程中的`變化規(guī)律和潛在問題。通過對(duì)比分析，進(jìn)一步驗(yàn)證數(shù)據(jù)的合理性和可靠性。
3.人工審核：在軟件審核的基礎(chǔ)上，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理人員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行人工審核，重點(diǎn)審核一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤或爭(zhēng)議的數(shù)據(jù)，如幼兒的特殊情況備注、教師的教學(xué)成果描述等。人工審核可以結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性進(jìn)行更深入的判斷。
�。ㄋ模⿺�(shù)據(jù)分析與應(yīng)用
1.常規(guī)分析：對(duì)年報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的平均值、最大值、最小值、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)量，了解幼兒園教育教學(xué)工作的總體水平和離散程度。例如，分析幼兒的平均身高、體重增長(zhǎng)情況，評(píng)估幼兒的身體發(fā)育水平；分析教師的平均教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分，了解教師的工作強(qiáng)度和教學(xué)效果等。
2.專題分析：針對(duì)幼兒園教育教學(xué)中的重點(diǎn)問題或熱點(diǎn)話題進(jìn)行專題分析。如開展關(guān)于“幼兒園課程實(shí)施效果”的專題分析，通過對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)開展次數(shù)、幼兒參與度、學(xué)習(xí)成果等數(shù)據(jù)的分析，評(píng)估課程的適宜性和有效性，為課程改革提供依據(jù)；開展“教師隊(duì)伍穩(wěn)定性”的專題分析，研究教師的離職率、在職年限、職業(yè)滿意度等數(shù)據(jù)，探討影響教師隊(duì)伍穩(wěn)定的因素，提出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的建議。
3.結(jié)果應(yīng)用：將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果應(yīng)用到幼兒園的實(shí)際工作中。例如，根據(jù)幼兒發(fā)展水平的分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，為個(gè)別幼兒提供個(gè)性化的教育支持；依據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)的分析結(jié)論，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；根據(jù)資源配置的分析情況，合理安排教育經(jīng)費(fèi)的使用方向，購置急需的設(shè)施設(shè)備，提高資源利用效率。
�。ㄎ澹┕ぷ骺偨Y(jié)與反思
1.撰寫工作總結(jié)：在年報(bào)工作完成后，撰寫詳細(xì)的幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)報(bào)告，總結(jié)年報(bào)工作的開展情況、取得的成績(jī)、存在的問題以及改進(jìn)措施。報(bào)告應(yīng)包括數(shù)據(jù)收集與整理過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、數(shù)據(jù)分析的主要發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用效果、統(tǒng)計(jì)工作對(duì)幼兒園管理決策的支持作用等內(nèi)容，為今后的統(tǒng)計(jì)工作提供參考。
2.反思與改進(jìn)：組織統(tǒng)計(jì)人員和相關(guān)管理人員對(duì)年報(bào)工作進(jìn)行反思，討論工作中存在的不足之處，如數(shù)據(jù)收集渠道是否暢通、數(shù)據(jù)審核方法是否完善、數(shù)據(jù)分析深度是否足夠等。針對(duì)存在的問題，提出改進(jìn)意見和建議，完善教育統(tǒng)計(jì)工作制度和流程，提高統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。
三、工作進(jìn)度安排
（一）第一階段（第1-2個(gè)月）
1.參加上級(jí)培訓(xùn)：安排統(tǒng)計(jì)人員參加教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的統(tǒng)計(jì)政策、指標(biāo)體系和軟件操作方法。
2.成立工作小組：組建幼兒園教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作小組，明確小組成員的職責(zé)分工，制定工作方案和時(shí)間表。
3.數(shù)據(jù)梳理準(zhǔn)備：各部門整理本部門全年的相關(guān)數(shù)據(jù)，為數(shù)據(jù)收集和錄入做好準(zhǔn)備。
�。ǘ┑诙A段（第3-4個(gè)月）
1.數(shù)據(jù)收集：按照年報(bào)指標(biāo)要求，全面收集幼兒園的各類數(shù)據(jù)，包括幼兒信息、教師信息、教育經(jīng)費(fèi)信息、設(shè)施設(shè)備信息等。
2.數(shù)據(jù)錄入：兩名工作人員分別進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，并進(jìn)行初步核對(duì)。
（三）第三階段（第5-6個(gè)月）
1.數(shù)據(jù)審核：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件和人工審核相結(jié)合的方式，對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯審核、橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ�，查找并修正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。
