小學教研組教研工作計劃

時間：2023-05-10 09:55:39 工作計劃我要投稿

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【精華】小學教研組教研工作計劃三篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學教研組教研工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】小學教研組教研工作計劃三篇

小學教研組教研工作計劃篇1

　　指導思想

　　打造實驗小學品牌英語課，為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施，本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

　　學以致用是英語學習的最終目的，“說流利英文”，給每位孩子展示自己才華的'空間，本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

　　工作重點

　　1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

　　2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

　　3、做好國際評估英語學科的評估工作。

　　4、做好第二屆實驗小學“supper baby”的比賽工作。

　　5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

　　6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

　　二月份

　　1、做好開學前的準備工作

　　2、制定每位教師教研組活動主講話題（小組合作學習）

　　3、布置學生成長記錄手冊的內容。

　　4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

　　5、檢查教師教案

　　三月份

　　1、配合京師達學校，做好劍橋英語的開班工作。

　　2、組織學生參加英語國際評估賽

　　3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個賽場進行）

　　4、專家講座（深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施）

　　5、英語組長推門課。

　　四月份

　　1、六年級單詞大賽。

　　2、六年級英語課文朗誦大賽。

　　3、檢查教師教案

　　4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

　　五月份

　　1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

　　2、三至六年級英語教學質量抽測

　　3、抽測總結會

　　4、低年級故事大賽初賽。

　　六月份

　　1、低年級英語故事大賽決賽。

　　2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個賽場進行）

　　3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

　　七月份

　　1、檢查期末復習課教案

　　2、教研組長聽復習課推門課

　　3、檢查教師聽課筆記

　　4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

小學教研組教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以區(qū)教研室指導思想為精神，結合我校具體情況，圍繞“推進課程建設、提升教學質量、引領教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，努力提高學科教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以送培為主陣+地加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　4。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和經典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

　　5、圍繞“學生數學表達能力的現狀、影響學生數學表達能力的因素、學生數學表達能力的培養(yǎng)策略”等問題展開有針對性的研究，并總結、提煉本專題的教學經驗和方法。

　　三、工作重點：

　　1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　四、工作措施和要求：

　�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的.合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等*的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

　�。ǘ⿵娀Ｒ�(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

　　1、認真?zhèn)湔n

　　要有自己的想法，真正落到實處。

　�。ǎ保�40周歲以下要有復備和課后反思。

　�。�2）40周歲以上的要經常有復備與反思。

　�。�3）復備與反思用另一種顏色的筆進行書寫。

　　2、認真批改作業(yè)

　　大小冊全做全批

　　3、合理安排教研公開課

　　中層領導和骨干教師先上示范課，然后每次兩位老師上送培課。

　�。�1）上課老師要在上課前一周進行說課。

　　4、扎實開展課題研究：小學數學課堂“操作與實驗”的課例研究

　　5、扎實開展調研

　　50%書上原題（數學書），50%書上原題的改變。

　　6、課前五分鐘：口算練習

　　7、扎實開展各類競賽

　　校級：9月份或10月份初校級口算競賽

　　11月份應用題競賽

　　區(qū)級：小數報（小論文、習題），數棋

　　四、活動安排

　　九月

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

　　2、收集課題相關材料。

　　3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

　　4、學習課程范例。

　　5、開展送培活動。

　　十月

　　1、作業(yè)批改檢查。

　　2、教學常規(guī)檢查。

　　3、學習課程范例。

　　4、開展互學互研、互幫互助活動。

　　5、開展送培活動。

　　十一月

　　1、期中考試及質量分析

　　2、校級公開課

　　3、教學常規(guī)檢查，學習新課標。

　　4、數學競賽。（口算、解決問題）

　　5、開展送培活動。

　　十二月

　　1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。

　　2、月考質量分析，學習新課標。

　　3、寫學習課程范例的心得體會、論文。

　　4、有效復習研討。

　　一月

　　1、常規(guī)檢查。

　　2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

小學教研組教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　針對祿口第二小學數學教師隊伍比較年輕的特點，按照江寧區(qū)教研室的“優(yōu)化數學思維品質提升學生學習力”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導學模式”的教學要求，我們數學教研組要以一種開放、平等、共享、互進的活動交流方式，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展成長搭建了一個嶄新的平臺。將依據疫情發(fā)展相機調整。

