美術年度工作計劃

時間：2022-11-01 23:36:12 工作計劃我要投稿

美術年度工作計劃合集5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的美術年度工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

美術年度工作計劃合集5篇

美術年度工作計劃篇1

　　這學期一到五年級的課本內(nèi)容有所變化，難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學。然而，由于其內(nèi)容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫、中國畫、圖案、設計、手工、粉彩繪畫及相關的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術教材的內(nèi)容，在以往繪畫課的基礎上，增加了很多有趣的手工內(nèi)容，要求通過動手操作，寓教于樂，結合現(xiàn)實生活，充分調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在游戲中得到全面發(fā)展。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　不同年級的學生在繪畫質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導致對美術課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點而加以控制和掌握，耐心引導和調(diào)動其潛意識和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的`差距，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　�。╝）低年級

　　1、能對色彩有進一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

　　2、學會手工制作，培養(yǎng)他們手工制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)來補充自己，讓學生積極了解作品的主題和內(nèi)容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

　　4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美。

　　5、讓學生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造能力，給他們自由想象的空間。

　�。�2）中高年級

　　1、讓學生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，培養(yǎng)學生的繪畫技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫的基本筆，能夠描繪簡單的小畫，讓學生對國畫有更多的了解，增強民族自豪感。

　　4、對藝術人物及其功能有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識。

　　5、為學生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機會，改造生活，真正將藝術與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

　�。ㄈo論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學

　　給學生自由的手，充分調(diào)動他們的積極性，讓學生自覺思考和提問，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，充分發(fā)揮學生自由的思維空間。教師真正成為學生發(fā)展的助手、顧問、引導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索、解決問題。

　　三、教學措施：

　　1、區(qū)分年級差異，把握學生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進，注重點面結合，共同進步。

　　2、不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發(fā)學生用畫筆描繪內(nèi)心的感受，激活思維，充分表達學生對美的向往和追求。

　　3、每節(jié)課前，根據(jù)新課改的要求設計教學環(huán)節(jié)，正確判斷教學的重點和難點，突出教材中的審美因素，使教學方法靈活、清晰、恰當，根據(jù)各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界。

　　4、在新課程改革的形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，把握新課程改革的精神，關注每一個學生，讓學生通過美術課學習得到身心發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、注重藝術課程與生活體驗的緊密聯(lián)系，讓學生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力。

　　6、注重美術等學科的滲透，結合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂；結合自然、社會、勞動等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術花園。

　　四、班級課表：

　　低年級美術2課時/周至第10課期中

　　中高年級美術1課時/周至期中至第八課

美術年度工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術修養(yǎng)為目標。以學生發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校藝術教育工作再上新臺階。

　　二、工作措施：

　　1、深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業(yè)基本功訓練，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　2、認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的.改進課堂教學，求真務實。

　　3、認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

　　4、有效開展藝術第二課堂活動，使其制度化、規(guī)范化：開設與藝術有密切關系的社團活動、配合學校開展重大美術活動。發(fā)展學生個性特長，組織學生參加國內(nèi)外各類書畫比賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾　幑狻?/p>

　　三、具體工作安排：

　　九月：

　　1、制定學科授課計劃、課題實驗計劃和推磨課計劃。

　　2、組建校社團活動，開展校本。

　　3、正常開展備課組活動。

　　4、組織學生繪畫作品參加各項比賽。

　　十月：

　　1、組織開展組內(nèi)教師課堂教學研討。

　　2、組內(nèi)研討：如何在美術課上進行高效的課堂教學?

　　十一月：

　　1、加強訓練，組織學生準備參加市、區(qū)級書畫比賽。

　　2、正常開展課題實驗，注意資料整理。

　　十二月：

　　1、課堂教學展示課活動。

　　2、整理課題資料，撰寫實驗總結。

　　3、舉行校學生藝術作品展。

　　一月：

　　1、完成學生成績考核工作。

　　2、做好學期結束工作。

美術年度工作計劃篇3

　　一、教材分析：

　　本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　本冊教材分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　二、學情分析：

　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　三、教學重點：

　　1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

　　四、教學難點：

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　五、教學目標：

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的.審美情操，完善人格。

　　(二)各學習領域目標

　　1、造型表現(xiàn)學習領域

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、設計應用學習領域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。