2.數(shù)據(jù)分析：開展常規(guī)分析和專題分析，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，撰寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告。
�。ㄋ模┑谒碾A段（第7-8個(gè)月）
1.數(shù)據(jù)應(yīng)用：將數(shù)據(jù)分析結(jié)果應(yīng)用到幼兒園的教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、資源配置等方面，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施和工作計(jì)劃。
2.工作總結(jié)：撰寫教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作總結(jié)報(bào)告，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。
（五）第五階段（第9-10個(gè)月）
1.資料整理與歸檔：整理統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作中的相關(guān)資料，包括數(shù)據(jù)表格、分析報(bào)告、工作記錄等，進(jìn)行分類歸檔，妥善保存。
2.工作反思與交流：組織統(tǒng)計(jì)人員和相關(guān)管理人員進(jìn)行工作反思與交流，分享工作經(jīng)驗(yàn)，探討如何進(jìn)一步提高教育統(tǒng)計(jì)工作水平。
（六）第六階段（第11-12個(gè)月）
1.下一年度準(zhǔn)備：關(guān)注教育統(tǒng)計(jì)政策的變化，提前為下一年度的教育統(tǒng)計(jì)工作做好準(zhǔn)備，如更新數(shù)據(jù)收集表格、優(yōu)化數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)等。
2.人員培訓(xùn)與提升：安排統(tǒng)計(jì)人員參加相關(guān)培訓(xùn)課程或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，提升其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)年報(bào)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問題。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，聽取統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)展情況匯報(bào)，對(duì)重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。
�。ǘ┞鋵�(shí)人員責(zé)任
明確各部門負(fù)責(zé)人和統(tǒng)計(jì)人員在年報(bào)工作中的具體責(zé)任，將工作任務(wù)細(xì)化分解到個(gè)人，建立責(zé)任追究制度。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、表現(xiàn)優(yōu)秀的人員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、出現(xiàn)重大失誤的人員進(jìn)行批評(píng)教育，并追究相應(yīng)責(zé)任。
�。ㄈ┍Ｕ辖�(jīng)費(fèi)投入
安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育統(tǒng)計(jì)工作，包括統(tǒng)計(jì)軟件購置與升級(jí)、人員培訓(xùn)、資料印刷等方面的費(fèi)用支出。確保經(jīng)費(fèi)充足，為統(tǒng)計(jì)工作的順利開展提供物質(zhì)保障。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化技術(shù)支持
建立與上級(jí)教育統(tǒng)計(jì)部門和專業(yè)技術(shù)人員的聯(lián)系渠道，及時(shí)獲取技術(shù)支持和指導(dǎo)。加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部的信息化建設(shè)，完善數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)處理的效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，鼓勵(lì)統(tǒng)計(jì)人員積極探索新的統(tǒng)計(jì)技術(shù)和方法，不斷提升統(tǒng)計(jì)工作的科學(xué)性和創(chuàng)新性。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查
在年報(bào)工作過程中，加強(qiáng)對(duì)各環(huán)節(jié)工作的監(jiān)督檢查，建立工作進(jìn)度報(bào)告制度。定期檢查數(shù)據(jù)收集、錄入、審核、分析等工作的進(jìn)展情況，確保工作按計(jì)劃推進(jìn)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，保證年報(bào)工作質(zhì)量。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 15
一、工作目標(biāo)
準(zhǔn)確、全面地收集、整理和分析幼兒園教育教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)，為幼兒園的管理決策、教學(xué)質(zhì)量提升以及資源配置提供科學(xué)依據(jù)，確保教育統(tǒng)計(jì)工作高效、有序進(jìn)行，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠、及時(shí)完整。
二、工作內(nèi)容與步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（第1-2周）
1.組織統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)