　　二、工作目標

　　1、依據《祿口第二小學教學常規(guī)工作精細化管理辦法》的要求，切實做好教育教學各項常規(guī)工作，扎實認真做好每一個細節(jié)。

　　2、重視每次的教研活動，向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬，向高質量課堂教學發(fā)展。

　　3、抓好學生的學習習慣，尤其是低年級的寫字習慣和課堂表現力，為學生整個小學階段的學習習慣養(yǎng)成打好基礎。

　　4、大力倡導教師自主反思、自主總結，尤其注重教科研論文的撰寫，鼓勵教師們撰寫出優(yōu)秀的教學論文，積極參與教學研討。

　　5、協(xié)助一年級開展“珠心算”的課程開展。

　　三、具體措施

　　（一）抓實教學常規(guī)管理

　　加強常規(guī)管理，細化“五認真”工作，讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細、認真。

　　1、備課：要認真落實《江寧區(qū)中小學教學檢查評估意見》，引導教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。指導數學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，明確小學數學核心素養(yǎng)，要在認真研讀教材、教法的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。在備課時要根據新教材的重新編排和新課標的要求，重新思考符合教學內容、貼近學生實際的教學環(huán)節(jié)，用好教材、教參和備課手冊這三本書，重視教案各個環(huán)節(jié)的完整性，重視個人的二次備課。同時，要加強年級組的集體備課活動，在集體活動中探索更好的教學方法。

　　2、抓實課堂，努力提高小學數學常態(tài)課的教學效率。學生的學習，關鍵在課堂，要向課堂四十分鐘要質量。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要將思維訓練落實每節(jié)課，要讓絕大多數學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數學生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。在課堂中要注重活動形式的多樣、活動時間的合理分配、練習層次的多樣，要做到讓每一個學生都能參與關注課堂的動態(tài)生成。要及時檢測教學的效果，總結教學內容。

　　3、作業(yè)的'布置和批改：作業(yè)的布置要有量的控制，要有層次性、針對性。批改要及時規(guī)范，多使用激勵性語言，激發(fā)學生的學習自信心。在作業(yè)批改中要對學生的錯誤及時反饋，尤其要關注學生的書寫格式，做到工整規(guī)范。

　　4、數學教研：鼓勵教師積極開課、聽課，在聽課中進行學習、反思，學習優(yōu)秀經驗，反思自身不足，在不斷的聽課活動中讓自己逐漸進步。

　　（二）教研反思

　　1、繼續(xù)研究問題導學模式，在立足于課改實踐、在用好新教材的前提下，積極開展校級公開課和組內教研課，組織數學教師觀摩、課后討論，反復探索研究，加強反思，進一步實踐，把課的精神落實到真實課堂。

　　2、組織好課改教師展示課，鍛煉新青年教師的教學能力，促進青年教師不斷實踐、反思，在反思中促進他們進步。

　　3、在課改要求下，加強每一位教師的教科研能力，通過團隊研討、互相聽課評課、網絡研討、撰寫反思、發(fā)博客等各種形式，為教師們提供暢所欲言的平臺，為課改中教材的教學探索更好的教學方法。

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　　1、抓好單元檢測，對每單元知識鞏固，查漏補缺，做好檢測分析和復習準備，針對性進行進一步練習。

　　2、認真做好每一次的課后作業(yè)設計（精益求精），鍛煉學生的數學學習能力，激發(fā)數學學習樂趣。

　　3、組織全校師生積極參加“數學與生活”作品征集活動。

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　　1、校級公開課、組內教研課、新教師匯報課、青年教師賽課，為教師們提供學習、交流的平臺，共同探討教學中的方法，提升自身教學能力。