[2008-2009學年第一學期教務處工作總結

[2008-2009學年第一學期教務處工作總結（中國大學網 www.zwdianwu.cn） 2008-2009學年第一學期教務處工作總結一、常規(guī)工作1、調整理順課表(高中綜合班分教室上課；高一美術生利用7、8節(jié)和晚自習時間上專業(yè)課；根據課外活動時間將活動課前的第七節(jié)課一律調整為輔導課)。2、加強了課堂秩序檢查和反饋，每天的檢查量化結果交由檢查組人員登在每層的黑板上，每輪次總結交初、高中學部校長。3、以教研組為單位，認真組織每次教研活動，做好教師的聽評課，尤其年輕教師。提高業(yè)務素質，增強團隊合作。4、組織了初中月考，初高中期中考試，期末考試。5、逐步發(fā)揮圖書室的作用，實現閱覽室開放。6、順利完成高中會考的報名、考務、考試等工作。共69人報名。7、順利完成08屆高三畢業(yè)生補錄工作。對相關學生進行了通知，有5位因補錄被錄取，合計有34人被正規(guī)學校錄取。8、順利完成高三2009年高考報名等一系列工作。9、加強實驗室的管理。微機室的管理更上一個臺階。10、逐步完成了起始年級高一、初一的學籍建立，以及插班生學籍轉入、轉出工作。11、建立教師檔案。檔案的內容有：教師基本信息；教師的教學成績；教師的招、留生統(tǒng)計；班主任班級管理數據：如班級各月的量化成績等。12、進行教師考評。12月26日早讀，政、教兩處對初、高中共15個班(高三美在石家莊考試)的學生統(tǒng)一進行了教師考評，考評內容包括：教學常規(guī)、教學效果、單體輔導、談話、關愛學生、喜歡教師程度共五項。二、教學管理教研活動內容：1、教學難點的突破、重點的把握、交流疑難問題；2、分析月考、期中成績，交流改進措施；3、交流聽課后的體會、感受和個人建議；4、討論復習課如何上更有效。青年教師培訓涉及教師是：常臘梅、張新革、王霞、苑艷威、顧紅、高哲、渠曉敏、宋元、蘇銀娜、張力、杜換靈、馮艷茹。第一步：對年輕教師聽課、評課。聽課之后及時進行交流指導。有待提高：對難點要把握準確，難點的解決要符合學生認知規(guī)律，如：問題的設置，問題的提問方法，練習的設置，不要怕耽誤時間，練習要充分；練習要落實到筆頭上；采取適合學生特點的教學方法和學習方法等；需要增強課堂控制力，如果不能收放自如，就不要放開；講評試卷和課堂上處理作業(yè)，改變老師問，學生答或老師講的方式，讓學生先獨立改錯，或進行兵教兵的形式等；加強對教材深度的挖掘。共同的問題：沒有出示教學目標，甚至不向學生說明學習目標。第二步：走進老教師的課堂。在聽老教師課的基礎上召開青年教師會。十二名教師參會。首先老師們談聽課之后的體會、感受，查找個人不足與差距；說明已經或將要采取的措施。提出如下要求：準確把握學習目標，出示學習目標。根據新課程標準，教師對知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀把握準確；對哪些是掌握的、理解的、了解的知識點要很明確。對于能力要求，根據本班學生情況予以最大限度的開發(fā)。學生也要知道這節(jié)課要學什么，學到什么程度。教學要以學生為本。關注學生的學習過程，順應學生的認知規(guī)律，給學生學習、思考、消化和吸收的時間，讓學生的思維真正的活躍起來；關注全體學生，不放棄任何一個學生，對于不同層次的學生進行分層教學，在提問、練習、作業(yè)等環(huán)節(jié)中讓每個層次的學生都要有收獲，每個層次的學生每天都要有進步，實現我們"低進高出、高進杰出"的宗旨。兵教兵。針對學生在自學中暴露出來的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論、讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。落實"堂堂清"。做到課堂上能解決的不留在課后。為了準確及時了解學生學習效果，進行當堂檢測。教案要備詳案。備課內容包括教學目標、重點、難點、教學方法、教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖、板書、作業(yè)、課后記。從容上課的前提是備課充分，作為教齡短的教師認認真真?zhèn)湔n是較好的完成各教學環(huán)節(jié)的前提。明確課堂具體要求：明確出示學習目標；以學生為本(關注每一個學生，不放棄任何學生，分層推進；讓學生真正參與到學習中)；堂堂清；運用兵交兵解決問題。各教研組推出公開課十一月第一輪：語文老師顧紅：復習翻譯技巧。目標明確，盡可能讓學生活動，但學生基礎較差，活動較被動，小組活動比較生硬，所以真正落實到每個學生仍需下功夫。英語老師宋園：課堂流暢，課前的聽說練習，小組活動，學生參與較好；新課學習照顧了面，但是重點、難點不突出，學生真正掌握多少仍是未知數。物理老師張力：復習機械運動。知識梳理較好。根據學生情況，精心選擇典型例題和課堂練習。但復習知識點部分，老師可以再放手給學生更多的自己學習的時間。歷史老師楊小燕：復習課。