邀請(qǐng)教育統(tǒng)計(jì)專家對(duì)參與幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作的人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解讀、數(shù)據(jù)收集方法、統(tǒng)計(jì)軟件操作等方面，確保統(tǒng)計(jì)人員熟悉統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)和工作要求，具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。
2.制定統(tǒng)計(jì)工作方案
根據(jù)上級(jí)教育部門的要求和幼兒園實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，明確統(tǒng)計(jì)工作的范圍、內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任分工以及數(shù)據(jù)質(zhì)量保障措施等，確保統(tǒng)計(jì)工作有條不紊地開展。
3.設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格與問卷
依據(jù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，設(shè)計(jì)適合幼兒園的各類數(shù)據(jù)收集表格和問卷，如幼兒基本信息表、教師教學(xué)情況調(diào)查表、課程設(shè)置與實(shí)施情況表等，確保表格和問卷內(nèi)容科學(xué)合理、簡(jiǎn)潔明了，便于數(shù)據(jù)收集和整理。
�。ǘ⿺�(shù)據(jù)收集階段（第3-6周）
1.幼兒信息收集
由各班班主任負(fù)責(zé)收集本班幼兒的基本信息，包括姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系方式、入園時(shí)間等，并認(rèn)真填寫幼兒基本信息表，確保信息準(zhǔn)確無誤。同時(shí)，收集幼兒的健康狀況、興趣愛好、學(xué)習(xí)發(fā)展水平等方面的數(shù)據(jù)，為幼兒園個(gè)性化教育提供參考。
2.教師信息收集
教學(xué)管理部門組織教師填寫教師教學(xué)情況調(diào)查表，內(nèi)容包括教師的學(xué)歷、職稱、教齡、所任學(xué)科、教學(xué)成果、培訓(xùn)經(jīng)歷等信息，全面了解教師隊(duì)伍的基本情況和專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
3.教學(xué)資源與設(shè)施收集
后勤部門對(duì)幼兒園的教學(xué)資源和設(shè)施進(jìn)行清查盤點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)備（如多媒體教學(xué)設(shè)備、玩具教具等）的數(shù)量、種類、使用狀況，以及教室、活動(dòng)室、操場(chǎng)等場(chǎng)地的面積和使用情況，為幼兒園資源合理配置提供依據(jù)。
4.課程與教學(xué)活動(dòng)收集
教研部門負(fù)責(zé)收集幼兒園的課程設(shè)置方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)安排等資料，并對(duì)課程實(shí)施過程中的教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、幼兒參與度等情況進(jìn)行記錄和分析，了解幼兒園課程與教學(xué)活動(dòng)的開展現(xiàn)狀和效果。
�。ㄈ⿺�(shù)據(jù)整理與審核階段（第7-8周）
1.數(shù)據(jù)錄入與整理
將收集到的各類數(shù)據(jù)錄入電子表格或統(tǒng)計(jì)軟件中，進(jìn)行分類整理和編碼，建立幼兒園教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫。在錄入過程中，要認(rèn)真核對(duì)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，避免出現(xiàn)漏錄、錯(cuò)錄等情況。
2.數(shù)據(jù)審核與校驗(yàn)
采用多種審核方法對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，如邏輯審核、對(duì)比審核、經(jīng)驗(yàn)審核等。檢查數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系是否合理，與歷史數(shù)據(jù)或同類幼兒園數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行核實(shí)和修正。同時(shí)，組織人員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉審核，確保數(shù)據(jù)的一致性和可靠性。
�。ㄋ模⿺�(shù)據(jù)分析與報(bào)告階段（第9-10周）
1.數(shù)據(jù)分析
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)整理審核后的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，計(jì)算各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，如幼兒入園率、教師合格率、課程開設(shè)率、教學(xué)設(shè)備利用率等，并制作統(tǒng)計(jì)圖表，直觀展示數(shù)據(jù)特征和變化趨勢(shì)。通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)幼兒園教育教學(xué)中存在的'問題和優(yōu)勢(shì)，為幼兒園管理決策提供數(shù)據(jù)支持。
2.撰寫統(tǒng)計(jì)報(bào)告
根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，撰寫幼兒園教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)工作概述、數(shù)據(jù)基本情況、主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析、存在的問題與建議等部分，語言簡(jiǎn)潔明了、條理清晰，重點(diǎn)突出數(shù)據(jù)分析的結(jié)論和對(duì)幼兒園發(fā)展的啟示。統(tǒng)計(jì)報(bào)告經(jīng)審核后，按時(shí)上報(bào)上級(jí)教育部門，并在幼兒園內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)和交流。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與反饋階段（第11-12周）
