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個人總結08級數(shù)學郭燕紅
我于2010年8月31日，來到威縣實驗中學頂崗實習,教師的實習生活給我留下了碩果累累，讓我感悟甚多。人生之感悟，生活之體會，可謂：受益匪淺。在我今后的生活中給予了新的啟迪，新的開始，新的自我。完善自我修養(yǎng)，成就自我理想，立志做真實的自己，做社會需要的自己，做一名"甘為孺子牛"的人民教師。實習之路短暫不可望，實習生活不可失，學生值得珍惜，教學值得珍惜，珍惜生活所擁有，珍惜實習生活所收獲，收獲點點滴滴。
時間過的真快，轉眼間實習工作即將結束�；仡欉@段實習生活之路，在我的記憶中，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得我去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！
在實習學校--威縣實驗中學。在這里，我實習的是初二數(shù)學。我在教學工作中、生活中，收獲頗為濃厚。在教學過程中，讓我切身體會到教師的責任，教師的生活崗位，艱難且有樂趣。在生活中，感受到教師挑燈夜讀的辛勤--辛勤的園丁。真可謂是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一、工作上
在課堂教學實習過程中，雖然自己是實習生，但同樣是身兼教師職位，身具教師之責任。自己擔任初二數(shù)學老師，面臨他們會考的那一時刻，自己每天努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n(備教材、備學生、備教師即自己)，根據(jù)參考書，結合多方資料，在自己指導老師的指導下，盡力寫出了質量較好的教案，在課堂中傳授與學生。因為，教師在學生眼中，是知識的海洋，深不可測，探不可究。是個智囊團，即智慧之神。而作為教師，要想將自己的知識教給學生，自己必須要有"源源不斷的活水"，才能授予學生。與此同時，自己的教學技能也在不斷的提高。
教學技能的提高是表現(xiàn)在多方面的，教學方法的使用，對教學目標的理解，教學難點、重點的理解，如何把握課堂時間的安排，如何使用教學言語藝術，教學效果如何…
在實習上課時，自己能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學課程改革，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，也許能夠取得較好的教學效果，與此同時，我的講課方式受到學生的歡迎。
對于一個班主任來說，作為班主任的基本任務是全面貫徹落實黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。但班主任的工作瑣碎二繁多它滲透在學生的思想、學習、生活的角角落落里。班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
1、對學生進行思想品德教育，用"心"育人。2、重視班級班風建設。3、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量。4、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。5、教育學生努力學習，關心學生身心健康。6、做好安全教育工作。7、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
(二)思想生活上：
在生活中，自己經(jīng)常去關心學生的點滴生活。經(jīng)常告訴他們，吃飯要營養(yǎng)搭配，學會照顧好自己，要他們明白"身體是革命的本錢"。生活，需要你我的相知相守，需要愛的付出。教師愛的付出，換來的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。生活的經(jīng)歷，讓我逐步走進學生的生活世界，走近他們的內心世界！
在這里的工作，生活經(jīng)歷，讓我感受到教師的師魂，體會到教師的修為與德道。讓我重新認識了教師的職業(yè)道德。學生是我的教師道德的體現(xiàn)，是我的責任所在。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份天地，為了他們的理想，同時也為了自己的理想，將教育事業(yè)進行到底。要有"咬定青山不放松"的精神。
通過實習之路，我逐漸重新認識了自己。自己不再懶散，工作積極、認真對待。生活上，與人為善，與人以禮相待。思想上得到了極大的升華。
(三)教育調查實習方面
在實習期間，我積極參加教育調查活動，鍛煉自己的科研能力。我認為每個班級都有每個班級的氣質、性格或者說是靈魂。教師應針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應不同班級的學生，而不應以自己一貫的風格去強迫學生來適應你。以我所教的三個班級為例：一班同學紀律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，教師應嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，但與教師配合不好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，教師應盡量展現(xiàn)個人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導、鼓勵他們，讓他們動起來。八班紀律很差，課堂氣氛活躍地有點過頭，而且學生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為教師應收起嚴肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多說多講，更多地參與到課堂教學上來。讓他們的精力真正地用到學習上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學活動。
(四)頂崗實習紀律作風方面
頂崗實習是師范生完成由學生向老師轉變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導教師來說，我們是師范教育最后階段的學生。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又不違反實習學校的條令條例。良好的紀律是保證實習質量的重要條件。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好地得到了鍛煉。
頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
此次實習已結束，時間不是很長，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并且鍛煉了我各方面的能力，對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極影響。
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