教師職業(yè)道德學習制度

時間：2023-04-29 20:57:06 管理制度我要投稿

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教師職業(yè)道德學習制度

中華民族素有崇尚師德，倡揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)�！皩W高為師，德高為范�！睅煹率侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，教師的道德人格對學生人格的發(fā)展起到良好的示范作用。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

教師職業(yè)道德學習制度

當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。教師的職業(yè)道德要求對教育教學工作具有如此重要的作用。為此，特制定師德師風學習培訓制度：

1、全員培訓，定期每月舉行師德集中教育學習。

2、積極參加集體輔導(聽報告、看錄像)不得遲到、曠工、早退。

3、按《實施方案》規(guī)定學習內(nèi)容，認真搞好自學、記好筆記、寫好心得。

4、學校每月向教育局上交學校師德師風建設情況匯報。

5、要做到學以至用，把學到的道德規(guī)范內(nèi)化為自已的觀念意識，表現(xiàn)為自己的行為品質(zhì)，學期結束要進行一次評教活動(學生評、教師互評)，評出師德標兵，予以表彰獎勵，并在校園內(nèi)張榜公布。

6、對違反師德規(guī)范要求，造成不良影響的，實行一票否決，即不能評為先進。

7、結合學習，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務素質(zhì)。原則上，每位教師每學年應有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎，或發(fā)表有關師德方面及德育方面論文。

8、所教學生表現(xiàn)突出，在校內(nèi)外常做好人好事。

9、師德教育學習的主要內(nèi)容：

① 集中學習縣教育局“關于進一步加強師德師風建設的意見” 炎教函〔2012〕21號。

②《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

③《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》;