1.工作總結(jié)
組織召開幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)本次統(tǒng)計(jì)工作的全過程進(jìn)行回顧和總結(jié)，肯定成績(jī)，找出不足，提出改進(jìn)措施和建議，為今后的統(tǒng)計(jì)工作積累經(jīng)驗(yàn)。
2.反饋與應(yīng)用
將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果反饋給幼兒園各部門，供其在制定工作計(jì)劃、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化資源配置等方面參考應(yīng)用。同時(shí)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題，制定相應(yīng)的整改措施和發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、工作保障
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副園長(zhǎng)、后勤副園長(zhǎng)等為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)統(tǒng)計(jì)工作，解決工作中出現(xiàn)的重大問題，確保統(tǒng)計(jì)工作順利進(jìn)行。
2.明確責(zé)任分工
按照統(tǒng)計(jì)工作方案，明確各部門和人員在統(tǒng)計(jì)工作中的職責(zé)分工，將統(tǒng)計(jì)任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，做到各司其職、密切配合，形成工作合力。
3.保障工作經(jīng)費(fèi)
設(shè)立幼兒園教育統(tǒng)計(jì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)收集與整理、統(tǒng)計(jì)軟件購置與維護(hù)、統(tǒng)計(jì)資料印刷等方面，確保統(tǒng)計(jì)工作有足夠的資金支持。
4.強(qiáng)化監(jiān)督檢查
建立統(tǒng)計(jì)工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正統(tǒng)計(jì)工作中的問題，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量和工作進(jìn)度。對(duì)在統(tǒng)計(jì)工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)和工作要求的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃 16
一、工作目標(biāo)
通過系統(tǒng)、規(guī)范的教育統(tǒng)計(jì)工作，全面掌握幼兒園的教育資源、教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等信息，為幼兒園的科學(xué)管理、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)以及家園合作提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)支持，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的整體提升。
二、工作重點(diǎn)與實(shí)施步驟
（一）明確統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與范圍（第1周）
1.深入研究教育統(tǒng)計(jì)相關(guān)政策法規(guī)和上級(jí)部門要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際，確定本次統(tǒng)計(jì)工作的具體指標(biāo)體系，包括幼兒數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍狀況、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、課程實(shí)施情況、幼兒身心發(fā)展水平評(píng)估等方面的詳細(xì)指標(biāo)。
2.界定統(tǒng)計(jì)范圍，涵蓋幼兒園本部及所屬分園（如有）的所有班級(jí)、師生以及相關(guān)教育資源與活動(dòng)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的完整性和全面性。
（二）數(shù)據(jù)收集工具設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備（第2周）
1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，設(shè)計(jì)一系列數(shù)據(jù)收集工具，如幼兒信息登記表、教師信息調(diào)查表、教學(xué)活動(dòng)觀察記錄表、設(shè)施設(shè)備清單等。在設(shè)計(jì)過程中，充分考慮數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可操作性和便捷性，確保各類表格和記錄工具能夠清晰地反映所需信息。
2.對(duì)設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)收集工具進(jìn)行預(yù)測(cè)試，選取部分班級(jí)或教師進(jìn)行試用，根據(jù)反饋意見對(duì)工具進(jìn)行優(yōu)化和完善，確保其能夠有效收集到高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。
�。ㄈ┤藛T培訓(xùn)與動(dòng)員（第3周）