知識脈絡清晰。反復強調答題的規(guī)范性，反復灌輸答題技巧。由于時間緊張，老師代替學生的現象仍存在，如果時間允許，在知識梳理部分和練習部分可以多給學生練習和復習的時間�？偨Y：1、學習目標明確；2、盡可能的給學生自主學習的時間；3、由于班級學生基礎不同，注意到了根據學情安排比較適合的學習方式和教學方式，小組活動的使用，反映了平時課堂的組織情況；4、四節(jié)課都有一定的練習或當堂檢測。加強課上練習深入人心。堂堂清的意識在增強。復習課的公開課要求：代表本組的最高水平，重在落實到學生身上，充分調動學生的學習積極性，代表下學期的教學方向。公開課教師：曹曉英、常臘梅、張麗麗、高俊紅、楊曉燕。聽課教師當堂打分，評課標準帶有一定的導向作用，標志著下學期的教學方向。聽課標準(滿分60分)如下；(一)教師素質(10分)1、教態(tài)親切大方，有感染力(5分)；2、基本工扎實，課堂調控能力強(5分)；(二)學習目標(11分)1、根據學習內容和具體學情制定具體可行的學習目標(6分)；2、重點、難點突出，考點明確(5分)；(三)學習過程(24分)1、學習形式多樣，寓教于樂，能夠激發(fā)學習興趣(6分)；2、學生參與課堂活動人數多達100%(6分)，90-99%(5分)，80-89%(4分)，低于80%(3分)；3、學生活動時間長達35分鐘以上(6分)，30-34分(5分)，25-29分(4分)，低于25分鐘(3分)；4、學生能夠自主學習，合作探究(6分)；(四)課堂效果(15分)1、課堂上能夠實現有效的當堂檢測(5分)；2、學生學習效果好(10分)，一股(6-9分)，差(低于6分)。教學成績檢測--初中月考、初高中期中考試、期末考試初一摸底考試。9月23日下午，全區(qū)統(tǒng)一閱卷，登統(tǒng)。初一、初二九月月考。9月28、29日。11月12-16日，初、高中期中考試。初中參加全區(qū)統(tǒng)測。12月5、6、7日高中會考。12月13、14日，初中三個年級全部月考。期末考試：1月3、4日高三統(tǒng)測。1月8、9日初三統(tǒng)測、統(tǒng)一閱卷1月12、13、14、15日初一、初二統(tǒng)測；初一下午考試，初二上午考試1月14、15、16日高一考試1月14、15日高二考試。每次考試都進行了嚴密的組織。已經形成一套規(guī)范的考試模式，在考試過程中，加強考風考紀，加強誠信教育。我們歷次的考試成績絕對真實可靠。歷次考試結束，以年級為單位每位老師進行考試分析，分析試題得分率，分析學生失分原因，反思教學各個環(huán)節(jié)，制定具體解決措施。為了表揚先進，激勵后進，鼓勵更多學生進步，考試結束都有至少以年級為單位的學生大會。學習成績獎分設：年級成績優(yōu)異獎(一、二、三等)，名額：前10名，獲得獎狀和獎品；班級獎(一、二、三等)、獲得獎狀，年級進步獎3-5名，榮獲獎狀。期末考試成績突出。初三物理、化學、政治分獲區(qū)第一名。初一學生劉博、聶玉洋、丁萌萌進入區(qū)前十名，分別是：第一、第五、第八名。教案、作業(yè)檢查全批全改率最高的老師是薛艷杰、高俊紅，較好還有王曉芬、米會娟、楊小燕、李白玲老師。教研組為語文組沒有全批全改現象普遍；老師批語不規(guī)范；沒有復批。學生不改錯現象突出；學生書寫不整齊、不規(guī)范。針對初一(1)、(2)班部分學生有作業(yè)量大，出現學習厭煩情緒的現象，召開全體初一年級老師會。各科老師分別說明作業(yè)的量，輔導課如何上以及常留作業(yè)類型。要求：輔導課最好不講課，完成本學科作業(yè)，小科盡量課上完成；不要以罰代教育，如果是學習困難，一定要幫助學生學習，及時輔導補課；向課堂45分鐘要效率�；顒�1、初一年級：《神舟七號問天》手抄報展覽，語文、英語書法展覽(十月份)。2、圖書館閱覽室順利開放。具體時間：第一個星期三初一1、3班，第一個星期六初一2、4班，第二個星期二初二年級，星期三高中。3、初一年級英語百詞大賽于2008年11月8日和2009年1月7日早讀進行，設特等獎、一、二、三等獎。4、語文組考試優(yōu)秀作文集冊兩冊。作為學科教學成果的展示是一個嘗試。三、教務處教輔人員例會通過會議溝通工作。反映問題，想辦法解決問題。要求本部門把各項工作做細，不允許出現任何差錯，針對中考、高考，會考報名做好預案，相關老師要一起開會，責任到人，職責明確，合作分工，沒有出現任何問題。針對學籍管理，實驗室、微機室、圖書室管理要求有明確的規(guī)章制度，形成詳細的文字，對使用情況做好文字記錄，每輪次檢查衛(wèi)生安全情況，及時上報總務和相關領導。四、反思1、教學教研活動的開展深度有待進一步挖掘。2、教案、作業(yè)的檢查次數應該增多，同時提高反饋效果。3、增加聽課節(jié)次，及時評課，加強反饋。4、加強對圖書室、微機室、實驗室的監(jiān)管力度，安全衛(wèi)生檢查常抓不懈。教務處2009年2月

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