　　3、欣賞評述學習領域

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、綜合探索學習領域

　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　六、周教學進度安排：

　　周次、日期、活動內(nèi) 容

　　1、2月11日—2月13日、

　　2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)教師報到2月12日學生注冊繳費、始業(yè)教育

　　2、2月14日—2月20日、正式上課《椅子設計》

　　3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》

　　4、2月28日—3月6日、《舞臺美術設計》

　　5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》

　　6、3月14日—3月20日、《中華扇子》

　　7、3月21日—3月27日、《亭子》

　　8、3月28日—4月3日、《夸張的臉》

　　9、4月4日—4月10日、清明節(jié) 《水墨人物畫》

　　10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》

　　11、4月18日—4月24日、期中考試

　　12、4月25日—5月1日、五一國際勞動節(jié) 《映日荷花別樣紅》

　　13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》

　　14、5月9日—5月15日、《奇妙的點彩畫》

　　15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》

　　16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》

　　17、5月30日—6月5日、《中國傳世名作》

　　18、6月6日—6月12日、端午節(jié) 復習

　　19、6月13日—6月19日、復習

　　20、6月20日—6月26日、期末考試

　　21、6月27日—7月3日、學期結束工作，7月3日暑假開始

美術年度工作計劃篇4

　　一、學情分析

　　小學五年級學生的年齡和身心都已經(jīng)漸漸有了成熟的跡象，他們對美術課的興趣依然濃厚，并且已經(jīng)掌握了一些基礎的繪畫基礎以及對各種材料初步可以綜合運用了，在課堂上能夠大膽想像創(chuàng)造，作品內(nèi)容豐富，但比起以前想象力有所下降，畫風呆板。這一時期正是學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，可以通過欣賞內(nèi)容和工藝設計的教學來繼續(xù)吸引學生對美術的興趣，也對學生的創(chuàng)造能力有所培養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　1、目標：能關心鄉(xiāng)土美術文化，感受鄉(xiāng)土人情，對民族藝術與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助藝術媒體大膽地學習、表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝，有熱愛家園和表現(xiàn)科學家生活的精神。

　　2、重點：側重探索美術與校園、家庭生活、科學、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動能力(策劃、制作、表演、展示)

　　3、難點：形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。

　　三、教學目標

　　總目標：學生以個體或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解美術語言的'表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

　　2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　四、教學方法

　　1、豐富多樣，靈活有趣。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣，使他們生動活波地學習，大膽地進行創(chuàng)作和發(fā)展個性。

　　3、教師加強示范，充分利用課件和多媒體教學手段進行直觀教學。

　　五、教學措施

　　1、注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象力，通過討論、比較的方法，引導學生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，教師積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術語言，老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。

　　3、創(chuàng)設一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的認識作用，樹立正確的人文價值觀。

　　4、鼓勵學生進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。

美術年度工作計劃篇5

　　新學期又開始了。我這學期的教學任務是高一到高六的美術，兩年四年的生命教育，高六的社會實踐，這是我第一次接觸的新學科。

　　一、指導思想

　　新時期小學美術教育不再是單純的技能訓練，而是文化學習；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，專業(yè)美術教育是為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務的。它注重培養(yǎng)學生的審美能力、感知能力、想象力、表達能力、創(chuàng)新精神、個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生的學習興趣，強調(diào)學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習。通過藝術實踐活動，學生的整體素質(zhì)將得到提高，最終學生將學會學習和做人，這將使他們受益終身。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，我這學期制定了以下計劃。

　　二、教學目標：

　　在這一學期的美術教學工作中，我將在以往教學經(jīng)驗的基礎上，通過美術教學，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對學生的心理特點和學習情況，以多種有趣的教學方式，開闊學生的美術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學。設計和手工，繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美和實踐能力。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽、創(chuàng)造性地完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強美術新課程標準和專業(yè)培訓，深化教學理念和理念。

　　這學期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓練，利用所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從認識新課程到進入新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。

　　四、教材的特殊處理：

　　1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認為適當?shù)氖痉兑部梢源龠M課程的學習。

　　2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的'平面圖像不能滿足教學需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實際教學需要，我會刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學生的實際情況，突出我校美術教學的特色。

　　4、要求學生準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

　　五、教學中應注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。