1.組織幼兒園全體參與統(tǒng)計(jì)工作的人員進(jìn)行培訓(xùn)，包括各班級(jí)教師、行政管理人員、后勤工作人員等。培訓(xùn)內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)工作的重要性、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解讀、數(shù)據(jù)收集方法與技巧、數(shù)據(jù)錄入與整理規(guī)范、統(tǒng)計(jì)軟件基本操作等方面，使每位工作人員都能明確自身職責(zé)和工作要求，熟練掌握相關(guān)技能。
2.召開幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作動(dòng)員大會(huì)，由園長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)工作對(duì)幼兒園發(fā)展的重要意義，激發(fā)全體教職工的工作積極性和責(zé)任感，確保統(tǒng)計(jì)工作得到全員重視和支持。
�。ㄋ模⿺�(shù)據(jù)收集實(shí)施（第4-6周）
1.幼兒信息收集
各班教師以班級(jí)為單位，通過與家長(zhǎng)溝通、查閱幼兒入園檔案等方式，詳細(xì)收集本班幼兒的個(gè)人信息、家庭背景、健康狀況、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的數(shù)據(jù)，并認(rèn)真填寫幼兒信息登記表。在收集過程中，注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)合作，確保信息的真實(shí)性和完整性。
2.教師信息收集
教師個(gè)人填寫教師信息調(diào)查表，內(nèi)容涵蓋個(gè)人基本信息、學(xué)歷學(xué)位、職稱評(píng)定、教學(xué)經(jīng)歷、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)成果與榮譽(yù)等方面。教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)對(duì)教師填寫的信息進(jìn)行審核和匯總，確保教師信息的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
3.教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備統(tǒng)計(jì)
后勤部門組織人員對(duì)幼兒園的教學(xué)場(chǎng)地、教室設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備、玩具圖書等進(jìn)行全面清查盤點(diǎn)，按照設(shè)施設(shè)備清單逐一登記其名稱、數(shù)量、規(guī)格型號(hào)、購置時(shí)間、使用狀況等信息，建立詳細(xì)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備臺(tái)賬。
4.課程實(shí)施與教學(xué)活動(dòng)數(shù)據(jù)收集
教研部門制定課程實(shí)施與教學(xué)活動(dòng)觀察方案，安排專人深入課堂和教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀察記錄課程的開設(shè)情況、教學(xué)方法的應(yīng)用、幼兒的參與度和反應(yīng)、教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施效果等信息，并填寫教學(xué)活動(dòng)觀察記錄表。同時(shí)，收集整理各班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思等教學(xué)資料，為分析課程實(shí)施情況提供全面的數(shù)據(jù)支持。
�。ㄎ澹⿺�(shù)據(jù)整理與錄入（第7-8周）
1.數(shù)據(jù)整理
各數(shù)據(jù)收集小組將收集到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，去除重復(fù)、錯(cuò)誤或不完整的數(shù)據(jù)信息，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的邏輯審核和清洗，確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
2.數(shù)據(jù)錄入
組織專門的數(shù)據(jù)錄入人員將整理好的數(shù)據(jù)錄入到指定的電子表格或統(tǒng)計(jì)軟件系統(tǒng)中。在錄入過程中，嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)錄入規(guī)范進(jìn)行操作，設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則，對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)校驗(yàn)，避免出現(xiàn)錄入錯(cuò)誤。錄入完成后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行再次核對(duì)，確保錄入數(shù)據(jù)與原始數(shù)據(jù)的一致性。
�。⿺�(shù)據(jù)分析與報(bào)告撰寫（第9-10周）
1.數(shù)據(jù)分析
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析。計(jì)算各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的均值、標(biāo)準(zhǔn)差、百分比等，繪制統(tǒng)計(jì)圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，直觀展示數(shù)據(jù)的分布特征和變化趨勢(shì)。通過數(shù)據(jù)分析，挖掘數(shù)據(jù)背后所反映的幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀、問題和潛在優(yōu)勢(shì)，為幼兒園決策提供有價(jià)值的參考依據(jù)。
2.報(bào)告撰寫
