「實習點滴」班主任工作總結(jié)

【實習點滴】班主任工作總結(jié) （中國大學網(wǎng) unjs.com）　　2008年10月6日—11月15日，在學校的統(tǒng)一安排下，我到湛江一中培才學校進行為期六個星期的教育實習活動。 　　實習期間，我擔任了初二（5）班的實習班主任。實習初期，我感覺到初中班主任的工作是十分繁重而且又枯燥無味，特別是新時期新課標的形勢下，壓力特別大。經(jīng)歷了六周時間的磨練，盡管其中充滿著辛酸，然而，這一切的工作細節(jié)使我對班主任的工作有了重新的認識，更是讓我學到了許多書本上學不到的東西，在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。與此同時，我也從中學習到的許多新的知識，掌握了許多新的經(jīng)驗。 　　整個實習過程，我們的工作流程大概如下：早上在7：05到實習學校，上課時間到自己喜歡的教師的教室去聽課；下午5：00——6：30為后進生補習，晚上7：30到班上去看班，維持紀律，配合班主任監(jiān)督全班同學學習和交作業(yè)。每周一早上的升旗儀式我也隨班參加。個中雖然有點辛苦，但是樂趣無窮，初二（5）班的學生確實很可愛，我們在一起相處得很快樂。 　　針對六周以來的班主任工作，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 　　一、要做好充分思想和行動的準備。在正式進行班主任實習之前，首先，我向班主任要了一份學生的花名冊，并詢問清楚學生的成績情況、性格特征和思想狀況等。在拿到名單后，我就開始逐一地記他們的姓名，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實在學生眼里是非常重要的。如果沒有記住學生的名字，有部分學生就會認為自己在老師心中沒有地位，覺得老師不夠關(guān)心自己，會與老師形成隔閡。平時與他們相處時，有時能叫出他們的名字，他們一開始都會很驚訝，因為實習老師那么快就記住了自己！同時，這也使我明白：與學生溝通就要積極深入地了解學生，記住學生姓名只不過是打開溝通之門的一種重要的途徑。其次，我給自己和學生關(guān)系的定位就是“亦師亦友”。在第一次見面時，我就對學生表明我的態(tài)度：在實習期間，我既是你們的老師，引導你們學習；又是你們的朋友，敞開心扉交流；更是你們的同學，共同學習進步，希望互相鼓勵。這樣一來，我和學生的關(guān)系迅速拉近了，這就為我以后的班主任工作和教學工作打好了堅實的基礎(chǔ)。 　　二、從生活方面關(guān)心學生，以平等的心態(tài)和學生相處。湛江一中培才學校的情況比較特殊，那些學生非富則貴的。他們學校的管理又是非常嚴格，所以，我們和學生接觸的機會少之又少，那些學生的時間總是被安排得滿滿的。因此，我只能利用他們放學的時間，上到教室和他們聊聊天，了解了解他們的學習和生活。一開始，那些學生都以為我是他們班主任派來的“臥底”，很少和我們說話，甚至不敢說話。后來，我從一個同學那入手，和他聊起天來，讓全班同學覺得我平易近人，并一直堅持著。果然不出我所料，一兩天后，我很快取得學生們的信任，并且他們很喜歡和我說說他們的學習與生活，我深知，這是我成功地邁出第一步。接下來的日子，我保持著可掬的笑容，在每一次的聊天中，我用真誠的心去打動他們，大家平等地交流。 　　三、要做到主動關(guān)心學生，充分了解各個學生具體情況，做到“因材施教”。在眾多老師中，唯有班主任才能真正地了解學生的內(nèi)心世界，理解學生的想法。這樣一來，辦起事來可以做到有的放矢，方法得當，因而才能達到教師對學生的成長提供必要幫助與指導、學生對教師的工作給予配合和支持，從而達到良好的教育效果。然而，一個優(yōu)秀的班主任，應該是時時刻刻用“愛”去開啟學生的心靈。在很多時候，我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時甚至是一個眼神，一句鼓勵的話語，都會對學生產(chǎn)生長久的影響。在這個過程中，我通過找個別的同學談話，或在自習課時，深入教室以悉心觀察等形式來了解學生。同時，我也花些精力去關(guān)注后進生，通過各種方式走進他們，同他們交流，傾聽他們的心聲。同時，在臨近中段考時，經(jīng)常幫助后進生補習，鼓勵他們努力學習，肯定他們努力過的成績。作為一名教師，學生的優(yōu)點是多方面的，羅丹說過：“世間上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。因此，我們要有一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛，注意挖掘?qū)W生的才能，鼓勵他們合理地利用時間、精力去發(fā)展自己的其他興趣愛好。另外，我還注重培養(yǎng)學生的學習興趣。通過與學生的交流，了解他們的學科愛好和興趣，引導他們培養(yǎng)學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是最好的老師，興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。通過以上做法，我更深入地了解學生，做到按需分配時間去關(guān)心學生，因而在工作上達到了事半功倍的效果。 　　四、要注重學生的心理健康發(fā)展。大家都知道，初中是一個非常特殊、非常關(guān)鍵的時期，學生正處在青春期時期，心理有叛逆，也有彷徨。特別是新時期的中學生，身為獨生子女，思想上比較自我，交際能力不太強，缺乏團隊精神。如何去引導學生朝著積極的道路健康成長，這是班主任要重點解決的問題。在班主任實習期間，我除了積極主動地和學生交談，了解他們心理狀況外，還對他們進行思想教育，加強團體意識和學習意識。同時，還鼓勵他們要有敢于吃苦的精神，并且樹立信心，持之以恒，才能取得進步。 　　五、對自己要嚴格要求，努力鉆研教學和班主任工作，發(fā)展、提高自己。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水�！币�教會學生知識，首先自己要有廣泛的知識。實習期間，對這一點，我體會尤為深刻：要想做好班主任工作，首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量，讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這些看似不太重要，但對于班主任工作是至關(guān)重要的。在這一過程中，我虛心向指導老師請教，學習管理班級的經(jīng)驗，學習與學生交往的方法和技巧，努力做到符合實際情況，獲得學生的支持和信賴。 　　六個星期的時間說長不長說短不短，在這次實習班主任過程中，我收獲了很多，深深感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。諸如增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，自身得到了很好的鍛煉，同時，管理能力也有了一定的提高。然而，在實際操作中還是存在著一定的問題。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、全面提高自身素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

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