根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，撰寫幼兒園教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括引言、統(tǒng)計(jì)工作概述、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果與分析、存在的問題與挑戰(zhàn)、對(duì)策與建議、結(jié)論等部分。報(bào)告語言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確規(guī)范，重點(diǎn)突出數(shù)據(jù)分析的核心觀點(diǎn)和對(duì)幼兒園發(fā)展的啟示，使報(bào)告具有較強(qiáng)的可讀性和實(shí)用性。
�。ㄆ撸⿲徍伺c上報(bào)（第11周）
1.內(nèi)部審核
成立幼兒園教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告審核小組，由園領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)專業(yè)教師組成。審核小組對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)告進(jìn)行全面審核，包括數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、分析方法的合理性、結(jié)論的可靠性以及報(bào)告格式的規(guī)范性等方面。審核過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給撰寫人員進(jìn)行修改完善。
2.上報(bào)與存檔
經(jīng)過內(nèi)部審核無誤后的教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告，按照上級(jí)教育部門規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行上報(bào)。同時(shí)，將統(tǒng)計(jì)報(bào)告及相關(guān)原始數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理存檔，建立完善的教育統(tǒng)計(jì)檔案管理制度，確保數(shù)據(jù)資料的安全保存和可追溯性。
�。ò耍┛偨Y(jié)與反饋（第12周）
1.工作總結(jié)
召開幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)本次統(tǒng)計(jì)工作的全過程進(jìn)行回顧和總結(jié)�？偨Y(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表彰在統(tǒng)計(jì)工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和集體，提出改進(jìn)工作的'措施和建議，為今后的教育統(tǒng)計(jì)工作提供有益的借鑒。
2.反饋與應(yīng)用
將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果向幼兒園全體教職工進(jìn)行反饋，使大家了解幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)教職工對(duì)幼兒園工作的深入思考和自我反思。同時(shí)，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)用于幼兒園的管理決策、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、家園合作等方面，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。
三、工作保障措施
1.組織保障
成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的日常組織實(shí)施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保統(tǒng)計(jì)工作有序推進(jìn)。
2.制度保障
建立健全幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作制度，包括數(shù)據(jù)收集制度、數(shù)據(jù)審核制度、數(shù)據(jù)上報(bào)制度、數(shù)據(jù)保密制度、統(tǒng)計(jì)工作責(zé)任追究制度等，使統(tǒng)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，規(guī)范操作，保障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。
3.技術(shù)保障
配備必要的統(tǒng)計(jì)軟件和硬件設(shè)備，如統(tǒng)計(jì)分析軟件、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，為數(shù)據(jù)收集、整理、分析和報(bào)告撰寫提供技術(shù)支持。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)人員的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高其運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件和信息技術(shù)手段處理數(shù)據(jù)的能力。
4.時(shí)間保障
在幼兒園工作計(jì)劃中，合理安排教育統(tǒng)計(jì)工作時(shí)間，確保各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù)能夠按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成。避免因時(shí)間安排不合理而導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)工作倉促進(jìn)行，影響數(shù)據(jù)質(zhì)量和工作效果。
【幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃11-14
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃【精華】05-08
教育統(tǒng)計(jì)個(gè)人總結(jié)05-07
幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)01-04
教育統(tǒng)計(jì)個(gè)人總結(jié) -總結(jié)10-02
幼兒園統(tǒng)計(jì)的教案02-07